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學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃1
一、活動(dòng)目的
為了弘揚民族文化，引導學(xué)生體驗中國傳統元宵節活動(dòng)的活潑氛圍，了解豐富多彩的節日文化，學(xué)校將組織學(xué)生開(kāi)展小型、多樣化的元宵節活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造快樂(lè )、和平、健康、向上的節日氛圍，培養學(xué)生積極探索、分工合作、愿意分享的態(tài)度。
二、活動(dòng)主題：
金虎迎春，元宵節快樂(lè )鬧事
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx寒假和2月XX下午12：15開(kāi)始
三、活動(dòng)內容及具體安排
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開(kāi)展“巧手做燈籠，創(chuàng )意樂(lè )無(wú)限”元宵燈籠親子廢棄生產(chǎn)行動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、節能環(huán)保的能力�！嘀魅呜撠�
�。ǘ┲黝}活動(dòng)（元宵節當天）
1、營(yíng)造濃厚的.活動(dòng)氛圍
�。�1）電子屏幕滾動(dòng)播放傳統節日文化口號、童謠等，營(yíng)造節日氛圍�！猉X負責
宣傳語(yǔ)言—金猴迎春，元宵節快樂(lè )。元宵節快樂(lè )，你我一起笑。體驗元宵節民俗，弘揚中華文明。承載節日傳統，建設校園文化。感受習俗，向往美好生活。欣賞燈籠，營(yíng)造節日氣氛；猜謎語(yǔ)，感受當地風(fēng)俗習慣；做餃子，體驗節日生活……
童謠《鬧元宵》——
正月十五元宵節，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶祝春天的到來(lái)。
校園燈籠掛在樹(shù)梢上，教室里擺滿(mǎn)了原材料。你搓我做元宵節，讓你的伴侶拍手笑。
�。�2）當天上午（升旗儀式前），在學(xué)校的統一安排下，各班選擇在校園不同區域懸掛4盞元宵燈（必須醒目標明班級和姓名），營(yíng)造濃厚的傳統節日氛圍�！猉X負責
�。�3）旅部組織旅集會(huì )（升旗儀式）發(fā)表國旗主題演講，宣傳傳統節日文化，讓學(xué)生了解元宵節的起源、習俗和一些有趣的傳說(shuō)�！猉X負責
�。�4）當天早上（或提前到2）、XX下午），各班根據活動(dòng)內容布置班級環(huán)境，南北玻璃窗貼窗花（或燈謎），教室掛燈籠等�！卑嘀魅呜撠�
2、“快樂(lè )賞花燈”活動(dòng)（二四五年級：中午或完成餃子品嘗餃子的時(shí)間段；一、三年級：從品嘗餃子到放學(xué)，大概2：00—3：00）
在班主任的帶領(lǐng)下，各班有序地參觀(guān)了學(xué)生和家長(cháng)在校園內的自制元宵節�！卑嘀魅呜撠�
3、“巧手做元宵”活動(dòng)（12：15—13：15）
在班主任和家長(cháng)志愿者的組織下，學(xué)生們開(kāi)展了做餃子和元宵節的活動(dòng)（每個(gè)班的代表在中午12點(diǎn)15分到食堂領(lǐng)取食材）。
食堂為每個(gè)班提供糯米團和菜肉餡；每個(gè)班都有面條和餃子用具�！猉X班主任負責
4、“快樂(lè )品元宵”活動(dòng)（一三年級：1：30左右開(kāi)始；二四五年級：2：00左右開(kāi)始）
每人一份零食（兩個(gè)元宵，六個(gè)小餃子），讓孩子們在品嘗勞動(dòng)成果的同時(shí)，感受到強烈的元宵節氣氛，體驗傳統節日的快樂(lè )（三名家長(cháng)志愿者、副校長(cháng)與孩子分享快樂(lè )）�！猉X負責
5、后續活動(dòng)：每班填寫(xiě)一份活動(dòng)記錄表；每班提交2—3份家長(cháng)志愿者反饋表。
四、攝影攝像：
XX
五、通訊報道：
XX
備注：XX午餐時(shí)間提前到11：00。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃2
一、活動(dòng)目的：
1.嘗試通過(guò)多種方式進(jìn)一步了解元宵節的起源和習俗。
2.讓孩子參與每一個(gè)環(huán)節，以不同的形式表達自己。
3.孩子們與老師和家長(cháng)合作，讓孩子們感受到強烈的節日氣氛。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園
四、活動(dòng)準備：
1、幼兒園：
(1)在公園里布置孩子和老師做的燈籠。
(2)準備燈謎和各種小禮物。
(3)準備元宵節相關(guān)兒歌、資料、圖片供孩子欣賞和理解。
(4)在課堂上準備餃子和做餃子的米粉和餡料。
(5)元宵節或喜慶音樂(lè )，猜燈謎時(shí)播放，襯托氣氛。
2、老師：
(1)做好元宵節主題教育活動(dòng):讓孩子知道元宵節的起源；提供視頻和圖片，讓孩子了解元宵節的習俗；按要求教孩子一首元宵兒歌。
(2)安排親子制作元宵活動(dòng)，安排各班兌獎臺。
(3)各班準備一個(gè)稍大一點(diǎn)的湯圓鍋(電磁爐或電飯煲)，提前學(xué)習如何做湯圓和煮湯圓。
(4)幫助家長(cháng)邀請元宵節活動(dòng)，要求每個(gè)孩子的.家長(cháng)參加。
(5)孩子快吃餃子的時(shí)候，班主任去操場(chǎng)準備兌獎(兌獎臺、班級名牌、禮品、印章、班級名單、答案提前準備好)。
(6)收集家長(cháng)和孩子制作燈籠的照片，以及親子收集的元宵節照片。
3.兒童家庭:
(1)孩子和家長(cháng)在家查閱元宵節相關(guān)資料，了解元宵節的風(fēng)俗習慣，欣賞全國各地如何慶祝節日。
(2)親子共同制作各種燈籠。
(3)向老師提供收集的元宵節資料圖片和制作燈籠的照片。
五、活動(dòng)流程：
1.歡快音樂(lè )歡迎家長(cháng)來(lái)班參加活動(dòng)
2.介紹元宵節常識
3.觀(guān)看元宵節的家長(cháng)和孩子收集資料，制作燈籠的照片和圖片
4.親子制作元宵節。包括親子洗手、分發(fā)材料、學(xué)習制作餃子、親子制作餃子、在鍋里煮餃子20分鐘)。
5.煮餃子，唱兒歌。煮餃子的時(shí)候，孩子表演元宵兒歌，洗手上廁所，晚飯前做好準備(注意:廚房也會(huì )給孩子準備餃子，端上來(lái)后，把班上煮的餃子倒進(jìn)廚房煮的餃子里，分發(fā)給孩子)
6.猜燈謎活動(dòng)
(1)班主任需要提前下來(lái)，到自己的班區等家長(cháng)解答答案。
(2)孩子和父母一起猜謎題。猜完之后，老師那里報答謎題號檢查謎題(不要摘下謎題，只要記住謎題號)。
(3)猜一個(gè)問(wèn)題，給孩子手背蓋章。
(4)收集5個(gè)印章到班主任處兌換一個(gè)獎品(老師做好標記，一個(gè)人只能兌換一個(gè)獎品)。
(5)兌換獎品后，可以自由活動(dòng)或放學(xué)回家。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃3
活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受和熟悉民族的傳統節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛(ài)中華民族的傳統文化。通過(guò)這次元宵節活動(dòng)，樹(shù)立民族文化的根源，讓學(xué)生體驗中華民族文化的魅力。
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的習俗，然后尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統文化；
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗中華民族文化的魅力；
培養學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力；
培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、探究意識、合作精神；
讓學(xué)生獲得情感體驗；
活動(dòng)內容：
了解元宵節的起源和傳說(shuō)，元宵節的習俗。
學(xué)生們自己做燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評價(jià)。
活動(dòng)建議及流程安排：
學(xué)生自愿參加本次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。
第一階段：了解元宵節
學(xué)生：在學(xué)校智慧泉的幫助下，讓學(xué)生圍繞元宵節的主題，提出你想知道元宵節的'知識？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問(wèn)問(wèn)社區的祖父母。
教師:學(xué)�？梢宰寣W(xué)生在電腦房上網(wǎng)查找相關(guān)信息，并有計劃地組織大家整理分類(lèi)查閱的信息。從而培養學(xué)生在網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
學(xué)校:提供電腦房:
第二階段:學(xué)生自己做燈謎，評價(jià)元宵燈作品
學(xué)生:每個(gè)學(xué)生做一個(gè)春聯(lián)或燈謎；以小組為單位制作元宵燈；猜燈謎活動(dòng)；
教師：為感興趣的學(xué)生提供春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專(zhuān)題指導講座。
學(xué)校：安排、展覽和評估學(xué)生的作品。
家長(cháng)：家長(cháng)應積極支持學(xué)生在活動(dòng)中的探索活動(dòng)。你可以在活動(dòng)中指導學(xué)生上網(wǎng)和查閱信息。如果家長(cháng)也對活動(dòng)感興趣，他們也可以積極參與活動(dòng)。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃4
一、目的和意義
1、鼓勵低年級學(xué)生自己動(dòng)手，高年級學(xué)生組織活動(dòng)，參與整個(gè)活動(dòng)，體現“學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體”的理念，培養他們組織和參與活動(dòng)的能力。
2、引導少先隊員進(jìn)一步了解傳統節日，認同傳統節日，喜歡傳統節日，過(guò)好傳統節日，了解偉大祖國在傳統節日中的悠久歷史，感受傳統文化的魅力，繼承中國美德，增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感。
二、活動(dòng)內容：
活動(dòng)1：開(kāi)學(xué)第一周安排任務(wù)，學(xué)生制作燈籠和燈籠謎語(yǔ)。周三或周五元宵節，班級組織自己的燈籠欣賞或猜燈籠謎語(yǔ)活動(dòng)。同時(shí)，交流元宵節的起源，講述元宵節的故事，可以與“家長(cháng)上課”活動(dòng)相結合。各班活動(dòng)照片發(fā)送至旅部XX處�；顒�(dòng)二：元宵節中午，每個(gè)學(xué)生都吃餃子。其中，學(xué)校準備了不同內陷的'湯圓，吃的孩子在旅部當場(chǎng)用湯圓。XX處兌換獎品�；顒�(dòng)三：元宵節晚上欣賞燈籠，拍“我和燈籠的照片”發(fā)給班主任。班主任可以把班里收集的照片打包發(fā)給大隊部XX處。
三、相關(guān)事項
1、班主任請動(dòng)員和鼓勵學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng)。
2、大隊部及時(shí)做好活動(dòng)宣傳報告工作。
3、鼓勵班級自行開(kāi)展元宵節相關(guān)活動(dòng)，并將相關(guān)活動(dòng)的照片或文字發(fā)送到旅部。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃5
設計思想：
通過(guò)各種教學(xué)手段，幫助兒童初步了解中國傳統節日的元宵節，喜歡參加豐富多彩的節日慶�；顒�(dòng)，制作節日食品，參與節日游戲，感受傳統節日的節日和人們對美好希望的渴望。
活動(dòng)目標：
1.了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶�；顒�(dòng)
2.參加節日游戲，學(xué)習制作元宵節
3.學(xué)習新詞鬧，團圓
活動(dòng)準備：
元宵節音像資料(VCD)，一盞燈，幾個(gè)燈謎，幾個(gè)橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入歌曲《賣(mài)湯圓》的主題
通過(guò)孩子們對美味湯圓的興趣，老師們扮演著(zhù)賣(mài)湯圓的角色，開(kāi)始生動(dòng)有趣的活動(dòng)。
提問(wèn)：
1)這種美味食物的名字
2)這種食物在什么節日吃？
3)那天是元宵節？
總結:元宵節吃元宵節，正月十五是元宵節，也是一年中第一個(gè)滿(mǎn)月之夜。
2.通過(guò)觀(guān)看視頻資料，直觀(guān)了解元宵節的各種慶�；顒�(dòng)
1)觀(guān)燈
為了表達對美好未來(lái)的愿望，人們用燈光裝飾節日的夜晚，用各種彩燈反映人間繁華的景象
燈有很多種，比如獅子、兔子、蓮花、魚(yú)燈等�，F在，它們使用各種技術(shù)手段，如制作電子、激光等。有時(shí)它們不得不燃放煙花來(lái)慶祝節日。
2)燈謎
對于能夠啟迪智慧、增加節日氣氛的燈謎活動(dòng)來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始是一些文人的.一種娛樂(lè )活動(dòng)。卸下五顏六色的紙條供觀(guān)光者猜測，后來(lái)發(fā)展成為固定的節日活動(dòng)之一。
3)元宵節象征著(zhù)家庭像月亮一樣團聚，寄托著(zhù)人們對未來(lái)生活的美好愿望。糯米做的，中間有各種餡料，好吃。
4)其他
現在人們的生活越來(lái)越好，節日活動(dòng)也越來(lái)越豐富，比如玩龍燈、踩高蹺、劃旱船等。
三、分組討論：
你見(jiàn)過(guò)什么樣的燈籠？
2.你知道哪些燈謎？給你的同伴一個(gè)燈謎
吃什么餡的元宵節？會(huì )做元宵節嗎？
4.學(xué)習新詞:
鬧、團圓
5、猜燈謎：
老師給了幾個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎，讓孩子分析猜謎的方法
鼓勵孩子學(xué)習更多有趣的謎語(yǔ)，與同齡人分享
6.做元宵(泥工)
學(xué)習簡(jiǎn)單的捏圓、包邊、滾圓等泥工技能，引導孩子在制作過(guò)程中想象自己做的元宵面和餡料是不一樣的(南瓜面 西瓜餡……)
7.小組討論:
a)在元宵節期間，你能為父母做些什么？
b)和爸爸媽媽一起過(guò)節，你想一起做什么？
c)你用什么話(huà)表達節日祝福？
8.與老師即興表演歌曲《賣(mài)湯圓》，請孩子與家人分享本次活動(dòng)的學(xué)習內容。
活動(dòng)延伸：
鼓勵孩子注意觀(guān)察元宵節人們的有意義活動(dòng)，收集有趣生動(dòng)的謎語(yǔ)，與家人一起參加慶�；顒�(dòng)，交流感受，鼓勵孩子和家長(cháng)一起做元宵節。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃6
一、活動(dòng)目的
1.培養學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力；
2.培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、探究意識和合作精神；
3.讓學(xué)生獲得情感體驗；
4.讓學(xué)生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；
5.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解中華民族的風(fēng)俗習慣，然后尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統文化；
6.通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗中華民族文化的魅力；
二、活動(dòng)內容
1.了解元宵節的.起源和傳說(shuō)，以及元宵節的習俗
2.學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評價(jià)。
三、活動(dòng)建議和流程安排
第一階段：了解元宵節
學(xué)生：提前安排學(xué)生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學(xué)生圍繞元宵節的主題，提出你想知道元宵節的知識嗎？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問(wèn)問(wèn)社區的祖父母。
教師：以班級為單位，校長(cháng)為感興趣的學(xué)生提供春節聯(lián)盟知識、燈謎知識和元宵節燈生產(chǎn)方法的專(zhuān)題指導講座，讓學(xué)生在電腦上查找相關(guān)信息，并有計劃地組織大家對所查閱的信息進(jìn)行整理和分類(lèi)。從而培養學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
第二階段：
1.學(xué)生設計手寫(xiě)報紙，了解元宵節活動(dòng)和元宵節知識。
2.元宵節前，學(xué)生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開(kāi)學(xué)后評估
學(xué)生:每個(gè)學(xué)生做春聯(lián)或燈謎；
開(kāi)學(xué)后舉行猜燈謎活動(dòng)；
以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準備燈謎(也可以用學(xué)生準備的燈謎)，到總務(wù)處領(lǐng)取小獎品，讓學(xué)生猜謎題，猜對的給小獎品。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃7
一、活動(dòng)意義：
20xx年宵節即將到來(lái)，為了弘揚民族文化，讓學(xué)生了解豐富多彩的傳統民族節日，結合我校孝道節活動(dòng)的主題，20年xx學(xué)生將通過(guò)元宵節猜謎活動(dòng)營(yíng)造快樂(lè )、寧靜、健康、向上的節日氛圍，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的個(gè)性發(fā)展需求，豐富學(xué)生的精神生活。
二、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解元宵節的起源、傳說(shuō)和習俗，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài)。
2.培養學(xué)生傳播民族文化的'責任感，讓學(xué)生做燈謎，猜燈謎。
3.通過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生在生活中發(fā)現、解決和實(shí)踐問(wèn)題的能力，養成探索學(xué)習的態(tài)度和習慣。
三、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx下午1:30-4:00
四、準備活動(dòng)：
每個(gè)學(xué)生在寒假期間收集元宵節的相關(guān)信息，了解元宵節的起源、傳說(shuō)和習俗，并準備燈謎。通過(guò)參加豐富多彩的燈謎活動(dòng)，初步了解燈謎，并嘗試自己創(chuàng )建燈謎，或提取一些感興趣的燈謎。
開(kāi)學(xué)時(shí)，2月23日，班主任帶著(zhù)燈籠（最好是自制的）去上課。班主任用3天的晨會(huì )課與學(xué)生交流資料，指導學(xué)生自制燈謎，貼在燈籠上。
謎語(yǔ)要求字跡清晰，內容健康，與謎語(yǔ)相匹配；編寫(xiě)相反的編號（例如：1101001，前四個(gè)是班級編號，后三個(gè)是謎語(yǔ)編號）；謎語(yǔ)形式可以相對統一，如：小燈籠、紅紙條等。班級有專(zhuān)人安排序列號、注冊謎語(yǔ)編號和獎品編號�；顒�(dòng)前，校長(cháng)組織學(xué)生將帶有謎語(yǔ)的燈籠掛在繩子上。
五、活動(dòng)流程：
1.每個(gè)班派一名家長(cháng)和兩名學(xué)生核對答案，兩名學(xué)生頒發(fā)獎品（每個(gè)學(xué)生在學(xué)校開(kāi)始時(shí)帶一個(gè)獎品給班主任和老師）；下半年，將有4名學(xué)生與上述4名學(xué)生交換。
2.猜謎的時(shí)候，同一樓層的每個(gè)班按照班級序號推磨一個(gè)班，開(kāi)始猜謎。猜謎的人寫(xiě)下謎號到班級獎品兌換點(diǎn)兌換獎品。每20分鐘上一節課。
3.班主任和輔導員老師組織帶領(lǐng)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地猜謎，保持紀律；家長(cháng)志愿者負責各班在行駛過(guò)程中的組織協(xié)調；每班一名家長(cháng)負責交換點(diǎn)的服務(wù)指導；語(yǔ)文老師負責前期燈謎檢查。
4.活動(dòng)結束后，學(xué)生寫(xiě)體驗日記，表達參與活動(dòng)的感受。
5.活動(dòng)成果:每個(gè)班都有獎勵猜中學(xué)生；年級選拔最佳策劃班、最佳組織班、文明活動(dòng)班、燈謎王(每班1名)、文明活動(dòng)個(gè)人(每班1名)、最佳服務(wù)員(每班2名)、燈籠制作王(每班2名)；
6.活動(dòng)完成后，各班結合班級文化布局，展示活動(dòng)成果，年級發(fā)新聞，留下寶貴的成長(cháng)足跡。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃8
一、活動(dòng)目的：
豐富學(xué)生節日精神文化生活，培養和樹(shù)立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強對中國優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2月12日～2月18日
三、活動(dòng)內容：
1、向老師和朋友發(fā)賀卡，表達感激之情。
2、“新年快樂(lè )”記錄：寒假期間，拍攝自己的寒假生活照片，并用相關(guān)文字記錄自己的'寒假生活。
3、學(xué)習節日文化，收集節日材料，參與民間活動(dòng)，深入了解春節和元宵節的文化內涵，通過(guò)編寫(xiě)和創(chuàng )作“節日小報”，展示節日的收獲和感受。
4、辦一期關(guān)于春節、元宵節的手抄報。
5、寫(xiě)主題征文。圍繞春節、元宵節等傳統節日，寫(xiě)“我愛(ài)我們的節日”征文。每組至少交一篇。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃9
一、活動(dòng)的意義：
20xx年元宵節即將到來(lái)，為了弘揚民族文化，讓學(xué)生了解豐富多彩的傳統民族節，結合我校孝道節活動(dòng)的主題，20年XX學(xué)生將通過(guò)“元宵節猜燈謎”活動(dòng)營(yíng)造快樂(lè )、寧靜、健康、向上的節日氛圍，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的個(gè)性發(fā)展需求，豐富學(xué)生的精神生活。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解元宵節的起源，了解其傳說(shuō)、習俗等，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài)。
2、培養學(xué)生傳播民族文化的責任感，讓學(xué)生做燈謎、猜燈謎活動(dòng)。
3、通過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生在生活中發(fā)現、解決和實(shí)踐問(wèn)題的能力，養成探索學(xué)習的態(tài)度和習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月23日下午1：30—4：00
四、準備活動(dòng)：
每個(gè)學(xué)生在寒假期間收集元宵節的相關(guān)信息，了解元宵節的起源、傳說(shuō)和習俗，并準備燈謎。通過(guò)參加豐富多彩的燈謎活動(dòng)，初步了解燈謎，并嘗試自己創(chuàng )建燈謎，或提取一些感興趣的燈謎。
開(kāi)學(xué)時(shí)，2月23日，班主任帶著(zhù)燈籠（最好是自制的）去上課。班主任用3天的晨會(huì )課與學(xué)生交流資料，指導學(xué)生自制燈謎，貼在自己的燈籠上。
謎語(yǔ)要求字跡清晰，內容健康，與謎語(yǔ)相匹配；編寫(xiě)相反的編號（例如：1101001，前四個(gè)是班級編號，后三個(gè)是謎語(yǔ)編號）；謎語(yǔ)形式可以相對統一，如：小燈籠、紅紙條等。班級有專(zhuān)人安排序列號、注冊謎語(yǔ)編號和獎品編號�；顒�(dòng)前，校長(cháng)組織學(xué)生將帶有謎語(yǔ)的燈籠掛在繩子上。
五、活動(dòng)流程：
1、每個(gè)班派一名家長(cháng)和兩名學(xué)生核對答案，兩名學(xué)生頒發(fā)獎品（每個(gè)學(xué)生在學(xué)校開(kāi)始時(shí)帶一個(gè)獎品給班主任和老師）；下半年，將選出4名學(xué)生與上述4名學(xué)生交換。
2、猜謎的時(shí)候，同一樓層的每個(gè)班按照班級序號推磨一個(gè)班，開(kāi)始猜謎。猜謎的.人寫(xiě)下謎號到班級獎品兌換點(diǎn)兌換獎品。每20分鐘上一節課。
3、班主任和輔導員老師組織帶領(lǐng)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地猜謎，保持紀律；家長(cháng)志愿者負責行駛過(guò)程中各班之間的組織協(xié)調；每班一名家長(cháng)負責交換點(diǎn)的服務(wù)指導；語(yǔ)文老師負責前期燈謎檢查。
4、活動(dòng)結束后，學(xué)生寫(xiě)體驗日記，表達參與活動(dòng)的感受。
5、活動(dòng)成果：每個(gè)班都有自己的獎勵來(lái)猜中學(xué)生；年級選拔最佳策劃班、最佳組織班、文明活動(dòng)班、燈謎王（每班1名）、文明活動(dòng)個(gè)人（每班1名）、最佳服務(wù)員（每班2名）、燈籠制作王（每班2名）；
6、活動(dòng)完成后，各班結合班級文化布局，展示活動(dòng)成果，年級發(fā)新聞，留下寶貴的成長(cháng)足跡。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃10
活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受和熟悉民族的傳統節日，然后尊重我們的民間習俗，熱愛(ài)中華民族的傳統文化。通過(guò)這次元宵節活動(dòng)，樹(shù)立民族文化的根源，讓學(xué)生體驗中華民族文化的魅力。
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉中國傳統節日元宵節；
讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解中華民族的風(fēng)俗習慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統文化；
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗中華民族文化的魅力；
培養學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調查訪(fǎng)問(wèn)等綜合能力；
培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、探究意識、合作精神；
讓學(xué)生獲得情感體驗；
活動(dòng)內容：
了解元宵節的.起源和傳說(shuō)，元宵節的習俗。
學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評價(jià)。
活動(dòng)建議及流程安排：
學(xué)生自愿參加本次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。
第一階段：了解“元宵節”
學(xué)生：在學(xué)�！爸腔廴钡膸椭�，讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的什么知識？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問(wèn)問(wèn)社區里的祖父母。
教師：學(xué)�？梢宰寣W(xué)生在計算機室上網(wǎng)查找相關(guān)信息，并有計劃地組織大家整理和分類(lèi)他們查閱的信息。從而培養學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
學(xué)校：提供電腦房：
第二階段：學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評價(jià)
學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作春聯(lián)或燈謎；以小組為單位制作元宵燈；猜燈謎活動(dòng)；
教師：為感興趣的學(xué)生提供春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專(zhuān)題指導講座。
學(xué)校：安排、展覽和評估學(xué)生的作品。
家長(cháng)：家長(cháng)應積極支持學(xué)生在活動(dòng)中的探索活動(dòng)。你可以在活動(dòng)中指導學(xué)生上網(wǎng)和查閱信息。如果家長(cháng)也對活動(dòng)感興趣，他們也可以積極參與活動(dòng)。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃11
一、活動(dòng)目的
20xx年度元宵節即將到來(lái)。為了弘揚民族文化，讓學(xué)生了解豐富多彩的傳統民族節日，組織學(xué)生開(kāi)展各種小型元宵節活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造快樂(lè )、和平、健康、向上的節日氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年度年度年XX月XX日午會(huì )、班會(huì )時(shí)間
三、活動(dòng)內容及具體安排
1、午會(huì )時(shí)間：根據德育室大隊提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習內容，了解元宵節的由來(lái)、習俗和一些有趣的傳說(shuō)。
2、班會(huì )活動(dòng)內容安排：
一年級主題：參觀(guān)學(xué)校各地的活動(dòng)場(chǎng)所。在班主任的帶領(lǐng)下，參觀(guān)學(xué)生和家長(cháng)自制的`元宵節，觀(guān)看高年級學(xué)生的一些活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、各班有序觀(guān)看活動(dòng)
2、看完之后，我回到教室學(xué)習《鬧元宵》的童謠。正月十五，元宵節，慶祝鑼鼓，使勁敲，獅子大搖頭，旱船漂浮在街上。爺爺高興得抬起轎子，阿姨扭腰踩高蹺。我拍了拍奶奶的耳光，笑了笑，唱了豐收的謠言。
二年級主題：運動(dòng)元宵節樂(lè )樂(lè )樂(lè )
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)（雨天改為體操房）
2、負責人：
3、活動(dòng)規則：兩個(gè)人同時(shí)抱著(zhù)一個(gè)籃球，盡快傳給對方兩個(gè)同學(xué)的懷抱。中間不能掉球，合作協(xié)調前進(jìn)，看哪個(gè)班最快。（每個(gè)班20名學(xué)生，十男十女）
4、活動(dòng)準備：四個(gè)籃球、理論口號（傳播、快樂(lè )、元宵節快樂(lè )�。ㄘ撠熃處煖蕚洌╊I(lǐng)導教師：各班主任（注：如有時(shí)間，各班在線(xiàn)搜索“元宵節”詩(shī)歌，各班學(xué)習相關(guān)詩(shī)歌）
四、五年級主題：猜猜元宵燈謎
活動(dòng)要求：
1、每個(gè)班推薦兩名學(xué)生工作人員，并在統一規定的紙上寫(xiě)下每個(gè)班準備的燈謎（不要寫(xiě)答案，但你應該知道答案）。每個(gè)班準備一張桌子和大約10個(gè)小獎品。
2、各班通過(guò)猜謎活動(dòng)后，派出5名高手參加學(xué)校元宵燈謎猜謎活動(dòng)
其他學(xué)生在課堂上學(xué)唱歌曲《賣(mài)湯圓》。
活動(dòng)準備：班會(huì )開(kāi)始前，每個(gè)班的兩名學(xué)生和工作人員在底層放了一張桌子，準備猜謎語(yǔ)，拿自己班上的獎品，準備歡迎其他學(xué)生猜謎語(yǔ)。
活動(dòng)人員安排：
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前自制元宵節的評價(jià)活動(dòng)
主題：巧手做燈妙妙妙妙妙：
活動(dòng)要求：各班將制作的元宵燈放在規定的地方進(jìn)行展覽評估
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃12
元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。元宵節在民間正月十五有著(zhù)悠久的歷史。它伴隨著(zhù)人們迎來(lái)春天。它是最徹底、最典型的傳統節日，體現了節日習俗。在主題活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習、體驗等不同形式的活動(dòng)，兒童不僅可以基本了解元宵節的傳統文化和民間習俗，還可以通過(guò)自己的參與和表現進(jìn)一步獲得節日氣氛的體驗。
一、活動(dòng)目標
1、了解農歷正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的起源和習俗（賞燈、吃元宵等）；
2、嘗試以不同的形式表達自己的理解和感受，如語(yǔ)言和藝術(shù)；
3、感受孩子和老師一起做元宵、吃元宵的'快樂(lè )
二、活動(dòng)準備：
1、師生共同安排活動(dòng)室，懸掛孩子和家長(cháng)共同準備的紅色物品；
2、面粉、盤(pán)子、小碗、小勺子等。
3、在網(wǎng)上收集燈籠和元宵節的視頻。
三、具體活動(dòng)流程
1、各班欣賞各種元宵節視頻，了解元宵節的起源和習俗（賞燈、吃元宵等）。
2、欣賞燈籠，初步感受其不同的形狀、顏色和圖案。
3、試著(zhù)用更完整的語(yǔ)言介紹燈籠的名稱(chēng)和特點(diǎn)，體驗說(shuō)話(huà)和玩耍的快樂(lè )。
4、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵節的習俗。
5、通過(guò)烹飪、烹飪和品嘗元宵節，享受制作食物的樂(lè )趣。
6、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵節的味道和品嘗元宵節時(shí)的心情。
學(xué)校元宵節活動(dòng)計劃13
一、指導思想
以學(xué)校民族文化為主題，展示我校民族文化教育風(fēng)格，繼承和弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生熱愛(ài)水豐分校、建設水豐分校的積極性，營(yíng)造和諧穩定的校園文化環(huán)境。
二、活動(dòng)內容
活動(dòng)的基本思路。
動(dòng)員：召開(kāi)課堂會(huì )議，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生討論如何做好這項活動(dòng)�？偨Y活動(dòng)方法，鼓勵大家積極準備，簡(jiǎn)單分工。（例如，哪些學(xué)生專(zhuān)注于收集與豬相關(guān)的單詞，哪些學(xué)生專(zhuān)注于收集節日的單詞，或與元宵節相關(guān)的知識。）指導學(xué)生在四五天內收集數據，制作燈謎和燈籠。
教師：重點(diǎn)指導學(xué)生在準備過(guò)程中準備活動(dòng)，鍛煉自己的能力。為了實(shí)現活動(dòng)中的知識和能力目標，教師一方面要做好指導，另一方面也要參與活動(dòng)，可以設計和制作一些燈謎。
家長(cháng)：充分調動(dòng)家長(cháng)的好幫手。邀請幾位有組織能力的家長(cháng)協(xié)助管理，以便更有序地做好活動(dòng)，讓家長(cháng)體驗新課程的理念。
活動(dòng)分為以下三個(gè)部分：
(一)迎春文化廟會(huì )
1.活動(dòng)要求:每個(gè)學(xué)生至少帶一盞燈籠，查閱資料(最好有自制的)，或者在紙條上寫(xiě)幾個(gè)自制的.燈謎。自帶獎勵給猜燈謎的同學(xué)�？梢韵蚣议L(cháng)求助(比如寫(xiě)燈謎)，但不能完全替代。
2.在網(wǎng)上查詢(xún)元宵節的由來(lái)和傳說(shuō)、習俗和詩(shī)歌，并制作小報進(jìn)行評估。
3.組織學(xué)生在社區巡游燈籠。
4.學(xué)做元宵節，請長(cháng)輩品嘗元宵節的敬老活動(dòng)。
5.體育比賽:踩高蹺:
6.元宵賽詩(shī)會(huì )。
(二)歡迎元宵節 感動(dòng)春天大隊集會(huì )
活動(dòng)時(shí)間： 正月初一元宵節前后。
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