文明出行演講比賽

文明出行演講比賽

文明出行演講比賽1

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好：

　　今天上午第三節上課，校長(cháng)把全校學(xué)生集合在操場(chǎng)上，給我們上安全教育課。校長(cháng)給我們展示了很多圖片，每張圖片都是一場(chǎng)交通事故的現場(chǎng)，每張圖片的后面都藏著(zhù)一個(gè)催人淚下的故事。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我的淚水模糊了視線(xiàn)，思緒回到了一年前。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，張陽(yáng)和媽媽一塊去姥姥家。一路上張陽(yáng)特別的高興，因為他好久沒(méi)有去看姥姥了。姥姥那么疼愛(ài)他，每次都給他準備好多好吃的，他真想快一點(diǎn)兒到姥姥家。然而就在拐向姥姥村的路口處，張陽(yáng)沒(méi)有告訴媽媽就從自行車(chē)的后坐上跳了下去。也就是那么巧，一輛飛馳而過(guò)的農用三輪車(chē)把他壓在了車(chē)輪下。

　　當媽媽回過(guò)神時(shí)，張陽(yáng)已經(jīng)倒在了血泊中。好心的路人撥打了120，還沒(méi)送到醫院張陽(yáng)就停止了呼吸�；ㄒ粯拥哪挲g就這樣了。媽媽頓時(shí)像傻了一樣，她不停的在自責沒(méi)有保護好她的孩子。

　　爸爸在外打工聽(tīng)說(shuō)此事后，當場(chǎng)昏死過(guò)去。爺爺奶奶整天以淚洗面，看到和孫子同齡的孩子，拉著(zhù)就問(wèn)：“張陽(yáng)怎么還沒(méi)回來(lái)？他去哪了？”老師和同學(xué)為失去一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)而傷心。雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，他們家還沒(méi)有從悲痛中走出來(lái)。

　　我一直不敢去他家，怕他們家人看到我會(huì )想起張陽(yáng)更加傷心。因為張陽(yáng)是我的鄰居，我的好朋友、好同桌，他的離開(kāi)也帶給我很多的痛苦。如果當時(shí)他下車(chē)時(shí)告訴媽媽?zhuān)�也許不會(huì )發(fā)生此事；如果當時(shí)司機慢點(diǎn)開(kāi)車(chē)，也許不會(huì )發(fā)生此事；如果……然而所有的如果都已無(wú)法挽回他如花的生命。無(wú)法還給媽媽一個(gè)乖巧的孩子；無(wú)法還給我一個(gè)知心的`伙伴；無(wú)法還給老師一個(gè)好學(xué)生！

　　一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話(huà)語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭，如果我們多加強交通防范意識，多了解交通規則，很多事故都可避免。

　　交通事故嚴重地威脅著(zhù)我們小學(xué)生的生命安全，擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，給我們的家庭帶來(lái)極大的傷痛。特大交通事故還會(huì )給社會(huì )帶來(lái)不穩定因素。導致交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的安全意識淡薄，欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。

　　所以，我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，增強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德。在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。在十字路口經(jīng)人行道過(guò)馬路時(shí)，要養成看指揮信號的習慣。

　　紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。但仍要注意來(lái)往車(chē)輛，以防不測。不要橫穿馬路，哪怕是對面有熟人、朋友呼叫自己，也不要貿然行走。在馬路上行走，不要東張西望，不要邊走邊看書(shū)、看報或者做其他的事情。不違章搭車(chē)，不乘無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛，不乘坐安全系數差的超載車(chē)船及人貨混裝的車(chē)船等。

　　同學(xué)們，美好只有失去才懂得珍惜，只要努力能夠挽回。但生命只要失去，你用什么去珍惜，用什么去挽回。人的生命是寶貴的，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在這僅有的一次生命里，我們注意了交通安全，遵守了交通法規，我們的生命就會(huì )多一道“平安符”！珍愛(ài)生命吧，不僅為你自己，也為你的家人和朋友。關(guān)愛(ài)生命，文明出行才能贏(yíng)得成功獲得健康。

文明出行演講比賽2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家下午好：

　　交通，它是我們每一天都會(huì )打交道的“朋友”�？墒�，由于經(jīng)濟的日夜繁榮，交通的迅速發(fā)展使得這位“朋友”成為了我們的“兇手”，不斷地給予我們血的打擊。而出事故的原因，卻一直都是“逆向行駛”“車(chē)速過(guò)快”“醉酒駕車(chē)”諸如此類(lèi)。不僅僅是給大人們敲響了生命的警鐘，更是給我們這些中學(xué)生敲響了安全的警鐘。

　　以身邊的事為例。就在上個(gè)月，我校旁便發(fā)生了一起眼中的交通事故。一名出租車(chē)司機因開(kāi)車(chē)開(kāi)得飛快而撞飛了一名電動(dòng)車(chē)司機。但其實(shí)，這輛出租車(chē)差點(diǎn)撞倒的是我班的一名同學(xué)！盡管有驚無(wú)險，但這無(wú)疑是給這位同學(xué)的心中留下了一層陰影。那是失去生命的陰影，是痛苦的陰影！而出事故的原因，正是由于這名出租車(chē)司機因為趕忙著(zhù)將客人帶到目的地，而超速行駛造成的�！俺�速行駛”，這種原因已不是我們第一次聽(tīng)說(shuō)了。所以，安全交通，必不可少！

　　然而，交通事故發(fā)生的`過(guò)錯也不僅僅在于機動(dòng)車(chē)的司機們身上，行人的不規范出行，也會(huì )對交通造成安全隱患。而受到這“安全隱患”影響的并不是別人，正是不規范出行的行人們自己！

　　每一天放學(xué)回家，都能看到各色行人們違反交通規則的現象。在熙熙攘攘的街道上，幾乎是什么樣的場(chǎng)景都有，幾乎每一天都會(huì )上演著(zhù)各式各樣的“驚險場(chǎng)面”。每一天至少都能看到三名闖紅燈的行人，而我每天所經(jīng)過(guò)的紅綠燈路口也只有三個(gè)。也就是說(shuō)，平均一個(gè)紅綠燈路口就有一名闖紅燈的行人！別看它小，如果整個(gè)漳州市有200—300個(gè)紅綠燈路口，那么每一天都會(huì )有200—300名行人闖紅燈，每一天就有200—300個(gè)交通安全隱患！或許安全隱患也始終只是個(gè)“隱患”，但許許多多因交通事故而失去生命、或者受傷的人們，正是抱著(zhù)這種僥幸心理而“一去不復還”。

　　當然，不僅僅是“闖紅燈”現象普遍，在中學(xué)生中，騎著(zhù)自行車(chē)并排在非機動(dòng)車(chē)道上行駛的現象也非常普遍。雖然這并不算是“違規”，但這明顯就觸犯了“文明出行”的準則！漳州的路并不寬，為了拓寬機動(dòng)車(chē)道，非機動(dòng)車(chē)道就被分劃成極窄的一部分。

　　一些中學(xué)生喜歡與同學(xué)并排著(zhù)走在非機動(dòng)車(chē)道上，或者慢悠悠地騎著(zhù)車(chē)，霸占了非機動(dòng)車(chē)道寬度的大部分，嚴重影響了騎自行車(chē)的市民們的出行！有的人想要趁著(zhù)路口還沒(méi)有紅燈的時(shí)候，經(jīng)過(guò)這條路口，可卻被這些并排的人們或自行車(chē)們攔截了，嚴重影響了他們的時(shí)間！當然，這影響到不僅僅是其他人的出行，更是影響了自己的安全。如果因為并排著(zhù)騎車(chē)，聊著(zhù)熱鬧，萬(wàn)一突然橫沖出一輛轎車(chē)，又該怎么辦呢？身為曾經(jīng)這樣做過(guò)的人們，應該反省一下吧！

　　交通安全是我國當今社會(huì )，乃至全球社會(huì )所關(guān)注所面臨的問(wèn)題。我們幾乎每一天都要和它打交道。正是因為如此，一些人才會(huì )對它熟視無(wú)睹。這也是一種潛在的安全隱患。身為正值花季的'中學(xué)生，應該文明出行，擁有安全交通。擁抱安全，才能擁抱未來(lái)！

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