期末考試后國旗下講話(huà)稿

期末考試后國旗下講話(huà)稿范文

　　在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的期末考試后國旗下講話(huà)稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

期末考試后國旗下講話(huà)稿范文1

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　每到學(xué)期末，我們總要發(fā)表同樣的感慨：時(shí)間真的過(guò)得太快！忙碌、充實(shí)、快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，不知不覺(jué)中我們又要迎來(lái)期末考試。每一次考試不僅是對同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的一次檢閱，更是對每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰，是對同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠信度的一次考查。

　　有人曾經(jīng)說(shuō)：竹子之所以能節節升高，是因為它每走一步，都要做一次小結。我們的學(xué)習亦當如是，每一次考試正是我們學(xué)習的一次小結。試卷上的一個(gè)個(gè)鉤就是我們進(jìn)步的層層臺階，那些叉叉也是我們再次出發(fā)的新起點(diǎn)啊。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為準備好期末復習、考試，我們能做些什么呢？

　　首先，要認真復習，積極迎考

　　子曰“溫故而知新”，說(shuō)到復習的重要性，一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生不僅要肯鉆研、會(huì )復習還應當是一個(gè)懂得掌握科學(xué)學(xué)習方法的人。我們應學(xué)會(huì )在老師的指導下，把所學(xué)的知識認真整理、歸類(lèi)，并全面系統地進(jìn)行復習，做到熟能生巧，融會(huì )貫通。如發(fā)現不懂的、未掌握的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請教，及時(shí)解決。學(xué)習中對薄弱環(huán)節更應認真對待，及時(shí)彌補。以嚴謹、務(wù)實(shí)的態(tài)度，充分做好復習迎考工作。這樣，才能把遺憾變成慰藉，讓有限的時(shí)間發(fā)揮巨大的能量！

　　其次，要調整心態(tài)，誠信考試

　　都說(shuō)：“一分耕耘，一份收獲�！睂τ谖覀儊�(lái)說(shuō)什么是最好的收獲呢？毋庸置疑知識是我們學(xué)習期間最重要的收獲之一，當然它也不是我們唯一的追求。從我們剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習的那天起，我們就接觸過(guò)太多的考試，我們關(guān)心成績(jì)，因為它體現出我們掌握知識的情況；我們關(guān)心成績(jì)，還因為它能檢測出我們一段時(shí)間來(lái)學(xué)習態(tài)度是否端正，學(xué)習方法是否科學(xué)、合理。我們關(guān)心成績(jì)也因為它飽含著(zhù)家長(cháng)、老師們的無(wú)限期待。不可否認，我們會(huì )有壓力，因為我們希望自己優(yōu)秀，家長(cháng)希望我們優(yōu)秀，社會(huì )希望我們優(yōu)秀。那如何面對壓力呢？

　　其實(shí)，我們除了把考試當成學(xué)業(yè)成績(jì)的檢測，還應將它看成是對自己意志品質(zhì)的磨練；我們必須對自己充滿(mǎn)信心，同時(shí)又要做到沉著(zhù)冷靜。

　　當然，我們還要認識到，每次考試還是一次人品的考評。自覺(jué)遵守考試規則是每個(gè)學(xué)生必須具備的重要道德規范，在“道德考試”中，真正的考官是我們自己。同學(xué)們，人類(lèi)用思想發(fā)掘的一切，而要靠勞動(dòng)創(chuàng )造的一切。一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵鮮花里看出一個(gè)天堂，一次小小的考試印照出你做人的德行。人生也正如一張大試卷，讓我們把握好每一次考驗自己和自我考驗的契機，表現出最高尚的道德水準和最出色的心理狀態(tài)以及最完美的'知識境界！

　　最后，老師還有幾點(diǎn)提醒：

　　1、合理安排復習時(shí)間。特別是初一同學(xué)，周一、周二下午沒(méi)有考試科目，要有序做好計劃并遵循計劃科學(xué)實(shí)施復習。初二同學(xué)復習科目多，建議大家不要過(guò)分開(kāi)夜車(chē)，否則就會(huì )適得其反。

　　2、強化識記內容（詩(shī)文、詞匯、公式、定理），將能拿到手的分數盡入囊中。并能在老師們的指導下，總結答題規律和技巧，舉一反三、觸類(lèi)旁通，提高自己的復習效率。

　　3、沉著(zhù)、嚴謹地對待每一程考試。做到認真審題、仔細分析、細心推敲，先易后難。

　　總之，同學(xué)們，考試對我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力，但是我們只要學(xué)會(huì )負重就不會(huì )跌倒；考試雖是一種挑戰，但他也能磨練我們的意志，堅韌我們的信念；考試更是一種難得的機遇，因為它能提升我們自身的素質(zhì)，讓我們的人格在不斷的挑戰中得到升華。預祝同學(xué)們期末考試考出自己理想的成績(jì)！我的發(fā)言完了。謝謝！

期末考試后國旗下講話(huà)稿范文2

老師們、同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　今天，我們在這里召開(kāi)八年級上期期末考試總結表彰會(huì )，目的是總結上個(gè)學(xué)期，同學(xué)們在學(xué)校的表現，并以此為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更大進(jìn)步。剛才，幾位領(lǐng)導宣布了在上期期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)和巨大進(jìn)步的同學(xué)，在此，我代表學(xué)校及全體教師，向上述班級及同學(xué)，表示熱烈的祝賀！

　　過(guò)去的一年，我們學(xué)部在中招考試中，再次取得令人矚目的成績(jì)，實(shí)現了中招的持續輝煌：

　　就高分層而言：20xx年中招，我校初中部囊括全縣前5名，王韶卿奪得長(cháng)垣縣中招狀元（我校第一次），前15名（含并列共21人）入闈10人，實(shí)現了初中部中招成績(jì)重大突破。20xx年中招，侯璐雯再奪長(cháng)垣縣中招狀元，全縣前10名又占4人，穩住了中招成績(jì)，減少了偶然和僥幸。20xx年中招，楊翔宇又奪長(cháng)垣縣中招狀元，實(shí)現三連冠，且囊括全縣前三甲，前十名也占工作思路4人，實(shí)現了“優(yōu)生特優(yōu)”的持續性。

　　就整體而言：20xx年以前，我校初中部中招各項質(zhì)量指標雖多處在前列，但在全縣位居首位的并不很多，尤其是綜合指標。20xx年我校初中部在教育局統計的中招26項質(zhì)量指標中有總分人均分、總分優(yōu)秀率，數學(xué)、英語(yǔ)、政治人均分、及格率、優(yōu)秀率，語(yǔ)文優(yōu)秀率、實(shí)驗人均分等13項居全縣第一，其余多處二、三位，最低第四。20xx年中招，在上一年基礎上，又穩中有升，取得總分人均分、總分及格率、總分優(yōu)秀率、高分率（500分以上）、語(yǔ)文人均分、語(yǔ)文優(yōu)秀率、語(yǔ)文及格率、物理人均分、物理及格率、物理優(yōu)秀率、化學(xué)人均分、化學(xué)優(yōu)秀率、歷史優(yōu)秀率、體育加試及格率14項質(zhì)量指標全縣第一；數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、體育、實(shí)驗人均分，化學(xué)、歷史及格率，數學(xué)、英語(yǔ)、實(shí)驗優(yōu)秀率10項質(zhì)量指標全縣第二；最低指標不下前四，綜合評價(jià)絕對第一。同樣保持了成績(jì)的持續性。

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習，我們高興的看到，你們中的絕大多數都有了明顯的進(jìn)步：你們身體長(cháng)高了，體格健壯了；你們熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習努力，成績(jì)優(yōu)異；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加；你們懂得感恩，奉獻愛(ài)心。剛才表彰過(guò)的、取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)只是你們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在新的學(xué)年里，不驕不燥，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)；同時(shí)也希望沒(méi)有受到表彰的同學(xué)，以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣，刻苦努力、頑強拼搏，迎頭趕上。當然，在看到你們取得進(jìn)步、取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，我們還遺憾地看到，在有些同學(xué)的身上還存在一些不足。比如：

　　1）不注意環(huán)境保護，優(yōu)美的校園時(shí)有破壞。雪白的墻壁上，留下了一個(gè)個(gè)球印、手印、腳印、劃痕，這些印跡不僅僅是環(huán)境的損傷，也是我們心靈上的污點(diǎn)；干凈的地面上，散布著(zhù)一枚枚紙片、奶盒、果核、塑料袋，這些垃圾不僅僅是校園的瘡疤，也是我們素質(zhì)的缺憾。同學(xué)們，讓我們從今天，從現在開(kāi)始，做一個(gè)有素養的人：愛(ài)護環(huán)境，不亂扔垃圾，不帶食

　　零食，不踐踏草地，不污損墻壁，不破壞公物。

　　2）不重視待人禮儀，寧靜的校園時(shí)有雜音。教室、校園，污言穢語(yǔ)、嬉戲打罵，不絕于耳；課前、課間，追逐打鬧，高聲喧嘩，頻頻發(fā)生。這一聲聲污言穢語(yǔ)，那一回回追打喧鬧，破壞的不僅僅是同學(xué)的感情，不僅僅是教樓的寧靜，還有同學(xué)之間寶貴的友誼，還有父母姐妹耳根的清凈。同學(xué)們，讓我們從今天，從現在開(kāi)始，做一個(gè)有情義的人：老我老以及人之老，尊重他人的父母，就像孝敬自己的父母一樣；幼無(wú)幼以及人之幼，關(guān)心幼小的同學(xué)，就像愛(ài)護自己的弟妹一樣。文明禮貌，不以強凜弱，不以大欺小，不頂撞老師，不冒犯家長(cháng)，不撥弄是非。

　　3）不愛(ài)護集體榮譽(yù)，和諧的校園時(shí)有遺憾。餐廳里，因有人加塞而滋生糾紛；寢室里，因有人說(shuō)話(huà)而影響睡眠；跑步時(shí)，因有人誤事而隊形不整；做操時(shí)，因有人綿軟而危害形象。該排隊時(shí)搞特殊，省得是自己的一點(diǎn)時(shí)間，暴露的是你靈魂的丑陋；該休息時(shí)不閉口，圖的是一時(shí)口舌之快，談掉的是你公德的缺口；跑操步調不一致，做操動(dòng)作不規范，口號聲音不洪亮，損害的是你自己帥氣靚麗的風(fēng)采和班級蓬勃向上的榮譽(yù)。同學(xué)們，讓我們從今天，從現在開(kāi)始，做一個(gè)有公德的人：見(jiàn)到尊長(cháng)主動(dòng)問(wèn)好，面對老弱病殘主動(dòng)讓座，需要等候時(shí)自覺(jué)排隊，公共場(chǎng)合保持安靜，舉手投足洋溢出青春的氣息。

　　4）不關(guān)心個(gè)人健康，生活習慣多有瑕疵。該用餐的時(shí)候不用餐，該攝取的營(yíng)養不攝取，該節制的時(shí)候不節制，該休息的時(shí)候不休息，該運動(dòng)的時(shí)候不運動(dòng)，該洗澡的時(shí)候不洗澡，該理發(fā)的時(shí)候不理發(fā)，以至于營(yíng)養跟不上，個(gè)子長(cháng)不高，體態(tài)過(guò)于胖，學(xué)習沒(méi)效率，跑了精氣神，神態(tài)不清爽。同學(xué)們，讓我們從今天，從現在開(kāi)始，做一個(gè)健康的人：按時(shí)用餐，合理營(yíng)養，準點(diǎn)睡覺(jué)，講究衛生，積極運動(dòng)，健康工作xx年，幸福生活一輩子！

　　除此之外，我還想借這次大會(huì )向同學(xué)們提出如下希望和要求：

　　第一、發(fā)揚勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的拼搏精神。

　　俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jì)和成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使現在基礎差，起點(diǎn)低，成績(jì)不理想，也有可能迎頭趕上。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人；勤奮屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人；勤奮屬于堅持不懈、持之以恒的人；勤奮屬于勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生成為了童話(huà)王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有了那么多科學(xué)發(fā)明；同樣是因為勤奮，楊紅櫻才能創(chuàng )作出那么多你們喜歡的小說(shuō)。所以說(shuō)，勤奮才是通向成功彼岸的保證。記得上學(xué)期的畢業(yè)班總復習動(dòng)員會(huì )上，于洪虎老師的發(fā)言感動(dòng)了很多人，包括參加會(huì )議的學(xué)生、老師，也包括我。于老師的發(fā)言稿我至今還保存著(zhù)。他在發(fā)言中講述了這樣的故事，不，是經(jīng)歷。

　　去年9月3號那天，是我們上屆九年級學(xué)生升高一報道的最后一天，下午兩點(diǎn)我去招辦上班，一位家長(cháng)就在招辦門(mén)口等我，它的孩子差幾分沒(méi)有考上，這個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習態(tài)度較差，但這個(gè)孩子比較聰明，品質(zhì)也不錯，還有一定的發(fā)展潛力，所以經(jīng)過(guò)和領(lǐng)導的反復溝通，最后同意這個(gè)孩子來(lái)報名，我中午給家長(cháng)的通知，家長(cháng)拿著(zhù)錢(qián)很早就在招辦等我，就在我要領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)要交費的時(shí)候，接到上級通知，分數不夠的一個(gè)也不收。家長(cháng)一下子傻了眼，問(wèn)我這可怎么辦��？我也沒(méi)辦法，給家長(cháng)說(shuō)，你再等等吧，看還有沒(méi)有機會(huì )，就這樣家長(cháng)攥著(zhù)一把錢(qián)在那足足等了4個(gè)小時(shí)，最后我把這個(gè)情況反映給領(lǐng)導，最后同意家長(cháng)把錢(qián)交上了。在家長(cháng)等的過(guò)程中，我不由自主的時(shí)不時(shí)的看家長(cháng)幾眼，家長(cháng)很可憐，家長(cháng)也很無(wú)奈，家長(cháng)為了能讓孩子上學(xué)，用4個(gè)小時(shí)等待一絲希望。我相信，那四個(gè)小時(shí)比四天還長(cháng)，甚至比四年還長(cháng)。還有一個(gè)家長(cháng)，孩子也是差幾分沒(méi)有考上，孩子的媽媽3號上午就去了招辦，反復請求班主任能幫幫忙，看能不能給孩子一個(gè)機會(huì )，沒(méi)辦法，我把情況反映給了領(lǐng)導，經(jīng)過(guò)一番周折，領(lǐng)導給的答復是等等看，但希望不大，當我把情況反饋給家長(cháng)的時(shí)候，家長(cháng)慌的臉色都變了，我趕緊扶她在凳子上坐下，讓她再等等，說(shuō)還有希望，家長(cháng)就這樣一直等著(zhù)，從上午，到中午，一直到了下午接近報道的截止時(shí)間，最后，領(lǐng)導還是給了孩子一個(gè)機會(huì )，讓家長(cháng)給孩子報了名，當家長(cháng)拿到通知書(shū)的時(shí)候，高興的一個(gè)勁的感謝班主任。我之所以說(shuō)這兩個(gè)例子，是因為這兩個(gè)家長(cháng)對我的觸動(dòng)很大，再想想我們的學(xué)生，在校時(shí)不努力，不上進(jìn)，不用心學(xué)習，最后考不上，家長(cháng)的行為更加折射出我們的一些孩子真的很不懂事。當時(shí)我真想讓家長(cháng)把孩子領(lǐng)來(lái)，讓他體會(huì )以下家長(cháng)的`心情。

　　這是我20xx年x月5號收到的一個(gè)學(xué)生發(fā)給我的一條短信“于老師你好，我不知道怎么說(shuō)才好，沒(méi)有進(jìn)入宏力高中，我真的很傷心，很難過(guò)，真實(shí)應驗了你的那句話(huà)—你現在有多舒服，暑假就有多么的痛苦，我沒(méi)有聽(tīng)你的話(huà)，沒(méi)有好好學(xué)習，我真的很后悔，你的學(xué)生孫紫豪�！蓖瑢W(xué)們他的感受僅僅是后悔嗎？?jì)H僅是后悔那么簡(jiǎn)單嗎？前年畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生叫金銘，是個(gè)女生，在交費報名的那天下午，她的家長(cháng)給我打電話(huà)，說(shuō)“于老師，怎么辦啊，孩子不吃不喝，把自己關(guān)在一個(gè)房間里，一個(gè)勁兒的哭�！蔽乙粏�(wèn)孩子考試成績(jì)差三分，僅僅一道選擇題的分數，沒(méi)有被錄取，哭吧，哭能解決問(wèn)題，那沒(méi)考上的都哭不就行了，為什么不把哭得勁兒放在考前的學(xué)習上呢？

　　第二、講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。

　　學(xué)習必須要有好的適合自己的方法，才能保證較高的效率。先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人；把每次作業(yè)都當成正式的、決定你們命運的考試去對待；把每一個(gè)字、每一道題都寫(xiě)工整，做規范；把每一個(gè)一點(diǎn)都想清楚，每一道錯題都改過(guò)來(lái)、弄明白。這些都是有效地、常用的學(xué)習方法，可是不少同學(xué)就是不愿意這樣做。嘴上喊難，行動(dòng)懶惰，你不愿去嘗試，當然就沒(méi)有收獲。

　　其實(shí)，養成這樣的學(xué)習習慣，突出表現為你們對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養。這種能力一旦形成，學(xué)習的被動(dòng)局面就一定會(huì )改變，學(xué)習成績(jì)就一定能夠得到提高，你就一定會(huì )進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生的行列，你就一定會(huì )在知識的海洋中快樂(lè )遨游。良好的學(xué)習方法和習慣的形成，也必將為你們今后的學(xué)習和事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，它將使你受益一生。

　　另外，不要把學(xué)習當做是苦差事，進(jìn)而缺乏學(xué)習上的興趣，所以我們提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；不要過(guò)多地、單純的死記硬背，所以我們提倡以掌握事物本質(zhì)和規律的理解記憶為主；不要解題模式化，機械化，所以我們提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

　　第三、要時(shí)刻用近期、中期和遠期目標來(lái)激勵自己，要相信自己能行。

　　目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應該即有切近的又有遠大的學(xué)習目標。切近的目標，看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、做得到，是把大困難化成一個(gè)個(gè)小困難，是走一步，再走一步，是積累，是攀登高峰的一塊塊基石；大目標是方向，是遠景。 “偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠大的目標。我們很多優(yōu)秀的同學(xué)都有遠大的理想，他們在進(jìn)入中學(xué)后，就樹(shù)立了自己的學(xué)習目標，并不斷地用目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jì)的原因。

　　哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著(zhù)名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調查結果如下：xx年后再來(lái)看被調查的人：

　　有清晰且長(cháng)遠目標的人：xx年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標。他們都朝著(zhù)同一個(gè)方向不懈地努力，現在，他們幾乎都成了社會(huì )各界的頂尖成功人士，他們當中不乏白手創(chuàng )業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英；

　　有清晰但短期目標的人：大都生活在社會(huì )的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士。如醫生、律師、工程師、高級主管等；

　　有較模糊目標的人：幾乎都生活在社會(huì )的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)；

　　無(wú)目標的人：幾乎都生活在社會(huì )的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)�？可鐣�(huì )救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì )，抱怨世界。

　　其實(shí)，每個(gè)人的內心深處都有一種成功發(fā)展的渴望。如果你能發(fā)掘它，便能找到成功的方向，找到一種支持你不懈努力的持久力量。然而，正如西方的那句諺語(yǔ)所說(shuō)，“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。

　　第四、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習任務(wù)，把握努力方向，充分認識學(xué)習的重要性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，變老師和家長(cháng)強迫我學(xué)習為我主動(dòng)學(xué)習，發(fā)揚成績(jì)查找不足。把每節課學(xué)到的知識，都弄明白，不要把今天的問(wèn)題留到明天，否則，你不會(huì )的知識將越來(lái)越多，到那時(shí)，想學(xué)都學(xué)不會(huì )了；不要僅僅把完成老師們布置的作業(yè)，當成學(xué)習的全部，而是你對于學(xué)到的知識記住了嗎，會(huì )運用了嗎，只有這樣，才能是真正的學(xué)習，要知道，作業(yè)不僅僅包括書(shū)面作業(yè)，還包括記憶方面的作業(yè)等。學(xué)習好的同學(xué)要發(fā)揚模范帶頭作用，主動(dòng)幫助學(xué)習困難的學(xué)生，在班內掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習氛圍，共建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)攜起手來(lái)，共同進(jìn)步。

　　第五、提高安全意識，時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，人人講安全，要時(shí)刻牢記飲食安全、交通安全、用電安全、課間活動(dòng)時(shí)的安全、體育課上的安全等，真正做到不安全的事不做，不安全的地方不去，把安全當做頭等來(lái)大事來(lái)對待。每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì )自我保護，遇到他人威脅或發(fā)生不安全的事情后，要及時(shí)告訴家長(cháng)

　　或老師，生命對于每一個(gè)人都只有一次，生命是寶貴的，也是美好的，要珍重、關(guān)愛(ài)自己的生命和健康，同時(shí)也珍重和關(guān)愛(ài)他人的生命和健康。

　　同學(xué)們，你們是父母、老師、學(xué)校的未來(lái)和希望，校園因你們而生機勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪，家庭因你們而幸福美滿(mǎn)。我衷心祝愿你們在新的學(xué)年，身心健康，學(xué)習進(jìn)步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風(fēng)雅、成長(cháng)進(jìn)步的學(xué)生。無(wú)論遇到什么困難，都不改初衷；無(wú)論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。我相信經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，你們這一屆一定能創(chuàng )造初中部更為驕人的輝煌。

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