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弘揚傳統文化活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的弘揚傳統文化活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
弘揚傳統文化活動(dòng)方案1
傳統文化是我國各族人民共同的精神支柱，是推動(dòng)我國歷史前進(jìn)的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實(shí)現中華騰飛的思想基礎和強大動(dòng)力。傳統文化教育是我國整個(gè)思想教育的基本工程，也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)，特擬訂本方案。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想：通過(guò)傳承弘揚中華傳統文化精髓，增強學(xué)校德育工作的實(shí)效性；通過(guò)深化校園文化內涵，創(chuàng )新學(xué)校文化，構建適宜學(xué)生成長(cháng)的'和諧校園；根據青少年成長(cháng)的客觀(guān)規律，高處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，把口號變成行動(dòng)，使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以?xún)然�，逐步做到言必信，行必果，增強青少年的道德規范意識和高尚的道德情操。
2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗相結合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì )生活。要根據未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng )新原則。教育活動(dòng)既要體現繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統的要求，又要體現與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的要求，在創(chuàng )新過(guò)程中形成學(xué)校特色，實(shí)現“一個(gè)年級一特色”，“—個(gè)年級一精品”。三是實(shí)踐體驗原則。主體活動(dòng)要堅持“知行統一”的原則，加強學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達到在實(shí)踐中認知，在實(shí)踐中養成的目的。
二、活動(dòng)主題
深化校園文化建設觀(guān)念，創(chuàng )新校園文化建設，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動(dòng)�！爸摇保阂跃覉髧�、愛(ài)校愛(ài)班為主線(xiàn)，貫穿培養青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬師長(cháng)為主線(xiàn)，貫穿培養青少年生活真情、情感親情等方面的要求；“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線(xiàn)，貫穿培養青少年行為習慣以及情趣、志趣方面的要求；“誠”：以誠實(shí)守信、以誠相待為主線(xiàn)，貫穿培養青少年道德品質(zhì)修養方面的要求。
三、活動(dòng)內容和形式
1、愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)班教育（13日—17日）
�。�1）利用板報、宣傳欄等宣傳愛(ài)國主義知識，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛(ài)國主義歌曲，努力在全校營(yíng)造愛(ài)國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。
�。�2）班主任負責開(kāi)“我愛(ài)我班”主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。
�。�3）利用升旗開(kāi)展“愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)班”教育。
�。�4）以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽。
2、感恩教育（20日—24日）
�。�1）利用板報、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
�。�2）各班級召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì )
�。�3）各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動(dòng)口號。上課前對上課的老師說(shuō)聲：您辛苦了。下課說(shuō)聲：謝謝您老師。
�。�4）利用升旗開(kāi)展“感恩”教育
3、禮儀教育（27日—31日）
�。�1）各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì )
�。�2）開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫(xiě)出簡(jiǎn)易讀本，并總結本班的禮儀標語(yǔ)。
弘揚傳統文化活動(dòng)方案2
優(yōu)秀的傳統文化，代表著(zhù)文明、高雅；優(yōu)秀的傳統文化意味著(zhù)健康、和諧。從《詩(shī)經(jīng)》中“載馳載驅”“我心則憂(yōu)”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原，從“日省三身”“君子慎獨”的孔子，到“我善養吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，從對祖國山河“堯之都，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛(ài)，到“在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆，在秦張良椎，在漢蘇武節”的莊嚴責任……優(yōu)秀的傳統文化蘊含著(zhù)豐厚的民族精神和道德理念，她對人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著(zhù)廣泛而又深遠的影響。為全面貫徹黨的教育方針，繼承和弘揚民族傳統文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統文化在育人中的獨特作用，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設，著(zhù)力打造書(shū)香人文校園，結合學(xué)校實(shí)際特制訂本�！皞鞒泻秃霌P中華傳統文化”活動(dòng)方案：
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》。通過(guò)傳承弘揚中華傳統文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；通過(guò)深化校園文化內涵，積極營(yíng)造文明校園氛圍，構建和諧校園；根據學(xué)生成長(cháng)的客觀(guān)規律，高處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，把口號變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得以?xún)然�，逐步做到言必行、行必果，增強學(xué)生的道德規范意識和高尚的道德情操，確保少年兒童健康成長(cháng)。
二、工作目標：
通過(guò)“學(xué)國學(xué)，弘揚傳統文化”；“講文明，養成文明禮儀”；“爭當禮儀標兵，構建和諧校園”等為主題的傳統文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò) “讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫(huà)”、“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗活動(dòng)的開(kāi)展，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統文化，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內涵，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
1、規范校園、班級文化建設。
2、規范學(xué)生語(yǔ)言，凈化校園語(yǔ)言環(huán)境；
3、規范學(xué)生行為，每周結合道德行為教育主題進(jìn)行行為訓練；開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)及課間活動(dòng)，使校園活動(dòng)安全、健康、雅致、和諧，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展；
4、加大力度積極營(yíng)造和諧的校園、班級育人氛圍。
四、主要內容：
深化校園文化建設觀(guān)念，創(chuàng )新校園文化建設，創(chuàng )設和諧校園環(huán)境，全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化”主題教育活動(dòng)。
1、校園文化建設氛圍：用文化打造校園，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間，以“以塊為主，以條為輔，條塊結合”形式。寓“傳統文化”和“行為習慣”于校園的一磚一墻，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的.樂(lè )園。
2、教師活動(dòng)主要內容：教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動(dòng)。
具體要求如下：
“忠”：努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)盡已所能，以實(shí)際工作成效體現對祖國的忠誠；
“雅”：增強終身學(xué)習意識，以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個(gè)人修養和品味。
“誠”：真誠待人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕打罵等體罰現象，以寬容心態(tài)對待周?chē)撕褪隆?/p>
3、學(xué)生活動(dòng)主要內容：“忠”：以忠貞愛(ài)國、精忠報國為主線(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、文明守紀和文明禮儀等教育，培養青少年思想品德和政治素質(zhì)；以熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀律為榮，培養學(xué)生博愛(ài)精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀為恥，培養學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、遵紀守法的道德行為；讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過(guò)、自尊自愛(ài)、自尊自重。
“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長(cháng)輩為主線(xiàn)，培養學(xué)生真情實(shí)感、知恩圖報，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人無(wú)論在家、在學(xué)校、在任何一個(gè)群體，還是在社會(huì )、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規章”、“規則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規校紀開(kāi)始，逐步養成遵守社會(huì )公德、遵守國家法規的自覺(jué)性；從為他人多做好事、為班級多做貢獻開(kāi)始，逐步養成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀(guān)念。
“誠”：是以誠實(shí)守信、以誠相待、求真務(wù)實(shí)為主線(xiàn)，教育和培養學(xué)生道德品質(zhì)修養，讓學(xué)生做到：講求誠信，說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，反對“虛、假、騙”行為。
“雅”：是以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線(xiàn)，教育和培養學(xué)生行為習慣以及情趣、志趣。A、讓學(xué)生做到“六無(wú)”：校園無(wú)紙屑、地上無(wú)痰跡、教室無(wú)雜物、墻上無(wú)污跡、走廊無(wú)嘈雜、桌椅無(wú)刻印。B、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會(huì )。C、做到：說(shuō)話(huà)輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛生，文明用餐。
“禮”：就是要文明禮貌，對人以禮節、禮貌相待，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。A、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規范，并經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)：“您好、請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等。B、會(huì )施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來(lái)等。C、見(jiàn)到老師、長(cháng)輩、同學(xué)、親戚朋友主動(dòng)打招呼。D、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規范，如：對老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義；關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應禮讓他人；上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長(cháng)輩和老人，待客熱情禮貌等�？傊�，禮儀教育，是行為規范的主要內容，是中華傳統美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛(ài)祖國優(yōu)秀文化傳統、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛(ài)國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內在的自律開(kāi)始，規范自己的行為，共創(chuàng )文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。
五、活動(dòng)形式：
分層次、分階段、分部門(mén)落實(shí)主題教育的內容和任務(wù)。
1、一年級以文明禮儀教育的“雅”、“禮” 重點(diǎn)為主，對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育。二、三年級以“忠”、“孝”、“誠”為重點(diǎn)。
2、結合文明班評比活動(dòng)，12月份加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現象，使得不文明現象無(wú)處藏身。并及時(shí)對表現得出色的隊員和班級進(jìn)行表?yè)P。
3、利用升旗儀式后，對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，國旗下講話(huà)將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線(xiàn)，增強師生行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現在做起，養成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng )建和諧校園。
4、利用班會(huì )，組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)生禮儀》等，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓練重點(diǎn)，每周著(zhù)重訓練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。
5、以大隊部“快樂(lè )書(shū)香”讀書(shū)活動(dòng)為切入點(diǎn)，以多樣化的辯論會(huì )、討論會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、演講、歌詠會(huì )、自編自演節目、手抄報、漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、禮儀活動(dòng)競賽、征集名人名言警句、口號等形式主題活動(dòng)班隊會(huì )為契機，認真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書(shū)籍，指導學(xué)生積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)。
六、活動(dòng)的過(guò)程：（活動(dòng)時(shí)間分為部署動(dòng)員、實(shí)施推進(jìn)、成果展示三個(gè)階段。）
1、部署動(dòng)員：利用師生大會(huì )做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓全體師生明確活動(dòng)的內容與要求。
2、實(shí)施推進(jìn)：利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )、廣播站、校園網(wǎng)、校內外櫥窗、班級文化建設對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。ㄒ唬┘彝シ矫妫�
�。�1）早起后見(jiàn)到爸爸媽媽要說(shuō)爸爸、媽媽早上好。
�。�2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦？
�。ǘ⿲W(xué)校方面：
�。�1）每節課下課的師生再見(jiàn)語(yǔ)為：謝謝老師，老師辛苦了！
�。�2）每天早上讀古詩(shī)或親近母語(yǔ)等內容。
�。�3）每周有一次晨讀由語(yǔ)文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統文化”資料。
�。�4）利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節目。組組織學(xué)生開(kāi)展誦讀篇目的書(shū)法、繪畫(huà)比賽。
3、成果展示：通過(guò)誦讀比賽、文藝演出、書(shū)畫(huà)展等形式展示活動(dòng)成果，展現全校師生風(fēng)采。
七、保障措施
加強領(lǐng)導，明確傳統文化教育各類(lèi)人員職責。校長(cháng)掛帥親自抓，書(shū)記、分管教育教學(xué)副校長(cháng)全力抓，教導處、班主任具體抓落實(shí)，學(xué)校其他各部門(mén)、全體教職工配合抓，形成的良好格局，具體如下：
領(lǐng)導小組組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
弘揚傳統文化活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標
中國優(yōu)秀傳統文化，是中華民族之魂，涵儲著(zhù)中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng )造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們三園小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校，現有18個(gè)教學(xué)班，千余名學(xué)生，60多位教師。近年來(lái)，我校在辦學(xué)過(guò)程中注重搶占教育的制高點(diǎn)，以教育現代化為龍頭，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育，在各方面取得了可喜的成績(jì)。我校分別被評為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)�！�、“省讀書(shū)先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)�！�、“市課改實(shí)驗先進(jìn)學(xué)�！钡�。教師隊伍的整體素質(zhì)在日益提高，學(xué)生的獲獎成績(jì)也很顯赫。優(yōu)秀傳統文化與現代文化的結合將是最完美的教育。由此，我校決定將優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典導讀與創(chuàng )建特色學(xué)校結合起來(lái)，從20xx年十月啟動(dòng)“功在當代、利在千秋”的“經(jīng)典導讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養和人文品質(zhì)，開(kāi)發(fā)課程資源，提高教育質(zhì)量。從而達到：
1、通過(guò)誦讀經(jīng)典，加深兒童對祖國五千年文化的認識、了解和吸收，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化。
2、教育兒童養成傳統美德、提高學(xué)生的道德素養、培養學(xué)生的.民族精神，為他們今后的發(fā)展奠定基礎。
3、提升語(yǔ)文能力，打好語(yǔ)言文字功底，激發(fā)讀書(shū)興趣，養成良好的習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)原則
1、興趣先導，寓教于樂(lè )。
2、各學(xué)科之間互相配合。
3、課堂指導與課外活動(dòng)相結合。
4、家庭與學(xué)校相結合。
三、活動(dòng)內容
優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典導讀活動(dòng)，主要選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩(shī)、詞、文、賦，尤其是《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》規定的72首等，包含豐富的優(yōu)秀傳統文化的古代文學(xué)作品，采用拼音注釋讀本，組織兒童誦讀。
四、活動(dòng)方法
采取多種方法，提高導讀效果。傳統文化內容較深，教師在指導誦讀過(guò)程中，要注意方式方法。
1、要堅持以引導、激勵為主，營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，在學(xué)校內形成濃郁的學(xué)習優(yōu)秀傳統文化的氛圍，激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。
2、要堅持與家長(cháng)溝通，提高家長(cháng)的認識，取得家長(cháng)的支持，使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。
3、要堅持在指導時(shí)不要刻意講解，只要求學(xué)生多讀熟讀，不要死記硬背，只求朗朗上口。
4、要堅持常抓不、逐步深入。每天堅持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘，使孩子在耳濡目染中達到潛移默化的效果。兒童背誦的速度，可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字，第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字，第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半。
5、要堅持普及與提高相結合，對于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生，可以組成興趣小組進(jìn)行輔導。采取經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽；“讀讀背背”小能手的選拔；“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng)；經(jīng)典誦讀手抄報展覽；經(jīng)典誦讀操表演；賽詩(shī)會(huì )；經(jīng)典誦讀擂臺賽；經(jīng)典誦讀心得交流；經(jīng)典誦讀成果展等等。
五、實(shí)施步驟
1、準備階段：20xx年9月至20xx年2月，成立課題組，設計總體實(shí)施方案，確定實(shí)驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。
2、實(shí)驗階段：20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗班開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。
3、推廣階段：20xx年9月——20xx年6月，展示實(shí)驗成果，擴大實(shí)驗班級，實(shí)驗班教師撰寫(xiě)階段性總結。
4、普及階段：20xx年9月——20xx年6月，實(shí)驗初步結題，撰寫(xiě)總結報告。常抓不懈，逐步深入，達到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。
六、預期成果。
1、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛(ài)。
2、提高學(xué)生的道德素養和文化品位。
3、培養學(xué)生學(xué)習的興趣以及閱讀能力。
七、組織領(lǐng)導
為確保導讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，特成立優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典導讀活動(dòng)領(lǐng)導小組。
顧問(wèn)：
領(lǐng)導組組長(cháng)：副組長(cháng)：
主要成員：
弘揚傳統文化活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)宗旨
中國傳統文化博大精深，具有強烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性，對當代社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)的建立依然有著(zhù)重要的影響。高中學(xué)生有一定的知識深度和廣度，正是價(jià)值觀(guān)構建的重要時(shí)期，此刻在學(xué)校教育中滲透中國傳統文化的精華，有益于高中學(xué)生道德修養、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此，我們舉辦主題為“承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)；揚時(shí)代弘毅，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)對象和時(shí)間
本次活動(dòng)針對高一學(xué)生，活動(dòng)周期為高一上學(xué)期。
三、活動(dòng)內容和流程
中國傳統文化范疇廣播，內容豐富，本次系列活動(dòng)針對高一學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)、知識儲備、認知能力并結合實(shí)際教學(xué)需要而設計，旨在提高學(xué)生素養的同時(shí)輔助教學(xué)。因此設計的活動(dòng)有一定的關(guān)聯(lián)性和連續性，各個(gè)活動(dòng)之間相輔相成。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里我們開(kāi)展以下系列活動(dòng)：
�。ㄒ唬耙允窞殓R，讀史明智”——精讀《史記》
作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統的歷史觀(guān)，充分體現了歷史學(xué)家“才、學(xué)、識”的高度，同時(shí)也兼具至善至美至真的文學(xué)價(jià)值。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確、全面的歷史觀(guān)，文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語(yǔ)感的培養。
活動(dòng)形式：安排全年級學(xué)生課余時(shí)間帶著(zhù)研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵學(xué)生真正參與，檢驗學(xué)生精讀的有效性，提高學(xué)生口語(yǔ)表達和展示成果的能力，我們在全年級每天的語(yǔ)文課堂上，以課前演講的形式展示閱讀成果。
成果展示要求：
1.時(shí)間：5分鐘
2.形式：演講
3.內容：小題大做，選取《史記》中一個(gè)小的切入點(diǎn)，可以點(diǎn)評傳記中的一個(gè)歷史人物，評價(jià)一個(gè)歷史事件，提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以PPT的形式呈現，可以配以文字、圖片、影像輔助。
4.教師點(diǎn)評
�。ǘ笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)、人情練達即文章”——走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》是中國古典小說(shuō)的巔峰之作，極具審美學(xué)價(jià)值，是中國文學(xué)史第一部詳寫(xiě)貴族生活的文學(xué)作品，是一本生活的書(shū)，一本活的人生。同時(shí)也是高一學(xué)生必讀的.課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢(mèng)》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養、培養審美能力。
活動(dòng)形式：《紅樓夢(mèng)》是鴻篇巨制，以描寫(xiě)貴族日常生活為主，缺少跌宕起伏的情節，生活描摹事不巨細，對高一學(xué)生而言，非常挑戰閱讀的耐力。中國學(xué)生最擅長(cháng)的學(xué)習方式是聆聽(tīng)，為了增加學(xué)生的閱讀興趣，采取試聽(tīng)結合的方法走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》。
活動(dòng)形式：在高一學(xué)生課間時(shí)間每天播放劉蘭芳播講的評書(shū)《紅樓夢(mèng)》20分鐘，分兩個(gè)時(shí)段各10分鐘，幫助學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù)，細度文本。每周校本課課設校本課《說(shuō)不盡的〈紅樓夢(mèng)〉》，以專(zhuān)題的形式，帶領(lǐng)學(xué)生研究《紅樓夢(mèng)》。學(xué)期末評獎《紅樓夢(mèng)》優(yōu)秀征文、論文，并輯錄成冊，形成刊物和作品集。學(xué)期中開(kāi)設一場(chǎng)《紅樓夢(mèng)》國學(xué)大講堂，征集學(xué)生的感興趣的紅樓話(huà)題，邀請全國知名紅學(xué)專(zhuān)家講學(xué)。
�。ㄈ爸腥A文化，字里千秋”——漢字的魅力
漢字是中華文化的符號圖騰。對于高中學(xué)生，漢字離我們很近，近到熟悉掌握書(shū)寫(xiě)，又離我們很遠，遠到我們并不知道每個(gè)字的起源和演變，遠到我們沒(méi)有把它當做文化圖騰來(lái)書(shū)寫(xiě)。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變，深入了解漢字的文化內涵，我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍本，讓學(xué)生了解中國的文字學(xué)。
活動(dòng)形式：學(xué)生閱讀《文字學(xué)概要》，了解“六書(shū)”的演變，漢字的形成的過(guò)程，并且知行合一，以手抄報的形式展現漢字的源流和文字書(shū)寫(xiě)的魅力，并分批次進(jìn)行展覽。
成果展示要求：
1.手抄報：手寫(xiě)，規格統一；書(shū)寫(xiě)精美，書(shū)寫(xiě)要以書(shū)法藝術(shù)的形式呈現；配以插畫(huà)；內容可以介紹漢字的起源、演變，“六書(shū)”，常見(jiàn)字的演變舉例等。
2.人手一份
3.分批展示，在每個(gè)班級外的墻壁展覽，供全校學(xué)生欣賞。
�。ㄋ模靶夭匚哪珣讶艄�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”——探尋中華詩(shī)詞
孔子曰：“詩(shī)以言志，言以立身”，“不讀詩(shī)，無(wú)以言�！敝袊且粋�(gè)詩(shī)的國度，“詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)、宋詞、元曲”等是對時(shí)代的現實(shí)生活狀況的深度把握也是民族的內在精神追求的審美洞察，代表了一個(gè)個(gè)時(shí)代最高的藝術(shù)成就，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說(shuō)的：“詩(shī)，讓我們的心靈不死。歷經(jīng)千百年淘?huà)墓诺湓?shī)詞博大而善感，一定能引領(lǐng)現代人踏進(jìn)歲月長(cháng)河，品察生命本真的況味�！睘榇宋覀冮_(kāi)展系列詩(shī)歌鑒賞、研究、創(chuàng )作活動(dòng)。
活動(dòng)形式：
1.詩(shī)詞大會(huì )：以筆試的形式考察學(xué)生對詩(shī)詞的積累，并借此選拔每個(gè)班的種子選手5名；以班級為代表隊進(jìn)行全年級的PK戰。
2.手抄報：研究古典詩(shī)詞中的意象——植物，寫(xiě)出代表植物以及古典詩(shī)句，配以插畫(huà)張貼，作為科普分享。
3.《詩(shī)品集》：征集古典詩(shī)歌原創(chuàng )作品，輯錄成集，以微信投票的形式評出上、中、下品。
�。ㄎ澹皞鞒信c批判”——傳統文化之我見(jiàn)
學(xué)習傳統文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以應用。事實(shí)上，在新時(shí)代，主流價(jià)值觀(guān)與優(yōu)秀的傳統文化緊密相關(guān)，讓傳統文化“活”起來(lái)的土壤正是當下的社會(huì )生活，只是它的內涵與外延需要重新定義。我們應該重新審視傳統文化，帶著(zhù)傳承的責任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開(kāi)展主題為“傳統文化之我見(jiàn)”的演講比賽，對如何繼承傳統文化發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解，培養學(xué)生理性思考的能力。
活動(dòng)形式：
1.我是演說(shuō)家演講比賽。
2.班級選拔，年級總決賽。
四、活動(dòng)宣傳
1、專(zhuān)門(mén)設計制作高一年級活動(dòng)主題標語(yǔ)，結合本次活動(dòng)的內容，向學(xué)生征集標語(yǔ)的LOGO。
2、統一制作講壇噴繪背景。
3、張貼印有本次活動(dòng)標識的宣傳海報。
4、建立廣播、微信、報刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內校外。
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