雷鋒事跡范文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的雷鋒事跡范文，歡迎大家分享。
雷鋒事跡范文 篇1
有一次，張書(shū)記下鄉蹲點(diǎn)，雷鋒背著(zhù)行李隨行。走到路上，看到路中有顆螺絲釘，雷鋒不經(jīng)意地將其一腳踢開(kāi)，張書(shū)記卻走上前去，將其撿起，擦干凈之后放到上衣口袋里。
雷鋒特別納悶，張書(shū)記要這顆小小的螺絲釘做什么?
過(guò)了幾天，雷鋒要到一個(gè)工廠(chǎng)去送信，臨走前張書(shū)記叫他：“把它也一塊送去吧�！闭f(shuō)著(zhù)從口袋里掏出上次路上拾到的那顆螺絲釘，慎重地將它放在雷鋒手中，然后說(shuō)：“別小看一顆螺絲釘，咱們國家剛解放，社會(huì )主義正在發(fā)展的過(guò)程中，家底還很薄，艱苦奮斗還是要發(fā)揚的，螺絲釘雖小，可機器少了它就不能運轉了�！�
到此刻，雷鋒才恍然大悟，這就是張書(shū)記把螺絲釘拾起來(lái)的`原因啊!張書(shū)記的話(huà)對雷鋒而言真是字字珠璣，他將這些話(huà)牢牢地記在心中，這件小事深深地教育了他，在以后的歲月中，他腦海中時(shí)常會(huì )想起“螺絲釘雖斜這句話(huà)。在這句話(huà)的鞭策下，他時(shí)刻告誡自己，要像一顆螺絲釘一樣，在平凡的工作崗位上盡到自己應盡的職責。
雷鋒事跡范文 篇2
雷鋒把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館”。他幫助同志學(xué)習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學(xué)算術(shù)。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫(xiě)了信又寄去10元錢(qián)。戰友小韓在夜里的出車(chē)中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說(shuō)：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒(méi)睡!”
特殊的星期天
一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來(lái)到團部衛生連開(kāi)了些藥。開(kāi)藥回來(lái)后，見(jiàn)一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工，原來(lái)是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒找工地的`管理員爺爺以軍裝作借條借了一輛小車(chē)，加入到運磚的行列中去。廣播員小姐得知情況去采訪(fǎng)他，問(wèn)他為什么來(lái)，叫什么，哪個(gè)部隊的，他說(shuō)：“我是為社會(huì )主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份力盡一份力�！睕](méi)有留下自己的姓名就接著(zhù)干活去了。廣播員廣播了有位解放軍戰士在休息日來(lái)幫忙的這件事，工人們受到鼓舞，一個(gè)個(gè)都更賣(mài)力的干起來(lái)，還與雷鋒比賽。于是這天下午提前了兩個(gè)小時(shí)完成了當天的任務(wù)。他干完活還了車(chē)取了軍裝不留姓名就走了，其實(shí)管理員爺爺看到雷鋒的軍裝里夾了一封他替王大力捎的一封信，爺爺當雷鋒是王大力，引起了場(chǎng)誤會(huì )。
雷鋒事跡范文 篇3
小時(shí)候，媽媽總會(huì )對我講雷鋒的故事，教育我做個(gè)像他那樣樂(lè )于助人的人。只要是關(guān)于他的故事，我總是百聽(tīng)不厭的。借此機會(huì )，我仔細閱讀了《雷鋒日記》這本書(shū)�？粗�(zhù)、看著(zhù)，雷鋒形象在我心中更是高大起來(lái)，民間流傳著(zhù)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”的佳句不正是他可貴品質(zhì)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
從《雷鋒日記》中我了解了以前不知道的故事。如：1960年8月?lián)犴樀貐^遭遇了嚴重的洪澇災害，解放軍將士要奔赴抗洪第一線(xiàn)，但此時(shí)的雷鋒腸胃炎發(fā)作，身體十分虛弱，可他仍強烈要求連長(cháng)讓他去第一線(xiàn)，并趁衛生員不注意時(shí)“偷偷”與戰友并肩作戰在抗洪一線(xiàn)……這樣的事太多太多。聯(lián)想到我自己，真是慚愧極了。平時(shí)有點(diǎn)小病就不去上學(xué)或者去課外輔導班學(xué)習了，這怎么能和雷鋒叔叔相比呀！于是，我下定決心：平時(shí)小病堅持上學(xué)；學(xué)習時(shí)也要學(xué)習雷鋒叔叔“不怕苦”的精神，遇到困難，迎難而上，相信一定能幫助我更加堅強、勇敢。讀著(zhù)他的事跡，讓我還不禁想起了世博園里熱心的“小白菜”們�？�，那世博園里活躍著(zhù)的一個(gè)個(gè)綠色的背影，不就是一個(gè)個(gè)“小雷鋒”嗎？回首中華民族悠久歷史的'長(cháng)河中，關(guān)愛(ài)、毅力、堅持等崇高的中華傳統美德不正是這樣一代代傳承下去的嗎？我聽(tīng)爸爸說(shuō)，在美國西點(diǎn)軍校，雷鋒的照片是放在榮譽(yù)室最醒目的地方。
為此，我為炎黃子孫感到驕傲，我也要和小伙伴們一起為祖國的發(fā)展盡好自己的一份力，讓當年的“小白菜”精神永不消逝，不斷煥發(fā)出新的活力。
雷鋒事跡范文 篇4
有一個(gè)人，從小就成孤兒，飽經(jīng)艱苦磨難；有一個(gè)戰士，總是把別人的利益看得很重，并且總是戰斗在最艱苦的地方；有一個(gè)英雄，一直工作到生命的最后一刻……這個(gè)人、戰士、英雄，就是雷鋒。
雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。他樸素、憨厚，為人老實(shí)。他樂(lè )于助人的事跡伴著(zhù)風(fēng)兒飄遍神州，飄進(jìn)億萬(wàn)華夏兒女的心中。今天，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情閱讀《雷鋒的故事》這本書(shū)。
雷鋒，一九四○年十二月十八日出生在洞庭湖畔望城縣安東鄉一個(gè)叫簡(jiǎn)家塘的小村子。那時(shí)，中國仍未解放，地痞流氓、市井無(wú)賴(lài)、大地主橫行霸道，欺壓百姓。雷鋒家是佃戶(hù)，受盡地主的欺負。雷鋒的爸爸被日寇打死，雷鋒的哥哥也因過(guò)度勞累患上肺結核，不治而亡；后來(lái)，雷鋒的媽媽也因故自殺，雷鋒成孤兒。他的六叔祖母收養他，與他相依為命�？梢哉f(shuō)，小小的雷鋒已飽經(jīng)世間的險惡。
后來(lái)，共產(chǎn)黨來(lái)。小小的雷鋒加入兒童團，向無(wú)惡不作的地主討回血債。經(jīng)過(guò)多年磨煉，他終于百煉成鋼，成一名光榮的共產(chǎn)黨員。作為共產(chǎn)黨員，他不知疲倦的'工作，身上總有一股螺絲釘精神，黨把他插在哪就在哪起作用。后來(lái)他當上汽車(chē)兵，用不懂就鉆研的釘子精神克服一個(gè)個(gè)困難。他助人為樂(lè )，為高尚的事業(yè)奮不顧身。大壩搶修時(shí)，可以看到他洋溢活力奔跑的身影；公路塌方時(shí)，總能聽(tīng)到他充滿(mǎn)激情的腳步聲。在一次運送任務(wù)時(shí)，雷鋒
不幸被一根大木樁擊中，為祖國獻出自己年輕的生命，年僅二十二歲。
讀完書(shū)后，我不禁陷入沉思：雷鋒那種懷仁心于天下，為人民的事業(yè)艱苦奮斗、奮不顧身的精神，被人們稱(chēng)為“雷鋒精神”。而中華民族千年的歷史不正是用“雷鋒精神”為根脊梁支撐起來(lái)的嗎？從古至今的仁人志士，不都是懷著(zhù)一顆“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的心嗎？“雷鋒精神”，是中華民族智慧的精髓，是我國寶貴的精神財富。
我們當代的青少年，不僅要學(xué)習“雷鋒精神”，也要學(xué)習他的“螺絲釘”精神和“釘子”精神。在學(xué)習上，我們要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)掌握好基礎知識，不可操之過(guò)急。遇到困難或不懂的難題時(shí)，更要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。
雷鋒常說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。迎著(zhù)困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(cháng)的必由之路。，理想有出息的青年人，必定是樂(lè )于吃苦的人�！弊屛覀冦懹涍@名話(huà)：將“雷鋒精神”發(fā)揚光大，為把我國早日建設成為世界強國而奮斗！
雷鋒事跡范文 篇5
“幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，讓貧困孩子家里日子好起來(lái)，這是我們當教師的責任。”這是xx教師說(shuō)的最多的一句話(huà)。3月1日，xx教師騎車(chē)30多里，再次作通了xx鎮xx村輟學(xué)在家的學(xué)生家長(cháng)工作，并帶著(zhù)學(xué)生重返到該鎮xx初中上課，這已是他7年310多次上門(mén)接送學(xué)生上學(xué)了。
xx老師從學(xué)生上小學(xué)一年級開(kāi)始，濟困幫扶，助人為樂(lè )，照顧該貧困學(xué)生生活、學(xué)習，負責該生上學(xué)、回家接送，還幫扶他家擺脫貧困，盡管該生已升入初中，不在他所在的小學(xué)，但他仍不間斷，一如既往幫助學(xué)生的事跡，在全鎮師生中引起了強烈反響。他的事業(yè)已受到xx區電臺百姓零距離、xx市電臺走基層欄目的關(guān)注，他被xx鎮學(xué)校師生們親切的稱(chēng)為雷鋒教師。
xx老師從教30年，十分熱愛(ài)教師職業(yè)，總是細心關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(cháng)，當他得知與自己同村、同組的xx鎮xx村的學(xué)生因貧困上不起學(xué)，將面臨輟學(xué)尷尬局面時(shí)，就主動(dòng)上門(mén)作家長(cháng)工作。他知道xx同學(xué)有輕微智障，母親患精神疾病，姐姐還在讀中專(zhuān)，全家四口擠在一間僅有30多平方米的破土坯房?jì)�，全靠父親打零工維持生計。貧困的現狀，不得不使父親王正才放棄孩子讀書(shū)的念頭。xx老師看在眼里，記在心上，與學(xué)生父親多次溝通，說(shuō)明沒(méi)有文化將影響孩子一生道理，并對孩子上學(xué)面臨的困難提出相應的解決辦法，離校遠上學(xué)難，沒(méi)有交通工具，由他上班、下班騎摩托車(chē)一同往返，時(shí)間、安全都有保障，缺錢(qián)由他申請學(xué)校及上級部門(mén)納入貧困資助對象，不足部分由他和通過(guò)他作通學(xué)校工作幫助解決。通過(guò)他的努力，終于圓了上學(xué)夙愿。
為了鼓勵xx同學(xué)生克服困難努力學(xué)習，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，xx老師都要為他買(mǎi)雙新鞋、一套衣服和在校住宿用的臉盆、毛巾及學(xué)習用品，有時(shí)他還動(dòng)員自己親戚和其它教師為捐獻衣物。他積極為爭取政策，現在已被納入全鎮貧困資助學(xué)生對象資助，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為他減免了生活費。
有輕微智力障礙，生活自理能力比較差，經(jīng)常不說(shuō)話(huà)，xx老師就鼓勵他要大膽自信，并把他帶到自己家里，親自給他洗頭、洗澡。前年冬天，在騎摩托車(chē)與該生一同回家途中，天氣冷，孩子衣衫單簿，凍的直打哆嗦，xx老師干脆脫下自己棉衣讓穿上御寒，結果他自己卻得了重感冒。
為了使家庭盡早擺脫貧困局面，他積極向上反映情況，在xx鎮政府、xx村委會(huì )支持下，20xx年他家建起了一層三間磚瓦新房，結束了住土坯屋的歷吏。建房時(shí)xx老師幫助設計，還無(wú)償支援5000塊紅磚、20包水泥和木材，自己的妻子幫助他家建房工人做飯20多天，指導他家多發(fā)展柑桔樹(shù)，使他家基本擺脫了貧困。
盡管xx同學(xué)已讀完小學(xué)六年已上了初中，作為小學(xué)教師的xx老師，從情理上已盡到了應盡的義務(wù)，但他知道，讀完初中仍然需要別人的幫助，否則依然會(huì )輟學(xué)，這才有了開(kāi)頭的一幕。
如今的'，說(shuō)話(huà)大膽了，學(xué)習進(jìn)步了，自己的事自己做，逐漸長(cháng)大成人。正如父親感激所言，沒(méi)有xx老師對我孩子的幫助，我的孩子將永遠是一個(gè)文盲，一生面臨著(zhù)貧困。時(shí)代需要行動(dòng)者，社會(huì )需要熱心人。xx老師從自己職業(yè)身邊小事做起，把學(xué)生的困難當作自己的困難，真心付出，七年如一日，從不間斷，他用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了新時(shí)期人民教師彰顯出雷鋒精神和高尚的職業(yè)情操，詮釋了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和內涵，成為了新時(shí)期校園里師生學(xué)習的活雷鋒形象，他以雷鐸教師的表率作用，構筑起了我們時(shí)代的精神家園�！ �
雷鋒事跡范文 篇6
雷鋒，一個(gè)孤兒，一個(gè)普通的人民解放軍戰士，一個(gè)僅僅經(jīng)歷過(guò)二十幾個(gè)春秋的年輕生命，用他短暫的一生為我們譜寫(xiě)了最壯美無(wú)私的人生之歌，創(chuàng )造了一個(gè)為人民服務(wù)的時(shí)代象征。雷鋒，之所以令人難忘，因為他給社會(huì )留下了最真誠的財富。
50年前，“雷鋒”還只是一個(gè)普普通通的人民解放軍戰士的名字。50年來(lái)，“雷鋒精神”一次次被時(shí)代解讀，一次次被賦予新的意義，他被當作助人為樂(lè )精神的象征，被人們紀念和學(xué)習。50年后的今天，雷鋒精神尤在。
雷鋒把人生的目標確定為做一個(gè)高尚、有價(jià)值和對人民有用的人。雷鋒把人生價(jià)值和個(gè)人幸福與社會(huì )主義事業(yè)需要結合起來(lái)，找到了人為什么生活和怎樣生活的價(jià)值標準，并將其升華為一種道德自覺(jué)和道德需要。在工作上，雷鋒干一行，愛(ài)一行，鉆一行，他每干一行，把實(shí)現人生價(jià)值的`起點(diǎn)定在經(jīng)歷的一切平凡的崗位上，不好高騖遠，不見(jiàn)異思遷。實(shí)踐證明，事業(yè)的成敗、人生的價(jià)值不在于干了什么，而是怎樣去干。雷鋒不平凡的一生啟發(fā)我們去思考人生的意義在哪里，生命的價(jià)值是什么，怎樣才能獲得真正的幸福。
雷鋒精神，被不同的時(shí)代賦予了不同的意義。
60年代，雷鋒等于真善美，在那個(gè)吃不飽穿不暖的社會(huì )，雷鋒精神體現了人性，體現了溫情。
70年代，雷鋒等于愛(ài)憎分明。在階級斗爭的年代，雷鋒精神依然存在。
80年代的雷鋒精神，雷鋒精神又叫做大公無(wú)私。人們生活開(kāi)始改善，一方有難，八方支援。
90年代，雷鋒精神叫做助人為樂(lè )。的天災罹難，讓雷鋒精神也如卸了閘的洪水一般，滿(mǎn)滿(mǎn)的澆灌了每一顆受傷了的心。
21世紀，雷鋒精神等于做好人。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，社會(huì )需要的不再是越來(lái)越多的免費服務(wù)，而是日趨繁多的個(gè)性服務(wù);社會(huì )生活中的諸多困境，已無(wú)法靠同情或互助來(lái)解決;做好人好事也需要更多的精力或資金了。因此，若把“學(xué)雷鋒”一成不變地定格為“放下手頭工作，專(zhuān)做好人好事”的傳統模式，就必然降低了“學(xué)雷鋒”的社會(huì )效益，增加了“學(xué)雷鋒”的實(shí)踐難度。
50年來(lái)，在學(xué)習雷鋒的進(jìn)程中，發(fā)生過(guò)形式主義、運動(dòng)式等偏差，甚至有過(guò)為了做好事而把原本不過(guò)馬路的老奶奶硬攙過(guò)去的怪事，也有過(guò)把一些重要的精神口號化、簡(jiǎn)單化、表面化的做法。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )科學(xué)理論、人文精神的科學(xué)化發(fā)展日益突出，以雷鋒精神為代表，越來(lái)越多的人認識到，簡(jiǎn)單地做一兩件好事，過(guò)高地喊出一兩個(gè)“偉大的”口號，既不是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，也不是今天的青年所樂(lè )于和能夠接受的。
雷鋒事跡范文 篇7
他，一個(gè)十分平凡的人;他，一個(gè)助人為樂(lè )的人。他，就是永存我們心中的——雷鋒!雷鋒，他雖然已不在人世，但他的精神，卻一代代發(fā)揚下去。雷鋒精神，是祖國天空中閃爍的星星;雷鋒精神，是祖國綠地盛開(kāi)的鮮花;雷鋒精神，是我們心中茂盛的大樹(shù)!
愿雷鋒精神永放光彩!這是我看了影片《雷鋒的故事》后出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受。雷鋒同志是一個(gè)普通的汽車(chē)兵，然而他在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績(jì)。他把遠大的理想和日常工作、生活緊密地結合起來(lái)，用共產(chǎn)主義的思想指導自己的言論和行動(dòng)，表現出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰士的廣闊胸懷和高尚情操。我們要學(xué)習雷鋒精神，做一個(gè)有道德的人。
做一個(gè)有道德的人，是黨和國家對我們廣大未成年人的殷切期望;做一個(gè)有道德的人，是未成年人健康成長(cháng)，全面發(fā)展的根本利益所在;做一個(gè)有道德的人，也是億萬(wàn)家庭對未成年人的心愿。
學(xué)雷鋒貴在從身邊的小事做起，簡(jiǎn)單的微笑;一句問(wèn)候一樣也是學(xué)雷鋒。黨中央決定“深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習活動(dòng)常態(tài)化”，這里說(shuō)的'“常態(tài)化”就是“平常人，正常心，尋常事，經(jīng)常做”。
雷鋒是平常人的典范，他沒(méi)有久戰沙場(chǎng)的英雄壯舉，也沒(méi)有超凡的天才發(fā)明，雷鋒不是圣人。學(xué)雷鋒常態(tài)化，首先要認識到雷鋒是平凡人，他是全國人民特別是青年人都可以學(xué)習、都可以效仿的道德楷模。
宣傳雷鋒事跡要有正常心�！袄卒h不是筐，什么都能裝�！毙麄骼卒h精神要實(shí)事求是，隨意的渲染、異化會(huì )損害雷鋒的形象，讓人們覺(jué)得不可信，不可信則不可學(xué)，則難以常態(tài)化。
學(xué)雷鋒要從尋常事做起。學(xué)雷鋒要從身邊事做起，要從小事做起。學(xué)雷鋒，扶老攜幼，就從讓座位這樣的尋常身邊事學(xué)起。從節約一粒米，一滴水，一度電，一張紙的小事做起，不揮霍浪費。
學(xué)雷鋒要經(jīng)常做。學(xué)雷鋒不能搞“一陣風(fēng)”，做好事要成為自己的一種習慣。我們要做到“勿從善小而不為，勿以惡小而為之”。積硅步，以至千里;匯小流，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路，引導人們走向燦爛輝煌。學(xué)習雷鋒，重在踐行。為此，我們廣大青少年要從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，履行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質(zhì)努力使自己成為一個(gè)有道德的人!
最后，我認為自己作為一名團員更要學(xué)習吸取雷鋒的那種為夢(mèng)想堅持，為人民服務(wù)的精神，帶動(dòng)更多的人加入到學(xué)雷鋒的隊伍中來(lái)，讓更多的人知道雷鋒的精神!同學(xué)們，人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，讓我們把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去吧!
愿雷鋒精神永駐人間!
雷鋒事跡范文 篇8
雷鋒在不滿(mǎn)七歲時(shí)就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢(qián)人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見(jiàn)了，這個(gè)地主婆指著(zhù)雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著(zhù)要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的`左手背上邊連砍三刀，鮮血順著(zhù)手指滴落在山路上……
立志參軍
一九四九年八月，中國人民解放軍路過(guò)雷鋒的家鄉。雷鋒看見(jiàn)宿營(yíng)的隊伍一住下來(lái)便向老鄉問(wèn)寒問(wèn)暖，還幫助老鄉挑水，掃地.買(mǎi)柴買(mǎi)菜按價(jià)付錢(qián)，不拿群眾的一針一線(xiàn)，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長(cháng)，堅決要當兵，當連長(cháng)得知他苦難的身世后告訴他還小，等長(cháng)大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學(xué)習，長(cháng)大了才能保衛和和建設中國。
參加兒童團
一九五零年，鄉里成立了農民協(xié)會(huì )，進(jìn)行了土地改革，雷鋒積極投入了這場(chǎng)運動(dòng)，當了兒童團長(cháng)，站崗，放哨.巡邏，防止敵人破壞，他還學(xué)會(huì )了說(shuō)快板，搞宣傳。
學(xué)生時(shí)代
一九五零年夏天，鄉政府保送孤兒雷鋒免費讀書(shū)。一九五六年夏天，從荷葉壩小學(xué)畢業(yè)，幾年里，雷鋒克服困難，勤奮學(xué)習，受到師生的的一致好評。他幫助落后的同學(xué)，愛(ài)護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學(xué)校老師、同學(xué)和鄉親們的一致好評。在畢業(yè)典禮上，他上臺發(fā)言，毅然要求留在農村，為建設社會(huì )主義新農村貢獻自己微薄的力量。
雷鋒事跡范文 篇9
在閱讀《雷鋒的故事》之前，我就已經(jīng)了解雷鋒是一個(gè)英雄模范人物。每年3月5日，甚至整個(gè)三月里都會(huì )有濃濃的“雷鋒”情結;我們常說(shuō)“學(xué)雷鋒”，那就代表“做好事”;我們說(shuō)某人“活雷鋒”，那就是“做好人”。讀了這本書(shū)后，我對雷鋒的精神有了進(jìn)一步的認識，他不僅僅是一位平凡的革命戰士，更是一位偉大的人物，他的平凡中體現了不平凡，他的“永不生銹的螺絲釘精神”深深打動(dòng)了我。
雷鋒是一個(gè)解放軍戰士，是一個(gè)大家學(xué)習的標兵。他的生命短暫，只有22年的人生歷程，驚天動(dòng)地的大事不多，只是默默無(wú)聞地做了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事。然而正是每一件小事，體現出他的“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”革命螺絲釘精神，正如雷鋒日記中所說(shuō)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒的螺絲釘精神還體現在他的學(xué)習中，“要學(xué)習，時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的`。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆�！�
我們每天都在抱怨爸爸媽媽?zhuān)麄冊诓煌５膰Z叨，每天逼著(zhù)我們學(xué)習。但有誰(shuí)知道，父母每天上班都很辛苦，下班后還要忙我們的學(xué)習，這些都是為我們好，我們不應該再抱怨，不應該再讓父母操心，而是應該好好學(xué)習回報父母和老師。學(xué)習是我們份內的事情，我們要發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，充分利用課堂內外時(shí)間，將學(xué)習成為自我行動(dòng)，自覺(jué)地做好自己每一件事，樹(shù)立起自己正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，為偉大祖國的繁榮昌盛做出貢獻!
雷鋒事跡范文 篇10
有一個(gè)人，從小就成了孤兒，飽經(jīng)艱苦磨難；有一個(gè)戰士，總是把別人的利益看得很重，并且總是戰斗在最艱苦的地方；有一個(gè)英雄，一直工作到生命的最后一刻……這個(gè)人、戰士、英雄，就是雷鋒。
雷鋒，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。他樸素、憨厚，為人老實(shí)。他樂(lè )于助人的事跡伴著(zhù)風(fēng)兒飄遍了神州，飄進(jìn)了億萬(wàn)華夏兒女的心中。今天，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情閱讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。
雷鋒，一九四○年十二月十八日出生在洞庭湖畔望城縣安東鄉一個(gè)叫簡(jiǎn)家塘的小村子。那時(shí)，中國仍未解放，地痞流氓、市井無(wú)賴(lài)、大地主橫行霸道，欺壓百姓。雷鋒家是佃戶(hù)，受盡了地主的欺負。雷鋒的爸爸被日寇打死，雷鋒的哥哥也因過(guò)度勞累患上了肺結核，不治而亡；后來(lái)，雷鋒的'媽媽也因故自殺了，雷鋒成了孤兒。他的六叔祖母收養了他，與他相依為命�？梢哉f(shuō)，小小的雷鋒已飽經(jīng)世間的險惡。
后來(lái)，共產(chǎn)黨來(lái)了。小小的雷鋒加入了兒童團，向無(wú)惡不作的地主討回了血債。經(jīng)過(guò)多年磨煉，他終于百煉成鋼，成了一名光榮的共產(chǎn)黨員。作為共產(chǎn)黨員，他不知疲倦的工作，身上總有一股螺絲釘精神，黨把他插在哪就在哪起作用。后來(lái)他當上了汽車(chē)兵，用不懂就鉆研的釘子精神克服了一個(gè)個(gè)困難。他助人為樂(lè )，為高尚的事業(yè)奮不顧身。大壩搶修時(shí)，可以看到他洋溢活力奔跑的身影；公路塌方時(shí)，總能聽(tīng)到他充滿(mǎn)激情的腳步聲。在一次運送任務(wù)時(shí)，雷鋒不幸被一根大木樁擊中，為祖國獻出了自己年輕的生命，年僅二十二歲。
讀完書(shū)后，我不禁陷入沉思：雷鋒那種懷仁心于天下，為了人民的事業(yè)艱苦奮斗、奮不顧身的精神，被人們稱(chēng)為“雷鋒精神”。而中華民族千年的歷史不正是用“雷鋒精神”為根脊梁支撐起來(lái)的嗎？從古至今的仁人志士，不都是懷著(zhù)一顆“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的心嗎？“雷鋒精神”，是中華民族智慧的精髓，是我國寶貴的精神財富。
我們當代的青少年，不僅要學(xué)習“雷鋒精神”，也要學(xué)習他的“螺絲釘”精神和“釘子”精神。在學(xué)習上，我們要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)掌握好基礎知識，不可操之過(guò)急。遇到困難或不懂的難題時(shí)，更要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。
雷鋒常說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。迎著(zhù)困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(cháng)的必由之路。,理想有出息的青年人，必定是樂(lè )于吃苦的人�！弊屛覀冦懹涍@名話(huà)：將“雷鋒精神”發(fā)揚光大，為把我國早日建設成為世界強國而奮斗！
雷鋒事跡范文 篇11
作為xx雷鋒文化名片，學(xué)校努力傳承雷鋒精神，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)與志愿服務(wù)的有機結合，致力打造雷鋒文化。我們認為：傳承雷鋒精神，打造“雷鋒文化”，能夠實(shí)現教育過(guò)程中的具有價(jià)值意義的生命享受;“學(xué)雷鋒”不只是做好事。雷鋒精神的時(shí)代內涵在于它在平凡與偉大、個(gè)人與社會(huì )、生活與理想之間找到了最佳結合點(diǎn)。
一、傳承雷鋒精神歷史回溯
xx年2月，雷鋒雕像落成典禮在洪高校園舉行，xx志愿服務(wù)團隊應運而生;
xx年3月，xx建起了xx省首個(gè)校園“雷鋒館”，雷鋒文化打造開(kāi)始;
xx年，學(xué)校以雷鋒塑像為核心，投資建造了xx高中校園雷鋒廣場(chǎng)(占地4200平方米)，可供近1000人參加活動(dòng);
xx年10月，xx雷鋒館被市委宣傳部授予“xx市愛(ài)國主義教育基地”，來(lái)校參觀(guān)團體絡(luò )繹不絕;
xx年3月：“感動(dòng)xx人物”開(kāi)始評選，“從平凡中發(fā)現偉大，在感動(dòng)中浸潤靈魂”;
xx年5月：學(xué)校開(kāi)啟“閃燈行動(dòng)”，有私家車(chē)的老師和家長(cháng)義務(wù)接送學(xué)生;
xx年3月：xx志愿服務(wù)隊被省委宣傳部授予“xx學(xué)雷鋒示范團隊”，xx雷鋒文化業(yè)已成為xx學(xué)雷鋒名片。
二、傳承雷鋒精神課程彰顯
自雷鋒館和雷鋒廣場(chǎng)建成之后，學(xué)校致力于傳承雷鋒精神的課程開(kāi)發(fā)，雷鋒精神在洪高校園落地生根：教師們愛(ài)崗敬業(yè)，育人不倦，從生活、學(xué)習、心理各方面無(wú)私關(guān)愛(ài)每名學(xué)子;學(xué)生們刻苦專(zhuān)研，勤奮學(xué)習，積極參加各種“學(xué)雷鋒活動(dòng)”;學(xué)校開(kāi)展諸如“學(xué)雷鋒”演講比賽、“雷鋒精神”辯論賽、“雷鋒之星”評比、“閃燈行動(dòng)”等雷鋒精神傳承活動(dòng)，典型案例1：雷鋒館、雷鋒廣場(chǎng)、雷鋒塑像服務(wù)高中課程
學(xué)校利用雷鋒館、雷鋒廣場(chǎng)、雷鋒塑像等資源，將校本資源課程化，落實(shí)了校本課程開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn)就是滿(mǎn)足學(xué)生的需求，把課程設計與教學(xué)管理上都給學(xué)生留下空間，例如“雷鋒館”內容的更新通過(guò)研究性學(xué)習課程，讓學(xué)生自主探究獲得資料和結論，再將學(xué)生的資料匯總成冊，從而形成了《仰望精神的星空》、《雷鋒精神研究》等校本課程。這樣給予學(xué)生課程主人的地位，有效地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自主性。
典型案例2：“感動(dòng)xx人物”評選
xx年開(kāi)啟的“感動(dòng)洪高人物”評選活動(dòng)，旨在挖掘身邊更多的優(yōu)秀人物和感人事跡，弘揚至真、至善、至美的人性之美，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )，增強社會(huì )責任感和使命感。大家在尋找感動(dòng)的過(guò)程中，共享著(zhù)感動(dòng)，匯聚著(zhù)力量，凝聚著(zhù)人心，感召激勵xx人進(jìn)一步形成踏實(shí)勤勉、進(jìn)取圖強、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，做新時(shí)代的雷鋒，共同譜寫(xiě)著(zhù)“共建和諧校園，共享品質(zhì)教育”的美麗詩(shī)篇!
典型案例3：愛(ài)心傳遞——閃燈行動(dòng)
xx年，由于學(xué)校周邊進(jìn)行“城中村”改造，從xx大街到學(xué)校還有850米的距離，使老師同學(xué)每天進(jìn)出時(shí)陷入“晴天一身灰，雨天一身泥” 的困境。為此，學(xué)校向有私家車(chē)的老師和家長(cháng)倡議“閃燈行動(dòng)”，每天進(jìn)出“泥灰巷”時(shí)，車(chē)上有空位可以打開(kāi)“雙閃燈”，示意同學(xué)們隨時(shí)可以搭上便車(chē)。
閃燈：閃亮的是告知，表明本車(chē)有空位，并且愿意幫助!
閃燈：閃亮的是關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界不能沒(méi)有愛(ài)!
閃燈：閃亮的是低碳生活理念：車(chē)的利用率高些、地球的負擔就小些!
典型案例4：志愿團隊禮待四方，雷鋒精神蕩滌心靈
有句名言是這樣說(shuō)的：世界上最美麗的笑容就是充滿(mǎn)愛(ài)心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿(mǎn)愛(ài)心的奉獻。生命的價(jià)值在于奉獻。
十二年時(shí)光荏苒，xx學(xué)雷鋒志愿團隊從當初的xx名志愿者發(fā)展到如今xxx余人。他們秉承“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的當代雷鋒精神，開(kāi)展了大量富有特色的志愿者活動(dòng)。志愿團隊的`高中生們，在成長(cháng)中無(wú)私奉獻，在奉獻中成長(cháng)起來(lái)，體味人生的意義，書(shū)寫(xiě)了洪山高中學(xué)雷鋒志愿團隊絢麗的青春華章：
xx年，志愿團隊與學(xué)校對口的xxx社區一起開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，志愿團隊的高中生們，用自己的零花錢(qián)給留守孩子們買(mǎi)來(lái)學(xué)習用品。
xx年3月，志愿團隊走進(jìn)xx社區，宣傳雷鋒精神，倡導社區居民文明守禮，文明生活，為xx市爭創(chuàng )全國文明城市和全國衛生城市貢獻力量。同年，志愿團隊與學(xué)校外教一起走上街頭，體驗環(huán)衛工勞動(dòng)與生活�；顒�(dòng)為《xx日報》、《xx都市報》、《xx金報》和《xx晚報》等爭相報道。
xx年3月，志愿團隊走進(jìn)光谷，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行”倡議書(shū)，引導行人文明交通，倡導市民綠色出行，為xx市爭創(chuàng )全國文明城市貢獻了自己的汗水。
三、傳承雷鋒精神價(jià)值凸現
在打造雷鋒文化的過(guò)程中，學(xué)校舉辦雷鋒精神流動(dòng)展覽30多場(chǎng)次，吸引了省內外大批黨團組織、學(xué)校和各界人士來(lái)校指導學(xué)習，每年接待參觀(guān)的社會(huì )各界人士及國外友人xxxxx人次左右，其中包括全國各地教育局長(cháng)代表團、各地教育代表團、省內兄弟學(xué)校領(lǐng)導，在漢各個(gè)高校學(xué)子、區內中小學(xué)校師生、學(xué)校周邊社區居民，以及來(lái)自美國、英國、法國、日本、新西蘭、馬來(lái)西亞、印尼、新加坡、韓國等各國訪(fǎng)問(wèn)團體。中國教育報、中國青年報、xx日報、長(cháng)江日報、xx晚報、xx都市報、xx晨報、xx金報、xx電視臺、xx教育電視臺、xx經(jīng)視等幾十家媒體對其進(jìn)行了突出報道。學(xué)校學(xué)雷鋒志愿團隊被省委授予“xx學(xué)雷鋒示范團隊”，學(xué)校評為“xx省學(xué)校文化建設先進(jìn)單位”、“xx市有效德育先進(jìn)單位”、“xx市校園文化建設先進(jìn)單位”。
面向未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，用雷鋒文化感召時(shí)代精神。我們要在“學(xué)雷鋒、我行動(dòng)”的實(shí)踐探索中找到更多激發(fā)人性光輝的燃點(diǎn)，在今后的實(shí)踐中為更多的孩子、更多的家長(cháng)、更多的社會(huì )團體和更多的海內外各界人士提供“雷鋒文化”的學(xué)習和傳承的空間，讓更多的人成為雷鋒精神星火相傳的接力手，去點(diǎn)燃自己和他人絢爛而有意義的人生!
雷鋒事跡范文 篇12
自從我看了《雷鋒故事》之后，我對雷鋒那助人為樂(lè )的精神又有了進(jìn)一步地了解！
有一次，雷鋒要回撫順的部隊去，在人流中，雷鋒看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，一手拄著(zhù)拐杖，一手拿著(zhù)個(gè)大包，正吃力地走著(zhù)。雷鋒趕緊跑上前去問(wèn)那個(gè)大娘要去哪兒，原來(lái)大娘也要去撫順，她要去看兒子。一聽(tīng)就是和自己同路，雷鋒立刻接過(guò)大娘的包袱，攙扶著(zhù)大娘一起上了火車(chē)。下火車(chē)后，雷鋒又帶著(zhù)大娘東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到了大娘的兒子家，大娘的兒子拉著(zhù)雷鋒的手，一再感謝……
雷鋒所做的好事真的是怎么說(shuō)也說(shuō)不完！
雷鋒這種助人為樂(lè )的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個(gè)人，深入到我們的.日常生活當中。
就像有一次，我們小區在三樓平臺放了一場(chǎng)電影，到第二天早晨大家才發(fā)現平臺上留下了許多垃圾。那天剛好就是星期天，只有一個(gè)清潔工在打掃衛生，這個(gè)清潔工已累得滿(mǎn)頭大汗了。小區居民見(jiàn)到這種情況，不約而同帶上自家的清潔工具，紛紛跑下來(lái)幫助打掃，清潔工的臉上露出了感激的笑容！
我們要繼續發(fā)揚雷鋒這種助人為樂(lè )的精神，多做好事，這樣我們的世界將會(huì )變得更溫暖，更美好！
雷鋒事跡范文 篇13
馬，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實(shí)的農民家庭。1998年12月入伍，20xx年7月入黨，20xx年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長(cháng)，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產(chǎn)安全了的力量。自入伍，新兵三個(gè)月的訓練后分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長(cháng)，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優(yōu)秀士兵”，得各級嘉獎7次。20xx年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯干、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動(dòng)忠實(shí)了“全心全意為服務(wù)”的宗旨和思想。
入伍8年來(lái),對家庭并不富裕的他來(lái)說(shuō),平時(shí)非常的小氣,用戰友的話(huà)說(shuō)”太扣了”,從來(lái)為買(mǎi)一件便服,除了每個(gè)月給家里寄一點(diǎn),自存一點(diǎn),剩下的用在不知不覺(jué)中在幫助他人,幫助戰友,幫助失學(xué)兒童中花光了.扶助殘疾“戰友”
常聽(tīng)馬提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過(guò)兵，一問(wèn)才知道，原來(lái)他所說(shuō)的戰友指和他的小學(xué)同學(xué),身體有殘疾的朋友。他說(shuō)家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價(jià)值，每逢過(guò)年過(guò)節他想到的是他的”戰友”。20xx年春節前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買(mǎi)回10袋大米，10袋白面，由殘聯(lián)把米面送到每個(gè)殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開(kāi)車(chē)接來(lái)，一起聯(lián)歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。
盡力扶貧
的'家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點(diǎn)錢(qián)，,只是個(gè)戰士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。
小尾熱羊繁殖較快.俗話(huà)說(shuō)：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產(chǎn)三胎.20xx年3月，他花了20xx多元，探親的時(shí)候從養殖場(chǎng)買(mǎi)回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶(hù)農民家中，并請來(lái)縣里的技術(shù)員各講課,一年繁殖下來(lái),，10家人每家拿出2只樣,分給別的人家,滾動(dòng)發(fā)展,使更多的貧困戶(hù)幫助。
捐資助學(xué)
馬從小家庭的貧困，沒(méi)能高中學(xué)業(yè)，但他深知知識和人才的，他常說(shuō)：沒(méi)啥沒(méi)文化，苦誰(shuí)苦學(xué)生。他帶戰士在馬場(chǎng)坪責任區水源熟悉時(shí),到這里有好優(yōu)秀的學(xué)生考入了高校,但因學(xué)費卻著(zhù)落而被迫輟學(xué)，他心痛極了。20xx年12月11日，由馬場(chǎng)坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學(xué)生送去500元的學(xué)費，名叫艷艷的學(xué)生，被貴州大學(xué)錄取，可她的父親是長(cháng)年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書(shū)，家里媽媽勞動(dòng)力，面對現實(shí)，艷艷決定放棄讀書(shū)的念頭，在家幫媽媽來(lái)操持家.可她怎么也不會(huì )想到剛剛才沒(méi)來(lái)幾天的消防兵會(huì )來(lái)到家里，給送來(lái)學(xué)費，她媽媽握著(zhù)馬手激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場(chǎng)的每個(gè)人都流下了眼淚�，F在被馬資助的女孩都走進(jìn)了高等學(xué)府的大門(mén)，經(jīng)常寫(xiě)信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫(xiě)得很感人：“眼看就要開(kāi)學(xué)了，我感到?jīng)]了希望，就時(shí)，您來(lái)到了我家，給我送來(lái)了學(xué)費，我用謝謝兩個(gè)字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來(lái)絕望的心復活了，我感到這世界充滿(mǎn)了愛(ài)，有像您的好人，我發(fā)誓今后要是我有錢(qián)了，我會(huì )幫助更多的貧困學(xué)生。我會(huì )加倍地努力，勤奮苦讀，用優(yōu)異成績(jì)來(lái)回報您和父母的恩情�！�
這只是許許多多來(lái)信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門(mén)叔叔。
他捐助過(guò)的學(xué)生中有大學(xué)生、中學(xué)生，小學(xué)生，約有五,六個(gè)人，馬相信今后孩子會(huì )社會(huì )的棟梁。
雷鋒事跡范文 篇14
年年歲歲花相似，又到一年雷鋒日。今年的雷鋒日與往常不同，因為我徹底地去了解了雷鋒，觀(guān)看了《雷鋒的故事》電影，將我自己融入進(jìn)一種樂(lè )于助人的心態(tài)氛圍中去。
《雷鋒的故事》這部電影，主要講了雷鋒在舊社會(huì )備受地主欺凌，長(cháng)大后在毛主席的領(lǐng)導下，積極為人們做貢獻的故事。
故事的開(kāi)頭是雷鋒冒雨背著(zhù)一個(gè)孩子跑，后面跟著(zhù)一個(gè)老奶奶，雷鋒背著(zhù)孩子一直跑到了醫院，在醫院里經(jīng)過(guò)醫生的搶救，孩子轉危為安，雷鋒安慰老奶奶：“大娘，你的孫女沒(méi)事啦!你老人家放心吧!”說(shuō)完沒(méi)留姓名就走了。我想如果當時(shí)雷鋒不幫老奶奶，只有老奶奶一個(gè)人抱著(zhù)孩子頂著(zhù)大雨走，一定很困難，我覺(jué)得雷鋒這種助人為樂(lè )的精神很值得我們來(lái)學(xué)習。
故事中出現了雷鋒賣(mài)力的在醫院拖樓梯的身影，大家開(kāi)始以為他是醫院的服務(wù)員，后來(lái)才知道雷鋒和他們一樣都是來(lái)體檢的，只是雷鋒利用等待的時(shí)間來(lái)幫助醫院拖地。這時(shí)有一個(gè)人很早來(lái)到醫院，由于沒(méi)有吃飯他餓得難受，雷鋒便把自己的早餐讓他吃，那個(gè)人再三推辭，拗不過(guò)雷鋒還是把雷鋒的飯吃了，我想這個(gè)時(shí)候那個(gè)人一定是懷著(zhù)感激之情吃下那些飯的，我覺(jué)得雷鋒可能在想：這個(gè)人不餓肚子了，他一定不難受了。
在宿舍里，雷鋒的戰友王大力發(fā)現了一件縫補過(guò)的白襯衣，不知道是誰(shuí)的'，后來(lái)戰友告訴他，是他扔進(jìn)垃圾箱的那件白襯衣，雷鋒撿回來(lái)給他縫補的。無(wú)意中王大力看見(jiàn)雷鋒的床鋪上有一雙襪子，這雙襪子被一個(gè)又一個(gè)的補丁蓋住了，已經(jīng)看不出以前是什么顏色了，王大力把襪子扔了，恰好被鄰居的大娘見(jiàn)到了，還給了雷鋒，雷鋒說(shuō)，不能好了傷疤忘了疼，王大力說(shuō)雷鋒小氣，舍不得花錢(qián)買(mǎi)襪子，其實(shí)雷鋒一直在暗暗攢錢(qián)，把錢(qián)全部捐給了公社用來(lái)幫助別人。
這個(gè)故事中，雷鋒做的好事多的我都記不清了，但是卻有件事令我印象深刻，難以忘卻。夜里雷鋒睡不著(zhù)，他看著(zhù)天上的星星，把自己比作一顆流星，把人們比作無(wú)邊無(wú)際的銀河，他說(shuō)：人的生命是有限的，可是，為人們服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人們服務(wù)中去。
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