英語(yǔ)教師信息技術(shù)培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2024-09-04 10:15:22 信息技術(shù) 我要投稿
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英語(yǔ)教師信息技術(shù)培訓心得體會(huì )

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)教師信息技術(shù)培訓心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

英語(yǔ)教師信息技術(shù)培訓心得體會(huì )

英語(yǔ)教師信息技術(shù)培訓心得體會(huì )1

  記得最開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候,走進(jìn)教室,我便成了名副其實(shí)的“六一居士”:一塊黑板、一支粉筆、一冊書(shū),一本教案,一張嘴,一言堂。以致后來(lái)想振翅高飛,一聽(tīng)對方的“你會(huì )使用課件教學(xué)嗎”,便偃旗息鼓了:身邊只有一臺成龍大哥代言的“小霸王”學(xué)習機,至于電腦,只在讀大學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò),那時(shí)的鼠標還只是個(gè)傳說(shuō)。

  后來(lái)進(jìn)城了,開(kāi)始接觸電腦了。再后來(lái),工作也要求頻繁使用電腦了。那時(shí),感覺(jué)就像是個(gè)吃“百家飯”的孩子,這里討教一點(diǎn),那里求助一些,踉踉蹌蹌的打著(zhù)醉拳。再后來(lái),為了一張所謂的《繼續教育證》,又投入了遠程教育的滾滾洪流。還記得請人上網(wǎng)掛課時(shí),也記得認真做了幾回作業(yè),其余便是那一張時(shí)過(guò)境遷無(wú)處可報的繳費單,還有一個(gè)剛剛60分的紅本本。

  但現在聽(tīng)說(shuō)這封面上燙金的“高級信息技術(shù)教育證”也要作廢了。

  于是又開(kāi)始了新的一輪信息技術(shù)培訓。

  第一回聽(tīng)了個(gè)有關(guān)微課的講座。其實(shí)同一個(gè)人的同一個(gè)內容已在另一個(gè)地方聆聽(tīng)過(guò)了,所以當別人對那個(gè)撕紙游戲表示濃厚的`興趣時(shí),自己只是微笑著(zhù)坐在一旁看他們表演?鬃釉疲簻毓识,可以為師矣。但自己不僅不曾知新,而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同,興許這教師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過(guò)微課比賽,學(xué)校里還特意請來(lái)原來(lái)的同事現在的同仁給我們加餐,但誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救,最后終于修得正果。但若是再來(lái)一場(chǎng)修行,我卻要低眉知羞了。

  只是我給學(xué)生們拍的那些視頻,動(dòng)不動(dòng)三五分鐘就一個(gè)g的容量,電腦內存那么小,360云盤(pán)那么大,但我該怎么讓它們直抵云霄呢?

英語(yǔ)教師信息技術(shù)培訓心得體會(huì )2

  信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)作為一種新的文化載體,正在深刻地改變人們的生產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類(lèi)文化傳遞的重要手段,必須在人類(lèi)社會(huì )已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò )為載體的信息社會(huì )的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓,使我收獲頗豐,感悟頗深。各位專(zhuān)家和老師的講座使我認識到,要有所發(fā)展,就要樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能,使自己不斷地在學(xué)習中進(jìn)步,在教學(xué)實(shí)踐中成長(cháng)。

  專(zhuān)家們精彩的講解,為一線(xiàn)教師提供了許多技術(shù)上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動(dòng)畫(huà)的制作,讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應用。原來(lái)那些看著(zhù)遙不可及的絢麗動(dòng)畫(huà),是這樣一幀一幀制作出來(lái)的。因為有了老師詳細的講解,我這個(gè)門(mén)外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)畫(huà)出來(lái)。雖然做出來(lái)的都是最基本、最原始的,但是心中還是那么的興奮。畢竟,我也開(kāi)始略知皮毛了。但是通過(guò)實(shí)踐還是發(fā)現,有許多老師講過(guò)的內容,在課堂上好像就聽(tīng)懂了,但在實(shí)際操作過(guò)程中還存在著(zhù)諸多問(wèn)題,比如找不著(zhù)要用的工具,一碰鍵盤(pán)也不知哪兒就不聽(tīng)話(huà)了。究其原因,還是練得太少,不熟悉。所以,在今后的學(xué)習與工作中,我會(huì )加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習,多進(jìn)行一些實(shí)際操作,爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。

  在工作中,我承擔了學(xué)校很多與計算機有關(guān)的工作,比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等,經(jīng)常覺(jué)得自己就是一個(gè)打雜的,沒(méi)有太多的發(fā)展,在本次培訓中,看到名師的講座給了我很大的'觸動(dòng),他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,只要我們能認識自身的優(yōu)勢,提高自身的專(zhuān)業(yè)技能,投入到教育教學(xué)科研中,學(xué)會(huì )對自己的教學(xué)工作及時(shí)總結和反思,就能更好更快地提升自我,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。我感到自身的學(xué)習才剛剛開(kāi)始。我會(huì )把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習中,通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識,利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開(kāi)拓,為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻。

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