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考試家長(cháng)意見(jiàn)最新
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首先感謝老師對我家XXX的關(guān)心以及對我們的信任。
我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現良好，雖然學(xué)習成績(jì)中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)認真學(xué)習，在家幫父母勞動(dòng)。是個(gè)言出必行的好孩子。
我們都很喜歡他，而且都很欣賞他，盡管成績(jì)不是很好，但在這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì )上，品德還是重要的。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊。我們也相信他會(huì )更加進(jìn)步。隨著(zhù)他的獨立自主意識逐漸增強，他有時(shí)會(huì )堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，但是還是能夠接受父母的意見(jiàn)。他生活自理能力較強，能夠比較自覺(jué)努力地學(xué)習。他能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，多虧了您對他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。
本次孩子的考試成績(jì)令我基本滿(mǎn)意。感謝老師對孩子的`悉心栽培，希望孩子不要驕傲，繼續努力爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)！如今中考在即，希望我的孩子能憑著(zhù)堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
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周末給孩子送飯，我的心情也很復雜，畢竟孩子給打電話(huà)說(shuō)期中考試不好，特別是數學(xué)很糟。作為家長(cháng)我們能說(shuō)什么。
但禮拜六看到那些孩子和家長(cháng)們，我內心只能生出些可憐，卻十分無(wú)奈。孩子們考試結束了，家長(cháng)們已經(jīng)“準備好”為孩子的好成績(jì)“慶功”，同時(shí)也想好怎么能為不理想的成績(jì)“責怪”孩子而不傷害孩子？良苦用心從緊 皺的眉頭便可見(jiàn)一斑。在等孩子們放學(xué)的那一刻，家長(cháng)談?wù)撟疃嗟囊彩强荚�，有的家長(cháng)競說(shuō)這樣的話(huà)，這回考試下滑的二十多名，我都不愿給他來(lái)送飯了。高一就考四十多名我們真沒(méi)面子。我只能苦笑，因為我的孩子在學(xué)習上不是優(yōu)秀的，可我們都得用一顆平常心看待孩子的學(xué)習成績(jì)，首先正確、客觀(guān)的評價(jià)自己的孩子。誠然，孩子在父母眼里都是最好的，都覺(jué)得自己的孩子人又聰明，長(cháng)的又帥，將來(lái)一定能成才或者出人頭地等等，但我們又不得不承認，社會(huì )上真正在事業(yè)上很成功的人是少數的，名人只有那么幾個(gè)，一個(gè)班里第一名只有一個(gè)，大多數孩子會(huì )是普通得。
其次，對于成功的界定，對于幸福、快樂(lè )的界定沒(méi)有標準，尤其是幸福、快樂(lè )，是一種感覺(jué)，對同樣一件事，每個(gè)人的感受是不一樣的。我們做家長(cháng)的能不能接受自己的孩子是一個(gè)普通人？是希望將來(lái)孩子是一個(gè)快樂(lè )的自己？還是要孩子成為家長(cháng)希望中的成功人士？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，希望每一位家長(cháng)都認真思考一下。
成績(jì)不是評判一個(gè)人的唯一標準
如今的社會(huì )是一個(gè)多元化的社會(huì )，同樣，成功的標準和渠道也是千萬(wàn)條，學(xué)習成績(jì)不在是判斷一個(gè)孩子的.唯一標準�？荚嚪謹蹈叩膶W(xué)生并不代表他們將來(lái)走上社會(huì )也一定會(huì )成才，而考試成績(jì)不好的學(xué)生更不表明他們將來(lái)一定會(huì )一事無(wú)成，一個(gè)人到了社會(huì )上能否成功，更多的是看一個(gè)人的處事能力、意志品質(zhì)等因素。好多的例子我們也不再一一列舉。
我的孩子也許考不上什么名牌大學(xué)，但我的孩子將來(lái)也許會(huì )成為成功的企業(yè)家或者一個(gè)頂級廚師或者一個(gè)出色的技術(shù)工人。360行行行出狀元。只要我的孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)的社會(huì )上一定有他的位置。我們家長(cháng)不要只看重孩子的學(xué)習分數，除了分數，孩子在我們心目中還有什么。承認孩子存在差異
有的家長(cháng)說(shuō)，你看人家誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，人家的家長(cháng)也顧不上管，家長(cháng)也沒(méi)什么文化，人家的孩子怎么就學(xué)習那么好。我在孩子身上下了很大功夫，怎么就不行呢？先不說(shuō)你下的功夫是不是對路，我們要承認，人和人是有差異的。我想問(wèn)一下大家，如果你的孩子問(wèn)你，人家別人的爸爸媽媽都升了官、發(fā)了財，當了什么大老板，你為什么還是一個(gè)普通人？你會(huì )怎樣回答？我們不得不承認，人天生是有差異的，有的孩子擅長(cháng)形象思維，有的孩子擅長(cháng)邏輯思維，每個(gè)孩子都有自己擅長(cháng)的，也有自己的弱項。
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，既然孩子的智力水平很大程度上是遺傳的，那就不用管了，走到那里算哪里吧，那更不行，如果那樣做，就是你家長(cháng)沒(méi)有盡到自己的責任。打個(gè)比方，你的孩子智力一般，他最好的成績(jì)能考到班里的20名，再怎么努力也考不到第一名，如果你不管，或者不會(huì )管理，那你的孩子有可能降到40名或者最后一名，你選擇哪一個(gè)？我們不能拿自己的孩子和別人比，只要自己的孩子努力了、應該學(xué)會(huì )的知識都學(xué)會(huì )了，就夠了，只要孩子身體健康，心理陽(yáng)光，快樂(lè )幸福，那就是你最大的福氣。孩子成績(jì)不好時(shí)給予寬容和鼓勵
每個(gè)孩子都有不足之處，更不可能每個(gè)孩子都考第一名，總有孩子會(huì )落在后面。當孩子在考試中沒(méi)有得到預期的好成績(jì)時(shí)，他已經(jīng)非常難過(guò)了。這時(shí)候，父母千萬(wàn)不能只顧自己撒氣，全不顧孩子的感受，更不要刺激孩子，而要拿出自己的寬容和安慰，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。舉一個(gè)例子。
如果你的孩子這次考試非常不理想，見(jiàn)面后，你的第一句話(huà)是什么？我就遇到過(guò)這樣一次情況。（自己的例子）當你用自己的寬容和愛(ài)接納孩子的一切時(shí)，孩子就能激發(fā)出向上的力量。雖然我的孩子現在成績(jì)不理想，但自進(jìn)入一中每一次考試他都在努力向前走著(zhù)，我也告訴他一夜暴富的可能性很小，一口不能吃個(gè)大胖子，畢竟基礎比較差。我們慢慢走且要走穩。
有的家長(cháng)說(shuō)，我文化不高，也沒(méi)有時(shí)間輔導孩子學(xué)習。我們說(shuō)，一個(gè)合格的家長(cháng)不一定要有很高的文化，關(guān)鍵是你對孩子的態(tài)度，是你更看重孩子本身還是只看重成績(jì)。諷刺、挖苦要不得 有些家長(cháng)望子成龍望女成鳳心切，急了的時(shí)候怎么解氣怎么說(shuō)：“怎么考這么點(diǎn)兒分，我還給你送飯，吃瞎了飯。（禮拜六親耳聽(tīng)到了）我茫然？
孩子都是有自尊心的，他們聽(tīng)到這些諷刺，往往產(chǎn)生逆反心理。他們對待家長(cháng)的這種刺激，往往產(chǎn)生敵對情緒，形成“抗藥性”。
每位家長(cháng)（老師）都會(huì )關(guān)注孩子的分數，這并沒(méi)有錯，問(wèn)題是如何關(guān)注？關(guān)注什么？ 每個(gè)孩子都希望自己考好成績(jì)，只是由于各種各樣的原因，不是每一個(gè)孩子都能如愿，當孩子成績(jì)不好時(shí)，正是需要家長(cháng)關(guān)心和幫助的時(shí)候。家長(cháng)首先應該關(guān)注孩子的情緒，接納他的失望和沮喪，給孩子無(wú)條件的接納和愛(ài)。然后需要幫助孩子找出成績(jì)下降的原因，或者不會(huì )做的題目和方向，幫助孩子克服。切不可挖苦、打擊，更不能打罵。在你無(wú)條件的接納和幫助下，孩子的成績(jì)自然會(huì )逐漸改善。
對孩子學(xué)習的看法不僅可以看出一個(gè)家長(cháng)的胸襟，更是一個(gè)家長(cháng)教育觀(guān)念的體現。我們每一位家長(cháng)也應該問(wèn)一下自己，你是愛(ài)你的孩子還是愛(ài)孩子的分數？即使我們的孩子不能考高分、不能進(jìn)名校，只要心理健康，積極向上，一樣可以擁有幸�？鞓�(lè )的人生。
不同階段不同準備
期中考試結束后，很多孩子都不知道接下來(lái)要怎么辦，家長(cháng)們也是幾家歡喜，幾家愁。孩子考的好，很多家長(cháng)都會(huì )減少對孩子的關(guān)注，孩子考的不好，家長(cháng)要么任其放棄，要么施加壓力，這樣的做法對孩子的成績(jì)都是不進(jìn)則退的辦法。我們應該幫助孩子查漏補缺，樹(shù)立信心，狠抓理論，夯實(shí)基礎 提高技巧，掌握方法，通過(guò)專(zhuān)題訓練提高解題技巧，開(kāi)拓思路。期中后，馬上又要迎接期末考試，孩子還要面臨分科徘徊。
綜上所述，用了近一周的時(shí)間思索如何看待孩子的學(xué)習成績(jì)這樣一個(gè)話(huà)題，希望我們每一個(gè)家長(cháng)都要用欣賞的眼光、客觀(guān)的態(tài)度、平和的心態(tài)去看待孩子的學(xué)習成績(jì)，更希望家長(cháng)攜手于老師改掉孩子身上的一些不良習氣。更期盼于我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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這次孩子沒(méi)有考好，有三方面原因，一方面是家長(cháng)的原因，沒(méi)有嚴加管教孩子。不能及時(shí)糾正孩子的學(xué)習態(tài)度，沒(méi)能及時(shí)和老師溝通孩子的情況，不能了解孩子的學(xué)習狀況。第二方面是孩子的問(wèn)題。孩子在該校沒(méi)有認真聽(tīng)講，有不懂的`沒(méi)有及時(shí)提問(wèn)，沒(méi)有認真對待學(xué)習問(wèn)題�？隙ㄓ幸恍┗A知識沒(méi)有搞明白。上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，導致一些題不會(huì )，成績(jì)下降。
有的一些地方?jīng)]有講透，孩子不敢提問(wèn)。
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首先，對老師的勞動(dòng)和對孩子的付出表達真誠衷心的感謝。
其次，簡(jiǎn)要談?wù)労⒆釉谀男┓矫嫒〉昧诉M(jìn)步。
再次，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)有待提高的地方。（切記，不要把責任都推卸到老師、孩子身上，一定要真切的坦白自己的`責任和對孩子的關(guān)心不夠）
最后，委婉表達對老師的要求（如對孩子要嚴格要求但不是無(wú)理要求）和自己的態(tài)度，下一步應如何配合老師，共同使孩子不斷進(jìn)步。
再次表達衷心的感謝。
總之，不要羅嗦，重點(diǎn)要突出，態(tài)度要誠懇，謙虛。
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