小學(xué)教師畢業(yè)自我鑒定

小學(xué)教師畢業(yè)自我鑒定

　　自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我總結，寫(xiě)自我鑒定有利于我們工作能力的提高，為此要我們做好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師畢業(yè)自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師畢業(yè)自我鑒定1

　　轉眼間，從20xx年4月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

　　在這一年里，我擔任小學(xué)數學(xué)四年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓練，對板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習和心理規律，課后認真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導，并在教學(xué)四項規范達標中取得合格。

　　關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認同這個(gè)人的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。

　　本人實(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做為一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習生活，每一秒都充滿(mǎn)了汗水和感動(dòng)。當我漫步在實(shí)習校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的欣喜。

　　我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習，認真把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當看到學(xué)生們作出標準整齊的`體操時(shí)，心里更多的是欣慰和自豪。

　　時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里，我要鑒定一下這一學(xué)期來(lái)的實(shí)習工作學(xué)習情況，讓自己不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。

　　一、在思想品德上

　　品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一個(gè)學(xué)期來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí)，我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　二、在自身學(xué)習上

　　“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名實(shí)習老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參加教育局，教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓，我還積極參加園內組織的教學(xué)研討活動(dòng)及片區活動(dòng)，雖然我的工作時(shí)間不長(cháng)，但我相信，只要自己肯學(xué)肯用功，一定會(huì )有收獲的。

　　三、在教育教學(xué)上

　　在這一個(gè)學(xué)期里，由于領(lǐng)導的信任，我擔任了小班年段教研組長(cháng)和班主任的職位，工作充實(shí)而不乏挑戰�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關(guān)系，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好老師，好媽媽。班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時(shí)，我也積極關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習與生活，是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。作為一名光榮的幼兒教師我今后的路還很長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，我始終會(huì )持著(zhù)一顆“積極，向上的熱心”，改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓自己在幼兒教育這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的道路上越走越好！

　　轉眼間，工作已近一年，在這匆匆而又充實(shí)的一年的時(shí)光中，我完成了由學(xué)生到教師的角色的轉變，回顧近一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多，我漸漸體會(huì )到了“三尺講臺，學(xué)問(wèn)非凡”的道理，發(fā)現教育的樂(lè )趣所在，因為我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，擁抱的是一個(gè)新學(xué)生。

　　以上就是我在這學(xué)期中的實(shí)習工作情況，其中有榮譽(yù)，但也有不足之處，比如教學(xué)處理不夠精練等等。我會(huì )在以后的教學(xué)中繼續努力進(jìn)取，改正錯誤修正不足。希望用我亮麗的青春去點(diǎn)燃激情，為xx教育事業(yè)奉獻、進(jìn)��！

小學(xué)教師畢業(yè)自我鑒定2

　　一個(gè)多月的實(shí)習結束了，從幾年前的準備階段到3月份的正式講座，這個(gè)過(guò)程有很多收獲。

　　讓我深深體會(huì )到的第一件事就是對教育的熱愛(ài)。在學(xué)習中常說(shuō)：興趣是最好的老師，所以對教學(xué)的熱愛(ài)是讓你全身心投入到教學(xué)中，無(wú)論是備課還是講課中。在備課中，只有有了動(dòng)力，才能全面考慢程、內容，考慮學(xué)生的應對。正如實(shí)習開(kāi)始時(shí)，杏壇副校長(cháng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，如何體會(huì )到學(xué)生的回應。有了這種動(dòng)力，我們將設計出更好、更科學(xué)的方法，并將其應用于教學(xué)過(guò)程、啟發(fā)式教學(xué)等方法，以便很好地應用和取得更好的效果。二是要設定更高的目標，同時(shí)要考慮到效果不好，自己的應該。也就是說(shuō)，當你提前認為效果不好時(shí)，你應該承受這種壓力。更好的期望是好的。但是，如果由于自身能力的限制和各方面的變化，教學(xué)效果不好，你應該接受這一現實(shí)。不能因為沖動(dòng)而破壞整個(gè)活動(dòng)。當我第二節課效果不好的.時(shí)候，當時(shí)真的很難接受。在接下來(lái)的兩天里，我對下一節課的準備失去了興趣和熱情。為什么我前兩次做了充分的準備？我在思考這些，反復思考，或者課程準備不足，沒(méi)有更好地動(dòng)員學(xué)生，既沒(méi)有預測學(xué)生的回應，也沒(méi)有考慮可能的情況，比如第二節課的黑板問(wèn)題，這是不可預測的。而當我在第三節課上，心情平淡而熱情，平靜地面對一切。這樣就好多了，語(yǔ)速比前兩次慢多了，課堂上的錯誤也少了很多。

　　總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我收獲了很多。不僅對教學(xué)充滿(mǎn)熱情，對做任何事情也充滿(mǎn)熱情。我抵制了第三節課前的不良反應，做了充分的準備。對事情的結果有很高的期望和嚴格的要求，我們應該考慮最壞的結果，冷靜地面對它們。這是我深刻的經(jīng)歷。

　　最后，我想說(shuō)的是感謝張老師的熱情。每節課都要聽(tīng)，無(wú)論是試講還是上課，更重要的是提出學(xué)生的問(wèn)題，用有經(jīng)驗的老師發(fā)現和解決這些問(wèn)題，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最負責任和最有幫助的。同時(shí)，我們的團隊也值得學(xué)習�；ハ鄮椭�，互相照顧，共同進(jìn)步。

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