最新幼兒園健康教育總結

最新幼兒園健康教育總結

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最新幼兒園健康教育總結1

　　一、工作思路

　　對于健康教育的推廣，學(xué)校領(lǐng)導和老師一向都十分重視，通過(guò)與學(xué)科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中，對幼兒開(kāi)展形式多樣的健康教育，目的在于營(yíng)造一個(gè)健康及安全的學(xué)習環(huán)境、加強幼兒、家長(cháng)和老師對健康的關(guān)注和重視，提高整體的健康生活意識，提高幼兒個(gè)人的生活素質(zhì)。學(xué)校深信健康教育活動(dòng)將在促進(jìn)幼兒之間身心健康發(fā)展有顯著(zhù)成效，積極推動(dòng)健康活動(dòng)，如：舉辦運動(dòng)會(huì )、廣播體操比賽等，從而促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。

　　二、工作措施

　　1、加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

　　對幼兒進(jìn)行健康教育是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，幼兒有個(gè)健康的體質(zhì)是保證幼兒們生活、學(xué)習的基礎，因此要使幼兒養成良好的衛生習慣，并積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　2、針對不同年齡、不同階段的幼兒，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行相應的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。

　　A、在低年級幼兒中進(jìn)行相應的體育與健康知識教育：

　�。�1）注意培養幼兒正確的飲食、衛生、睡眠習慣：注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害；從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前、睡后應注意什么，養成早睡早起的好習慣。

　�。�2）教育、培養幼兒做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠；使幼兒知道從小要養成良好的讀書(shū)姿勢習慣，養成正確的坐、立、行、走姿勢習慣。

　�。�3）讓幼兒知道課間活動(dòng)好處多多：能使大腦從緊張轉向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺(jué)參與課間體育活動(dòng)，保持充配的精力，上好每節課，并教會(huì )幼兒常用的、簡(jiǎn)單的、易學(xué)的體育鍛煉方法和技能。

　�。�4）讓幼兒懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預防意外傷害事故發(fā)生的意識；學(xué)會(huì )分析發(fā)生意外的原因及造成的后果；學(xué)習簡(jiǎn)單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。

　�。�5）對幼兒進(jìn)行衛生保健常識宣傳，讓幼兒養成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣，并做到手指清潔、動(dòng)作有節奏、穴位正確、力度適當。

　�。�6）告知幼兒參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運動(dòng)的運動(dòng)服和運動(dòng)鞋，同時(shí)注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來(lái)；還可根據運動(dòng)的不同內容選擇穿不同的運動(dòng)服裝。

　�。�7）讓幼兒從關(guān)注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過(guò)肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強營(yíng)養補充，更要進(jìn)行體育鍛煉。能堅持體育鍛煉的人，就能長(cháng)得高長(cháng)得壯，抗病能力也得到加強，還能培養勇敢頑強，不怕困難的堅強意志。

　　B、在高年級幼兒中也將進(jìn)行相應的'體育與健康知識的宣傳教育：

　�。�1）讓幼兒知道在運動(dòng)前后的安全、衛生常識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，如：運動(dòng)前充分做好運動(dòng)的準備，運動(dòng)后不宜大量喝水，認真做好放松活動(dòng)等。

　�。�2）教會(huì )幼兒在運動(dòng)中如何調控自己的情緒；學(xué)會(huì )合理地玩將是維護和增進(jìn)自己的身心健康；讓自己在一天的學(xué)習、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩定、健康的情緒。

　�。�3）對進(jìn)入青春期發(fā)育的高年級幼兒進(jìn)行健康教育，讓他們明確運動(dòng)后應該怎樣合理攝取營(yíng)養；明確運動(dòng)鍛煉后積極休息對健康的作用。

　�。�4）讓幼兒關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的健康，愛(ài)護自己的四肢、軀干，更要愛(ài)護自己的內臟、頭腦，還要愛(ài)護自己的牙齒，要講究衛生，積極鍛煉。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。

　�。�5）讓幼兒認識到體育鍛煉對身體的作用：能提高運動(dòng)系統的功能；能促進(jìn)呼吸系統和循環(huán)系統的功能；能促進(jìn)神經(jīng)系統的功能。

　�。�6）讓幼兒知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養自信心和頑強的意志品質(zhì)，從而正確認識自己，為學(xué)業(yè)的成功奠定基礎。

　�。�7）讓幼兒了解青春期男女生的身體特征；知道青春期生理技能發(fā)生的變化；關(guān)注青春期的生理衛生常識。

　�。�8）讓幼兒了解人體骨骼的構造和功能，懂得青春期少年是人體生長(cháng)發(fā)育突飛猛進(jìn)時(shí)期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長(cháng)發(fā)育有顯著(zhù)地促進(jìn)作用。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進(jìn)身體骨骼的生長(cháng)發(fā)育。

　　3、定期對幼兒進(jìn)行年度健康體檢工作及體質(zhì)健康標準測試工作

　　每年定期對幼兒進(jìn)行一年一度的體質(zhì)健康標準測試工作，并建立幼兒的個(gè)人健康卡，并向幼兒和家長(cháng)反饋測試情況，讓幼兒及家長(cháng)明確孩子在體能體質(zhì)方面需要加強哪些鍛煉；同時(shí)進(jìn)行的還有年度體檢工作，保證幼兒體檢質(zhì)量，確保幼兒參檢率達100%，體檢結束后，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒體檢情況，寫(xiě)出分析報告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

　　總之，加強幼兒的體育、衛生健康教育，培養幼兒強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學(xué)校教師的職責；學(xué)校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使幼兒不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個(gè)臺階。

最新幼兒園健康教育總結2

　　在社會(huì )文明快速進(jìn)步的今天，心理健康教育與德育教育已經(jīng)成為教育的重要內容。關(guān)注心理健康教育與德育教育的重要性，將其落實(shí)到幼兒園教學(xué)活動(dòng)中去，會(huì )促進(jìn)幼兒園班主任工作質(zhì)量的提升。幼兒，正處于認知社會(huì )的重要階段，將健康與美的事物展示給學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，是讓幼兒的成長(cháng)更正確的標準，促進(jìn)幼兒個(gè)人價(jià)值觀(guān)的有效形成。開(kāi)發(fā)心理健康教育與德育教育在幼兒園班主任管理工作中的落實(shí)手段，有利于幼兒教育整體水平的快速提升。

　　一、幼兒園心理健康教育與德育教育的困難分析

　　幼兒園班主任的工作是十分復雜的，班主任需要關(guān)注幼兒的生活起居，需要與幼兒進(jìn)行最基本、最頻繁的互動(dòng)，更要了解幼兒的心理，加強與家長(cháng)的溝通。在幼兒園班主任工作中，許多因素影響了其心理健康教育與德育教育的質(zhì)量。下面，我們就來(lái)對幼兒園心理健康教育與德育教育的實(shí)施困難進(jìn)行分析。

　　1.幼兒的認知水平較低

　　幼兒正處于其成長(cháng)的最初階段，在幼兒園生活中，他們與自己的同齡人接觸，在班主任的引導下學(xué)習與成長(cháng)。受到年齡的影響，幼兒的認知水平不足，班主任要想通過(guò)談話(huà)的方式讓幼兒認識到自己的問(wèn)題，并積極改正是十分困難的。幼兒不懂得人情世故，也很難接受語(yǔ)重深長(cháng)的談話(huà)。因此，要在班主任管理工作中實(shí)施心理健康教育與德育教育，班主任需要開(kāi)發(fā)更多有效的方法。

　　2.家庭教育中的誤導

　　家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一位教師。家庭教育的質(zhì)量，直接影響了幼兒園班主任管理工作的順利度。在當前的社會(huì )發(fā)展中，社會(huì )思潮多樣化發(fā)展，人們的個(gè)人利益觀(guān)念越來(lái)越強。家長(cháng)為了讓自己的孩子不受欺負，在教育幼兒時(shí)，往往會(huì )向幼兒灌輸一些“不要吃虧”的思想，讓幼兒過(guò)于以自我為中心。這樣的家庭教育給幼兒園的心理健康教育以及德育教育帶來(lái)了很大的困難。

　　二、班主任工作中滲透心理健康教育與德育的方法分析

　　作為幼兒管理者，班主任需要從幼兒的心理特點(diǎn)以及幼兒心理健康教育與德育教育的現狀出發(fā)，實(shí)施豐富多彩且有效的教育活動(dòng)。下面，筆者就幼兒園班主任工作中滲透心理健康教育與德育教育的方法進(jìn)行分析。

　　1.加強幼兒檔案的健全

　　要促進(jìn)幼兒園心理健康教育與德育教育在班主任管理工作中進(jìn)行實(shí)施，最先要做的就是全面掌握幼兒的信息。班主任要建立一個(gè)全面的幼兒學(xué)生檔案，對每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、家庭環(huán)境以及他們的興趣愛(ài)好等進(jìn)行了解。只有掌握了幼兒的全面信息，才能讓班主任的.心理健康教育與德育教育工作更加順手。班主任可以針對幼兒的不同特點(diǎn)，采取不同的教育方法，讓幼兒感受到溫暖，端正自己的行為。

　　對于那些父母經(jīng)常不在身邊的幼兒，教師要記得幼兒的生日，為其送上生日的祝福，讓幼兒體會(huì )到集體的溫暖，避免其產(chǎn)生不良的心理問(wèn)題。另外，對于那些過(guò)于以自我為中心的幼兒，班主任要在平時(shí)多舉辦一些分享的小活動(dòng)，引導幼兒學(xué)會(huì )分享，體會(huì )分享的樂(lè )趣。

　　2.言傳身教

　　要讓當代幼兒有一個(gè)陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的心理、端正的行為，班主任需要對自己的日常教學(xué)行為進(jìn)行端正，做幼兒的好榜樣。在幼兒園學(xué)習與生活過(guò)程中，班主任是幼兒接觸最多的人，如果班主任的個(gè)人行為不佳，會(huì )在幼兒心中留下深深的印象，在不自覺(jué)中進(jìn)行模仿，大大影響幼兒的個(gè)人心理健康水平與道德水平。目前，一些幼兒園的班主任給幼兒消極的評價(jià)，幼兒也不想做一個(gè)不被肯定的人，當他們總也得不到班主任的表?yè)P時(shí)，他們會(huì )出現孤僻的心理問(wèn)題。因此，班主任要具有健康的心理，能夠面對幼兒在學(xué)習與生活中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，并溫柔謙和地解決問(wèn)題。這樣言傳身教，會(huì )讓幼兒更多地領(lǐng)悟到個(gè)人品質(zhì)與健康心理的意義。

　　3.加強與幼兒的互動(dòng)溝通

　　在幼兒園管理工作中，班主任要對自己的教育身份進(jìn)行有效地轉換。與幼兒做真心朋友，互動(dòng)尊重，建立平等的師生關(guān)系，讓幼兒把自己當成朋友，有利于班主任發(fā)現幼兒的心理問(wèn)題。一些幼兒有時(shí)會(huì )因為自己的要求得不到滿(mǎn)足而具有不良情緒，教師要與幼兒進(jìn)行溝通，或者與幼兒說(shuō)一說(shuō)自己要求得不到滿(mǎn)足時(shí)的表現，讓幼兒通過(guò)對比去發(fā)現正確的做法。幼兒園的班主任要從平等的角度出發(fā)與幼兒進(jìn)行溝通，多了解幼兒心中的想法，走進(jìn)幼兒的世界。只有教師與幼兒融為一體，才能將正確的問(wèn)題處理方法以及正確的道德準則傳遞給幼兒，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

　　4.抓住生活細節進(jìn)行心理健康與德育教育

　　生活中的細節往往會(huì )給幼兒班主任最多的教育機會(huì )。學(xué)生的心理問(wèn)題會(huì )無(wú)處不在地顯示在他們的日常行為中，幼兒的言論以及行動(dòng)都是其心理世界的展示。幼兒園的班主任要做好觀(guān)察工作，幫助幼兒去發(fā)現問(wèn)題，引導幼兒解決問(wèn)題。

　　一些幼兒在吃飯的時(shí)候總是主動(dòng)去和別人說(shuō)話(huà)，或者拖著(zhù)別人玩耍，影響了其它小朋友吃飯。這時(shí)，教師應當將幼兒叫到一邊，讓他看一看別的小朋友是怎么吃飯的，讓他體會(huì )一下吃東西被人打擾的感受。從生活細節入手進(jìn)行德育與心理教育，更有說(shuō)服力。

　　結語(yǔ)：

　　綜上所述，作為幼兒成長(cháng)道路上的重要引導者，班主任需要關(guān)注幼兒的心理發(fā)展需求，更要關(guān)注幼兒在心理以及個(gè)人品德方面存在的問(wèn)題。作為新時(shí)期的幼兒園教育工作者，必須要認識到自己身上的教育重擔。只有在日常管理與互動(dòng)過(guò)程中，多滲透心理健康教育與德育教育知識，才能讓幼兒更多地去體會(huì )其中意味，讓幼兒學(xué)會(huì )自主反思。希望心理健康教育與德育教育的實(shí)施，可以促進(jìn)幼兒園教育水平的提升。

最新幼兒園健康教育總結3

　　健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養幼兒良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛生、健康素質(zhì)的根本措施。一年來(lái)，在上級教育及衛生部門(mén)領(lǐng)導下，學(xué)校嚴格按照相關(guān)文件精神結合《學(xué)校衛生工作條例》和《學(xué)校健康教育工作考核方案》的要求，在全體師生中持續深入開(kāi)展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

　　一、健全機構、完善制度、明確責任，健康教育工作有章可循。

　　1、學(xué)校一直十分注重抓好幼兒身體、心理素質(zhì)等在內的綜合教育，把健康教育工作作為幼兒整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的健康教育工作領(lǐng)導小組。確定健康教育的目標，調整和掌握學(xué)校健康教育內容，組織教師認真學(xué)習《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛生工作的政策法規，使我校健康教育工作逐步具體化、規范化、科學(xué)化。

　　2、先后制定和完善了《健康教育實(shí)施方案》、《學(xué)校健康教育工作考核方案》、《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《校園安全工作制度》、《體育衛生工作制度》、《防治傳染病監測預警制度》及《健康教育教師工作職責》等制度和職責，學(xué)校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學(xué)校健康教育工作規范、有序地開(kāi)展。

　　二、開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、利用資源，健康教育活動(dòng)豐富多彩。

　　1、加大投資力度，加強校園建設。學(xué)校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹(shù)，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。通過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現雛形。

　　2、結合“整臟治亂”工作，要求教育全體師生愛(ài)護校園環(huán)境，養成衛生習慣。學(xué)校德育處、團支部、等部門(mén)共同組織開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木，保護自己的生活學(xué)習環(huán)境。

　　3、進(jìn)一步完善值周制度，加大對師生在校內行為的監督力度，特別是對加強校園衛生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現良好的精神面貌。

　　4、我們經(jīng)常利用校會(huì )、班會(huì )、健康教育課、國旗下講話(huà)，加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開(kāi)班主任及衛生委員會(huì )議，總結近期各班及學(xué)校的衛生狀況，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。

　　5、我們將學(xué)校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持早、晚兩次打掃，每天都由值周領(lǐng)導帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級評比。

　　6、學(xué)校定期與不定期對廁所、寢室、教室、排水溝進(jìn)行消毒處理，清理衛生死角，減少傳染病的發(fā)生。

　　7、對在本校發(fā)生的`流感，能及時(shí)與衛生部門(mén)取得聯(lián)系，采取積極措施，有效控制了疫情的發(fā)展。

　　8、開(kāi)學(xué)初，聘請鎮醫院醫生對幼兒進(jìn)行青春期衛生知識、心理健康教育講座。

　　9、由婦女小組牽頭組織女教師對幼兒進(jìn)行心理健康教育輔導，并于11月下旬利用多媒體教室對全校女生分年級進(jìn)行青春期衛生知識及心理健康教育講座，收到了良好的效果。

　　10、積極配合村衛生室組織幼兒進(jìn)行乙肝、流感預防接種工作。

　　11、積極配合縣醫院做好幼兒視力篩查工作。

　　12、12月上旬由教務(wù)處牽頭組織全校幼兒進(jìn)行了一次健康教育知識測試，各班及格率超過(guò)95%，人均分達80分以上。

　　三、立足根本、營(yíng)造氛圍、全面督導，健康教育成效逐步顯現。

　　學(xué)校堅持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計劃，對培養幼兒的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率、開(kāi)課率均達到100%，幼兒健康知識知曉率達90%以上，幼兒健康行為形成率達85%以上。學(xué)校的健康教育工作堅持做到有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評價(jià)；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開(kāi)展衛生知識宣傳，提高幼兒自我保護意識；學(xué)校定期或不定期檢查健康教育課的開(kāi)出情況及各種活動(dòng)的落實(shí)情況，并作好相關(guān)的總結及整改措施。

　　總之，我校本期以來(lái)嚴格按照課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好健康教育課程，充分利用各種資源充實(shí)健康教育課程內容，組織師生開(kāi)展了各種健康教育活動(dòng)，使幼兒全面正確地掌握了基本衛生常識及生理、心理健康知識。

最新幼兒園健康教育總結4

資料與方法

　　對象：鄂州市城區71所幼兒園、學(xué)前班，農村三個(gè)區3所鎮機關(guān)幼兒園。

　　方法：根據《湖北省托兒所、幼兒園衛生保健評審標準(試行)》九方面進(jìn)行檢查，滿(mǎn)分為1000分，達750分為基本合格，達800分以上為合格，達900分以上為示范幼兒園。

　　結 果

　　基本情況：此次評審74家幼兒園，其中公立幼兒園3所，農村幼兒園3所，其余均為私立幼兒園。評審為合格的幼兒園29所(39%，其中2所公立幼兒園為示范幼兒園)，基本合格32所(43%)，限期整改10所(14%)，完全達不到標準3所。

　　公立幼兒園評審情況：我市3所公立幼兒園隸屬市教育局直管，他們嚴格按照《湖北省托兒所、幼兒園衛生保健評審標準》進(jìn)行日常管理。在基礎管理、生活制度、健康檢查、消毒隔離、防病工作，安全保護、家長(cháng)聯(lián)系，營(yíng)養與膳食等方面執行很好。其中市試驗幼兒園能根據小兒生理、心理年齡特點(diǎn)，在我市率先開(kāi)展兒童心理保健、培養孩子的健康人格，積極的人生態(tài)度，為孩子的健康成長(cháng)奠定了良好的基礎，市第一幼兒園保健醫生肯動(dòng)腦筋，結合平常工作，制作各種幼兒園衛生保健表格，在衛生保健資料整理和歸檔上更加直觀(guān)。但3所幼兒園還存在營(yíng)養計算方面缺乏專(zhuān)業(yè)培訓，不能很好的進(jìn)行營(yíng)養帶量食譜分析，各種資料匯總統計不齊全，缺乏資料管理的連續性等問(wèn)題。

　　私立幼兒園評審情況：這次評審私立園所71家，占幼兒園總數的90%，其中有10所私立幼兒園規模較大，入院兒童數達150名以上。衛生保健反面做的比較到位，逐步縮短了與市級示范園的距離，近幾年來(lái)也得到了社會(huì )上的認可和家長(cháng)的廣泛好評。其余的`私立園所在一日生活制度，兒童健康制度，工作人員健康檢查，衛生消毒制度，預防接種及傳染病管理制度及家長(cháng)聯(lián)系等方面基本能執行，但在兒童常見(jiàn)病管理，體弱兒管理，飲食衛生與營(yíng)養管理，安全管理、健康教育，衛生保健登記統計等制度方面存在或多或少的問(wèn)題。少數幼兒園的管理者，衛生保健意識淡薄，管理環(huán)節薄弱，對衛生保健相關(guān)法律、醫學(xué)知識、托幼機構衛生保健內容了解不夠，認識不足，一味的追求經(jīng)濟利益最大化，盲目追求生源，辦園條件差，場(chǎng)地狹小，室內擁擠，空氣質(zhì)量差，食堂流程不合理，不能做到生進(jìn)熟出一條龍，無(wú)專(zhuān)用消毒及防蠅設備，外購食品不索證，食品物品擺放混亂，不能定期制定幼兒食譜并進(jìn)行營(yíng)養計算，幼兒玩具及室內環(huán)境未定期消毒，保教人員上崗前健康檢查和幼兒每年1次健康體檢得不到落實(shí)，極個(gè)別幼兒園根本沒(méi)有進(jìn)行幼兒體檢，給幼兒在園的身心健康帶來(lái)安全隱患。更有甚者在沒(méi)有民辦辦學(xué)許可證和衛生保健合格證的條件下私自辦幼兒園，這說(shuō)明托幼機構管理工作亟待加強。

　　討 論

　　大力宣傳，強化政府職能，齊抓共管：要利用各種輿論工具和新聞媒體，大力宣傳有關(guān)政策法規和兒童保健方面的健康教育知識，提高社會(huì )對托幼機構衛生保健重要性的認識。衛生行政部門(mén)要加強對托幼機構衛生保健工作的組織領(lǐng)導，主動(dòng)與教育、物價(jià)部門(mén)聯(lián)合，加強對托幼機構監督，檢查力度，通過(guò)每2年1次的評審工作，將每次的評審結果向社會(huì )公布，對檢查不合格的園所暫不發(fā)放《托幼機構衛生保健合格證》，督促限期整改并進(jìn)行復查，驗收合格后再發(fā)證，讓家長(cháng)選擇有衛生保健合格證的托幼機構入園，使托幼機構衛生保健工作在全社會(huì )形成公識。

　　加強園舍建設，改善辦園條件：針對此次評審，部分私立園辦條件簡(jiǎn)陋，基礎設施差，建議市教育、物價(jià)部門(mén)協(xié)同衛生、婦兒工委等部門(mén)，制定私立園辦園標準嚴格審批手續。園舍建設基本達到國家建設部《城市居民規劃建設規范》要求，改善兒童生活環(huán)境，房屋設施安全，符合幼兒年齡特點(diǎn)，寢教分開(kāi)，房舍與幼兒比例要符合要求并做到寬敝明亮，通風(fēng)良好，增加戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，以滿(mǎn)足衛生保健工作的基本需求，為在園兒童創(chuàng )造一個(gè)安全、溫馨、舒適、健康的生活教育環(huán)境。

　　加強衛生保健制度的落實(shí)：公辦幼兒園嚴謹規范的辦園思想，嚴格的執行各項衛生保健制度是保障集居條件下兒童身心健康的關(guān)鍵，而私立幼兒園衛生保健各項制度不健全，落實(shí)不到位，為集居兒童的身心健康帶來(lái)陷患，為此，我們應針對各個(gè)環(huán)節，在市級婦幼保健院的指導下，做好托幼機構衛生保健的規范性管理，提高托幼機構保教人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和衛生保健服務(wù)水平。有重點(diǎn)地開(kāi)展或加強兒童常見(jiàn)病的管理，體弱兒的管理，營(yíng)養膳食的管理，完善衛生保健登記統計工作，開(kāi)展健康教育，安全教育知識宣傳活動(dòng)，嚴把入園體驗、復園體檢、教職員體檢關(guān)，確保各項衛生保健制度落到實(shí)處，把影響幼兒生長(cháng)發(fā)育的不利因素降到最低點(diǎn)，確保在園兒童身心健康成長(cháng)，為提高集體兒童保健質(zhì)量打下良好的基礎。

最新幼兒園健康教育總結5

　　健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，離開(kāi)健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專(zhuān)心學(xué)習，甚至無(wú)法正常生活。幼兒時(shí)代的健康，不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏(yíng)得了時(shí)間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)�環(huán)境，都要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康�，F將我班的健康教育工作做以下總結：

　　第一，樹(shù)立明確的指導思想。

　　一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此，我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

　　第二，設計多樣化的健康教育形式與途徑。

　　幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著(zhù)一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。

　　第三，實(shí)施適宜的教育方法。

　　給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。

　　本學(xué)期我班還嚴格按照園內制度作好了常規工作，在加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)的同時(shí)，讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生；培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；積極配合保健醫生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。

　　在以后的.健康教育工作中，我們會(huì )揚長(cháng)避短，讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，也為其它教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定良好的基礎。

　　"幼兒園健康教育"是以實(shí)現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來(lái)的健康生活奠定堅實(shí)的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培養幼兒良好的衛生行為和習慣，提高自我保健意識和能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展�，F總結如下：從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣。

　　在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時(shí)仍需老師不斷地提醒。

　　在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng )設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開(kāi)設各種游戲區域活動(dòng)培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。

最新幼兒園健康教育總結6

　　衛生與健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族未來(lái)的振興與發(fā)展，是幼兒園素質(zhì)教育的內容之一，幼兒園健康教育工作總結。學(xué)校十分重視衛生與健康的教育工作，通過(guò)課堂教學(xué)、日常監督、文明班評比、衛生清潔勞動(dòng)、體育鍛煉等，將各項工作落到實(shí)處，增強衛生健康知識，培養良好衛生行為習慣，提高環(huán)保意識和社會(huì )實(shí)踐能力�，F將本學(xué)年衛生健康工作總結如下：

　　一、成立學(xué)校健康教育領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　領(lǐng)導小組對學(xué)校的'健康教育活動(dòng)進(jìn)行監督和指導。同時(shí)加強領(lǐng)導干部健康意識，不定期開(kāi)展健康知識咨詢(xún)活動(dòng)，組織學(xué)習常見(jiàn)病、流行病的預防措施，指導防患。

　　二、執行“三�！狈结�，將衛生健康教育落到實(shí)處。

　　一是保證授課時(shí)間，將衛生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每?jì)芍苌险n一次；二是保證有授課人員，學(xué)校分三處，教學(xué)處落實(shí)衛生健康教育，將26個(gè)班主任和三名體育教師確定為直接授課者，工作總結《幼兒園健康教育工作總結》。三是保證有內容，學(xué)校班主任自編教案一份，全校共享資源；體育教師根據幼兒年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。

　　三、創(chuàng )設濃郁的衛生健康教育環(huán)境，

　　利用手抄報、發(fā)放宣傳品等多種形式，專(zhuān)設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時(shí)控制流行病的傳播，幫助患者早日康復。同時(shí)加強對幼兒的心理健康教育，關(guān)注幼兒的成長(cháng)引起的生理心理的變化，及時(shí)對幼兒進(jìn)行思想教育和身體檢查。（主要針對高年級幼兒，特別是六年級幼兒。）

　　四、在常規工作中落實(shí)衛生健康教育

　　科任教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育幼兒經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每天堅持上好三操（課間操、兩個(gè)眼保健操）和課外活動(dòng)；另一方面加強保健指導，不斷增加幼兒的體制健康。要求班主任每周一堅持個(gè)人衛生檢查，使大多數同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級部門(mén)做好每學(xué)年一次的幼兒體驗工作。

最新幼兒園健康教育總結7

　　回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心幼兒的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)。對于校園的健康教學(xué)，我們表此刻長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jì)。

　　一、領(lǐng)導重視

　　我們校園在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組和校中層領(lǐng)導會(huì )議，研究校園的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育帶給了有利保證。

　　二、認真落實(shí)好學(xué)科教育計劃

　　體育與健康課是校園的必修課之一，教導處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

　　三、關(guān)心幼兒健康，做好后勤保障工作

　　衛生設施，與幼兒的健康專(zhuān)有密切的`關(guān)聯(lián)。校園的設備一切為幼兒著(zhù)想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛生，都有完整的規章制度，職責到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

　　四、加強常規教育，不斷提高幼兒健康衛生意識

　　不斷培養幼兒的衛生習慣和豐富幼兒的健康衛生知識，對幼兒的健康成長(cháng)能起帶用心的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外，還充分利用校會(huì )和班會(huì )課對幼兒進(jìn)行衛生習慣的常規教育，對幼兒做好宣傳教育，并要求幼兒對照實(shí)行。利用校園的閉路電視和有線(xiàn)廣播進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛生知識的宣傳，使幼兒的衛生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意識。

　　五、做好幼兒的體檢工作和預防工作

　　防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解幼兒的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長(cháng)的宣傳工作，每年上半年定期做好幼兒的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向家長(cháng)通報，及時(shí)做好治療工作。

　　六、綠化美化校園，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境

　　近年來(lái)對校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環(huán)境創(chuàng )造了基本條件。

　　七、食堂管理常抓不懈

　　校園食堂現有100多人用餐，對幼兒的生命健康，起著(zhù)舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專(zhuān)人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。

　　綜上所述，校園的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了必須成績(jì)，并協(xié)助鎮順利通過(guò)省一級衛生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績(jì)，但是我們必須會(huì )一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為幼兒的健康成長(cháng)作出更大努力

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