幼兒園交通安全教育教案

時(shí)間:2024-08-14 18:43:30 交通/運輸/物流/倉儲 我要投稿

(優(yōu)選)幼兒園交通安全教育教案15篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園交通安全教育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu)選)幼兒園交通安全教育教案15篇

幼兒園交通安全教育教案1

  活動(dòng)分析:

  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高了自我安全防護能力。

  活動(dòng)目標:

  1、了解基本的交通規則,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì):

  1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。

  3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請前來(lái)講解。

  5、音樂(lè )磁帶,多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。

  心理:觀(guān)察馬路上的交通標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入創(chuàng )設情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。

  二、展開(kāi)

  (一)觀(guān)看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內容:a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的.生命安全,我們一定要遵守交通規則。

  (二)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志

  1、認識信號燈,說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會(huì )伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問(wèn)不同問(wèn)題。

  問(wèn):這是什么標志?看到這個(gè)標志,我們要怎么做?

  歸納:

 、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

 、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號,有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

 、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

 、瘸鍪救N標志,進(jìn)行歸納總結。

  師:小朋友今天我們認識了常見(jiàn)的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內畫(huà)有不同圖案,還有一條紅斜線(xiàn)的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫(huà)不同圖案的標志叫(警示標志)。

  小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片,動(dòng)畫(huà)片里有交通標志,看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

  4、播放flash動(dòng)畫(huà),鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng )尨稹?/p>

  播放畫(huà)面,幼兒觀(guān)察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

  (三)學(xué)習指揮手勢,現場(chǎng)指揮

  1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛順利通行,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。今天,我們就邀請來(lái)了女子中隊的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。

  2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規則,認識了不同的交通標志,現在,阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。

  3、游戲"學(xué)做小交警",學(xué)做交通指揮手勢。

  (四)游戲:"交通安全伴我行"

  師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場(chǎng)指揮,幼兒根據自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現場(chǎng)指揮,在音樂(lè )伴奏下,展開(kāi)游戲,提醒幼兒遵守交通規則,觀(guān)看指揮手勢進(jìn)行行駛。

  三、結束集合隊伍,講評情況:

  交警:"孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛士"。

  老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!

幼兒園交通安全教育教案2

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)與交警的交流互動(dòng),幫助孩子了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,學(xué)會(huì )做交通手勢。

  2.通過(guò)實(shí)踐體驗活動(dòng),學(xué)習交警守紀律、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),培養孩子們的紀律意識和團結拼搏的`精神,增強孩子們的交通文明和社會(huì )公德意識,認識到交警工作的重要性。

  準備工作:

  1.邀請交警阿姨到公園參加活動(dòng)。

  2.多媒體課件。

  3.兒童交警服裝。

  活動(dòng)流程:

  一、集體活動(dòng)。

  1.老師們侃侃而談,邀請交警阿姨出場(chǎng),吸引孩子的興趣。

  2.交警阿姨通過(guò)讓孩子看多媒體和提問(wèn)的方式,幫助孩子理解紅綠燈的作用。

  3.了解常見(jiàn)的交通標志和信號。

  4.讓孩子認識并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的交通手勢。

  5.啟發(fā)孩子探索道路上的交通規則。

  問(wèn):自行車(chē)應該在什么道路上行使?自行車(chē)應該怎么過(guò)馬路?自行車(chē)應該遵守哪些交通規則?孩子們只是非常仔細地觀(guān)察,他們說(shuō)的是對的。老師也想問(wèn),在我們的生活中,自行車(chē)應該在什么道路上跑?自行車(chē)應該怎么過(guò)馬路?自行車(chē)應該遵守哪些交通規則?行人呢?

  二、區域活動(dòng):

  帶孩子去安排好的游戲現場(chǎng),請交警阿姨指導,學(xué)做小交警,做交通指揮。

  三、實(shí)踐活動(dòng):

  和老師、交警一起組織孩子們穿上交警服去西環(huán)路進(jìn)行崗位實(shí)習,參與交通指揮,真正做一個(gè)小交警。

幼兒園交通安全教育教案3

  設計意圖:

  幼兒是安全活動(dòng)的主人,掌握一定的自我安全保護的方法,是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中,安全無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。我園地處縣城,馬路上各種車(chē)輛很多。小朋友們已經(jīng)認識一些常見(jiàn)的交通標志,知道一些交通規則。但他們對于各種安全標志認識很淺,對于事物充滿(mǎn)了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會(huì )造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無(wú)小事,責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強安全教育的培養。新《綱要》中所提到的“應培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標志和文字符號的興趣”。這節課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標志符號,通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習,增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規則意識。

  活動(dòng)目標:

  1、認識各種交通安全標志,了解常見(jiàn)交通標志的含義。

  2、嘗試設計標志,體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

  3、進(jìn)一步鞏固安全意識。

  活動(dòng)準備

  1、活動(dòng)前請家長(cháng)帶孩子找找各種交通標標志,并請孩子記錄下來(lái)。

  2、各種標志圖。

  3、油畫(huà)棒、繪畫(huà)筆

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮哉勗(huà)我找到的交通標志導入課題

  1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志,還記錄下來(lái)了。你們說(shuō)說(shuō)你是在什么地方找到的標志,這個(gè)標志設計在那里是什么意思?

 。ǘ└兄嗟慕箻酥竞途鏄酥

  小朋友們找到了很多交通標志,老師也找了一些標志。我們一起來(lái)看看。

  1、出示“禁止攀登”標志!斑@是什么標志?”這個(gè)標志你在哪里見(jiàn)過(guò)?這個(gè)標志是什么意思?

  總結:這是禁止攀登的`標志,這個(gè)標志一般在高壓電線(xiàn)柱的下面。我們千萬(wàn)不能往電線(xiàn)柱上爬,因為爬上去人會(huì )觸電。

  2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。

  提問(wèn):這兩個(gè)標志是什么意思?

  3、引導幼兒討論禁止標志的特征。

  這三個(gè)標志都是禁止人們做一些事情,仔細看看這三個(gè)標志有什么共同的地方?

  4、出示“注意行人”標志,“這是什么標志?”

  5、這個(gè)標志跟禁止標志有什么不一樣?

 。ㄈ┥钊胗懻,引導幼兒設計交通安全標志。

  1、除了這些交通標志,你還見(jiàn)過(guò)哪些交通安全標志?

  這些標志為我們的生活帶來(lái)了很多方便,我們看到標志就知道什么可以做,什么不可以做。

  2、討論:你覺(jué)得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情。那我們今天也來(lái)設計一些標志。

  3、幼兒討論:你想設計什么標志,這個(gè)標志要提醒人們要注意什么事情。

  4、介紹材料幼兒自由設計。

幼兒園交通安全教育教案4

  設計理念:

  標志作為一種圖形符號,以它簡(jiǎn)單性、形象性、直觀(guān)性、知識性、實(shí)用性等特點(diǎn)被現代人所廣泛應用,各種環(huán)保標志、交通標志和安全標志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到:“應培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標志和文字符號的興趣”?梢(jiàn),讓幼兒掌握生活中一些常見(jiàn)的標志和含義,有著(zhù)極其重要的教育意義。

  隨著(zhù)生活水平的不斷提高,交通也是越來(lái)越發(fā)達,但隨之而來(lái)的交通事故也越來(lái)越多了。大班的孩子雖然年齡小,但好奇心強,然而由于生活經(jīng)驗的缺乏,缺少積極的自我保護的能力和技巧,因而在日常生活中常常會(huì )有一些意外事故的發(fā)生!鞍踩珶o(wú)小事,責任重泰山”,為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強了安全教育的培養。在這個(gè)活動(dòng)中,我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號,引導幼兒通過(guò)“認識交通標志”、“了解交通標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動(dòng),通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習,教給孩子必要的交通安全知識,提高幼兒安全意識和規則意識,進(jìn)一步培養幼兒的自我保護意識和能力。

  活動(dòng)目標:

  1、認識了解一些常見(jiàn)的交通標志,知道這些標志的含義。

  2、樂(lè )于遵守交通規則,體會(huì )遵守交通規則給人們生活帶來(lái)的方便。

  活動(dòng)準備:

  1、交通標志調查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)

  2、課件:小豬過(guò)馬路;看標志開(kāi)汽車(chē);

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事情景導入,引起幼兒認識標志的興趣。

  1、師:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來(lái)看一看吧。

  2、播放課件:小豬一個(gè)人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見(jiàn)前面沒(méi)車(chē),就很快地往對面跑,結果被一輛摩托車(chē)撞倒了。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來(lái)。

  3、提問(wèn):小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過(guò)馬路時(shí)我們應該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)

  4、教師小結:在過(guò)馬路的時(shí)候,我們應該看好信號燈的標志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規則,注意安全。

  二、交流分享:

  1、師:那馬路上除了有信號燈的標志以外,還有很多的`交通標志。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表,先請你們互相看一看,說(shuō)一說(shuō),你認識哪些交通標志?這個(gè)標志告訴我們什么?

  2、幼兒小組討論交流自己的調查表,教師巡回指導。

  3、請個(gè)別幼兒介紹自己的調查表,教師出示相應的交通標志圖。

  4、教師小結:原來(lái)生活中有那么多交通標志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

  三、游戲:小司機

  1、師:現在就請小朋友一起來(lái)當回小司機,看看誰(shuí)最能遵守馬路上的交通規則,好嗎?看,這是什么標志?(機動(dòng)車(chē)行駛)那就讓我們快快拿起方向盤(pán),開(kāi)起我們的小汽車(chē),出發(fā)咯。ㄓ變菏帜眯∪β(tīng)開(kāi)汽車(chē)音樂(lè )開(kāi)始游戲)

  2、教師演示課件場(chǎng)景,幼兒看標志玩游戲

  馬路場(chǎng)景――汽車(chē)行駛標志――紅綠燈標志――人行橫道(注意行人)――禁止鳴喇叭――右轉彎――注意兒童(有兒童)――車(chē)輛慢行――停車(chē)場(chǎng)

  四、結束游戲

  小結:小朋友,你們都是遵守交通規則的小司機,以后爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)汽車(chē)帶我們出去玩的時(shí)候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志,遵守交通規則,注意安全,好嗎?

幼兒園交通安全教育教案5

  設計意圖:

  現代城市交通的不斷發(fā)展導致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀(guān)的特點(diǎn),選擇幼兒比較熟悉的`生活場(chǎng)景,設計了這節安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規則,懂得了如何保護自己。

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

  2、在觀(guān)察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規則的具體行為方式,提高交通安全意識。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣,提高自我安全防護能力。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

  活動(dòng)準備:

  幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標志圖片,信號燈卡片;布置場(chǎng)地:路口、人行橫道。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、歌曲導入

 。1)音頻:《兔子的尾巴》

 。2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會(huì )變短?

  幼兒:因為她跳護欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。

  老師小結:兔子太調皮,不遵守交通規則,導致被車(chē)壓斷了尾巴,這樣太危險了。

  老師:如果你是小兔子,你會(huì )怎么過(guò)馬路?

  幼兒:過(guò)馬路要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà);要看馬路上有沒(méi)有車(chē)輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。

  老師小結:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會(huì )很難過(guò)的。

  2、看圖片,進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性:

 。1)老師:小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們在路上還要遵守哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

 。2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。

  老師小結:小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車(chē)時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規則的危害性,都知道要好好保護自己了。

  3、觀(guān)看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

  師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片《上學(xué)路上》,動(dòng)畫(huà)片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲。ㄓ^(guān)看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)

  師小結:無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著(zhù)爸爸媽媽的手過(guò)馬路,特別是放學(xué),一定要牽著(zhù)爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園。

  4、情景模擬游戲過(guò)馬路部分幼兒騎小車(chē),部分幼兒當行人過(guò)馬路,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫(huà)片里出現的錯誤)

  小結:今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識,大家表現得很出色。以后過(guò)馬路的時(shí)候一定要遵守交通規則。

幼兒園交通安全教育教案6

  活動(dòng)目標:

  1.知道交通安全的重要性,學(xué)會(huì )保護自己和提醒朋友注意安全。

  2.培養幼兒的理解能力、創(chuàng )編能力、音樂(lè )感受能力。

  3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞,并樂(lè )意創(chuàng )編歌詞。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì)準備:

  1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà)。

  2.小星星伴奏、鋼琴。

  3.記錄卡片。

  4.方向盤(pán)。

  知識準備:見(jiàn)過(guò)紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。

  活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn):能夠根據紅綠燈的作用,利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:幼兒做發(fā)聲練習,演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。提問(wèn):

  1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

  2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?

  二、展開(kāi):

  1.了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn):

  1)誰(shuí)能用一句話(huà)告訴我紅綠燈的作用?

  2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎樣?

  2.看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規則,一個(gè)不遵守交通規則),讓幼兒知道要遵守交通規則,學(xué)會(huì )自我保護和提醒別人遵守交通規則。提問(wèn):

  1)誰(shuí)做得對?為什么?

  2)小朋友,在你們周?chē)幸?jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

  3.游戲:《小司機》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))玩法:請幼兒扮演小司機開(kāi)小汽車(chē),看到紅綠燈,分別作出反應。(游戲玩一遍)目的:幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習環(huán)境中,體驗課堂教學(xué)的快樂(lè ),為下一步的創(chuàng )編歌詞環(huán)節奠定基礎。

  4.創(chuàng )編歌詞:

  1)回憶交通規則口號:“交通規則人人守、安全第一歡樂(lè )行!

  2)師演唱創(chuàng )編的紅燈歌曲。提問(wèn):

  a.老師唱的是什么燈?

  b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)

  3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng )編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣。

  4)引導幼兒創(chuàng )編綠燈、黃燈的`歌曲。

  5.請創(chuàng )編好的幼兒看著(zhù)自己創(chuàng )編的內容進(jìn)行試唱,可放伴奏。

  6.請幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請三位老師分別拿著(zhù)不同顏色的紅綠燈,根據歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據燈的顏色,集體演唱創(chuàng )編的歌曲。)

  三、結束:教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。

幼兒園交通安全教育教案7

  一、活動(dòng)目標:

  1.認識并了解一些常見(jiàn)的交通信號、交通標志和交通標線(xiàn)的作用。

  2.知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

  3.學(xué)習收集整理材料的方法,通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識。

  4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

  5.體驗模仿的樂(lè )趣。

  二、活動(dòng)準備:

  安全事例,幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、講述交通事故案例

  導入:教師講述交通事故

  你覺(jué)得為什么會(huì )發(fā)生車(chē)禍的'呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)

  師:發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門(mén)設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

  2、認識常見(jiàn)的交通標志和信號

  1)分組交流

  2)集體分享。

  師:請每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。

  3)認識標志。

  3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢

  教學(xué)反思

  這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規則”為話(huà)題,以“了解交通標志”為切入點(diǎn),通過(guò)“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習保護自己。在以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對標志的認識的部分,我引導的有些過(guò)于簡(jiǎn)單,再上這堂課的話(huà)我將單獨設立一個(gè)課時(shí),讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用,如果沒(méi)有了交通標志,那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行,沒(méi)有規則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有了交通標志,人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì )隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標志,上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂,這樣會(huì )影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

幼兒園交通安全教育教案8

  活動(dòng)目標:

  通過(guò)區角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則,懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

  為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。

  培養孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。

  初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

  活動(dòng)準備:

  準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛、紅、綠燈頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在活動(dòng)之前,請幼兒先看電視屏幕。

  課件出現:各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,讓幼兒自由想象。

  討論交流平時(shí)我們在路上怎樣安全行駛?

  師:小朋友們,平時(shí)我們在路上除了紅燈停,綠燈行交通規則要牢記在心,請你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全?

  有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?

  朗誦:《注意交通安全》:

  小朋友,街上走,交通規則要遵守。

  不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

  過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

  紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。

  2、角色游戲開(kāi)始了(事先排練好,由大班幼兒表演),川川今天做出租車(chē)司機,只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著(zhù)小車(chē),來(lái)來(lái)往往。突然,皓民開(kāi)著(zhù)車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái),把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,大聲地哭了起來(lái)?吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應該在教室里跑那么快時(shí),突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的'表情,我一下子轉變了想法,為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來(lái)的嚴重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問(wèn)他們:“怎么了?”川川邊哭邊說(shuō):“皓民剛才把車(chē)開(kāi)得很快,把我撞倒了!薄笆裁,是出車(chē)禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著(zhù)玩的?,快讓我送你到醫院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀!蔽冶憩F出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,要求皓民和我一起扶著(zhù)川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫院”,“醫生,快給他檢查一下,他剛才出車(chē)禍了,皓民把車(chē)開(kāi)得太快把川川撞倒了!庇谑,思宇醫生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),并不停地責怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車(chē)開(kāi)得那么快?川川的腿都斷了,”說(shuō)著(zhù)用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車(chē)可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開(kāi)!

  教學(xué)反思

  1、當孩子在活動(dòng)中出現問(wèn)題時(shí),教師要避免枯燥的說(shuō)教。

  《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中,要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

  小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強,經(jīng)常會(huì )出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說(shuō)教。

  2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

  幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應以細致的觀(guān)察、豐富的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論知識為基礎,分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育,幫助孩子認識問(wèn)題,達到自我約束、控制的教育效果。

  在游戲中,當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進(jìn)行了仔細地觀(guān)察,發(fā)現皓民緊張而后悔的表情,說(shuō)明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話(huà),無(wú)疑會(huì )傷了孩子的自尊心,而且也達不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達到了說(shuō)教所達不到的良好教育效果。

幼兒園交通安全教育教案9

  一、活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。

  二、活動(dòng)準備:

  1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn):

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機,三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。

  參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?

  (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

  (三)初步了解常見(jiàn)交通標志的作用(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

  (四)現場(chǎng)指揮

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的.順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

  (五)評價(jià)幼兒游戲情況,結束。

  兒童安全小知識:

  1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。紅燈停,綠燈行按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē),然后從人行橫道橫過(guò)馬路.自覺(jué)地接受交通信號的指揮。

  2.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領(lǐng)。

  3.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程。汽車(chē)也是這樣,當緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路。

  4.不要扒車(chē)。一些小孩出于好奇,常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē),或作游戲或以扒車(chē)代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險。

幼兒園交通安全教育教案10

  活動(dòng)目標:

  1、了解旗幟的作用,萌發(fā)集體感。

  2、發(fā)展分工、協(xié)商等合作技能,體驗與同伴合作完成任務(wù)的快樂(lè )。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)制作小組旗幟,培養幼兒的集體感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)與同伴合作制作旗幟,學(xué)習分工、協(xié)商等合作技能。

  活動(dòng)準備:

  1、不同旗幟的照片或者實(shí)物,包括國旗、隊旗和各種彩旗。

  2、活動(dòng)前已帶幼兒參觀(guān)過(guò)掛在廣場(chǎng)、機關(guān)等處的旗幟。

  3、以小組為單位進(jìn)行比賽的場(chǎng)地及比賽項目。

  4、廢舊紙板、白紙、彩筆、剪刀、膠水等工具和材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示各種氣質(zhì)的實(shí)物或照片,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師出示國旗、少先隊隊旗以及收集到的其他國家的國旗、運動(dòng)會(huì )的彩旗等實(shí)物或照片,請幼兒欣賞。

  教師:你知道這是什么旗嗎?你在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

  教師:小朋友還看見(jiàn)過(guò)什么樣的旗幟?是在什么地方見(jiàn)到的?讓幼兒結合生活經(jīng)驗,說(shuō)一說(shuō)在其他地方見(jiàn)過(guò)的旗幟,如奧運頒獎儀式上各國的旗幟、體育比賽時(shí)拉拉隊隊員手里拿的旗子、公園里旅行團導游舉的旗子等。

  教師:你們知道這些旗幟有什么作用嗎?讓幼兒知道不同旗幟的特殊作用,如五星紅旗代表中國,奧運五環(huán)旗代表奧運會(huì )等。

  再次讓幼兒欣賞教師準備的各種旗幟,觀(guān)察不同氣質(zhì)的顏色和圖案。

  2、提出活動(dòng)任務(wù),引發(fā)幼兒制作旗幟的興趣。

  教師:我們要舉辦一次小組接力賽。小朋友想不想給自己的小組制作一面旗幟,在比賽的時(shí)候使用呢?

  幼兒分組討論制作旗幟的計劃,如旗幟的顏色、圖案、形狀所代表的意思等,教師給予指導。

  引導各小組幼兒根據小組成員的特長(cháng)商量分工,如分別負責畫(huà)圖案、剪紙、粘貼等。教師可根據各組情況給予適當指導。

  3、各小組展示自己的組旗。

  請各小組代表介紹本組旗幟,如旗幟上所用的顏色、圖案、形狀所代表的意思等,同時(shí)介紹制作過(guò)程及小組成員是怎樣分工合作的。

  請全班幼兒對各小組制作的旗幟進(jìn)行評價(jià),引導幼兒發(fā)現其他小組所做的'旗幟的特點(diǎn)。

  教師:通過(guò)和本組小朋友一起制作旗幟,你有什么收獲?引導幼兒體驗與同伴合作做事、共同創(chuàng )造的快樂(lè )。

  教師對幼兒制作旗幟的情況進(jìn)行總結,肯定各小組所做旗幟的特點(diǎn),表?yè)P幼兒的合作行為,對活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析,提醒幼兒在今后的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)。

  4、使用組旗進(jìn)行小組接力賽。(第二課時(shí)進(jìn)行)

  引導幼兒討論比賽時(shí)怎樣使用本組的旗幟。如:放在比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn)處,代表不同的小組;比賽時(shí),各組隊員揮動(dòng)旗幟為本組加油等。

  有二手那本組旗幟,到戶(hù)外進(jìn)行小組接力賽。

  比賽結束后,讓幼兒談?wù)勂鞄迷诒荣愔械淖饔,體驗和本組伙伴手持小組旗幟共同游戲的樂(lè )趣。

幼兒園交通安全教育教案11

  一、活動(dòng)目標:

  1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

  2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

  3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  形象地感知交通常識——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規則。

  四、活動(dòng)準備:

  紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請幼兒觀(guān)看。幼兒討論,為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

  2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):

 、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

 、谏厦娴陌拙(xiàn)叫什么?有什么作用?

  3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?

  4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

  如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結要做到:一站二看三通過(guò)。

  5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的.時(shí)候要走斑馬線(xiàn),如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

  6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個(gè)小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

  五、教學(xué)反思:

  幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園交通安全教育教案12

  活動(dòng)分析:

  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高了自我安全防護能力。

  活動(dòng)目標:

  1、了解基本的交通規則,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的`意思。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì):

  1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。

  3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請前來(lái)講解。

  5、音樂(lè )磁帶,多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。

  心理:觀(guān)察馬路上的交通標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入創(chuàng )設情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。

  二、展開(kāi)(一)觀(guān)看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內容:a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

 。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志1、認識信號燈,說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會(huì )伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn):這是什么標志?看到這個(gè)標志,我們要怎么做?

  歸納:

 、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

 、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號,有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

 、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

 、瘸鍪救N標志,進(jìn)行歸納總結。師:小朋友今天我們認識了常見(jiàn)的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內畫(huà)有不同圖案,還有一條紅斜線(xiàn)的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫(huà)不同圖案的標志叫(警示標志)。

  小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片,動(dòng)畫(huà)片里有交通標志,看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

  4、播放flash動(dòng)畫(huà),鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng )尨稹?/p>

  播放畫(huà)面,幼兒觀(guān)察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

 。ㄈ⿲W(xué)習指揮手勢,現場(chǎng)指揮1、師:剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛順利通行,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。今天,我們就邀請來(lái)了女子中隊的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。

  2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規則,認識了不同的交通標志,現在,阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。

  3、游戲"學(xué)做小交警",學(xué)做交通指揮手勢。

 。ㄋ模┯螒颍"交通安全伴我行"師:孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場(chǎng)指揮,幼兒根據自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現場(chǎng)指揮,在音樂(lè )伴奏下,展開(kāi)游戲,提醒幼兒遵守交通規則,觀(guān)看指揮手勢進(jìn)行行駛。

  結束集合隊伍,講評情況:

  交警:"孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛士"。

  老師:"希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!

幼兒園交通安全教育教案13

  活動(dòng)內容:

  珍愛(ài)生命、文明出行

  活動(dòng)目標:

  1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2.幼兒養成自覺(jué)地遵守交通規則的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  兒童自行車(chē)兩輛,小汽車(chē)(扭扭車(chē))兩輛,紅綠信號燈標志,汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè),一頂警帽,交通安全圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.組織教學(xué),導入:孩子們,我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀(guān)看圖片1,教師引導幼兒討論:教師提問(wèn):剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的'應該怎么做?對回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

  2.幼兒觀(guān)看圖片2,認識一些常見(jiàn)的交通標志,教師提問(wèn):你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動(dòng)車(chē)行駛,行人走道,禁止行人通過(guò),減速慢行、注意行人)

  3.幼兒游戲,模擬看信號燈過(guò)馬路:兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當司機,兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口,車(chē)輛和行人任意穿行。

  4.引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來(lái)當指揮,幼兒再次有序地過(guò)馬路。

  5.幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口:剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。

  6.創(chuàng )設游戲情境:現在,我們開(kāi)車(chē)去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個(gè)方向盤(pán)),后面的小朋友依次抱著(zhù)前一位小朋友的腰,做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。教師提示:在沒(méi)有任何交通標志的馬路上,大家應該靠右邊行走,過(guò)馬路時(shí),應看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺(jué)維護交通安全,讓更多的孩子安安全全上學(xué),平平安安回家。

幼兒園交通安全教育教案14

  活動(dòng)目標:

  1、認識常見(jiàn)的交通標志,了解標志的作用和特征。

  2、通過(guò)模擬練習,初步掌握一定的交通規則。

  3、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈

  2、事先拼接好的違反交通規則的錄像

  3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:

  (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩,廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車(chē),紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。

  (2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?

  教師小結:紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點(diǎn)被車(chē)撞上,這樣太危險了。

  (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì )怎么辦?

  教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。

  2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性

  (1)、提問(wèn):小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢?播放錄像,讓幼兒討論、回答。

  教師總結:小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的'危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

  3、看幻燈片,引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

  教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標志的意義,那到底說(shuō)的對不對呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)

  4、游戲——我指你說(shuō):教師指出標志圖片,讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復習。

  5、情景模擬游戲"秋游去"。

  (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),認識標記,鞏固對交通規則的認識。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?行人應該注意什么?

  場(chǎng)景二:十字路口。要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?

  場(chǎng)景三:天橋。這是什么?我們應該怎么走?

  (2)順利到達目的地

  活動(dòng)延伸:

  戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

  活動(dòng)反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。

幼兒園交通安全教育教案15

  活動(dòng)分析:

  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高了自我安全防護能力。

  活動(dòng)目標:

  1、了解基本的交通規則,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì):

  1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。

  3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請前來(lái)講解。

  5、音樂(lè )磁帶,多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。

  心理:觀(guān)察馬路上的`交通標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入創(chuàng )設情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。

  二、展開(kāi)

 。ㄒ唬┯^(guān)看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

 。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志

  1、認識信號燈,說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會(huì )伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn):這是什么標志?看到這個(gè)標志,我們要怎么做?

  歸納:

 、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

 、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號,有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

 、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

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