面試自我評價(jià)

面試自我評價(jià)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們都嘗試過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)吧，自我評價(jià)是自我診斷、自我調節、自我完善的過(guò)程。那么，怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢？以下是小編為大家整理的面試自我評價(jià) ，歡迎大家分享。

　　面試自我評價(jià) 篇1

　　三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來(lái)，邁向社會(huì )的我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。

　　年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我自信能憑自己的`能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調,不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。

　　面試自我評價(jià) 篇2

　　在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的鉆研了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎；并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個(gè)學(xué)科的'結構有了宏觀(guān)的認識。本人在導師的指導下，積極參與各項教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，不懈地汲取知識。同時(shí)不放過(guò)任何動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，具有了較強的動(dòng)手能力，使自己的理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高。

　　在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。

　　在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

　　a、思想上，遵守校紀校規，為人正直，穩定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強，能設身處地為他人著(zhù)想，熱愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵紀守法、奉獻社會(huì )。

　　b、學(xué)習上，目標明確，刻苦勤奮，成績(jì)優(yōu)良，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課同時(shí)高度重視基礎課程和課外的學(xué)習，使自己全面發(fā)展，培養合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習的能力。

　　c、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng )新能力。

　　d、生活上，艱苦、不趕時(shí)髦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)和旅行，團結、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們融洽溝通，適應性較強。

　　當然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現等�！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習并將所學(xué)知識應用于實(shí)踐并再深入研究，堅持學(xué)習企業(yè)、經(jīng)濟管理知識，使自己成為既會(huì )技術(shù)又懂管理的復合型人才。

　　面試自我評價(jià) 篇3

尊敬的面試官：

　　大家好!

　　本人做事細心，能夠吃苦耐勞，有一定的交涉能力，遇事冷靜，較強的適應能力及語(yǔ)言組織邏輯思維能力，為人具有親和力，擅長(cháng)處理住戶(hù)重大投訴及物業(yè)費崔繳工作，精通日常的客戶(hù)投訴解決方案。

　　我曾經(jīng)在物業(yè)公司實(shí)習過(guò)，主要負責物業(yè)費的收取以及日常工作中相關(guān)問(wèn)題的協(xié)調處理，還負責集團400系統協(xié)調處理。催討各類(lèi)拖欠費用。協(xié)助文秘日常工作，負責部門(mén)文件的日常流轉、督辦、管理，部門(mén)檔案的`整理、歸檔，填各類(lèi)表單等工作。不定期拜訪(fǎng)大廈的業(yè)戶(hù)，了解業(yè)戶(hù)對大廈的各類(lèi)服務(wù)的滿(mǎn)意程度。曾獲得20xx年第一季度物業(yè)服務(wù)季度明星。

　　由于現在社會(huì )競爭強烈，了解自身的不足，也在自己增值中，平時(shí)會(huì )上些培訓課程，但不會(huì )影響到工作。希望貴公司能夠給我一個(gè)機會(huì )，相信自己良好的溝通協(xié)調能力和相關(guān)的工作經(jīng)驗可以出色地勝任xx這樣一個(gè)職位。

　　謝謝大家!

　　面試自我評價(jià) 篇4

尊敬的面試官：

　　您好！

　　我的名字叫xx，我是xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，四年的學(xué)習教育，培養我成為一個(gè)敢于承擔責任，對人真誠，具備很強的環(huán)境適應能力，對待生活樂(lè )觀(guān)積極，擁有吃苦耐勞精神的青年。

　　過(guò)硬的實(shí)踐及專(zhuān)業(yè)技能是我自信的基礎。在大學(xué)期間，我刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)的理論知識，積累了較多的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有深入的了解，能熟練運用在工作中。課余，我努力學(xué)習舞蹈及音樂(lè )的其他方面的知識，并積極主動(dòng)的參加校內外文體活動(dòng)，具備該方面的`基本知識。

　　大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì )生活和井然有序而又緊張的學(xué)習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗。正直是我的做人原則；努力是我的座右銘；沉著(zhù)和冷靜是我的遇事態(tài)度。愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

　　如得貴公司錄用，我定將不負厚望，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實(shí)干，點(diǎn)滴積累，切實(shí)的為貴單位作出貢獻，共創(chuàng )輝煌未來(lái)。

　　面試自我評價(jià) 篇5

尊敬的面試官：

　　您好!

　　我叫xx，我的家鄉是美麗的xx，我是一個(gè)應屆即將畢業(yè)的畢業(yè)生。

　　我有一定的策劃組織協(xié)調能力。并且為人誠實(shí)，責任心強，樂(lè )觀(guān)且積極向上，能吃苦耐勞，學(xué)習領(lǐng)悟和適應能力也都不錯。這些都是我的.長(cháng)處。只是初出茅廬，需要經(jīng)受社會(huì )的洗禮，承受生活的考驗，更需要一個(gè)機會(huì )來(lái)鍛煉。

　　正好，在這個(gè)時(shí)候，我看到了貴公司的招聘。我覺(jué)得我應該來(lái)試試。而貴公司所提及的崗位，坦白的講，說(shuō)我能完全勝任，不免有些心虛。但對我而言，這是一個(gè)機會(huì )，我相信我能通過(guò)不斷的學(xué)習去適應并干好。這是一個(gè)可以讓我得以鍛煉并不斷成長(cháng)的機會(huì )，更是一個(gè)能讓我為之奮斗的機會(huì )，而我更相信，給我這個(gè)機會(huì )，我的成長(cháng)，我的努力，更將給貴公司帶去新的活力。

　　我真誠地希望能加盟貴公司，虛心學(xué)習，努力工作，盡心盡力，為公司的發(fā)展，竭盡我綿薄之力。真切希望能給我這個(gè)機會(huì )。

　　再次感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)翻閱我的材料，如能有幸引起您的關(guān)注，并給我一個(gè)機會(huì )，我將好好表現，不失所望。

　　面試自我評價(jià) 篇6

　　我來(lái)自美麗的海濱城市xx，今年24歲，是x大學(xué)x專(zhuān)業(yè)本科的應屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長(cháng)大，我的血液里流淌著(zhù)閩南人特有活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的打拼精神。帶著(zhù)這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習，不負眾望分別獲得20xx年度二等獎學(xué)金，20xx年度三等獎學(xué)金，用實(shí)際努力報答父母和師長(cháng)的養育之恩。

　　除了學(xué)習之外，我還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻愛(ài)心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對培養自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì )提供了良好的平臺。

　　此外，計算機和籃球是我業(yè)余最大的愛(ài)好，我計算機過(guò)了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學(xué)了網(wǎng)站設計等，并自己設計了個(gè)人主頁(yè)。我是班級的籃球隊主力，我覺(jué)的籃球不僅可以強身健體還可以培養一個(gè)人的團隊精神。

　　回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習生活，感觸很深，但覺(jué)的.收獲還是頗豐的。掌握了專(zhuān)業(yè)知識，培養了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗不足等等。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過(guò)不斷的努力學(xué)習才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

　　這次我選擇這個(gè)職位除了專(zhuān)業(yè)對口以外，我覺(jué)的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現我的社會(huì )理想和體現自身的價(jià)值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我，給我這個(gè)機會(huì )！

　　個(gè)人自我介紹完畢，謝謝各位老師！

　　面試自我評價(jià) 篇7

各位領(lǐng)導：

　　你們好！

　　我來(lái)自于湖南省xx市，今年22歲，有幸就讀于天津大學(xué)的國際貿易專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生涯錘煉，現在即將畢業(yè)！

　　家庭經(jīng)濟并不富裕我從小就養成了節儉的習慣，因為體驗了貧困所帶來(lái)的不便，所以我一直渴望富裕的`生活。

　　進(jìn)入大學(xué)，我發(fā)現現實(shí)中的大學(xué)與自己想象中是那么的不一樣。當你融入到一新的環(huán)境中的時(shí)候，你不可能去改變它，唯有適應它，你才能更好的學(xué)習和生活。大學(xué)中的挑戰和機遇無(wú)處不在，班級內的競爭，社團之間的競爭都會(huì )鍛煉一個(gè)人，這些能夠激勵你去勇敢的挑戰自己。

　　在大學(xué)期間，我擔任了xx，獲得了xx，xx等證書(shū)，在線(xiàn)上和線(xiàn)下對貴公司的了解，我覺(jué)得我很適合這個(gè)崗位，所以今天我來(lái)面試了，希望能到貴公司工作，謝謝！

　　面試自我評價(jià) 篇8

尊敬的領(lǐng)導們：

　　大家好!

　　我叫xx，是一個(gè)性格開(kāi)朗、自信，不輕易服輸的人。生活中我喜歡與人交往，透過(guò)與各種朋友相處，學(xué)習到了很多自身缺乏的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習上我用心認真，努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，此刻已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書(shū)擬寫(xiě)與處理公共關(guān)系策劃與活動(dòng)組織等潛力。

　　在校期間我曾擔任系團委、學(xué)生會(huì )組織部部長(cháng)，在工作中具有高度的職責感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學(xué)，有很好的組織潛力及團隊協(xié)作精神。

　　大學(xué)的學(xué)習、工作與生活使我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，構成了熱情上進(jìn)的性格和誠實(shí)、守信，有職責心的人生信條。

　　應對社會(huì )的.種種挑戰，雖然我的經(jīng)驗和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學(xué)習、生活、工作中我會(huì )越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰愈強的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)實(shí)現自我人生價(jià)值。

　　面試自我評價(jià) 篇9

　　在通過(guò)的期間，把我鍛煉成為一名堅韌、熱情、獨立、自信的青年。憑著(zhù)自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確。積極參加醫院和科室組織的各項活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極配合上級領(lǐng)導和同事，努力提高自身對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。

　　生活上，養成了良好的生活習慣，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。待人熱情和藹，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的處事原則，能與同事們友好的相處，從而不斷的豐富自己的生活。

　　我真誠的希望加入貴院，我定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情，和堅韌的性格努力工作，為貴院的發(fā)展盡微薄之力。

　　記得小時(shí)候，老師總會(huì )問(wèn)：“你的理想是什么？”我總是會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“我以后也要當老師�！睍r(shí)光飛逝，我從一個(gè)小學(xué)生如今也站上了那理想中的八尺講臺，實(shí)現了自己的理想，走向了教育這條戰線(xiàn)上。從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。三年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的評價(jià)。

　　德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名音樂(lè )教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入音樂(lè )教育，要從“德”中體會(huì )到獻身教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪�；仡欁约旱�'經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加領(lǐng)導組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。

　　面試自我評價(jià) 篇10

各位考官：

　　你們好！

　　今天能夠參加醫院的面試，有機會(huì )向各位醫學(xué)界的前輩們請教和學(xué)習，我感到非常的榮幸。希望把自己全面素質(zhì)完美的體現在各位面前，我叫xx，今年xx歲，本科畢業(yè)。

　　我平時(shí)喜歡看書(shū)和瀏覽網(wǎng)絡(luò )信息，網(wǎng)上能夠找到許多與臨床工作密切相關(guān)的知識。我的性格比較開(kāi)朗，與周?chē)�的同學(xué)朋友能夠融洽的相處，相信今后一定可以與同事之間進(jìn)行良好的溝通。

　　我以前在某市某醫院實(shí)習，給我帶來(lái)豐富的經(jīng)驗，對于臨床上的常見(jiàn)病和多發(fā)病能夠作出正確的診斷，在上級醫師的指導下能夠完成常見(jiàn)疾病的治療方案的制定。

　　在校學(xué)習期間，我對內、外、婦、兒等臨床學(xué)科的基礎知識掌握很好，又經(jīng)過(guò)了一年的醫院實(shí)習，我相信自己完全有能力勝任醫院住院醫師的.這個(gè)職位要求。

　　實(shí)習期間我對于高血壓、糖尿病及普外科的疾病進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習，因此我如果有幸被錄用的話(huà)，很快就可以融入這些科室的工作中。

　　同時(shí)，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。

　　所以，這份工作能夠實(shí)現我的理想和人生價(jià)值，希望在這么多的應聘者中，您能給我一次機會(huì )，我相信自己能夠很快的融入到貴院的工作中，謝謝！

　　面試自我評價(jià) 篇11

　　一、自我認知

　　“人貴有自知之明”，那么，我們怎樣才能達到“自知”呢？下面，我們就從求職應試的角度回答這個(gè)問(wèn)題。我們將討論兩方面的問(wèn)題，一是從哪些角度來(lái)認識自己，二是怎樣從這些角度進(jìn)行自我預測。

　　在面試之前，你應當至少從以下幾個(gè)角度進(jìn)行自我判斷，發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，興趣與潛能，職業(yè)適應性等關(guān)系重大的個(gè)人特征。

　　1、知識結構

　　知識結構，是指一個(gè)人所掌握的知識類(lèi)別，各類(lèi)知識相互影響而形成的知識框架以及各類(lèi)知識的比重。知識結構可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。一是自然科學(xué)知識和社會(huì )科學(xué)知識的比重，二是普通知識和特殊知識的比重，三是基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的比重，四是傳統知識和現代知識的比重，等等。這里所講的“比重”，不僅指數量關(guān)系，也指質(zhì)量關(guān)系。你也許感到很難說(shuō)清楚自己的知識結構，這沒(méi)有多大關(guān)系。你并不需要得出一個(gè)精確的結論，但是你必須分析你的知識結構，特別是要找出你所特有的或占優(yōu)勢的知識和缺乏的或處于劣勢的知識，這樣你才能發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。在求職應試之前，知識結構的分析至少對你有兩方面的作用，一是根據自己的知識結構，選擇適宜的職業(yè)。例如，如果你對計算機軟件有淵博的知識，卻對管理學(xué)一竅不通，你最好還是去搞科研開(kāi)發(fā)，而不要去競爭人事經(jīng)理的職位。如果你的文字功底很差，就盡量避免去競爭市長(cháng)文秘這個(gè)職位。二是針對應聘職位所需的知識結構，盡快彌補不足，使自己的現有知識結構得到改變以適應職位的要求。例如，你決定去應聘勞動(dòng)局工資處處長(cháng)職位，但對工資管理知之甚少，就必須通過(guò)看書(shū)或向別人請教等方法盡快學(xué)些基礎的適用的工資管理知識，避免在面試過(guò)程中出現一問(wèn)三不知的尷尬局面。

　　2、能力結構

　　一個(gè)人所具備的能力類(lèi)型及各類(lèi)能力的有機組合就是他的能力結構。能力的類(lèi)型多種多樣，至少包括記憶能力、理解能力、分析能力、綜合能力、口頭表達能力、文字表達能力、推理能力、機械工作能力、環(huán)境適應能力、反應能力與應變能力、人際關(guān)系能力、組織管理能力、想像能力、創(chuàng )新能力、判斷能力，等等。從不同角度或不同層面，可以劃分不同的能力類(lèi)型，每個(gè)人所具備的能力結構是不同的，甲和乙可能會(huì )有不同的能力，而且即使共同具有一種能力，但能力的大小會(huì )有所差別。

　　求職面試前，對自己的能力結構進(jìn)行判斷分析是必要的，不同的職業(yè)、不同的職位需要不同的能力結構。發(fā)揮自己能力方面的優(yōu)勢，避開(kāi)能力方面的欠缺，是事業(yè)成功一個(gè)十分有利的條件，那么，如何來(lái)分析評價(jià)自己的能力結構呢？一是憑自己的直覺(jué)來(lái)判斷，二是憑經(jīng)驗來(lái)判斷，三是同別人的比較來(lái)判斷，四是從別人對自己的評價(jià)來(lái)判斷，五是借助能力傾向測驗來(lái)判斷，等等。對于一個(gè)沒(méi)有很多社會(huì )經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，評價(jià)自己的能力結構是件困難的事情，往往失之偏頗，自信心強的人往往過(guò)高評價(jià)自己，自信心差的人往往過(guò)低評價(jià)自己。能力傾向測驗一般比較客觀(guān)，是很好的評價(jià)工具。標準化了的能力傾向測驗，具有兩種功能：一是判斷一個(gè)人具有什么樣的能力優(yōu)勢，即所謂的診斷功能；二是測定在所從事的工作中，成功和適應的可能性，包括發(fā)展的潛能，即所謂的預測功能。在西方各工業(yè)發(fā)達國家中，能力傾向測驗被廣泛運用于職業(yè)決策和人員甄選錄用中，經(jīng)實(shí)踐檢驗，具有較強的科學(xué)性。所以，你可以用一些標準化了的能力傾向測驗來(lái)進(jìn)行自我評價(jià)和指導。

　　3、個(gè)性心理特征

　　個(gè)性是決定每個(gè)人心理和行為的普遍性和差異性的那些特征和傾向的較穩定的有機組合。個(gè)性心理特征主要包括氣質(zhì)和性格兩個(gè)方面。氣質(zhì)是與個(gè)人神經(jīng)過(guò)程的特性相聯(lián)系的行為特征。氣質(zhì)類(lèi)型一般劃分為多血質(zhì)（活潑型）、膽汁質(zhì)（興奮型）、粘液質(zhì)（安靜型）、抑郁質(zhì)（抑制型）四種。這四種類(lèi)型為典型的氣質(zhì)類(lèi)型，屬于這些類(lèi)型的人極少，多數人為中間氣質(zhì)型，即以某一氣質(zhì)為主，結合著(zhù)另一氣質(zhì)型的一些行為特征。人們的氣質(zhì)存在著(zhù)相當大的差異，對自己的氣質(zhì)類(lèi)型做出評判，選擇適于自己的工作，對每個(gè)人都是十分必要的。性格是個(gè)人對現實(shí)的穩定態(tài)度和習慣性的行為方式。與氣質(zhì)相比，人們的性格差異更是多樣而復雜的。心理學(xué)家從不同角度來(lái)歸納性格差異，劃分性格類(lèi)型。按何種心理機能占優(yōu)勢可劃分為理智型、情緒型、意志型、中間型；按心理活動(dòng)的某種傾向性可劃分為外傾型和內傾型；按思想行為的獨立性可劃分為順從型和獨立型；按人的行為模式可劃分為a—ⅰ型，a—ⅱ型，b—ⅲ型，b—ⅳ型和ⅹ型。

　　面試過(guò)程中還是比較注重個(gè)性評價(jià)的。例如支配性、合作性、獨立性、靈活性、自信心、責任感、自制力、重印象性、掩飾性等都可能成為被考察的對象。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)性沒(méi)有絕對的優(yōu)劣之分，所以你在應試過(guò)程中不要過(guò)于掩飾自己，宜表現出真正的自我。但是，當你明確知道應聘職務(wù)所要求的個(gè)性特征時(shí)，或當你明確知道主考官所期望的個(gè)性特征時(shí)，你不妨做些掩飾，使自己表現得適于工作的需要和主考官的期望。

　　4、職業(yè)適應性和職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　評價(jià)自己的職業(yè)適應性，要考慮自己的興趣、特長(cháng)和價(jià)值觀(guān)。但如果要得到一個(gè)比較科學(xué)的.評價(jià)，最好借助于職業(yè)能力傾向測驗。目前，較具權威性的是霍蘭德職業(yè)適應性測驗。這個(gè)測驗主要考察你心目中的理想職業(yè)、你所感興趣的活動(dòng)、你所擅長(cháng)或勝任的活動(dòng)、你所喜歡的職業(yè)、你的能力類(lèi)型簡(jiǎn)評等方面，然后進(jìn)行統計綜合確定你的職業(yè)適應性。

　　面試很注重對職業(yè)適應性和職業(yè)價(jià)值觀(guān)的考察，主考官會(huì )經(jīng)常提出有關(guān)這方面的問(wèn)題，應試者應當事先對應聘職位進(jìn)行盡可能多的了解和分析，以便使回答具有較強的針對性，能夠證明你具有適應于該職位的特性。例如你要應聘人事局局長(cháng)秘書(shū)一職，你就可以談及以下內容：我喜歡保持桌子和房間整潔，喜歡抄寫(xiě)文章或信件，為領(lǐng)導寫(xiě)公務(wù)信函與報告，能熟練操作電腦，善于在短時(shí)間內分類(lèi)和處理大量文件，喜歡閱讀與人際交往有關(guān)的書(shū)刊，喜歡交誼舞，喜歡出席正式會(huì )議，善于與人合作，待人熱情，等等。

　　二、面試水平自測

　　每一題設計5種可能的答案供選擇。求職者按照自己準備怎樣回答或習慣方式去選擇答案，然后再參考對5種答案的評價(jià)來(lái)測試自己。

　　1、如何進(jìn)行自我介紹

　　問(wèn)題：請簡(jiǎn)要進(jìn)行一下自我介紹，好嗎？

　　答案：

　　a、針對所聘職位要求，重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)要介紹自己；

　　b、過(guò)于炫耀自己的學(xué)歷、能力或業(yè)績(jì)；

　　c、欠準備，不全面或重點(diǎn)不突出，缺乏針對性；

　　d、過(guò)分謙虛，甚至自我貶低；

　　e、如果時(shí)間允許，我想詳細介紹一下。

　　評價(jià)：a答案符合考官的提問(wèn)，因為面試時(shí)間通常很緊，抓緊時(shí)間突出重點(diǎn)，有針對性地簡(jiǎn)要介紹非常必要；e答案如果得到考官的同意也未嘗不可，但應注意掌握時(shí)間的長(cháng)度；b、c答案缺乏對自我的辯證認識，往往得不到考官的認同；d答案表現為求職者可能缺乏誠懇、強烈的求職意愿。

　　2、考查應聘動(dòng)機

　　問(wèn)題：你為何應聘我單位？

　　答案：

　　a、貴單位在某一方面存在問(wèn)題，我愿意幫助解決；

　　b、我還沒(méi)有認真思考過(guò)，請問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題好嗎？

　　c、貴單位收入較高，或本人性格內向，貴單位工作相對穩定；

　　d、從該職位的社會(huì )功能，本人的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，特別是對該項工作的興趣和熱情等方面回答；

　　e、因為看到了貴單位的招聘啟事，而且，貴單位離我家很近、或專(zhuān)業(yè)比較對口等。

　　評價(jià)：這是很多單位必問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，應聘者應認真做好充分準備。d的回答容易得到考官的認同，因為你既有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，又有工作興趣和熱情；a的回答好像一副“救世主”的樣子；b回避問(wèn)題不可��；c、e的回答僅僅是收入高、或工作穩定、或離家近、或專(zhuān)業(yè)對口等，理由不夠充分，缺乏對應聘職位的興趣和熱情。

　　3、你了解招聘單位嗎

　　問(wèn)題：你對我單位有何了解？

　　答案：

　　a、我做過(guò)一些調查，較詳細地了解了貴單位的發(fā)展戰略、奮斗目標、工作成就及工作作風(fēng)等，例如……；

　　b、沒(méi)有多少了解，但我相信工作一段時(shí)間后會(huì )加強認識；

　　c、我了解到貴單位工作條件和效益都很好，自己來(lái)了以后可以充分發(fā)揮特長(cháng)；

　　d、有一些了解，但不全面，例如貴單位的主要產(chǎn)品是……，貴單位的廣告是……；

　　e、貴單位有住房，還有出國進(jìn)修的機會(huì )，有利于實(shí)現自己的遠大理想。

　　評價(jià)：這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是在考查你求職是否有誠意。a答案間接地表現為對所聘職位的渴求，給人“未進(jìn)某某門(mén)，便是某某人”的感覺(jué)，容易引起考官的關(guān)注和好感；c、e答案容易給人“單向索取”的不良印象，但不排除確有真才實(shí)學(xué)的人才對自我價(jià)值的肯定和實(shí)現職業(yè)理想安心工作的意愿；d答案表現為準備不足；b答案則顯得求職誠意不足。

　　4、你有什么特長(cháng)

　　問(wèn)題：歡迎你應聘會(huì )計職位，你有何優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)嗎？

　　答案：

　　a、本人的優(yōu)點(diǎn)是好靜、穩重、辦事認真，特長(cháng)是計算機操作能力較強；

　　b、我是會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)學(xué)習成績(jì)較好；

　　c、我的特長(cháng)是英語(yǔ)口語(yǔ)較好，優(yōu)點(diǎn)是熱情開(kāi)朗，喜歡和人打交道，喜歡旅游和運動(dòng)；

　　d、特長(cháng)談不上，優(yōu)點(diǎn)是心直口快，待人熱情；

　　e、我比較注重專(zhuān)業(yè)能力的培養和提高，無(wú)論在實(shí)習期間還是在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務(wù)。

　　評價(jià)：a答案符合會(huì )計工作的性格要求，而且較強的計算機操作能力是會(huì )計工作的潛在實(shí)力；e答案強調自己的專(zhuān)業(yè)能力強，表現出從事會(huì )計工作的長(cháng)遠打算，a、e答案都容易引起考官的關(guān)注和好感；b答案強調自己專(zhuān)業(yè)對口，成績(jì)較好，是典型的“學(xué)生腔調”，但也具有會(huì )計工作的發(fā)展潛力；c、d答案則是所答非所問(wèn)，甚至與會(huì )計工作的內在要求相違背，熱情開(kāi)朗、心直口快可能引起用人單位的疑慮和擔心。

　　5、如何認識自己的缺點(diǎn)和不足

　　問(wèn)題：你有何缺點(diǎn)和不足？

　　答案：

　　a、我的適應性較差，不善于處理人際關(guān)系；

　　b、我的缺點(diǎn)很多，如對自己要求不太嚴格，紀律性較差，等等；

　　c、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，而且在知識結構上還需要進(jìn)一步充實(shí)完善；

　　d、我的性格外向，辦事急于求成，有時(shí)忽略細節；或我的性格內向，辦事過(guò)于求穩，有時(shí)效率不高；

　　e、我覺(jué)得我很適應這項工作，如果有缺點(diǎn)和不足，希望您能提醒一下好嗎？

　　評價(jià)：這是每位應聘者都難以回答，而又必須回答的問(wèn)題。因為當考官問(wèn)及這一問(wèn)題時(shí)，一般說(shuō)來(lái)都是對你產(chǎn)生了興趣和關(guān)注，所謂“褒貶是買(mǎi)主”，作為應聘者則應做到“人貴有自知之明”，正確認識自己的不足，有改進(jìn)的愿望和行動(dòng)。c答案比較符合這一要求；d答案則比較客觀(guān)地分析了自己，前者坦陳自己有時(shí)脾氣急躁，但隱含熱情高、辦事效率高的優(yōu)點(diǎn)；后者則含辦事認真、一絲不茍的工作作風(fēng)；a、b兩種答案直率坦誠，但對某些職位來(lái)講可能是致命的缺點(diǎn)，絕對不能錄用；e答案閃爍其辭，大有“外交家”的風(fēng)度，但缺乏自知之明，忘記了“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”的道理。

　　因此，職業(yè)指導專(zhuān)家提醒求職者在面試前要正確地認識自己，既要認真總結優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也要客觀(guān)地認識自己的缺點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的措施；還要針對職位要求，有的放矢地回答，這就需要求職者事先的調查研究，不但要正確認識自己，還要深入了解用人單位的要求。

　　6、你有工作計劃嗎

　　問(wèn)題：如果我單位錄取你，你打算怎樣開(kāi)展工作？

　　答案：

　　a、希望錄用以后再詳細談，好嗎？

　　b、還沒(méi)有考慮，希望給我一段時(shí)間認真考慮一下；

　　c、服從分配、努力工作；

　　d、貴單位有很多優(yōu)勢，但也存在一些不足，我愿對此加以改進(jìn)；

　　e、有準備地說(shuō)明做好某些工作的初步打算或詳細計劃。

　　評價(jià)：e答案表現出對某項工作的熱情和追求這一職位的強烈愿望，容易得到考官的贊同，這一點(diǎn)來(lái)自事先的認真準備；c答案直接表達上述愿望，但明顯準備不足；d答案如果事先有準備，直言不諱，有可能引起用人單位的好奇和關(guān)注，但更大的可能是引起反感；b答案顯得求職誠意不足，但也給人留下辦事老成的印象；a答案則顯得“自視清高，待價(jià)而沽”。

　　7、你對單位有什么要求

　　問(wèn)題：如果我們錄用你，你有何要求？

　　答案：

　　a、沒(méi)有什么要求；

　　b、我家在外地，希望解決住處；

　　c、我還沒(méi)有考慮好，不過(guò)要求婚后解決住房問(wèn)題，工資和福利待遇較為合理；

　　d、自己目前沒(méi)有家庭負擔，如果談要求的話(huà)，希望給予更多的任務(wù)，在工作中不斷提高自己的實(shí)際能力；

　　e、希望有較好的工作條件，以便發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。

　　評價(jià)：求職擇業(yè)是一種“雙向選擇”的過(guò)程，應當滿(mǎn)足雙方的客觀(guān)需要。a答案顯得缺乏自信，不合實(shí)際；b、e答案實(shí)事求是地提出自己的要求，無(wú)可厚非；而d答案則更容易得到用人單位的認同；c答案雖然也無(wú)可厚非，但解決婚后住房問(wèn)題，有些強人所難，住房制度的改革，往往使用人單位不敢貿然允諾。

　　8、你要求的薪酬水平

　　問(wèn)題：如果公司錄用你，你希望月薪多少？

　　答案：

　　a、我是某某專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，因此每月工資應在3000元以上；

　　b、公司無(wú)論開(kāi)多少工資，我都能接受；

　　c、希望公司按國家有關(guān)規定或公司的慣例發(fā)工資；

　　d、至少不能低于500元；

　　e、具體工資多少我不在意，只是希望公司以后能按工作成績(jì)或工作效率合理發(fā)放工資。

　　評價(jià)：求職者的薪金待遇是“雙向選擇”中一個(gè)必不可少的話(huà)題。c、e答案顯然有所考慮，比較理智地回答了這一“難以啟齒”的問(wèn)題，其中e的回答更是具有挑戰性，既表現了干好這一工作的自信心，也表現出維護自身權益的意識；相比之下，a、b、d則顯得有些欠考慮甚至輕率。如果公司正在創(chuàng )業(yè)時(shí)期，總經(jīng)理才拿XX元月薪，你張口3000元，可能把人嚇一跳；假如公司興旺發(fā)達，蒸蒸日上，你只要500元，顯得有些“掉價(jià)”，缺乏自信；b答案也是如此，如果其他人月薪都是1000元以上，給你300元或500元，你能接受嗎？

　　9、怎樣評價(jià)他人

　　問(wèn)題：你剛才參加了其他人的面試，請你簡(jiǎn)要評價(jià)一下前幾位考生的表現，好嗎？

　　答案：

　　a、剛才我只考慮自己的問(wèn)題了，沒(méi)有認真注意別人的表現；b、我個(gè)人認為第一位考生回答得不太好，第二位還湊合，第三位有些夸夸其談，不切實(shí)際……c、他們的表現都非常出色，例如……

　　d、我認為他們都有很多長(cháng)處值得我學(xué)習。例如第一位的材料準備得充分，第二位機智靈活，第三位……但我認為干好這項工作更重要的是自信和熱誠；

　　e、每個(gè)人都有長(cháng)處和不足，我也不例外。

　　評價(jià)：這是一道難度較大的問(wèn)題，如果一味夸獎別人很出色，都比自己強，是否意味著(zhù)退出競爭呢？如c；如果貶低別人，突出自己，也會(huì )給人一種不善于處理人際關(guān)系、不能客觀(guān)對待別人的感覺(jué)，如b；a答案不足取，等于放棄了表現自己分辨能力的機會(huì )；d、e答案可以借鑒，其中d表現出虛心的態(tài)度，同時(shí)還強調了自身的態(tài)度和優(yōu)勢。

　　10、如何面對失誤

　　問(wèn)題：如果你的工作出現失誤，給本公司造成經(jīng)濟損失，你認為該怎么辦？

　　答案：

　　a、如果是我的責任，我甘愿受罰，咎由自��；

　　b、我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟損失，我無(wú)能力負責，希望公司幫助解決；

　　c、我辦事一向謹慎、認真，我想不會(huì )出現失誤吧；

　　d、我想首先的問(wèn)題是分清責任，各負其責；

　　e、我認為首要的問(wèn)題是想方設法去彌補或挽回經(jīng)濟損失，其次才是責任問(wèn)題。

　　評價(jià)：這是一個(gè)具有挑戰性的問(wèn)題。a答案坦誠接受處罰；b答案企圖逃避責任，但是如果損失重大，a無(wú)法承擔，b也逃脫不了；c則認為自己不會(huì )出現這種情況，是一種不切實(shí)際的回避；d理智地提出分清責任，各負其責；e的態(tài)度較可取，先盡力挽回損失，表現出較強的責任心。

　　11、你有過(guò)求職的經(jīng)歷嗎

　　問(wèn)題：在此之前你去過(guò)什么單位求職，結果如何？

　　答案：

　　a、我這是第一次求職，結果還不知道；

　　b、來(lái)此之前我報考過(guò)國家公務(wù)員和申請過(guò)留校工作，公務(wù)員錄用工作還沒(méi)開(kāi)始，留校任教需要碩士以上學(xué)歷，所以我到貴單位求職；

　　c、我去過(guò)兩家單位求職，一家是某某公司，另一家是某某公司，都認為我不錯，準備錄用我；

　　d、我去過(guò)一些單位求職，都沒(méi)成功，原因是雙向的，但主要是我不愿意去；

　　e、我曾在某公司實(shí)習過(guò)，擔任過(guò)某職位，干得也不錯，他們也想讓我留下，但我覺(jué)得貴單位更能發(fā)揮我的特長(cháng)，所以我沒(méi)答應他們。

　　評價(jià)：這是面試比較深入以后涉及的問(wèn)題，用以了解求職者在人才市場(chǎng)中的經(jīng)歷。e表示了“人往高處走”的愿望；b則是“腳踏兩只船”；c是把自己“吊起來(lái)”賣(mài)：我很受歡迎，已經(jīng)有兩家單位準備要我，你們想要不想要？這是一個(gè)不明智、甚至愚蠢的做法，極易引起用人單位的反感；d說(shuō)出自己在人才市場(chǎng)的境遇，可能工作更安心些，但表白“自己不愿去”有些畫(huà)蛇添足。

　　面試自我評價(jià) 篇12

　　工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好，使經(jīng)理在_____的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂(yōu);工作進(jìn)取，熱情周到，有必須的'領(lǐng)導本事，專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習的榜樣;能勝任本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹(shù)立良好形象

　　面試自我評價(jià) 篇13

　　板書(shū)是使學(xué)生通過(guò)視覺(jué)而得知識信息的，它是最簡(jiǎn)易的利用視覺(jué)交流信息的渠道。它比從聽(tīng)覺(jué)獲得信息的時(shí)間長(cháng)幾倍。板書(shū)有利于鞏固課堂所學(xué)的知識，因而是提高教學(xué)質(zhì)量和效果不可忽視的一種教學(xué)手段。具體表現在下面三個(gè)方面∶

　　第一、調控學(xué)生思路。學(xué)生看著(zhù)板書(shū)，聽(tīng)著(zhù)教師的講解，就會(huì )依據板書(shū)所提示的課題，邊聽(tīng)邊思考，板書(shū)的.內容就可以引導和調控學(xué)生的學(xué)習思路，使學(xué)生的。思考力和注意力集中在教師所講的課題上。

　　第二、構建知識結構。每門(mén)學(xué)科都有自己的知識結構和體系，這些知識結構和體系往往用語(yǔ)言表述不容易闡述清楚，但以板書(shū)的形式將其表現出來(lái)，就可以使學(xué)生掌握知識的框架和結構，幫助學(xué)生構建知識結構。

　　第三、變抽象為具體。課堂上只有教師的語(yǔ)言描述和抽象的講解，學(xué)生不易在具體思維的基礎上扎實(shí)地建立起知識體系。如果通過(guò)板書(shū)，邊講邊板書(shū)，就可以使抽象的知識變得形象具體，使學(xué)生理解科學(xué)的概念、定量、法則、公式，而且容易使學(xué)生理解和掌握知識。

　　面試自我評價(jià) 篇14

　　本人為人誠懇、有較強的實(shí)干精神，來(lái)京已有四五個(gè)年頭，一直以來(lái)都是從事銷(xiāo)售方面的工作，也熱愛(ài)銷(xiāo)售，做過(guò)不同的`銷(xiāo)售行業(yè)，敢于 挑戰，勇于創(chuàng )新，希望能再找到一個(gè)自己喜歡的行業(yè)，發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng )造共贏(yíng)。

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