藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )15篇(精選)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )1
生物，這個(gè)詞對于一個(gè)初二學(xué)生的我并不陌生，但生物社團活動(dòng)，對從未參加過(guò)任何關(guān)于生物活動(dòng)的我，毫不了解。
我自認一開(kāi)始對生物毫無(wú)興趣可言，但這學(xué)期卻反常的報了生物社團。在這個(gè)學(xué)期的社團學(xué)習生活中，我學(xué)會(huì )了很多生物知識，看到了團隊精神，認識了新朋友，找到了生物中存在的各種奧妙。
在我們的學(xué)校里，每一株植物都起到了一個(gè)重要的.作用，高大的梧桐，他們?yōu)槲覀冋陉?yáng)，獻出片片濃蔭，每一片葉子進(jìn)化空氣，給我們帶來(lái)新鮮空氣。各種動(dòng)植物的結構，名稱(chēng)，從不明白到明白？雖然我沒(méi)參加生物活動(dòng)，但我還是看到了他們的團隊精神。來(lái)自不一樣級不一樣班，從陌生到熟悉，團結一致，構思，做材料，粘貼，一次又一次的重做，堅持不懈，依然用心努力的一齊完成作品，過(guò)程中，組員們可能會(huì )發(fā)生爭論，出現分歧，但還是靠著(zhù)大家對生物的熱愛(ài)，想好好完成作品的心去解決問(wèn)題，他們的團隊精神，堅持不懈的精神真讓我敬佩。
如今初二的我即將成為初三學(xué)生，會(huì )少接觸生物，很可惜，但這學(xué)期的生物社團，我學(xué)到了不少。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )2
這次學(xué)校組織了我們學(xué)校xx年級的美術(shù)老師進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，使我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，也讓我學(xué)會(huì )了許多課堂的教學(xué)經(jīng)驗，使我受益匪淺，使我更加認識了自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的學(xué)校教學(xué)工作中我應該多多向優(yōu)秀老師學(xué)習，多多鉆研，多多總結，多思考，多反思，多總結，多學(xué)習，多實(shí)踐。
一、在美術(shù)教學(xué)上，一方面，我認真指導我的老師，在課堂內外，耐心地教授學(xué)生繪畫(huà)技法、手工技法、動(dòng)作技法，并在教學(xué)過(guò)程中，不斷的進(jìn)行實(shí)踐，不斷的反思，通過(guò)這些努力，使得我的學(xué)生的繪畫(huà)水平有了較好的提高，也使學(xué)生們更喜歡畫(huà)畫(huà)了。同時(shí)，在課外，我也經(jīng)常跟學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，爭取多交流，加強了與家長(cháng)的聯(lián)系，使得我們的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。另外我們組里還在每次的年級組會(huì )，都是我們共同努力爭取的結果。
二、在藝術(shù)教育上，作為一中的一員，在教學(xué)上，我積極參加聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的專(zhuān)業(yè)知識。平時(shí)積極參與學(xué)校組織的`各項美術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。我也經(jīng)常和我的學(xué)生一起參加畫(huà)畫(huà)比賽，增進(jìn)了和他們之間的友誼，增強了他們的班級榮譽(yù)感和集體責任感，也鍛煉了自己的膽量以及表現能力。這樣，既可以使我們的學(xué)生在學(xué)習美術(shù)的同時(shí)陶冶情操，又可以使他們更好的學(xué)習美術(shù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們的美術(shù)成績(jì)有了明顯的提高。
三、在藝術(shù)教育中，作為一中的一員，我積極參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本學(xué)年我們學(xué)校的藝術(shù)節得到了領(lǐng)導的好評，并代表市參加區里的比賽，我也獲得了一定的名次。
四、在課外活動(dòng)上，積極輔導我們的學(xué)生并參加學(xué)校的各項比賽，并榮獲優(yōu)秀的成績(jì)。
五、在美術(shù)課上我認真指導學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，讓他們學(xué)習畫(huà)畫(huà)的技法和基本的美術(shù)技能，掌握基本的美術(shù)知識，并通過(guò)美術(shù)鑒賞加強他們對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，進(jìn)一步提高他們的審美能力。
六、利用課外時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和提高，豐富自己的課外知識，為自己充電，提高自己的能力。
20xx年時(shí)間的工作結束了，我覺(jué)得還有許多做得不夠的地方，在今后的工作中我將更加的努力工作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，使自己的工作能力繼續得到進(jìn)一步的提高，為學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作奉出自己的力量。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )3
10月10日至10月12日，我有幸參加了為期3天的浙江省青少年校外教育視覺(jué)藝術(shù)教研組的活動(dòng)。此次培訓通過(guò)講座、研討、采風(fēng)、聽(tīng)課、評課的形式，使此次活動(dòng)更加有意義和更有實(shí)效。學(xué)海無(wú)涯，透過(guò)參加此次視覺(jué)教研組活動(dòng)的學(xué)習，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為學(xué)習讓我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路；感到遺憾，是因為學(xué)習時(shí)間很有限。通過(guò)這次視覺(jué)藝術(shù)教研組的活動(dòng)，讓我學(xué)習到了很多。
一、10日下午2點(diǎn)，講座，題目：審美時(shí)代下美術(shù)教育的思考，主講：麗水市青少宮副主任周巧紅，她結合平時(shí)的教學(xué)和研究，在美術(shù)教育上做了很多的思考，我覺(jué)得兩點(diǎn)可以借鑒。一個(gè)是關(guān)于美術(shù)教學(xué)的策略思考，（一）孩子愛(ài)上你，才會(huì )愛(ài)上你的課。（二）家長(cháng)參與學(xué)習。（三）引導觀(guān)察。美術(shù)教育是“想象力——創(chuàng )造力——觀(guān)察能力——審美認知——美學(xué)規律”的過(guò)程。所以對于美術(shù)教育者們更應該引導孩子們觀(guān)察，以及審美認知能力的培養。
二、11日上午，活動(dòng)安排去古堰畫(huà)鄉、大港頭采風(fēng)。下午的活動(dòng)安排是在蓮都區大港頭學(xué)校，1點(diǎn)鐘我們先聽(tīng)了校長(cháng)關(guān)于《借勢鄉村少年宮，畫(huà)鄉學(xué)校人文發(fā)展》的講座。他介紹大港頭學(xué)校依托大港頭這個(gè)地方，學(xué)校把油畫(huà)作為自己的一個(gè)特色去抓，學(xué)校設有油畫(huà)成立廳，定期向家長(cháng)、孩子開(kāi)放。2點(diǎn)半安排我們聽(tīng)了一節大港頭學(xué)校王偉靜老師的美術(shù)課，題目是《映日荷花》，聽(tīng)了這節最大的感受覺(jué)得這位老師個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)把控能力、語(yǔ)言組織、課堂的呈現等都很好，值得我學(xué)習，反思自己課，要想上好一節課，我需要有一個(gè)充分的準備，平時(shí)個(gè)人不斷的積累。
三、11日晚上安排我們書(shū)法老師在麗水市青少年宮聽(tīng)課。兩節45分鐘的課，授課的兩位老師都是杭州市青少年宮的，一位視覺(jué)教研組組長(cháng)戴春霞老師，還有一位書(shū)法老師叫盛杰。這兩位老師的課都很精彩，有很多地方都值得我學(xué)習。先說(shuō)下戴老師，為人親和，語(yǔ)言幽默，富有童趣，孩子么很喜歡。這堂課學(xué)習提，我平時(shí)生字時(shí)就是直接出示幾個(gè)漢字，但是戴老師先提問(wèn)在哪里有見(jiàn)過(guò)提畫(huà)的字？讓學(xué)生舉出帶有提畫(huà)的一些字，在同學(xué)舉出的字中進(jìn)行教寫(xiě)，在教寫(xiě)“蟲(chóng)”字時(shí)，提問(wèn)字的'“提”為什么不用“斜提”，我在教學(xué)生寫(xiě)“蟲(chóng)”字就很直接說(shuō)用“平提”，學(xué)生們缺少動(dòng)腦思考。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)會(huì )用口訣幫助學(xué)生記憶。盛杰老師的課，教學(xué)生寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)，從書(shū)法專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的角度編要領(lǐng)幫助學(xué)生理解筆畫(huà)。整個(gè)課堂教師和學(xué)生的互動(dòng)很多，學(xué)生的學(xué)習積極性較高。
四、12日上午是寧波青少年宮金巨劍老師的關(guān)于《寫(xiě)生漫談》的一個(gè)講座。他向我們展示了很多寫(xiě)生的作品，作品內容豐富，從教師教法和學(xué)生的學(xué)習兩個(gè)角度和我們聊了關(guān)于寫(xiě)生的問(wèn)題，也引起我很多思考，要想出一件好的作品，需要個(gè)人深入、細致和對美不斷推敲而創(chuàng )造出來(lái)。我也拍了一些作品，感興趣的人可以看下。
最后用一句話(huà)來(lái)結束我的講話(huà)，“人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不止在于生存�！�
謝謝大家！
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )4
我們在這里收獲著(zhù)喜悅，同時(shí)又在不斷的進(jìn)步。在這里我把自己近幾年來(lái)的思想和工作情況向各位領(lǐng)導和老師做以下匯報：
一、思想品德方面：
在思想上，本人熱愛(ài)黨，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，參加學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記。我深知要想做一名合格的教師，首先應該擁護黨的各項方針政策，關(guān)心時(shí)事，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心時(shí)事，擁護社會(huì )主義，擁護改革開(kāi)放，堅信、思想是當代中國最值得期望的學(xué)生的重要理論指南。
在日常工作中，我不斷地學(xué)習，以便使自己能夠很快地適應新的環(huán)境，融入到新的群體當中，跟上教學(xué)步伐，從而能夠更好地完成教學(xué)工作。在本學(xué)期，我擔任了xx年級三個(gè)班的.美術(shù)課教學(xué)，以及xx年級三班的班主任工作，我努力做好課前準備，認真鉆研教材，并根據新課程要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定了課堂教學(xué)目標，設計好教案；課堂上我努力吸收各種有利因素，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )學(xué)、苦學(xué)；在教學(xué)中，我能夠關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是對于xx年級的學(xué)生來(lái)講，更是重中之重。
二、學(xué)習情況：
在美術(shù)課的教學(xué)過(guò)程中我注重激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，培養學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )造能力，并在藝術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，從而發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造力，為其一生的成長(cháng)和終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，注重學(xué)生藝術(shù)素養、審美能力的培養，并在此基礎上，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、教研教改：
本學(xué)期我參加了學(xué)校的美術(shù)教研組，并在這學(xué)期參加了由校園藝術(shù)節組織的學(xué)生畫(huà)展活動(dòng)，并在這學(xué)期我校的美術(shù)教研組也進(jìn)行了一次作品展，展出學(xué)生美術(shù)作品10幅，展出作品12幅，展出作品3幅，展出作品3幅，展出作品4幅，展出作品2幅，展出作品3幅，展出作品3幅，展出作品12幅，展覽作品2張，展覽作品2幅。我還參加了市級的教研活動(dòng)，并在這學(xué)期我參加了由校園藝術(shù)節組織的學(xué)生畫(huà)展，展出學(xué)生藝術(shù)作品4幅，展出作品12幅。
四、其他工作：
我在這學(xué)期擔任了五(三)的美術(shù)課。在日常教學(xué)中，我能夠按照新課標的要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況，精心安排好課堂內容，設計教學(xué)環(huán)節，盡量少而精，并且，在每一堂課中都有一些可以讓學(xué)生學(xué)以應用的美術(shù)技能，并能創(chuàng )造性地使用教材。另外我還利用課余時(shí)間，幫助他們畫(huà)畫(huà)，學(xué)習美術(shù)的基礎知識，掌握一定的畫(huà)術(shù)技能。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我還存在一些不足，主要有：
33)在教學(xué)中，沒(méi)能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，導致學(xué)生繪畫(huà)技能不能很好的發(fā)揮出來(lái)。
34)學(xué)生自覺(jué)的態(tài)度不夠，沒(méi)能養成一種積極的態(tài)度，不能主動(dòng)參與到學(xué)習中來(lái)，對美術(shù)新課程的學(xué)習不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習，認為只要上課認真聽(tīng)講，課后才能認真完成作業(yè)。
針對這些不足，我將采取一些有針對性的措施加以改正，提高自己。
本學(xué)期在教學(xué)工作中我還存在很多不足，主要的有：
35、對美術(shù)的教學(xué)方法有所欠缺，尚未能有效地靈活運用；
36、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)特長(cháng)教學(xué)上有所突破，卻又收效甚微。
這些問(wèn)題我將在今后的工作中改進(jìn)。
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十一五藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓活動(dòng)已經(jīng)告一段落，在一學(xué)年的培訓活動(dòng)中，我認真聆聽(tīng)錢(qián)初熹等專(zhuān)家、教授的《當代發(fā)達國家藝術(shù)教育的理論和實(shí)踐》等專(zhuān)題講座、觀(guān)摩了《高雅藝術(shù)進(jìn)課堂》等一系列音樂(lè )舞蹈賞析、還觀(guān)摩了區內藝術(shù)特色學(xué)校的精彩演出。在各種講座、賞析當中，有對當前國內外藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的現狀研究，有對學(xué)生藝術(shù)團隊組織、指導具體做法的探討，還有對傳統古典的選擇和簡(jiǎn)析，我覺(jué)得這些講座和實(shí)踐活動(dòng)，非常貼近我們基層藝術(shù)教師的教學(xué)，無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐操作的過(guò)程當中都起到了一個(gè)很好的指導作用，讓我感到受益匪淺�，F結合本人的學(xué)習，談一些心得體會(huì )。
一、進(jìn)一步明確了藝術(shù)教育的意義
隨著(zhù)我國的改革開(kāi)放，人民生活水平的不斷提高．兒童學(xué)習藝術(shù)已蔚然成風(fēng)。學(xué)習藝術(shù)，對開(kāi)發(fā)兒童的智力．形成良好的心理素質(zhì)有著(zhù)重要的作用，這是素質(zhì)教育的重要內容，而且孩子們在受到音樂(lè )熏陶的同時(shí)，也使他們的眼、耳、手腦各個(gè)器官得到鍛煉，促進(jìn)了兒童腦神經(jīng)系統的發(fā)育．有利于它們健康成長(cháng)。作為培養藝術(shù)苗苗的青少年活動(dòng)中心，有責任向社會(huì )提供最優(yōu)秀的師資，把最好的教學(xué)方法奉獻給孩子們，發(fā)掘孩子的`音樂(lè )才能、提高孩子的音樂(lè )素養、引導和促進(jìn)孩子生理、心理的健康成長(cháng)。
二、需不斷提高自身的教育教學(xué)水平
要做到一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)教師并非易事，除了自身在吹、拉、彈、唱上有較高的水平以外，還必須懂得藝術(shù)教育的基本原理、較為優(yōu)秀的教育教學(xué)本領(lǐng)、以及組織和指導藝術(shù)團隊的一系列能力。比如以我們鋼琴老師為例，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴教師和演奏家是有區別的，不但需要比較完善地彈奏好教學(xué)用曲，而且還能采用專(zhuān)門(mén)針對學(xué)生的某個(gè)問(wèn)題的方式演示給學(xué)生，并且需要針對學(xué)生的年齡特征進(jìn)行必要的講解，而且這種解釋是生動(dòng)、具體、能為學(xué)生所接受和理解的，比如借助于語(yǔ)言形象化描述，有助于學(xué)生對音樂(lè )這一抽象化藝術(shù)的理解等等。要具備這樣的能力，就需要我們鋼琴教師需不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
三、需要良好的組織、指導團隊的能力
音樂(lè )是一個(gè)表現的藝術(shù)，由于此項藝術(shù)的特殊形式，作為藝術(shù)教師，必須有組織、指導學(xué)生藝術(shù)團隊的能力。在培訓中，來(lái)自楊浦區青少年活動(dòng)中心的曹老師把他多年來(lái)組織民樂(lè )隊的具體做法進(jìn)行了總結和探討，讓我深深感到這項工作的艱辛，但是又是那樣的有意義�？傊�，培訓活動(dòng)雖然告一段落，但我的感覺(jué)是越學(xué)習，越覺(jué)得知識太少不夠用，正所謂學(xué)海無(wú)涯學(xué)無(wú)止境，藝術(shù)教師絕對不能安于現狀、吃老本。只有這樣，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰，也才能成為一名真正優(yōu)秀的藝術(shù)教師。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )6
今天是xx鎮中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節。幾乎是全國各地的幼教精英都來(lái)參與這一盛大的活動(dòng)。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著(zhù)奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著(zhù)一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂(lè )的感知能力也非常棒。我想孩子長(cháng)期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)該是一件多么幸福的事情。在開(kāi)放的十個(gè)區域活動(dòng)場(chǎng)地里，每個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)和布置都是和聲音、音樂(lè )有關(guān)。在剪紙的活動(dòng)中，看著(zhù)段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂(lè )器，結果發(fā)現不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。
說(shuō)是天公作美吧，在如火如荼的'七月，一直都是烈日當空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒(méi)有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術(shù)節的開(kāi)場(chǎng)節目里，當進(jìn)行到親子表演的《彩虹的約定》�？吹揭粚τH自跟隨著(zhù)音樂(lè )表演得如此幸福如此開(kāi)心，我心里突然間好難過(guò)，好想好想兒子，特別想他……如果兒子在身邊該多好，這是一件多么幸福的事……
在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節都銜接得非常完美，并沒(méi)有因為天氣的原因而有什么阻滯。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅守著(zhù)自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現出一種很團結的力量。他們今天這么完美的呈現，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽(tīng)的音樂(lè )，好聽(tīng)的聲音。為了今天這一場(chǎng)活動(dòng)，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會(huì )覺(jué)得心有余而力不足。這也許就是區別吧！
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我最大的撞擊就是團隊的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。無(wú)論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團隊的基礎之上，如果沒(méi)有一支忠誠的團隊做后盾，沒(méi)有人是能夠站在最高點(diǎn)的。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )7
太極藝術(shù)活動(dòng)是我校非常受歡迎的一項課外活動(dòng)，我也參加了其中的一次活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我切實(shí)感受到了太極藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)開(kāi)始前，我并不是很了解太極藝術(shù)，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞。在活動(dòng)中，我首先了解到太極藝術(shù)是一種中華民族傳統文化瑰寶，不僅可以強身健體，還能培養人的心理素質(zhì)和修養。
在活動(dòng)中，我們跟隨老師的步伐，學(xué)習了太極拳的基本動(dòng)作。剛開(kāi)始時(shí)，我感覺(jué)有些生疏，動(dòng)作也不夠流暢，但是在老師的指導下，我漸漸掌握了動(dòng)作的技巧，并且身體也開(kāi)始感受到了太極藝術(shù)的好處。
太極藝術(shù)講究?jì)韧饧嫘�，要求我們身體放松、內心平靜。學(xué)習的過(guò)程中，我不斷感受到身體和內心的放松，最終達到一種舒適的狀態(tài)。同時(shí)，太極藝術(shù)注重呼吸，讓我更加注意到了自己的呼吸方式，從而幫助我更好地掌控自己的'情緒和思維。
太極藝術(shù)不僅可以強身健體，還能培養人的精神世界。在學(xué)習的過(guò)程中，我也不斷感受到太極藝術(shù)對我的精神生活的影響。太極藝術(shù)注重內在修養，讓我更加注重內心的平靜和修養，讓我更加懂得如何面對生活中的困難。
太極藝術(shù)是一種具有中國特色的傳統文化藝術(shù)。在活動(dòng)中，我切身感受到了太極藝術(shù)對身體和精神的好處，并且深刻意識到了中國傳統文化所包含的豐富內涵。我相信，只有不斷學(xué)習和傳承這些寶貴的傳統文化，我們才能更好地繼承中國的文化基因，才能更好地塑造我們自己。
參加太極藝術(shù)活動(dòng)，讓我切實(shí)感受到了太極藝術(shù)的魅力，也深刻認識到了中國傳統文化的重要性。我將繼續學(xué)習太極藝術(shù)，借此提高自己的身體素質(zhì)和內在修養，同時(shí)更好地傳承我們的傳統文化。
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今天我們班的同學(xué)興致勃勃來(lái)到藝術(shù)活動(dòng)中心參加藝術(shù)活動(dòng)。這是我們班最后一次參加藝術(shù)活動(dòng)了，所以心情特別的激動(dòng)!
在藝術(shù)節當天，同學(xué)們都興高采烈的來(lái)到了學(xué)校。這里有很多好看的藝術(shù)品，有小動(dòng)物，有卡通，還有一些小飾品，讓同學(xué)們看得眼花繚亂。
在這之前，老師給我們講了這個(gè)藝術(shù)節的由來(lái)，這是藝術(shù)節的開(kāi)始，藝術(shù)節的前一天是一個(gè)古代的文化遺產(chǎn)，是我們這個(gè)國家的一個(gè)古代的文化遺產(chǎn)，這個(gè)文化遺產(chǎn)，也是由秦王朝的一個(gè)臣子，他的兒子叫做秦王，他在他的兒子秦孝陵里，是一個(gè)很有權力的國王，他的兒子叫做秦始皇。
這個(gè)文化遺產(chǎn)，還有一個(gè)名字，叫做——秦王，秦王在秦王的時(shí)代，也叫做秦王，秦王的`兒子叫做秦王，秦王的兒子叫做秦王，秦王是很大的統治者，秦王就是一個(gè)很大的霸王。
在這個(gè)文化遺產(chǎn)里，同學(xué)們都很開(kāi)心，同時(shí)我們也知道，要想取得成就是需要付出許多的努力，這個(gè)文化遺產(chǎn)是很辛苦，也很勞累的，也是最寶貴的，我們應該好好的去保護它、珍惜它。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )9
書(shū)法作為中華民族的獨特藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的文化內涵。近日，我參加了一次書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)，并且親手體驗了書(shū)法的魅力。在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻地感受到了書(shū)法的美妙和獨特之處。以下是我對這次書(shū)法活動(dòng)的心得體會(huì )。
第一段：感受書(shū)法藝術(shù)的魅力
書(shū)法藝術(shù)是一種通過(guò)筆墨紙硯表達內心情感和審美追求的藝術(shù)形式。在書(shū)法活動(dòng)中，我親眼見(jiàn)證了書(shū)法家飽含情感的揮毫，感受到了書(shū)法藝術(shù)中的氣韻生動(dòng)和獨特之美。在一張紙上，一筆一劃的輕重結構，一曲一線(xiàn)的流轉變化，都讓人心生敬畏之情。通過(guò)這次書(shū)法活動(dòng)，我更加深刻地明白了書(shū)法藝術(shù)的博大精深和文化內涵。
第二段：體驗寫(xiě)字的樂(lè )趣
在書(shū)法活動(dòng)中，我親自動(dòng)手書(shū)寫(xiě)漢字，感受到了寫(xiě)字的樂(lè )趣。在揮毫之間，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)靜謐的境界，身心得到了極大的放松。每一筆的起承轉合，每一段的斷續流暢，讓我感受到了寫(xiě)字的魅力和快樂(lè )。通過(guò)寫(xiě)字，我還了解到了漢字的演變過(guò)程和藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì )到了漢字所蘊含的豐富文化意義。
第三段：感受書(shū)法藝術(shù)的獨特韻味
每種藝術(shù)形式都有自己獨特的韻味，而書(shū)法藝術(shù)更是如此。書(shū)法藝術(shù)通常分為楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等不同字體，每一種字體都有其獨特的風(fēng)格和韻味。在書(shū)法活動(dòng)中，我學(xué)習了楷書(shū)的基本筆畫(huà)和結構，并且親手寫(xiě)下了幾行楷書(shū)字。通過(guò)練習楷書(shū)，我進(jìn)一步感受到了它的挺拔大方和端莊典雅的'特點(diǎn)。書(shū)法藝術(shù)的獨特韻味讓我領(lǐng)略到了中華文化的博大精深和豐富多樣。
第四段：理解書(shū)法與人生的關(guān)聯(lián)
書(shū)法藝術(shù)不僅僅是一種工具，更是一種情感的宣泄與表達。通過(guò)對書(shū)法藝術(shù)的體驗，我發(fā)現書(shū)法與人生有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人生亦如書(shū)法，需要經(jīng)歷起伏，需要用心去品味。書(shū)法教會(huì )了我耐心與堅持，讓我明白了生活中的每一個(gè)細節都有其存在的意義。書(shū)法教會(huì )了我如何去審美，讓我用新的眼光去看待周?chē)氖澜�。�?shū)法讓我在品讀中感悟到真理和生命的意義。
第五段：書(shū)法魅力的感悟與展望
通過(guò)這次書(shū)法活動(dòng)，我深深被書(shū)法藝術(shù)的魅力所吸引。書(shū)法教會(huì )了我如何傾聽(tīng)自己的內心，如何用文字表達情感。我深知，書(shū)法之路漫長(cháng)而艱辛，但我愿意不斷努力，不斷領(lǐng)悟，去追尋書(shū)法藝術(shù)的更深層次。我希望通過(guò)不懈的努力，能夠向書(shū)法大師們學(xué)習更多的技巧和智慧，將書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚光大。
總結：
書(shū)法藝術(shù)是一門(mén)獨特而古老的藝術(shù)形式，它以其獨特的魅力和豐富的文化內涵吸引著(zhù)人們的關(guān)注。通過(guò)參加書(shū)法活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了書(shū)法藝術(shù)的美妙和魅力，通過(guò)揮毫潑墨，我進(jìn)一步感受到了寫(xiě)字的樂(lè )趣。書(shū)法藝術(shù)以其獨特的韻味和深刻的內涵，不僅讓我更加了解中華文化，更讓我對人生有了更深層次的思考。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，能夠深入理解書(shū)法藝術(shù)的精髓，將其發(fā)揚光大。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )10
我校歷時(shí)二十多天的第xx屆以紀念華誕xx周年為主題的校園藝術(shù)節已圓滿(mǎn)結束。
本屆藝術(shù)節活動(dòng)內容豐富多彩，有器樂(lè )、、聲樂(lè )等十多個(gè)項目，參加學(xué)生人數之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生張揚個(gè)性、表現自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺，更是思想的一個(gè)重要部分。各項比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的.情操，培養了學(xué)生正確的審美觀(guān)，同時(shí)也涌現出許許多多的藝術(shù)之星。
藝術(shù)節期間，同學(xué)們熱情高漲，團結協(xié)作，積極參與各項活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設，真正體現了學(xué)生是藝術(shù)節的主人。
本屆校園文化藝術(shù)節極大地增強了學(xué)生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學(xué)來(lái)說(shuō)，本屆藝術(shù)節中，她參加了器樂(lè )和紅歌會(huì )兩個(gè)項目的比賽。從準備到結束，宋瑩同學(xué)忙前忙后，不亦樂(lè )乎。在學(xué)校要和同學(xué)配合二重唱，回家還要練。兩項比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過(guò)后的學(xué)習中她也更加積極和主動(dòng)，就連走路都是抬頭挺胸。
我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚的神采和觀(guān)眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節作為我們學(xué)習生活中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們更深一層的認識到藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )11
“為了迎接奧運，為了全校師生，為了展示我們學(xué)校的風(fēng)采，為了豐富我們學(xué)校文化生活，讓學(xué)生更好的接受藝術(shù)教育，我們學(xué)校決定組織了全校師生開(kāi)展“藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，現將活動(dòng)小結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織保障
為了把這次迎新大會(huì )推向，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了藝術(shù)教育領(lǐng)導小組會(huì )議，明確了藝術(shù)教育工作的重要意義和目標，并成立了由任組長(cháng)，副、校長(cháng)、體育老師為成員的“藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導小組”，并成立了以學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)兼職音樂(lè )教師為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責活動(dòng)的實(shí)施。
學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組對藝術(shù)教育活動(dòng)做到了統籌安排、分工明確、責任到人，使得藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊。
二、廣泛開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，營(yíng)造氛圍
在學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)中，我們不單單注重藝術(shù)課的知識教學(xué)，同時(shí)也注重藝術(shù)教育的實(shí)踐性和實(shí)用性。本學(xué)期藝術(shù)教育活動(dòng)中，我們以“唱響國歌”、“合唱團體合唱”、“小主人小舞臺”、“大型主持人小比賽”“校園歌手大賽”等活動(dòng)為載體，開(kāi)展了一些有益的活動(dòng)，為廣大教職工的身心得到健康地發(fā)展提供了有益的載體。
三、加大投入，改善環(huán)境
為了提高藝術(shù)教育活動(dòng)的教育效果，我們在硬件環(huán)境的'改善方面做了大量工作。我們先后投資10余萬(wàn)元，對教室、廁所、操作間、走廊等進(jìn)行了改造，對校園的各種電路進(jìn)行了改造，對教師辦公室的桌椅進(jìn)行了更新，同時(shí)對校園的各種設施進(jìn)行更新維護，美化了環(huán)境。在硬件方面我們還完善了學(xué)生的作品展、展覽和學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，并將學(xué)生的作品展出在校內展出。
四、加強管理，保護環(huán)境
在環(huán)境保護方面，我們堅持以環(huán)境育人。我們在教書(shū)育人中，把“綠色教育”滲透到學(xué)科教學(xué)中，開(kāi)始培養學(xué)生的良好習慣。我們在校園文化建設方面，開(kāi)辟了校園宣傳專(zhuān)欄，在教室的內張貼了“環(huán)保知識”、“環(huán)保行為”等標語(yǔ)，在學(xué)校的主要街道、公園的顯眼處懸掛了“保護環(huán)境、保持健康的”、“美化校園，從我做起”、“環(huán)境保護我們自己”等宣傳標語(yǔ)，讓學(xué)生在耳濡目染中陶冶愛(ài)護環(huán)境的良好情操，從自身做起，積極參與到環(huán)境保護的行列中來(lái)。
五、開(kāi)設藝術(shù)活動(dòng)，陶冶情操
我們在學(xué)生藝術(shù)教育活動(dòng)中，堅持開(kāi)展了多樣化的形式多樣藝術(shù)活動(dòng)，如：“六一”兒童節聯(lián)歡、“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)、“六一”學(xué)生畫(huà)展，以及“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的繪畫(huà)比賽和“六一”兒童畫(huà)作品比賽等等。我們在學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)中，注重藝術(shù)教育內容的多元化，如學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品比賽、書(shū)畫(huà)比賽、書(shū)畫(huà)展等。同時(shí)，我們也積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)。如“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的校園藝術(shù)展覽，書(shū)畫(huà)比賽、書(shū)畫(huà)展、學(xué)生手抄報、書(shū)畫(huà)展等一系列豐富多彩的活動(dòng)，使校園文化活動(dòng)呈現出生機勃勃、蓬勃發(fā)展的大好局面。
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《指南》是幫助幼兒園教師和家長(cháng)了解3—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，從而全面提高科學(xué)教育水平�！吨改稀分赋觯骸皟和囆g(shù)學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，萌發(fā)兒童對自然和社會(huì )文化生活中美的感受和體驗，豐富他們的想象力和創(chuàng )造力，引導兒童學(xué)會(huì )用心感受和發(fā)現美，用自己的方式表達和創(chuàng )造美�！笨梢�(jiàn)，藝術(shù)的關(guān)鍵在于教師的“充分創(chuàng )造條件和機會(huì )”，在于孩子的“感受美和發(fā)現美”，在于“表達美和創(chuàng )造美”。那么，教師是如何創(chuàng )造的呢？創(chuàng )造了哪些條件和機會(huì )？這是教師需要從自身方面思考的問(wèn)題。孩子感受美、體驗美、發(fā)現美嗎？它是如何表達和創(chuàng )造的？這是孩子在活動(dòng)中的具體表現。在具體的教育教學(xué)中，有時(shí)更注重的是結果，即孩子在活動(dòng)中的具體表現，是否學(xué)會(huì )了一首歌？忽視教學(xué)情境的創(chuàng )設，忽視導致孩子不喜歡或學(xué)習不好的原因。
孩子們天生喜歡游戲。在兒童音樂(lè )教育中，如果單純的模仿學(xué)習，會(huì )導致孩子對藝術(shù)的呆板、刻板的展示，不顧孩子的'認知規律和年齡特點(diǎn)，一味的讓孩子去探索和創(chuàng )造，只能讓孩子感到無(wú)所適從，得不到真正的發(fā)展。那么作為老師，就要把握孩子玩耍的天性，讓孩子的潛能得到有限的開(kāi)發(fā)�？梢哉f(shuō)“有孩子的地方就有游戲�！蓖ㄟ^(guò)唱歌、跳躍、移動(dòng)和玩游戲，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習。只有在活動(dòng)中直接親身體驗游戲，兒童才能獲得相應的音樂(lè )知識和技能。利用兒童的探索心理，通過(guò)操作、觀(guān)察和討論，引導兒童發(fā)現和探索音樂(lè )的內在規律；引導孩子動(dòng)腦子，動(dòng)手操作，發(fā)現問(wèn)題，找到答案，學(xué)會(huì )學(xué)習。當然，在音樂(lè )活動(dòng)中，除了音樂(lè )形式的游戲化之外，教師還可以在教學(xué)工具的準備上體現游戲的特點(diǎn)。在新的歌曲教學(xué)中，我們經(jīng)常為孩子準備一些生動(dòng)有趣的圖片和教具，以激發(fā)他們的學(xué)習欲望。孩子們在學(xué)習的時(shí)候，會(huì )加入各種動(dòng)作表演，幫助他們記憶和學(xué)習歌詞和歌曲。戴上胸飾和頭飾融入角色，兒歌表演和游戲活動(dòng)更讓孩子感興趣，讓孩子以游戲的形式積極參與學(xué)習，體驗貫穿整個(gè)環(huán)境的快樂(lè )。
達爾克勞有一句名言：“理解音樂(lè )與其說(shuō)是一個(gè)智力過(guò)程，不如說(shuō)是一個(gè)情感過(guò)程”。因此，音樂(lè )教育的重點(diǎn)也應該放在引導孩子體驗音樂(lè )情感因素上。那么，如何利用音樂(lè )實(shí)現情感交流，讓孩子輕松愉快地參與音樂(lè )活動(dòng)呢？我覺(jué)得關(guān)鍵是“愛(ài)”字，因為老師的感情對孩子有很強的感染力。在音樂(lè )教學(xué)中，應注重師生之間的情感交流，努力營(yíng)造平等、輕松、和諧的氛圍，從而激發(fā)兒童對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。比如在活動(dòng)中，我經(jīng)�？粗�(zhù)孩子的眼睛說(shuō)話(huà)示范；使用表情、動(dòng)作等。調節孩子的心理狀態(tài)（例如，當孩子非常興奮時(shí)，他們會(huì )說(shuō)：“天黑了，小動(dòng)物要睡覺(jué)了�！边�帶頭裝睡。同時(shí)，我們與不同身份的孩子進(jìn)行情感交流。在音樂(lè )活動(dòng)中，我們不僅是老師，還扮演其他角色，如兔姐、鴨媽媽、鳥(niǎo)、風(fēng)等。通過(guò)角色扮演和寫(xiě)實(shí)表演，將兒童帶入音樂(lè )作品特定的意境中。
音樂(lè )教育是一種讓孩子身心愉悅的教育。對于孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè )教育的美不在于傳授知識和技能，而在于音樂(lè )能夠啟迪、啟發(fā)、喚醒和感染孩子的精神生活。培養孩子的音樂(lè )感知能力，讓孩子體驗音樂(lè )的失敗，促進(jìn)孩子在感知、情感和想象力上的健康成長(cháng)。贊科夫說(shuō)，“讓孩子從音樂(lè )中來(lái)，然后去音樂(lè )”。讓孩子在游戲中理解音樂(lè )，感受音樂(lè )，讓孩子在有趣的音樂(lè )活動(dòng)中實(shí)現幼兒園音樂(lè )教學(xué)的目標，讓我們共同努力，把每一個(gè)孩子帶入音樂(lè )的美好境界，培養孩子的氣質(zhì)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，讓孩子真正享受音樂(lè )的快樂(lè )！
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )13
作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我一直以來(lái)都認為參與藝術(shù)活動(dòng)是一種富有意義的體驗。最近，我有幸參與了一次藝術(shù)活動(dòng)，并從中獲得了許多啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在這次藝術(shù)活動(dòng)中的心得體會(huì )。
首先，在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察和欣賞藝術(shù)作品�；顒�(dòng)現場(chǎng)擺放了許多藝術(shù)品和雕塑，每一件作品都展現了藝術(shù)家的獨特想法和技巧。通過(guò)細致觀(guān)察，我能夠感受到每一件作品所要傳達的情感和意義。此外，我還學(xué)會(huì )了在審視藝術(shù)作品時(shí)保持開(kāi)放的心態(tài)。有些藝術(shù)品可能會(huì )引發(fā)我對于現實(shí)世界的質(zhì)疑，而另一些作品則可能引起我對于人生意義的深思。通過(guò)學(xué)習欣賞藝術(shù)作品，我變得更加敏感和理解他人創(chuàng )意的能力也得到了提升。
其次，參與這次藝術(shù)活動(dòng)給我提供了一個(gè)與他人交流和分享的平臺。在活動(dòng)過(guò)程中，我遇到了許多對于藝術(shù)感興趣的人們。我們互相交流著(zhù)對于藝術(shù)作品的理解和感受，分享著(zhù)自己在藝術(shù)創(chuàng )作中的心得體會(huì )。通過(guò)這次交流，我了解到每個(gè)人對于藝術(shù)的理解和賞析是多樣的，而不同的觀(guān)點(diǎn)和看法可以互相啟發(fā)和借鑒。這次交流使我意識到，藝術(shù)是一個(gè)非常富有包容性和開(kāi)放性的領(lǐng)域，每個(gè)人都可以在其中找到自己的獨特觀(guān)點(diǎn)和表達方式。
第三，我在這次藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)習到了藝術(shù)創(chuàng )作的過(guò)程和技巧。在一次參觀(guān)中，我有機會(huì )觀(guān)察到一位藝術(shù)家在繪畫(huà)的過(guò)程中的'思考和實(shí)踐。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現藝術(shù)創(chuàng )作需要藝術(shù)家的匠心獨運和不斷嘗試的勇氣。藝術(shù)家在創(chuàng )作中常常需要花費大量的時(shí)間和精力去研究和實(shí)驗，才能找到最能表達自己想法的方式。這個(gè)過(guò)程使我深刻地體會(huì )到了藝術(shù)創(chuàng )作的辛苦與樂(lè )趣，并讓我對于自己在日常生活中的創(chuàng )造力和想象力有了更深的認識。
在這次藝術(shù)活動(dòng)中，我還意識到了藝術(shù)對于個(gè)人情感的激發(fā)和宣泄的作用。有時(shí)候，當我沒(méi)有辦法用語(yǔ)言表達自己的情感時(shí)，藝術(shù)作品就成了我情感的代言人。我可以在作品中找到與自己內心世界共鳴的表達方式，通過(guò)創(chuàng )作來(lái)釋放和宣泄自己的情感。這種方式讓我感到非常自由和舒適，給予了我一種獨特的滿(mǎn)足感和愉悅感。
總結來(lái)說(shuō)，在這次藝術(shù)活動(dòng)中，我學(xué)到了觀(guān)察和欣賞藝術(shù)作品的能力，體驗了與他人交流與分享的樂(lè )趣，領(lǐng)悟到了藝術(shù)創(chuàng )作的過(guò)程和技巧，并發(fā)現了藝術(shù)對于個(gè)人情感的激發(fā)與宣泄的作用。這次活動(dòng)為我帶來(lái)了極大的啟發(fā)和感悟，讓我更加熱愛(ài)和珍視藝術(shù)。我相信，通過(guò)不斷參與各種藝術(shù)活動(dòng)，我將能夠不斷提升自己的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng )作能力，將藝術(shù)的美與溫暖帶入自己的生活中。
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文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)是培養美感和審美能力的重要途徑，近期我參加了一場(chǎng)名為“詩(shī)與畫(huà)”的文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，從中收益良多。本文將分享我在這次活動(dòng)中所得到的體會(huì )和心得。
第二段：培養審美能力
參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)能夠培養人們對美的感知能力。在“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)中，我欣賞了一系列詩(shī)歌作品和藝術(shù)畫(huà)作，這使我更加敏感地觸摸到了美的存在。詩(shī)人們用文字展現出自己對生活、情感和社會(huì )的思考，藝術(shù)家們用畫(huà)筆勾勒出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面。通過(guò)欣賞這些作品，我感受到了創(chuàng )作者們獨特的情感表達和審美追求，也進(jìn)一步啟發(fā)了我對美的感悟。
第三段：開(kāi)拓視野
參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)還可以開(kāi)拓人們的視野。在“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)中，我結識了許多與我志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的文化背景和學(xué)科領(lǐng)域，這讓我有機會(huì )跳出自己的舒適區，與他人交流并了解其他領(lǐng)域的知識。我們探討著(zhù)詩(shī)歌如何與繪畫(huà)相互影響，如何通過(guò)創(chuàng )作去表達自己的情感和思考。通過(guò)與他人的交流和合作，我的思維得到了開(kāi)闊，我對文學(xué)藝術(shù)的理解也更加深入。
第四段：展示自我
參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)是展示自我的重要機會(huì )。在“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)中，我有幸能夠向大家分享自己的詩(shī)歌作品。在舞臺上，我用自己的聲音和情感將自己的'作品傳達給觀(guān)眾。這個(gè)過(guò)程既是一種展示，也是一種審視。通過(guò)觀(guān)眾的反饋和評價(jià)，我意識到自己在創(chuàng )作中的不足，也找到了改進(jìn)的方向。這次經(jīng)歷讓我更加自信，也更加堅定了我在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的追求。
第五段：人文關(guān)懷
參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)還能培養人們對人文關(guān)懷的意識。在“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)中，我參觀(guān)了一場(chǎng)通過(guò)文學(xué)和藝術(shù)向弱勢群體傳遞關(guān)愛(ài)的展覽，領(lǐng)悟到了藝術(shù)的力量。通過(guò)觀(guān)看一位藝術(shù)家的紀錄片和他的作品，我了解到他是如何用自己的創(chuàng )作關(guān)注貧困地區的孩子，并通過(guò)藝術(shù)激發(fā)他們的潛能和希望。這讓我深刻認識到文學(xué)和藝術(shù)的力量是無(wú)限的，我們每個(gè)人都應該關(guān)心社會(huì )問(wèn)題，并通過(guò)自己的方式去貢獻。這個(gè)體會(huì )讓我深深地感到了文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的意義和價(jià)值。
總結：
通過(guò)參加“詩(shī)與畫(huà)”活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的意義和價(jià)值。它可以培養我們的審美能力，開(kāi)拓我們的視野，展示自我和培養人文關(guān)懷的意識。我將繼續參加各種文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，不斷豐富自己的心靈世界，并將這些體驗和感悟融入到自己的生活和創(chuàng )作中。
藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì )15
今天是xx鎮中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節。幾乎是全國各地的幼教精英都來(lái)參與這一盛大的活動(dòng)。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著(zhù)奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著(zhù)一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節奏感都很強，對音樂(lè )的感知能力也非常棒。我想孩子長(cháng)期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)該是一件多么幸福的事情。在開(kāi)放的十個(gè)區域活動(dòng)場(chǎng)地里，每個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)和布置都是和聲音、音樂(lè )有關(guān)。在剪紙的活動(dòng)中，看著(zhù)段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂(lè )器，結果發(fā)現不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結的剪紙作品啊。
在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節都銜接得非常完美，并沒(méi)有因為天氣的原因而有什么阻滯。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅守著(zhù)自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現出一種很團結的力量。他們今天這么完美的呈現，在背后不知付出多少汗水，當我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽(tīng)的音樂(lè )，好聽(tīng)的聲音。為了今天這一場(chǎng)活動(dòng)，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導這些教師如此去付出。這也許就是團隊的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團隊就好。即使再苦再難都不會(huì )覺(jué)得心有余而力不足。這也許就是區別吧！
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我的撞擊就是團隊的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。無(wú)論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團隊的基礎之上，如果沒(méi)有一支忠誠的團隊做后盾，沒(méi)有人是能夠站在點(diǎn)的。
參加藝術(shù)活動(dòng)心得感悟范文5
本次藝術(shù)節活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采；其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生主體，全員參與。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，音樂(lè )美術(shù)兩組便對照工作計劃，認真學(xué)習、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。
活動(dòng)內容包括美術(shù)、音樂(lè )兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì )兩部分。校音美小組早著(zhù)手抓好特長(cháng)學(xué)生的培養，要求編排的節目必須能展示出專(zhuān)業(yè)教師的水平。
從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現在音樂(lè )和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè )學(xué)科強化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術(shù)節的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節成為孩子們的節日，在藝術(shù)節項目的設置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)美餐。
項目設計新穎。新增了音樂(lè )劇、歌曲串燒、音樂(lè )快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場(chǎng)，臺下的小觀(guān)眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門(mén)；臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的'揮舞著(zhù)彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執國旗，不停地表達著(zhù)內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著(zhù)數碼相機、亦或錄像機現場(chǎng)拍照錄像留念......
藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè )身心的，但藝術(shù)的表現卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng )造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著(zhù)這么多能歌善舞的人才。書(shū)法、剪紙、折紙、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)欣賞……藝術(shù)節展露孩子們創(chuàng )造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現自我風(fēng)采的大舞臺。
三、項目豐富，精彩無(wú)比。
本次藝術(shù)節雖然準備時(shí)間很短，但活動(dòng)項目是豐富而精彩的�；顒�(dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開(kāi)幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì )。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè )快板、音樂(lè )劇、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演、器樂(lè )合奏等14個(gè)節目。
單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來(lái)的舞蹈《舉手發(fā)言》表現了學(xué)生在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂(lè )劇《快樂(lè )大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機結合；音樂(lè )快板《校園常規記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫(xiě)的非常好，唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的一小人......更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng)，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái)；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
感謝趙校長(cháng)，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次；感謝音樂(lè )組的老師，正是他們極具創(chuàng )意的設計，節目才充滿(mǎn)了靈動(dòng)；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線(xiàn)的語(yǔ)文數學(xué)老師們，正是他們，協(xié)調好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。
我們的教師潛力無(wú)窮，我們的團隊合作有序，我們這個(gè)集體——了不起！
五、一點(diǎn)不足，幾點(diǎn)建議。
本次藝術(shù)節前期，忙于迎接國檢；中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁，教師外出學(xué)習的活動(dòng)相對集中，外派學(xué)習人員多；后期，又是一年一屆的體育節，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂(lè )教師精力有限，雖然本次晚會(huì )每位老師都承擔了5、6個(gè)節目的排練工作，但老師們實(shí)在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。
1、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
2、編排節目的任務(wù)不應只是音樂(lè )老師的事，可以以比賽的形式來(lái)選拔節目。
隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節，在師生及家長(cháng)們的掌聲笑聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕，但她的影響并未結束，學(xué)生們在藝術(shù)節活動(dòng)中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結束，我們思考本屆藝術(shù)節的成功經(jīng)驗和失誤的教訓。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望新的輝煌。
參加藝術(shù)活動(dòng)心得感悟范文
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