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【合集】中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )8篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )1
學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。因此，我們始終要把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。要造就這樣的環(huán)境，我們必須扎實(shí)地做好如下工作。
1、構筑安全管理體系。全員參與，齊抓共管是學(xué)校安全工作基本要求。學(xué)校要把安全工作列入各項工作的首位，在成立安全工作委員會(huì )，的基礎上，要把安全工作分解、細化和落實(shí)到各部門(mén)各責任人，形成校級、部門(mén)、班級、責任人為主的管理體系。我們要不斷研究安全工作中出現的新情況、新問(wèn)題，以及落實(shí)上級的新要求，把學(xué)校的'安全工作與學(xué)校教學(xué)工作并立為學(xué)校的中心工作。
2、制定安全管理制度。首先要建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制度。由學(xué)校校長(cháng)負責，將安全工作列入各相關(guān)人員的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核。嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。其次要簽訂安全責任書(shū)。學(xué)校與年級主任、班主任、教師、專(zhuān)用室管理人員等層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。
第三要不斷完善學(xué)校安全管理制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進(jìn)一步強化安全保衛工作獎懲細則，對涉及學(xué)校安全保衛的各個(gè)部門(mén)、各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞。第四要建立學(xué)校各類(lèi)安全管理應急預案。讓自然災害疏散演練、食物中毒演練、消防演練、反劫持演練等有序地進(jìn)入課堂，以提高師生的應變能力。
3、提高師生安全意識。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎，我們要以全國中小學(xué)安全教育周為契機，對學(xué)生展開(kāi)安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)、反劫持等的安全教育，提高師生的自我防范和自護自救能力。首先要有效開(kāi)展安全日、安全周、安全月活動(dòng)。在活動(dòng)期間，學(xué)校組織師生學(xué)習安全教育有關(guān)內容，增強各類(lèi)人員安全意識與安全防范技能。要開(kāi)展深入全面的大檢查，消除各類(lèi)安全隱患，有針對性地開(kāi)展教育和防范工作，只有警鐘長(cháng)鳴才能防患未然。
其次要開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用校會(huì )、班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防交通事故、防食物中毒、防運動(dòng)傷害、防病、防火等安全知識和急救技能教育。也可利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)、《致家長(cháng)的一封信》等形式進(jìn)行安全教育。我們要經(jīng)常性地總結經(jīng)驗教訓，時(shí)刻繃緊安全工作這根弦，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題。
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。這樣才能做好學(xué)校的安全工作，才能把學(xué)校建成和諧、平安校園。
中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )2
這次的培訓最大的收獲就是讓我重新認識了這一句話(huà)真正的含義。作為一名教育工作者，做什么應該都是以學(xué)生的一切為出發(fā)點(diǎn)而服務(wù)于學(xué)生的一切的，這也正是我們一線(xiàn)的教育工作者每天都在強調的、做的。結合本校實(shí)際及此次培訓之收獲感受如下：
首先，要提高認識，加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)。作為學(xué)校統帥，校級行政應該認清形勢，增強政治意識，要有大局意識，法制意識和服務(wù)意識。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講、吼吼，而最終應落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來(lái)。其次，要求全員參與，提高全體師生的安全意識。授課老師說(shuō)：“沒(méi)有安全意識的教師是不稱(chēng)職的教師”，“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識�！彼�，我們應該把學(xué)校的安全教育做到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子。
平時(shí)里我們加強了對班主任的安全教育，但缺乏對全體教師這方面的思想灌輸，要求在各學(xué)科適時(shí)滲透安全教育更是少之又少，甚至是一片空白。因此加強對師生的安全教育，讓每個(gè)人都懂得安全常識，增強安全意識，掌握自我防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生是非常必要的。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用晨會(huì )、班會(huì )課開(kāi)展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，培養學(xué)生的安全養成習慣。同時(shí)要與家庭、社區密切配合，形成學(xué)校、家庭、社區三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò )，堅持不懈地把各項安全教育開(kāi)展下去，有效預防各類(lèi)安全事故的.發(fā)生。
其次，注重校園安全教育的落實(shí)，注意實(shí)效性。葉圣陶老先生說(shuō)：“教是為了不需要教�！蔽覀儾豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)生身邊進(jìn)行保護工作，讓學(xué)生切實(shí)提高安全保護意識和技能是非常重要。我們學(xué)校一定要杜絕安全教育兩張皮，說(shuō)一套做一套的現象，只停留在表面。要根據不同年齡段和不同季節有針對性，有重點(diǎn)的進(jìn)行安全教育，做到防患于未然。例如：初中學(xué)生就要教育他們，注意過(guò)馬路時(shí)，意識到交通危險，提高警惕性；遇到陌生人時(shí)，具有防騙意識。在春末夏初，教育學(xué)生不要私自到江河池塘邊游玩。游泳時(shí)，知道游泳可能會(huì )遇到的危險，從而做好各種防范措施；
另外，我們還要提醒學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，及時(shí)發(fā)現潛在的危險，如危房、危樓、建筑工地、公路沙井等；高中學(xué)生除了講基本的安全知識之外，還要就心理調適、愛(ài)情觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、感恩社會(huì )等方面加以教育。只要學(xué)生有了安全意識，就多了一份生命的保障。另外，我們還要對學(xué)生加強法律法規教育，使之形成良好的行為習慣，就是老師所說(shuō)的養成教育。讓他們懂得安全方面的有關(guān)知識，掌握求生自救自護的本領(lǐng)，也是我們從事學(xué)校安全教育工作中重要的一環(huán)。生活之中，很多事情都是難以預料的。我們要教導學(xué)生，一旦有險情發(fā)生，不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì )求生，學(xué)會(huì )保護自己。我們通過(guò)演練、體驗、觀(guān)看錄像、邀請專(zhuān)業(yè)人士示范引導以及社會(huì )實(shí)踐等方式，引導學(xué)生掌握各種自救自護本領(lǐng)，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習慣。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險系數降到最低，我們可先通過(guò)講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，在實(shí)踐中體驗�？傊�，只要我們通過(guò)抓實(shí)安全教育工作，讓學(xué)生懂得了安全知識，有了安全防范意識，并具備一定的自救自護能力，學(xué)生的安全是能夠有保障的。
最后，就是我們的每個(gè)學(xué)校都要積極響應上級的要求，開(kāi)展平安校園建設。
一是健全相關(guān)的組織機構，完善工作制度，全面保障學(xué)生的健康成長(cháng)。
二是構建平安和諧校園的教育管理體系。
三是構建和諧的校園人際關(guān)系。
四是集中推進(jìn)校園周邊環(huán)境治理活動(dòng)。
開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境專(zhuān)項整治活動(dòng)，清理整頓校園周邊的飲食及其它各類(lèi)攤點(diǎn)、違章建筑以及文化娛樂(lè )場(chǎng)所，凈化校園周邊環(huán)境，確保學(xué)校周邊衛生、治安和學(xué)生的交通安全。五是加強校園環(huán)境和校園文化建設。帶動(dòng)師生積極參加校園綠化、美化勞動(dòng)，加大文化設施建設的投入，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造整潔優(yōu)美、高雅文明、自然和諧、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，使我們的學(xué)校成為處處給廣大師生以美感和心靈啟迪的、安寧溫馨的精神家園�？傊�，通過(guò)此次安全培訓讓我更加堅信，學(xué)校安全工作無(wú)小事，我們必須加強管理，從嚴治教。教育廣大師生要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀(guān)念，堅決把師生的安全放在第一重要的位置，始終保持高度的敏銳力，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，辦好讓人民放心的教育。
中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )3
“陽(yáng)光教育”，是一種愛(ài)心教育。我們知道，要使孩子能夠成為一位關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )的充滿(mǎn)愛(ài)心的人，家長(cháng)就得首先有愛(ài)心。因此，家長(cháng)只有自己內心先“陽(yáng)光”起來(lái)，才能以此“照亮”孩子；而一旦孩子“陽(yáng)光”起來(lái)，他就能像“光源”一樣，既“照亮”他人，也“照亮”社會(huì )，使每個(gè)人都沐浴在和煦的“陽(yáng)光”里，都能彼此學(xué)會(huì )關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷、關(guān)注、關(guān)切和關(guān)照。因此，“陽(yáng)光教育”乃是一種相互感染、呵護和促進(jìn)的教育。
眾所周知，陽(yáng)光不僅給人帶來(lái)光明，還給人以溫暖，因此陽(yáng)光教育還可以詮釋為一種光明的教育、溫暖的教育。正是從這種意義上，我們認為，陽(yáng)光教育不能僅僅理解為一種教育方法，而應該理解為一個(gè)內涵豐富的教育理念，其中包含了母愛(ài)教育、愛(ài)心教育、親子教育、親職教育、理解教育、賞識教育等許多內容；陽(yáng)光教育也不能僅僅理解為一種教育結果，而是更應該理解為一個(gè)過(guò)程，一個(gè)多向互動(dòng)、多向反饋和多向影響的過(guò)程。審視我國當前的教育，就會(huì )不無(wú)遺憾地發(fā)現，無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育，都患上了一種奇怪的病癥，有幾種現象應特別值得注意：第一是放任自流、不管不問(wèn)；第二是獨斷專(zhuān)行、強迫命令；第三是縱容溺愛(ài)、包辦代替。不管家長(cháng)們有多少“理由”，也不管出于何種動(dòng)機，這些做法肯定對孩子的健康成長(cháng)有害無(wú)益，因而必須引起家長(cháng)們的警惕。
另外一種現象則是人們往往習以為常，但卻應該引起我們特別警惕的，那就是不少家長(cháng)把家庭教育變成了變相的“第二課堂”，或者學(xué)�；顒�(dòng)的延伸。有的家長(cháng)親自出馬，或者聘請家教，在家里為孩子加班加點(diǎn)，增開(kāi)“小灶”；有的則威逼、利誘孩子去學(xué)習各種樂(lè )器，或者參加各種“培優(yōu)”培訓，而不管孩子的天賦、個(gè)性、承受能力和發(fā)展可能性究竟如何。這種現象非常普遍，并且被家長(cháng)認為是天經(jīng)地義的事情，冠以種種堂皇的理由；一旦孩子不從，家長(cháng)往往振振有辭地抱怨孩子少不更事、不識苦心，或者甚感委屈，或者暴跳如雷。殊不知，這種對孩子的過(guò)分關(guān)心、設計與期望，恰恰是對孩子的活潑成長(cháng)最大的戕害。這種家庭教育，正是一種典型的“灰色教育”！陽(yáng)光教育，讓每個(gè)孩子的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光！世間萬(wàn)物的萌發(fā)、生長(cháng)，展示蓬蓬勃勃的生命活力，無(wú)不依賴(lài)于燦爛而溫暖的陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光，便沒(méi)有世間萬(wàn)物。同樣，人的健康成長(cháng)，也離不開(kāi)自然的陽(yáng)光普照與心靈的陽(yáng)光滋潤。在陽(yáng)光下成長(cháng)的兒童才是健康的兒童。因此，我們崇尚陽(yáng)光教育！陽(yáng)光教育是全面、和諧的。每片綠葉都需要陽(yáng)光的沐浴，每個(gè)孩子的成長(cháng)都需要陽(yáng)光般的教育。陽(yáng)光教育致力于把陽(yáng)光播灑到每個(gè)孩子的心里，讓每個(gè)孩子都成為校園里最燦爛的陽(yáng)光。
陽(yáng)光教育是自然、人性的。樹(shù)上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，世上沒(méi)有兩個(gè)相同的孩子。教育要順應人的'本性，教育要面對發(fā)展的需求。陽(yáng)光有七色，陽(yáng)光教育致力于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生打造七彩人生。陽(yáng)光教育是活潑、生動(dòng)的。讓每個(gè)孩子享受學(xué)習的快樂(lè )、生活的快樂(lè )，享受人生最快樂(lè )的童年時(shí)光。陽(yáng)光教育致力于創(chuàng )造開(kāi)放式的課堂，田野、村莊、社區、大自然處處都是孩子們充分汲取營(yíng)養的快樂(lè )課堂。陽(yáng)光教育是開(kāi)放、發(fā)展的。陽(yáng)光教育秉承“與時(shí)俱進(jìn)”的思想，致力于探求順應時(shí)代發(fā)展，順應孩子心理發(fā)展需要的教育，努力吸納百家之長(cháng)，為我所用，為學(xué)所用，為教所用，一句話(huà)，為孩子的發(fā)展所用。
中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )4
今年3月，從事28年小學(xué)教育工作我，有機會(huì )參加了全國遠程教育——學(xué)生安全班學(xué)習，心里倍感高興。借此機會(huì )，使我增強了安全意識、明確了責任感。同時(shí)，也學(xué)會(huì )了應對安全突發(fā)事故發(fā)生后的處理能力，使我受益匪淺�，F將我通過(guò)培訓學(xué)習的點(diǎn)滴收獲作如下總結。
一、培訓——增強安全工作的緊迫感
學(xué)生的生命和健康成長(cháng)，涉及到億萬(wàn)家庭的幸福和學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)施、保障了少年兒童的安全是家庭和教育工作者的的首要職責，也是全社會(huì )的共同責任，更是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要基礎，責任重于泰山。因此通過(guò)這次培訓，增強了我對做好學(xué)生安全工作的責任感，緊迫感，使命感。各位專(zhuān)家的講解的真實(shí)案例，無(wú)疑是一次次為我們每位教師敲響也警鐘，改變了過(guò)去對安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯誤看法。真正地認識到學(xué)生安全工作的重要性。
二、反思——學(xué)校安全工作的遺漏
我校這幾年安全教育工作總體上做得比較到位，學(xué)校沒(méi)有發(fā)現任何安全事故，這和上級行政部門(mén)經(jīng)常督導檢查和全體教職工共同努力分不開(kāi)的。經(jīng)過(guò)培訓，我們重新完善了學(xué)校安全管理制度，既校園安全應制度，校園安全自查制度，師生外出審批制和校園安全報告制度以及班主任安全責任制，并成立了安全隱患巡查專(zhuān)班，每天堅持對學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現校園內存在的各類(lèi)安全隱患，并把隱患消滅在萌芽之中。
三、實(shí)踐——在安全工作中嘗試
學(xué)校安全管理工作就是積極預防，依法管理，社會(huì )參與，各負其責，全面提高了教師與每位學(xué)生家長(cháng)的'安全責任意識，積極主動(dòng)地向學(xué)生和家長(cháng)宣傳學(xué)校所潛在諸多安全隱患，以及各類(lèi)重大安全事故教訓，在校園醒目的地方張貼懸掛了安全教育圖片，標語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操場(chǎng)、實(shí)驗室、廁所等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設置警示標志和標語(yǔ)，充分利用了學(xué)科課程，安全教育課程，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育和自護能力教育。利用校園板報、壁報、專(zhuān)欄、主題班會(huì )、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識，在校園內形成了事事講安全，處處有警示，人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
四、提升——解決安全問(wèn)題的舉措
了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑，任何事物都有其規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專(zhuān)家給我們很好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們如何做好中小學(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求；王大偉教授告訴我們學(xué)校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理�？梢哉f(shuō)，這些報告我們如果認真學(xué)習，思考了一定會(huì )有所收獲的。
同時(shí)我深知安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災等方面。為了配合我�！捌桨残@”工作的開(kāi)展，于是我采取以下的措施，嚴防易發(fā)事故發(fā)生，使安全隱患能扼殺于萌芽之中。
1、加強學(xué)校安全設施建設。加大學(xué)校的監管力度，不留任何安全隱患。
2、防止各種火災的發(fā)生。加強對學(xué)校消防安全設施的檢查和配備，加強對實(shí)驗室、電腦室的線(xiàn)路檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時(shí)間較長(cháng)的電路進(jìn)行檢查，對老化陳舊的電線(xiàn)、電纜要及時(shí)更新。
3、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實(shí)各項規章制度，嚴禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴把進(jìn)貨關(guān)。
4、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機制。每天安排有值班領(lǐng)導和教師堅持早檢查，午檢查和下午檢查。
5、繼續加強學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校積極配合有關(guān)部門(mén)大力整頓學(xué)校周邊秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時(shí)要認真搞好學(xué)生的交通安全教育，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。
6、堅持對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習防火、防弱水、防地震、防食品中毒等有關(guān)知識，堅持每期一次應對突發(fā)事故避災演練，讓學(xué)生在演練過(guò)程中學(xué)會(huì )逃生本領(lǐng)，達到防患于未燃。
7、加強學(xué)生公共衛生安全知識的教育，了解基本公共衛生和飲食衛生常識，學(xué)會(huì )預防常見(jiàn)疾病的知識，養成良好的講究個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。
“安全無(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要�！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肓負著(zhù)千鈞重擔，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設，讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，更讓社會(huì )滿(mǎn)意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細，確保萬(wàn)無(wú)一失。安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(cháng)期的警鐘長(cháng)鳴，才能取得更大的成績(jì)。
中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )5
通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我學(xué)到了很多的安全知識和預防措施。是的，“生命不保，何談教育”。學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎。沒(méi)有安全穩定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無(wú)法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話(huà)。班級安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因為學(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級為單位開(kāi)展的。所以我們首先應該抓好班級安全教育。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢？我個(gè)人認為應該從以下幾個(gè)方面考慮：
1、班級安全教育應該由學(xué)校領(lǐng)導、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、班主任在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)活動(dòng)周以及每次大型的學(xué)校集會(huì )和節日活動(dòng)前要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、班主任老師利用班會(huì )課和組織班級活動(dòng)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗課、在化學(xué)實(shí)驗課、在生物實(shí)驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、班級安全教育，應該針對不同的對象，選用的內容也應該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò )安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、班級安全教育應該建立預案，建立完善的.制度，明確分工和責任以及善后措施。
我們的班級安全工作，可以說(shuō)成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問(wèn)題�！弊鳛榘嘀魅卫蠋�，安全工作任重而道遠。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒(méi)想到的，要有高度的責任感和使命感。安全工作，責任重于泰山。保護孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責任。我在今后的教育教學(xué)中，會(huì )盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。
中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )6
此次安全培訓主要針對的是我們學(xué)校的所有的教師，培訓的內容也是關(guān)于幼兒園的安全，主要也從幼兒園所存在的安全隱患和幼兒園應該如何去避免這些事故的產(chǎn)生，所以也需要我們所有的教師在工作的時(shí)候認真的注意到這些，同時(shí)也要嚴格的`按照學(xué)校頒發(fā)的幼兒園安全守則去嚴格的執行。首先，我們要在班上給孩子們建立起安全的防護意識，讓他們在平時(shí)的生活和學(xué)習上面，都可以注意到一些小細節，在幼兒園玩耍的時(shí)候也要小心，不能因為自己的粗心或是大意就讓自己或是其他的同學(xué)受傷，同時(shí)我們老師也要提醒他們在外面玩耍的時(shí)候要注意安全，不要受傷，在上下學(xué)的路上，在所有沒(méi)有在學(xué)校的時(shí)間，也要懂的安全的重要，過(guò)馬路的時(shí)候要多注意，多看紅綠燈，不要在水邊玩，不要走路的時(shí)候做別的事情，要多注意自己的人生安全，所以我們在平時(shí)的校園生活里，也要多多的提醒學(xué)生，保證他們的心理都有一個(gè)良好的安全意識，本身幼兒園的學(xué)生的年紀都不是很大，也沒(méi)有獨立處事的能力，更是不能很好的辨別事情的是非對錯，所以我們作為老師，更加要加重學(xué)生的安全教育，對于我們幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，我們作為學(xué)生的啟蒙老師，就應該帶給他們一些一生都感受很深的道理。
通過(guò)這次的培訓，我也了解到了安全意識對于孩子們的建設的重要，我也決定將會(huì )第一時(shí)間傳授給孩子們安全的意識，以及將一些意外發(fā)生之后的解決方法和處理的方式都一一的教給他們，同時(shí)在平時(shí)的生活當中和學(xué)習當中，也會(huì )注重對孩子們思想的教育，在安全方面也會(huì )著(zhù)重的鞏固，將一個(gè)良好的安全意識牢固的奠定在所有學(xué)生的心中，保證他們的安全，以及不管是現在還是將來(lái)，都能夠受益匪淺。
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經(jīng)歷遠程教育技術(shù)培訓，我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。
隨著(zhù)信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊傳統教學(xué)模式。通過(guò)這次培訓我深入領(lǐng)會(huì )了解了教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過(guò)程；重技術(shù)、輕思想等。
而培訓，使我體會(huì )到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節同等重要。信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合，能推進(jìn)新課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將起到事半功倍的效果�？傊�，網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)是信息時(shí)代新型課堂教學(xué)方式，它可以在繼承傳統教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎上為學(xué)生提供更寬更廣的`學(xué)習環(huán)境。網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)還是在起步階段，相信隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，通過(guò)我們的不斷努力，必將給教學(xué)改革帶來(lái)無(wú)限的生命力。
我參加了歷時(shí)一月多的教育技術(shù)培訓，這次培訓給我的教育很深，我的教育技術(shù)能力有了很大提高。隨著(zhù)現代信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用，我越來(lái)越感到自己知識的淺薄。作為一名教育一線(xiàn)的青年教師，此次有幸參加了這次培訓學(xué)習，在培訓過(guò)程中，我一直懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，抓住這次班的的學(xué)習機會(huì )在學(xué)習之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習體會(huì )，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。參加這次培訓我的心得體會(huì )總結如下：
1、教育理念得到更新。
通過(guò)學(xué)習，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設計、課題研究等，使我們發(fā)現了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
2、提高了教育信息技術(shù)的素養。
教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認識到教師的成長(cháng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是抽象的思維讓教學(xué)過(guò)程更清晰化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
3、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平.
這次給我們培訓的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗都是非常豐富的，經(jīng)過(guò)他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。通過(guò)這次培訓，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
在今后的工作中，我一定把這些感悟用在平時(shí)的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，豐富課堂，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂的高效性。
中小學(xué)教師安全教育培訓心得體會(huì )8
此次培訓，有效提升了我園保安員的基本技能和應對突發(fā)事件的處置能力，增強了校園保安隊伍防暴意識和團隊協(xié)作的能力，為平安校園創(chuàng )建提供有力保障。
通過(guò)此次應急救護知識專(zhuān)題培訓，我更加深入地了解了防溺水工作的重要性，提高了在日常生活中的安全意識和自防自救能力。
通過(guò)此次消防安全培訓，我們不但學(xué)會(huì )了如何預防，如何處理，如何逃生自救等消防安全知識，也會(huì )把消防安全教育貫穿到日常的活動(dòng)中，對孩子們普及。就像邵教官最后告訴我們的希望這些消防知識我們一輩子也用不上，但是一定要懂。感謝__消防大隊對本次培訓的大力支持!
通過(guò)這次對消防法規和消防實(shí)用知識的學(xué)習，使我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散的設施設置，消防安全培訓的重要性等等�；馂膸�(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。
在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
只要我們了解消防安全知識，在遇到火災時(shí)不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
本次消防安全知識培訓學(xué)習，強化了我園全體教職工的安全意識，大大增強了園內教職工的安全意識與自己保護自救技能。
通過(guò)本次培訓，我學(xué)到了全面的'安全知識，對校園安全工作的開(kāi)展有了更深的認識。
針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)培訓，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對整個(gè)社會(huì )，對的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進(jìn)一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無(wú)小事;安全責任，重泰山。通過(guò)學(xué)習培訓感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問(wèn)題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì )，不厭其煩的強調也是幼兒安全問(wèn)題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
1、首先如出現這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現出一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因為愛(ài)而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)，對幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自?xún)刃牡闹鲃?dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著(zhù)孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(cháng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對于可能發(fā)生
的危險狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
2、其次作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學(xué)習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學(xué)習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿(mǎn)足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀(guān)察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
3、最后要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自己警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學(xué)會(huì )正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長(cháng)、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問(wèn)題，用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育，來(lái)最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
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