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中學(xué)教師實(shí)習感悟
在平日的學(xué)習、工作、生活中，我們總會(huì )收獲一些心得和感悟，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)教師實(shí)習感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師實(shí)習感悟從開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)始已經(jīng)有一周多的時(shí)間了，從開(kāi)始的不知所措到現在已經(jīng)能夠熟練的掌握線(xiàn)上教學(xué)的方法。從最開(kāi)始不知道如何和學(xué)生們在課堂上交流，到現在已經(jīng)能夠靜下心來(lái)聽(tīng)清學(xué)生的答案，根據學(xué)生的疑問(wèn)來(lái)解答問(wèn)題。雖然在上課的時(shí)候還是會(huì )出現問(wèn)題，但是這些問(wèn)題在每天的教學(xué)實(shí)踐中不斷的減少。
在本周與指導老師溝通時(shí)，老師指出了我在最近上課中出現的問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題對我做出了解答。在老師向我講解的過(guò)程中，我也對一些不太清楚的教學(xué)教法提出了疑問(wèn)。其中給我印象最深刻的就是，老師說(shuō)要在講課的過(guò)程中照顧到大多數的學(xué)生，要多鼓勵學(xué)生，每次上課的任務(wù)要明確，不要所有重點(diǎn)都講，要有重點(diǎn)有突破。我根據老師給的建議反思了一下我最近的教學(xué)方式和教學(xué)效果，發(fā)現我現在上課的方式單一，不能得到學(xué)生的及時(shí)反饋，與學(xué)生的溝通和交流很少，學(xué)生作業(yè)的完成情況有些下降。指導老師給予的這些建議對于我來(lái)說(shuō)非常的及時(shí)與中懇。因此，我會(huì )在以后的教學(xué)中將老師給出的建議融入課堂中，多多加強與學(xué)生的聯(lián)系，在教學(xué)過(guò)程中注意課堂中重難點(diǎn)的講解。
不僅如此，還要將語(yǔ)速放慢，讓學(xué)生能夠得到充分的思考，讓學(xué)生們在課堂上產(chǎn)生興趣，在課堂上就能把要掌握的內容掌握好，將課堂中的效率提高。 我們在學(xué)校上課的時(shí)候學(xué)的是一些理論的知識，在實(shí)習的過(guò)程中希望自己能夠將這些理論知識轉化成自己的能力，將實(shí)習工作落到實(shí)處。把課上好，讓學(xué)生學(xué)好就是我們身為實(shí)習老師現在的任務(wù)。
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