【熱門(mén)】教師培訓心得體會(huì )15篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會(huì )1
為了激發(fā)音樂(lè )教師的創(chuàng )新思維,提升音樂(lè )教師的教學(xué)教研能力,提高音樂(lè )基礎教育的整體水平,20xx年黃石市中小學(xué)音樂(lè )教師培訓活動(dòng)于12月11日~12日在黃石市團城山小學(xué)隆重舉行。富川小學(xué)音樂(lè )組教師在劉紅梅老師的帶領(lǐng)下參加了此次活動(dòng),受益匪淺。
本次學(xué)習中第一天,我們首先聆聽(tīng)了團城山小學(xué)楊老師帶來(lái)的一堂精彩的音樂(lè )課《送別》,楊老師的音樂(lè )課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在,但新理念、新亮點(diǎn)卻滿(mǎn)堂洋溢,在師生互動(dòng)、共同體驗中,再次感受到楊老師對音樂(lè )課堂的深邃反思,非常值得學(xué)習。
接下來(lái),湖南省教育科學(xué)研究院薛主任在《準確唱歌——中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)的有效實(shí)施》的講座中細致地講述了音樂(lè )教育核心素養的三個(gè)要素:審美感知,藝術(shù)表現,文化理解;A音樂(lè )教育目標的定位:兩好兩有——好樂(lè )感,好聲音,有興趣,有文化。以及唱歌教學(xué)中需要關(guān)注的兩個(gè)重點(diǎn):一是準確唱歌,二是有控制的唱歌。并從案例中分析了音樂(lè )教師在教育教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )出現的問(wèn)題及疑惑給予了有效的解答,為音樂(lè )教師的教育教學(xué)工作提供了有力的幫助。
教師培訓第二天,江西省教育廳教研室楊主任在《音樂(lè )核心素養如何“落地”》的講座中,對什么是核心素養、素養與能力、音樂(lè )中的學(xué)科素養、學(xué)生應具備的學(xué)科素養等多個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了詳細的.分析。素養并不是知識和技能的代名詞,有知識、有技能未來(lái)必有能力,有能力必有素養,高素養的學(xué)生離不開(kāi)高素養的老師。
通過(guò)本次的學(xué)習,我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn),在思想上得到提升,擴寬了視野,明確了今后在音樂(lè )教育教學(xué)中的目標。我們會(huì )不斷反思、不斷改進(jìn),逐步將本次學(xué)習的收獲融入到今后的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中,盡的努力做好今后的工作!
教師培訓心得體會(huì )2
20xx年秋至20xx年春我鄉新進(jìn)4名新教師,給全鄉的教育注入了新的活力,為了幫助新教師成功實(shí)現角色轉換,盡快適應教育教學(xué)工作的需要,成長(cháng)為合格的教師,根據縣研訓中心要求,結合我校新教師實(shí)際狀況,中心學(xué)校開(kāi)展了一系列的培訓活動(dòng),現將一年來(lái)的新教師培訓工作總結如下:
一、成立培訓組織
為了確保新教師培訓工作有序有效開(kāi)展,去秋開(kāi)學(xué)初,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新教師培訓專(zhuān)題會(huì )議,成立了由方正國校長(cháng)任組長(cháng),副校長(cháng)劉彥、向賢超為副組長(cháng),研訓站、教導處負責人、研修組長(cháng)、指導教師為成員的培訓機構,研訓站具體負責落實(shí)新教師培訓各項工作。
二、制定培訓目標
1、培養新教師的職業(yè)道德修養。樹(shù)立四種意識:即責任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng )新意識和大局意識。
2、提升新教師的教育教學(xué)能力。過(guò)好四關(guān):即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。
3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功:即普通話(huà)功、三筆字功、現代教育技術(shù)功和教科研能力功。
三、細化培訓措施
。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設,塑造新教師健全的人格。
組織新教師開(kāi)展法律法規學(xué)習,學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,鞏固專(zhuān)業(yè)思想,增強責任感和使命感。熟悉教育法律法規的基本內容,樹(shù)立依法執教的思想觀(guān)念,初步具備依法執教的實(shí)踐能力。開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的教育,增強事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識和心理健康教育,提高人際交往能力和適應社會(huì )生活的能力,培養團隊精神和意識。
。ǘ┲贫殬I(yè)發(fā)展規劃,建立新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄袋。
幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規劃,建立成長(cháng)記錄袋,增強新教師對教育工作的使命感和成就感。
。ㄈ╅_(kāi)展“一對一”結對幫帶,促進(jìn)新教師健康成長(cháng)。
新教師走出學(xué)堂,登上講壇,從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)老師,許多東西是要在實(shí)際中去總結、去感悟的。為了讓她們少走彎路,培養幫扶尤為重要,為此,學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉級名師與每位新教師結對,在學(xué)科教學(xué)中,由學(xué)校指定一個(gè)同科的骨干教師為指導教師,與一個(gè)新教師結成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系,簽訂幫帶協(xié)議,制定指導計劃。指導老師指導新教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,理解熟悉課程標準、教材、進(jìn)行教法的具體指導,全程指導常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,具體包括:教學(xué)計劃的制定及總結的書(shū)寫(xiě);備課及教案書(shū)寫(xiě)(開(kāi)學(xué)三個(gè)大周內的教案,指導教師要審閱簽署意見(jiàn));作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價(jià);課堂教學(xué)過(guò)程的指導(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評課);習題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導等。同時(shí),指導教師和新教師要按學(xué)校規定相互聽(tīng)足課時(shí)。
。ㄋ模┙M織學(xué)習、交流、展示活動(dòng),為新教師搭建成長(cháng)平臺。
1、理論學(xué)習:要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍,要做好5000字手抄讀書(shū)筆記,并寫(xiě)出心得;認真學(xué)習課程標準。
2、組織培訓:每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓,培訓內容為怎樣聽(tīng)、評課,怎樣撰寫(xiě)論文,如何組織班團(隊)活動(dòng)等。
3、征文比賽:結合師德教育月,組織新教師開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng),5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀,規范從教行為;訪(fǎng)萬(wàn)家,樹(shù)立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動(dòng)。征文中,新教師們用樸素而真摯的語(yǔ)言詮釋了自己對教師這個(gè)職業(yè)的理解與熱愛(ài)。
4、教學(xué)展示:學(xué)校要求新教師開(kāi)學(xué)第一周上好亮相課,然后每周上好一節提高課,并在今春5月下旬開(kāi)展了全鄉青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動(dòng)。同時(shí),鼓勵新教師參加各級、各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng),對獲得榮譽(yù)的教師,學(xué)校給予獎勵。
5、教師沙龍:組織新教師相互交流,探討教學(xué)體會(huì )、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(cháng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解,學(xué)校給他們創(chuàng )造學(xué)習和展示自己才華的機會(huì )。
6、參與管理:新教師任班主任者,學(xué)校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導;未任班主任者,均擔任一個(gè)有經(jīng)驗的'班主任的助理,見(jiàn)習班主任工作;或者擔任寢室管理、兼職心理健康輔導工作。
7、召開(kāi)座談會(huì ):
。1)每月組織一次學(xué)生代表座談會(huì ),聽(tīng)取他們對新教師的意見(jiàn),并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給新教師。
。2)每月召開(kāi)新教師座談會(huì ),聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習、工作、生活方面意見(jiàn),總結交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì )、業(yè)績(jì)。
。3)每月召開(kāi)一次指導教師、行政領(lǐng)導研究會(huì )。就新教師培養工作專(zhuān)題進(jìn)行意見(jiàn)交流,總結成績(jì),得失,完善培養舉措。
8、縮短新教師考核周期,每學(xué)期近結束時(shí),從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面對新教師進(jìn)行考核,及時(shí)診斷,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)與教師交流,及時(shí)糾正。讓新教師在成長(cháng)的道路上少走彎路。
總之,通過(guò)一年來(lái)的培訓,四位新教師很快轉換角色,基本適應了教育教學(xué)工作各項環(huán)節的要求,在六月上旬組織的新教師年度考核中,四位老師中,胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次,其余均被評定為合格等次,實(shí)現了學(xué)校對新教師培養提出的“一年上路”的總目標。
教師培訓心得體會(huì )3
去年九月份,一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,仿佛一張白紙一樣憑借著(zhù)自己的幸運加入了教師這一個(gè)光榮的隊伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校,緊張而忙碌地開(kāi)始了自己的教師生涯。由于自己是應屆的畢業(yè)生,沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗,所以踏入這一崗位的我感覺(jué)一切都是新的',憑借著(zhù)自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過(guò)了第一年工作時(shí)間。今天,李慧老師又組織了新考選教師培訓,對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
通過(guò)這次培訓,我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,因此,我決心把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后,我還將繼續在教學(xué)上勤加思考,努力提升自己,讓自己成為適應新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
教師培訓心得體會(huì )4
炎熱的暑假里,我參加了安徽省教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展90學(xué)時(shí)的培訓。在這幾天的學(xué)習中,聽(tīng)了好多專(zhuān)家的講座,受益匪淺。
在這幾天里,我覺(jué)得自己仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,端坐在教室里,聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的講座,我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮,讓我明白,今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習為中心來(lái)組織教學(xué)”,教師必須學(xué)會(huì )文本的細讀。
專(zhuān)家指出:“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”,還強調了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是之后應該怎么教!昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設計的邏輯構造。我反思以前的教學(xué),我經(jīng)常擔憂(yōu)學(xué)生不能很好的把握重點(diǎn),不能明白其中的`道理,于是,在傳授的過(guò)程中,我不知不覺(jué)地替代了他們的發(fā)言,我把屬于他們的課堂搶了過(guò)來(lái),使他們成為了旁觀(guān)者。我現在明白了,教師只需要通過(guò)“引導暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會(huì )的。教師必須帶著(zhù)真正的平等意識進(jìn)展文本教學(xué)。教師應加強對學(xué)生閱讀的指導、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,但不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,不應以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗和思考;要善于通過(guò)合作學(xué)習解決閱讀中的問(wèn)題,但也要防止用集體討論來(lái)代替個(gè)人閱讀。
通過(guò)聆聽(tīng)關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)目標確實(shí)定,真正感受到自己平日的缺乏,在制定教學(xué)目標時(shí)太大太不詳細,知道以后在制定目標是要詳細再詳細點(diǎn),集中再集中些。培訓讓我對中考命題要面對的根本問(wèn)題,命題的根本要求,考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢,更注重學(xué)生人文素養的培養,三維目標的達成。
教師培訓心得體會(huì )5
這次教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習,實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),將其施于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的'認真體會(huì ),使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn),具體可以總結為以下幾點(diǎn),
一是前沿性,
二是探究性,
三是智能性,
四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。
雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中,我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
總之,這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓的。我通過(guò)這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做己應有的貢獻。
教師培訓心得體會(huì )6
創(chuàng )新教育是指更新觀(guān)念,把創(chuàng )新素質(zhì)的養成和學(xué)生日常學(xué)習、生活結合起來(lái),從不同層次、不同方向、不同內容上采取不同的手段和方法,把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力貫穿于素質(zhì)教育實(shí)施和每一個(gè)學(xué)生個(gè)體成長(cháng)的全過(guò)程?梢(jiàn),創(chuàng )新教育是將素質(zhì)教育落到實(shí)處的關(guān)鍵所在。
在具體的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,我注重了學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,下面是我在教學(xué)中實(shí)施創(chuàng )新教育的幾點(diǎn)體會(huì ):
一、語(yǔ)文教師的創(chuàng )新意識是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的首要條件
教育本身就是一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程,教師必須具有創(chuàng )新的意識,改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標,從教學(xué)思路到教學(xué)方式上,大膽突破,確立創(chuàng )新性教學(xué)原則,F代心理學(xué)的研究表明,認知和情感密不可分,教師本身的情感現狀,對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用,使課堂上出現某種心理氣氛,當一位有威信的、受到學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的'教師走進(jìn)課堂時(shí),學(xué)生就會(huì )興趣盎然,精神飽滿(mǎn),反之,學(xué)生的心理就會(huì )蒙上一層陰影,情緒就相當低落。在近幾年的教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現,中規中矩的教學(xué)模式遏制了學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的發(fā)展,使得學(xué)生的學(xué)習是一種機械化的學(xué)習,久而久之對語(yǔ)文就喪失了興趣和信心。
二、創(chuàng )設問(wèn)題情境,激發(fā)創(chuàng )新思維
主動(dòng)性的心理特征,就是積極地開(kāi)展思維活動(dòng),真正的“課堂氣氛活躍”是指學(xué)生思維活動(dòng)活躍,而不是表面熱鬧。烏申斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有絲毫興趣的強制學(xué)習,將會(huì )扼殺學(xué)生探求真理的欲望!鼻‘攧(chuàng )設情境,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,他們的創(chuàng )新意識就會(huì )孕育而生。
三、把語(yǔ)文和現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),培養學(xué)生創(chuàng )新意識
語(yǔ)文知識在日常生活、生產(chǎn)中都有廣泛的應用,而大部分學(xué)生因看不到語(yǔ)文和現實(shí)生活的聯(lián)系而失去興趣,因此在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,善于抓住日常生活、生產(chǎn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使學(xué)生在一種輕松、愉快的環(huán)境中解決問(wèn)題其實(shí),實(shí)際生活中的許多問(wèn)題都可以用課本中的知識來(lái)解決,關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、訓練、思考、交流和運用,逐步形成良好的思維習慣、
教師培訓心得體會(huì )7
20xx年4月15日至4月26日,我參加了xx學(xué)院開(kāi)辦的小學(xué)美術(shù)課程能力提升中級培訓班,培訓形式多樣,內容豐富,暫時(shí)幾天離開(kāi)了教學(xué),全身心投入到學(xué)習當中,受益頗多。
本次學(xué)習分四個(gè)階段:
一、理論學(xué)習階段4.15-4.17
4月15日,班主任麻老師邀請了麗水學(xué)院繼續教育學(xué)院副院長(cháng)徐俏琳來(lái)參加我們的開(kāi)班儀式。
特級教師林維山老師的《聽(tīng)課與評課》,他從美術(shù)核心素養出發(fā),讓我們了解美術(shù)課堂的教學(xué)目標以及評課的基本理念;用視屏播放課堂實(shí)錄,為我們解決美術(shù)教學(xué)中實(shí)在的問(wèn)題。
4月16日,呂曉南教授的兩場(chǎng)專(zhuān)業(yè)知識講座,對于我沒(méi)有經(jīng)過(guò)高校學(xué)習,對色彩的感覺(jué)豁然開(kāi)朗,隨后呂教授的帶領(lǐng)下我們參觀(guān)了青瓷學(xué)院五樓巴比松畫(huà)派研究所老師們的工作室,風(fēng)格各異;參觀(guān)巴比松美術(shù)作品展,欣賞了大師們的精品創(chuàng )作;
4月17日在麗水學(xué)院,由青瓷學(xué)院的副院長(cháng)李德勝老師給我們帶來(lái)關(guān)于青瓷的講座,李老師給我們介紹了青瓷學(xué)院的由來(lái)、龍泉的青瓷文化、中國青瓷小鎮的概況以及怎樣簡(jiǎn)單地鑒賞龍泉青瓷。下午參觀(guān)了青瓷學(xué)院的博物館,學(xué)習觀(guān)看了陶瓷制作,部分學(xué)員還體驗了陶瓷的拉胚過(guò)程。
本次培訓活動(dòng)采用理論與實(shí)踐相結合的方式,短短三天的理論課已接近尾聲,但是學(xué)習之心還在延續,這三天的專(zhuān)業(yè)知識培訓,有效地強化學(xué)員們的專(zhuān)業(yè)知識,在一定程度上提高了專(zhuān)業(yè)水準,增強了美術(shù)教師對藝術(shù)的追求,必將引領(lǐng)大家繼續把對美術(shù)學(xué)科的這份熱愛(ài)、這份熱情傳遞給每一位學(xué)生。
二、大自然村落寫(xiě)生活動(dòng)
4月18日,我們離開(kāi)了麗水學(xué)院,前往龍泉參觀(guān)博物館,欣賞了琳瑯滿(mǎn)目的陶瓷藝術(shù)品!然后出發(fā)去松陽(yáng)縣巖坑嶺頭村,經(jīng)過(guò)3小時(shí)的車(chē)程終于到達村里,李躍亮老師給我們介紹了村里的情況以及畫(huà)家與畫(huà)家村的故事。
松陽(yáng)縣楓坪鄉沿坑嶺頭村地處偏僻山區,全村勞動(dòng)力基本外出打工,早已成為一個(gè)空殼村,政府動(dòng)員村民搬遷下山。只因一位畫(huà)家的到來(lái),使這個(gè)村發(fā)生了天翻地覆的變化。那就是李躍亮老師。20xx年,李躍亮作為農村指導員被下派到楓坪鄉,這一呆就是五年。他在走村入戶(hù)了解民情的同時(shí),用畫(huà)家眼光審視著(zhù)自然風(fēng)光。當他來(lái)到沿坑嶺頭村時(shí),被這里鱗次櫛比的民房和周?chē)?80多株金燦燦的野生柿子樹(shù)吸引住了!斑@樣一個(gè)原生態(tài)的古村落,如果舍棄掉那是太可惜了。其實(shí)從藝術(shù)角度講它是一個(gè)稀缺資源,如果加以利用開(kāi)發(fā),就是能夠讓老百姓增收的一個(gè)非常好的途徑,其實(shí)開(kāi)始我就有一種想法,想在這里搞一個(gè)畫(huà)家村”。
李躍亮把自己在這個(gè)村創(chuàng )作的作品匯集起來(lái),做了一次畫(huà)展,通過(guò)微信平臺推送這個(gè)村,最遠的山西省師范大學(xué)將近200個(gè)學(xué)生在這里創(chuàng )作了將近半個(gè)月。
葉秋平是沿坑嶺頭村最早響應創(chuàng )建畫(huà)家村的村民,他與其他兩戶(hù)人家一起組建了合作社。在老房子里改出了符合民宿要求的標準間、學(xué)生房。
畫(huà)家村打造出來(lái)后,前來(lái)寫(xiě)生、畫(huà)畫(huà)的學(xué)生和畫(huà)家絡(luò )繹不絕。他們的到來(lái)把村里的柿子畫(huà)火了。往年這些金棗柿幾乎都是留在樹(shù)上沒(méi)人采摘。李躍亮來(lái)到這里后,除了建畫(huà)家村就是想辦法讓這些柿子成為農民的錢(qián)袋子。這個(gè)金棗柿甚至在淘寶上面我們賣(mài)到78元錢(qián)一斤。
第二天早上李躍亮老師帶我們逛了整個(gè)村子,找到了各處的觀(guān)景臺。李老師和我們一同寫(xiě)生,沒(méi)有城市的喧嘩,望著(zhù)這美麗的景色,我毅然拿起了我的畫(huà)筆進(jìn)行寫(xiě)生。與大師一同繪畫(huà),向他請教。把美麗的景色留在了畫(huà)之中。期間,李老師晚上李老師還為我們開(kāi)設了色彩的講座。
4月21日,我們離開(kāi)了大山,在這四天,我們離開(kāi)城市的`喧鬧,心靈得到了釋放。審美的寬泛性,讓我們對慢生活的生活格調有了特別的敏感性。他們有個(gè)共同的生活理念,不是將就,而是講究,將每件事情做到極致;貧w自然的最真實(shí)的狀態(tài)。
三、水閣之行:詩(shī)一樣的在水一方。
4月21日中午,我們從松陽(yáng)巖坑嶺頭村出發(fā),下午到達詩(shī)一樣的在水一方。路上遇到很多中國美院來(lái)寫(xiě)生的學(xué)生,真羨慕學(xué)生時(shí)代的生活,不過(guò),我們不是也正在回味嘛!
4月24日早上,我們到達蓮都區大港頭學(xué)校5樓階梯教室,聆聽(tīng)了王景校長(cháng)藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建的專(zhuān)題講座,而后參觀(guān)藝術(shù)學(xué)校特色校園文化。下午在4樓美術(shù)教師聽(tīng)余海燕和王偉靜老師的示范課《畫(huà)鄉印象》《適合紋樣》,課后我們學(xué)員交流研討。從這次的聽(tīng)課中我們深刻了解到我們要讓美術(shù)課堂回歸自然,讓我們的評價(jià)適合孩子的個(gè)性發(fā)展,我們的目的是培養健康快樂(lè )的孩子。以美術(shù)學(xué)科為基石,提升學(xué)科的育人價(jià)值,是我們每個(gè)美術(shù)教師的責任。
這一期的培訓,我始終熱情高漲,積極學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著(zhù)累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀(guān)念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華?傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語(yǔ)難以盡述。
教師培訓心得體會(huì )8
中心幼兒園的領(lǐng)導給了我這一次培訓的機會(huì ),我感到很榮幸,通過(guò)這一周的培訓,我學(xué)到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng),盡自己努力滿(mǎn)足幼兒發(fā)展所需要的要求。
王老師的理論課講了這幾點(diǎn):
保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家、獻身教育、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵紀守法、團結協(xié)作、以身作則。
保育員職責《幼兒園工作規程》:
1、負責本班房舍、設備,環(huán)境的清潔衛生工作。
2、在教師的指導下管理幼兒生活,并配合本班教師組織教育活動(dòng)。
3、在醫務(wù)人員和本班教師指導下,嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設備,玩具林娜老師教會(huì )我怎樣做好托幼園所的衛生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬,蒸汽消毒等。
物品管理,基本要求:
1、保育員應做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。
2、做好記錄。
3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。
時(shí)間在幼兒慢慢的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人要學(xué)習的知識還很多感謝園長(cháng)蔡xx的栽培,感謝吳老師這一路陪伴著(zhù)我們,跟我們一起學(xué)習!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!保育教師培訓的心得體會(huì )2
今年暑假,我經(jīng)園領(lǐng)導的安排來(lái)到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓,雖然這七天的時(shí)間不算長(cháng),但我覺(jué)得收獲很大,大家拓寬了教育視野,明確了保育要求,把握了保育方法,學(xué)會(huì )了保育技能,對幼兒保育的認識更新了,熱情更高了,信心更足了,這次培訓受益匪淺,非常有意義有價(jià)值。
這次培訓內容包括:保育員工作的職責和要求、幼兒園營(yíng)養基礎知識、常見(jiàn)病預防與護理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習、活動(dòng)中的保育,保育員專(zhuān)業(yè)技能技巧等。
首先,是萊陽(yáng)實(shí)驗幼兒園的紀輝主任給我們做的.報告,紀主任怕我們聽(tīng)報告會(huì )很枯燥、無(wú)聊、乏味,所以一開(kāi)始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單,但大家做的卻是津津有味,游戲做完后,我們開(kāi)始步入正題,季主任給我們講的第一點(diǎn)是:保育員的主要職責以及保育員專(zhuān)業(yè)操作細則,新時(shí)期保育員角色的轉變等。老師要做到愛(ài)生如子,每一個(gè)老師都要帶著(zhù)一顆愛(ài)心工作,帶著(zhù)一份責任去工作,不留一點(diǎn)隱患,這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛(ài)護每一個(gè)孩子,要做到愛(ài)生如子的好媽媽。
然后是王主任的報告,讓我學(xué)習到了工作要精細化,精心的管理好每一個(gè)孩子,把精細作為工作的準則,認真仔細作為工作時(shí)的態(tài)度,個(gè)性作為自己工作的特色。
集中培訓的時(shí)間雖然短暫,但我們相信,在各級領(lǐng)導部門(mén)的高度重視和精心組織下,在廣大保育教師的積極努力下,營(yíng)里的幼兒保育工作一定會(huì )更上一層樓!
教師培訓心得體會(huì )9
根據實(shí)際的師資狀況,本著(zhù)實(shí)際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓,培訓內容包括領(lǐng)導班子崗位培訓,師德培訓,教師業(yè)務(wù)培訓,班主任培訓,教育技術(shù)能力培訓、信息技術(shù)培訓等。形式與方法采取以會(huì )代訓,自主學(xué)習,分組研討等多種形式進(jìn)行。
一、加強領(lǐng)導班子建設,實(shí)施科學(xué)管理
俗話(huà)說(shuō):“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”。為了加強領(lǐng)導班子建設我們經(jīng)常利用班子例會(huì )時(shí)間加強學(xué)習,積極參加上級教育部門(mén)組織的培訓。同時(shí)提出領(lǐng)導班子要經(jīng)常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴以律己,寬以待人,扎實(shí)工作作風(fēng)的具體要求,培養主動(dòng)學(xué)習,善于學(xué)習的習慣,從各個(gè)方面做教師的表率。
二、加強師德建設,提高教師的道德水平“學(xué)高為師,身正為范”。
教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養什么樣的人的問(wèn)題。中心校把加強教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設的首要任務(wù)。從履行崗位職責、尊重家長(cháng)、依法執教、團結協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴格的要求,并嚴格執行。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習
全面提高教師素養中心校在教學(xué)人員緊張,師資培訓經(jīng)費緊缺的情況下,仍然選拔思想覺(jué)悟高,有奉獻精神,業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學(xué)習,為打造名師工程奠定基礎。
四、抓班主任培訓,提升班主任素質(zhì)
學(xué)校的各項工作首先通過(guò)班主任實(shí)施落實(shí),班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。20xx年暑假我鄉部分班主任參加了教體局組織的班主任培訓班,學(xué)習分為集中培訓和分散培訓相結合的方式進(jìn)行。通過(guò)聽(tīng)報告,班主任提升了理論水平,并把學(xué)習到的知識應用到實(shí)際中。無(wú)論是教學(xué)中的成功經(jīng)驗,還是班級管理中的金點(diǎn)子,都毫無(wú)保留的奉獻出來(lái),與大家交流。
五、加強信息技術(shù)培訓
根據實(shí)際情況,我鄉組織教師參加了縣電教站開(kāi)展的課件培訓,加大對教師信息技術(shù)培訓的力度,提高教師的'信息技術(shù)素質(zhì),為認真完成好我鄉培訓任務(wù),校領(lǐng)導高度重視,將培訓工作作為一項大事來(lái)抓,并根據我鄉教師信息素養及設備的實(shí)際狀況,確立了“統一管理、集中培訓、訓后考核”的思路開(kāi)展培訓工作。通過(guò)培訓,要求所有參加培訓教師都能夠更好地認識網(wǎng)絡(luò ),更好的保護好自己的計算機。完成培訓任務(wù)不是目的,關(guān)鍵是要通過(guò)培訓使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué),信息素養不斷提高。教師培訓工作是一項長(cháng)遠的工程,我們將樹(shù)立“終生學(xué)習”的觀(guān)念,把“要我學(xué)”逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓工作。
教師培訓心得體會(huì )10
我來(lái)到了xx學(xué)校工作,成為了一名新的老師。在我們正式的開(kāi)始上課之前,學(xué)校也組織了我們進(jìn)行了一次培訓。在這一次培訓的過(guò)程中我收獲了很多,發(fā)現了我自己身上的很多不足的地方,也越發(fā)的明白想要成為一名好的老師不是一件容易的事情。但這也堅定了我想要成為一名好的老師的決心,我相信如果我能夠一直努力的話(huà),是一定能夠做好我要做的工作的,一定能夠讓我的學(xué)生學(xué)到知識的。
這次培訓讓我領(lǐng)悟到了很多事情,其中最重要的一點(diǎn)是教師對學(xué)生的影響遠超出我的想象。即使在不經(jīng)意間,教師對學(xué)生的影響也已經(jīng)產(chǎn)生了。因此,我們對教師的要求也更加嚴苛,尤其是在品德方面。在教學(xué)過(guò)程中,甚至在校園內,我們都不能做會(huì )給學(xué)生帶來(lái)負面影響的事情,至少要配得上"教師"這個(gè)稱(chēng)號。因此,我們平時(shí)要特別注意自己的行為,避免在不經(jīng)意間給學(xué)生樹(shù)立錯誤的榜樣。這樣的后果是非常嚴重的。
作為教師,我們不僅要傳授學(xué)生知識,還要培養他們良好的品德。知識的`影響是暫時(shí)的,而品德的培養卻是持久的。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我們也應該向學(xué)生傳授人生道理和正確的價(jià)值觀(guān),以提升他們的道德修養。這也是學(xué)校紀律嚴明的原因之一。如今,社會(huì )不僅注重個(gè)人能力,還注重個(gè)人品質(zhì)。因此,作為教師,我們肩負重要任務(wù)。盡管短時(shí)間內我只能專(zhuān)注于我的教學(xué)工作,但我也會(huì )盡力承擔起育人責任。
這一次培訓也在優(yōu)秀的教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)方法,這對于我們新老師來(lái)說(shuō)是很有幫助的。因為我們現在還不能很好的掌握好課堂教學(xué)方面的東西,想要盡快的提高自己的教學(xué)能力的話(huà)也只能夠通過(guò)向別人學(xué)習這樣的方式,因為學(xué)生是不會(huì )等我們一步步的成長(cháng)的,我們也沒(méi)有很多的時(shí)間去讓自己一步步的成長(cháng)起來(lái),只能在教學(xué)的過(guò)程中逐漸的去總結自己的經(jīng)驗,畢竟傳授給學(xué)生知識才是當務(wù)之急。
盡管我離得到一位優(yōu)秀老師還有很長(cháng)的距離,甚至現在我還無(wú)法完美地授課,但是我一定會(huì )繼續努力。我將不斷學(xué)習,使自己能夠不斷進(jìn)步。我相信通過(guò)我的努力,我能夠成為一名出色的教師。
教師培訓心得體會(huì )11
今天,聽(tīng)取了李紅櫻老師作的首次班主任培訓報告,她向我們傳授了當好班主任的密訣:做到五個(gè)心。那就是責任心、愛(ài)心、細心、耐心和誠心。聽(tīng)后,豁然了悟:其實(shí),做一個(gè)好班主任,關(guān)鍵就是做到“用心〞。
“育人先育心〞,感人心者,莫先乎于情。一個(gè)好教師,首先要有一顆愛(ài)心,有一顆愛(ài)學(xué)生的心。我深深地知道了,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛(ài)的化身,只有接近學(xué)生,用愛(ài)去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。星辰無(wú)數優(yōu)秀的教師就是這樣把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田,長(cháng)出朵朵絢麗花兒,化成理想騰飛的翅膀。
用心看學(xué)生也會(huì )發(fā)現每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),用心做班主任也會(huì )獲取瑣碎中的喜悅,用心做教師也會(huì )收獲平凡中的幸福,用心待同事也會(huì )學(xué)到每個(gè)人身上的長(cháng)處……用心體會(huì )快樂(lè ),用心收獲成長(cháng)。
在這次培訓中,我深深的體會(huì )到:
1、教師具備良好的信息素養是終身學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終身學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì ),一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念,掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具〔網(wǎng)絡(luò )、電腦〕對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習,才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要;信息素養成了終身學(xué)習的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養,就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養是培養高素質(zhì)、復合型創(chuàng )新人才的需要。
中國參加WTO后,需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng )新性人才參加國際競爭。同時(shí),信息社會(huì )呼喚信息人才,如果我們培養的'人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新時(shí)機的能力,就很難在劇烈競爭的社會(huì )環(huán)境中求得生存與開(kāi)展。也就是說(shuō),要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量和質(zhì)量直接由教師的信息素養的上下來(lái)決定。
3、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。
在迅猛開(kāi)展的信息社會(huì ),信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活潑、最具有決定意義的因素。在教育系統中,教育信息那么成為最活潑的因素,成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn);而教育系統的一項主要職能就
是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者〔主要是教師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此,教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
通過(guò)培訓,使我們具備了根據不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設計教學(xué)活動(dòng)的能力,具備了收集、甄別、整合、應用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。
總之,在未來(lái)的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習,把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應用到教研教改中,做一名對學(xué)生負責,對學(xué)校負責,對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓是我的榮幸!我會(huì )不停地學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
教師培訓心得體會(huì )12
在這次暑期的培訓中,教研室馬老師帶領(lǐng)我們進(jìn)一步解讀小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求,進(jìn)行了語(yǔ)音與詞匯教學(xué)及聽(tīng)力教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向,更好的了解了各年段的學(xué)生應該掌握哪些知識與技能,學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,也使我對小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)有了有更深的認識,促進(jìn)了我今后的教學(xué),真是受益匪淺!下面,我就對本次活動(dòng)來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì ):
一、作為一線(xiàn)教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動(dòng),學(xué)生主體等,但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過(guò)培訓,使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng )造性地使用教材,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。在課堂中,注重從頭開(kāi)始嚴格要求學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣;教學(xué)生回答問(wèn)題的方法和技巧;Pair work和Group work部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
二、通過(guò)這次培訓,使我真正地了解了學(xué)習興趣的重要性,只有建立積極,有趣的學(xué)習環(huán)境,才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的起點(diǎn),有了興趣,才能使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué),達到良好的教學(xué)效果。因此在課堂中應該精心設計一些學(xué)生感興趣的環(huán)節,并通過(guò)讓學(xué)生參與去體驗和感知英語(yǔ),激發(fā)起他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,這樣才能達到事半功倍的效果。如,比較難的語(yǔ)音教學(xué)方面,可采用讓學(xué)生找出The first sound of “cat”?What sounds in “hot”?How many sounds are there in “hot”?聽(tīng)一聽(tīng)并找出字母在單詞中的發(fā)音beginning sounds和ending sounds。單詞教學(xué)中可采用找房子的游戲,幫助學(xué)生辨別字母在四線(xiàn)格中的占位;單詞和圖片匹配;在四組單詞中找出與所給示例相同的單詞;制作Word map,讓單詞開(kāi)花等游戲。
三、英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中要為孩子們創(chuàng )造良好的'英語(yǔ)環(huán)境,這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分必要的。老師在課上、課外要說(shuō)英語(yǔ),無(wú)論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué),我們都應該用最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)打招呼:“Hi ! boy ,How are you ?”每周定期安排學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,在看動(dòng)畫(huà)片的同時(shí),潛移默化學(xué)習英語(yǔ)知識。我相信一段時(shí)間后,學(xué)生就會(huì )養成用英語(yǔ)進(jìn)行交際的習慣,從而也會(huì )有效地提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
四、不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,開(kāi)闊文化知識視野,吸取新的教育方法和理論,進(jìn)一步明確教育教學(xué)目標,結合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì )認真鉆研教材,認真備課,充分利用英語(yǔ)資源,積極向其他教師請教、學(xué)習,提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平,把教育教學(xué)工作做得更好。
總之,就像老師所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有長(cháng)流水!辈粩鄬W(xué)習,特別是要學(xué)習一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,善于發(fā)現,善于積累,善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法,提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅持寫(xiě)好“教后反思”,在教學(xué)中反思,在總結中進(jìn)步。
教師培訓心得體會(huì )13
一年來(lái),以提高教師的整體素質(zhì),建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍為目標,以新課程師資培訓為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn),進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度,開(kāi)拓創(chuàng )新,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局為指導思想。具體開(kāi)展了如下工作:
一、落實(shí)工作的措施:
(一)、深入落實(shí)《新課標》,樹(shù)立現代教育觀(guān)、人才觀(guān)和終身學(xué)習的理念。
1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓為重點(diǎn),把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為校本培訓的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
2、抓骨干,樹(shù)典型。
、艈⒂眯葘(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用。
(2)抓好“一人學(xué)習,眾人受益”式培訓。如英語(yǔ)組我校派昝建良老師到北京參加英語(yǔ)TIP學(xué)習培訓,回校后又對整個(gè)英語(yǔ)組教師進(jìn)行培訓,達到“一人學(xué)習,眾人受益”的目的.。
(二)樹(shù)立培訓新理念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、按照省、市、縣教育局要求,組織教師參加各種培訓。如:履職晉級培訓、英特爾未來(lái)教育培訓、班主任培訓、教學(xué)研討會(huì )、中考研討會(huì )等。
2、圍繞新課程改革,組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓任務(wù):參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設計;上好一節課改匯報課;寫(xiě)好一篇課改經(jīng)驗論文。
(3)、組織教師進(jìn)行課堂競賽。圍繞新課程改革理念,以探索有效教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益為指導,以學(xué)科教研組為單位,組織教師進(jìn)行有效課堂競賽,各組遴選一位教師參加校內競賽。在校內競賽中表現優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。
(三)、強交流,重實(shí)效,采取請進(jìn)來(lái),走出去的方式,使培訓更具實(shí)效。
我們在一年中曾多次與其它兄弟學(xué)校交流培訓。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,我校還組織教師去參加過(guò)貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
“振興民族在教育,振興教育在教師”,一年來(lái),我校以新課改為導向,以學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續發(fā)展為目的,加強了校本培訓工作,為每一個(gè)教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺,促進(jìn)了教師隊伍綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的全面提高。
教師培訓心得體會(huì )14
11月21日,我有幸參加了“名師之路”小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì )。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導給與了我這次外出學(xué)習的機會(huì ),通過(guò)這次學(xué)習來(lái)推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。
本次參加美術(shù)研討活動(dòng),聽(tīng)了5節課,讓我受益匪淺,從精彩的5節課中,都有一個(gè)共同點(diǎn)——“實(shí)在”,授課教師在講課中,與學(xué)生打成一片,與學(xué)生的距離可謂是近之又近,沒(méi)有花架子,他們注重利用身邊的生活注入教學(xué),用具有親和力的語(yǔ)言引導學(xué)生,開(kāi)發(fā)學(xué)生思路,以便達到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現問(wèn)題——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”為主線(xiàn)進(jìn)行探究和研討教學(xué)。通過(guò)這次學(xué)習,也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會(huì ):
一、挖掘美術(shù)課的價(jià)值
美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,提高審美能力。美術(shù)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),通過(guò)本身具有的美的造型,表現生活,傳遞信息,一名美術(shù)教師應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美,并將之融入到課堂教學(xué)里,使充滿(mǎn)美感的視覺(jué)形象與洋溢著(zhù)美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,讓學(xué)生醉心于美的殿堂。
二、美術(shù)課程逐步“多元化”
進(jìn)入“視覺(jué)文化”的時(shí)代21世紀是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,在當今科技、經(jīng)濟、文化的影響下,美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng )造,它和語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科一樣是人類(lèi)文化中各具特色卻又無(wú)可替代的語(yǔ)言系統,F在學(xué)習美術(shù)的目的并非是涂涂畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生一件作品而已,而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運用美術(shù),幫助學(xué)生逐步形成健全的人格,要重視培養學(xué)生觀(guān)賞美術(shù)作品的.愛(ài)好和習慣。
視覺(jué)藝術(shù)的沖擊,讓我們充分感受到科技的發(fā)達在美術(shù)中得以應用以及所取的視覺(jué)效果,以此來(lái)提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和弘揚中華民族精神。
觀(guān)摩學(xué)習雖然結束,雖然只有短短的兩天時(shí)間,可心里有些意猶未盡,自己在教學(xué)中應該有新的創(chuàng )新,對教材和學(xué)生多琢磨,使自己的美術(shù)課有新的提高,以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
教師培訓心得體會(huì )15
回首這兩天的學(xué)習,是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。本次美術(shù)教師培訓即將結束了,我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,而且我感受到本次培訓聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的,我受益匪淺。在此次專(zhuān)家教授講授的每一節課,每一個(gè)講座都很精彩,在專(zhuān)業(yè)教師提高專(zhuān)業(yè)水平同時(shí),我更關(guān)注其授課方法。
專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習的東西很多很多,總結起來(lái)有以下四點(diǎn):
一、在專(zhuān)業(yè)教師的課堂中,我領(lǐng)悟到:
不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué),當教學(xué)遇到困難的時(shí)候,需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的教師給我指導,助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)教師的示范課滿(mǎn)足了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓結束了,但我的學(xué)習并未結束,相反,以此為契機,它才剛剛開(kāi)始。
二、轉變思想觀(guān)念:
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們的意識也逐步提高,過(guò)去把音體美科目當成專(zhuān)科觀(guān)念已經(jīng)過(guò)時(shí),學(xué)生及家長(cháng)已逐漸意識到了音體美教育的重要性,為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,已經(jīng)成為了絕大多數家長(cháng)的`共識。教師的我們必須要轉變思想觀(guān)念,轉變教育觀(guān)念,改變教學(xué)方式,跟上時(shí)代的發(fā)展,做一個(gè)能適應社會(huì )并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強學(xué)習:
過(guò)去不代表未來(lái),要轉變觀(guān)念靠的是學(xué)習,不斷地學(xué)習,以學(xué)習來(lái)改變自己,以學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專(zhuān)業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,每個(gè)教學(xué)環(huán)節我都覺(jué)得很新鮮,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,藝術(shù)的熏陶,跟我無(wú)所事事,對學(xué)生缺乏指導的課堂相比,我有了一種很強的危機感,所以學(xué)習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機,所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!毕嘈抛约耗軋猿。
四、學(xué)會(huì )反思:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師!辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦,我雖然有過(guò)反思,但從來(lái)沒(méi)有很認真地正規地把它當成一項工作去執行,只是在頭腦里想想就過(guò)了。
在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì )總結反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。
【教師培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章:
教師培訓培訓心得體會(huì )12-06
教師參加培訓心得體會(huì )參加教師培訓的心得體會(huì )04-14
教師培訓師培訓心得體會(huì )11-22
教師培訓師培訓心得體會(huì )02-25
最新教師培訓心得體會(huì ) 教師培訓心得體會(huì )05-16
培訓教師心得體會(huì )02-11
精選教師培訓心得體會(huì )05-09
教師培訓心得體會(huì )11-08