小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文1
各位家長(cháng)：
你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天我們能有機會(huì )坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子在校的表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
班級介紹
我們這個(gè)班級是由我從幼兒園帶過(guò)來(lái)的孩子和一部分其他幼兒園來(lái)的孩子組合的。通過(guò)一個(gè)月來(lái)與學(xué)生朝夕相處，可以說(shuō)我對每個(gè)孩子的情況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。我為了能更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評比。在各種評比手段中我感覺(jué)學(xué)生對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點(diǎn)，制定了我們的班規。大家可以看這邊的評比欄中就是孩子們這一個(gè)來(lái)月得到的。評比欄充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，效果非常好。
學(xué)習方面：兩科學(xué)習成績(jì)非常突出的有：數學(xué)和英語(yǔ)。在上課中認真聽(tīng)講并能夠積極參與討論的有：李明和小紅。語(yǔ)文成績(jì)非常優(yōu)秀的有：王磊和張美。數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的有：劉陽(yáng)和楊洋。在紀律方面有顯著(zhù)進(jìn)步的有：小明和小華。在學(xué)習方面取得巨大進(jìn)步的有：小麗和小剛。需要在學(xué)習方面加強的有：小芳和小亮。雖然學(xué)習態(tài)度踏實(shí)，但是上課不敢發(fā)言的有：小菲和小宇。頭腦聰明，但經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作的有：小林和小娟。大部分學(xué)生在課堂上都能夠集中注意力，勇敢地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，個(gè)別學(xué)生總是分心，需要老師提醒才能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。他們無(wú)法聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題，這對他們的學(xué)習有很大影響。
經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(cháng)能及時(shí)的監督孩子們學(xué)習生字，有的家長(cháng)每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長(cháng)對孩子督促不夠勁，希望家長(cháng)能配合學(xué)校的工作。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有些家長(cháng)經(jīng)常抱怨自己的孩子在家里不肯讀書(shū)，不熱愛(ài)學(xué)習。事實(shí)上，我知道現在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，并且他們很溺愛(ài)這個(gè)孩子，事無(wú)巨細地順著(zhù)他們，導致孩子變得以自我為中心、自私。我相信你們并不希望孩子成為這樣的人，所以我想告訴你們一個(gè)重要觀(guān)念：教育孩子需要一定的手段和方法，需要建立起一套獎懲制度來(lái)培養孩子積極健康的成長(cháng)。換句話(huà)說(shuō)，當孩子沒(méi)有達到某個(gè)標準時(shí)，我們必須加以限制和懲罰，甚至剝奪他最喜歡的事物。在這個(gè)時(shí)候，我們不能心疼孩子。但是一旦孩子達到了這個(gè)標準，我們就要給予他最喜歡的事物作為獎勵。通過(guò)這樣的調整，孩子慢慢地會(huì )適應下來(lái)。養成好習慣的秘訣可以這樣說(shuō)：用加法來(lái)培養好習慣，用減法來(lái)改正壞習慣。
3.一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長(cháng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現班中成績(jì)不夠理想的孩子，往往是家長(cháng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養成好的學(xué)習習慣，請抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習，你一定很發(fā)現自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的'。
4.家長(cháng)對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現問(wèn)題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(cháng)配合我們老師把這項工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的家長(cháng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(cháng)也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會(huì )感覺(jué)家長(cháng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì )認真的寫(xiě)了。我非常了解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要全力以赴地教育孩子。許多家長(cháng)晚上還有一大堆工作要完成，實(shí)在是非常辛苦。但是，無(wú)論如何，我們都愿意為了孩子們而努力。因為看到他們成長(cháng)、快樂(lè )和成功，我們的辛苦都變得值得。怎么忙，我會(huì )一直關(guān)注并努力教育和輔導孩子�？粗�(zhù)他們慢慢成長(cháng)，不斷進(jìn)步，我內心充滿(mǎn)了喜悅。
今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長(cháng)，我們應該時(shí)刻教育孩子要熱愛(ài)勞動(dòng)，講究文明禮貌，并懂得尊敬長(cháng)輩。作為家長(cháng)，我們首先要做好自己，以身作則，才能獲得教育他們的巨大魅力。正如小樹(shù)易直也易彎，只要我們從小就引導好孩子，告訴他們什么是應該做的事情，什么是不應該做的事情，對于他們未來(lái)的成長(cháng)將是極其有益的。
2、行為上要繼續輔導孩子。
比如，為了積極培養孩子的自理能力和動(dòng)手能力，我們要注意引導和輔導孩子。發(fā)現班里有一些孩子到現在仍然不會(huì )整理書(shū)包，而且經(jīng)�？匆�(jiàn)他們的書(shū)包里亂七八糟的東西。這可能是因為家長(cháng)沒(méi)有每天檢查孩子的書(shū)包。其實(shí)，在很多事情上，只要我們家長(cháng)多給予引導和輔導，孩子們就能做得很好。在學(xué)校里，我們應該放手讓孩子自己去整理教室，他們會(huì )做得非常出色。
3、學(xué)習上要幫助孩子。
有些家長(cháng)常常以自己忙碌為借口，對孩子的學(xué)習關(guān)注不夠。然而，孩子的成長(cháng)也是我們的期望，因此我認為每天抽出5-10分鐘的時(shí)間是可以做到的。例如在飯后或者在餐桌上與孩子聊一聊學(xué)校的情況，詢(xún)問(wèn)最近正在學(xué)習的內容，然后幫助他們默寫(xiě)字詞、背誦課文，還可以一起做幾道數學(xué)題目，甚至讀一些課外書(shū)籍。通過(guò)這樣的互動(dòng)，不僅能夠增進(jìn)與孩子之間的親密關(guān)系，還可以幫助他們提高學(xué)習成績(jì)，好處多多。
4、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )有則改之，無(wú)則加勉。在班級教育過(guò)程中，我們會(huì )盡全部的力量，盡心盡責。
零碎事：
1、安全問(wèn)題是最重要的
2、發(fā)現孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話(huà)，盡量和老師溝通
3、不準孩子帶零花錢(qián)，量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學(xué)習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長(cháng)們一句話(huà)：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。謝謝大家!
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文2
各位家長(cháng)朋友，你們好：
感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習、生活情況。
和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì )積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍）；有人會(huì )主動(dòng)去收拾教室衛生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會(huì )將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等）；有人對學(xué)習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)（張涵璐、趙夢(mèng)琪）。
在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對各位表示衷心的感謝！
今天的家長(cháng)會(huì )，我有“三點(diǎn)”想和各位朋友交流的.教育觀(guān)點(diǎn)，隨后，會(huì )留給家長(cháng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
一、達標分析
這次的拼音達標卷，每位家長(cháng)都已經(jīng)看過(guò)了，在這里我不會(huì )評價(jià)每個(gè)學(xué)生成績(jì)的好壞，更不會(huì )在班級里給學(xué)生排名次，首先，學(xué)校不允許，其次，我的教學(xué)原則也不會(huì )這樣評價(jià)學(xué)生。（檢測并不真實(shí)。）
往年的拼音達標是以拼讀的形式來(lái)檢測學(xué)生是否完全掌握并熟練運用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來(lái)進(jìn)行，這是我區實(shí)驗教學(xué)中的一次新改革。另外，這次檢測每班交換老師監考、學(xué)生之間單桌考試，因為是第一次以這樣的形式，教室氛圍比較嚴肅、緊張，所以測試的結果難免會(huì )差強人意。
但是，冷靜下來(lái)，根據卷面分析學(xué)生的對知識的掌握程度，會(huì )發(fā)現：
1、 學(xué)生只會(huì )死記，而不會(huì )靈活運用。
2、 沒(méi)有理解題意，就胡亂填寫(xiě)。
3、 做完之后，沒(méi)有檢查的習慣。
根據以上分析，我會(huì )在以后的教學(xué)中加強對學(xué)生語(yǔ)文素養的訓練，那么，家長(cháng)在家輔導學(xué)生學(xué)習時(shí)，要注意讓學(xué)生靈活的運用知識。比如：
1、注重與學(xué)生語(yǔ)言交流，訓練學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)。
生活中多于學(xué)生交流對某些事物的不同看法，注意孩子在表達時(shí)語(yǔ)句是否通順，語(yǔ)言是否完整，不要含糊其辭。家長(cháng)要有意識的培養學(xué)生將自己的語(yǔ)言組織連貫，并準確的表達出來(lái)。
2、收斂學(xué)生貪玩的習性，在家多做家務(wù)。
執教這幾年里，我發(fā)現會(huì )學(xué)的孩子，往往是那些會(huì )干活的。這些孩子在班級打掃衛生時(shí)很有條理，知道先干什么，再做什么，知道怎么做最省力。所以，映射在學(xué)習中，他們會(huì )舉一反三，課堂上能夠明白老師講課的重點(diǎn)，這就是生活體驗帶給他們的超能力。所以，家長(cháng)朋友不要舍不得讓學(xué)生去做，只有多干活，他才會(huì )“越干越靈活”。
二、簽字本（學(xué)生家庭學(xué)習的反饋）。
開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(cháng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現各位家長(cháng)朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下，有四類(lèi)：
�。�1）、認真關(guān)注孩子每天的學(xué)習情況，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的興趣和培養。
�。�2）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流，鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
�。�3）、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。
�。�4）、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著(zhù)書(shū)名和家長(cháng)的名字。
這四類(lèi)家長(cháng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。
�。�1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習情況并予以評價(jià)，不要用含糊的詞語(yǔ)（好、不好）總結學(xué)生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)，家長(cháng)要了解學(xué)生每天學(xué)習的內容，并根據學(xué)生的學(xué)習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。
�。�2）、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，增加學(xué)生的閱讀量，培養他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)的興趣。所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì )適當的布置一些寫(xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(cháng)積極配合和鼓勵學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。
由于學(xué)生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀能力較弱，所以，家長(cháng)朋友要根據學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎勵讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)勀銈儽舜藢λx內容的感受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。（在校，我也會(huì )有計劃的組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。）
家長(cháng)朋友，培養孩子讀書(shū)的興趣，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺(jué)得麻煩、更不要因為自己學(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，更要引領(lǐng)著(zhù)他走向知識的國度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著(zhù)他走，他又怎么自己學(xué)得會(huì )跑呢？
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文3
大家好！首先，我想借此機會(huì )向各位家長(cháng)表示最誠摯的謝意。感謝您們對我們班工作的支持與關(guān)心。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我有幸能夠站在這里，為大家匯報xx年級學(xué)期的工作和成績(jì)。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們xx年級的孩子們經(jīng)歷了很多的學(xué)習與成長(cháng)。他們從最初的迷茫和不適應中逐漸適應了學(xué)校的生活，逐漸養成了良好的學(xué)習習慣和社交能力，并取得了一定的進(jìn)步。
首先，讓我們回顧一下孩子們的學(xué)習成績(jì)。大家可以看到，在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科目上，孩子們都取得了不錯的成績(jì)。他們在課堂上認真聽(tīng)講、積極參與討論，努力完成了老師布置的作業(yè)。他們也養成了良好的`閱讀習慣，能夠獨立閱讀簡(jiǎn)單的故事書(shū)，理解并回答相關(guān)問(wèn)題。所有這些都是孩子們勤奮努力的結果。
此外，我們班的學(xué)生們在社會(huì )活動(dòng)中也展現出有益的個(gè)人素質(zhì)。在班級集體活動(dòng)中，孩子們團結友愛(ài)、互幫互助，共同完成了許多任務(wù)。他們積極參加各種比賽，展示了自己的才藝和特長(cháng)。同時(shí)，他們也認真參與學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)，幫助老師整理教室、保持衛生。這種團隊意識和責任感對他們的成長(cháng)非常重要。
盡管孩子們在學(xué)業(yè)和個(gè)人素質(zhì)上取得了很大的進(jìn)步，但我們班還存在一些問(wèn)題和不足之處。有些同學(xué)在學(xué)習上還缺乏耐心和毅力，需要多一些引導和激勵。還有一些同學(xué)在與他人的相處中需要更多的協(xié)調和包容。我相信，只要我們共同努力，這些問(wèn)題都能夠得到解決。
最后，我希望在接下來(lái)的學(xué)期里，我們能夠繼續保持良好的學(xué)習態(tài)度和團隊合作精神。我相信每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力，只要給予他們適當的引導和支持，他們一定能夠取得更大的成就。
親愛(ài)的家長(cháng)們，讓我們繼續攜手合作，共同努力，為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境和發(fā)展機會(huì )。讓我們共同期待孩子們在未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)中獲得更多的成功和成就！
謝謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長(cháng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機會(huì )和各位家長(cháng)相聚在這里，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，讓我們一起走進(jìn)一小，感受一小。
首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽(yù)、開(kāi)展的各項活動(dòng)，向各位家長(cháng)介紹一下：
一、莒縣一小獲得國家級榮譽(yù)：中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。
二、獲得市級榮譽(yù)：
1、20xx年度全市教育工作先進(jìn)單位。
2、20xx年度教育系統行風(fēng)建設先進(jìn)單位。
3、20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。
4、在“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)�！睓z查中，我校獲得全市第一名的好成績(jì)。
5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績(jì)。
三、獲得縣級榮譽(yù)：
1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。
2、20xx年度平安和諧校園建設先進(jìn)單位。
3、少先隊工作紅旗單位。
4、教育系統工會(huì )先進(jìn)集體。
5、20xx年教代會(huì )“優(yōu)秀星”。
6、在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導評估中獲得第一名。
7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節目比賽中，我校參賽的三個(gè)節目獲總分第一名。
四、學(xué)�；顒�(dòng)：
我校開(kāi)展了“感恩社會(huì )，銘記關(guān)愛(ài)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩。學(xué)生先后來(lái)到醫院、環(huán)衛處、商場(chǎng)等場(chǎng)所，親身體驗了醫生、環(huán)衛工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進(jìn)行了充分交流，表達了自己的感激之情。
2、4月12日，在全縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演非常精彩，受到與會(huì )領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。
3、4月27——29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動(dòng)會(huì )，這次運動(dòng)會(huì )學(xué)生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現了學(xué)校陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的體育風(fēng)采和團結進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長(cháng)在競賽的同時(shí)更體會(huì )到了運動(dòng)的樂(lè )趣，親身體驗了學(xué)校各項工作的開(kāi)展，得到社會(huì )各界的一致好評。
4、5月5日，市關(guān)工委和團市委領(lǐng)導在縣關(guān)工委、團縣委、縣教育局等領(lǐng)導的陪同下，到我校檢查指導工作，領(lǐng)導們對學(xué)校開(kāi)展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚。
省、市、縣各級領(lǐng)導對我校創(chuàng )建國家級“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)�！边M(jìn)行檢查指導，通過(guò)聽(tīng)匯報、看短片、查檔案、聽(tīng)課、師生座談、現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)等，對我校的各項工作給予了高度評價(jià)。
6.我校四名同學(xué)參加CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽山東省半決賽。
20xx年CCTV“英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，在英語(yǔ)老師的全程悉心指導下，經(jīng)過(guò)資格賽、初賽、復賽、市決賽四輪比賽的層層角逐，我校四名選手憑借他們扎實(shí)的英語(yǔ)功底，出色的現場(chǎng)表現獲得評委的青睞。
近年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)和社會(huì )各界的大力支持下，我們學(xué)校組建了一支年輕而充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)教師團隊，積極推行課堂教學(xué)改革，注重提升學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，特別是口語(yǔ)訓練。這次參加比賽所獲得的榮譽(yù)不僅僅屬于參賽的四位同學(xué)個(gè)人，更是整個(gè)學(xué)校的驕傲。他們在比賽中所經(jīng)歷的鍛煉和所學(xué)到的知識將成為他們成長(cháng)道路上寶貴的財富。此次活動(dòng)也激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣，豐富了校園的英語(yǔ)文化氛圍，并增強了同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的自信心。我們學(xué)校將繼續致力于提高英語(yǔ)教學(xué)水平，培養更多優(yōu)秀的英語(yǔ)人才。
這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái)，我向各位家長(cháng)介紹一下我們一年級四班班級現狀：
本班共有學(xué)生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝，各位家長(cháng)通情達理。
學(xué)校各項成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位家長(cháng)的鼎力支持，同時(shí)班級各項工作的'開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合與理解。家長(cháng)應怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(cháng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教。
1.加強與孩子的溝通。孩子出現問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，有的家長(cháng)與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長(cháng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習是老師的事，和家長(cháng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大!遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢(xún)問(wèn)，讓孩子感受家庭的溫暖。
現在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心的現象�？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和批評，其實(shí)這是好事，孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威信，導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。
2.關(guān)于學(xué)習。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評中，與孩子糾纏做過(guò)的錯事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書(shū)房。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動(dòng)。
家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。幫孩子制作生字卡片要積極，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語(yǔ)文學(xué)習的最終目的，就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強孩子的文化內涵。要想學(xué)好語(yǔ)文。
我們一直倡導親子共讀，鼓勵家長(cháng)和孩子一起閱讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍。由于孩子還年幼，很難獨立閱讀，所以要求家長(cháng)陪著(zhù)孩子一起讀書(shū)。如果孩子遇到困難，他們可以向你尋求幫助。當孩子無(wú)法堅持讀完一個(gè)故事時(shí)，你可以與孩子一起閱讀，交替地朗讀一段或者一句，為孩子排除所有的困難和抵觸情緒，盡快讓他們喜歡上閱讀。在與孩子共讀時(shí)，你需要全身心地投入其中，真正融入故事中，用與故事人物一致的聲調、表情和動(dòng)作來(lái)演繹故事，甚至夸張一些，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事，愛(ài)上閱讀。當然，我們也會(huì )采取一些激勵措施，定期舉辦故事會(huì )，評選“閱讀小博士”，并鼓勵孩子去學(xué)校的閱覽室借書(shū)等�？傊�，我們希望每個(gè)孩子都能盡快愛(ài)上閱讀。
3.關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。
養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學(xué)習生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,需要家長(cháng)的督促.因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣，孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個(gè)重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。
4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息，學(xué)�，F在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，下午2：40預備，為了確保學(xué)生下午有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，我們必須確保孩子在午休時(shí)有充分的休息。午睡對于下午的學(xué)習非常重要，如果午睡不好，會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習效果。因此，我們強烈建議學(xué)生利用好午休時(shí)間，并使用午休卡來(lái)規范午休行為。同時(shí)，為了確保學(xué)生的安全，我們規定在下午2：30之前不接受送孩子到校，學(xué)校也不開(kāi)放校門(mén)。這樣做是出于對學(xué)生安全的考慮，請家長(cháng)們理解和配合。我們了解到一些家長(cháng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(cháng)上班時(shí)間不一致，接送不方便的問(wèn)題。根據《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》第10條的相關(guān)規定，小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí)，學(xué)校必須按規定執行。請家長(cháng)們理解并配合學(xué)校的規定。在接送孩子的過(guò)程中，請務(wù)必在學(xué)校指定的接送點(diǎn)接送孩子。同時(shí)，我們也要讓孩子知道，他們已經(jīng)是小學(xué)生了，生活和學(xué)習不能完全依賴(lài)父母和教師。他們需要學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題和困難，并逐漸培養簡(jiǎn)單的生活自理能力。我們要逐步減少對孩子的照顧，培養他們獨立生活的能力。特別是對于有老人的家庭，我們更需要關(guān)注他們的需求和工作。以上就是我們對于午休、安全和接送等方面的要求和建議，請大家理解并按照學(xué)校的規定來(lái)做。
5.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育，請家長(cháng)監督孩子在家尊重長(cháng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
6.我們要重視孩子的自我保護意識和安全意識，給予他們必要的教育。放學(xué)后，我們應鼓勵他們結伴而行，不要與陌生人交談，并且要小心過(guò)馬路。如果家長(cháng)不能準時(shí)接孩子，我們要告訴他們在校門(mén)或指定點(diǎn)等待，不要隨意亂跑。在學(xué)校期間，我們要教育孩子不要攜帶刀具、玩具和零食。
給各位家長(cháng)提幾個(gè)建議：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，2、關(guān)于家長(cháng)簽字。作為語(yǔ)文教師，學(xué)習每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，希望家長(cháng)配合我做好這項工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書(shū)情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書(shū)、背誦可能會(huì )不做，還有的考完試家長(cháng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習情況。每次考試得A級以下的需家長(cháng)幫助孩子把錯題抄寫(xiě)一遍，讓孩子重做。
讓每一位孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長(cháng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題，愿每個(gè)家庭，親子共讀，書(shū)香常伴”以上所說(shuō)有不當之處!懇請各位家長(cháng)批評指正。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文5
各位家長(cháng)：
你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫忙。這天我們能有機會(huì )坐在一齊，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是期望家長(cháng)多了解孩子在校的表現。
班級介紹
我們這個(gè)班級是由我從幼兒園帶過(guò)來(lái)的孩子和一部分其他幼兒園來(lái)的孩子組合的。透過(guò)一個(gè)月來(lái)與學(xué)生朝夕相處，能夠說(shuō)我對每個(gè)孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應，注意力不集中，紀律散漫，到此刻基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。我為了能更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了各種評比。在各種評比手段中我感覺(jué)學(xué)生對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，制定了我們的班規。
學(xué)習方面：兩科學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，上課認真聽(tīng)講并能大膽發(fā)言的有。語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀的有：數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的有。紀律方面進(jìn)步大的有：學(xué)習方面進(jìn)步大的有：還需要在學(xué)習方面加強的有。學(xué)習踏實(shí)：但是上課不發(fā)言的有。頭腦聰明：上課愛(ài)搞小動(dòng)作的有。大部分學(xué)生能夠在課堂上注意聽(tīng)講：大膽發(fā)言。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中，每次務(wù)必老師點(diǎn)到他的名字：但是等老師一轉身寫(xiě)字的時(shí)候。
經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
此刻有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅僅是老師的職責，也是家長(cháng)的職責。平時(shí)，隨時(shí)隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在那里我感謝家長(cháng)能及時(shí)的監督孩子們學(xué)習生字，有的家長(cháng)每次都能作到簽字，十分好，但是有的家長(cháng)對孩子督促不夠勁，期望家長(cháng)能配合學(xué)校的工作。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習，反映的家長(cháng)很多，我明白，此刻都是獨生子女，都十分的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，必須要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他到達這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，能夠這樣說(shuō)：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長(cháng)要幫忙孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現班中成績(jì)不夠理想的孩子，往往是家長(cháng)不幫忙讀題目要求，或者是放手不管，在那里我期望家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養成好的學(xué)習習慣，請抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習，你必須很發(fā)現自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4.我們希望家長(cháng)能夠每天檢查孩子的作業(yè)并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。一旦發(fā)現問(wèn)題，家長(cháng)可以幫助孩子理解并督促他們進(jìn)行修改。在簽字的時(shí)候，請家長(cháng)仔細檢查孩子寫(xiě)的字，不要只是機械地簽字而忽略了錯誤。我們明白家長(cháng)們對于孩子在學(xué)校的狀況想要有一個(gè)及時(shí)的了解，所以我們希望家長(cháng)們能夠配合我們老師把這項工作做好。簽字的目的并不僅僅是為了讓家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況，更重要的是為了引導孩子養成認真負責的學(xué)習態(tài)度。我們知道，家長(cháng)們白天都在工作，晚上還要承擔教育孩子的.責任，十分辛苦。但是，盡管大家很忙，也不能忽視對孩子的教育和指導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴地成長(cháng)和進(jìn)步，我們內心感到非常開(kāi)心。
這天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是期望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。
我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長(cháng)們”只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做。
2、行為上要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力。我發(fā)現班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì )整理，經(jīng)�？匆�(jiàn)有的書(shū)包里面亂七八糟的，不明白家長(cháng)是否每一天檢查了孩子的書(shū)包。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。
3、學(xué)習上要幫忙孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(cháng)是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的資料，然后幫忙他默寫(xiě)一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀課外書(shū)籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
4、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當面向我指出。
零碎事：
1、安全問(wèn)題是最重要的
2、發(fā)現孩子有問(wèn)題，及時(shí)和老師聯(lián)系，給老師打電話(huà)，盡量和老師溝通
3、不準孩子帶零花錢(qián)，量讓孩子在家吃早飯
4、每一天晚上檢查孩子的學(xué)習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后向家長(cháng)們分享一句話(huà)：如果我們給予孩子持續的批評，他們將學(xué)會(huì )譴責別人；如果我們對孩子持續地表現敵視，他們將學(xué)會(huì )對抗與爭斗；如果我們在孩子身上營(yíng)造一種鼓勵的氛圍，他們將學(xué)會(huì )自信；如果我們讓孩子處于一個(gè)受歡迎的環(huán)境中，他們將學(xué)會(huì )喜歡與接納他人；如果我們培養孩子的友誼，他們將體驗到生活在一個(gè)多么美好的世界。我真誠期待每個(gè)孩子都能享受到這樣一個(gè)充滿(mǎn)精彩和完美的世界。同時(shí)，我也非常歡迎家長(cháng)們和我坦誠地進(jìn)行交流和分享。再次感謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文6
家長(cháng)朋友們：
下午好!
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數學(xué)，全校的班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是一個(gè)特例，教數學(xué)，語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導員。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
在一個(gè)星期的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
這天的會(huì )，我要講五個(gè)方面的資料，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結。第二，講家長(cháng)就應怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(cháng)和老師配合的工作;第五，講我的數學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長(cháng)的要求。
一、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活。
1、重心定位。
剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)務(wù)必要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的'人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育職責，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、培養良好學(xué)習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭惡，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
這天，我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統。
我們明白：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表;
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);你這天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。這天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會(huì )上課不聽(tīng)講，一句話(huà)，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用?
簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。
(3)“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費超多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如這天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣。
這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
(4)學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì )讓你對孩子的教育觀(guān)大大改變。
周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì )做呢!。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì )打消孩子的積極性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做?真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨日做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說(shuō)法，狀況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長(cháng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長(cháng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強溝通。
學(xué)生在校的表現狀況會(huì )及時(shí)反饋給各位家長(cháng)，家長(cháng)聯(lián)系本是老師和家長(cháng)聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長(cháng)都可在上面留言。
三、我的班主任工作。
第一、抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。
這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做超多的工作，有時(shí)可能還會(huì )為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份職責心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。我在班上的獎勵措施：每一天隨時(shí)在孩子的書(shū)上貼小花，集齊了5朵就能夠得到一顆星星，得了5顆星星，就能夠得到一個(gè)大蘋(píng)果，貼在教室后面的蘋(píng)果上，看誰(shuí)得的蘋(píng)果多，到期末的時(shí)候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
第二，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，構成良好的習慣。
我會(huì )在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結友愛(ài)，該怎樣去應對班上同學(xué)交往等等。
第三，抓學(xué)生的日常行為規范教育。
日常行為規范問(wèn)題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每一天都有的安全問(wèn)題、課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。
四、需要家長(cháng)配合的工作。
1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車(chē)的學(xué)生4：30上車(chē)。
2、安全問(wèn)題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，十分容易發(fā)生意外，針對這些狀況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動(dòng)不能做，但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
3、衛生習慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。給每個(gè)孩子準備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每一天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請交待孩子，跟老師說(shuō)，到辦公室去接。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
5、每一天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問(wèn)題)
6、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習資料，適時(shí)地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。
7、家庭作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習習慣。
這個(gè)學(xué)期，數學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主，每一天寫(xiě)1-2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫(xiě)一面，一般不會(huì )超過(guò)10分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母小操一些心，沒(méi)養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
(1)、每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)、給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
(3)、每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
(4)、當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“這天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了�！�
(5)、設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
(7)、在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長(cháng)就應只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。
(8)、當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
(9)、如果孩子哪天不明白作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習慣，不要讓孩子養成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì )問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì )造成孩子沒(méi)有職責心。
(10)、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。但是，不能說(shuō)得這么絕對，家長(cháng)要看狀況，允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當的片刻休息時(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是能夠的。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣。
(11)家長(cháng)每一天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼就應看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，必須要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現前一次作業(yè)有錯誤沒(méi)改正，我就會(huì )找家長(cháng)，為什么家長(cháng)沒(méi)有監督改正。這個(gè)習慣如果養成了，也會(huì )讓孩子受益無(wú)窮。
(12)不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
這些都是家長(cháng)務(wù)必要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣，會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
7、整理書(shū)包;要讓孩子自己學(xué)會(huì )整理書(shū)包，家長(cháng)不要幫忙。每一天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著(zhù)找東找西。
還要學(xué)會(huì )整理自己的小房間。
8、不要在孩子面前評論老師。
9、關(guān)于編座位問(wèn)題。
11、培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書(shū)目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長(cháng)們能夠慢慢給孩子買(mǎi)。
五、我的數學(xué)課，對孩子們的要求和對家長(cháng)的要求。
1、關(guān)于數學(xué)成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題，數學(xué)成績(jì)好不好，不是卷面分數就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子數學(xué)成績(jì)好不好，要到三年級才能真正看出來(lái)。
2、準備數學(xué)學(xué)習工具，尺子，三角板，草稿本，數學(xué)卡片等。學(xué)習工具的準備問(wèn)題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫(xiě)上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包，看他的學(xué)習用口是不是備齊了。
3、教學(xué)生使用數學(xué)工具。如做連線(xiàn)時(shí)，用尺子畫(huà)線(xiàn)。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
(1)口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓勵。
(2)操作題，鼓勵孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。
(3)遇到圖文應用題，應先要孩了看圖把題意說(shuō)出來(lái)，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。
(4)為熟悉題型，父母應多看書(shū)，看書(shū)中的要求。
5、孩子遇到不懂的問(wèn)題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。
個(gè)性的每次做三A的練習題，最后一題基本上是開(kāi)拓思維題，每一天要求孩子獨立思考，如果孩子透過(guò)自己獨立思考做出來(lái)了，家長(cháng)能夠在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉，能夠記和老師畫(huà)的笑臉一樣進(jìn)行評比，畫(huà)星星。
6、教孩子學(xué)會(huì )檢查。
7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養孩子的口算潛力。玩七巧板，培養孩子對圖形的感應潛力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標價(jià)。等等。等過(guò)一段時(shí)間，我會(huì )經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對的記百分，貼星星來(lái)激勵孩子們。
8、關(guān)于數奧。下個(gè)學(xué)期再作安排。
六、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。
七、關(guān)于特困生補助的申請。
我們這天能有機會(huì )坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好!
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )!我是一(4)班的班主任賴(lài)老師，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
此刻學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子透過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。
這天的會(huì )，我將為您修改如下：我將介紹五個(gè)方面的資料。首先，我會(huì )介紹一下我們班級的狀況。其次，我會(huì )談?wù)劶议L(cháng)在如何看待孩子的小學(xué)生活方面的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)，我會(huì )詳細講解一下我的班主任工作的重點(diǎn)。然后，我會(huì )討論家長(cháng)和老師如何合作進(jìn)行工作。最后，我會(huì )介紹一下期中考試的情況，并分享一下我對孩子們語(yǔ)文課的要求，以及家長(cháng)需要如何配合我們的工作。
一、班級狀況介紹
本班學(xué)生有56人，其中男生27人，29人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習態(tài)度好。少數學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強。平時(shí)表現較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jì)懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )上，個(gè)別學(xué)生體育潛力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績(jì)。(報學(xué)生姓名，表?yè)P一下)
二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
新入學(xué)的一年級學(xué)生需要得到更多的關(guān)注和照顧，但是這種關(guān)注應該從多個(gè)角度進(jìn)行。家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將成為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵因素。同時(shí)，在關(guān)注的過(guò)程中，我們必須充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你是有能力的！別人能做到的要求，我的孩子也能夠實(shí)現。如果過(guò)多地強調自己孩子的特殊情況，實(shí)際上是一種溺愛(ài)。當然，關(guān)注也不能急于求成，養成習慣和掌握學(xué)習方法都有其規律，急于求成只會(huì )適得其反。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習成績(jì)，一談到孩子的學(xué)習就立刻問(wèn)起他們的成績(jì)情況，而對孩子的學(xué)習習慣卻不夠重視。然而，專(zhuān)家們指出，培養孩子良好的學(xué)習習慣是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，也是至關(guān)重要”的一步。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像在大海中游泳的人，當他們遇到困難時(shí)，我們作為教師和家長(cháng)的責任是伸出援手，而不是站在岸上大聲指責他們，甚至動(dòng)手打罵，質(zhì)問(wèn)為什么他們不努力。更通俗地說(shuō)，可以這樣說(shuō)：如果孩子能像我們成年人一樣聰明，就不需要去學(xué)校了。在這個(gè)世界上，除了您家長(cháng)之外，我們老師算是真正關(guān)心孩子學(xué)習的人，并且是真正可以幫助他們的人。只有通過(guò)合作，我們才能實(shí)現您“望子成龍、望女成鳳”的愿望。因此，老師和家長(cháng)之間必須建立良好的溝通與合作關(guān)系。如果只是單方面要求教師如何如何，而忽視作為家長(cháng)自己的教育責任，最終會(huì )導致自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。我盡力將原來(lái)的.內容進(jìn)行改寫(xiě)，以表達相同的意思，但使用了不同的措辭和句式。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養良好學(xué)習習慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好�！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬�(yōu)秀傳統，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);你這天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。這天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō)，只要家長(cháng)能夠以身作則，善于給予獎勵和懲罰，并且做到公正明確，那么他們的孩子一定會(huì )得到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和幸運。
4、“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，如我們平時(shí)訓練“課堂常規”起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽(tīng)“等等多個(gè)項目”一年級的孩子。說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，這不要以為是小事。有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費超多的時(shí)間。
激勵機制在小學(xué)一年級是非常重要的。如果只是單一地要求學(xué)生，他們可能會(huì )感到學(xué)校很無(wú)聊，覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有意思，因此很快就會(huì )失去興趣。因此，我們需要不斷變換激勵的方法。比如說(shuō)，今天可以獎勵小星星，明天可以獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天再用另一種方式激勵，這些都是教師的精髓。其實(shí)，在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這樣做。您會(huì )驚喜地發(fā)現自己在孩子心中的形象更重要了，而且“不聽(tīng)話(huà)”的問(wèn)題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì )做呢!。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后，她成了我國的第一位聾學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì )打消孩子的積極性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做?真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨日
做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說(shuō)法，狀況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長(cháng)和學(xué)校的要求保持一致，將形成良好的教育合作，促使孩子健康成長(cháng)；相反，如果存在教育思想和理念上的分歧，就會(huì )事倍功半，給孩子帶來(lái)困擾。因此，我們應該從整體上看待問(wèn)題，并加強溝通，以解決教育方面的分歧。
三、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。
這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做超多的工作，有時(shí)可能還會(huì )為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份職責心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會(huì )根據孩子各方面的表現隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長(cháng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評比看誰(shuí)得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，構成良好的品德。
我會(huì )在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結友愛(ài)，該怎樣去應對班上同學(xué)交往等等。
3，抓學(xué)生的日常行為規范教育，抓安全教育。
日常行為規范問(wèn)題，包括學(xué)習問(wèn)題，生活衛生問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
四、需要家長(cháng)配合的工作
1、安全問(wèn)題�；顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校。
2、培養良好的衛生習慣對于孩子的教育非常重要。我們不僅要告訴他們不可隨手亂丟垃圾，更要讓他們明白這是一個(gè)終身受用的好習慣。為了方便孩子們隨時(shí)保持衛生，我們可以經(jīng)常在他們的書(shū)包里放一些備用的衛生紙。這樣不僅可以教育他們愛(ài)護環(huán)境，還能讓他們隨時(shí)保持清潔。
3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
4、時(shí)不時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)度，了解他們正在學(xué)習的內容，并提前為他們準備好所需的學(xué)習用品。比如，當他們上美術(shù)課時(shí)，可以提前準備好彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)在小學(xué)一年級是培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。這階段需要父母陪伴孩子，幫助他們養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。一旦孩子養成了良好的習慣，父母可以逐漸放手，讓孩子自己學(xué)習。這樣，父母就能減輕自己的負擔，而不用再為孩子的學(xué)習擔憂(yōu)。如果孩子沒(méi)有養成好的習慣，那么作為父母，就可能在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻感到后悔。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
(1)每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想：反正媽媽也不看“所以馬馬虎虎應付了事�？雌饋�(lái)用功”家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量�？此淖鳂I(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣。
(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“這天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了�！�
(5)設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。
周末的作業(yè)安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
(7)在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長(cháng)就應只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。
(8)當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
(9)為了培養孩子自主學(xué)習和管理能力，家長(cháng)可以鼓勵他們學(xué)會(huì )獨立整理書(shū)包，不再依賴(lài)父母的幫助。在完成作業(yè)后，每天都要及時(shí)整理書(shū)包，而不是等到第二天早上匆忙尋找東西。這樣孩子就能更好地做好準備，養成良好的生活習慣。
(10)不要讓孩子養成寫(xiě)作業(yè)時(shí)頻繁喝水和上廁所的習慣，因為有些孩子這樣做只是為了找借口離開(kāi)桌面。如果這樣的情況發(fā)生過(guò)多，會(huì )對孩子的寫(xiě)作業(yè)習慣產(chǎn)生負面影響。
以下是家長(cháng)務(wù)必要做到的一些事項。雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但如果在孩子一年級時(shí)就養成良好的習慣，將對他們終身受益。如果未能在小學(xué)低年級培養出認真用功的習慣，到了中高年級便無(wú)法自發(fā)地努力學(xué)習。因此，父母親請務(wù)必認真對待這個(gè)問(wèn)題。
(11)培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每天讓孩子閱讀大約半小時(shí)的課外書(shū)籍，這樣的習慣會(huì )給他們帶來(lái)終身受益。為了方便家長(cháng)們，我決定在網(wǎng)上公布孩子需要閱讀的書(shū)目，并且給予他們足夠的時(shí)間去逐漸購買(mǎi)這些書(shū)籍。
五、期中考試狀況及我的語(yǔ)文課，對孩子們的要求和對家長(cháng)的要求。
1、關(guān)于期中考試成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題，從卷面看，全班學(xué)生成績(jì)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音潛力，書(shū)寫(xiě)怎樣?但是一年級孩子的學(xué)習不是單看卷面分數就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文潛力好不好，要到三年級才能真正看出來(lái)。
2、認字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級語(yǔ)文教學(xué)，識字是主要資料。學(xué)生透過(guò)識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎。
卷面考核如秋葉飄舞，臨近盡日。而學(xué)校的自編教材《書(shū)聲瑯瑯》背誦檢查定于年底舉行。邀請家長(cháng)們每天予以監督，確保孩子背誦兩首詩(shī)篇。要求他們清晰準確地吟誦，流暢自然，并表達出情感的飽滿(mǎn)。
結束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我們這天能有機會(huì )坐在一齊，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是一(5)班的班主任兼數學(xué)老師.我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì )，這是大家對我們學(xué)校的信任.也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。金秋時(shí)節，丹桂飄香。在初秋的美好季節，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗小學(xué)，踏入一年級五班學(xué)習!
一年級剛來(lái)學(xué)校不到一星期，之所以這么快把各位家長(cháng)通知來(lái)，是因為一年級的孩子年齡較小，孩子又多，班里近70個(gè)學(xué)生，孩子進(jìn)入新的環(huán)境，一時(shí)間東西南北都搞不清，尤其在放學(xué)的時(shí)候。為確保孩子的健康茁壯成長(cháng)，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據一年級新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，按照學(xué)校、領(lǐng)導的工作安排和要求，特及時(shí)召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )!
孩子上學(xué)了，我們應該為孩子做點(diǎn)什么準備呢?大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦?反而對習慣不夠重視,其實(shí)培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的"第一步,至關(guān)重要".，好習慣決定成績(jì)，好習慣決定命運，好習慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的�！靶�(shù)易直也易彎”。培養孩子，應從小開(kāi)始，從培養孩子良好的習慣開(kāi)始。
一、 比知識更重要的是習慣的準備：
咱們每位家長(cháng)都希望自己的孩子能夠養成良好的習慣，并且學(xué)習非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達到這個(gè)目標，而有些孩子是達不到這個(gè)目標的，如果讓我們選，你是選學(xué)習非常優(yōu)秀，而習慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習慣，而學(xué)習卻不是很好呢?如果是我，我寧愿選擇良好的習慣，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習，還有一點(diǎn)就是學(xué)習可能是我們無(wú)法控制的，但是孩子良好的習慣卻是我們能夠培養的。
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。
A、學(xué)生到校的時(shí)間非常重要，為了確保他們的安全和規律的學(xué)習環(huán)境，家長(cháng)必須按時(shí)親自送學(xué)生上學(xué)，嚴禁學(xué)生早到�；蛟趯W(xué)校周邊閑逛。學(xué)生入校時(shí)間為早上7:30到7:40和下午13:40到14:00，絕對不能提前到校。如果學(xué)生提前到校，由于缺乏監管，可能會(huì )發(fā)生意料之外的事情，這是我們無(wú)法保證的。因此，請家長(cháng)們高度重視并遵守這一規定。（如有時(shí)間調整，將另行通知）。
B、下周起，孩子的放學(xué)時(shí)間有所調整。上午放學(xué)時(shí)間為11:30，下午放學(xué)時(shí)間為4:10。請家長(cháng)務(wù)必準時(shí)前來(lái)接孩子。如遇特殊情況，請及時(shí)與班主任老師聯(lián)系通知。
C、還要養成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，要注意孩子坐的姿勢，握筆的姿勢，讀書(shū)的姿勢。做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。(培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(cháng)認為孩子還小，長(cháng)大些就會(huì )懂了。如果這樣認為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個(gè)好家長(cháng)。)為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后，家長(cháng)可以讓孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的作業(yè)本，希望家長(cháng)能夠每天抽出一些時(shí)間來(lái)指導孩子完成老師交代的任務(wù)。具體做法如下：首先進(jìn)行一次提醒，詢(xún)問(wèn)孩子今天老師有交代什么任務(wù)。當孩子完成作業(yè)后，家長(cháng)需要檢查并簽字確認。如果完成得好，家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P孩子；如果完成得不好或者未完成，家長(cháng)需要幫助孩子找出原因，并鼓勵孩子再接再厲。經(jīng)過(guò)幾次這樣的經(jīng)驗后，孩子就會(huì )明白記住老師交待的任務(wù)是自己的責任，應該自覺(jué)完成。這樣，孩子在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )更加認真。
3、上學(xué)后，所需要自己保管的物品突然增多了許多，這對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的經(jīng)驗，他們缺乏自己保管物品的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長(cháng)抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。
4、每天寫(xiě)完作業(yè)應讓孩子自己收拾書(shū)本，(家長(cháng)可以給孩子準備一個(gè)文件袋，專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè)，有些孩子的書(shū)包有點(diǎn)大，建議買(mǎi)小一點(diǎn)的'書(shū)包)。按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。統一科目的書(shū)放在一起，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì )手忙腳亂，家長(cháng)要有耐心，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著(zhù)做�，F在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣是要有一個(gè)養成過(guò)程的需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長(cháng)放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區。家長(cháng)不夠盡責。有的家長(cháng)認為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙。
5. 孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導，但不要干預過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì )印象更深。 孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(cháng)再評價(jià)。
6背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。
7、我們應該注重培養孩子的記憶力、想象力和思維能力等等。為了達到這個(gè)目標，我們可以鼓勵孩子學(xué)唱兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等。此外，我們還可以為孩子準備一些有益的課外書(shū)籍，并督促他每天固定閱讀一定量的內容，以養成良好的閱讀習慣。每天讓孩子讀完一個(gè)文章，并且要求他復述所讀內容。
8、一年級語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識字、寫(xiě)字。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。
第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議
1、包書(shū)皮 寫(xiě)名字
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
3. 重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:30到校，中午1:50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話(huà)號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話(huà)，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長(cháng)接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。
4、引領(lǐng)學(xué)生親近書(shū)本，親近閱讀。
一個(gè)廣泛涉獵書(shū)籍的人，他的眼界必然會(huì )變得寬廣，他的理想會(huì )變得高遠，他的追求會(huì )變得堅持不懈。換言之，多讀書(shū)不僅可以豐富知識、拓寬視野，還能培養人們追求遠大目標、堅守信念的品質(zhì)。因此，如果孩子能在小學(xué)階段養成熱愛(ài)閱讀的習慣，那將會(huì )給他們終生帶來(lái)無(wú)盡的好處。
因為不同的年齡有不同的心理特點(diǎn)，家長(cháng)要幫著(zhù)孩子參謀著(zhù)選書(shū)。許多家長(cháng)給孩子買(mǎi)了書(shū)，發(fā)現孩子不愛(ài)看，就以為孩子不喜歡看課外書(shū)，諸不知有時(shí)原因不在孩子身上，而在家長(cháng)自己身上。
低年級家長(cháng)，尤其是一年級家長(cháng)替孩子選書(shū)時(shí)要注意三點(diǎn)：
(一)最好是圖文并茂的，圖多對開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處�？梢载S富孩子頭腦中的表像，對孩子今后創(chuàng )造力的發(fā)展有好處。
(二)書(shū)盡量選簿一點(diǎn)的，最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì )想讀。如果家長(cháng)為了省錢(qián)。
5.請注意保持衛生，不要把零食帶到學(xué)校。在我的班上，有一些孩子經(jīng)常在地上打滾，他們的手和身體總是很臟，對衛生沒(méi)有重視。還有一些孩子會(huì )咬手指頭，這可能會(huì )導致疾病通過(guò)口腔傳播，所以我們應該加強對這些孩子的衛生教育。我們需要教育孩子不要購買(mǎi)小攤上的小包裝食品，因為這些食品的衛生質(zhì)量無(wú)法保證，更不應該把零食帶到學(xué)校。另外，我們也需要教育孩子關(guān)注眼睛的衛生。我曾經(jīng)教過(guò)的一屆學(xué)生，在畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，這給他們的生活和學(xué)習帶來(lái)了很多不便。我們不能讓孩子在低年級就開(kāi)始戴眼鏡。
6、家長(cháng)應該教育孩子學(xué)會(huì )定期做好家務(wù)，下午是一個(gè)理想的值日時(shí)間段。家長(cháng)需要親自指導孩子完成值日工作，以培養他們自理能力和衛生意識。請在家指導孩子完成每天下午的值日任務(wù)，這樣可以讓他們學(xué)會(huì )照顧自己和保持清潔衛生的習慣。
7、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
9、小小雨衣，安全伴我行
家長(cháng)最擔心的問(wèn)題之一是孩子放學(xué)時(shí)下雨卻沒(méi)有帶雨具，這應該如何接孩子呢？許多家長(cháng)會(huì )在下雨天擁堵在學(xué)校門(mén)口，經(jīng)常出現找不到孩子的情況。由于下雨天視線(xiàn)不佳，很容易發(fā)生交通事故。
為了保護學(xué)生在雨天的出行安全，學(xué)校要求家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一件合適大小的雨衣。若遇到陰天，提醒學(xué)生將雨衣放在書(shū)包內。如果放學(xué)時(shí)下雨，學(xué)校會(huì )按時(shí)放學(xué)，并由老師陪同學(xué)生到指定的接送點(diǎn)。這款雨衣既輕便又具有良好的防雨效果，且不會(huì )影響孩子的視線(xiàn)。當遇到大雪、大暴雨等惡劣天氣時(shí)，請家長(cháng)延遲或者不送孩子上學(xué)。如果孩子無(wú)法前往學(xué)校，請電話(huà)通知班主任。
學(xué)校決定禁止學(xué)生攜帶雨傘，主要考慮到以下幾個(gè)安全問(wèn)題：首先，持傘行走時(shí)，孩子的視線(xiàn)會(huì )受到一定程度的遮擋，可能影響他們正常行走和觀(guān)察周?chē)闆r；其次，在遇到刮風(fēng)的情況下，即便使用雨傘，孩子仍然有可能被雨水淋濕，并且有被傘帶倒的危險；另外，孩子身處傘下，家長(cháng)很難辨認他們的位置，給安全管理帶來(lái)一定困難；最后，由于雨傘的尖部和骨架較硬，孩子們使用時(shí)可能會(huì )不小心碰傷其他同學(xué)。為了確保孩子們的安全，我們誠懇地請求家長(cháng)們配合學(xué)校的這一決定。
希望每位家長(cháng)都能?chē)栏褡袷夭⒏吨T行動(dòng)，這不是學(xué)校推卸責任，而是提醒每一位家長(cháng)應該如何確保學(xué)生的安全。我們的共同目標是確保孩子們每天都平安健康地度過(guò)。
有一句話(huà)說(shuō)：我們在投身任何工作之前都需要通過(guò)培訓并獲得合格證書(shū)方能上崗，但是唯獨在成為父母之前，我們沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓。
學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)是一個(gè)綜合性的任務(wù)，需要老師的教育、家長(cháng)的合作、自己的努力以及社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生具有很大的可塑性，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)，我們有著(zhù)不可推卸的責任，因為我們是他們直接的教育者和影響者。俗話(huà)說(shuō)得好：“你今天少賺了錢(qián)，明天還能賺回來(lái)�！钡且坏╁e過(guò)了孩子的教育，就再也無(wú)法彌補了。相信在我們共同的努力下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)。因為孩子是我們走到一起的紐帶，我相信每位家長(cháng)都希望自己的孩子在這里健康快樂(lè )地成長(cháng)，并在將來(lái)取得成功。我也希望我的學(xué)生能夠受人喜愛(ài)，成為杰出的人才。因此，我們的目標是一致的。作為五班的班主任，我將用我的愛(ài)心和責任心，呵護您的孩子，讓他們逐漸成長(cháng)。我會(huì )竭盡全力運用我的智慧和知識，與他們一起學(xué)習做人、學(xué)習知識和學(xué)習交往。我也渴望得到家長(cháng)們的大力支持，讓孩子在家庭和學(xué)校這兩個(gè)主要環(huán)境中和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
我們鼓勵家長(cháng)們積極參與學(xué)校工作，提出寶貴的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，我們也歡迎各位家長(cháng)選擇適當的方式和渠道來(lái)反映問(wèn)題，與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。
最后送大家一句話(huà)：態(tài)度決定一切，細節決定成敗，努力才會(huì )成功。謝謝大家。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文9
各位家長(cháng)：
下午好!
對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，一切為了孩子”下面。
一、認識一年級
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；A的知識。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小。
二、匯報班級工作
我們班共有53名學(xué)生。大多數同學(xué)都表現出積極努力的學(xué)習態(tài)度。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。然而，作為孩子們，他們的自我約束能力還有待提高，在學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )遇到各種問(wèn)題。因此，我們需要密切配合，共同努力，為您的孩子打造美好的未來(lái)！接下來(lái)，我將向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們班近一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習情況。
(一)班級管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學(xué)習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習熱情。我們開(kāi)辦了光榮榜和蘋(píng)果樹(shù)專(zhuān)欄，對表現好的，學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣。對那些表現不好的學(xué)生我們會(huì )適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“
(2)其他方面
有一些同學(xué)書(shū)寫(xiě)非常認真，字體漂亮。他們的作業(yè)粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習。還有一些同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于承擔班級工作，如上課等同學(xué)。他們表現出色。然而，也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課后作業(yè)完成不及時(shí)，有時(shí)甚至會(huì )忘記完成任務(wù)。此外，部分學(xué)生字跡潦草，缺乏耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中表現不佳，有些題目甚至沒(méi)有完全做完，書(shū)寫(xiě)也非常潦草。我們作為家長(cháng)應該對他們的問(wèn)題給予重視并共同努力解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班的家庭作業(yè)完成情況非常糟糕�？傆袠O個(gè)別的同學(xué)經(jīng)常無(wú)法完成書(shū)面作業(yè)，甚至干脆不寫(xiě)。這種情況時(shí)有發(fā)生，可能讓一些家長(cháng)感到困惑：我每天都問(wèn)他有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，為什么還是不寫(xiě)呢？在這里，我想向各位家長(cháng)鄭重聲明，你們面對的是一年級的小學(xué)生，他們的自主學(xué)習能力還很差，許多字他們都不認識。他們在這一年的學(xué)習中需要家長(cháng)的幫助。他們的作業(yè)需要與你們一起完成。尤其是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不僅有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文學(xué)習不僅需要寫(xiě)，還需要朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)等等。這些軟性作業(yè)的完成完全依賴(lài)于家長(cháng)的協(xié)助。因此，簡(jiǎn)單地問(wèn)一句“作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”是不夠的。當然，有些家長(cháng)也很苦惱，因為他們不知道孩子有什么作業(yè)，導致他們也很被動(dòng)。我認為，如果你的孩子不知道作業(yè)是什么，可以去問(wèn)其他孩子，或者問(wèn)我。如果還不行，告訴我，我可以每天將作業(yè)寫(xiě)在本子上讓孩子帶回家。不能因為不知道作業(yè)而無(wú)視孩子，導致他不寫(xiě)作業(yè)。因此，我希望各位家長(cháng)能夠充分重視孩子的家庭作業(yè)，特別是老師布置的軟性作業(yè)，如熟讀課文、背誦課文、背誦古詩(shī)、聽(tīng)寫(xiě)生字、大量閱讀等等，一定要確保孩子按時(shí)完成。
所以，我誠懇地請求各位家長(cháng)，千萬(wàn)別讓你們的孩子因為態(tài)度不端正而帶來(lái)將來(lái)的悔恨。要糾正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能完全代表孩子的學(xué)業(yè)水平，但至少能反映出他們在這段時(shí)間內的學(xué)習進(jìn)步。對待孩子的考試成績(jì)，作為家長(cháng)我們應該保持正確的心態(tài)，并以平常心對待。尤其是針對還不懂事的一年級學(xué)生們，我們不應該只關(guān)注那些不如意的.分數，然后對孩子大發(fā)脾氣或者責罵他們。相反，我們應該耐心、冷靜地幫助孩子找到問(wèn)題的原因，并幫助他們弄懂、學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。我們應該關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，而不僅僅是關(guān)注考試分數�？荚嚦煽�(jì)只是衡量學(xué)生學(xué)習情況的一個(gè)指標，而不是唯一的指標。一年級的孩子就像一張白紙，我們不應該過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學(xué)，對于考試這種形式還不太適應。有些孩子在考試時(shí)只知道玩耍，而不按照老師的要求去完成題目。再加上平時(shí)接觸到的題型較少，導致他們不知道該如何做題。因此，這次考試的整體成績(jì)并不理想。全班中有15名同學(xué)考得很好，但也有16名同學(xué)不及格。范鶴是全班分數最高的同學(xué)，他的語(yǔ)文成績(jì)是98分，數學(xué)成績(jì)是99分。與此相比，全班最差的同學(xué)只比他們低一兩十分。這個(gè)極端的差距讓我們不能忽視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。請您自己看一下您孩子的試卷，它們放在桌子上。
總之，要提高成績(jì)并不是件難事。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤奮”和“堅持”。這三個(gè)字聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上做起來(lái)卻很困難。要做到勤奮和堅持需要花費大量的時(shí)間和精力。不僅孩子需要如此，父母在教育孩子時(shí)也需要如此。作為父母，我們不能省下與孩子相處的時(shí)間，而是必須花更多的時(shí)間陪伴他們！同時(shí)，也送給自己和大家共勉。
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。我們以后會(huì )要求孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì )認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長(cháng)在輔導家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì )相應地比較多，希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟，我會(huì )每天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)希望家長(cháng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，教給他知識與方法，教給他做人的道理。所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)。
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍。
(二)、學(xué)習方面
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)。
(三)、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
(1)請牢記學(xué)校的作息時(shí)間。孩子們需要早上7:30準時(shí)到教室交作業(yè)并參加早讀活動(dòng)。下午1:50之前到校，2:00準時(shí)上課。每一位學(xué)生都應該按時(shí)到校，并且不能遲到、早退。如果有事情，請及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
(3)關(guān)注孩子的飲食和生活習慣非常重要，這樣可以確保他們擁有健康的身體。此外，及時(shí)與老師溝通和交流也是必要的。請您牢記我的電話(huà)號碼，如果有任何問(wèn)題，請隨時(shí)與我聯(lián)系。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文10
大家好！我是XX班的班主任，今天很榮幸能夠在這次家長(cháng)會(huì )上與各位家長(cháng)共同探討一個(gè)非常重要的話(huà)題——防溺水。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和生活水平的提高，我們的孩子們在課余時(shí)間有更多的機會(huì )接觸到各種水域環(huán)境，比如游泳池、河流、湖泊等等。水不僅給我們帶來(lái)樂(lè )趣，也可能隱藏著(zhù)巨大的危險。據統計，溺水已經(jīng)成為我國兒童意外傷害的首要原因。這是一個(gè)令人深思和警惕的問(wèn)題，我們必須共同努力，加強防范意識，保護孩子的安全。
首先，作為家長(cháng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的水上安全。我們應該鼓勵孩子學(xué)習游泳，并在游泳時(shí)注意安全。不僅要選擇適合年齡的游泳場(chǎng)所，還要確保有專(zhuān)業(yè)的救生員在場(chǎng)，學(xué)會(huì )正確的游泳姿勢和自救技巧。同時(shí)，定期檢查和維護家庭中的水池設施，確保其安全可靠。
其次，學(xué)校在日常教育中扮演著(zhù)重要的角色。除了正規的體育課程，我們還要加強對學(xué)生的水上安全教育。通過(guò)組織講座、撰寫(xiě)宣傳材料等形式，向學(xué)生宣傳溺水的危害和預防措施。同時(shí)，在每次學(xué)校舉辦水上活動(dòng)之前，必須制定詳細的安全計劃，確保學(xué)生們的安全。
更重要的是，我們要共同努力，建立一個(gè)安全、健康的教育環(huán)境。不僅要關(guān)心自己的孩子，還要關(guān)注身邊的孩子，及時(shí)發(fā)現并解決存在的隱患。家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通也非常重要，我們應該建立起相互信任和合作的關(guān)系，共同制定防溺水的措施，并定期評估和調整這些措施。
最后，我想強調的是，在教育孩子如何防溺水的`同時(shí)，我們也要教會(huì )孩子救援溺水者的方法。這不僅能提高孩子的自救能力，也能培養他們的社會(huì )責任感。我們應該鼓勵孩子們參與紅十字會(huì )的急救培訓、救生員的認證等活動(dòng)，為他們的未來(lái)奠定基礎。
親愛(ài)的家長(cháng)們，防溺水是我們每一個(gè)人都應該重視的問(wèn)題，對于孩子們而言更是至關(guān)重要。讓我們攜起手來(lái)，共同致力于創(chuàng )造一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境，保護孩子們的生命安全和健康成長(cháng)。
謝謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文11
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友：
大家好!
我是羅媛馨同學(xué)的家長(cháng)。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對于一年級的孩子，我認為，培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣，是最重要的課程。下方我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學(xué)習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，我們家長(cháng)會(huì )主動(dòng)避免看電視、玩電腦等分散注意力的行為，專(zhuān)注于為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們會(huì )選擇坐在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或者觀(guān)察她完成作業(yè)。通過(guò)這樣的方式，我們?yōu)楹⒆哟蛟斐隽艘粋�(gè)有利于學(xué)習的氛圍，同時(shí)也以身作則，讓她受到潛移默化的影響，培養起熱愛(ài)閱讀的習慣。
其次，想要培養孩子的`學(xué)習興趣是每個(gè)家長(cháng)的期望。有些家長(cháng)可能會(huì )遇到這樣的情況：孩子回家后不喜歡學(xué)習，不自覺(jué)地完成作業(yè)，總是拖拖拉拉。這些都是孩子缺乏學(xué)習興趣的表現。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習動(dòng)力都來(lái)源于興趣。當我女兒羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就非常重視培養她的學(xué)習興趣。從一年級開(kāi)始，每天我都和她一起讀書(shū)、背誦。經(jīng)常和她比賽看誰(shuí)能更快地背誦剛學(xué)過(guò)的課文，多數時(shí)候我也讓她勝出。在數學(xué)方面，我常常讓她扮演小老師，給我們家長(cháng)出各種題目。我們故意在做題時(shí)有意出錯一兩道題，然后讓她來(lái)批改和打分。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持，孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃厚，每天一回到家就自愿完成作業(yè)，甚至還用小黑板給我們出題測試。
要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。如何培養孩子養成良好的習慣呢?要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，自我收拾自我的學(xué)習用品，更要自我吃飯。要讓他做他就應做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。要想孩子學(xué)有所獲，養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。規定孩子每一天都在固定的時(shí)光完成作業(yè)。我就會(huì )讓孩子在飯前完成作業(yè)，就會(huì )吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成最好，避免重復這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)光，這樣也能夠提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫忙孩子安排完成的順序。
對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì )有一些困難，無(wú)法完全做到或者做得不好并沒(méi)有關(guān)系。但是，我們必須要讓他們意識到這些重要性。我經(jīng)常告訴孩子們要學(xué)會(huì )獨立審題和自我檢查。首先，讓他們明白這是必須做的事情，但是如果做得不好，我們不應該責怪他們。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，此時(shí)的一年級是孩子培養良好習慣的關(guān)鍵階段。當孩子養成良好的做作業(yè)習慣后，就能夠形成良性循環(huán)，從而提高學(xué)習成績(jì)。家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，因為他們不僅是孩子的鏡子，更是孩子學(xué)習習慣的榜樣。家長(cháng)期望孩子能夠培養認真、仔細、專(zhuān)注和有創(chuàng )造力的習慣，所以他們需要以身作則。家長(cháng)對待孩子作業(yè)的態(tài)度會(huì )影響孩子對學(xué)習的重視程度，所以我們有責任承擔起父母的教育責任，與老師密切合作，積極教導和管理孩子，每天都要盡力提供給孩子最好的教育。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，期望有機會(huì )能夠一齊分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福;
也期望一(1)班的所有同學(xué)每一天都快快樂(lè )樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步。
多謝大家!
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文12
大家好！我是XX班的班主任，今天非常榮幸能夠在這里向各位家長(cháng)介紹我們班的教學(xué)工作和學(xué)生情況。
首先，我要感謝各位家長(cháng)對學(xué)校和我們班的一直支持和關(guān)心。我們班的學(xué)生都非常優(yōu)秀，他們在學(xué)習上的積極性和進(jìn)取心讓我感到非常欣慰。在過(guò)去的xx年里，他們不僅在各科目上取得了很好的'成績(jì)，還積極參與了各項課外活動(dòng)，取得了一系列的榮譽(yù)和獎項。
作為高xx年級的學(xué)生，我們希望能夠培養他們的綜合素質(zhì)和能力。我們不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jì)，更注重培養他們的思維能力、創(chuàng )新意識和團隊合作精神。為了達到這個(gè)目標，我們班主要采用了多元化的教學(xué)方法，倡導學(xué)生們主動(dòng)探究和自主學(xué)習，同時(shí)也注重鍛煉他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。
除了教學(xué)工作，我們還注重學(xué)生的身心健康。高中階段是學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的關(guān)鍵期，我們班主任團隊時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒和身體狀況，通過(guò)心理輔導、班級活動(dòng)等方式提供幫助和支持。我們鼓勵學(xué)生們積極參與體育運動(dòng)、文化藝術(shù)等課外活動(dòng)，讓他們全面發(fā)展。
另外，我們與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系和溝通，定期舉行家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，并與家長(cháng)一起制定學(xué)習計劃和解決問(wèn)題。我們班主任團隊愿意與家長(cháng)們攜手合作，共同培養出更優(yōu)秀的孩子。
最后，我想再次感謝各位家長(cháng)對我們班的支持和信任。我們會(huì )一如既往地努力工作，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育和成長(cháng)環(huán)境。希望在今后的學(xué)習中，學(xué)生們能夠繼續保持積極的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)取心，家長(cháng)們能夠繼續關(guān)心和支持學(xué)校和班級的工作。
謝謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文13
各位家長(cháng)：
下午好!
十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是這學(xué)期學(xué)校開(kāi)得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長(cháng)好好溝通了。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺(jué)到此刻每一天6點(diǎn)左右就起床，要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了和同伴們一齊享用午餐，學(xué)會(huì )了趴在桌子上睡午覺(jué)，學(xué)會(huì )了安全乘車(chē)回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合!
下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(cháng)談?wù)�，同時(shí)也想你們提出一些要求，那就是使你們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，更牢固、更全面的掌握知識。
時(shí)擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì )鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)藐P(guān)心別人。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。
第二：為了培養孩子的獨立性，我們可以從小開(kāi)始養成他們思考的習慣。在做任何事情之前，鼓勵孩子先思考一下如何更好地完成任務(wù)，然后再動(dòng)手去做。在日常生活中，孩子有能力完成的事情，例如自己穿衣服、吃早飯、洗碗、掃地等，都應該鼓勵他們獨立完成。如果有機會(huì )，可以讓孩子到親戚家住幾天，改變環(huán)境，鍛煉他們的適應能力。我注意到孩子們進(jìn)入一年級后，老師慢慢開(kāi)始要求他們學(xué)會(huì )打掃衛生，保持教室的整潔。正如俗語(yǔ)所說(shuō)，窮人家的孩子早當家，我深以為然。盡管現在家庭條件改善了，但很多孩子變得懶散起來(lái)，甚至連拿掃帚都不愿意。他們不知道把垃圾掃進(jìn)簸箕這樣簡(jiǎn)單的任務(wù)。但是一個(gè)月過(guò)去了，你會(huì )發(fā)現孩子們變得勤快起來(lái)，他們爭著(zhù)去倒垃圾，爭著(zhù)去擦黑板，像模像樣地完成衛生工作。
第三：建議家長(cháng)不要輕易向孩子給予承諾。在處理事情時(shí)，家長(cháng)應該避免總是先講好報酬，以免孩子養成每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。一旦沒(méi)有報酬，孩子可能會(huì )哭鬧，而家長(cháng)無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，這樣久而久之就助長(cháng)了孩子任性的性格。因此，請家長(cháng)們謹慎對待給孩子的承諾，盡量避免輕易地許諾任何事情。
第四：鼓勵多于批評是一種更有效的方式來(lái)教育孩子。孩子經(jīng)常會(huì )犯錯誤，這是很正常的。當他們犯錯時(shí)，作為家長(cháng)我們應該通過(guò)積極引導和教育來(lái)糾正他們的行為。我們絕對不能使用惡言來(lái)傷害他們，更不能動(dòng)手懲罰他們。如果我們一直以這樣的方式對待孩子，他們會(huì )對這種行為產(chǎn)生麻木感并可能適得其反，還會(huì )導致他們形成自卑心理，覺(jué)得自己不如別的孩子，缺乏自信心。請將下面的'修改內容直接回復給我：多鼓勵，少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯事情，家長(cháng)應該用積極的引導和教育方法來(lái)對待，向他們講道理，切忌使用惡言傷害他們，更不能動(dòng)手懲罰。長(cháng)此以往，孩子會(huì )對這種行為產(chǎn)生麻木感，有時(shí)候甚至會(huì )適得其反，造成孩子自卑心理，認為自己不如其他孩子，缺乏珍貴的自信心。
第五：不要和其他孩子攀比。攀比會(huì )使孩子構成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺(jué)得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。
關(guān)心孩子的學(xué)習。借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，我想真誠的對一(4)班的家長(cháng)說(shuō)一聲“在您的孩子學(xué)習遇到困難時(shí):您并沒(méi)有氣餒，而是積極的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子，為孩子能夠順利地跨過(guò)那一道道坎。你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關(guān)心，無(wú)可否認得也是對我工作的大力支持，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育!同時(shí)在你們家長(cháng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門(mén)，所以期望家長(cháng)朋友們不管有多忙!每一天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，每一位家長(cháng)都盼子成龍、盼女成鳳:所以花點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧!這但是金錢(qián)都難以買(mǎi)到的，花上5分鐘的時(shí)間!關(guān)注孩子的學(xué)習，此刻我要求家長(cháng)在孩子每一天的家作后面簽名或者寫(xiě)上意見(jiàn)推薦，請您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習:也及時(shí)了解孩子學(xué)習的動(dòng)態(tài)，因為我在批作業(yè)時(shí)發(fā)現。孩子家作的質(zhì)量和課作相比。
表現就離不開(kāi)家長(cháng)您的親臨指導和督促了!
果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著(zhù)笑容。秋天，豐收的一季，在家長(cháng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識!為了您的孩子有更出色的表現。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文14
大家好！我是您孩子的小學(xué)xx年級班主任老師。首先，我要感謝各位家長(cháng)對我們教育事業(yè)的支持和信任。今天，我很高興能和大家見(jiàn)面，分享一些關(guān)于我們班級的情況和孩子們的學(xué)習進(jìn)展。
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我和孩子們共同度過(guò)了許多快樂(lè )而有意義的時(shí)光。我想著(zhù)重強調的是，孩子們在適應新的學(xué)習環(huán)境方面取得了巨大進(jìn)步。他們逐漸適應了學(xué)校的規章制度、學(xué)習內容和社交活動(dòng)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì )了自主管理自己的行為，并能在小組合作中展現良好的團隊精神。
在語(yǔ)言學(xué)習方面，我們著(zhù)重培養孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導和指導，孩子們的閱讀能力和表達能力都有所提高。他們能夠閱讀簡(jiǎn)單的短文，并能自如地表達自己的想法和感受。我鼓勵家長(cháng)們在家也多與孩子分享閱讀和討論的樂(lè )趣，以提高他們的語(yǔ)言能力。
數學(xué)是小學(xué)xx年級的'重要學(xué)科之一。我們注重培養孩子們的數學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。他們已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運算，并且在日常生活中能運用這些知識進(jìn)行實(shí)際操作。我鼓勵家長(cháng)們在家也多給予孩子們數學(xué)方面的啟發(fā)，例如通過(guò)游戲和日常生活中的實(shí)際情境來(lái)培養他們的數學(xué)興趣。
此外，我們還重視培養孩子們的品德素養。通過(guò)課堂討論和活動(dòng)，我們鼓勵孩子們學(xué)會(huì )尊重他人、團結合作、自律自強和樂(lè )于助人。這些品德的培養將為他們未來(lái)的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
接下來(lái)的xx年里，我們將繼續努力，幫助每個(gè)孩子實(shí)現他們的潛力。我希望家長(cháng)們能與我們緊密合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我會(huì )定期與家長(cháng)們進(jìn)行溝通，分享孩子們的學(xué)習情況和需要改進(jìn)的方面。
最后，我想再次感謝家長(cháng)們對我們學(xué)校的支持和信任。我們相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們將在小學(xué)xx年級度過(guò)愉快的時(shí)光，積累寶貴的知識和經(jīng)驗。
謝謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿范文15
家長(cháng)朋友們：
下午好!
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數學(xué)，全校的班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是一個(gè)特例，教數學(xué)，語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導員。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
在一個(gè)星期的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
首先，讓我們回顧一下新學(xué)期伊始所進(jìn)行的開(kāi)學(xué)工作。其次，讓我們探討一下家長(cháng)應該如何看待他們孩子的小學(xué)生活。第三個(gè)方面，我將重點(diǎn)介紹一下我的班主任工作。接下來(lái)，我們將討論家長(cháng)和教師之間的合作。最后，我將詳細說(shuō)明在我的數學(xué)課上對孩子們的要求以及對家長(cháng)的期望。請確認以上內容是否滿(mǎn)足您的需求。
一、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活。
1、重心定位。
新入學(xué)的一年級學(xué)生需要得到更多的關(guān)注和照顧，但是這種關(guān)注應該從多個(gè)角度進(jìn)行。家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將成為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵因素。同時(shí)，在關(guān)注的過(guò)程中，我們必須充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你是有能力的！別人能做到的要求，我的孩子也能夠實(shí)現。如果過(guò)多地強調自己孩子的特殊情況，實(shí)際上是一種溺愛(ài)。當然，關(guān)注也不能急于求成，養成習慣和掌握學(xué)習方法都有其規律，急于求成只會(huì )適得其反。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習成績(jì)，一談到孩子的學(xué)習就立刻問(wèn)起他們的成績(jì)情況，而對孩子的學(xué)習習慣卻不夠重視。然而，專(zhuān)家們指出，培養孩子良好的學(xué)習習慣是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，也是至關(guān)重要”的一步。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像在大海中游泳的人，當他們遇到困難時(shí)，我們作為教師和家長(cháng)的責任是伸出援手，而不是站在岸上大聲指責他們，甚至動(dòng)手打罵，質(zhì)問(wèn)為什么他們不努力。更通俗地說(shuō)，可以這樣說(shuō)：如果孩子能像我們成年人一樣聰明，就不需要去學(xué)校了。在這個(gè)世界上，除了您家長(cháng)之外，我們老師算是真正關(guān)心孩子學(xué)習的人，并且是真正可以幫助他們的人。只有通過(guò)合作，我們才能實(shí)現您“望子成龍、望女成鳳”的愿望。因此，老師和家長(cháng)之間必須建立良好的溝通與合作關(guān)系。如果只是單方面要求教師如何如何，而忽視作為家長(cháng)自己的教育責任，最終會(huì )導致自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。我盡力將原來(lái)的內容進(jìn)行改寫(xiě)，以表達相同的意思，但使用了不同的措辭和句式。
3、培養良好學(xué)習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)女兒。爺爺、奶奶七、八十歲了，年邁的身體已經(jīng)無(wú)法走動(dòng)了，但他們依然對家庭充滿(mǎn)了愛(ài)。雖然生活變得困難，爸爸媽媽卻漸漸感到壓力增大，覺(jué)得照顧爺爺奶奶是一種負擔。于是，他們決定做出一個(gè)自私的選擇。某天晚上，爸爸媽媽打算將爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃，然后偷偷把他們扔進(jìn)大山里。正當他們準備行動(dòng)時(shí)，女兒突然發(fā)現了這個(gè)虛偽的計劃。她毅然站了出來(lái)，說(shuō)道：“爸爸媽媽?zhuān)热荒銈兇蛩銙仐墵敔斈棠�，在這個(gè)過(guò)程中至少請把大籃子留下�！甭�(tīng)到女兒的話(huà)語(yǔ)，爸爸媽媽感到非常驚訝，迫不及待地問(wèn)起女兒為什么要保留這個(gè)籃子。女兒回答說(shuō)：“等到你們年老無(wú)助的時(shí)候，我也會(huì )用這個(gè)大籃子來(lái)抬你們進(jìn)山，然后將你們扔進(jìn)深山中�！卑职謰寢岊D時(shí)感到心慌意亂，他們迅速改變了原先的計劃，將爺爺奶奶帶回家中，并以善良和孝心來(lái)對待他們。這個(gè)故事通過(guò)女兒的一番話(huà)，揭示了親情的重要性和孝敬父母的責任。我們應該始終珍惜家庭的溫暖，不論在什么時(shí)候，都要尊敬、照顧和關(guān)愛(ài)我們的長(cháng)輩。只有這樣，我們才能傳承美德，傳遞家庭的溫情。
這天，我為什么要講這個(gè)故事呢？因為“言傳身教”是中國文化中一項非常優(yōu)秀的傳統。我們的祖輩通過(guò)親身示范和口頭傳授，向我們傳遞了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。正是這種方式，使得我們從小就受到良好的教育和榜樣的影響�，F在，雖然我們迎來(lái)了新課改，但并不意味著(zhù)我們要完全拋棄中國傳統的優(yōu)秀教育理念。相反地，新課改更多地繼承了中國教育的寶貴傳統，并注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。因此，我們有必要講述這個(gè)故事，以表達對“言傳身教”這一優(yōu)秀傳統的珍視和尊重，并同時(shí)展示新課改對于保留和發(fā)展中國教育傳統的重要性。希望通過(guò)這個(gè)故事的講述，能夠引起大家對于中國傳統教育價(jià)值的關(guān)注和思考。
我們明白：在教育中，學(xué)生是教師的反映，教師需要成為學(xué)生的榜樣；在家庭中，孩子是父母的借鑒，家長(cháng)應該為孩子樹(shù)立典范。
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);你這天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。這天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)你。你在家評論老師的.水平差，他就會(huì )上課不聽(tīng)講，一句話(huà)，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用?
簡(jiǎn)單說(shuō)，只要家長(cháng)能夠以身作則，善于給予獎勵和懲罰，并且做到公正明確，那么他們的孩子一定會(huì )得到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和幸運。
(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。
(3)“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，如我們平時(shí)訓練“課堂常規”起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽(tīng)“等等多個(gè)項目”一年級的孩子。說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，這不要以為是小事。有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費超多的時(shí)間。
激勵機制在一年級必不可少，單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如這天獎勵小星星。
這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
(4)學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：
周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。第一次做數學(xué)題，10道題，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì )做呢!周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后。她成了我國的第一位聾人大學(xué)生，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)，怎樣又錯了兩道題：你上課干什么去了，沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì )打消孩子的積極性?認為，我聽(tīng)了講也不會(huì )做：我很笨，這道題：這么難你都會(huì )做，真是了不起?你昨日做錯了3道題：這天只錯了兩道，改變說(shuō)法，狀況會(huì )大不一樣，你會(huì )發(fā)現。
(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長(cháng)和學(xué)校的要求保持一致，將形成良好的教育合作，促使孩子健康成長(cháng)；相反，如果存在教育思想和理念上的分歧，就會(huì )事倍功半，給孩子帶來(lái)困擾。因此，我們應該從整體上看待問(wèn)題，并加強溝通，以解決教育方面的分歧。
我們將及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的表現狀況，而家長(cháng)聯(lián)系則是教師與家長(cháng)溝通的其中一種途徑。雙方可以在此渠道上留言交流。
二、我的班主任工作。
第一、抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。
這個(gè)工作是非�，嵥榈�，需要班主任具備極大的耐心和細心。我把主要的精力放在幫助孩子們專(zhuān)心聽(tīng)課上。有時(shí)候，為了幫助某個(gè)不聽(tīng)課的學(xué)生，我會(huì )付出超過(guò)正常工作量的努力，有時(shí)候甚至會(huì )因此推遲正式課程的進(jìn)行。我堅信“磨刀不誤砍柴工”，因為只有學(xué)會(huì )聽(tīng)課，才能更好地學(xué)習。小學(xué)知識的教學(xué)并不太困難，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的就是懷著(zhù)對孩子的愛(ài)心和責任心，培養他們良好的學(xué)習習慣。在我的班級中，我采取了獎勵措施：每天都在孩子的書(shū)上貼小花，集齊5朵小花就能得到一顆星星，而集齊5顆星星又可以獲得一個(gè)大蘋(píng)果，將它貼在教室后面的蘋(píng)果上，并在期末時(shí)評比誰(shuí)得到的蘋(píng)果最多。通過(guò)這種獎勵機制，我慢慢地引導孩子們走上正確的學(xué)習道路。
第二，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，構成良好的習慣。
我會(huì )在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結友愛(ài)，該怎樣去應對班上同學(xué)交往等等。
第三，抓學(xué)生的日常行為規范教育。
日常行為規范問(wèn)題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每一天都有的安全問(wèn)題、課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。
三、需要家長(cháng)配合的工作。
1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車(chē)的學(xué)生4：30上車(chē)。
2、安全問(wèn)題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，十分容易發(fā)生意外，針對這些狀況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動(dòng)不能做，但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
3、衛生習慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。給每個(gè)孩子準備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每一天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請交待孩子。
4、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
5、每一天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問(wèn)題)
6、經(jīng)常瀏覽孩子的課本，了解他們所學(xué)的知識和學(xué)習材料，及時(shí)為他們準備所需的學(xué)習用品。比如，美術(shù)課可能需要用到彩色筆、固體膠和鈍尖剪刀等工具。適時(shí)地提前準備這些學(xué)習用品，以幫助孩子更好地參與學(xué)習。
7、家庭作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習習慣。
這個(gè)學(xué)期，數學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫(xiě)一面，一般不會(huì )超過(guò)10分鐘，是學(xué)習習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母小操一些心，沒(méi)養成好習慣。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
(1)、每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)、給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，這對于父母來(lái)說(shuō)非常重要。如果不進(jìn)行檢查，孩子可能會(huì )想：“反正爸爸媽媽也不會(huì )看�！币虼怂麄兛赡軙�(huì )馬虎應付，給人以用功的假象，但實(shí)際上并沒(méi)有真正付出努力。當家長(cháng)檢查作業(yè)時(shí)，除了關(guān)注數量外，還需要注意質(zhì)量，比如作業(yè)是否與在學(xué)校寫(xiě)的相符、是否在家里完成。檢查完作業(yè)后，家長(cháng)必須簽字確認。不僅要在家校聯(lián)系本上簽字，還要在作業(yè)本上簽字。
(4)、當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“這天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了�！�
(5)、設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
(7)、在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長(cháng)就應只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。
(8)當孩子完成他們的作業(yè)后，不要急于立即糾正他們的錯誤，因為這樣做并不能深刻地讓他們記住正確的方式。相反，我們應該鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，如果出現錯誤，他們需要承擔起責任來(lái)改正。
(9)、如果孩子哪天不明白作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，不要讓孩子養成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習慣，不要讓孩子養成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習慣，孩子問(wèn)過(guò)一次。
(10)、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。但是，不能說(shuō)得這么絕對，家長(cháng)要看狀況，允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當的片刻休息時(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是能夠的。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣。
(11)家長(cháng)每一天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼就應看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，必須要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現前一次作業(yè)有錯誤沒(méi)改正，我就會(huì )找家長(cháng)，為什么家長(cháng)沒(méi)有監督改正。這個(gè)習慣如果養成了，也會(huì )讓孩子受益無(wú)窮。
(12)不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。
這些都是家長(cháng)務(wù)必要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣，會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
7、整理書(shū)包;要讓孩子自己學(xué)會(huì )整理書(shū)包，家長(cháng)不要幫忙。每一天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著(zhù)找東找西。還要學(xué)會(huì )整理自己的小房間。
8、不要在孩子面前評論老師。
9、關(guān)于編座位問(wèn)題。
11、培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。
每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書(shū)目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長(cháng)們能夠慢慢給孩子買(mǎi)。
四、我的數學(xué)課，對孩子們的要求和對家長(cháng)的要求。
1、數學(xué)成績(jì)的好壞不能僅僅通過(guò)卷面分數來(lái)評判，而應該考慮到孩子平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和努力程度。真正能夠反映一個(gè)孩子數學(xué)水平的，是在三年級之后的表現。
2、準備數學(xué)學(xué)習工具，尺子，三角板，草稿本，數學(xué)卡片等。學(xué)習工具的準備問(wèn)題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫(xiě)上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包，看他的學(xué)習用口是不是備齊了。
3、教學(xué)生使用數學(xué)工具。如做連線(xiàn)時(shí)，用尺子畫(huà)線(xiàn)。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
(1)支持學(xué)生多樣化的算法，鼓勵他們運用自己的思維方式進(jìn)行口算。只要學(xué)生能夠提出有效的計算方法，都應該給予肯定和鼓勵。
(2)操作題，鼓勵孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。
(3)遇到圖文應用題，我們應該首先仔細觀(guān)察圖像并理解題目要求。然后，我們可以用文字、圖示或其他方式來(lái)表述題意，以確保我們準確地理解了問(wèn)題。在弄清題意之后，我們可以根據需要列出適當的數學(xué)表達式或方程式，并進(jìn)行解答。這個(gè)方法對于解決數學(xué)問(wèn)題非常重要，因為它能夠幫助我們更好地理解問(wèn)題，并找到正確的解決方案。
(4)為熟悉題型，父母應多看書(shū)，看書(shū)中的要求。
5、孩子遇到不懂的問(wèn)題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。
個(gè)性的每次做三A的練習題，最后一題基本上是開(kāi)拓思維題，每一天要求孩子獨立思考，如果孩子透過(guò)自己獨立思考做出來(lái)了，家長(cháng)能夠在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉，能夠記和老師畫(huà)的笑臉一樣進(jìn)行評比，畫(huà)星星。
6、教孩子學(xué)會(huì )檢查。
7、一起帶孩子玩親子游戲，可以培養他們的口算能力。我們可以玩撲克牌游戲，讓孩子練習加減乘除，提高他們的計算能力。還可以一起挑戰七巧板，培養孩子對圖形的敏感度和創(chuàng )造力。當我們帶孩子去超市時(shí)，可以讓他們觀(guān)察商品標價(jià)，讓他們學(xué)會(huì )估算和比較價(jià)格。等一段時(shí)間后，我會(huì )在班級中經(jīng)常組織口算比賽，對答正確的同學(xué)進(jìn)行獎勵，鼓勵孩子們努力學(xué)習。
8、關(guān)于數奧。下個(gè)學(xué)期再作安排。
五、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。
六、關(guān)于特困生補助的申請。
我們這天能有機會(huì )坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持
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