創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )錦集15篇
當我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )1
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程是一門(mén)獨特的課程，它幫助學(xué)生掌握創(chuàng )新的技巧和創(chuàng )業(yè)的本質(zhì)。在學(xué)習這門(mén)課程的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識和技術(shù)，也得到了很多啟發(fā)和幫助。
首先，這門(mén)課程教育我們如何識別和評估商業(yè)機會(huì )。我們通過(guò)研究和了解現有市場(chǎng)的需求，發(fā)掘新的商業(yè)機會(huì )，通過(guò)創(chuàng )新的方式進(jìn)入市場(chǎng)，滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。通過(guò)討論和分析成功企業(yè)的商業(yè)模式，我們深入了解了如何提供有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)。這些知識不僅能在創(chuàng )業(yè)中幫助我們，也能在日常生活中發(fā)揮作用。例如，我們能更加清晰地認識自己的'所學(xué)所長(cháng)，并將其轉化為商業(yè)機會(huì )。
其次，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程培養了我們的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。在課堂上，我們分組完成不同的課程項目，不僅學(xué)會(huì )了與團隊成員合作，更學(xué)會(huì )了如何分配任務(wù)和領(lǐng)導團隊。學(xué)習這門(mén)課程不僅需要我們在個(gè)人技能上取得進(jìn)步，而且鼓勵我們更好地與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，共同實(shí)現成果。
最后，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程教會(huì )了我們如何從失敗中吸取教訓。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是充滿(mǎn)風(fēng)險的，沒(méi)有人能夠成功地創(chuàng )業(yè)而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗。在課堂上，我們學(xué)習到了如何創(chuàng )造一個(gè)安全的環(huán)境，讓我們可以彼此分享各自的失敗經(jīng)驗，并從中吸取經(jīng)驗教訓。這種精神在未來(lái)的創(chuàng )業(yè)中非常重要，它可以幫助我們更快地發(fā)現問(wèn)題并加速解決問(wèn)題。
總之，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程是一門(mén)獨特的課程，它為我提供了一個(gè)全新的觀(guān)念框架，并將有價(jià)值的知識和技能傳授給我。無(wú)論在當前，還是在將來(lái)，課程所教授的知識都將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )2
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程是我大學(xué)中最讓我感到充實(shí)和有收獲的一門(mén)課程。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的知識和技能，還培養了自己的創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)精神。在將這些理論應用到實(shí)際中時(shí)，我也面臨了一些挑戰和困難，但是通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我逐漸克服了這些問(wèn)題，并取得了一些成果。在接下來(lái)的日子里，我將繼續不斷地學(xué)習和實(shí)踐，用創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)精神不斷探索，不斷突破，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的知識和技能。課程將創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)分為不同的模塊，涵蓋了創(chuàng )新的基本概念、創(chuàng )新的思維方法和創(chuàng )業(yè)的過(guò)程等方面的內容。通過(guò)學(xué)習，我了解到了創(chuàng )新是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，也意識到了創(chuàng )業(yè)對于一個(gè)國家和一個(gè)人的重要性。同時(shí)，課程還以實(shí)踐為導向，通過(guò)案例分析和項目實(shí)踐等形式，讓我們將理論應用到實(shí)際中去。這些知識和技能不僅讓我對創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)有了更深入的理解，也為我以后的工作和生活帶來(lái)了很大的幫助。
在學(xué)習和實(shí)踐創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰和困難。創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)是一項復雜而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地思考和實(shí)踐。在項目實(shí)踐中，我遇到了很多問(wèn)題，比如創(chuàng )新點(diǎn)的選擇、資源的獲取和團隊的組建等。這些問(wèn)題對我的挑戰很大，但是我并沒(méi)有退縮，而是在團隊的幫助下，一步一步地解決了它們。通過(guò)這些挑戰和困難，我不僅學(xué)會(huì )了如何解決問(wèn)題，也增強了自己的團隊合作和溝通能力。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習和實(shí)踐，我取得了一些成果。在項目實(shí)踐中，我和我的團隊成功地完成了一個(gè)商業(yè)計劃的編寫(xiě)，并且成功地向投資者展示了我們的創(chuàng )業(yè)項目。雖然我們并沒(méi)有最終獲得投資，但是從中我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗教訓。我意識到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上并沒(méi)有捷徑，只有不斷地嘗試和實(shí)踐，才能取得成功。這個(gè)過(guò)程也讓我更加堅定了自己創(chuàng )業(yè)的決心。
在接下來(lái)的`日子里，我將繼續不斷地學(xué)習和實(shí)踐，用創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)精神不斷探索，不斷突破，實(shí)現自己的夢(mèng)想。我相信，只要我保持積極的心態(tài)和堅定的信念，不斷地努力和奮斗，就一定能夠在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上取得更大的成就。我還要積極尋找機會(huì )參與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。我相信，通過(guò)這些努力，我就能夠將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的理論和實(shí)踐更好地結合起來(lái)，為社會(huì )和自己創(chuàng )造更大的價(jià)值。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習讓我收獲了很多，不僅拓寬了我的知識面和思維方式，也培養了我的創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)精神。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我不僅得到了寶貴的經(jīng)驗和成果，也培養了堅定的意志和自信心。在未來(lái)的日子里，我將把這些收獲和成果轉化為行動(dòng)，為實(shí)現自己的創(chuàng )新夢(mèng)想不斷努力。我相信，只要我堅持不懈，努力奮斗，就一定能夠在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上取得更大的成就。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )3
近年來(lái)，創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新已成為大學(xué)教育中的重要組成部分。為了培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造力，許多高校開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新設計課程。在我修完一門(mén)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新設計課程后，我深感受益匪淺，獲得了許多寶貴的體會(huì )和經(jīng)驗，下面將從課程內容、學(xué)習方法、實(shí)踐環(huán)節、團隊合作和個(gè)人收獲等方面進(jìn)行論述。
首先，課程內容非常豐富。老師在課堂上引導我們了解了創(chuàng )意思維和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的一些基本概念。我們學(xué)習了市場(chǎng)調研、用戶(hù)研究、產(chǎn)品設計、商業(yè)模式等方面的知識。通過(guò)學(xué)習真實(shí)的創(chuàng )業(yè)案例，我們了解了創(chuàng )業(yè)的過(guò)程和困難，培養了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。老師還為我們邀請了一些成功創(chuàng )業(yè)者來(lái)給我們分享他們的經(jīng)驗，這讓我們更加深入地了解了創(chuàng )業(yè)的真實(shí)情況。
其次，學(xué)習方法非常靈活。創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新設計課程注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力，因此在授課方式上采用了多種形式。除了傳統的課堂講述之外，老師還組織了案例分析、小組討論、項目演練等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。我們可以通過(guò)小組合作來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，也可以通過(guò)模擬項目來(lái)提升自己的創(chuàng )業(yè)能力。同時(shí)，老師還鼓勵我們自主學(xué)習，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和論文來(lái)拓寬自己的知識面。這種多元化的學(xué)習方式，使我們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
再次，實(shí)踐環(huán)節非常重要。創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新設計課程注重實(shí)踐能力的培養，因此在課程中設置了很多實(shí)際操作的環(huán)節。我們學(xué)習了如何進(jìn)行市場(chǎng)調研和用戶(hù)研究，掌握了一些研究方法和技能。我們還參觀(guān)了一些創(chuàng )業(yè)公司，實(shí)地了解了他們的運營(yíng)模式和成功經(jīng)驗。此外，課程中還有一些創(chuàng )新設計的項目，我們需要按照實(shí)際情況設計并實(shí)施，這既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又培養了我們的創(chuàng )新思維。
此外，團隊合作也是課程的一大亮點(diǎn)。創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新設計課程非常注重培養學(xué)生的團隊合作能力。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們分組進(jìn)行一些小組活動(dòng)。我們需要與同學(xué)們一起完成一些項目和任務(wù)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團隊合作，我們不僅學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和溝通，還培養了領(lǐng)導力和組織協(xié)調能力。這些能力在將來(lái)創(chuàng )業(yè)或工作中都非常重要。
最后，個(gè)人收獲非常大。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅獲取了專(zhuān)業(yè)知識，還獲得了一些實(shí)際操作和實(shí)踐的機會(huì )。我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行市場(chǎng)調研和用戶(hù)研究，提高了自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造力。我也了解到了創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險和困難，對自己的.職業(yè)規劃有了更加清晰的認識。此外，課程還培養了我的團隊合作能力和領(lǐng)導才能，提高了自己的社交能力和組織協(xié)調能力。這些都是我未來(lái)發(fā)展的寶貴財富。
總之，創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新設計課程是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)課程的學(xué)習，我在知識、實(shí)踐和能力等方面都得到了全面提升。將來(lái)無(wú)論是創(chuàng )業(yè)還是就業(yè)，我都會(huì )發(fā)揮這門(mén)課程的收益，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )4
創(chuàng )業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )造精神和創(chuàng )業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì )、自主創(chuàng )業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育,包括課程設置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng )業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng )業(yè)技能教育。創(chuàng )業(yè)思想教育是創(chuàng )業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng )業(yè)思想教育包括創(chuàng )業(yè)意識的培養、創(chuàng )業(yè)動(dòng)機的確立和創(chuàng )業(yè)心理品質(zhì)的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng )業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng )業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng )業(yè)意識的培養,使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導為教會(huì )學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng )業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng )業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng )業(yè),學(xué)會(huì )自我發(fā)展,培養學(xué)生具有創(chuàng )業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
進(jìn)入新世紀以后，隨著(zhù)國家政策的不斷鼓勵、支持及個(gè)人發(fā)展方式的轉變，我國很多大學(xué)畢業(yè)生也開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國的興起不僅緩解了我國大學(xué)生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著(zhù)國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學(xué)生畢業(yè)生的選擇。
但是由于眾多因素的管制，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)目前在我國的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對此所持批評的一種心態(tài)。
那么，我認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之所以現在不能完全被大學(xué)畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。
一、大多數畢業(yè)生對創(chuàng )業(yè)所增添的風(fēng)險很就是憂(yōu)慮。
因為大學(xué)生畢業(yè)生本身沒(méi)有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒(méi)有把握的事情，大多數人認為與其做這樣一項沒(méi)有把握的事情，還不如讓自己找份體面的`穩當的職業(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒(méi)有擔當創(chuàng )業(yè)帶來(lái)風(fēng)險的擔憂(yōu)。
大學(xué)生畢業(yè)遭遇的就是源自生活壓力的挑戰，所以勞動(dòng)力尤其就是自己所挑選的的職業(yè)及所增添的總收入可不豐厚尤為重要。創(chuàng )業(yè)，我們每個(gè)人都渴求具有自己的一個(gè)公司，就像是馬云所言，人們渴求真正具有一個(gè)屬我們中國人自己的公司。沒(méi)誰(shuí)就是真正愿回去打零工的，最主要的還是自己沒(méi)這個(gè)資本無(wú)法擔負起這個(gè)風(fēng)險的能力。
二、創(chuàng )業(yè)對創(chuàng )業(yè)者本身所擁有的專(zhuān)業(yè)知識有很高的要求
如果一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的科學(xué)知識運用至實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種能力，那么創(chuàng )業(yè)者本身所具備的的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)就是不合格的�，F在的大學(xué)生很多都還是中學(xué)的自學(xué)模式，指出這樣不斷的自學(xué)就可以存有解決之道，而不是著(zhù)重課堂教學(xué)，不著(zhù)重對理論知識的運用。
此外，很多人認為大學(xué)是個(gè)令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個(gè)放縱的狀態(tài)，對自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習不透徹，從而導致不能運用到實(shí)踐當中。
三、創(chuàng )業(yè)對創(chuàng )業(yè)者本身的綜合素質(zhì)存有較低的建議
不僅對專(zhuān)業(yè)知識的要求過(guò)高，要求創(chuàng )業(yè)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、領(lǐng)導素養等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng )業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實(shí)打實(shí)的真功夫，要有遠見(jiàn)，對潛在的市場(chǎng)能有較好的預測。
有的創(chuàng )業(yè)者沒(méi)較好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就急忙同意創(chuàng )業(yè)，這就是對自己的不能負責管理，更是對團隊的不能負責管理，所以我們須要考量確切自身的條件，然后思索與否存有自身不利條件同意自己無(wú)法創(chuàng )業(yè)。這就是對自身及團隊的負責管理，我們須要這樣一個(gè)過(guò)程。
四、地方政策支持的不確定性。
這個(gè)因素可能將不是全國性的，國家的整體政策就是較好的，但是如果下放在地方，繼續執行出來(lái)可能將難度就非常大，所以很多大學(xué)生對此不是非常確認，害怕自己所創(chuàng )立的企業(yè)在運轉困難時(shí)不能獲得政府的大力支持。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是一次自我挑戰，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過(guò)其他途徑來(lái)繼續自己的夢(mèng)想。
五、結語(yǔ)
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟在我國的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導向會(huì )對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設創(chuàng )新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng )業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會(huì )逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識轉化為實(shí)際運用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應用型人才。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì )失敗，但是在創(chuàng )業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )5
創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的重要方向，越來(lái)越多的人意識到了創(chuàng )業(yè)的重要性。因此，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃課程在大學(xué)中得到了廣泛的推廣。下面，我將分享一下我的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃課程心得體會(huì )。
通過(guò)這門(mén)課程，我對創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)有了更深刻的理解。創(chuàng )新并不只是指發(fā)明某種新技術(shù)，它的范圍涉及了、改變了生活的方方面面，甚至一個(gè)新創(chuàng )意也能被稱(chēng)之為創(chuàng )新。而創(chuàng )業(yè)就是從創(chuàng )新中產(chǎn)生的商業(yè)行為。學(xué)習了這門(mén)課程，我也意識到了創(chuàng )業(yè)并不簡(jiǎn)單，需要一系列的發(fā)展計劃和策略。因此，在未來(lái)，如果我有了創(chuàng )業(yè)的想法，我會(huì )有更多的底氣和勇氣去嘗試。
在這門(mén)課程中，我們學(xué)習了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的具體方法和技能。例如，我們了解到了商業(yè)模式的營(yíng)銷(xiāo)和分析，客戶(hù)分析，市場(chǎng)分析等方案。這些都是創(chuàng )業(yè)者需要具備的技能。我尤其印象深刻的是老師講解的“創(chuàng )新六步法”，這些步驟讓我明白了通過(guò)創(chuàng )造能解決人們煩躁之事的東西，我們就能夠有大的發(fā)展機會(huì )。
在這門(mén)課程中，我們也了解到了團隊合作的重要性。創(chuàng )業(yè)不是個(gè)人英雄主義的'表現，而是眾人的合作和共同努力，課程中的團隊作業(yè)讓我學(xué)會(huì )了如何與不同背景和能力的人合作。這不僅是面對創(chuàng )業(yè)時(shí)的重要技能，更是在我們日常生活中與人交往的重要方式。
創(chuàng )業(yè)不是沒(méi)有風(fēng)險的，在課程中，我們也學(xué)習了如何評估風(fēng)險的方法。雖然創(chuàng )業(yè)有風(fēng)險，但同時(shí)也有很多機遇。我們也學(xué)習了如何通過(guò)傳統的和現代的營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)來(lái)實(shí)現我們的商業(yè)目標。此外，還學(xué)習了各種創(chuàng )業(yè)故事，這讓我更加堅定了自己的創(chuàng )業(yè)信念，也讓我相信隨著(zhù)我們在這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習與實(shí)踐，我們很有可能成為下一個(gè)創(chuàng )業(yè)成功者。
這門(mén)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)規劃課程讓我收獲頗豐。在課程學(xué)習的過(guò)程中，我們不僅學(xué)習了如何成為一名創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)者，更讓我學(xué)會(huì )了如何去尋找機會(huì )和成功的方法。此外，這門(mén)課程還讓我明白了，創(chuàng )業(yè)是需要勇氣和堅持的，我們必須要時(shí)刻保持著(zhù)自信和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。最后，感謝這門(mén)課程，希望它能夠給更多的人帶來(lái)幫助，讓我們勇敢地站起來(lái)，迎接未來(lái)。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )6
當今的中國社會(huì )，就業(yè)崗位需求銳減，加上近年來(lái)應屆大學(xué)生畢業(yè)人數屢創(chuàng )新高，讓全社會(huì )都開(kāi)始關(guān)注和倡導自主創(chuàng )業(yè)。國家和有關(guān)方面紛紛出臺優(yōu)惠政策加以扶持，學(xué)校也開(kāi)設講座、課程對畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的引導，許多學(xué)生也躍躍欲試，媒體也紛紛在輿論氛圍上推波助瀾，一時(shí)關(guān)于創(chuàng )業(yè)的話(huà)題熱得發(fā)燙，局面似乎一派大好。在這樣的浪潮推進(jìn)下，自主創(chuàng )業(yè)也就成了大學(xué)應屆畢業(yè)生就業(yè)的一股主流。而此時(shí)的我，通過(guò)對創(chuàng )業(yè)管理這門(mén)課程的學(xué)習，才真正了解到什么叫做真正的創(chuàng )業(yè)，怎么才能把創(chuàng )業(yè)進(jìn)行到底。
在創(chuàng )業(yè)管理的課堂上，我知道了創(chuàng )業(yè)的相關(guān)概念，以及一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者應該具有的素質(zhì)。在創(chuàng )業(yè)的路上，我們往往會(huì )被繁華的社會(huì )迷亂雙眼，面對種種的創(chuàng )業(yè)的項目時(shí)，卻不知道哪一個(gè)項目可行。創(chuàng )業(yè)管理課教會(huì )了我們如何通過(guò)壞境分析、市場(chǎng)機會(huì )識別和創(chuàng )業(yè)風(fēng)險等幾個(gè)角度去評估一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目的各種方法，讓我們掌握相關(guān)的評估方法。當然，每當我們作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)者出現在社會(huì )的大舞臺上，掌握了評估創(chuàng )業(yè)機會(huì )的方法之后，我們就要將創(chuàng )業(yè)機會(huì )變成現實(shí)，而不是空有一肚子墨水。創(chuàng )業(yè)管理課程，也告訴了我們，如何去獎創(chuàng )業(yè)機會(huì )轉變成現實(shí)。從選擇創(chuàng )業(yè)模式到提交創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，從創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的寫(xiě)法到創(chuàng )業(yè)融資的類(lèi)型和模式的論述，我們才掌握了創(chuàng )建企業(yè)的大概相關(guān)方法和技巧。當創(chuàng )業(yè)融資成為了現實(shí)后，企業(yè)即將成立的時(shí)候，我們就應該有自己的一套過(guò)程管理。就是說(shuō)，我們要對創(chuàng )業(yè)過(guò)程進(jìn)行充分的準備。在創(chuàng )業(yè)管理課堂上，我們也學(xué)習到了如何進(jìn)行企業(yè)注冊登記，如何去進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)管理、財務(wù)管理、團隊管理等方面。在老師舉出來(lái)的眾多的案例中，我們似乎看到了自己將來(lái)的影子。有了基礎就有發(fā)展，在創(chuàng )業(yè)管理課程上，老師把整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程給我們做了詳細的介紹。給我們詳細講解了一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)應該在成長(cháng)期注意在企業(yè)發(fā)展戰略、企業(yè)文化建設、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方式等方面進(jìn)行重點(diǎn)的管理。
盡管如此。我還是從老師的課堂里發(fā)出了幾聲感慨，有時(shí)甚至在目前社會(huì )上多少呈現病態(tài)的轟轟烈烈的創(chuàng )業(yè)局面為自己感到擔憂(yōu)。
之所以會(huì )感慨，是因為我的擔憂(yōu)，原因是多方面的。首先，愿意進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的人數并不樂(lè )觀(guān)，理性選擇創(chuàng )業(yè)的人數更少。在這樣的浪潮下，很難保持自己的熱血，很難在創(chuàng )業(yè)的路上堅持下去。
其次，無(wú)論是政府、媒體、學(xué)生甚至某些專(zhuān)家都將個(gè)人創(chuàng )業(yè)僅僅當作臨時(shí)性的過(guò)渡。出于這種大眾心理，無(wú)論是在選擇項目、投入程度、抵御風(fēng)險和克服困難等的能力等多個(gè)方面我都不可能做得十分好。
社會(huì )心理，就像一個(gè)無(wú)形的巨浪，往往會(huì )把每個(gè)人心里的漣漪沖得一干二凈。
第三，國家發(fā)布創(chuàng )業(yè)的扶植政策和配套措施還很多停留在有其名無(wú)其實(shí)。比如說(shuō)，廣東省今年指定的扶持創(chuàng )業(yè)政策之一—小額貸款政策。在現實(shí)中，我有幾個(gè)前兩年前畢業(yè)的高中校友，剛走出大學(xué)校門(mén)就選擇了創(chuàng )業(yè)這條路。從走出大學(xué)校門(mén)那時(shí)候就開(kāi)始在這些政策中打滾，直到今年只有一個(gè)師兄才拿到一筆3萬(wàn)塊的小額貸款。
第四，沒(méi)有在社會(huì )上歷練過(guò)的我的抗挫折能力和創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的欠缺無(wú)形中有可能選擇放棄。挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個(gè)人體驗，各人的耐受性是大不相同的。有的人經(jīng)歷了一次次挫就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
3、現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，創(chuàng )造了財富。
4、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長(cháng)社會(huì )實(shí)戰經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
主要劣勢有：
1、由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3、大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的'投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
4、大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
我認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該注意如下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)多問(wèn)，虛心請教。
2、耐住性子，不可沖動(dòng)。
3、勇于承擔，負責到底。
4、要認識并接受人的本性。
5、要有大局意識，不能只顧眼前。
6、時(shí)刻學(xué)習，終生學(xué)習。
大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)，首要的原則就是讓自己學(xué)有所用，“做熟不做生”。對于學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習期間取得過(guò)科技創(chuàng )新成果，甚至融合過(guò)風(fēng)險投資，那么，你可以憑借這點(diǎn)優(yōu)勢順利走上創(chuàng )業(yè)路。同理，學(xué)管理或人文科學(xué)的畢業(yè)生若在學(xué)習期間進(jìn)行了理念創(chuàng )新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng )業(yè)初期的資本。而學(xué)藝術(shù)、設計、廣告等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng )業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒(méi)有以上成果可以作為創(chuàng )業(yè)資本的人來(lái)說(shuō)，職業(yè)顧問(wèn)的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務(wù)、小規模的消費品經(jīng)營(yíng)、利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行信息服務(wù)等。而IT專(zhuān)業(yè)出身的大學(xué)畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個(gè)行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng )業(yè)目標、方向后去花一段時(shí)間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀(guān)。
總之，獨立創(chuàng )業(yè)精神的培養既取決于客觀(guān)條件的許可，更依賴(lài)于學(xué)生主觀(guān)的努力，作為學(xué)校要營(yíng)造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養學(xué)生的獨立創(chuàng )業(yè)者精神，為培養現時(shí)代社會(huì )所需要的人才而努力。創(chuàng )業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長(cháng)，不斷進(jìn)步，堅持不懈，才能最終走向成功！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )7
近年來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)風(fēng)潮在全球范圍內不斷升溫。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不僅是推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步的重要引擎，也是個(gè)體實(shí)現自身價(jià)值和實(shí)現夢(mèng)想的重要途徑。因此，參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成為越來(lái)越多人的關(guān)注焦點(diǎn)。然而，對于廣大人群來(lái)說(shuō)，如何參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)卻是一個(gè)需要深入思考和探索的問(wèn)題。
要參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，首先要把握先機，追隨市場(chǎng)需求。在現代社會(huì )，市場(chǎng)競爭日益激烈，市場(chǎng)需求也在不斷變化。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者需要對市場(chǎng)趨勢有敏銳的洞察力，找到有潛力的市場(chǎng)空白以及新的需求。只有對市場(chǎng)了解得足夠深入，才能找到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的機會(huì )。
參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)還需要積累知識，培養核心能力。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，相比于運氣和機遇，更重要的是個(gè)體的.知識儲備和實(shí)踐能力。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要技術(shù)、市場(chǎng)、財務(wù)、管理等多方面的知識，同時(shí)還需要領(lǐng)導力、團隊合作和風(fēng)險管理等核心能力的支持。因此，參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要不斷學(xué)習、積累知識和培養核心能力。
參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)還需要尋找合適的伙伴，建立團隊。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者往往需要與其他人合作，因為一個(gè)人很難勝任所有的工作。一個(gè)優(yōu)秀的團隊可以幫助創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者共同應對各種挑戰和風(fēng)險。在尋找合適的伙伴時(shí)，要注重互補能力和共同目標，建立穩定信任的合作關(guān)系。通過(guò)團隊合作，可以更好地發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢，提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的成功率。
參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)要勇于嘗試，持續學(xué)習和調整。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)險和不確定性的過(guò)程。創(chuàng )業(yè)者需要敏銳地觀(guān)察市場(chǎng)變化，不斷學(xué)習和調整策略，以適應市場(chǎng)需求的變化。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者也需要有堅定的決心和勇氣，面對困難和失敗，迎難而上，不輕易放棄。只有持續學(xué)習和調整，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中保持競爭力。
參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一個(gè)復雜而充滿(mǎn)挑戰的過(guò)程，需要把握市場(chǎng)先機，積累知識，尋找合適的伙伴，并持續學(xué)習和調整。在這個(gè)過(guò)程中，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者需要保持一顆敢于夢(mèng)想和嘗試的心，勇于去追求自己的理想，為社會(huì )和個(gè)體創(chuàng )造更多的價(jià)值。只有積極參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，才能實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，為社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )8
創(chuàng )業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過(guò)后，我們才有理由相信，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有那么難，不要有所畏懼，大膽去開(kāi)拓，成功總會(huì )屬于我們。
本學(xué)期在創(chuàng )業(yè)學(xué)選修課上，我初步了解了創(chuàng )業(yè)的相關(guān)知識，我深知：知識不是力量，能夠使用知識才是真正的力量，實(shí)踐中體會(huì )和學(xué)習是相當重要的。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)案例，離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)團隊，創(chuàng )業(yè)的機遇，以及創(chuàng )業(yè)所需要的資源。在課上，吳運迪老師，分別就以上幾個(gè)層面展開(kāi)了分析和舉例。課程結束了，我主要針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)談一點(diǎn)自己的感想。
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有長(cháng)處與不足：
有利的方面：
就業(yè)：一定程度解決大學(xué)生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問(wèn)題。
興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛(ài)好去奮斗。
物質(zhì)生活：在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，有可能創(chuàng )造社會(huì )財富，給社會(huì )的發(fā)展帶來(lái)積極影響。
不利的方面：
經(jīng)驗不足：成功的創(chuàng )業(yè)需要一支給力的團隊，和一個(gè)豐富的創(chuàng )業(yè)構想和前景，以及可利用的社會(huì )資源，這對剛出大學(xué)校門(mén)或者是還在大學(xué)里讀書(shū)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難達到的。相關(guān)的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗不足，也會(huì )導致很多不錯的創(chuàng )業(yè)構思在實(shí)踐起來(lái)而夭折。
各種來(lái)自別人的障礙：會(huì )遇到許多自己不得不親自解決的問(wèn)題，會(huì )遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學(xué)習方面，親友會(huì )干預大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng )業(yè)成功的'一大絆腳石。
辛苦的起步：創(chuàng )業(yè)初期必須長(cháng)時(shí)間地工作才能使業(yè)務(wù)起步。一些創(chuàng )業(yè)者每周工作6天或者7天。對創(chuàng )業(yè)者身體健康損害是很大的。
創(chuàng )業(yè)失�。涸S多小的公司都會(huì )遭受失敗，失敗不僅會(huì )損失掉自己的錢(qián)，也會(huì )消耗別人對你的業(yè)務(wù)投資。我們常說(shuō)“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價(jià)值。
失敗會(huì )造成資源的浪費：創(chuàng )業(yè)活動(dòng)會(huì )要利用一部分社會(huì )資源，如果創(chuàng )業(yè)失敗，將會(huì )浪費一些資源。
二、學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的團隊需要的基本素質(zhì)
靠雇傭別人賺錢(qián)的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢(qián)的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng )業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng )業(yè)為大家提供了當雇主還是當雇員的選擇，同學(xué)們要慎重思考。
什么樣的人能成為創(chuàng )業(yè)者？換句話(huà)說(shuō)，成為創(chuàng )業(yè)者需要具備什么條件？
許多成功的創(chuàng )業(yè)者開(kāi)始的生活都十分貧窮，也沒(méi)有接受過(guò)什么教育。一些人有過(guò)十分艱苦的童年——實(shí)際上，在青少年時(shí)期面臨挑戰能為你奠定將來(lái)成為創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)。創(chuàng )業(yè)者通常都是喜歡冒險的，他們善于適應環(huán)境，發(fā)展自己的實(shí)力。
根據課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)團隊里必須要有一個(gè)領(lǐng)袖，最初的創(chuàng )業(yè)者，他需要具備以下12種素質(zhì)：
1、適應能力——應付新情況的能力，并能創(chuàng )造性地找到解決問(wèn)題的方法；
2、競爭性——愿意與其他人相互競爭；
3、自信——相信自己能做成計劃中的事；
4、紀律——專(zhuān)注并堅持計劃原則的能力；
5、動(dòng)力——有努力工作實(shí)現個(gè)人目標的渴望；
6、誠實(shí)——講實(shí)話(huà)并以誠待人；
7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務(wù)和信息條理化；
8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標，并努力實(shí)現，哪怕有障礙；
9、說(shuō)服力——勸說(shuō)別人明白你的觀(guān)點(diǎn)并使他們對你的觀(guān)點(diǎn)感興趣；
10、冒險——有勇氣使自己面臨失�。ㄐ愿駴Q定命運）
11、理解——有傾聽(tīng)并同情他人的能力；
12、視野——能夠在努力工作實(shí)現目標時(shí)，看清最終目標并知道努力方向。
除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個(gè)人用在適合他們的地方，發(fā)揮團隊最佳水準。
三、對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的態(tài)度
我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻：火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情、激情和希望；海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
通過(guò)一學(xué)期的創(chuàng )業(yè)基礎課程的學(xué)習，深受教育，倍受鼓舞。
在看過(guò)很多的創(chuàng )業(yè)教科書(shū)和聽(tīng)過(guò)很多老師的創(chuàng )業(yè)教堂中，這學(xué)年的創(chuàng )業(yè)基礎課程給我的感觸最深，啟發(fā)最多。通過(guò)在書(shū)本中精彩的內容，睿智的思維邏輯和在課堂上老師精辟周到的講解中，我很大程度上增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，消除了對創(chuàng )業(yè)的神秘感，找到了些創(chuàng )業(yè)的靈感，也激發(fā)了些市場(chǎng)經(jīng)濟的感覺(jué)。編者人士對創(chuàng )業(yè)本質(zhì)驚人的洞察力和睿智的邏輯思維，讓我學(xué)到了很多。他們在創(chuàng )業(yè)的核心問(wèn)題中能夠一針見(jiàn)血的分析和各種應對策略，讓我能站在一個(gè)更高的層次上看問(wèn)題。
在新時(shí)代下，創(chuàng )業(yè)是不少人的心愿，然而作為青年時(shí)期的我是具有相當的優(yōu)勢。一是我有激情和理想。我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，有蓬勃的朝氣，并勇于為理想努力。盡管受到失敗的挫折，仍會(huì )朝理想的目標再次奮斗。二是成就動(dòng)機和自我實(shí)現。我要提高自己的能力。證明自己價(jià)值方面行動(dòng)的堅決，取得成功的自我實(shí)現的愿望強烈。三是知識與技術(shù)優(yōu)勢。在新經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )業(yè)，知識和技術(shù)的重要性不言而喻，用智力換資本是年輕人的特色。四是學(xué)習和創(chuàng )新精神，我有良好的學(xué)習能力，有對傳統觀(guān)念和行業(yè)挑戰的信心和欲望，這些都會(huì )成為我成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
當然，也面臨種種的不足，我現在工作經(jīng)驗不足，社會(huì )閱歷少。況且我現在的社會(huì )關(guān)系和人脈不足于我創(chuàng )業(yè)需求。所以我也會(huì )時(shí)常感覺(jué)到創(chuàng )業(yè)苦，創(chuàng )業(yè)累的感覺(jué)。但我相信創(chuàng )業(yè)是一個(gè)從無(wú)到有，積少成多的歷程，再偉大的事業(yè)，都是由無(wú)數細小的事情所組成的。而在創(chuàng )業(yè)的歷程中，我學(xué)習了，體會(huì )了，思考了，從而就變得更加智慧。
創(chuàng )業(yè)中創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )意策劃、執行能力和組織能力在創(chuàng )業(yè)中的作用非常明顯。創(chuàng )業(yè)過(guò)程中創(chuàng )業(yè)者會(huì )肩負著(zhù)很大的責任和壓力。在承擔所有的責任和壓力下，創(chuàng )業(yè)者該主動(dòng)鍛煉自己的抗壓能力，在逆境中能迎風(fēng)而上，使創(chuàng )業(yè)渡過(guò)難關(guān)，取得成功。因此在以后的創(chuàng )業(yè)中我會(huì )勇于接受各種風(fēng)險的挑戰，在逆境中不斷地成長(cháng)自己，強大自己！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )9
通過(guò)這學(xué)期對創(chuàng )新思維課的學(xué)習，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng )新思維不僅僅教會(huì )我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng )新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng )新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著(zhù)何等重要地位。
我了解到創(chuàng )新思維不僅僅教會(huì )我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng )新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng )新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著(zhù)何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來(lái)越多，這就意味著(zhù)知識和信息量的價(jià)值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng )造力和想象力的人，價(jià)值正在上升，愛(ài)因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個(gè)公式：創(chuàng )造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創(chuàng )造性思維的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，我們更應加強在生活中對創(chuàng )新思維的應用。
創(chuàng )新思維可以拆分為二，即創(chuàng )新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類(lèi)特有的一種極為復雜的心理和生理現象，是人腦對客觀(guān)事物的反映，它能反映事物的本質(zhì)屬性和事物之間的內在聯(lián)系規律。而思維的概括性就是指人們通過(guò)思維把同一種事物所具有的本質(zhì)屬性抽取出來(lái)，得到一個(gè)普遍結論。在思維的過(guò)程中，根據思維的方式不同，還可以將思維分為直觀(guān)動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創(chuàng )新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng )立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見(jiàn)解與思維。創(chuàng )新的類(lèi)型可分為兩大類(lèi)：制度創(chuàng )新和科技創(chuàng )新。創(chuàng )新、創(chuàng )造的主體是我們每一個(gè)人。每個(gè)人都有潛在的創(chuàng )新能力，并且創(chuàng )新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過(guò)培訓提高的。創(chuàng )新無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。
在創(chuàng )新的過(guò)程中，我們也不是一蹴而就就能實(shí)現的。那么，我們要怎么樣實(shí)現創(chuàng )新呢？首先，我們要加強學(xué)習，加強對基礎知識的學(xué)習，只有基礎知識學(xué)得越牢，越扎實(shí)，在舉一反三的過(guò)程中，我們就越能觸類(lèi)旁通。同時(shí)，在學(xué)習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當中遇到問(wèn)題，要養成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
其次，我們在工作和生活中，要擺脫過(guò)去的思維定勢。對自己的工作要經(jīng)常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著(zhù)的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實(shí)際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng )新求解。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期對《技術(shù)創(chuàng )新管理》的學(xué)習和認識，我越來(lái)越清醒地認識到企業(yè)的管理離不開(kāi)技術(shù)的創(chuàng )新，只有通過(guò)創(chuàng )新的管理形式，才會(huì )在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術(shù)創(chuàng )新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進(jìn)行闡述。隨著(zhù)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標，組織開(kāi)展多種形式的群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)就顯得尤為重要。面對知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷變化，工會(huì )組織的勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、創(chuàng )造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟技術(shù)活動(dòng)的著(zhù)重點(diǎn)，要轉移到以適應科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng )新、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科技進(jìn)步、管理創(chuàng )新和提高職工素質(zhì)上來(lái)。組織實(shí)施企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略，啟動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新對推動(dòng)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，優(yōu)化經(jīng)濟結構有著(zhù)極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務(wù)。企業(yè)要從以下幾個(gè)方面入手，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新管理對經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展。
加強宣傳，提高職工技術(shù)創(chuàng )新意識。采取多種有效形式，加強群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳，深入開(kāi)展“發(fā)揚優(yōu)良傳統、再創(chuàng )世紀輝煌”的二次創(chuàng )業(yè)教育，樹(shù)立取得二次創(chuàng )業(yè)勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開(kāi)展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的重大意義和重要作用，增強市場(chǎng)競爭意識和創(chuàng )新意識，營(yíng)造良好的企業(yè)創(chuàng )新氛圍。通過(guò)演講、討論，不斷增強職工的創(chuàng )新意識、激發(fā)職工的創(chuàng )新熱情，開(kāi)展創(chuàng )新憂(yōu)患意識教育，進(jìn)一步認識技術(shù)創(chuàng )新給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟效益和活力以及市場(chǎng)激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。
開(kāi)展競賽，積極為職工技術(shù)創(chuàng )新提供平臺。組織施工生產(chǎn)一線(xiàn)職工開(kāi)展愛(ài)企立功勞動(dòng)競賽，重點(diǎn)抓好項目部、作業(yè)隊職工的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，緊密?chē)@技術(shù)創(chuàng )新、加強管理、確保安全、保證質(zhì)量、降低成本、提高效益、塑好形象，開(kāi)展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動(dòng)，充分調動(dòng)職工的積極性和創(chuàng )造性。
強化培訓，提升職工技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng )新能力。職工是實(shí)施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的主體，為了提高職工技術(shù)素質(zhì)，發(fā)揮職工的創(chuàng )新積極性，在提高廣大職工的生產(chǎn)技能、技術(shù)水平創(chuàng )新能力上下功夫，舉辦規模較大的工程技術(shù)人員、管理干部、工人學(xué)習班，組織他們學(xué)習“創(chuàng )造學(xué)”，聘請有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和專(zhuān)家授課，以此來(lái)開(kāi)闊職工視野，提高技術(shù)素質(zhì)，增強創(chuàng )新能力。完善激勵，建立健全創(chuàng )新獎勵長(cháng)效機制。為使職工的創(chuàng )新成果得到認可和推廣，每年進(jìn)行一次職工合理化建議和技術(shù)創(chuàng )新成果評審，對提出來(lái)的'創(chuàng )新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優(yōu)秀創(chuàng )新成果給予重獎。
管理創(chuàng )新是企業(yè)長(cháng)盛不衰的法寶，讓企業(yè)長(cháng)盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎上，根據特定階段的特點(diǎn)，通過(guò)企業(yè)管理創(chuàng )新活動(dòng)來(lái)實(shí)現。
經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新出市場(chǎng)。在經(jīng)營(yíng)戰略實(shí)施過(guò)程中，堅持以集團攻關(guān)為重點(diǎn)，各單位輔助、有重點(diǎn)、分層次、全方位、強化區域經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)戰略。從單一的經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，變?yōu)槿轿�、全過(guò)程、全員參與的經(jīng)營(yíng)系統工程，把每一個(gè)項目都變成一個(gè)二次經(jīng)營(yíng)的主戰場(chǎng)，樹(shù)立精品意識。在經(jīng)營(yíng)機制上以集團本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個(gè)段、廠(chǎng)、項目部為觸角，全體員工共同參與的大系統經(jīng)營(yíng)的新經(jīng)營(yíng)機制。
技術(shù)創(chuàng )新出成績(jì)。各級組織充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施技術(shù)創(chuàng )新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產(chǎn)提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新。
管理創(chuàng )新出效益。為適應現代企業(yè)制度和市場(chǎng)經(jīng)濟的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)中的聰明才智，加強施工生產(chǎn)的組織管理，不斷創(chuàng )新。
深入開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新，不斷強化群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，是新時(shí)期工會(huì )組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現，對于提高企業(yè)職工素質(zhì)，提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭能力和抗御風(fēng)險能力，推動(dòng)企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實(shí)施群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，是一項長(cháng)期的、艱巨的戰略任務(wù)，問(wèn)題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)具有生命力和凝聚力。
創(chuàng )新是欣賞，更是尊重。營(yíng)造一種創(chuàng )新的文化來(lái)鼓勵創(chuàng )造力，推動(dòng)團隊協(xié)作，通過(guò)可靠適用的績(jì)效評價(jià)指標來(lái)保證創(chuàng )新文化的強化，這是我們自我挑戰的最大關(guān)鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內外的協(xié)同創(chuàng )新文化也成為未來(lái)成功的根本。創(chuàng )新是個(gè)老話(huà)題，但它天天讓我們不斷審視，在一個(gè)新消費時(shí)代，在一個(gè)市值的資本時(shí)代，在一個(gè)軟實(shí)力競爭的時(shí)代，在一個(gè)品牌制勝領(lǐng)先的時(shí)代，在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)不確定性和危機的競爭與挑戰時(shí)期，在一個(gè)風(fēng)險與機遇并存的繁榮時(shí)期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng )新并實(shí)現創(chuàng )新價(jià)值，這才是個(gè)真正的挑戰，所以說(shuō)創(chuàng )新是個(gè)體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )10
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習給我帶來(lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)課程的學(xué)習，我對創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)有了更深刻的理解，也對自己的職業(yè)規劃有了更明確的方向。盡管在學(xué)習過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰，但正是這些困難和挑戰讓我更加堅定了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的信心。我深信創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是未來(lái)發(fā)展的重要方向，我也會(huì )積極應用所學(xué)知識，將來(lái)為社會(huì )做出貢獻。
首先，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程讓我對創(chuàng )新有了更深入的認識。在課程中，我們學(xué)到了創(chuàng )新的理論知識，了解了創(chuàng )新的過(guò)程和方法，學(xué)習了創(chuàng )新的實(shí)踐案例。這些知識和案例讓我對創(chuàng )新的本質(zhì)和重要性有了更加清晰的認識。我意識到創(chuàng )新是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，也是企業(yè)生存和發(fā)展的核心競爭力。因此，我決心要從現有的經(jīng)驗和知識中尋找機會(huì )，不斷進(jìn)行創(chuàng )新，為自己和環(huán)境帶來(lái)變革。
其次，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程讓我對創(chuàng )業(yè)有了更深入的認知。在課程中，我們學(xué)習了創(chuàng )業(yè)的基本概念和要素，了解了創(chuàng )業(yè)者的特質(zhì)和行為方式。通過(guò)學(xué)習，我明白了創(chuàng )業(yè)需要有創(chuàng )新的產(chǎn)品或服務(wù)、市場(chǎng)需求和創(chuàng )業(yè)資源的匹配。同時(shí)，我也了解到創(chuàng )業(yè)是一個(gè)過(guò)程，需要具備堅定的信念、積極的心態(tài)和艱苦的奮斗。我意識到要成為一名優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者，需要不斷培養自己的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和能力，不斷改進(jìn)和完善自己的創(chuàng )業(yè)計劃，為自己的創(chuàng )業(yè)之路做好準備。
然而，在學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰。對于創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的理解和實(shí)踐，往往需要時(shí)間和經(jīng)驗的積累。我曾經(jīng)遇到過(guò)創(chuàng )新思維的瓶頸和創(chuàng )業(yè)計劃的困惑，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)創(chuàng )新失敗和創(chuàng )業(yè)挫折。這些困難和挑戰讓我深感創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之路并不容易，需要付出更多的努力和勇氣。但正是這些困難和挑戰，讓我更加堅定了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的信心，讓我更加堅持不懈地追求創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的目標。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習中，我也結識了許多志同道合的同學(xué)和導師。他們來(lái)自不同的背景和專(zhuān)業(yè)，但都對創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)有著(zhù)共同的熱愛(ài)和追求。我們在課程中進(jìn)行了團隊合作和項目實(shí)踐，互相學(xué)習和交流，共同解決問(wèn)題和挑戰。通過(guò)與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的.知識和經(jīng)驗，也得到了很多的鼓勵和支持。我深信，在未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中，我將繼續與他們合作，共同創(chuàng )造更大的價(jià)值和成功。
總而言之，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習給我帶來(lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)學(xué)習，我對創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)有了更深刻的理解，也對自己的職業(yè)規劃有了更明確的方向。盡管在學(xué)習過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰，但正是這些困難和挑戰讓我更加堅定了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的信心。我深信創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是未來(lái)發(fā)展的重要方向，我也會(huì )積極應用所學(xué)知識，將來(lái)為社會(huì )做出貢獻。相信通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我一定能夠在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上走得更遠，創(chuàng )造更多的價(jià)值和成功。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )11
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，學(xué)生可以學(xué)習到很多有關(guān)創(chuàng )業(yè)的知識，例如商業(yè)計劃書(shū)的編寫(xiě)和市場(chǎng)調研等。除此之外，學(xué)生還需要進(jìn)行實(shí)際的項目設計，這不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，更加能夠提高學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課中，我們學(xué)習的不僅是知識，更多的是思考問(wèn)題的方法。在創(chuàng )業(yè)思維的啟迪下，我們懂得了如何找到一個(gè)商業(yè)機會(huì )，如何研究競爭對手、制定合適的營(yíng)銷(xiāo)戰略，以及如何將想法變成真正的產(chǎn)品和服務(wù)。
在項目設計環(huán)節，我們學(xué)習了如何組織一個(gè)小團隊，如何分配任務(wù)和協(xié)作，以及如何在限定的時(shí)間和資源下完成任務(wù)。這些都對于未來(lái)的創(chuàng )業(yè)生涯有著(zhù)積極的影響。
學(xué)習創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的最大收獲是開(kāi)拓了我們的`視野和思路。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)交流、集思廣益，不斷得到新的觀(guān)點(diǎn)，也可以通過(guò)對別人的思路、方法的學(xué)習，提升自己的創(chuàng )新能力。
創(chuàng )業(yè)是一個(gè)創(chuàng )新、創(chuàng )造與變革的過(guò)程。在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課程中，我們學(xué)習了如何尋找機遇，如何進(jìn)行市場(chǎng)調研，如何設計產(chǎn)品和服務(wù)。這些知識都是創(chuàng )業(yè)者最為基本的要素，也是開(kāi)展創(chuàng )業(yè)的前提條件。
在不斷地學(xué)習和實(shí)踐中，我們還需要認真總結，反思自己的所學(xué)所悟，以期在今后的學(xué)習和實(shí)踐中發(fā)揮更大的價(jià)值�；谒鶎W(xué)知識的總結和反思，我們應該不斷探索和創(chuàng )新，不斷挑戰自己的極限，不斷完善自己的創(chuàng )新能力，最終完成創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想、實(shí)現自我價(jià)值。
總之，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程讓我們明確了自己對于創(chuàng )業(yè)的認識，培養了自己的創(chuàng )業(yè)思維和創(chuàng )新能力，帶給了我們更為深刻的創(chuàng )業(yè)啟示，是在未來(lái)創(chuàng )業(yè)道路中必須具備的重要素質(zhì)。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )12
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是擁有夢(mèng)想并將其變成現實(shí)的方法，許多年輕人都懷揣著(zhù)這樣的夢(mèng)想。在此背景下，學(xué)校為學(xué)生設置創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，以幫助他們更好地掌握自己的命運。在本文中，將介紹創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程設計的心得體會(huì )，并提出一些參考建議。
在現代社會(huì )中，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為最受歡迎的事情之一。尤其是在年輕一代之中，掌握創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)技能的需求成為了一種需求，因為這實(shí)際上是他們實(shí)現個(gè)人追求的途徑之一。在這個(gè)背景之下，學(xué)校的教育就必須發(fā)生變化，為學(xué)生提供全方位的幫助。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程是一種專(zhuān)門(mén)針對年輕學(xué)生的課程。這個(gè)課程旨在培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和商業(yè)頭腦，幫助他們在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地掌控自己的命運。此外，它還能夠啟發(fā)學(xué)生的潛能，為他們的未來(lái)打下良好的基礎。
課程設計的重要性在于它的`實(shí)踐性。無(wú)論是授課教師還是同學(xué)，都需要在實(shí)踐中學(xué)習，并且從錯誤中學(xué)習。在課程設計中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐設計、實(shí)施商業(yè)計劃和經(jīng)營(yíng)模式等方式來(lái)提高他們的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力，更好地貼合現實(shí)需求。
有效的課程設置需要從不同的角度進(jìn)行考慮。教材選擇要求經(jīng)典、詳盡，同時(shí)能夠包含眾多實(shí)例以幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。教學(xué)內容應包括創(chuàng )業(yè)主題、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人員管理、融資能力、業(yè)務(wù)拓展等內容。此外，必選以實(shí)踐為基礎，讓學(xué)生在具體操作中更好地掌握各項技能。
在完成課程設計之后，需要在實(shí)踐中進(jìn)行評估，看看這個(gè)課程是否有效，學(xué)生是否從中獲益。若是沒(méi)有，需要及時(shí)調整課程的內容或方法�？傊�，一門(mén)好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程不僅需要含有豐富的知識要點(diǎn)，同時(shí)還需要在實(shí)踐中培養學(xué)生的創(chuàng )造力和實(shí)戰能力。
在現今時(shí)代的高潮中，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程已成為許多學(xué)生所需要的課程之一。這也就要求教學(xué)人員不斷進(jìn)行課程設計以幫助學(xué)生從中獲得更多知識和技能，提高創(chuàng )新和創(chuàng )意能力。因此，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程設置為高校教育課程已經(jīng)成為現代高校教育的趨勢。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )13
體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程是我在大學(xué)四年里參與最有意義的課程之一。這門(mén)課程不僅讓我對體育行業(yè)有了更深刻的認識，也帶給了我許多有用的工具和知識來(lái)構建自己的創(chuàng )業(yè)。
體育行業(yè)是一個(gè)前景廣闊的行業(yè)。人們越來(lái)越意識到運動(dòng)對身體和心理健康的重要性，體育行業(yè)因此得到了不斷地發(fā)展。運動(dòng)健康的新理念也在不斷的誕生，這些理念不僅能夠幫助人們來(lái)更好地關(guān)注自己的健康，而且為新產(chǎn)品和服務(wù)的開(kāi)發(fā)提供了機會(huì )。因此，對于想要進(jìn)入體育行業(yè)的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，具備體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力是非常必要的`。
在本課程中，我學(xué)到了很多啟發(fā)性的知識。我們學(xué)習了如何創(chuàng )業(yè)，并發(fā)展出符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品和服務(wù)。我們還了解了如何推廣和營(yíng)銷(xiāo)這些產(chǎn)品，以及如何為公司籌集資金和管理創(chuàng )業(yè)團隊。而這些知識都非常的實(shí)用和具有啟示性，它們可以直接應用到我的未來(lái)創(chuàng )業(yè)中。
在體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課程中，我們分成了幾個(gè)小分組，一起為我們的創(chuàng )業(yè)方案做出貢獻。這個(gè)練習讓我更好地理解了與他人合作的意義，了解了如何在團隊中彼此協(xié)作。在團隊中要盡可能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，同時(shí)也要認識到團隊中不同意見(jiàn)的價(jià)值。這個(gè)經(jīng)歷讓我認識到了團隊合作的優(yōu)勢，讓我更好地了解了如何成為一個(gè)團隊領(lǐng)袖。
我認為，體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程為我的未來(lái)創(chuàng )業(yè)之路提供了堅實(shí)的基礎。這個(gè)課程不僅讓我獲得了所需的知識和技能，它也讓我更好地了解了如何在團隊中協(xié)作和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的未來(lái)充滿(mǎn)了機會(huì )，我相信我可以更好地重返創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域，為社會(huì )帶來(lái)貢獻。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )14
電信創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程是我大學(xué)四年中最難忘的課程之一。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的知識和技能，也深深感受到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的激情和挑戰。下面我將從課程內容、教學(xué)方法、實(shí)踐經(jīng)驗、團隊合作和個(gè)人收獲五個(gè)方面分享我的心得體會(huì )。
首先，課程內容非常豐富。我們學(xué)習了電信行業(yè)的最新發(fā)展趨勢、技術(shù)和市場(chǎng)情況，了解到了電信創(chuàng )新的重要性和機遇。我們還學(xué)習了關(guān)于創(chuàng )新的理論知識和方法，如設計思維、創(chuàng )新模式和商業(yè)模式等。同時(shí)，我們還學(xué)習了創(chuàng )業(yè)的基本概念和流程，了解到了創(chuàng )業(yè)的機會(huì )和挑戰。
其次，教學(xué)方法非常實(shí)用。老師采用了講授、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上積極思考和互動(dòng)。老師還安排了多個(gè)實(shí)踐項目，讓我們能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際中，提升實(shí)戰能力。通過(guò)這些教學(xué)方法，我們不僅能夠理解和記憶知識，更能夠將其融會(huì )貫通。
第三，實(shí)踐經(jīng)驗是課程的重點(diǎn)。課程中，我有幸參與了一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目，并擔任了團隊的銷(xiāo)售經(jīng)理。在項目中，我學(xué)到了如何制定銷(xiāo)售計劃、開(kāi)發(fā)客戶(hù)和推廣產(chǎn)品等技能。我也體驗到了創(chuàng )業(yè)的艱辛和痛苦，但同時(shí)也感受到了創(chuàng )業(yè)的樂(lè )趣和成就感。這個(gè)實(shí)踐項目不僅讓我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，更讓我對創(chuàng )業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，團隊合作非常重要。在課程中，我們進(jìn)行了多次小組討論和項目合作。通過(guò)和團隊成員的合作，我學(xué)到了如何與他人合作、協(xié)作和溝通。我也認識到團隊合作的重要性，一個(gè)團隊的凝聚力和配合能力是決定項目成敗的關(guān)鍵因素。通過(guò)和團隊的合作，我不僅提高了自己的'能力，也認識到了團隊的力量。
最后，個(gè)人收獲是最重要的。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的知識和技能，更重要的是改變了我的思維方式和人生態(tài)度。我開(kāi)始更加積極樂(lè )觀(guān)地看待問(wèn)題和挑戰，敢于嘗試新的事物和機會(huì )。我也明白了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)不僅是為了追求財富和地位，更是為了實(shí)現自己的價(jià)值和夢(mèng)想。這門(mén)課程讓我明白了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的真正意義，也給了我信心和勇氣去追逐自己的夢(mèng)想。
總之，電信創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程不僅讓我學(xué)到了知識和技能，更重要的是改變了我的思維方式和人生態(tài)度。通過(guò)這門(mén)課程，我深深感受到了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的激情和挑戰，也明白了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的真正意義。我相信這門(mén)課程的學(xué)習經(jīng)歷將對我未來(lái)的創(chuàng )業(yè)之路產(chǎn)生積極的影響和幫助。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程心得體會(huì )15
大學(xué)生就業(yè)是重大的民生問(wèn)題。開(kāi)展大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)能力，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的創(chuàng )新型人才的重要途徑。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實(shí)踐技能的培養。當前，我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育存在以下幾方面問(wèn)題：
一是認識片面，缺乏對創(chuàng )業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動(dòng)創(chuàng )業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng )業(yè)教育的原動(dòng)力之一是解決就業(yè)問(wèn)題。這樣的目標設定使創(chuàng )業(yè)教育被簡(jiǎn)單地理解為如何引導學(xué)生創(chuàng )辦企業(yè)，如何通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實(shí)上，創(chuàng )業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng )新高等教育人才培養模式的一個(gè)切入點(diǎn)。
二是模式封閉，內容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)模式上，大多數高校創(chuàng )業(yè)教育局限在校內和課堂，搞統一的教學(xué)計劃，忽視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，顯得較為陳舊、封閉；在教學(xué)內容上，以專(zhuān)業(yè)為中心，以行業(yè)為目標，專(zhuān)業(yè)面偏窄，知識結構單一；在教學(xué)方法上，創(chuàng )業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
三是力量不足，缺乏專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍。還未形成專(zhuān)業(yè)化、正規化的創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍，有的教師在進(jìn)行案例分析、操作練習時(shí)不免有紙上談兵之感，既有先進(jìn)教育理念又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”非常缺乏。
面對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育存在的問(wèn)題，應努力構建“創(chuàng )業(yè)教育+模擬實(shí)訓+創(chuàng )業(yè)實(shí)踐”的“三位一體”創(chuàng )業(yè)教育模式。這種教育模式強調以創(chuàng )業(yè)教育為基礎，以創(chuàng )業(yè)運籌、創(chuàng )業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰略等為主要內容，通過(guò)創(chuàng )業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng )業(yè)所需的知識；以模擬實(shí)訓為實(shí)踐教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)過(guò)程；讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng )業(yè)園開(kāi)辦企業(yè)，或在創(chuàng )業(yè)園實(shí)習，使學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力真正得到提升。構建“三位一體”創(chuàng )業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。
大力營(yíng)造創(chuàng )業(yè)文化氛圍。創(chuàng )業(yè)文化是指敢于開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的思想意識以及相應的價(jià)值觀(guān)念和鼓勵創(chuàng )業(yè)的社會(huì )心理的總和。高校實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育，應重視創(chuàng )業(yè)文化的培育，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )業(yè)文化氛圍。
深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育理論研究，建設創(chuàng )業(yè)型師資隊伍。深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐進(jìn)行總結，形成一套較為成熟的理論體系來(lái)指導創(chuàng )業(yè)實(shí)踐；重視師資隊伍建設，鼓勵支持教師通過(guò)創(chuàng )業(yè)體驗，或通過(guò)定期參加創(chuàng )業(yè)組織、創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )的活動(dòng)以及同企業(yè)家交流創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，獲取創(chuàng )業(yè)教育鮮活材料和信息，培養既有理論基礎又有實(shí)踐經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍。
加強實(shí)踐環(huán)節，建立校企聯(lián)合模式。高校開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，應該建立校企聯(lián)合模式�？梢酝ㄟ^(guò)產(chǎn)學(xué)研結合的方式，建立學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節；也可以通過(guò)校辦會(huì )再來(lái)。我們都不想錯過(guò)機會(huì )，但機會(huì )卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會(huì )，用一顆責任的心去對待自己。
現如今，大學(xué)生在就業(yè)方面面臨的挑戰越來(lái)越大。高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。政府也鼓勵創(chuàng )業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì )形成創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟的持續、快速、建康發(fā)展。作為大學(xué)生的我們有熱情，有活力，有知識，有膽識，但對于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)面臨著(zhù)經(jīng)驗不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈的劣勢，這就造成了創(chuàng )業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。大學(xué)生有益的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)將成為真正發(fā)揮自己才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )
面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，越來(lái)越多的大學(xué)生走上了創(chuàng )業(yè)的道路，這也是一個(gè)趨勢。作為當代的大學(xué)生的我們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對創(chuàng )業(yè)教育有了進(jìn)一步的認知！
我們要養成良好的習慣：積極主動(dòng)，以終為始，雙贏(yíng)思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規劃，并執行。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數，不如面壁思故；面壁思故，不如明師指路；明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說(shuō)不可能，沒(méi)有做不到的事，只有想不想做的事。
大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是潮流，不可阻擋的。在當今中國的教育體制和就業(yè)背景下，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一方面可以增強大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會(huì )適應能力，另一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現實(shí)的選擇。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，一方面要以個(gè)體素質(zhì)、自身能力、良好心態(tài)為基礎，另一方面則需要社會(huì )建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。
就大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“條條大路通羅馬”。自我創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵還是在于大學(xué)生自己�，F代大學(xué)生要逐步樹(shù)立就業(yè)形式多樣化的觀(guān)念，絕不能在“一棵樹(shù)上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明，大學(xué)生自我創(chuàng )業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問(wèn)題，而且還給別人提供了就業(yè)機會(huì )和就業(yè)崗位，可謂“一舉多得”。對當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我創(chuàng )業(yè)是一條光明之路、希望之路。就高校來(lái)說(shuō)，“該出手時(shí)就出手”。高校在大學(xué)生自我創(chuàng )業(yè)中所起的`作用和所能提供的服務(wù)是多方面的，包括創(chuàng )業(yè)指導、資金落實(shí)、客戶(hù)聯(lián)絡(luò )、社會(huì )溝通等，但其主要角色恐怕是提供比較規范、適用、系統的創(chuàng )業(yè)教育。上海師范大學(xué)法政學(xué)院哲學(xué)系的一項調查顯示，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng )業(yè)教育。
高校所開(kāi)展的創(chuàng )業(yè)教育一方面是要培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)思維和創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，另一方面主要是就大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所需要的各種創(chuàng )業(yè)技能進(jìn)行全面培訓，并最終使大學(xué)生具有一定的創(chuàng )業(yè)能力。就政府來(lái)說(shuō)，“扶上馬，送一程”。對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府已經(jīng)充分認識到這一點(diǎn)。比如，上海市就規定，應屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)可享受免費風(fēng)險評估、免費政策培訓、無(wú)償貸款擔保以及部分稅費減免等四項優(yōu)惠政策；上海市工商部門(mén)還具體規定，凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自批準經(jīng)營(yíng)日起，1年內免交登記注冊費、個(gè)體戶(hù)管理費、集貿市場(chǎng)管理費、經(jīng)濟合同鑒證費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。應該說(shuō)，這些政策的出臺，對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續性需要關(guān)注。
創(chuàng )業(yè)之路是艱辛而曲折的，有很多人滿(mǎn)懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng )業(yè)大軍中，然而在真正面對冷酷無(wú)情的商業(yè)競爭的時(shí)候，又有多少人能控制市場(chǎng)，成為真正的創(chuàng )業(yè)英雄？而對于身在校園里極缺社會(huì )經(jīng)驗的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)更是難上加難。由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
當代的我們想要創(chuàng )業(yè)就必須從現在開(kāi)始準備。我們通過(guò)課堂學(xué)習能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮；大學(xué)圖書(shū)館通常能找到創(chuàng )業(yè)指導方面的報刊和圖書(shū)，廣泛閱讀能增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識；大學(xué)社團活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng )業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實(shí)踐過(guò)程。
商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你可以在你生活的周?chē)�，找有�?chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話(huà)拜訪(fǎng)你崇拜的商界人士，或咨詢(xún)與你的創(chuàng )業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng )業(yè)精神的現代人，必然具有較強的環(huán)境適應能力，在人與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中，個(gè)體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時(shí)調整自己的人生目標和行動(dòng)方案，以保持與變化著(zhù)的環(huán)境的協(xié)調統一，而不是消極被動(dòng)地等待和忍耐。特別是在知識經(jīng)濟、市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，知識技術(shù)的不斷更新，職業(yè)崗位的不斷轉換，人際關(guān)系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個(gè)陌生的社會(huì )環(huán)境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時(shí)俱進(jìn)”，無(wú)往而不勝。
總之，創(chuàng )業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習、生活的視野之中，只要善于學(xué)習，總能找到施展才華的途徑。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
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