高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇1
第一：英語(yǔ)若只是把英語(yǔ)當做一門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)，包括商務(wù)英語(yǔ)、外貿英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)的就業(yè)中可能遇到的困境會(huì )比別的專(zhuān)業(yè)更大。但如果學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，輔助學(xué)習語(yǔ)言教育，可從事對外漢語(yǔ)教學(xué)工作，就業(yè)會(huì )比較好。
第二：計算機科學(xué)與技術(shù)這與英語(yǔ)一樣已成為年輕人掌握的基本技能，不再具有特別強的職業(yè)競爭力。
第三：法學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗，建議在大學(xué)盡可能早的進(jìn)入到律師事務(wù)所，跟著(zhù)大律師工作實(shí)習，并且做一些輔助性的工作，這樣就業(yè)就會(huì )比較好。
第四：藝術(shù)設計藝術(shù)設計、服裝設計、工業(yè)品設計等藝術(shù)設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)，國內大學(xué)畢業(yè)之后，就業(yè)競爭力相對比較弱。因為目前國內對自主設計不太重視，因此對設計師也就不太重視。如果確實(shí)想學(xué)的話(huà)，可以考慮本科畢業(yè)后到國外讀研究生。
第五：國際經(jīng)濟與貿易如果考生成績(jì)處于二本A線(xiàn)以上，又想在這一領(lǐng)域有所發(fā)展，建議學(xué)生在本科期間不要報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，可以報考產(chǎn)品類(lèi)的'專(zhuān)業(yè)，等先熟悉了產(chǎn)品之后再報讀國際經(jīng)貿的研究生;如果考生成績(jì)比較差，又想學(xué)國際經(jīng)貿專(zhuān)業(yè)，就要做好畢業(yè)后從跟單開(kāi)始做起的準備，積累客戶(hù)資料，掌握一手資料后可以自己創(chuàng )業(yè)。
第六：工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)涉及面太寬，在經(jīng)貿類(lèi)大學(xué)里，工商管理專(zhuān)業(yè)比較偏會(huì )計、財務(wù);如果是綜合性大學(xué)就比較偏市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。要想在這一領(lǐng)域有較大發(fā)展，最好去讀研究生，在工商管理專(zhuān)業(yè)里選擇一個(gè)分支繼續攻讀，比如人力資源管理專(zhuān)業(yè)就不錯。
第七：會(huì )計學(xué)中國的會(huì )計人才太多了，自然就業(yè)壓力大。
第八：電子信息工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)被企業(yè)運用程度不夠高。但如果是醫療信息系統管理專(zhuān)業(yè)，孩子在計算機和數學(xué)成績(jì)較好的情況下，報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)前景會(huì )非常好。我國現在正在進(jìn)入醫療體制改革的發(fā)展階段，對醫療信息系統管理人才非常急缺。
第九：漢語(yǔ)言文學(xué)這一專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景在回升，企業(yè)經(jīng)常會(huì )抱怨找不到會(huì )寫(xiě)文章的人，包括新聞稿、發(fā)言稿、報告、各類(lèi)應用文等，企業(yè)招聘根本不在乎學(xué)歷，能寫(xiě)就可以了。學(xué)完這一專(zhuān)業(yè)在讀研究生時(shí)可選擇對外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)就會(huì )非常好。
第十：信息管理系統與電子信息工程類(lèi)似。
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇2
20xx高考志愿填報專(zhuān)業(yè)選擇常見(jiàn)誤區
誤區一：從字義認識專(zhuān)業(yè)
就是說(shuō)：從專(zhuān)業(yè)的字面意思揣測專(zhuān)業(yè)，望文生義。
以往填報志愿時(shí)，考生和家長(cháng)因為不了解專(zhuān)業(yè)內涵、混淆專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱(chēng)好聽(tīng)、時(shí)髦的專(zhuān)業(yè)，升入大學(xué)后，卻對所選專(zhuān)業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。
事實(shí)上，不少專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)并不能反映出專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)相關(guān)的職業(yè)。比如“計算機科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算科學(xué)”這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)計算機類(lèi)，一個(gè)是屬于理學(xué)數學(xué)類(lèi)，不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區別。
誤區二：錄取分數高就是好專(zhuān)業(yè)
認為某個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取分數高，那么這個(gè)專(zhuān)業(yè)一定是好專(zhuān)業(yè)。
錄取分數高有可能是因為該專(zhuān)業(yè)當下比較熱門(mén)而導致報考人數多形成的，其次還有的專(zhuān)業(yè)錄取分數高可能是因為前一年該專(zhuān)業(yè)由于錄取分數低而使當年報考人數較多形成的。并且就算這個(gè)專(zhuān)業(yè)是該校的王牌專(zhuān)業(yè)，但也并不一定就是適合自己的專(zhuān)業(yè)。
誤區三：讀行業(yè)對口專(zhuān)業(yè)就一定在該行業(yè)工作
每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的培養目標，也有大體的就業(yè)方向。
學(xué)生如果想畢業(yè)后進(jìn)入某些行業(yè)，從事相關(guān)職業(yè)，那么大學(xué)期間就讀與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，掌握相關(guān)知識和技能，就業(yè)就會(huì )相對要容易得多。用人單位在招聘時(shí)，也會(huì )提出對畢業(yè)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的要求，尤其是一些專(zhuān)業(yè)知識和技能要求較高的職業(yè)和行業(yè)。但是這并不是絕對的。
有的行業(yè)對口專(zhuān)業(yè)很多，例如銀行業(yè)，需要金融、財會(huì )等經(jīng)濟類(lèi)、管理類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才，但是也需要計算機、信息安全等信息技術(shù)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才。
而有的行業(yè)對于專(zhuān)業(yè)來(lái)講要求比較嚴格，例如電力系統，有一個(gè)需求專(zhuān)業(yè)目錄，考生可以首選電氣工程及其自動(dòng)化之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。
所以如果考生有明確的行業(yè)興趣，可以根據自身的實(shí)際情況，選擇與該行業(yè)相關(guān)的對口專(zhuān)業(yè)進(jìn)行報考，這樣畢業(yè)生進(jìn)入該行業(yè)的難度就小得多；但是如果因為某些原因，未能考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)，也可以通過(guò)輔修、考研等其他方式學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)，從而達到進(jìn)入該行業(yè)工作的目的。
誤區四：專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同，學(xué)習內容一樣
雖然專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)相同，但是由于每所高校在辦學(xué)特色、研究方向、師資力量等方面的差異，相同專(zhuān)業(yè)之間也會(huì )有所不同。
例如電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在A(yíng)大學(xué)，電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是學(xué)習電子科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、設計方法、制造工藝和測試技術(shù)等，專(zhuān)業(yè)方向為光電子技術(shù)、電子材料與元器件等；而B(niǎo)大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以微電子、信息與通信系統的設計和集成以及計算機應用的融合為專(zhuān)業(yè)特色。
兩校的.專(zhuān)業(yè)各有側重。如果考生對某個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣，還要去了解擬選擇高校的該專(zhuān)業(yè)培養目標和就業(yè)方向是否也與自己預期一致。
誤區五：熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高
事實(shí)上，表面看起來(lái)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率不一定高。有調查顯示，近幾年本科大學(xué)生就業(yè)率排名前十位的專(zhuān)業(yè)為：
能源動(dòng)力類(lèi)、化學(xué)類(lèi)、機械類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、土建類(lèi)、電氣信息類(lèi)、工程力學(xué)類(lèi)、材料科學(xué)類(lèi)、管理科學(xué)與工程類(lèi)、工商管理類(lèi)。
這十類(lèi)就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)，有的為報考時(shí)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，甚至在一些專(zhuān)業(yè)中，90%以上為調劑生。而報考時(shí)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)時(shí)卻遭遇尷尬，比如法學(xué)、醫學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、計算機科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程等。
在選擇時(shí)，緊盯熱門(mén)不如參考由教育部公布的專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況、社會(huì )調查機構的相關(guān)數據、專(zhuān)業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)行業(yè)的統計數據、招聘網(wǎng)站的供求情況等。
但同時(shí)，也要注意社會(huì )對不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專(zhuān)業(yè)的供求狀況，在不同學(xué)校、不同學(xué)歷層次的表現不一樣，并隨著(zhù)時(shí)間的推移而變化。那么，考生和家長(cháng)就要對某專(zhuān)業(yè)社會(huì )需求情況有一個(gè)前瞻性的了解，還要著(zhù)重了解欲報考院校某專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇3
高考大學(xué)專(zhuān)業(yè),學(xué)校該怎么選擇？
熱門(mén)冷門(mén)都是浮云，賺不賺錢(qián)都是假象，關(guān)鍵在于選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，才是你進(jìn)軍社會(huì )的“鐵飯碗”。
志愿報得怎么樣? 調查顯示，對自己在當年所選報的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)非常滿(mǎn)意的有44.8%。
其余被調查者，24.8%的人對所報大學(xué)不滿(mǎn)意，19.2%的人對所報專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，11.2% 的人比較悲催，對所選大學(xué)和專(zhuān)業(yè)都不滿(mǎn)意。
如果有機會(huì )重新填報志愿，報考時(shí)你會(huì )最在意什么?
對于這個(gè)問(wèn)題，35.2%的人表示會(huì )選自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，34.4%的人表示會(huì )最看重發(fā)展前景，16.8%的人表示會(huì )最看重大學(xué)的綜合排名，13.6%的人表示會(huì )在意將來(lái)的薪酬待遇。
對比發(fā)現，過(guò)來(lái)人當初報考時(shí)，多數更看重學(xué)校的綜合排名，而如果有機會(huì )重新選擇，更多人則更看重專(zhuān)業(yè)。
報考前，一定要對所報學(xué)校和專(zhuān)業(yè)有個(gè)全面了解，學(xué)校的特色和優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)是哪些，所選專(zhuān)業(yè)涉及什么內容，畢業(yè)干什么，發(fā)展前景怎么樣，等等，這些功課要做足。知己知彼，不能草率報考。優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)，其次考慮學(xué)校，關(guān)鍵看自己的興趣愛(ài)好。比如理科生，你物理差就別選機械電氣，化學(xué)差就別選化工材料，生物差就別選食品發(fā)酵，總之看自己的`，如果這些都不太好，可以考慮管理之類(lèi)的。讀經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)，最好到經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)門(mén)院校，并選擇地處全國或地區經(jīng)濟中心城市高校。讀職業(yè)技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，最好到經(jīng)濟發(fā)達或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達的地區，并考慮畢業(yè)后就業(yè)地區對職技類(lèi)專(zhuān)業(yè)的需求情況。讀理論性強的專(zhuān)業(yè)，最好到綜合性研究型大學(xué);讀應用性強的專(zhuān)業(yè)，要注意不同學(xué)校相同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。首先，考生要弄清自己究竟適合什么專(zhuān)業(yè)，或對什么感興趣，切勿跟風(fēng)而上，很熱的專(zhuān)業(yè)不一定適合自己。學(xué)校選擇也很重要，必須搞清楚，理想中的那所學(xué)校的主打專(zhuān)業(yè)是什么，以免出現去名校讀邊緣專(zhuān)業(yè)的尷尬局面。
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇4
高考志愿填報：職業(yè)規劃從專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)始
近年來(lái)就業(yè)形勢嚴峻，許多高考生及其父母在大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)。因為這樣不僅在大學(xué)學(xué)習時(shí)得心應手，將來(lái)工作更是水到渠成。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇與未來(lái)職業(yè)以及長(cháng)遠的人生規劃是直接相關(guān)的。大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇，就是人生規劃的第一步!
然而，據向陽(yáng)生涯對上海10所大學(xué)360名在校生的調查顯示，有高達73.5%的學(xué)生對自己所選專(zhuān)業(yè)表示后悔;此外，在對 100個(gè)工作年限不超過(guò)3年的個(gè)人咨詢(xún)案例統計分析后發(fā)現,其中有80%的人或多或少是由于大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的失誤導致職業(yè)定位不清或發(fā)展瓶頸。那究竟該如何正確選擇專(zhuān)業(yè)呢?
專(zhuān)業(yè)選擇三大誤區
1、缺乏了解。不僅對自己的不了解，還有對專(zhuān)業(yè)不了解，從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)表面去理解其涵義，覺(jué)得自己很喜歡，而真正進(jìn)入大學(xué)之后卻發(fā)現，所學(xué)的東西與自己的想象相差甚遠。曾就有個(gè)上海交大生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的案例，咨詢(xún)者很著(zhù)迷于中國的命相學(xué)，也想以后從事這方面的研究，在報考生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)之前一直以為應該是學(xué)習像易經(jīng)、命理之類(lèi)的東西,沒(méi)想到真正開(kāi)設的課程卻是有關(guān)人體、基因、解剖方面的,為此非常失望。由于前期對專(zhuān)業(yè)的不了解，從而導致自己進(jìn)入了一個(gè)不喜歡的領(lǐng)域。試想，大學(xué)剛剛接觸專(zhuān)業(yè)就了無(wú)興趣，如何能夠把它學(xué)好?又如何能喜歡與之相關(guān)的工作?如何能夠在未來(lái)把工作做好?
2、惟命是從。聽(tīng)從家長(cháng)的安排，家長(cháng)由于各方面的考慮，希望自己的子女能夠從事一些他們認為好的'專(zhuān)業(yè)，從而忽略了孩子本身的愛(ài)好。向陽(yáng)生涯在調查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說(shuō)，她的理想是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時(shí)因為她舅舅是浙江某金融機構的高管，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專(zhuān)業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個(gè)靠山。最后，律師只能成為她心目中縈繞的。
3、跟風(fēng)現象。在高考填專(zhuān)業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現象占有相當大一部分比例，這幾年哪個(gè)專(zhuān)業(yè)吃香，報考的人數就呈直線(xiàn)增加，不管是父母還是自己的選擇，都沒(méi)有考慮適不適合自己，四年大學(xué)讀完后的市場(chǎng)前景會(huì )怎樣?單就前幾年非�；鸬呢攧�(wù)專(zhuān)業(yè)，現在已是趨于平靜，但就業(yè)市場(chǎng)上仍是供大于求。
如何避免盲目選擇
針對專(zhuān)業(yè)選擇失敗的眾多案例，CCDM中國 職業(yè)規劃 師認證 培訓 中心指出，要避免在專(zhuān)業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長(cháng)需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：
1、了解高考生的真正興趣所在，并對這些專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入了解�？梢缘卿浵嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站，了解一下專(zhuān)業(yè)培養的方向，開(kāi)設的主要課程內容，以及畢業(yè)生的大概去向。這樣就對自己要選擇的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)大概的認識。然后確認一下這些課程是不是自己感興趣的，對于未來(lái)可能從事的工作是不是同樣有熱情。如果覺(jué)得沒(méi)興趣，千萬(wàn)別勉強自己，畢竟興趣才是學(xué)習的動(dòng)力，如果興趣不復存在，大學(xué)四年將過(guò)得很有壓力。
2、高考生對于家長(cháng)的建議既不要輕言不顧，也不要盲目聽(tīng)從，要有取舍地全面把握。家長(cháng)是站在一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的角度，給一個(gè)“現代人”自己的建議，不可避免地常與孩子想法產(chǎn)生沖突，但是，要明確，最終面對大學(xué)四年的，還是考生自己。因此，考生要深入想一下，什么是自己想要的，如果聽(tīng)從父母的建議，自己是不是能夠按照父母設計的路線(xiàn)一直走下去呢?
考生可以與通過(guò)與家長(cháng)的溝通，取得家長(cháng)的理解，當然，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的幫助下，取舍性地采納家長(cháng)的建議。最重要的是，無(wú)論你最后是了自己的意見(jiàn)，還是“屈從”了父母的想法，都要先讓自己愛(ài)上未來(lái)相伴四年的專(zhuān)業(yè)，才能“心甘情愿”地努力下去。（ ）李同學(xué)家境富庶，父母獨自經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)，所以特別希望兒子能夠學(xué)習管理方面的專(zhuān)業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個(gè)同學(xué)內向文靜，喜歡擺弄些機器小玩意兒，羞于與人溝通。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少，對父母也一直有抵觸情緒。期間 職業(yè)規劃 師與李同學(xué)及其父母深入溝通，大二轉到軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，大四時(shí)參加大學(xué)生“挑戰杯”科技競賽他設計的身份證識別系統獲一等獎。當然，類(lèi)似的例子不勝枚舉。
3、跟風(fēng)是最不明智的。如果是在沒(méi)有考慮自己興趣的情況下跟隨大流，一旦“大勢已去”，很容易被大流摒棄而落下�！爱敃r(shí)”的風(fēng)潮只能說(shuō)明“當時(shí)”的現實(shí)狀況，這是由于“當時(shí)”的社會(huì )情形造成的，而你面對的是未來(lái)，你就要帶著(zhù)一個(gè)發(fā)展的目光去分析：這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是自己興趣所在呢;這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是適合自己呢;按如此情形膨脹下去，會(huì )不會(huì )出現飽和現象呢;自己可不可以另辟蹊徑，找到一個(gè)隨社會(huì )情形發(fā)展而踴躍而出的“黑馬”型專(zhuān)業(yè)呢……
職業(yè)規劃：從專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)始
今年高考填報志愿已經(jīng)開(kāi)始，考生和家長(cháng)要科學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)，職業(yè)定位和規劃是根本。如何把職業(yè)定位和規劃的意識運用到專(zhuān)業(yè)選擇上，向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)建議：
首先是要有明確的目標。根據個(gè)人興趣選擇合適的方向，如果將來(lái)希望留學(xué)，或者做研究型人才，選擇基礎學(xué)科更合適一些�？忌鷳搶ψ约河幸粋�(gè)職業(yè)規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃不一樣，選擇的專(zhuān)業(yè)就不同。
其次，選報熱門(mén)不忽視冷門(mén)。報考時(shí)要注意“冷”“熱”結合，集中選擇幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，然后搭配幾個(gè)冷門(mén)而且個(gè)人又比較感興趣的專(zhuān)業(yè)。
第三，要結合個(gè)人的學(xué)習情況來(lái)選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的分數線(xiàn)一般都較高，如果學(xué)習成績(jì)不太突出，最好避“熱”就“冷”。
最后，很重要的一點(diǎn)是要充分了解熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的行情。由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有時(shí)效性，并非所有的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都會(huì )一直吃香，考生在報考前應了解該專(zhuān)業(yè)目前的情況及就業(yè)形勢，
當然，進(jìn)入大學(xué)后也要認真思考設計自己大學(xué)階段的生涯規劃，針對社會(huì )環(huán)境就業(yè)形勢不斷對自己的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補充，加強自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求發(fā)展、自身潛力和將來(lái)職業(yè)發(fā)展共頻共振。專(zhuān)業(yè)選擇還要注意機變性，所謂機變性，就是一旦在確定了一個(gè)你認為正確的專(zhuān)業(yè)時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，當發(fā)現這個(gè)專(zhuān)業(yè)與初衷違背時(shí)，可以憑借自己的適當的爭取和努力進(jìn)行及時(shí)的修正，譬如換專(zhuān)業(yè)等。
專(zhuān)業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，更是決定未來(lái)四年我們要面對什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問(wèn)題。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專(zhuān)業(yè)供應商，向陽(yáng)生涯希望所有高考考生及其家長(cháng)慎重對待專(zhuān)業(yè)選擇，必要時(shí)不妨請專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃人士出謀劃策，要知道，良好的開(kāi)端是的一半!
高考過(guò)來(lái)人：文綜打好基礎是首要任務(wù)
首先，我文綜并不是單純?yōu)榱�，即使現在已遠離，我還是繼續在文綜。因為，我認為是每個(gè)人必備的之一。所以，在文綜時(shí)，必須擺正心態(tài)，應該是為了學(xué)習而學(xué)習，而不是為了成績(jì)而學(xué)習，這樣就能減輕負擔。
其次，要掌握合理的。我要強調的是，要根據自己的性格條件、生活習慣選擇，形成適合自己的。因為，有些看似非常有用，但用在自己身上并不能達到好的效果。以下是我個(gè)人的方法，希望能對你有所幫助。
文綜被放在一起自然有它的合理之處。所以 高二，學(xué)習文綜時(shí)，一定要把三科聯(lián)系起來(lái)，注意知識之間的融會(huì )貫通，這點(diǎn)非常重要。當然，打好每一科的基礎是學(xué)習的首要任務(wù)。
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇5
第一種方法：根據性格選專(zhuān)業(yè)
性格外向：愛(ài)說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)，這種孩子適合報政、經(jīng)、管等所謂的社會(huì )學(xué)科；
性格內向：不愛(ài)說(shuō)，不想說(shuō)，不敢說(shuō)，這種孩子適合學(xué)文、史、哲這些研究性的；
動(dòng)手能力強：愛(ài)動(dòng)、好動(dòng)，這種孩子擅長(cháng)學(xué)工科；
邏輯思維能力強：建議學(xué)理科。
家長(cháng)可以對照著(zhù)看一下自己的孩子特別突出的是哪一項或者哪兩項，根據這個(gè)和孩子的興趣愛(ài)好圈定孩子報的專(zhuān)業(yè)，這是一種參考方法。
第二種方法：按排除法選專(zhuān)業(yè)
我國高�，F行有12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)：哲學(xué)；經(jīng)濟學(xué)；法學(xué)；教育學(xué)；文學(xué)；歷史學(xué)；理學(xué)；工學(xué)；農學(xué)；醫學(xué)；管理學(xué)；藝術(shù)學(xué)。
首先讓孩子確定是學(xué)哪一個(gè)大類(lèi)，大多數孩子還是比較好選的。然后再把大門(mén)類(lèi)下的學(xué)科列出來(lái)，讓孩子選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。當然，家長(cháng)得找各專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識給孩子，供孩子參考，不能不了解而隨意選取。各專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識大致包括5個(gè)方面：
了解專(zhuān)業(yè)內涵
了解課程設置
專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向
專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢等情況
本專(zhuān)業(yè)將來(lái)有無(wú)讀研的必要
第三種方法：看興趣愛(ài)好等選專(zhuān)業(yè)
1：根據孩子興趣、愛(ài)好、志向等選專(zhuān)業(yè)
可以用職業(yè)測評，看看以后適合干什么，要知道自己大學(xué)畢業(yè)以后的去向。是考研？是出國？還是要就業(yè)？給自己一個(gè)清晰的'職業(yè)定位，別盲目跟風(fēng)，追求熱門(mén)。
2：還要考慮自己孩子的身體狀況
考生的身體狀況直接影響錄取，考生應參照教育部和衛生部制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導意見(jiàn)》和自己的體檢結果填報志愿，對因身體條件學(xué)校不予錄取的專(zhuān)業(yè)，或者考生不宜選報、就讀的專(zhuān)業(yè)，要謹慎填報。
3：家庭經(jīng)濟條件
就是看自己的家庭經(jīng)濟承受能力，這也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的收費標準。
4：家長(cháng)的人脈關(guān)系
也就是此專(zhuān)業(yè)家長(cháng)可不可以為孩子將來(lái)就業(yè)提供渠道支持。高考志愿填報被很多專(zhuān)家稱(chēng)作是第二次高考一點(diǎn)也不為過(guò)，考一個(gè)好分數固然重要，但如果沒(méi)有填好志愿，再好的分數也會(huì )被浪費。
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇6
教育，終究只能教會(huì )孩子作決定，而不是越俎代庖地幫他們作選擇。
伴隨著(zhù)醫患關(guān)系的糾結，高考志愿還能不能選報醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，似乎成了節令性的公共議題。譬如最近，四川大學(xué)華西醫院心臟內科副主任醫師楊慶就收到一條微博私信。一名高三女生向他求助，稱(chēng)自己一心想學(xué)臨床醫學(xué)，但父親堅決反對，雙方起了沖突。她絕食抗議，最終父親才讓步。針對學(xué)醫之爭，著(zhù)名的微博達人、廣東省衛計委副主任廖新波，也在微博上鼓勵學(xué)子為改變，勇敢報醫吧!
不為良相，便為良醫。歷史上看，中國自古就有杏林春暖、桔井飄香的傳說(shuō)，以此歌詠醫患之間的和諧關(guān)系。斗轉星移，今日的中國醫療界，卻遍傳著(zhù)為醫一日、血濺七尺的悲愴：據不完全統計，中國每年被毆打受傷的醫務(wù)人員已超過(guò)1萬(wàn)人，73.33%的.醫院出現過(guò)病人及家屬毆打辱罵醫務(wù)人員的現象，78.01%的醫生不愿意子女學(xué)醫、從醫。從打醫、侮醫到殺醫，甚至在醫療機構，醫生最基本的執業(yè)安全都陷入困境于此背景下觀(guān)之，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的承續確實(shí)堪憂(yōu)。
看起來(lái)，印證這個(gè)邏輯的事實(shí)鏈條非常豐滿(mǎn)：近年來(lái)，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)卻遇冷，多個(gè)省份臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取分數線(xiàn)一路下滑，教育部于今年3月下旬公布的研究生考試復試國家分數線(xiàn)顯示，醫學(xué)類(lèi)分數線(xiàn)連續3年保持每年5分降幅。此外，受?chē)倚l計委委托，首都醫科大學(xué)于今年3月12日正式啟動(dòng)了一項課題研究，摸清全國臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)本科招生質(zhì)量的現狀以及過(guò)去10年中的變化。在前期資料收集中，有兩組數據給該課題主要負責人留下深刻印象：一是高考狀元選擇學(xué)醫的少，二是醫生多不愿子女學(xué)醫。
一聲嗟嘆之后，仔細咂摸一下，似乎這樣的推演又有點(diǎn)不太靠譜。
一方面，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)遇冷，與其說(shuō)是遭遇寒冬，不如說(shuō)是理性歸位。前些年，醫學(xué)、法律、經(jīng)濟、新聞等專(zhuān)業(yè)遍地開(kāi)花，門(mén)檻高、從者眾，但市場(chǎng)需求總是有限的，一旦供過(guò)于求，反映到價(jià)值規律上來(lái)，必然會(huì )遏止報考者的熱情，從而倒逼高校在分數線(xiàn)上放低身段。另一方面，中國高等教育大眾化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，高等教育已經(jīng)是買(mǎi)方市場(chǎng)。根據教育部統計，今年全國高考報名人數939萬(wàn)，比去年增長(cháng)27萬(wàn)，這是連續5年下降后的首次小幅回升。不過(guò)，從2008年我國高考報名人數達到歷史峰值的1050萬(wàn)后，人數就迅速下滑。發(fā)布的《2014年高招教育報告》顯示，這一趨勢將延續到2020年。高校生源吃緊，錄取率水漲船高，原先高高在上的一些專(zhuān)業(yè)，自然也會(huì )順勢而下。一言蔽之，這也是市場(chǎng)選擇的結果。
當然，我們承認緊張的醫患關(guān)系會(huì )逆轉醫學(xué)專(zhuān)業(yè)熱，不過(guò)，實(shí)在也沒(méi)必要過(guò)分放大這種焦慮感。這里有兩個(gè)顯而易見(jiàn)的道理：一者，干一行怨一行是人之本能。醫生會(huì )抱怨自己的職業(yè)，難道農民就都希望自己的孩子繼續從事農業(yè)嗎?二者，客觀(guān)而言，醫生是苦是累，甚至有風(fēng)險，那么，警察呢、城管呢?只要職業(yè)的性?xún)r(jià)比擺在那里，矯情的怨尤，改變不了公眾對職業(yè)的方向選擇。
社會(huì )冀望更優(yōu)秀的學(xué)生能選擇醫學(xué)，但絕不該再出現精英都一窩蜂地擠到醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的獨木橋上的風(fēng)景。不然，支撐經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)體經(jīng)濟依仗誰(shuí)去流血流汗呢?再說(shuō)，孩子選擇怎樣的專(zhuān)業(yè)，也不是一時(shí)教化的結果，只要醫者有尊嚴、夠體面，就算輿論污名化，恐怕也擋不住報考者的熱情。家長(cháng)也好、學(xué)校也罷，尊重孩子選擇人生的自由，這才是中學(xué)的最后一課。教育，終究只能教會(huì )孩子作決定，而不是越俎代庖地幫他們作選擇。再說(shuō)，志愿在紙上，路在腳下，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)、選什么學(xué)校，多大點(diǎn)事兒呢!
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇7
紅牌專(zhuān)業(yè)：
失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿(mǎn)意度較低的專(zhuān)業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險型專(zhuān)業(yè)。
1、生物科學(xué)與工程
生物科學(xué)的研究來(lái)源于人類(lèi)對自身存在所進(jìn)行的科學(xué)探索：生命的本質(zhì)是什么？生命的發(fā)生、發(fā)展、演化、衰亡的規律是什么樣的？這些都是要探求的問(wèn)題。飛禽走獸，蠢動(dòng)生靈，從生物體的分子、細胞、組織、器官、生物體、種群到生態(tài)系統，都是生物科學(xué)的研究對象。這里所說(shuō)的生物科學(xué)是多門(mén)生物學(xué)科的總稱(chēng)，包羅萬(wàn)象，與人的關(guān)系極為密切，比如基因改良過(guò)的品種，是解決糧食匱乏的良方；生物制藥和組織工程技術(shù)，是健康的保障；國家生態(tài)環(huán)境的改善，要求教于生態(tài)學(xué)家。生物科學(xué)偏重于理科，要求學(xué)習者對它有很強的興趣和動(dòng)手能力。
生物科學(xué)一般包括生物化學(xué)、生物物理、植物學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)等多種專(zhuān)業(yè)。很大一部分課程是各專(zhuān)業(yè)都有的，如無(wú)機有機化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等，以及相應的實(shí)驗課程，不同專(zhuān)業(yè)有自己的專(zhuān)業(yè)課程。最后一年一般用來(lái)做畢業(yè)論文，選擇不同的課題，充分發(fā)揮自己的獨立研究能力。
生物工程主要研究基因工程、遺傳工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程、細胞工程和發(fā)酵工程的理論及其在工、醫、農、環(huán)境保護等部門(mén)中的開(kāi)發(fā)和應用，如研究改變遺傳因子組合，生產(chǎn)出有強抗病性的小麥；利用微生物的作用發(fā)酵香蕉，制作甜酒；還有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技術(shù)創(chuàng )造的；根據國際植物基因工程發(fā)展的新趨勢，還可以利用轉基因植物生產(chǎn)各種蛋白類(lèi)藥物，吃了這類(lèi)含藥物基因的食物，就可以起到治病防病的作用，等等。要求學(xué)習者有一定的生物、化學(xué)和物理基礎。
生物工程專(zhuān)業(yè)主要進(jìn)行基因工程、遺傳工程、微生物技術(shù)以及現代生物化學(xué)分析分離技術(shù)為主的教學(xué)。除了一般生物學(xué)課程外，主要專(zhuān)業(yè)課有：分子生物學(xué)、基因工程原理、遺傳工程學(xué)、酶工程、發(fā)酵工程、現代生物化學(xué)及分子生物學(xué)實(shí)驗技術(shù)、現代微生物實(shí)驗技術(shù)、計算機應用、現代生化分析儀器使用及維修。學(xué)習中，掌握正確的實(shí)驗方法是必不可少的，如遺傳因子操作的基礎實(shí)驗，就是使用特殊酶，改變生物體的DNA排列，然后植入細胞中改變微生物的遺傳因子，就從根本上改變了生物體的性質(zhì)。
3、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)培養具備生命科學(xué)的基本理論和較系統的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)旨在培養適應我國經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，掌握現代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，獲得應用基礎研究和科技開(kāi)發(fā)研究的初步訓練，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、較強的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的生物技術(shù)高級專(zhuān)門(mén)人才。
�。�1）掌握數學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
�。�2）掌握基礎生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本原理和基本方法；
�。�3）了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識；
�。�4）熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規；
�。�5）了解生物技術(shù)的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；
�。�6）掌握資料查詢(xún)、文獻檢索及運用現代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗設計，創(chuàng )造實(shí)驗條件，歸納、整理、分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
4、生物工程
生物工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設計等基礎理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設計生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人才。
高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、無(wú)機化學(xué)與化學(xué)分析、植物組織培養技術(shù)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、生化工程、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細胞工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設備、概率論與數理統計、動(dòng)物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等。
就業(yè)前景
專(zhuān)業(yè)課設置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識學(xué)習均深度有限，所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足。本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷。
5、動(dòng)畫(huà)
動(dòng)畫(huà)作為一門(mén)獨立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國大力重視的創(chuàng )意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一。是動(dòng)畫(huà)設計和漫畫(huà)設計的有機結合，是影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的深化與延伸。
本專(zhuān)業(yè)培養具備動(dòng)畫(huà)、電影、電視、創(chuàng )作所需要的基礎知識及理論，能在動(dòng)畫(huà)、電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫(huà)原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng )意設計和編導及三維電腦動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作理論研究方面的專(zhuān)業(yè)人才。
業(yè)務(wù)培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習電影、電視、動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的基礎知識與基本理論，受到動(dòng)畫(huà)設計、動(dòng)畫(huà)技法、動(dòng)畫(huà)制作的基本訓練，掌握動(dòng)畫(huà)設計、動(dòng)畫(huà)編導、動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作及理論研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
�。�1）掌握動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的基本理論、基本知識；
�。�2）掌握動(dòng)畫(huà)設計及制作的技能；
�。�3）具有動(dòng)畫(huà)片的編導能力和初步的科研能力，并具有較高的審美能力和中外優(yōu)秀文化藝術(shù)知識與修養；
�。�4）了解黨和國家文藝、宣傳、新聞、出版的方針政策及動(dòng)畫(huà)、電影、電視政策法規；
�。�5）了解影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的發(fā)展與理論研究；
�。�6）掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定創(chuàng )作、研究和實(shí)際工作能力。
6、美術(shù)學(xué)
本專(zhuān)業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養教學(xué)和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的'工作。AGGLE標志牌（AGGLE商標）中文商標名稱(chēng)：美國蘋(píng)果-五星蘋(píng)果品牌著(zhù)作權由廣州星果園企業(yè)管理有限公司所有，是一家集科、工、貿于一體的綜合性皮具龍頭企業(yè)。
本專(zhuān)業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導思想，學(xué)生主要學(xué)習美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識，培養學(xué)生史與論相結合，理論與實(shí)踐相結合的良好學(xué)風(fēng)。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
�。�1）全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)基本理論和基本知識；
�。�2）運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規律；
�。�3）具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力、綜合分析研究能力、理論表達能力；
�。�4）了解和關(guān)注美術(shù)學(xué)的理論動(dòng)向及前沿課題；
�。�5）掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法、具有-定的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。
7、藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)
藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)培養具備藝術(shù)設計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專(zhuān)門(mén)人才。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)：包括平面設計專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)、電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)、裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)、工業(yè)設計（藝術(shù)類(lèi)）、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)服裝設計，展示設計等。
網(wǎng)絡(luò )藝術(shù)、三維動(dòng)畫(huà)、視頻設計、音頻藝術(shù)、互動(dòng)媒體設計等。
工業(yè)設計是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟、文化等多種學(xué)科的綜合學(xué)科。隨著(zhù)我國社會(huì )發(fā)展，經(jīng)濟文化水平提高，物質(zhì)生活條件改善，人們對產(chǎn)品和環(huán)境的審美需求也逐步提高，產(chǎn)品（環(huán)境）除提供實(shí)用功能之外，還應美觀(guān)大方，適合人的生理和心理特點(diǎn)，并具有強烈的時(shí)代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業(yè)提高市場(chǎng)競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產(chǎn)品外觀(guān)品質(zhì)和宜人性的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)在我國應運而生，并在短短20多年內迅速發(fā)展，為眾多企業(yè)、公司、科研單位輸送產(chǎn)品設計、包裝、展示和宣傳等方面的復合型人才。
專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)是一個(gè)將科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學(xué)科。采用工程技術(shù)素質(zhì)訓練、計算機技術(shù)應用素質(zhì)訓練和造型藝術(shù)素質(zhì)訓練相結合的培養方法
主干課程
設計素描、設計表達技法、平面構成與設計、色彩構成與設計、
立體構成與設計、工業(yè)設計導論、工業(yè)設計史、模型制作、工程制圖、工程力學(xué)、機械設計基礎、機械制造基礎；平面設計、產(chǎn)品形態(tài)設計、多媒體設計表達、技術(shù)美學(xué)；產(chǎn)品設計程序與方法、產(chǎn)品計劃與價(jià)值分析、產(chǎn)品創(chuàng )新設計、計算機輔助產(chǎn)品設計、計算機輔助工業(yè)設計、產(chǎn)品設計原理等。
動(dòng)畫(huà)設計方向強調堅實(shí)的繪畫(huà)基礎和美術(shù)功底，注重學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng )造性思維的培養。學(xué)生在該專(zhuān)業(yè)將學(xué)習諸如動(dòng)畫(huà)運動(dòng)規律、動(dòng)作設計、動(dòng)畫(huà)材料等專(zhuān)業(yè)基礎課程，同時(shí)學(xué)習劇作、視聽(tīng)語(yǔ)言、表演與肢體語(yǔ)言等相關(guān)的電影知識。在綜合藝術(shù)素質(zhì)提升的同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習各種動(dòng)畫(huà)制作軟件并探索各種先進(jìn)的創(chuàng )作技術(shù)。學(xué)生在校期間有條件根據自己的想法創(chuàng )作獨立動(dòng)畫(huà)藝術(shù)短片，教師將根據學(xué)生具體情況指導學(xué)生完成短片創(chuàng )作；學(xué)生畢業(yè)時(shí)將掌握從前期策劃、中期制作和后期合成這一完整的動(dòng)畫(huà)制作流程，制作出具有專(zhuān)業(yè)水平的動(dòng)畫(huà)作品。
動(dòng)畫(huà)運動(dòng)規律、材料動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)概論、動(dòng)作設計、電影視聽(tīng)語(yǔ)言、分鏡頭劇本設計、導演基礎、動(dòng)畫(huà)片創(chuàng )作等。
景觀(guān)建筑設計方向主要是為我國的景觀(guān)建筑設計和規劃事業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)人才。教學(xué)內容綜合了藝術(shù)設計、景觀(guān)建筑設計規劃和園林方面的專(zhuān)業(yè)課和基礎課，除教學(xué)以外，景觀(guān)建筑設計專(zhuān)業(yè)設立了研究工作室，其主要職能是在推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展本領(lǐng)域的研究工作和創(chuàng )作設計實(shí)踐，為推動(dòng)景觀(guān)建筑設計的發(fā)展做出貢獻。
8、體育教育專(zhuān)業(yè)
本專(zhuān)業(yè)培養面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，適應我國社會(huì )主義現代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專(zhuān)業(yè)基礎寬厚，具有現代教育觀(guān)念、良好的科學(xué)素養和職業(yè)道德以及具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，能從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓練、競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會(huì )體育指導等工作的多能一專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)復合型人才。
�。ㄒ唬┱莆振R列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個(gè)代表”重要思想，志存高遠，愛(ài)國敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人；
�。ǘ┱莆阵w育與健康教學(xué)的基本理論與方法，體育鍛煉、訓練和競賽的基本理論與方法，并具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力以及較強的自學(xué)能力和適應能力；
�。ㄈ┦煜矣嘘P(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規；了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢；掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力；
�。ㄋ模┱莆找婚T(mén)外國語(yǔ)和一門(mén)計算機語(yǔ)言，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)刊和運用計算機基本技能，并達到規定的大學(xué)英語(yǔ)四級等級和計算機二級等級的要求；
�。ㄎ澹┚哂薪】档捏w魄、良好的衛生習慣以及較扎實(shí)的營(yíng)養衛生知識，有良好的思想品德、健全的人格和較好的心理素質(zhì)；
�。┚哂懈惺苊�、鑒賞美、表現美和創(chuàng )造美的情感與能力。
數據顯示，從2005年至2015年，11年間全國普通高校畢業(yè)生從338萬(wàn)人增長(cháng)至749萬(wàn)人，翻了一番還多。今年大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)�！�
中國教育在線(xiàn)為大家總結就業(yè)前景最被看好的本科專(zhuān)業(yè)排行，指導考生依據職業(yè)定位選擇專(zhuān)業(yè)，填報志愿，僅供參考。
就業(yè)最被看好的本科專(zhuān)業(yè)：
1、地質(zhì)工程
地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評價(jià)、管理、各類(lèi)工程建設地質(zhì)等方面工作
地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)課程主要課程：
基礎地質(zhì)學(xué)、礦產(chǎn)地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、地球物理勘探、地貌學(xué)及第四級地質(zhì)學(xué)、構造地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)勘探、巖土工程勘察、鉆掘工程學(xué)、基礎工程施工、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程學(xué)。地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)概況培養目標
培養具備基礎地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、水地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)地質(zhì)工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見(jiàn)地質(zhì)工程問(wèn)題的基本能，能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評價(jià)、管理、各類(lèi)工程建設地質(zhì)等方面的工作的高級工程技術(shù)人才。
3、船舶與海洋工程
船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)后可簽約到船舶與海洋工程設計研究單位、海事局、國內外船級社、船舶公司、船廠(chǎng)、海洋石油單位、高等院校、船舶運輸管理、船舶貿易與經(jīng)營(yíng)、海關(guān)、海上保險和海事仲裁等部門(mén)，從事船舶與海洋結構物設計、研究、制造、檢驗、使用和管理等工作，也可到相近行業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)有關(guān)單位就業(yè)。
船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)課程主要課程
理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、結構力學(xué)、船舶與海洋工程原理。
主干學(xué)科
數學(xué)、力學(xué)、船舶與海洋工程
船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
包括金工實(shí)習(三周)、船廠(chǎng)實(shí)習(三周)、上艦實(shí)習(二周)等，一般總共安排8周。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備現代船舶與海洋工程設計、研究、建造的基本技能和管理基礎知識、計算機編程及應用能力，能在船舶與海洋結構物設計、研究、制造、檢驗、使用和管理等部門(mén)從事技術(shù)和管理方面工作的船舶與海洋工程學(xué)科高級工程技術(shù)人員。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習物理、數學(xué)、力學(xué)、船舶及海洋工程原理的基本理論和基本知識;掌握船舶與海洋結構物的設計方法;具有船體制圖，應用計算機進(jìn)行科研的初步能力;熟悉船舶與海洋結構物的建造法規和國內外重要船級社的規范;了解造船和海洋開(kāi)發(fā)的理論前沿，新型艦船和海洋結構物的應用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握船舶動(dòng)力裝置、電器、液壓、氣動(dòng)和機電一體化等方面的基礎知識; 2.掌握輪機工況檢測、輪機系統的保養和維修等基本技術(shù); 3.具有操縱船舶動(dòng)力裝置，覆行船舶監修、監造職責的初步能力; 4.熟悉有關(guān)海船運輸安全方面的公約和法律法規; 5.了解海洋運輸船舶的發(fā)展動(dòng)態(tài); 6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
4、石油工程
石油工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井與完井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價(jià)等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開(kāi)發(fā)等方面的工作。
石油工程專(zhuān)業(yè)課程主要課程
技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、油氣田開(kāi)發(fā)地質(zhì)、工程力學(xué)、計算機程序設計、流體力學(xué)、滲流力學(xué)、鉆井工程、采油工程、油藏工程、油田化學(xué)、鉆采新技術(shù)等。
主干學(xué)科
石油與天然氣工程。石油工程專(zhuān)業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
包括普通地質(zhì)實(shí)習、金工實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等，一般安排30周。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備工程基礎理論和石油工程專(zhuān)業(yè)知識，能在石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價(jià)等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開(kāi)發(fā)等方面工作，獲得石油工程師基本訓練的高級專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習數學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、工程科學(xué)的基礎理論和與石油工程有關(guān)的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練，具有進(jìn)行油氣田鉆井、采油及油氣開(kāi)發(fā)工程的設計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開(kāi)發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握數學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、計算機科學(xué)及與石油工程有關(guān)的基本理論、基本知識; 2.具有應用數學(xué)、地質(zhì)學(xué)方法及系統的力學(xué)理論進(jìn)行油氣田開(kāi)發(fā)設計的基本能力; 3.具有應用基礎理論和基本知識進(jìn)行油氣鉆采工程設計的基本能力; 4.具有一般鉆采工具和設備部件機械設計的初步能力; 5.具有運用基礎理論分析和解決石油工程實(shí)際問(wèn)題、進(jìn)行技術(shù)革新和科學(xué)研究的初步能力; 6.具有應用系統工程方法和現代經(jīng)濟知識進(jìn)行石油工程生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與管理的初步能力。
5、采礦工程
采礦工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到采礦領(lǐng)域等方面從事礦區開(kāi)發(fā)規劃、礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術(shù)及工程設計、監察、生產(chǎn)技術(shù)管理科學(xué)研究的工作。
采礦工程專(zhuān)業(yè)課程主要課程
巖體力學(xué)、工程力學(xué)、采礦學(xué)、礦井通風(fēng)與安全、電工與電子技術(shù)、采礦機械、礦山企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟分析等。
主干學(xué)科
力學(xué)、礦業(yè)工程。采礦工程專(zhuān)業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
包括地質(zhì)與測量實(shí)習、采礦認識、生產(chǎn)及畢業(yè)實(shí)習、計算機應用及上機操作、課程設計(機械零件、采礦、礦井通風(fēng)與安全等)、畢業(yè)設計。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備固體(煤、金屬及非金屬)礦床開(kāi)采的基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力，能在采礦領(lǐng)域等方面從事礦區開(kāi)發(fā)規劃、礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術(shù)及工程設計、監察、生產(chǎn)技術(shù)管理科學(xué)研究的高等工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習巖體工程力學(xué)、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術(shù)，受到采礦工程師的基本訓練，具有礦區規劃、礦山開(kāi)采設計、巖層控制技術(shù)、礦山安全技術(shù)及工程設計方面的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握采礦學(xué)科的基本理論和基本知識; 2.掌握礦區開(kāi)發(fā)、礦井開(kāi)采、巷道開(kāi)拓的設計方法; 3.掌握礦山壓力及巖體工程監測、礦井通風(fēng)與空調、礦山安全以及礦井災害預防等技術(shù); 4.具有先進(jìn)的生產(chǎn)組織和技術(shù)管理基本能力以及新工藝、新技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)的初步能力; 5.熟悉國家有關(guān)采礦工業(yè)的基本方針、政策和法規; 6. 掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
6、油氣儲運工程
油氣儲運工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可家與省、市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通運輸規劃與設計部門(mén)、油氣儲運管理部門(mén)等從事油氣儲運工程的規劃、勘查設計、施工項目管理和研究、開(kāi)發(fā)等工作
油氣儲運工程專(zhuān)業(yè)課程主要課程
工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、物理化學(xué)、泵與壓縮機、電工與電子技術(shù)、油氣管道設計與管理、油氣集輸、油庫設計與管理等。
主干學(xué)科
工程流體力學(xué)、油氣儲運工程學(xué)。油氣儲運工程專(zhuān)業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
包括工程制圖、測量實(shí)習、金工實(shí)習、施工實(shí)習等，一般安排18周。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備工程流體力學(xué)、物理化學(xué)、油氣儲運工程等方面知識，能在國家與省、市的發(fā)展計劃部門(mén)、交通運輸規劃與設計部門(mén)、油氣儲運管理部門(mén)等從事油氣儲運工程的規劃、勘查設計、施工項目管理和研究、開(kāi)發(fā)等工作的高級工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習油氣儲運工藝、設備與設施方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機操作、工程測量、工程概預算的基本訓練，具有進(jìn)行油氣儲運系統的規劃、設計與運行管理的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1. 掌握工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、物理化學(xué)和化工過(guò)程方面的基本理論和基本知識; 2. 掌握油氣質(zhì)量檢測、油氣儲運設備的防腐與安全保障技術(shù); 3.具有油氣儲運系統的規劃、設計與運行管理的初步能力; 4.熟悉油氣儲運行業(yè)的方針、政策和法規; 5.了解油氣儲運工程的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài); 6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
7、礦物加工工程
礦物加工工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產(chǎn)資源綜合利用領(lǐng)域內的生產(chǎn)、設計、科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)及技術(shù)改造與管理的工作。
礦物加工工程專(zhuān)業(yè)課程主要課程
物理化學(xué)，工程流體力學(xué)，選礦學(xué)，礦物加工廠(chǎng)工藝設計，礦物加工試驗研究方法，技術(shù)經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理等。
主干學(xué)科
礦業(yè)工程，礦物加工工程專(zhuān)業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
金工實(shí)習、認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗、計算機應用及上機實(shí)踐、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等，一般安排不少于30周。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產(chǎn)資源綜合利用領(lǐng)域內的生產(chǎn)、設計、科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)及技術(shù)改造與管理的高等工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習數學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、礦物學(xué)、選礦學(xué)、機械工程、資源綜合利用等方面的基本理論和基礎知識，受到實(shí)驗研究、工程設計方法、生產(chǎn)管理、計算機應用等方面的基本訓練，具有礦物加工方面的研究、設計與生產(chǎn)管理方面的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握有關(guān)化學(xué)、有機化學(xué)、電磁學(xué)、工程流體力學(xué)等基本理論、基礎知識和基本技能; 2.掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的礦物學(xué)與巖石學(xué)、機械、電工與電子技術(shù)、計算機應用的基本知識和技能; 3.掌握礦物(金屬、非金屬、煤炭)材料科學(xué)的基本知識及材料性能檢測、研究方法及產(chǎn)品質(zhì)量控制的基本知識和技能; 4.掌握礦物加工廠(chǎng)工程設計方法，并具有進(jìn)行工藝設計的能力; 5.具有礦物加工常規機、電設備的事故處理與設備維護的基本知識和初步掌握科學(xué)研究的能力。
8、水文與水資源工程
水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)課程主要課程
自然地質(zhì)學(xué)、氣象與氣候學(xué)、水力學(xué)、河流動(dòng)力學(xué)、水利工程、水文學(xué)原理、水文統計學(xué)、水資源學(xué)、地下水文學(xué)、環(huán)境化學(xué)、水利法規。
主干學(xué)科
土木工程、水利工程、環(huán)境科學(xué)與技術(shù)。水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
包括工程制圖、課程實(shí)驗、課程實(shí)習(測量、水文認識、水文信息采集、水利工程、氣象與天氣)、課程設計、畢業(yè)設計等，一般安排40周。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具有較扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強的計算機、外語(yǔ)、管理等方面應用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)基礎知識，能在水利、能源、交通、城市建設、農林、環(huán)境保護等部門(mén)從事水文、水資源及環(huán)境保護方面勘測、規劃設計、預測預報、管理、技術(shù)經(jīng)濟分析以及教學(xué)和基礎理論研究的高級工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習水文水資源及環(huán)境信息的采集及處理、水旱災害預測及防治、水資源規劃、水環(huán)境保護、水利工程規劃與設計、水利工程運行與管理、水政管理等方面基本理論和基本知識，受到工程制圖、運算、實(shí)驗、測試等方面基本訓練，具有應用所學(xué)專(zhuān)業(yè)分析解決實(shí)際問(wèn)題、科學(xué)研究、組織管理的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握數學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候學(xué)及自然地理學(xué)等方面基礎理論、基礎知識; 2.掌握水文預報方案、水文分析與計算、水文信息采集與處理、水資源評價(jià)、規劃與管理及水環(huán)境監測預報的設計方法; 3.具有從事工程規劃、勘測、設計和管理的基本能力; 4.熟悉國家的方針、政策和法規; 5.了解水文學(xué)、水資源學(xué)及水環(huán)境的發(fā)展動(dòng)態(tài); 6. 掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
9、審計學(xué)
審計學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會(huì )計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機構從事審計服務(wù)與咨詢(xún)工作，還可以在學(xué)校和科研部門(mén)從事教學(xué)和科研工作。
審計學(xué)專(zhuān)業(yè)課程主要課程
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、管理信息系統、經(jīng)濟法、稅法、財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、財務(wù)管理、內部控制審計、財務(wù)審計、管理審計、建設項目審計、計算機審計、法務(wù)會(huì )計等。審計學(xué)專(zhuān)業(yè)概況培養目標
培養面向基層、面向管理一線(xiàn)、牢固掌握相應的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，具有扎實(shí)的財會(huì )、審計專(zhuān)業(yè)知識，熟練掌握企業(yè)會(huì )計手工和微機操作基本技能、審計技能，既有一定財會(huì )、審計理論水平，又有較強的動(dòng)手能力的高級崗位技術(shù)人才。
10.計算機科學(xué)與技術(shù)
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門(mén)、教育部門(mén)等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
主要課程
電路原理、模擬電子技術(shù)、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、高級語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數據結構、操作系統等。
主干學(xué)科
計算機科學(xué)與技術(shù)
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)或理學(xué)學(xué)士
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節
包括電子工藝實(shí)習、硬件部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)設計(論文)。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具有良好的科學(xué)素養，系統地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門(mén)、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究和應用的計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專(zhuān)門(mén)科學(xué)技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開(kāi)發(fā)計算機系統的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識; 2.掌握計算機系統的分析和設計的基本方法; 3.具有研究開(kāi)發(fā)計算機軟、硬件的基本能力; 4.了解與計算機有關(guān)的法規; 5.了解計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài); 6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有獲取信息的能力。
目前，我國的高職主要是培養操作型和技能型人才，是以就業(yè)為導向的。因此家長(cháng)在填報志愿時(shí)，就更看重就業(yè)率和未來(lái)的就業(yè)崗位。
未來(lái)10年，從吸納新就業(yè)人員總量和普通高職、中職畢業(yè)生的去向預測來(lái)看，主要是工業(yè)、交通、建筑、農業(yè)、商業(yè)服務(wù)等實(shí)體行業(yè)和生產(chǎn)第一線(xiàn)的高中級技能型崗位。從就業(yè)率來(lái)看，這些行業(yè)也確實(shí)是就業(yè)流向和考生選擇的主流。因此，高老師博客從這些行業(yè)中選擇、梳理了一些就業(yè)率較高、比較被看好的高職專(zhuān)業(yè)，供考生家長(cháng)參考。
道路橋梁工程技術(shù)
道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于交通運輸大類(lèi)中的公路運輸類(lèi)。在教育部公布的本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況調查中，道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率區間處于A(yíng)-階段，就業(yè)率≥90%；畢業(yè)生規模在20000人左右。目前，全國專(zhuān)科階段開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的院校有200余所。
該專(zhuān)業(yè)主要培養掌握道路與橋梁工程基本理論和知識，具備崗位職業(yè)能力，從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線(xiàn)技術(shù)與管理工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。就業(yè)方向：面向公路交通部門(mén)，從事公路、城市道路、橋梁及隧道工程的勘探設計、試驗檢測、養護維修的技術(shù)與管理工作。
整體來(lái)說(shuō)，交通土建方面的畢業(yè)生就業(yè)率還是較高的。隨著(zhù)城市建設和公路建設的不斷升溫，交通建設規模的擴大，帶來(lái)了人才需求量的增加。但相對來(lái)說(shuō)，這個(gè)行業(yè)工作條件比較艱苦，經(jīng)常是在很偏僻的地方工作。所以考生要根據自身和家庭的實(shí)際情況參考選擇。
鐵道機車(chē)車(chē)輛
這個(gè)專(zhuān)業(yè)高老師博客曾經(jīng)在《八大高薪、高就業(yè)率的高職專(zhuān)業(yè)》文章中做過(guò)介紹。鐵道機車(chē)車(chē)輛是一個(gè)集合名詞，稱(chēng)呼所有在鐵路運輸上的車(chē)輛，主要分機車(chē)和車(chē)輛兩部分。學(xué)生主要學(xué)習研究機車(chē)的構造工作原理，畢業(yè)后從事機車(chē)研究、生產(chǎn)、牽引、檢修等工作。
近幾年鐵路和城市地鐵建設發(fā)展，確實(shí)帶來(lái)了交通運輸類(lèi)人才需求的增長(cháng)。教育部公布的2011年本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況中，鐵道機車(chē)車(chē)輛專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率區間處于B+階段≥85%。
當然，這個(gè)專(zhuān)業(yè)對口性比較強，開(kāi)設的院校不多，國內專(zhuān)科階段開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的院校有24所，畢業(yè)生中男性占95%；女性占5%。該專(zhuān)業(yè)部分院校該專(zhuān)業(yè)只招生男生，考生家長(cháng)在報考時(shí)也要認真閱讀各校招生章程。
應用化工技術(shù)
應用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于高職專(zhuān)業(yè)中的生化與藥品大類(lèi)。在教育部公布的2011年本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況調查中，應用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率區間處于A(yíng)-階段，就業(yè)率≥90%；畢業(yè)生規模在16000-18000人之間。目前，全國專(zhuān)科階段開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的院校有270余所，它也是前景被看好的高職專(zhuān)業(yè)之一。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)屬于基礎性的學(xué)科，算不上特別熱門(mén)，但就業(yè)是不成問(wèn)題的，化妝品廠(chǎng)、藥廠(chǎng)、化工廠(chǎng)等都需要相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才。應用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)涉及到化學(xué)方面相關(guān)內容比較多，無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、化工原理等很多課程和化學(xué)相關(guān)，考生可以根據自己的學(xué)科特長(cháng)、興趣愛(ài)好等因素綜合考慮。
該專(zhuān)業(yè)主要培養能在化工、煉油、冶金、輕工、醫藥、環(huán)保等部門(mén)從事生產(chǎn)運行、工藝與質(zhì)量控制和分析、技術(shù)開(kāi)發(fā)與管理、工藝及設備的技術(shù)改造、現代化設備裝置智能操作等工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
學(xué)前教育
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)屬于高職專(zhuān)業(yè)中的文化教育大類(lèi)�？忌议L(cháng)比較熟悉，也是文科類(lèi)報考比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養的主要是具備一定的專(zhuān)業(yè)技能，能夠在學(xué)前教育及相關(guān)領(lǐng)域從事保教工作，具有較高素質(zhì)技能型幼兒園教師及社會(huì )工作者。主要課程有：學(xué)前教育、學(xué)前兒童心理、學(xué)前兒童衛生與保健等。
目前，全國開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的高職院校約有260多所，2012年全國普通高校畢業(yè)生規模在30000-32000人。
現在的家長(cháng)對兒童的學(xué)前教育和智力開(kāi)發(fā)越來(lái)越重視，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生近年來(lái)幾乎是供不應求。在眾多女生適合的專(zhuān)業(yè)中，這個(gè)專(zhuān)業(yè)從就業(yè)率到工作環(huán)境都很不錯，因此受到很多女生的青睞。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生性別比例：男為3%：女為97%。
護理
護理專(zhuān)業(yè)屬于醫藥衛生中的護理類(lèi)，護理專(zhuān)業(yè)大家也很熟悉，學(xué)生畢業(yè)后主要是從事臨床護理工作，也就是俗稱(chēng)的護士，所以在這個(gè)專(zhuān)業(yè)男女比例中，女性選擇率也是比較高的，2012年該專(zhuān)業(yè)全國普通高校畢業(yè)生性別比例為：男4%：女96%。
目前，專(zhuān)科階段開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的院校全國約有370余所。像首都醫科大學(xué)、北京協(xié)和醫學(xué)院(清華大學(xué)醫學(xué)部)等一批重點(diǎn)院校都有護理專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生相對較多，就業(yè)率區間處于C+階段，就業(yè)率≥75%。從單從就業(yè)率來(lái)看并不是特別高，但護理類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于勞動(dòng)技能型專(zhuān)業(yè)，經(jīng)驗增長(cháng)和薪資方面基本是成正比的。
從每萬(wàn)人擁有的醫護人員比例上看，我國的護理人員缺口還是非常大的。但護理的就業(yè)要分兩方面看，一方面各大醫院事業(yè)單位的正規編制難進(jìn)入；另一方面，社會(huì )機構、私立醫療機構、社區衛生服務(wù)機構等，也非常需要正規院校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)護理人員。目前，畢業(yè)生就業(yè)主要分布在各級各類(lèi)綜合醫院、專(zhuān)科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務(wù)中心，社區衛生服務(wù)中心、養老院、醫療保健機構等從事臨床護理、護理管理工作。
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇8
1志愿報考時(shí)怎樣選擇專(zhuān)業(yè)首先考生要知道自己能夠上哪個(gè)批次的學(xué)校，這樣在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候就能夠縮小自己的范圍。
另外很多專(zhuān)業(yè)在不同批次上的分數線(xiàn)是不一樣的，也有某一個(gè)專(zhuān)業(yè)只有本科一批設有該專(zhuān)業(yè)，所以考生還是要了解自己的定位，才能更好的選擇專(zhuān)業(yè)。
在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，不乏考生上網(wǎng)查找相關(guān)專(zhuān)業(yè)的資料，也會(huì )看到很多例如新興專(zhuān)業(yè)，女生熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，男生吃香專(zhuān)業(yè)等等這類(lèi)的話(huà)題。
建議，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)推薦可以作為參考，但切不可盲目追從，心里要有幾個(gè)專(zhuān)業(yè)作為待選，不能因為看到專(zhuān)業(yè)推薦就盲從，還是要結合自己實(shí)際情況來(lái)考慮，適合不適合等等。
專(zhuān)業(yè)的選擇要符合考生個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢在選擇的專(zhuān)業(yè)上。選擇專(zhuān)業(yè)也不能自己一意孤行，還是要和家長(cháng)商量。
體現優(yōu)勢的選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)，是為了讓考生在這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習過(guò)程中更加輕松快樂(lè )，這樣才有利于考生日后的職業(yè)發(fā)展。
2選擇專(zhuān)業(yè)的技巧選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，還要明白自己的分數是否滿(mǎn)足招生需求，另外還要了解該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校排名情況，如果不以專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，那么就盡可能被自己滿(mǎn)意的大學(xué)錄取。
此外還要了解考生所選專(zhuān)業(yè)的各校招生計劃，以便增加自己被錄取的幾率，更有把握的被所選專(zhuān)業(yè)錄取。
選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)最好結合數據看一下，專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景等等。這樣也有利于自己未來(lái)的職業(yè)規劃。
一般好的大學(xué)能夠給考生更多的資源，所以有自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，當然還是要沖刺一下，說(shuō)不定就會(huì )被錄取。
無(wú)論是男生還是女生，志愿填報選擇專(zhuān)業(yè)，不要因為自己的好朋友選擇什么專(zhuān)業(yè)就一味的跟隨，專(zhuān)業(yè)技能知識的學(xué)習還是考生自己的事情，所以還是要以自己為主。
高考志愿填報需要考量哪些要素
學(xué)校的選擇
現在的高考志愿填報都是出了考試成績(jì)之后開(kāi)始填報志愿，中間時(shí)間不會(huì )相隔太久，所以首先建議同學(xué)們可以在高考完之后就先了解一些自己感興趣的學(xué)校。
那么在知道成績(jì)之后，我們如何選擇學(xué)校呢，主要從以下幾方面著(zhù)手。
第一是根據你自己的分數篩選出你可能上的一些比較好的學(xué)校。這時(shí)候需要用到的就是在高考之后學(xué)校會(huì )讓你們買(mǎi)的一本關(guān)于志愿填報的書(shū)，非常厚一本，里面有所有學(xué)校的歷年分數線(xiàn)等等相關(guān)信息。
如果說(shuō)你覺(jué)得歷年的分數線(xiàn)可能會(huì )差別很大的話(huà)，那么還有一個(gè)小妙招，就是看省市排名，通常一個(gè)學(xué)校在一個(gè)省市招收的學(xué)生的排名一般不會(huì )有太大的變化。這時(shí)候，你就可以拿起你的筆，將你所有可能上的比較好的學(xué)校都圈出來(lái)（只要有可能的都畫(huà)出來(lái)）。
第二就是把你畫(huà)出來(lái)的這些學(xué)校，都去網(wǎng)上了解一下，途徑主要是：官網(wǎng)、宣講會(huì )、學(xué)校招生電話(huà)、你的高中老師等等。
內容主要包括：學(xué)校所在城市的環(huán)境，氣候，學(xué)校綜合實(shí)力，專(zhuān)業(yè)設置等方面。然后排除一些你確定以及肯定一定不會(huì )去的學(xué)校，剩下的就是你的學(xué)校選擇大名單了。
地域的選擇
篩選出了一些學(xué)校之后，很多家長(cháng)和同學(xué)都會(huì )考慮的是一個(gè)地域因素，這個(gè)不作為決定性因素，但是也對于學(xué)校的選擇或多或少的有一定的影響，比如像“西交大”、“哈工大”等這一類(lèi)的學(xué)校，在工科上也算得上是很好的學(xué)校了，但是一個(gè)在西北，一個(gè)在東北，氣候都不是那么的宜人，所以很多同學(xué)也不愿意去這樣的類(lèi)似的學(xué)校。
其次是關(guān)于去“北上廣”的問(wèn)題，一部分同學(xué)比較偏好在家附近的城市上大學(xué)，一部分同學(xué)則是想去外地上大學(xué)。那么如果你的想法是想要出去看看，去外面的地方上大學(xué)，那么“北上廣”當然不失為一個(gè)很好的選擇。
因為通常在一個(gè)地方上學(xué)，你可以感受到的并不只是這一個(gè)學(xué)校帶給你的認知，而是整個(gè)城市環(huán)境對你的整個(gè)世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)的影響。
并且如果你畢業(yè)之后想在“北上廣”這樣的城市工作，想接觸更好的工作環(huán)境、工作伙伴，那么當地學(xué)校畢業(yè)是具有一定優(yōu)勢的，因為學(xué)校他的認知度都是有一定的輻射范圍的'。比如北京有“清北人師”等。
所以！如果想去追尋更廣闊的世界，可以考慮去更發(fā)達的城市。
專(zhuān)業(yè)的選擇
專(zhuān)業(yè)可以一定程度上說(shuō)決定你今后的人生道路是怎樣的，從事什么樣的行業(yè)，有什么樣的工作生活。那么在你選擇好幾所心儀的學(xué)校之后，怎么填報專(zhuān)業(yè)呢？
首先當然是興趣第一。大學(xué)都有一句話(huà)就是“只要專(zhuān)業(yè)選得好，回回期末勝高考”，所以如果你非常不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那可以說(shuō)是很悲慘了（當然同學(xué)們都不太了解這些專(zhuān)業(yè)可能也談不上喜歡，但是只要不是非常的抵觸也就行啦），千萬(wàn)不要因為某些專(zhuān)業(yè)熱門(mén)，然后就不管不顧的就報了，還是應該結合自身的喜好和學(xué)習特點(diǎn)來(lái)決定報哪些專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)有了大概的幾個(gè)選擇之后，在填報的時(shí)候，學(xué)姐要提醒同學(xué)們同一所學(xué)校的不同專(zhuān)業(yè)他的錄取分數線(xiàn)也是不同的，所以盡可能的把可能性高的寫(xiě)在第一志愿。
再者對于服從調劑的問(wèn)題，如果你不是非這個(gè)專(zhuān)業(yè)不上，學(xué)姐還是建議大家服從調劑，保守地說(shuō)，即使上不了那個(gè)專(zhuān)業(yè)，至少還可以上那個(gè)學(xué)校，進(jìn)去之后再根據自己的興趣轉專(zhuān)業(yè)也是可以的，很多學(xué)校換專(zhuān)業(yè)還是比較簡(jiǎn)單的。
高考選什么專(zhuān)業(yè)好
1高考選什么專(zhuān)業(yè)好
1、高考可以選擇的專(zhuān)業(yè)眾多，涉及文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、土建、水利、制造、財經(jīng)、旅游、公安法律、農林牧漁、交通運輸、電子信息、輕紡食品、醫生、公共事業(yè)、文化教育、生化與藥品、材料與能源、資源開(kāi)發(fā)與測繪、環(huán)保、氣象與安全、藝術(shù)設計傳媒等等學(xué)科。
2、高考選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，應該從自己想做的職業(yè)出發(fā)選擇專(zhuān)業(yè)。比如，想學(xué)習金融的考生，建議學(xué)習高等數學(xué)與應用數學(xué)，或者經(jīng)濟學(xué)與高級統計學(xué)；想做管理的考生，建議學(xué)習社會(huì )學(xué)與心理學(xué)；想做設計師的考生，建議學(xué)習美術(shù)與心理學(xué)；想做傳播的考生，則建議考慮語(yǔ)言、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)。
2高考選什么專(zhuān)業(yè)吃香
高考所謂吃香的專(zhuān)業(yè)，就是就業(yè)前景好，薪資待遇好。不過(guò)一般這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的報名人數也會(huì )很多，人多選擇的方法自然就是擇優(yōu)錄取，所以成績(jì)好還是可以給自己更多的機會(huì )的。
物流專(zhuān)業(yè)越來(lái)越吃香，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，物流也變得更加便利快捷，因此在管理層次還是缺少很多的人才，學(xué)習物流管理專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)不錯的選擇。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)也是非常受歡迎的，畢竟公司企業(yè)少不了會(huì )計職務(wù)，因此工作崗位的空缺很大，對于該專(zhuān)業(yè)的人才需求自然就會(huì )增加。女生想要學(xué)習的應該更多，因為吃香，工作環(huán)境穩定，所以大家都爭相考取會(huì )計資格證。
在這里小編推薦你使用蝶變志愿軟件來(lái)進(jìn)行填報的參考，蝶變志愿系統根據考生添加的成績(jì)，運用大數據智能算法呢，檢索出所有該分數可填報的大學(xué)，并計算出錄取概率，按照沖穩保梯度，進(jìn)行推薦。用戶(hù)可根據意向專(zhuān)業(yè)和大學(xué)等條件進(jìn)行篩選查看。
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇9
選擇一所熱門(mén)大學(xué)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，還是選一所冷門(mén)大學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)？每年志愿填報前夕，這道見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題都會(huì )困擾考生。
選好學(xué)校，可能專(zhuān)業(yè)不盡理想；一心沖著(zhù)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校的選擇上也許要退而求其次。面對海量的院校及專(zhuān)業(yè)如何取舍，如何根據自身的興趣選擇專(zhuān)業(yè)，選專(zhuān)業(yè)時(shí)就業(yè)率是否是唯一的考量？
有一句老話(huà)叫作知己知彼，方能百戰不殆。本文將從知己知彼看冷熱3個(gè)角度，給考生一些建議。
知己
你的最低目標是什么，你的興趣何在，你愛(ài)怎樣的學(xué)校？在選院�；蚴菍�(zhuān)業(yè)之前，這些問(wèn)題都是亟須理清的，因為不同的目標，影響著(zhù)志愿填報的策略。
首先，自身成績(jì)、經(jīng)濟條件、自理能力等各種因素，考生們要考慮到位。每一名考生的目標都不相同，有的學(xué)生有學(xué)上就行，有的夢(mèng)想讀本科，有的定位于理工科專(zhuān)業(yè)，有的想走藝術(shù)路，有的則將重點(diǎn)定位于專(zhuān)業(yè)。
那么，如何確定你的目標，并將之與志愿填報結合一起？這一過(guò)程猶如登梯，可以層層進(jìn)入中心。
建議學(xué)生設一最低目標，例如想讀金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)，然后再參照自身情況，逐漸細化目標。
假如這名考生成績(jì)不太理想，那么就可以考慮二本院�；蚋呗氃盒５慕鹑趯�(zhuān)業(yè)；如果家庭經(jīng)濟狀況一般，那么再從中選取非中外合作的金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)報考；如果成績(jì)不錯，想讀一所一流大學(xué)，但又怕金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)太熱門(mén)，不如報考經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)，先一只腳踏入再說(shuō)。
值得注意的是，如考生的成績(jì)僅能達到本科，那么志愿不應填得太高；如果考生成績(jì)上佳，志在名校，不妨采用沖一沖的方式，同時(shí)做好接受專(zhuān)業(yè)調劑的心理準備；如果考生追求專(zhuān)業(yè)，填報志愿時(shí)不宜盲目沖高，為了增加被錄取的概率，可適當降低對院校的要求。
興趣是最好的老師。制訂目標的另一重要標準，就是自身的興趣。
不少大學(xué)教授覺(jué)得，在大三大四學(xué)業(yè)突出、勇于創(chuàng )新的學(xué)生，都對專(zhuān)業(yè)有著(zhù)近乎偏執的熱愛(ài)。學(xué)生讀了感興趣的專(zhuān)業(yè)，往往更有動(dòng)力，對未來(lái)更有想法。
不知自身興趣所在的學(xué)生，則往往容易走入以下3個(gè)誤區。
一、家長(cháng)越俎代庖。有的家長(cháng)自以為了解孩子的興趣，比如孩子天天上網(wǎng)，就是喜歡計算機等。其實(shí)，計算機專(zhuān)業(yè)是一門(mén)系統的學(xué)科，涉及數學(xué)乃至電路、物理知識，與上網(wǎng)不能是一回事。
二、輕信網(wǎng)上興趣測試結果。真正的興趣與職業(yè)導向測試，諸如霍蘭德性格測試、九型人格等，都需專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師或職業(yè)規劃師進(jìn)行解讀，單純做題的測試結果容易有偏差。
三、憑一時(shí)萌發(fā)的興趣填報志愿。當興趣變?yōu)橄到y學(xué)科時(shí)，考生往往會(huì )發(fā)現這并非真正興趣所在，比如與拍攝電影有關(guān)的專(zhuān)業(yè)，涉及鏡頭語(yǔ)言、攝像技巧、用光技巧、分鏡頭稿本、編劇、后期剪輯、特效等一系列知識，如果僅憑一時(shí)興趣，很難在這條道路上堅持下去。
知彼
如何看待院校與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，如何看待專(zhuān)業(yè)冷熱？
考生在了解自身情況的同時(shí)，也要掌握足夠多的外部信息。
在選擇一本院校，特別是一些知名高校時(shí)，可首先考慮院校。一本院校多是綜合性大學(xué)，這就意味著(zhù)它具有相對全面的學(xué)科門(mén)類(lèi)。
全面的學(xué)科門(mén)類(lèi)，使高校在學(xué)生的基礎培養時(shí)能配備更為專(zhuān)業(yè)的師資。這對學(xué)生擁有一個(gè)較為廣博的學(xué)識基礎是很有幫助的。厚積才能薄發(fā)，一個(gè)廣博寬厚的學(xué)識基礎不僅能拓寬學(xué)生的發(fā)展方向，還能增加其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的潛力和后勁。
這也是復旦、上海交大等高校紛紛選擇大口徑招生、大平臺培養的重要原因之一。在選擇兩所錄取分數相近的.高校時(shí)，可以?xún)?yōu)先選擇綜合性大學(xué)。
在二本及高職（專(zhuān)科）院校志愿的選擇中，考生要將更多目光放在專(zhuān)業(yè)上。二本或高職院校在學(xué)科門(mén)類(lèi)上不一定齊全，師資力量也不如一本院校雄厚，
但一些重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的水平仍然可圈可點(diǎn)。比如，本市部分被列入卓越工程師教育培養計劃的二本高校專(zhuān)業(yè)，培養、師資、就業(yè)都堪稱(chēng)一流。
一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，院校往往爭相開(kāi)設，名稱(chēng)相同，特色不夠突出，那么，考生如辨別某一專(zhuān)業(yè)在學(xué)校中是否強勢？
建議不妨從是否國家或市級重點(diǎn)學(xué)科、是否具備招收碩士研究生或博士研究生的資格、是否擁有實(shí)驗基地，并從學(xué)術(shù)成就以及師資力量入手，結合自身的意愿進(jìn)行比較，來(lái)判斷同名專(zhuān)業(yè)之間的孰優(yōu)孰劣。
一般來(lái)說(shuō)，某專(zhuān)業(yè)能成為國家重點(diǎn)學(xué)科或市級重點(diǎn)學(xué)科，說(shuō)明該校這個(gè)專(zhuān)業(yè)的建設水平達到了一定高度，具有較強的教學(xué)與研究能力。如果該專(zhuān)業(yè)具備招收碩士研究生或博士研究生的資格。同樣說(shuō)明該學(xué)科的建設水平較高，具有了一定的學(xué)術(shù)成就和師資力量。如果該專(zhuān)業(yè)或學(xué)院還有院士、博士工作站，則更表明了該專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢地位。
從綜合水準來(lái)看，二本、高職院校也許不如一本院校，但往往特色鮮明，某些專(zhuān)業(yè)獨樹(shù)一幟，在前幾年公布的國家一級學(xué)科排名中，上海海洋大學(xué)、上海中醫藥大學(xué)在一些學(xué)科中名列前茅，就是最好的證明。
看冷熱
考生也要合理看待專(zhuān)業(yè)的冷熱，因為，專(zhuān)業(yè)冷熱并非一成不變，而且見(jiàn)仁見(jiàn)智。
一個(gè)專(zhuān)業(yè)報考人數遠大于其招生人數，就可以認為是熱門(mén)學(xué)科。同樣，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的報考人數寥寥，則屬于相對冷門(mén)。目前依舊比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，如金融、經(jīng)濟、管理等，其中涉外的更是熱上加熱。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)是否就比冷門(mén)專(zhuān)業(yè)好？這需要看人才市場(chǎng)的供需關(guān)系。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生往往是市場(chǎng)所緊缺，也就是說(shuō)，這一行業(yè)需要大量的從業(yè)人員�？梢坏┦袌�(chǎng)表現出這種需求，各院校就會(huì )大量開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)，從而為市場(chǎng)提供大量的專(zhuān)業(yè)人才。因此目前熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，并不一定幾年后仍舊是熱門(mén)的。比如物流管理專(zhuān)業(yè)，曾隨著(zhù)物流行業(yè)的異軍突起，成為了各院校競相開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)。但人才的培養相對市場(chǎng)需求有一定的滯后，畢竟學(xué)生要經(jīng)過(guò)幾年學(xué)習才能畢業(yè)。由于開(kāi)設物流管理院校太多，就業(yè)情況并不如人們想象得那么好，今年該專(zhuān)業(yè)被上海市教委列入了預警名單。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況不理想，可冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)卻并不差。雖然冷門(mén)專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求少，但由于招生人數并不多，相對市場(chǎng)而言，依然處于一個(gè)相對緊缺的地位。
另一種情況是，目前的一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)往往其就業(yè)方向都比較廣泛。金融、管理、計算機等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，都可以進(jìn)入各個(gè)行業(yè)就業(yè)，即便專(zhuān)業(yè)不完全對口也無(wú)所謂。顯然這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生所能選擇的范圍也會(huì )廣些。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)的冷熱只能相對來(lái)說(shuō)，不能用停滯的眼光來(lái)看待。當然，的確存在一些長(cháng)期冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，比如基礎學(xué)科或農林、地礦、石油等專(zhuān)業(yè)。這些專(zhuān)業(yè)也不是絕對不能選報，因為國家需求這方面的人才，在政策方面會(huì )有一定傾斜。
總之，志愿填報本來(lái)就是因人而異的事情。沒(méi)有具有普遍適合的志愿填報方案。在進(jìn)行院校和專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，還應對考生自身將來(lái)的規劃有所考慮。對部分考生而言，接受本科教育并不是終點(diǎn)，有些考生或許還要考研接受研究生教育，或是出國。這部分考生在院校的選擇時(shí)，需要具體了解院校畢業(yè)生就讀研究生或出國的情況。一般說(shuō)，較為知名的高校，更適合這些考生的進(jìn)一步發(fā)展。
高考志愿專(zhuān)業(yè)選擇10
高考志愿專(zhuān)業(yè)怎么選擇
第一，在高考志愿填報前要準確的認識自己
填報志愿時(shí)選擇考生感興趣的專(zhuān)業(yè)，并明確專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向，利于學(xué)生揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。只有選擇愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)，學(xué)自己感興趣的知識，這樣你無(wú)論工作、還是學(xué)習，才更有動(dòng)力堅持下去。
選擇專(zhuān)業(yè)要與自己的能力相符。這點(diǎn)比較重要，不能覺(jué)得某個(gè)專(zhuān)業(yè)自己喜歡、容易就業(yè)就盲目選擇，還要考慮自己的水平，是否適合這個(gè)行業(yè)。比如自己的編程能力水平很低，那么就不要盲目跟風(fēng)啦，量力而行吧。
第二，在高考志愿填報前要充分的認識專(zhuān)業(yè)
考生要以各種方式了解專(zhuān)業(yè)方面的信息，包括專(zhuān)業(yè)培養目標、專(zhuān)業(yè)培養要求、主干學(xué)科、主要課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節、修業(yè)年限、授予學(xué)位、相近專(zhuān)業(yè)、本專(zhuān)業(yè)的院校排名等。
認識專(zhuān)業(yè)可以根據測評結果推薦專(zhuān)業(yè)，也可以從大的類(lèi)群逐步細化，找出最適合自己的專(zhuān)業(yè)，還可以通過(guò)查詢(xún)感興趣的專(zhuān)業(yè)，搜索出這個(gè)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)資料。
第三，在高考志愿填報前要正確的認識學(xué)校
考生可以通過(guò)各種方式了解學(xué)校的信息，包括這個(gè)學(xué)校在本地區的招生分數、這個(gè)學(xué)校在本地區各個(gè)專(zhuān)業(yè)的招生分數以及學(xué)校的基本信息，如屬性、簡(jiǎn)介、院系設置、專(zhuān)業(yè)設置等等。
第四，在高考志愿填報前要做好未來(lái)的`就業(yè)規劃
大多數人都把是否容易就業(yè)、將來(lái)工作的工資多少作為選擇專(zhuān)業(yè)的參考，但是不能絕對化，容易就業(yè)、工資高的行業(yè)必然競爭激烈，工作壓力大，而且就業(yè)形勢也會(huì )經(jīng)常變化。
將來(lái)想要工作的地方的那個(gè)行業(yè)是不是發(fā)達，是不是能夠留在那里都是要考慮的。比如有些人不想離家太遠，那就就考慮一下離家較近的行業(yè)都需要哪方面的人，然后選擇自己的專(zhuān)業(yè)，因地制宜。
高考專(zhuān)業(yè)報考有哪些技巧
1、根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行選擇
經(jīng)常說(shuō)興趣是我們的第一位老師，選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，應該把自己的興趣和專(zhuān)業(yè)設定一致。
2、盡量選擇“朝陽(yáng)”專(zhuān)業(yè)
最后，我們在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，還要分清這個(gè)專(zhuān)業(yè)是屬于“朝陽(yáng)”專(zhuān)業(yè)還是屬于“夕陽(yáng)”專(zhuān)業(yè)，這兩個(gè)也是一個(gè)很重要的區別，朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)一般是有發(fā)展前景的，并且社會(huì )強力扶助和推進(jìn)專(zhuān)業(yè)；夕陽(yáng)專(zhuān)業(yè)一般指就業(yè)較差，同時(shí)在社會(huì )上不太是主流專(zhuān)業(yè)。
大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)要注意什么
擬報專(zhuān)業(yè)對考生成績(jì)要求、身體狀況、性別、選考科目等方面的限制。
有些院�；驅�(zhuān)業(yè)在招生時(shí)會(huì )有一些特殊的要求，考生在報考時(shí)要特別注意。在川招生的各院校各專(zhuān)業(yè)對考生有哪些具體要求，在各校的招生章程中會(huì )予以公布，考生填報志愿前要詳細查閱。
擬報專(zhuān)業(yè)對就業(yè)的實(shí)用性和家庭經(jīng)濟情況。
如果打算讀完本科便就業(yè)，可選擇那些實(shí)用性強的專(zhuān)業(yè)。對有潛力或家庭經(jīng)濟條件較好的學(xué)生，就讀研究生后再就業(yè)是選擇之一，可以把本科階段定位成打基礎時(shí)期，這時(shí)就需要考慮知識結構的連續性和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的因果關(guān)系問(wèn)題。值得一提的是，不同專(zhuān)業(yè)的收費情況差別較大，目前軍校生不收費且每月還要發(fā)津貼費，公費師范生不收費，農林專(zhuān)業(yè)收費低且每年還有相應的補助金，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的收費就比較高了。再有，相同專(zhuān)業(yè)不同地區院校收費情況也有差異，一般來(lái)說(shuō)，港澳院校收費高，京津滬、沿海發(fā)達地區收費較高，東部地區較西部地區收費較高。
高考選什么專(zhuān)業(yè)好
1、高考可以選擇的專(zhuān)業(yè)眾多，涉及文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、土建、水利、制造、財經(jīng)、旅游、公安法律、農林牧漁、交通運輸、電子信息、輕紡食品、醫生、公共事業(yè)、文化教育、生化與藥品、材料與能源、資源開(kāi)發(fā)與測繪、環(huán)保、氣象與安全、藝術(shù)設計傳媒等等學(xué)科。
2、高考選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，應該從自己想做的職業(yè)出發(fā)選擇專(zhuān)業(yè)。比如，想學(xué)習金融的考生，建議學(xué)習高等數學(xué)與應用數學(xué)，或者經(jīng)濟學(xué)與高級統計學(xué)；想做管理的考生，建議學(xué)習社會(huì )學(xué)與心理學(xué)；想做設計師的考生，建議學(xué)習美術(shù)與心理學(xué)；想做傳播的考生，則建議考慮語(yǔ)言、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)。
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