時(shí)間管理心得體會(huì )15篇(通用)
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的時(shí)間管理心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
時(shí)間管理心得體會(huì )1
一，時(shí)間管理的重要性：
”子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜”，人生短少，生命不在。時(shí)間不像金錢(qián)，花費了還可以賺回來(lái)，它容不得你半點(diǎn)揮霍，一旦流逝，將不復返。每個(gè)人一生的時(shí)間是如此有限，要想生活有”價(jià)值”，在工作上取得成功，那就得好好管理自己有限的時(shí)間，如何充分有效志利用時(shí)間，是值得我們每一個(gè)人去認真反省和沉思的，無(wú)意的忙碌只會(huì )就會(huì )釀成”老大徒傷悲”的后果；
每個(gè)人可用時(shí)間不僅非常有限，而且時(shí)間的流逝也是稍縱即逝。古人云，”光陰似劍，日月如棱”，再次說(shuō)明時(shí)間如白駒過(guò)隙般，從手間滑過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡；如若我們不加以好好管理利用，就會(huì )白白浪費光陰，失去眾多機遇和面對成功的挑戰。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間既是如此重要，你要怎樣去管理和利用呢？
二，時(shí)間管理的方法：
時(shí)間管理的前提：
要想提高時(shí)間的利用率，必須得和生活追求和工作目標掛鉤，如若不然那就是空想：時(shí)間的管理，并不是簡(jiǎn)單的安排每天工作，這要求自己有追求與目標，因為沒(méi)有目標的計劃是沒(méi)多大意義的，同時(shí)也會(huì )因為環(huán)境的改變而停止；因此，在制定相關(guān)時(shí)間管理的方法和步驟時(shí)，必須明確自己工作的目標和方向，并且是確實(shí)可行的；在我們面對一個(gè)長(cháng)遠目標或追求時(shí)，我們可以將其分解若干個(gè)小目標，分階段完成，讓每個(gè)時(shí)間段都有對應要完成的事情，并且對每個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行考核并修改�；睘楹�(jiǎn)，這樣更有利于時(shí)間的管理和利用。
在這個(gè)前提下，個(gè)人覺(jué)得可以采用質(zhì)量管理的方法———pdca戴明環(huán)來(lái)做指導：計劃—執行—檢驗—改進(jìn)—固化（共享）。
計劃和執行：
我們的老祖宗告訴我們：“凡事預則立，不預則廢�！睘樘岣邥r(shí)間的有效利用率，在每天既定的目標中安排事情先后順序，即將我們每天要完成的事情，按時(shí)間的先后順序做成表格記錄下來(lái)，對于相對重要的`事情，我們可以預留多一點(diǎn)的時(shí)間，保證有足夠的時(shí)間完成；
執行：”千里之行，使于足下”。任何計劃和安排，如果沒(méi)有付諸實(shí)際行動(dòng)，都是一句空話(huà)，一紙空文�！币苍S我們都會(huì )干勁十足地開(kāi)始，但因為過(guò)程的漫長(cháng)和環(huán)境的改變，我們極有可能失去起初的熱情和干勁，堅持不了多久，就想放棄。如何避免”三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的情形呢？”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，要想成功就得付出代價(jià)，要想在有限的時(shí)間里學(xué)習更多，收獲更多，付出和辛勞是必不可少的
檢驗和改進(jìn)：
要查看我們行動(dòng)效益如何，對于小目標，小事件，可以直接看最終結果，然后總結吸取教訓；但對于長(cháng)遠目標，需要制定長(cháng)期時(shí)間安排表，這需要分階段地進(jìn)行檢驗：通過(guò)對照時(shí)間計劃表，一來(lái)可以熟悉自己在一段時(shí)間內完成了多少工作量，達到了哪些小目標，確認還有哪些小目標需要繼續實(shí)施完成；二，去發(fā)現在執行整個(gè)過(guò)程中的不足與缺陷，發(fā)現更多問(wèn)題，與此同時(shí)，找出解決與改進(jìn)的辦法。很可能我們會(huì )為追求效率而放棄檢驗的過(guò)程，然而，除非我們嚴謹認真的檢驗行動(dòng)地過(guò)程，找出浪費時(shí)間的缺口及易損耗時(shí)間的事件，否則就很難找到真正問(wèn)題和解決之法，也就不可能提高時(shí)間的利用。
時(shí)間管理還有其他更多的方法，需要我們共同參與學(xué)習，同時(shí)共享，獲得更多行之有效的方法�？傊�，如果想要取得成功，收獲更多，那就得充分科學(xué)的利用有限時(shí)間，如果浪費時(shí)間，那就是”恨惡自己的生命”。讓我們都成為時(shí)間主人和好管家吧！
時(shí)間管理心得體會(huì )2
時(shí)間管理是現代社會(huì )中一個(gè)非常重要的能力，它可以使我們有效地利用時(shí)間，提高工作和生活效率。在實(shí)踐中，我積累了一些時(shí)間管理的經(jīng)驗和心得，以下是我對于時(shí)間管理的五個(gè)主要建議和體會(huì )。
首先，設立明確的目標和計劃是高效時(shí)間管理的第一步。設定明確的目標可以讓我們更好地了解自己的需求和優(yōu)先事項，制定相應的計劃。在每天開(kāi)始之前，我會(huì )列出一個(gè)任務(wù)清單，將重要的任務(wù)和緊急的事務(wù)優(yōu)先安排，并且估計完成每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間。這樣一來(lái)，我能夠更好地組織時(shí)間，避免拖延和浪費。
其次，合理安排時(shí)間和設置時(shí)間限制是高效時(shí)間管理的關(guān)鍵。事實(shí)上，時(shí)間是有限的資源，我們無(wú)法掌控時(shí)間的流逝，但是卻可以利用各種方法來(lái)合理安排。我通常會(huì )在每個(gè)任務(wù)之間留出短暫的休息時(shí)間，以便放松身心。而關(guān)于那些需要更長(cháng)時(shí)間完成的任務(wù)，我會(huì )將其拆分成多個(gè)小階段，并在每個(gè)小階段之間設定合理的時(shí)間限制。這樣做可以激發(fā)我的效率，減少拖延和分散注意力的情況，提高工作質(zhì)量。
第三，實(shí)行“一件事一次來(lái)做”原則是高效時(shí)間管理的重要策略之一。多任務(wù)并行的方式很容易導致工作效率的下降和注意力的分散。因此，當我面對多個(gè)任務(wù)時(shí)，我會(huì )把它們按照重要性和緊急性進(jìn)行排序，然后逐個(gè)進(jìn)行處理，避免將注意力分散在多個(gè)任務(wù)上。這種方式不僅可以提高效率，還可以增加工作的專(zhuān)注度。
第四，在進(jìn)行時(shí)間管理時(shí)，合理安排工作和休息的時(shí)間也至關(guān)重要。一個(gè)人持續工作的時(shí)間是有限的，如果一直處于高強度的.工作狀態(tài)，難免會(huì )感到疲憊和壓力。因此，合理分配工作和休息時(shí)間，及時(shí)休息和放松對于提高工作效率至關(guān)重要。我通常會(huì )每隔一段時(shí)間就進(jìn)行一次短暫的放松和活動(dòng)，保持身體和心理的平衡，以保持最佳的工作狀態(tài)。
最后，適當應對外部干擾也是高效時(shí)間管理的要素之一。在現代社會(huì )中，我們常常面臨著(zhù)來(lái)自各方面的干擾和打擾，例如手機通知、社交媒體、同事的交流等等。為了有效地利用時(shí)間，我會(huì )將手機設置為靜音，并將通知關(guān)閉。在工作期間，我會(huì )關(guān)掉社交媒體等人際溝通工具，減少干擾和誘惑。重要的是，要學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，拒絕那些對工作無(wú)關(guān)的事情，以便能夠專(zhuān)心致志地進(jìn)行工作。
總之，良好的時(shí)間管理能力對于我們的工作和生活都非常重要。通過(guò)設立明確的目標和計劃，合理安排時(shí)間和設置時(shí)間限制，實(shí)行“一件事一次來(lái)做”原則，合理安排工作和休息的時(shí)間，以及應對外部干擾，我們可以提高時(shí)間的利用率，提高工作和生活的效率。這些建議和體會(huì )，對于希望提升時(shí)間管理能力的人們來(lái)說(shuō)，將會(huì )有所幫助。
時(shí)間管理心得體會(huì )3
20xx年11月我有幸參加了集團年度基層單位部室負責人系列培訓班課程，在歷時(shí)2天的課程中，學(xué)習了時(shí)間管理與目標管理、團隊建設與有效溝通等相關(guān)內容。通過(guò)課堂學(xué)習使我有機會(huì )系統掌握這些重要的管理技巧，對什么是時(shí)間管理、時(shí)間管理的方法；如何制定績(jì)效目標并繪制關(guān)鍵執行路線(xiàn)；團隊領(lǐng)導如何發(fā)揮引領(lǐng)與指導的關(guān)鍵作用等重要管理概念和管理技巧有了更深入、更系統的認識，這些學(xué)習也促使我不停對照自身崗位工作，思考如何更有效地開(kāi)展本職工作，提高工作效率，特別是關(guān)于時(shí)間管理，更是受到很大啟發(fā)，感觸頗深。
通過(guò)這次管理培訓，也使我看到自己作為一名技術(shù)人員，從技術(shù)崗位背景中走上基層管理崗位，在管理知識和技巧上存在的差距。為此，在課程結束后，我利用業(yè)余時(shí)間，認真閱讀了課程輔導資料《高效能認識的七個(gè)習慣》、《高績(jì)效管理者》兩本書(shū)籍。更系統地掌握了高效管理的基本概念和原則。并體會(huì )到掌握書(shū)本知識并不困難，掌握實(shí)用技能則必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、反饋、再實(shí)踐、再反饋的循環(huán)往復過(guò)程，在實(shí)踐中才能找到，并通過(guò)應用得到驗證與固化。而保持一個(gè)優(yōu)良的績(jì)效，找到個(gè)人、生活、工作的平衡點(diǎn)，不再顧此失彼，更需要不斷學(xué)習才能得以支撐，終身學(xué)習至關(guān)重要。今后需要，并必須主動(dòng)學(xué)習管理相關(guān)知識，提高對管理科學(xué)的認識，結合崗位和自身特點(diǎn)，不斷實(shí)踐，虛心接受反饋，努力塑造適合于自己的領(lǐng)導方式，提升領(lǐng)導力，更好地開(kāi)展工作，得到更好的成績(jì)。
下面，我就感觸最深的時(shí)間管理學(xué)習成果進(jìn)行總結。
首先從自身現況出發(fā)，作為一個(gè)媽媽?zhuān)視r(shí)常感到與孩子的交流時(shí)間非常有限，并通常把這歸咎于小孩子晚上睡覺(jué)較早；在工作中，也時(shí)常存在加班現象，有時(shí)會(huì )把這歸咎于突發(fā)事件或任務(wù)量大。實(shí)際上，通過(guò)學(xué)習時(shí)間管理，了解到時(shí)間的特性，知道了這些現象其實(shí)只有一個(gè)共同的原因，那就是沒(méi)有有效地利用時(shí)間，換句話(huà)說(shuō)也就是，沒(méi)有正確地選擇該做什么事。
時(shí)間不能存、不能轉嫁、供給毫無(wú)彈性，更無(wú)法失而復得。世界上沒(méi)有絕對的公平，
要說(shuō)有的話(huà)那就是時(shí)間，時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的，但也是有限的。老師用十個(gè)字概括，“要事第一、抓少數的關(guān)鍵”。他告訴我們時(shí)間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應該做；時(shí)間管理不是完全的掌控，而是降低變動(dòng)性，透過(guò)事先的規劃，做為一種提醒與指引。你必須拋棄陋習、引進(jìn)新的工作方法和生活習慣，包括制定目標、妥善計劃、分配時(shí)間、權衡輕重，加上自我約束、持之以恒才可以提高效率，事半功倍。
時(shí)間管理的理論演變至今已經(jīng)歷四代更替，便簽式管理是第一代時(shí)間管理法，有著(zhù)攜帶方便，簡(jiǎn)單適用、一目了然的優(yōu)點(diǎn)；但無(wú)法說(shuō)明什么事情在什么時(shí)間完成，沒(méi)有表示完成工作需要多少時(shí)間，更沒(méi)有分出輕重緩急。第二代時(shí)間管理法是效率手冊管理，逐一羅列出短期、中期、長(cháng)期目標，逐日制定工作計劃，限定時(shí)間，做好精力分配，兼具便簽式管理得優(yōu)點(diǎn)同時(shí)，可以很好地規劃未來(lái)，統籌安排時(shí)間，做到未雨綢繆；但仍然沒(méi)有不能明確區分輕重緩急，由于過(guò)分強調效率，過(guò)于死板，容易產(chǎn)生壓迫感，影響執行效果。第三代時(shí)間管理法提出“要事第一”，將所有事務(wù)分成4個(gè)象限：重要緊迫、重要不緊迫、不重要緊迫、不重要不緊迫。如下表：
重要的事務(wù)與目標相關(guān)，凡有價(jià)值、有利于實(shí)現個(gè)人目標的就是要事，緊迫之事雖然通常表現得顯而易見(jiàn)、推托不得，卻不一定是很重要的。在第一象限里，事務(wù)既緊迫又重要，需要立即處理，通常被稱(chēng)為危機或問(wèn)題，
如果讓這類(lèi)事務(wù)消化大部分時(shí)間和精力，
那勢必每天被問(wèn)題窮追猛打，忙于應付突發(fā)事件，處理危機。最終導致疲于奔命，沒(méi)有時(shí)間和精力好好作出規劃，整理思路，理出條理。處理第三象限的事務(wù)，看上去很緊迫，忙于應付，實(shí)際上對個(gè)人目標沒(méi)有幫助，最終造成自己的本職工作偏離了主導航線(xiàn)，不能有效產(chǎn)生績(jì)效。第四象限的事情做起來(lái)最容易，沒(méi)有壓力，但如果把主要精力花在處理第四象限事務(wù)上，瑣碎而忙碌，卻很難產(chǎn)生績(jì)效，過(guò)度地消磨了時(shí)間。把精力更多地方在第二象限事務(wù)上，優(yōu)先處理重要但不緊迫的事務(wù)，才能做到未雨綢繆，盡量減少第一象限事務(wù)的出現頻率，成為高效能的人。什么才是第二象限的事務(wù)呢？包括建立良好的'人際關(guān)系、制定長(cháng)期規劃和目標、組織和個(gè)人的能力提升、防患于未然等等，既，那些很重要，必須做，但并未迫在眉睫的事務(wù)。第二象限的事務(wù)，正是是那些并不緊迫，但可以使我們的生活或工作大為改觀(guān)的事情，它們常常因為不夠緊迫而被我們忽視掉，為了控制重要緊迫的事情頻繁發(fā)生，我們應該提高個(gè)人處事能力，提高預見(jiàn)性，把精力集中在重要但并不緊迫的事務(wù)上來(lái)，做到“要事第一”。
第四代時(shí)間管理法提出個(gè)人、工作、生活均衡發(fā)展，依據80/20原則管理時(shí)間，做到“抓關(guān)鍵的少數”。對于那些必須付出100%精力和時(shí)間完成的任務(wù)，保證100%的付出。對于那些不重要的事情，付出20%的時(shí)間和精力，就可以達到80%的效果，不必要為了追求100%的完美，牽扯過(guò)多的精力和時(shí)間。
做到“要事第一、抓住關(guān)鍵的少數”看上去只有十個(gè)字，確是時(shí)間管理的精華，需要從自我管理開(kāi)始，身體力行，在工作實(shí)踐中提高技巧和把握。要求我們具有明確的目標，切實(shí)可行的計劃，對未來(lái)的前瞻性，量力而行地說(shuō)“不”，。
時(shí)間是人生命中最寶貴的財富，荒廢時(shí)間等于慢性自殺，浪費生命，作為團隊帶頭人，不能合理設定目標，制定規劃，組織落實(shí)，將使團隊士氣低落、績(jì)效下降，等于在謀害他人的生命。通過(guò)時(shí)間管理的學(xué)習，使我認識到正確地使用時(shí)間至關(guān)重要，學(xué)會(huì )事先規劃、懂得合理取舍、堅持自我管理，持之以恒是獲得高效能基礎條件。學(xué)會(huì )管理時(shí)間才能在時(shí)間維度上獲得解放，創(chuàng )造性地、積極地開(kāi)展工作。
時(shí)間管理心得體會(huì )4
最近越來(lái)越意識到自我時(shí)間管理的重要性，于是有意識地去閱讀一些有關(guān)時(shí)間管理的干貨文章與書(shū)籍，周末了把適合自己并在生活中有待加強應用的時(shí)間管理法簡(jiǎn)單地總結下。
我認為早起是個(gè)人時(shí)間管理的關(guān)鍵。如果想要擁有一個(gè)完美的獨處時(shí)間段，在這段時(shí)間里完全可以按自己的自由意志做喜歡的事情，無(wú)疑早起的這大塊時(shí)間清靜自由最適合作為個(gè)人時(shí)間段了。早起有早起的儀式，包括起床洗漱，刷牙時(shí)聽(tīng)廣播，晨間日記反饋回顧，確定今日重要事項與任務(wù)清單，早餐等。正是由于這種儀式感讓大腦養成習慣，肢體記憶也就更加深刻，幾乎完全靠條件反射地去執行。
另外，按時(shí)間段劃分每日時(shí)間，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。一般我將每日的時(shí)間段劃分為早起，出門(mén)路上，上學(xué)中，放學(xué)后，睡前。內容包括個(gè)人時(shí)間，課業(yè)學(xué)習時(shí)間，交往時(shí)間。每個(gè)時(shí)間段完成后要懂得給自己獎勵，獎勵可結合休閑娛樂(lè )放松等，比如聽(tīng)音樂(lè )、購物、閑聊等。
時(shí)間記錄的.可視化，往往能提高我們管理時(shí)間的積極性與主動(dòng)性。正因為時(shí)間是無(wú)影無(wú)形的，一天過(guò)去了我們常常不清楚自己花費的時(shí)間都用到了哪里，而記錄時(shí)間并將它們可視化，也就是借用一些表格或App等來(lái)記錄我們一天的時(shí)間，是非常有必要的。還有，擁有一個(gè)“收集籃”工具，可以是筆記本或手機App清單等，隨時(shí)記錄我們想到在未來(lái)要做的事情或者是靈感火花。
時(shí)間管理心得體會(huì )5
家長(cháng)幫孩子制定學(xué)習計劃不宜過(guò)細，以指導性的計劃為宜。因為過(guò)細的計劃制定起來(lái)較為費時(shí)，而且執行過(guò)程中孩子也很難逐一實(shí)現，容易使孩子因為未完成計劃而產(chǎn)生挫敗感。
一、幫助孩子制定學(xué)習生活計劃
是的，是學(xué)習生活計劃，而不僅僅是學(xué)習計劃，因為孩子的生活不僅僅只包括學(xué)習，如果不能同時(shí)處理好學(xué)習和生活的關(guān)系，孩子很可能會(huì )為了生活而犧牲學(xué)習時(shí)間，比如很多孩子會(huì )為了上網(wǎng)而完不成作業(yè)。
從大計劃，比如說(shuō)準備考哪所學(xué)校，細分到每個(gè)學(xué)期的小目標，比如這學(xué)期需要補足學(xué)習上的哪塊短板，再細分到每一天，將學(xué)習與生活進(jìn)行交織，比如在完成學(xué)習任務(wù)的基礎上，計劃每天玩電腦的時(shí)間。
需要注意的是，制定計劃不能想當然，比如孩子學(xué)習成績(jì)并不拔尖，卻一定要求上最好的高中，這只能加大孩子的學(xué)習壓力，逼出中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題。詳細分析可參考《勞逸結合是提高學(xué)習效率的秘訣》
二、監督孩子落實(shí)每一天的計劃
當計劃制定以后如果不能及時(shí)進(jìn)行落實(shí)，那么計劃永遠是一張白紙。青春期孩子自我控制能力并不高，對于計劃與約定總喜歡用耍賴(lài)、撒嬌等形式拖過(guò)去，如果家長(cháng)不能夠堅持原則進(jìn)行嚴格監督，那么孩子可能永遠無(wú)法培養起時(shí)間管理能力，更不用說(shuō)改變孩子學(xué)習效率低的問(wèn)題。
在落實(shí)計劃的過(guò)程中要提醒孩子抓重要的問(wèn)題，而不要被無(wú)關(guān)緊要的所謂緊急的'事情專(zhuān)業(yè)注意力，比如孩子在做作業(yè)過(guò)程中突然有人來(lái)叫他出去玩，對于孩子來(lái)說(shuō)他最關(guān)注的是同學(xué)找他這件緊急的事情，而不是要完成作業(yè)這件重要的事，所以在落實(shí)計劃的過(guò)程中可能還需要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )拒絕，拒絕無(wú)關(guān)緊要的事和人。
三、鼓勵孩子進(jìn)行每天回顧
每天回顧自己一天的學(xué)習生活，是為了進(jìn)行自我反省，可以通過(guò)記日記或者家庭聊天的形式進(jìn)行，在這一天中花費了多少精力在什么事情上，浪費了多少時(shí)間在并不重要的事情上，有哪些事情是計劃好的卻沒(méi)有得到完成，從而發(fā)現在時(shí)間管理上的漏洞，查漏補缺，及時(shí)進(jìn)行調整。
更多如何利用時(shí)間管理提高學(xué)習效率的知識可參考《培養正確學(xué)習習慣恰當的時(shí)間學(xué)習效率高》
學(xué)會(huì )時(shí)間管理并不是一時(shí)半會(huì )能夠達到的，家長(cháng)需要意識到一個(gè)無(wú)法掌控自己的時(shí)間，對自己進(jìn)行合理的時(shí)間管理的孩子很難提高學(xué)習效率，間接性造成中學(xué)生厭學(xué)，有必要像孩子灌輸時(shí)間管理的意識。
時(shí)間管理心得體會(huì )6
糾正壞習慣：早晨貪床戀被，不能利用這段黃金時(shí)間進(jìn)行閱讀的壞習慣。
清晨是一天中最好的時(shí)刻，就猶如春天之于四季。經(jīng)過(guò)一夜的睡眠后，當我們清晨醒來(lái)，腦子會(huì )是一片清新，當天的記憶還是一片空白。這就好似一張白紙，適合畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。并且早晨的空氣經(jīng)過(guò)了一夜的凈化，也是最清新的時(shí)候，特別讓人感到神清氣爽。人的精力就像上足了勁的發(fā)條，充沛而且旺盛，在淡淡的晨霧或晨光中，我們最應做的便是閱讀。
記憶方法
晨讀的效果，比一天中任何時(shí)刻都好，既少雜念，易于理解，又無(wú)記憶負擔，最能留下清晰、深刻的記憶。晨讀一遍的效果，會(huì )比白天讀10遍都好。正因如此，古人、今人都有晨讀、晨練的習慣，也才有那句“一年之計在于春，一日之計在于晨”的經(jīng)典名言。
一位叫劉姝的同學(xué)說(shuō)，幾年來(lái)的每日晨讀，她從未間斷過(guò)。她為自己算了一筆展讀的賬：她每天晨讀15分鐘，一年便相當于有將近122節課的快樂(lè )閱讀。她從相當于幾百節閱讀課的晨讀中，不僅熟悉了課文、定理，更大大豐富了自己的課外閱讀——詩(shī)詞、名人名言與名著(zhù)的閱讀。這樣她真正嘗到了讀書(shū)破萬(wàn)卷的好處。在晨讀中，她豐富了自己的知識，積累了大量的詞匯，陶冶了自身的情操，享受了清新怡人的美好清晨。這不僅有助于學(xué)習，更有助于養成良好的生活習慣。
通過(guò)長(cháng)期的晨讀，我們獲得的'不光是知識，更有對時(shí)光的珍惜，培養了我們作為一名學(xué)生應有的那種積極向上的進(jìn)取精神。其實(shí)，良好的晨讀習慣的養成，還可以培養我們生活的規律性，并通過(guò)每天快樂(lè )的晨讀，來(lái)消除心中的郁悶、煩惱，為新一天的生活或學(xué)習奠定樂(lè )觀(guān)飽滿(mǎn)的積極情緒，讓我們帶著(zhù)良好的心態(tài)，投入到新的學(xué)習、生活中。
記住，清晨是一天中的黃金時(shí)段，少睡15分鐘對一天的精力絕無(wú)影響，但15分鐘的晨讀卻對你的一生都大有幫助，關(guān)鍵就在于你不可隨意間斷。只要我們持之以恒、堅持不懈，這個(gè)良好習慣就會(huì )在不知不覺(jué)中走進(jìn)我們的學(xué)習、生活中，我們的學(xué)習也因此而不斷豐富，不斷進(jìn)步。
時(shí)間管理心得體會(huì )7
作為學(xué)生，在學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程中，做好主人翁的角色非常重要。作為主人翁，我們不僅要主動(dòng)承擔自己的責任，還要積極參與學(xué)校和社會(huì )的各項活動(dòng)，發(fā)揮自己的作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我深刻體會(huì )到做好主人翁的重要性，并從中收獲了許多感悟和體驗。
首先，做好主人翁意味著(zhù)要對自己的學(xué)習負責。作為一個(gè)學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)好知識，掌握必要的技能。因此，我認真對待每一堂課，積極主動(dòng)地聽(tīng)講、做筆記，并提出問(wèn)題，加深對知識點(diǎn)的理解。我會(huì )及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，認真準備每次考試，不偷懶、不拖延。做好主人翁意味著(zhù)主動(dòng)參與學(xué)習的過(guò)程，并將學(xué)習提升到一個(gè)新的層次。
其次，做好主人翁要積極參與學(xué)校和社會(huì )的各項活動(dòng)。校園生活是多姿多彩的，學(xué)生可以參加各種課外活動(dòng)和社區服務(wù)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。我積極參加學(xué)校組織的各種比賽和活動(dòng)，比如文化藝術(shù)節、科技創(chuàng )新大賽等，不僅鍛煉了自己的技能，還獲得了與他人合作的機會(huì )。此外，我也積極參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，為社區搞衛生、服務(wù)老人、幫助殘障人士等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了與人溝通、協(xié)作、表達自己觀(guān)點(diǎn)等各種技能，同時(shí)也發(fā)展了自己的領(lǐng)導才能。
再次，做好主人翁要有良好的時(shí)間管理能力�，F代社會(huì )變化快速，我們有各種各樣的課業(yè)和活動(dòng)任務(wù)需要應對。做好主人翁需要我們合理安排時(shí)間，管理好自己的學(xué)習和生活。我養成了每天制定計劃和安排時(shí)間的習慣，通過(guò)設定優(yōu)先級和合理安排，保證每項任務(wù)能夠得到充分的完成。這種時(shí)間管理能力使我在繁忙的學(xué)習和生活中保持了平衡，提高了工作效率。
最后，做好主人翁要有積極的心態(tài)和對未來(lái)的規劃。學(xué)生時(shí)期是為未來(lái)做準備的階段，我們需要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為自己的未來(lái)奮斗。我意識到，做好主人翁并不僅僅是個(gè)人的.事情，更是關(guān)乎社會(huì )和國家大局的問(wèn)題。我積極參與學(xué)校的思想教育和課堂活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐了解社會(huì )現實(shí)，明確自己的未來(lái)發(fā)展方向，并為此制定了相關(guān)計劃和行動(dòng)。
總之，學(xué)生做好主人翁的心得體會(huì )是一個(gè)全面的過(guò)程，要求我們在學(xué)習、參與、管理和規劃等方面都有所提升。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我深刻認識到做好主人翁的重要性，學(xué)會(huì )了適應和應對各種挑戰。我相信，在今后的學(xué)習和成長(cháng)中，我會(huì )不斷完善自己，做好主人翁的角色，為自己和社會(huì )做出更大的貢獻。
時(shí)間管理心得體會(huì )8
又到年底了，你是否在感嘆時(shí)間過(guò)得如此之快，時(shí)間本身是沒(méi)有快慢之分的，只是不同的人對時(shí)間的看法和管理不一樣而已。生活中不乏管理時(shí)間的高人，我們可以學(xué)習他們的方法，分享他們的智慧，整理出自己的規律。
首先，我認為時(shí)間管理的目的，不是用來(lái)管理你的時(shí)間，不是把時(shí)間做分割，什么時(shí)候做什么事。而是，“如何有效地利用時(shí)間，用最有效的方法來(lái)達成我們的'目標或使命”。這讓我想起一位老師給他學(xué)生做的小實(shí)驗：在課堂上，老師喜歡拿一個(gè)開(kāi)口瓶，首先，我放下許多的大塊石頭，把它裝滿(mǎn)，問(wèn)同學(xué)們說(shuō)，滿(mǎn)了沒(méi)?他們會(huì )說(shuō)：滿(mǎn)了;老師再拿一些小石頭往里頭塞，搖一搖，就融入了，老師問(wèn)他們說(shuō)，滿(mǎn)了沒(méi)?同學(xué)們這次心有所悟，會(huì )說(shuō)，還沒(méi);然后，老師會(huì )塞進(jìn)許多的沙子，最后，老師倒進(jìn)水直到全滿(mǎn)。
我們的時(shí)間管理也是一樣，先做大事，然后，中點(diǎn)的事，然后，還有許多零碎時(shí)間，可以靈活應用，處理緊急的事或隨時(shí)給人一臂之力。但是如果我們顛倒次序，或者沒(méi)有規劃，則達不到這效果;比如說(shuō)，我們花了很多時(shí)間在一些小事上，那就沒(méi)太多時(shí)間處理大事或重要的事了，或者當我們想做大事時(shí)，已沒(méi)有體力或精力了，雖有心，但沒(méi)果效。我們會(huì )覺(jué)得一直很忙，但沒(méi)進(jìn)展，心理不是很有成就感，不開(kāi)心，甚至于感覺(jué)很煩很悶，有壓力。什么是大事，中事，小事?和自己相關(guān)，對自己重要的是就是大事，那怎么決定呢?這要由自己的使命感，價(jià)值觀(guān)，遠景，興趣和熱情談起。什么是使命感?就是對一“高層次”的事有感覺(jué)，有感動(dòng)，有熱情，愿為它奉獻上自己的精神及生命，不計報酬，成為你生命的目標，它是生命最高意義的追尋和滿(mǎn)足，它可能是“為貧窮的人服務(wù)”，“參與開(kāi)發(fā)大西北”，“建立中國的計算機行業(yè)”，“讓中國人站起來(lái)”……等等。
它也可能是因著(zhù)外在環(huán)境機會(huì )或需要，對自己有感動(dòng)，而愿參與、付出，讓這社會(huì )因你的付出參與而更美麗，這是“遠景”。但這會(huì )和你的興趣及價(jià)值觀(guān)捆綁在一起;要問(wèn)什么是“有價(jià)值”的事?什么該做?什么不該做?什么是你有趣而想做的事?你如何在“金錢(qián)”，“家庭”，“權力”，“名位”，“客戶(hù)價(jià)值”，“環(huán)�！�，“社會(huì )責任”…等等做一個(gè)評估，選擇優(yōu)先次序及重要性?如此，你才能夠決定什么對你是大事。與自己使命感，價(jià)值觀(guān)，愿景沖突的事都不再是重要的事了。沒(méi)有對或錯，是一種個(gè)人的選擇。這是每一個(gè)人的心理羅盤(pán)，指北針，心中有羅盤(pán)的人不會(huì )后悔，也不會(huì )走錯方向。
時(shí)間管理心得體會(huì )9
時(shí)間是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它不能再生，也不能被儲存下來(lái)東西，因此必須利用好每一天的時(shí)間。時(shí)間管理好的人，是時(shí)間的主人，否則就是時(shí)間的奴隸。時(shí)間管理好的人，應該是一個(gè)忙而有序、忙而有效的人。做好時(shí)間管理我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、首先要明確自己長(cháng)久方向或目標是什么，切合實(shí)際，不異想天開(kāi)。
2、利用領(lǐng)導安排的工作及工作進(jìn)度表來(lái)書(shū)面規定工作任務(wù)與目標。
3、每月、周、天末都要列出下一月、周、天中應辦事項清單，按重要順序來(lái)排列，依次辦理這些事情，當月、周、天的事當月、周、天完成，絕不推到下一個(gè)月、周、天完成。
4、做事要分出輕重緩急、主次之分，確定優(yōu)先次序，但凡可分派下去做的，我都分派下去。
5、任何事情，爭取一開(kāi)始就要把它做好，能一次做完的事情盡量一次做完，絕不拖拉，反復做同一件事情最浪費時(shí)間。
作，才能把這些大石頭和小石子都裝進(jìn)容器呢？也許有些人會(huì )把小石子首先倒入容器，然后再放入大石頭，但是發(fā)現大石頭很難全部都放進(jìn)去了。還有很多重要的事沒(méi)有做，生命就結束了，這怎么行，一定要把這些大石頭也都放進(jìn)去才行。
但是到底該如何放置，才能全部都放進(jìn)去呢？答案是，先把大石頭都放入容器，然后再把小石子倒入，小石子會(huì )順著(zhù)大石頭的縫隙，填滿(mǎn)整個(gè)容器，空間得到了充分的利用。這就是要是第一，無(wú)論生命中的每個(gè)階段，還是每一天，我們都應該先去做最重要和最該做的事情，只有如此，我們的生命質(zhì)量才能到達最高。
什么是要事，這個(gè)因人而異，因為每有人的理想不同，目標也不同。要事，是個(gè)人認為有價(jià)值，符合使命和價(jià)值觀(guān)，對理想和目標的達成有意義的事情。要事的完成，能夠極大地支持目標和理想的實(shí)現，這就是要事。要做好時(shí)間管理，首先要有明確的目標和規劃，才能確定哪些是重要和緊急的事情，然后把事情分配到，時(shí)間管理的四個(gè)象限中去。
時(shí)間管理四象限，是時(shí)間管理的有效工具之一。根據事情的.重要程度和緊急程度，將工作任務(wù)劃分為四個(gè)象限，即重要緊急、重要不緊急、不重要緊急和不重要不緊急。
重要緊急的事情，無(wú)疑是首先要完成的事情，但是重要不緊急，即第二象限的快速及時(shí)完成，能有效減少第一象限的事情。而第三象限，即不重要卻緊急的事情，會(huì )干擾第一象限和第二象限工作的進(jìn)行，所以應該懂得sayno，提高個(gè)人抗干擾的能力，通過(guò)流程來(lái)標準共性的問(wèn)題，來(lái)減少第三象限的事情。不重要不緊急的事情，當然要盡量少花時(shí)間去做，譬如打游戲、和同事閑聊、看韓劇等，可以合理的分配時(shí)間到第四象限，來(lái)調劑我們的工作和生活，使其更加有滋有味。第二象限事情的有效完成，可以減少第一象限的事情，那么，第二象限中到底是一些什么樣的事情呢？學(xué)習充電、健身鍛煉、建立人脈等等。
總而言之，就是能有效促使方案達成的工作任務(wù)，就是第二象限要做的事情。但凡高效能的人士，都活在第二象限。高效能的人會(huì )花65—80%的時(shí)間在第二象限，而重要緊急的事情，只占用他們10—15%的時(shí)間，15—20%的時(shí)間在處理不重要但緊急的事情，而不重要不緊急的事情占不到5%。如果你長(cháng)時(shí)間停留在第一象限，或者說(shuō)處理重要緊急時(shí)間的事情過(guò)多，那么你將會(huì )感覺(jué)非常疲憊，甚至崩潰。所以，我們應該學(xué)會(huì )多安排時(shí)間做第二象限的事情，來(lái)防止重要事情變得越來(lái)越緊急。
時(shí)間管理心得體會(huì )10
暑假，對于孩子們來(lái)說(shuō)，就如一首歌的歌詞所寫(xiě)的“喜歡暑假討厭作業(yè)”。于是孩子與父母的沖突就出現了：有的孩子把作業(yè)本撕了，有的孩子去書(shū)店抄作業(yè)答案，有的孩子直言不會(huì )寫(xiě)作業(yè)。
怎樣讓孩子寫(xiě)好暑假作業(yè)
總之，孩子就是找各種理由拖拖拉拉、磨磨蹭蹭不肯寫(xiě)作業(yè)，反正暑假有的是時(shí)間，孩子不急不慢，很多孩子坐在桌前一個(gè)小時(shí)可能還沒(méi)做完一頁(yè)紙。
家長(cháng)們見(jiàn)面第一句話(huà)就是：你家孩子暑假作業(yè)做了多少頁(yè)了？我家孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，只想出去玩兒，頭疼死了。時(shí)間管理心得體會(huì )10最近看了很多關(guān)于時(shí)間管理的文章，視頻等各種各樣的資料，自己也體驗了很多方法，現在，分享給大家我對時(shí)間管理的一些認識。
“并不是通過(guò)節省時(shí)間創(chuàng )造想要的生活，而是先創(chuàng )造想要的生活，然后時(shí)間就自動(dòng)節約下來(lái)了�！边@句話(huà)是時(shí)間管理的學(xué)者所說(shuō)的，我們之前節約時(shí)間想的都是如何去擠時(shí)間，如何利用零散時(shí)間，都是從節省時(shí)間這個(gè)角度去思考，如何進(jìn)行時(shí)間管理，但是我想，我們一天中大部分的時(shí)間的利用，才是我們進(jìn)行時(shí)間管理的主要矛盾，才是需要我們真正去管理的時(shí)間，才是時(shí)間管理。
為什么要管理時(shí)間，舉一個(gè)例子，中國小農社會(huì )的自然經(jīng)濟和外國資本主義社會(huì )的大農場(chǎng)就是管理和不管理的區別，我們每個(gè)人的時(shí)間就像分配給大家的農田，有的人科學(xué)管理就可以提高生產(chǎn)，獲得更多的果實(shí)，而放任的自然經(jīng)濟，卻只能勉強自給自足。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現時(shí)間管理的關(guān)鍵就在于如何抓住重要的事情，提高自己處理重要的事情的'能力以及效率，這段時(shí)間我一直在用番茄管理時(shí)間，計劃幾個(gè)番茄做一件事情，漸漸的我發(fā)現了自己這種方法的不足。
第一，我沒(méi)有設定在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)，導致自己學(xué)習時(shí)沒(méi)有壓力，完全跟放羊一樣，隨意浪費時(shí)間。 第二，安排時(shí)間沒(méi)有針對性，沒(méi)有特殊性，完全是大鍋菜，一大塊時(shí)間一大塊時(shí)間的分配，時(shí)間管理特別粗糙。
第三，時(shí)間管理不靈活，面對各種事情的打擾毫無(wú)對策，只能把自己的事情繼續往后推。
時(shí)間管理心得體會(huì )11
說(shuō)起來(lái)時(shí)間管理，書(shū)店里有各種奇奇怪怪的教人管理時(shí)間的書(shū)籍，把這個(gè)簡(jiǎn)單的事情描繪的無(wú)比繁瑣。
如果你幼年時(shí)候被培養過(guò)良好的學(xué)習習慣，你長(cháng)大以后根本不會(huì )被這樣事情所困擾啊，更加不會(huì )有拖延癥的問(wèn)題。如果你小時(shí)候沒(méi)有接受過(guò)這樣的教育，長(cháng)大以后就要用強大的意志力來(lái)克制自己，規范自己的行為。
以下是我個(gè)人的心得：
1.拉一張List出來(lái)，把要做的事情分成詳細的步驟，寫(xiě)的越仔細越好，對要做的事情進(jìn)行全面的評估，才能夠知道“我到底要花費多少時(shí)間”
2.緊急的.事情先做完，如果都不緊急，把容易的事情都做完，再做難的。難的事情可能會(huì )耗費很多時(shí)間，所以要放到最后做。
3.不要偷懶。不要明天再做。不要拖到最后。不要抱著(zhù)隨便弄一下的心情。隨便弄一下，最后回來(lái)重做，保證讓你痛不欲生。
4.意志力薄弱的同學(xué)，至少要專(zhuān)注的工作30分鐘才可以刷社交工具，必要的時(shí)候可以關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)。
5.不要在最后一刻完成工作，盡可能的預留出時(shí)間出來(lái)
我每天都會(huì )做的幾件事情……日復一日……
1.早上，做早餐
2.路上看Kindle，學(xué)習
3.上班，寫(xiě)PPT，和客戶(hù)開(kāi)會(huì )，管理項目，看文案、管理方案
4.中午吃飯，看英文網(wǎng)站
5.晚上下班回家，做運動(dòng)、背100個(gè)單詞、寫(xiě)微信、寫(xiě)豆瓣
6. 12點(diǎn)前睡覺(jué)(周五晚上還會(huì )看個(gè)美劇)
7.最近打算去學(xué)畫(huà)畫(huà)
雖然每天只有24小時(shí)，其實(shí)可以干很多事情……
時(shí)間管理心得體會(huì )12
很早就意識到了時(shí)間管理的重要性，知道必須對自己的時(shí)間做一個(gè)合理的安排，才能更好的利用有限的時(shí)間，進(jìn)步工作與生活效率。但如何對時(shí)間進(jìn)展最大程度的利用，卻一直沒(méi)有一個(gè)更好的方法，這次參加時(shí)間管理的講座，終于有所感悟。
我參加了羅利英教師講授的時(shí)間管理講座，一起參加的還有學(xué)校各個(gè)系各個(gè)年級的學(xué)生。授課的是一位很有氣質(zhì)的女教師。她用游戲的方式，將時(shí)間管理的知識漸漸地傳遞給我們。
首先，她跟我們分享了時(shí)間及時(shí)間管理的重要性。人的一天有24小時(shí)，每周有168小時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，人花在睡眠上有56小時(shí)，花費在吃飯和休息上有21小時(shí)，有些時(shí)間根本上是必須的，無(wú)法改變的，但還有大部分時(shí)間(91小時(shí))是可以自己管理的。如何管理這些時(shí)間將是我們要學(xué)習的，管理時(shí)間程度的上下決定個(gè)人事業(yè)和生活的成敗，在意識到時(shí)間的重要性后，要學(xué)會(huì )分析“時(shí)間到哪里去了〞，平�？傆腥苏f(shuō)時(shí)間過(guò)得真快，但這些時(shí)間終究花在什么地方去了，都干了些什么工作，卻沒(méi)有多少人能說(shuō)清楚。這就需要我們認真分析時(shí)間是如何花費掉的，從中找到可以更好利用的'部分，珍惜時(shí)間，進(jìn)步時(shí)間的利用率。
很多人都明白時(shí)間管理的重要性，甚至還有人也施行過(guò)類(lèi)似于學(xué)習等，卻沒(méi)有很大收獲，為什么呢?因為有效施行時(shí)間管理存在很多需要克制的東西。這些需要克制的東西都存在于人的心中。有人認為，趕不上變化，時(shí)間不好控制;也有人認為，時(shí)間好象掌握在別人手中，自己沒(méi)法控制;還有人認為，時(shí)間管理太費事，每個(gè)人都有自己的習慣，很難管理等都會(huì )導致時(shí)間管理失敗。因此，時(shí)間管理需要很大的毅力和恒心，同時(shí)也要有強的時(shí)間管理意識，假如對時(shí)間的管理持無(wú)所謂的態(tài)度，那么就談不上如何對時(shí)間進(jìn)展管理了。
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“一心向著(zhù)自己的目的前進(jìn)的人，整個(gè)世界都為他讓路!〞這句話(huà)在我心中引起了很深的考慮，人生不過(guò)短短數十年，想要活得有意義，就必須有一個(gè)遠大的目的，在目的施行的過(guò)程中，要不怕困難，敢于為實(shí)現自己的目的而奮斗。
接著(zhù)，談到如何管理時(shí)間。通常管理時(shí)間的方法有：艾維.利時(shí)間管理法、日程表時(shí)間管理法、abc象限法、2/8時(shí)間管理法、柏金森定律、生理節奏法等。其中abc象限管理法是我比較贊同的，它根據事情的價(jià)值及緊迫性，將時(shí)間分為四種：一是重要而緊迫的，二是重要而不緊迫的，三是緊迫不重要的，四是不緊迫不重要的。如何將時(shí)間在這四種事情之間合理安排便是時(shí)間管理。顯然，重要又緊迫的事情是需要立即做的，不緊迫也不重要的事情可以略微放下，但對重要而不緊迫的事情如何安排，確實(shí)是要慎重考慮的。我們應該明確什么事情是重要的，什么事情是緊迫的。評價(jià)一件事情是否重要和目的的聯(lián)絡(luò )程度有關(guān)，假如聯(lián)絡(luò )嚴密那么重要，假如沒(méi)有很大聯(lián)絡(luò )那么不重要。人的開(kāi)展是向著(zhù)自己的目的前行的，假如每天都能把握重點(diǎn)，將重要的事情做好，那么，其事業(yè)必能成功，但只做緊迫事情而忽略了重要事情，將可能出現南轅北轍、事倍功半的情況。
在充分理解時(shí)間管理的方法后，就是施行了，施行是一個(gè)重要的環(huán)節，在好的方案沒(méi)有施行也是空談。在日常時(shí)間管理方案中可以將一件事情分段管理，設定完成期限，在每完成一段時(shí)間時(shí)給自己一個(gè)獎勵，不斷給自己動(dòng)力，使自己堅持下來(lái)。另外，在施行過(guò)程中也要排除別人的干擾，不讓別人浪費自己的時(shí)間，并善用省時(shí)工具，進(jìn)步利用時(shí)間的效率。
最后，教師進(jìn)展了。實(shí)行有效的時(shí)間管理，要確定目的，安排進(jìn)度，反復練習，持之以恒;概括為16個(gè)字：珍惜、記錄、診斷、分配、方案、節約、抓住、核算。最終到達管理時(shí)間把握人生。完畢了一個(gè)多小時(shí)的講座，我們也堅信，今后在時(shí)間管理方面，能更好地安排和管理時(shí)間，進(jìn)步自己的工作與生活質(zhì)量!
時(shí)間管理心得體會(huì )13
時(shí)間管理這個(gè)詞對我開(kāi)說(shuō)既陌生又熟悉，陌生的是我從來(lái)都沒(méi)有好好地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題；熟悉的是有時(shí)候又很得意時(shí)間的流逝。時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，而時(shí)間也是最容易被浪費的資源。通過(guò)這次時(shí)間管理的培訓學(xué)習，我深刻地體會(huì )到時(shí)間管理的重要性。它能提高工作效率，使人遠離懶惰，從而形成良好的工作生活習慣。
正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間具有永不停滯性，過(guò)去了就再也不能返回。我要在有限的生命里精彩的過(guò)活每一天，讓每一天都過(guò)的有意義，有價(jià)值。
當然了要想管理好時(shí)間光靠這一節課的培訓是遠遠不夠的，還需要自己認真的體會(huì )，繼續深入的學(xué)習、理解、再運用到實(shí)踐中去。我相信，在未來(lái)的日子里我會(huì )努力地做好時(shí)間管理，以提高自己的工作效率，也使自己生活更有規律。
作為苗圃的一名工作人員，我認為時(shí)間管理體現在這里就是領(lǐng)導安排干的`工作分幾天能完成，平均每天干多少，中途若有臨時(shí)任務(wù)時(shí)，需要花費多長(cháng)時(shí)間。把這些都規劃好，就是對時(shí)間最好的管理。
時(shí)間管理的心得體會(huì )8
最近看了《A+時(shí)間管理法》這本書(shū)時(shí)，里面的內容立即吸引了我，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，真實(shí)的例子，深深地讓我體會(huì )到了時(shí)間管理的意義，時(shí)間是任何人也逃不開(kāi)的話(huà)題。對于忙碌的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，時(shí)間既是寶貴的資源，也是煩惱的根源。工作中、生活中的許多壓力，皆來(lái)自于時(shí)間。因此，能否有效管理時(shí)間，成為職場(chǎng)人士能否走向成功的決定性因素。
然而在學(xué)習時(shí)間管理之前，最重要的是先了解自己。但實(shí)際上，你不能真正地掌控時(shí)間，因為時(shí)間是一個(gè)恒量，你無(wú)法增加或減少一天的長(cháng)度。你能夠做的只有控制屬于自己的時(shí)間。面對時(shí)間，人人平等：無(wú)論富有或貧窮，無(wú)論種族、宗教、信仰、膚色、年齡以及社會(huì )地位，所有人每天都只有24小時(shí)。
尤其是“浪費時(shí)間無(wú)異于浪費金錢(qián)”，《A+時(shí)間管理法》是商界人士有效管理時(shí)間、提高工作效率的首選指南�！短┪钍繄蟆肥刮业捏w會(huì )最為深刻，現代人既要處理忙碌的工作，又要面對繁重的家庭生活，許多人對此感到焦頭爛額、無(wú)法兼顧，而實(shí)際上，我們可以在兩者之間尋求一個(gè)平衡點(diǎn)。通過(guò)合理安排、調整工作習慣，我們都能夠成為優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士，擺脫過(guò)多壓力，輕松掌控生活，享受生活。這本書(shū)能夠教會(huì )大家如何提高效率，花費最短的時(shí)間完成最多的工作。
時(shí)間管理心得體會(huì )14
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是時(shí)間卻一去不復返了。
時(shí)間是人類(lèi)無(wú)法抗拒的統治者，它帶走了繁華的都市，將年輕的少女變作白發(fā)蒼蒼的老婦。在時(shí)間的車(chē)輪下，人類(lèi)的輝煌成就也被碾得粉碎。時(shí)間的流逝讓人們產(chǎn)生悲觀(guān)和絕望的情緒，但同時(shí)也會(huì )帶來(lái)意想不到的、全新的未來(lái)�？梢哉f(shuō)，時(shí)間掌控著(zhù)一切，包括你和我生命中的軌跡�；蛟S，我們目前還處于幼小的.童年時(shí)期，默默無(wú)聞，無(wú)名無(wú)姓。然而，只要我們善于管理自己的時(shí)間，我們就能掌握世界的主導權。時(shí)間可以讓我們成為富翁、作家、名人，甚至實(shí)現無(wú)數可能性，因為一切都是用我們生命中的時(shí)間換來(lái)的。
在閱讀這本書(shū)之前，我對時(shí)間管理的概念還很模糊。比如說(shuō)，當老師給我們布置寒假作業(yè)時(shí)，我總是拖延著(zhù)，明天再開(kāi)始做，后天再開(kāi)始做……直到開(kāi)學(xué)前我才匆忙地開(kāi)始著(zhù)手完成老師布置的任務(wù)。其中讓我想起了一首詩(shī)叫做《明日歌》。詩(shī)中寫(xiě)道：“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@樣的行為使我深感自己以前的愚昧無(wú)知。正如郭沫若所說(shuō)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！蓖ㄟ^(guò)閱讀這本書(shū)，我終于意識到了時(shí)間管理的重要性。
我在這本書(shū)上還讀到了一則小故事：據傳，在五臺山的陡峭懸崖上生長(cháng)著(zhù)一種與眾不同的鳥(niǎo)類(lèi)，它們被稱(chēng)為“彩羽鳥(niǎo)”。這種鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)四只腳和兩只美麗的翅膀，盡管它們不能像其他鳥(niǎo)類(lèi)一樣飛翔，但它們卻以其絢麗多彩的羽毛而自豪。在一個(gè)充滿(mǎn)生機的春天，彩羽鳥(niǎo)們盡情地游弋于大自然中，向其他鳥(niǎo)類(lèi)展示它們美麗的外表。而隨著(zhù)季節的變遷，冬天的臨近讓其他鳥(niǎo)類(lèi)都開(kāi)始忙碌起來(lái)：有的南飛過(guò)冬，有的忙著(zhù)筑巢準備迎接新生命的降臨。唯獨彩羽鳥(niǎo)對于如何度過(guò)寒冷的冬天并沒(méi)有太多的關(guān)注，它們依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著(zhù)每一天。當冬天來(lái)臨時(shí)，天氣變得越來(lái)越寒冷，其他鳥(niǎo)類(lèi)紛紛穿上厚厚的羽絨服，躲進(jìn)溫暖的巢中。而此時(shí)，彩羽鳥(niǎo)的美麗羽毛已經(jīng)全部脫落，它們只能在寒冷的夜晚里顫抖著(zhù)躲藏在巖石縫隙中。它們不停地叫喊著(zhù)：“凍死我了！凍死我了！......明天開(kāi)始筑巢！凍死我了！明天開(kāi)始筑巢！”然而，當第二天的陽(yáng)光灑在大地上，溫暖的陽(yáng)光一照，彩羽鳥(niǎo)似乎忘記了夜晚的寒冷，它們開(kāi)始歡快地唱著(zhù)：“得過(guò)且過(guò)！得過(guò)且過(guò)！太陽(yáng)下暖和！太陽(yáng)下暖和！”就這樣，彩羽鳥(niǎo)一直以來(lái)都沒(méi)有找個(gè)地方筑巢，最終在巖石縫隙中凍死了。
明天明天，寒號鳥(niǎo)默默地自我安慰，相信明天會(huì )有新的希望。然而，它并不了解明天可能會(huì )成為它的斷點(diǎn)，因此我們必須及時(shí)完成今天的任務(wù)，不留遺憾。我要努力撰寫(xiě)原創(chuàng )內容來(lái)回答你的問(wèn)題，請保持耐心。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，緊緊抓住每分每秒的寶貴時(shí)光。時(shí)間如同奇妙的旋律，快速流逝卻又短暫延長(cháng)；平凡而又無(wú)比寶貴，往往被我們忽視，卻又在后悔中喚起珍惜。
時(shí)間管理心得體會(huì )15
隨著(zhù)生活節奏的加快，時(shí)間的管理日益成為人們亟需解決的問(wèn)題。時(shí)間如同沙漏中的沙子，你握在手中的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，而且無(wú)法回頭，于是我們開(kāi)始尋找能夠幫助我們更好地管理時(shí)間的方法。作為一個(gè)時(shí)間管理員，我積累了一些寶貴的心得和體會(huì )。下面我將從設立目標、制定計劃、避免拖延、保持專(zhuān)注以及尋找平衡這五個(gè)方面，為大家分享一些關(guān)于時(shí)間管理的經(jīng)驗。
設立目標是時(shí)間管理的第一步。一個(gè)清晰的目標能夠給我們明確前進(jìn)的方向，并且讓我們在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)更加有針對性。在設定目標時(shí)，應該確保目標是具體的、可衡量的和可行的。例如，設定一個(gè)目標是“提高閱讀能力”，這個(gè)目標就不夠具體和可衡量。相反，設定一個(gè)目標是“每周閱讀兩本英文小說(shuō)”，這個(gè)目標就具體、可衡量且可行。只有明確的目標才能激發(fā)我們的動(dòng)力，讓我們努力去爭取。
制定計劃是目標實(shí)現的關(guān)鍵。一旦設定好了明確的目標，我們就需要制定相應的計劃來(lái)實(shí)現這些目標。計劃是我們時(shí)間管理的藍圖，可以幫助我們合理規劃時(shí)間和資源。而一個(gè)好的計劃需要具備可操作性和可持續性�？刹僮餍砸馕吨�(zhù)計劃中的每個(gè)步驟都能夠具體地落實(shí)，沒(méi)有模糊的地方�？沙掷m性則要求計劃能夠長(cháng)期執行，不會(huì )因為一時(shí)的變故而全盤(pán)推翻。制定計劃時(shí)，我們可以將任務(wù)根據優(yōu)先級和難易程度進(jìn)行劃分，以保證每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間和精力去完成。
拖延是時(shí)間管理的宿敵。我們常常會(huì )遇到拖延的情況，不論是因為任務(wù)過(guò)于繁重還是因為缺乏動(dòng)力等等。但要成為一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理員，我們必須戰勝拖延。我們可以使用一些策略來(lái)避免拖延，比如進(jìn)行時(shí)間約束，即給自己設定一個(gè)固定的.時(shí)間段來(lái)完成特定任務(wù)；另外，我們也可以使用番茄工作法，即將工作劃分為25分鐘的小塊，每完成一個(gè)小塊后休息短暫時(shí)間，以增加工作的效率。最重要的是，我們要意識到拖延是一種習慣，只有通過(guò)不斷的鍛煉和堅持，才能逐漸改變這個(gè)壞習慣。
保持專(zhuān)注是提高效率的關(guān)鍵。在現代社會(huì )中，我們常常面臨諸多干擾源，如社交媒體、手機通知等等。這些干擾源會(huì )打斷我們的工作流程，降低我們的效率。因此，保持專(zhuān)注成為了提高時(shí)間管理效果的關(guān)鍵要素。我們可以通過(guò)一些方法來(lái)增強專(zhuān)注力，比如使用番茄鐘、關(guān)閉手機通知，或者設置工作時(shí)間，專(zhuān)門(mén)用于處理重要任務(wù)。同時(shí)，保持良好的生活習慣，如充足的睡眠、健康的飲食，也有助于改善我們的專(zhuān)注力。
尋找平衡是時(shí)間管理的最終目標。時(shí)間管理不僅僅是為了讓我們更高效地完成工作，更重要的是讓我們過(guò)上更有質(zhì)量的生活。因此，尋找平衡成為了時(shí)間管理的最終目標。平衡是指在時(shí)間安排上，合理分配工作、學(xué)習與娛樂(lè )、休息的時(shí)間，以保持身心健康和生活幸福感。尋找平衡的過(guò)程可能是一個(gè)艱難的抉擇，但只有在不斷探索和實(shí)踐中，我們才能找到適合自己的平衡點(diǎn)，真正做到事業(yè)與生活的和諧統一。
時(shí)間管理是一門(mén)藝術(shù)，需要我們持之以恒的去追求和實(shí)踐。通過(guò)設立目標、制定計劃、避免拖延、保持專(zhuān)注以及尋找平衡，我們能夠更好地管理自己的時(shí)間，提高效率，解決生活中的種種問(wèn)題。讓我們在時(shí)間的河流中航行，在有限的時(shí)間中創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。
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