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勤能補拙作文集合（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的勤能補拙作文，歡迎閱讀與收藏。
勤能補拙作文1
“很好，唐凱做得很好！”我透過(guò)玻璃窗，看到教練摸著(zhù)弟弟的頭
大聲地表?yè)P他，接著(zhù)又耐心地指導弟弟把動(dòng)作做得更加標準。
這是我第一次和媽媽陪著(zhù)弟弟到青少年宮學(xué)習武術(shù)。我發(fā)現，弟弟是所有學(xué)員中最矮小瘦弱的一個(gè)。但是，當上課時(shí)，弟弟總是很認真地學(xué)習動(dòng)作，當教練讓同學(xué)們練習新動(dòng)作的時(shí)候，有的學(xué)員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復復地認真練習動(dòng)作。
看著(zhù)專(zhuān)心致志練習動(dòng)作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現出“勤能補拙”四個(gè)大字。白居易剛剛擔任蘇州刺史時(shí)，謝絕一切宴請，一心一意處理政務(wù)，了解民情，獲得了百姓的一致好評，他認為自己生來(lái)笨拙，只有靠勤奮才能彌補不足。
讀《三字經(jīng)》的'時(shí)候，當我讀到“披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時(shí)，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環(huán)境下，都能勤奮刻苦地學(xué)習，并最終學(xué)有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功�！痹谀晟僖讓W(xué)的時(shí)光，學(xué)習祖先們勤奮的美好品行，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，我們一定也能學(xué)有所成！
勤能補拙作文2
愛(ài)迪生是美國著(zhù)名的發(fā)明家，是一個(gè)連小學(xué)一年級也沒(méi)有念完的農民的兒子。
他七歲上學(xué)時(shí)，由于愛(ài)提各種各樣奇怪的問(wèn)題，因此被老師看成是“笨學(xué)生”，結果只上了三個(gè)月學(xué)，就離開(kāi)了學(xué)校。輟學(xué)回到家里，在媽媽的指導下自學(xué)了多門(mén)課程。他最喜歡化學(xué)，用自己積攢起來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)化學(xué)用器和藥品，自己動(dòng)手做實(shí)驗。十六歲那年他發(fā)了自動(dòng)發(fā)報機。經(jīng)過(guò)長(cháng)期刻苦自學(xué)和實(shí)踐，最后終于成了舉世聞名的`發(fā)明家。
讀了這篇文章，使我懂得了一個(gè)道理：天才出自勤奮，愛(ài)迪生不是一生下來(lái)就是發(fā)明家，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨學(xué)生”，他用勤奮去彌補自己的笨拙。對于勤能補拙，我也深有體會(huì )，就說(shuō)我數學(xué)考試，培優(yōu)題我沒(méi)更深入地理解，因此做錯了。媽媽叫我要多看奧數書(shū)，她說(shuō)熟能生巧，題做多了，思路也寬闊了。我不以為然地說(shuō)：媽媽?zhuān)阋蔡嗔宋覀兛荚嚫静粫?huì )考這一類(lèi)題，就是考也才占幾分。于是，我為了應付媽媽?zhuān)駠魍虠椀陌褗W數書(shū)看了一遍就說(shuō)懂了。對于平時(shí)的作業(yè)我都懶得做，心想：整數加減乘除都會(huì )了，分數乘除就更不用說(shuō)。到了第二次考試，錯了很多計算題。嗨，比起愛(ài)迪生，我深感慚愧。
通過(guò)這件事，我懂得了在學(xué)習上，要用勤奮彌補自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)成功之花。
勤能補拙作文3
原以為只不過(guò)是一時(shí)地偷懶，只要認真地對待，也不過(guò)是手到擒來(lái)就是了。
就這樣一直荒廢了好長(cháng)的一段時(shí)間，等到稍有覺(jué)悟的時(shí)候，就想著(zhù)應該重新再拾起來(lái)練練手，覺(jué)得也不是什么難事。
可是只有實(shí)踐了才知道，這樣做的`一個(gè)后果就是真的是有點(diǎn)太過(guò)于高估了，曾經(jīng)以為再為簡(jiǎn)單熟悉的，因為時(shí)間久遠不練習，也會(huì )變得生疏了很多。
想要重新再達到一定的高度，還是要重新勤勤懇懇地練習才對。
這也讓我明白一個(gè)道理，不要太過(guò)于自以為是，不管你曾經(jīng)取得什么樣的成績(jì)，一旦你有了驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)就會(huì )容易裹足不前。同樣的，曾經(jīng)你所認為不及你的，卻正是在日復一日地練習與努力中，取得了你所意想不到的成就。
沒(méi)必要把注意力過(guò)多地放在別人身上，但是要明白一個(gè)道理就是要勤。
勤能補拙，曾經(jīng)落下的，只要肯好好地再補上練習，一定會(huì )有所成果。
不再驕傲自滿(mǎn)，而是學(xué)會(huì )謙虛，懂得半桶水才晃得厲害，而滿(mǎn)桶水則穩的多。再多的道理還是要在實(shí)際行動(dòng)中去堅持。
勤能補拙作文4
自從上了小學(xué)，從一年級開(kāi)始成績(jì)就沒(méi)那么理想了。每次考試我都只能站在及格線(xiàn)的邊緣。雖然父母沒(méi)有過(guò)多的責備我，只是安慰我，但是越是沒(méi)有責備我的意思，我心里越是為他們感到愧疚。我沒(méi)有取得好成績(jì)來(lái)報答父母對我的學(xué)習。于是我決定從一年級到下學(xué)期徹底改變自己。
俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”。笨鳥(niǎo)先飛�！彪m然我的心智不如其他孩子，但是他們記得的東西能看一兩遍，我需要看幾遍，但是我沒(méi)有放棄。反而更加努力，更加努力的'學(xué)習學(xué)習知識，一直以為只要努力就會(huì )有回報。平時(shí)爸媽也用同樣的方式教育我，告訴我要做一個(gè)踏實(shí)肯干的孩子。
最后，感謝我的努力，我的汗水沒(méi)有辜負我。升到二年級后，學(xué)習成績(jì)一下子提高了不少。我甚至期中考試考了班里第十名。同學(xué)們看到我的成績(jì)都驚呆了。他們甚至認為我進(jìn)步這么大。只是他們不知道我一直在默默的工作，因為我一直相信一句話(huà)，天道酬勤。
勤能補拙作文5
記得有一個(gè)成語(yǔ)，叫“笨鳥(niǎo)先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會(huì )比別人先行動(dòng)，來(lái)彌補自身的不足。
現在的社會(huì )上，有許多人嘆息自己有些方面不好，干不好事情，可是，如果他們能學(xué)習“笨鳥(niǎo)”，在自己的弱點(diǎn)上努力改進(jìn)，相信，他們肯定能克服困難，能用“勤”補“拙”。
人無(wú)完人，許多人是靠自己的勤奮，而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的時(shí)候，嘴有些問(wèn)題，而且說(shuō)話(huà)有些結巴，長(cháng)相丑陋�？墒�，他學(xué)習古人的方法，在嘴里放幾顆小石子來(lái)改變他結巴的毛病，進(jìn)過(guò)他刻苦的練習，終于改變了自己的不足，獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理，像張海迪，海倫·凱勒，她們因為先天的不足，身上有許多的毛病，而且都是殘疾人�？墒�，他們靠著(zhù)自己的`頑強，彌補了身上的缺點(diǎn)，最后終于走向了成功。
當然，如果身上的優(yōu)點(diǎn)不用，也會(huì )變?yōu)椤白尽�。比如方仲永，他小時(shí)候是一代天才，只要指一樣物品讓他做詩(shī)，很快就會(huì )完成�？墒�，后來(lái)他父親不讓他學(xué)習，方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒(méi)什么成就。
所以，當我們發(fā)現身上的缺點(diǎn)時(shí)，千萬(wàn)不用懊惱，要記住，勤能補拙。
勤能補拙作文6
“一勤天下無(wú)難事”。學(xué)業(yè)也不例外，所以唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚勤奮好學(xué)的精神，同樣會(huì )變得聰明起來(lái)——勤能補拙嘛。
勤，對好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。我們所說(shuō)的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間勤于學(xué)習，勤于思考，勤于探索，勤于總結。翻開(kāi)歷史史冊，看古今中外，凡事業(yè)有成者，對人類(lèi)有貢獻的，無(wú)不都是用自己的汗水寫(xiě)著(zhù)一個(gè)閃光的大字——“勤”。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在小學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jì)出色的學(xué)生，教師甚至說(shuō)他是“笨頭笨腦的孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實(shí)踐，在科學(xué)的.崎嶇道路上，奮勇攀登半個(gè)世紀，未曾一天停止過(guò)他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對論這一科學(xué)“大廈”，成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。
然而今天的有些青年，對黨和國家為他們創(chuàng )造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個(gè)“勤”字。
愿我們每一個(gè)人都能體會(huì )到“勤”的深刻含義。做一個(gè)勤奮者。
勤能補拙作文7
“勤能補拙”，這是一個(gè)成功的秘訣。在學(xué)習上，我們要勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，才能開(kāi)出那朵屬于自己的成功之花。這個(gè)道理是《107個(gè)勤學(xué)故事》教會(huì )我的。
這本書(shū)主要寫(xiě)了許多人經(jīng)過(guò)勤奮的學(xué)習，最后成功的'事，其中最讓我刻骨銘心的是這個(gè)故事：有個(gè)叫肖三燕的學(xué)生，腦袋總比別人笨，因此，成績(jì)好的同學(xué)都嘲笑她，她認為自己不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。六月來(lái)了，學(xué)校里要舉行一個(gè)背誦古詩(shī)的比賽，她利用課余時(shí)間拼命地記古詩(shī)，而其余的同學(xué)卻辱罵她自不量力，異想天開(kāi)，是癩蛤蟆想吃天鵝肉。為了證明，肖三燕更賣(mài)力了。到了比賽那天，學(xué)校里來(lái)了很多領(lǐng)導，胸有成竹的肖三燕一字不錯地背了下來(lái)，拿到第一。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。瞧，她用自己的勤奮捍衛了自己的尊嚴。
勤奮能得到成功，勤奮能捍衛自己的尊嚴。勤奮能吃到果實(shí)，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學(xué)習的老師，人生的墊腳石。這本書(shū)教會(huì )了我：人可以沒(méi)有聰慧，但如果你缺少了勤奮的精神，你會(huì )像學(xué)習了而不思考一樣愚笨�！扒谀苎a拙”，我要用勤奮來(lái)填補我的缺點(diǎn)。
勤能補拙作文8
俗話(huà)說(shuō)：“勤能補拙�！北M管自己天生的資質(zhì)不是人中龍鳳，但是我相信，堅持不懈勤勞努力終能使我出類(lèi)拔萃、脫穎而出。人影交錯的教室內，期末考試逼近的壓迫感讓多數人端坐在座位上認真的翻著(zhù)參考書(shū)。然而我卻一派輕松愜意的在走廊上談天，心中的惰性使我不由自主的忽視催促自己快去讀書(shū)的內心警示�？己�，不肯努力而放任自己懶惰的后果是不堪卻可預料的。當我拿著(zhù)慘烈的成績(jì)單徘徊在家門(mén)前時(shí)，我終于讓自己正視“勤”的重要性，并且下定決心要終身奉行。社會(huì )日益進(jìn)步，隨著(zhù)各行各業(yè)的發(fā)展和全世界人口的暴漲，競爭的激烈也將快速提升。此時(shí)，充實(shí)培養本身的內在實(shí)力成為每個(gè)國家未來(lái)主人翁的重要課題與目標。態(tài)度決定一切，而我們應該讓自己決定的.態(tài)度正是勤勞。心中秉持著(zhù)勤奮的心態(tài)面對生命中的每個(gè)關(guān)卡，不畏艱難的將其做到完美，不斷重復的練習再練習直到爐火純青。
那么，我相信勤奮之下無(wú)難事，無(wú)論是多崎嶇的人生道路我也能用勤勞的雙足將它磨平，成為寬敞的康莊大道。
勤能補拙作文9
有些同學(xué)認為：只有天資聰明的人能成功，其實(shí)恰恰相反，許多人小時(shí)候都和普通人差不多，甚至比別人還弱。那他們是靠著(zhù)什么成功的呢？就是一個(gè)詞-勤奮。
沒(méi)錯，就是勤奮，華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！毕袂宄�(zhù)名的政治家、戰略家、理學(xué)家曾國藩，他小時(shí)候就很笨，記憶力也很差。據說(shuō)有一天在家里讀書(shū)，把一篇文章反復讀很多遍都沒(méi)有背下來(lái)，他家里來(lái)了一個(gè)賊，生氣地跳出來(lái)把文章背誦了一遍后揚長(cháng)而去。這要是別人一定會(huì )覺(jué)得自己不適合學(xué)習，去干別的。但曾國藩卻不這樣想，他覺(jué)得賊雖然很聰明，卻不用來(lái)學(xué)習，自己只要勤奮，總有一天能成功！于是，他潛心鉆研學(xué)習，成了清朝的大官。
再比如說(shuō)我們心中的“世紀偉人”-愛(ài)因斯坦，很多人都認為他太笨了。其實(shí)，愛(ài)因斯坦只是很愛(ài)提問(wèn)題而已。并且他有常人所沒(méi)有的.意志力，他潛心研究物理學(xué)，最終成為了現代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者。
說(shuō)了這么多，其實(shí)成功靠得就是一個(gè)“勤”字，只要持之以恒，就能取得意想不到的成功！
勤能補拙作文10
功夫不負有心人，我終于在考試中一展雄風(fēng)，獲得盼望已久的獎。
獲獎后的一切都是那么清新，老師的贊揚，同學(xué)的羨慕，家長(cháng)的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺(jué)得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動(dòng)，像吃了蜜，又像火在燒。
回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的長(cháng)輩來(lái)到我家祝賀。 “可以嘛，考的還不錯嘛！但是你現在還沒(méi)有驕傲的“本錢(qián)”還要更努力才對哦！”
“是，我一定不會(huì )驕傲的`而且會(huì )更加努力”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，不過(guò)，這些長(cháng)輩是怎么知道我獲獎的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復習之勞苦”的滋味我是受夠了，現在我只想好好學(xué)習。
終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會(huì )更加努力，不驕傲，我一定會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，“勤能補拙”請同學(xué)們記得這個(gè)成語(yǔ)，并學(xué)會(huì )在學(xué)
勤能補拙作文11
“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@是冰心所寫(xiě)過(guò)的詩(shī)句，它使我明白了勤能補拙，只有勤奮才能成功。
偉大的'科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)空話(huà)的和�！边@也正是他成功的秘訣。在這三個(gè)條件中，勤是首要的條件。因為勤能補拙。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才。甚至有人說(shuō)他是笨蛋。但是愛(ài)因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來(lái)彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人要多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。從而自己也走上了成功。
韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤荒于嬉”。說(shuō)明整日嬉戲玩耍是不會(huì )取得成功的。只有勤奮學(xué)習會(huì )學(xué)而有成。大書(shū)法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗終于成功的發(fā)明出了電燈�！�
由此可見(jiàn)，勤能補拙是一顛撲不滅的真理，事實(shí)證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學(xué)習，我們最終也會(huì )獲得成功。
勤能補拙作文12
俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙�！敝挥星趭^，努力，才有可能取得進(jìn)步。我就是一個(gè)勤奮的人。
我以前是一個(gè)不怎么聰明，成績(jì)中等，表現不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅信“勤能補拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過(guò)他們。
下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書(shū)，復習老師上課講的內容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外，我還預習課文，將自己有疑問(wèn)的留到明天，去問(wèn)老師，這樣記憶會(huì )更加深刻。我的.閱讀能力不強，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復復的做，不是說(shuō)“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點(diǎn)，為了寫(xiě)好作文，家里的作文書(shū)幾乎都被我翻了個(gè)遍�？疵麕煹狞c(diǎn)評，學(xué)習別人的寫(xiě)法。在學(xué)校里，我也會(huì )帶一本作文書(shū)看，下課后同學(xué)們都在外面玩耍，這時(shí)你會(huì )看到一個(gè)小女孩正捧著(zhù)書(shū)靠在墻邊看呢！
“勤能補拙”，我憑著(zhù)勤奮努力，一個(gè)腳印一個(gè)腳印走到今天。如今的我，成績(jì)已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進(jìn)步的源泉，同學(xué)們請拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！
勤能補拙作文13
智商是一個(gè)從不聰明的關(guān)鍵，但是有時(shí)候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補掉，甚至超越。
我們班有一個(gè)同學(xué)叫做胡子旭，他在四年級的時(shí)候數學(xué)成績(jì)一直上不來(lái)，可是他并沒(méi)有放棄。而是很努力的在學(xué)每一道題，有不會(huì )的問(wèn)同桌問(wèn)老師。課上，如果這道題沒(méi)有聽(tīng)懂，他就會(huì )一直問(wèn)老師，如果還不懂下課自己就會(huì )琢磨。直到把這道題琢磨透。
就這樣他的學(xué)習成績(jì)慢慢的.就跟上來(lái)了，有時(shí)候很多同學(xué)不會(huì )的題，他想一會(huì )兒就可以把這道題想出來(lái)，并且總結出一個(gè)最好理解的方法。
我們班的劉澤軍也是一個(gè)勤奮的人，就在今天快要去考試的時(shí)候。劉澤軍有一道不會(huì )的題，他就問(wèn)同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽(tīng)不懂。組長(cháng)——王詩(shī)堯又給他講了一遍。他有點(diǎn)思路了，可是沒(méi)有完全理解。我們再去吃飯的路上，劉澤軍就一直問(wèn)我那道題怎么寫(xiě)，那道題怎么寫(xiě)。急得滿(mǎn)頭大汗。我給他說(shuō)了思路，給他說(shuō)了為什么這么寫(xiě)，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學(xué)會(huì )了那道題。
古人云“勤能補拙”，果真如此。
勤能補拙作文14
我一直堅信，勤能補拙。
資質(zhì)，天賦這些都是生來(lái)就有的東西，我們無(wú)法做任何改變，可是我們能改變努力的程度，你得到成就越大，你付出的代價(jià)也就越大，勤奮，我覺(jué)得永遠是拙劣的最好替代品。有些人不喜歡思考，認為思考無(wú)用，其實(shí)只要你時(shí)時(shí)刻刻都在思考，遇到一些小小的.事情也要養成獨立思考的情況，那么日積月累，我相信你的勤奮一定能補充你原先天資的缺失。
牛頓小時(shí)候學(xué)習成績(jì)很差，可是他善于觀(guān)察，勤奮蘋(píng)果掉下的事情做了深刻的探究，因而他發(fā)明了萬(wàn)有引力定律；愛(ài)因斯坦小時(shí)候調皮搗蛋，遭遇退學(xué)的風(fēng)波，可是他勤于思考，所以他最終也取得了不菲的成就；霍金生來(lái)就有缺陷，可是他憑借自己勤奮好學(xué)，遇事多思考的特點(diǎn)，他終于也在自己的領(lǐng)悟上開(kāi)辟了一片新天地。
世事就是這樣，你沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，只要你能養成勤于動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣，我相信在不久的將來(lái)，你一定可以取得更卓越的成就��！
勤能補拙作文15
我的學(xué)習天賦不高，但我媽總是用“笨鳥(niǎo)先飛”這句話(huà)來(lái)鼓勵我努力，爭取最大的進(jìn)步。
回顧上學(xué)期的表現，有相當多的缺點(diǎn)，比如字寫(xiě)得慢，長(cháng)相差，作業(yè)拖拖拉拉，語(yǔ)言表達能力差。面對這些“敵人”，我決定徹底消滅他們，這對我來(lái)說(shuō)很難，但只要我持之以恒，我會(huì )越來(lái)越好。
針對這些不足，我制定了一系列的計劃。首先，寫(xiě)的慢是我學(xué)習的最大障礙。每天晚上，我的作業(yè)寫(xiě)得很晚，到時(shí)間的時(shí)候我經(jīng)常還沒(méi)有完成考試。所以，我的第一個(gè)計劃就是勤勤懇懇的練字。我每天寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì )練習一個(gè)小時(shí)的書(shū)寫(xiě)，周末也會(huì )堅持，因為只有提高書(shū)寫(xiě)速度才能提高學(xué)習效率。二是經(jīng)常說(shuō)話(huà)，每天看半小時(shí)以上的課文，練好普通話(huà)，提高表達能力。第三件事是加強時(shí)間觀(guān)念的培養。我媽給我分析了一下，說(shuō)我做事沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，不優(yōu)先。的確，我媽是對的`。和我的性格有關(guān)。因為做事比較慢，所以決定先分清輕重緩急再做任何事情。只有這樣，我才能取得更大的進(jìn)步。
計劃不實(shí)施是不可能的。母親說(shuō)不要成為語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒。我相信“勤奮可以彌補我的缺點(diǎn)”這句老話(huà)。只要我堅持不懈，我就會(huì )取得最大的進(jìn)步。
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