初三期中考試總結

初三期中考試總結必備（4篇）

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的初三期中考試總結，歡迎大家分享。

初三期中考試總結1

　　時(shí)間飛逝，轉眼間初三第一學(xué)期已經(jīng)到了中點(diǎn)，在短短的幾個(gè)月中我有付出，也有收獲。這次考試比上次有些進(jìn)步、

　　雖然總體考的不錯，但是語(yǔ)、數、外三門(mén)主科考的一般，以后副科的分值少了以后，我的缺點(diǎn)便會(huì )很突出。主要拉分的是語(yǔ)文。其實(shí)，以前我語(yǔ)文總是考得還不錯，但初二下學(xué)期的期末考試，語(yǔ)文就考得很差，本以為這次能考好一點(diǎn)，但是還是和我預想的有所差距，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視語(yǔ)文的學(xué)習，應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。雖說(shuō)聽(tīng)講比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強化。

　　在英語(yǔ)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。英語(yǔ)的閱讀和作文能力我也是差一些，以后我會(huì )努力提高。

　　政治一直覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，在細節上也沒(méi)注意。這主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為沒(méi)什么，都挺簡(jiǎn)單，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。

　　生物關(guān)鍵是背的不是很熟練，有的則是練的少，沒(méi)理解透徹，所以考的也不是很理想。仔細!是我熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。我就是因為不仔細，導致自己失了很多不該失的分，如果再仔細一點(diǎn)兒，突破800、810完全沒(méi)有問(wèn)題。數學(xué)、物理、化學(xué)的失分也主要是這個(gè)原因。我爸爸就常常對我說(shuō)，好生和尖子生其實(shí)沒(méi)多大區別，關(guān)鍵就是人家會(huì )做的題基本都能保證全對，實(shí)際上，不會(huì )做的也就了了而已。

　　我能取得在別人眼里看起來(lái)還不錯的分數也有一些經(jīng)驗，班門(mén)弄斧了：

　　1、學(xué)習必須循序漸進(jìn)，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)深深腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。比如學(xué)習數學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎題，往往基礎題分數多，提高題的分數卻相對的少一些。熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的`題。這樣，自己就能打好基礎，學(xué)習成績(jì)自然而然的就上來(lái)了。

　　2、學(xué)習必須勤于思考。尤其是初三上學(xué)期，添加了物理、化學(xué)。在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　3、學(xué)習必須一絲不茍。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據，不能落步，不能想當然，馬馬虎虎。

　　今后，我的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)還要改進(jìn)，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習教訓、學(xué)習經(jīng)驗上改進(jìn)。相信我只要堅持做到這些，再加上一些我認為自己適合的學(xué)習方法，在期末的考試中我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )再提高的。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我會(huì )努力的。

初三期中考試總結2

　　總體來(lái)說(shuō)本次考試題難度適中，再加上五一班的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習積極性高，綜合實(shí)力強，所以本次考試成績(jì)稍微好一些純屬正常。領(lǐng)導安排我做經(jīng)驗交流，我感覺(jué)很慚愧，因為我做的其他老師都做到了，而且做的比我還要好�，F在就將我平時(shí)的做法和大家交流一下：

　　一、狠抓基礎。

　　英語(yǔ)教學(xué)，單詞的記憶是基礎，而后是詞組、句型、對話(huà)和短文。

　　1、在課堂上我主要采取各種形式的讀，再結合圖片和動(dòng)作使學(xué)生熟悉單詞的音形義，同時(shí)加大書(shū)寫(xiě)量，力求使學(xué)生當堂掌握所學(xué)內容。

　　2、注重復習。每人一個(gè)課后作業(yè)本，每天抄寫(xiě)單詞或常用句型，我堅持批閱。不定時(shí)聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)單詞，句型，使學(xué)生不敢有懈怠心理。每周抽一定時(shí)間復習前面單元中的內容。

　　二、學(xué)困生幫扶。

　　采取一幫一的方式幫助學(xué)困生進(jìn)步，小老師們都很熱心、負責，不厭其煩地教那些學(xué)困生。像xx和xx等同學(xué)幫扶的`學(xué)困生成績(jì)都有不同程度地提高。

　　三、勤和組內其他老師交流。

　　教學(xué)中總有拿捏不準的地方，我常常和其他老師討論，解惑釋疑。我們組的任香玉老師雖然從教時(shí)間短，但是她思維活躍，無(wú)論管理學(xué)生還是課堂教學(xué)都很有一套，也很熱心，樂(lè )于將自己的方法與人分享，給了我很大的幫助。

　　期中考試工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，對于取得的成績(jì)我頗為欣慰，但是并未達到預期的目標，今后我會(huì )更加努力提高本班英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

初三期中考試總結3

　　在剛剛結束的期中考試中，我們初三年級數學(xué)試卷并不難，總分是120分，我班參加考試的學(xué)生是41人，數學(xué)平均分為63、7分。100分有12人，但是72分之100分的只有6人。在這次考試中，原本一些及格的學(xué)生，數學(xué)成績(jì)卻考到了五六十分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力學(xué)習的目的不明確，雖然上了初三沒(méi)有緊迫感。其二，我感到班上最近半學(xué)期，學(xué)習的風(fēng)氣不太好，平時(shí)貪玩的人不少，在教室里大聲喧嘩。

　　其三、我個(gè)人覺(jué)得自己平時(shí)努力的不夠，與其他的數學(xué)老師相比，我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗不足，自己還應該好好努力，多鉆研教材，多做習題，注重學(xué)生解題方法的培養。從答題情況來(lái)看，基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應用題審題不清，導致出現不少錯誤。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去，分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導，注重對學(xué)生理解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的'培養。班上學(xué)生后面的尾巴太長(cháng)。

　　在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

　　一、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習的自信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，正確的學(xué)習方法。引導學(xué)生逐漸認識實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結合信息科技，為學(xué)生創(chuàng )設熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數學(xué)問(wèn)題，數學(xué)來(lái)源于生活又應用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和認識學(xué)習數學(xué)的必要性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　二、指導學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數學(xué)不是靠教師“教會(huì )”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當中教師要注意讓學(xué)生親身感受數學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識的生成。

　　三、結合學(xué)生的基礎和教學(xué)內容因材施教。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習感悟，時(shí)刻調整自己的教學(xué)策略。

　　四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個(gè)別面批相結合。

　　“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�(gè)老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學(xué)中的得與失，多找自身的原因，教育學(xué)生才會(huì )真正有效。

初三期中考試總結4

　　21日12：30，我放下了手中的筆，后面同學(xué)如約而至，將我的試卷拿走，結束了初三第一次大考。長(cháng)舒一口氣，走出了教室。這次期中考試還是暴露了我許多問(wèn)題，加上剛剛上段老師的`課，成績(jì)提不上去就幾種原因：不總結，總結了沒(méi)目標，有目標沒(méi)計劃，有計劃沒(méi)實(shí)踐。我在想我也總結了，也定目標了，為什么我的成績(jì)提不上去，終于，我找到了自己的原因：實(shí)踐力度不夠。

　　在上次月考中，我默默給自己定下全班13名的目標，并相信我這次期中考試一定能實(shí)現，但這次期中考試我自我感覺(jué)考得不好，成績(jì)也還不知道，但在考試中有些題還是做得不順，這次估計目標實(shí)現不了了。我終于發(fā)現，在訂好目標后前一個(gè)星期熱血沸騰，一直在說(shuō)一定要努力一定要實(shí)現，但后面的時(shí)間了，三分鐘熱度逐漸消失，不再喊著(zhù)口號了，上課偶爾走神了，下課瘋玩了，終于，這次考試給了我一個(gè)沉重的教訓，沒(méi)有大力實(shí)踐的目標是空的。

　　這次，我的目標不變，還是13名。但要改變的是我對目標的態(tài)度和堅持。首先不能再輕視目標，不能認為我沒(méi)有努力就可以實(shí)現，其次就要改變我不能很好地堅持目標，不能還是三分鐘熱度，不能堅持一段時(shí)間就松懈，要堅持到底。我相信經(jīng)過(guò)我的努力我的目標終會(huì )實(shí)現。

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