演講的方法[合集15篇]
演講的方法1
親愛(ài)的同學(xué)們：
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不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習心得。
我認為要有好的學(xué)習成績(jì)應要具備三點(diǎn)：
1.適合自己的學(xué)習方法;
2.好的學(xué)習心態(tài);
3.勤奮。
第一：每個(gè)學(xué)生都應去尋找合適自己的學(xué)習方法，這樣會(huì )有利于提高你的學(xué)習效率和發(fā)現你學(xué)習上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習慣——復習時(shí)用列提綱的方式去復習，起碼這樣會(huì )更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽(tīng)課、復習這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì )時(shí)不時(shí)偷懶一下。
別輕視這樣的流程，它會(huì )給你的學(xué)習上帶來(lái)很多幫助：預習能輔助你上課時(shí)更容易去理解;老師上課傳授的內容還是占重點(diǎn)的大部分，認真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎;復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的`重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習方式，這樣會(huì )給學(xué)習帶來(lái)很多的方便。
第二：面對學(xué)習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因為一次考試失誤了就放棄學(xué)習了;有些同學(xué)因為好成績(jì)而過(guò)分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習有困難的人;有些同學(xué)會(huì )把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應過(guò)、找尋適應的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè )觀(guān)面對學(xué)習成績(jì)、積極提問(wèn)、樂(lè )于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習心態(tài)。有好的學(xué)習心態(tài)會(huì )讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。
第三：學(xué)習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢?誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績(jì)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì )有好的收獲。
好好學(xué)習是現在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò )游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿(mǎn)意的成績(jì)。
謝謝!
演講的方法2
大家好！
初入職場(chǎng)，每個(gè)人都想要獲得高薪，這種想法是好的，拿破侖說(shuō)過(guò)："不想當將軍的士兵不是好士兵"，我們也可以說(shuō)：“不想拿高薪的職員不是好員工”，高薪是許多人的追求目標，但大家都是年輕人，在工作經(jīng)驗和資歷上都還差一點(diǎn)，所以我們現在不能著(zhù)急，要講究方法，這樣我們就會(huì )少走彎路，那么，謀求高薪都有哪些正確的途徑呢？
首先我們要發(fā)現自己的職業(yè)愛(ài)好，給自己的職業(yè)方向進(jìn)行定位，使自己有一個(gè)努力方向，因為一個(gè)人只有在從事他所熱愛(ài)的職業(yè)時(shí)，才會(huì )充分發(fā)揮自己的能力，才能更快地取得成功，而成功是高薪的基礎。所以，你應該清楚地了解自己，找準自己的位置，找出符合你的職業(yè)愛(ài)好、能充分發(fā)揮你的專(zhuān)長(cháng)的職業(yè)。
其次，你也可以去尋找那種高回報的行業(yè)，假如你現在干的行業(yè)正處于一個(gè)處于下坡趨勢里，那么你顯然難以長(cháng)久地獲得高薪。所以，你應該去研究一下，尋找一個(gè)高回報的行業(yè)，那么你也可以獲得高回報。
進(jìn)入具有高績(jì)效的企業(yè)，企業(yè)的高績(jì)效是員工高薪的保證，因此，你要設法對你想要進(jìn)入的企業(yè)進(jìn)行了解，比如，它的組織結構是否合理，員工素質(zhì)怎樣，技術(shù)是否領(lǐng)先，產(chǎn)品在市場(chǎng)上的前景怎樣，企業(yè)是否為員工提供長(cháng)遠的發(fā)展空間。當然在崗位上做出好的業(yè)績(jì)，提高你的職業(yè)核心能力，因為高薪來(lái)源于個(gè)人工作的高績(jì)效，企業(yè)付給員工薪水，就是期望員工完成工作所規定的職責。如果你能做出更高的業(yè)績(jì)，你就會(huì )獲得比別人更高的薪水。
有的工作因為難以量化，或者有時(shí)因為治理者的忽視，績(jì)效不錯卻未必能得到相應的報酬。比如：你協(xié)助主管完成了一個(gè)項目的.規劃，但后來(lái)隨著(zhù)項目的終止，主管很可能就會(huì )忘記你在這項工作中的出色表現。因此，在創(chuàng )造績(jì)效的同時(shí)，要力圖使績(jì)效“可見(jiàn)化”。比如，為自己建立績(jì)效清單，內容包括任務(wù)內容及目標、任務(wù)結果績(jì)效等，在年終考核面談時(shí)，用于爭取較高的績(jì)效評估的有力證據。
不想當將軍的士兵不是好士兵，不要忘記這句話(huà)，假如你能夠成為團隊的治理者，領(lǐng)導眾人，創(chuàng )造績(jì)效，高薪自然不在話(huà)下。同時(shí)你還要努力工作，成為企業(yè)不可缺少的人，企業(yè)需要你，你時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的發(fā)展趨勢，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并且思考企業(yè)在未來(lái)的發(fā)展趨勢中，需要什么技術(shù)或才能，以便及早預備，使你的個(gè)人價(jià)值在持續挑戰中水漲船高，使自己成為企業(yè)需要的人才。這樣，你就能始終處于高薪階層。
演講的方法3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
早上好!我叫屈暢，來(lái)自初一、二班，這天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂(lè )、我發(fā)展”。這句話(huà)我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下方我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習方法：
一、愛(ài)學(xué)習是學(xué)好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法，因為這樣會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，學(xué)習變成了一種苦差事，學(xué)習好像是一種被迫行為，體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)"知之者不如好之者"，這就說(shuō)明了學(xué)習興趣對學(xué)習的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺(jué)得在學(xué)習中還是很有興趣可言的：數學(xué)課上當你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)刃牡?語(yǔ)文課上當你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè )趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過(guò)去，思品課讓我們學(xué)會(huì )做人，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習不需要別人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們取得好的成績(jì)，而好的成績(jì)又使我們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的興趣，構成學(xué)習中的良性循環(huán)。
二、會(huì )學(xué)習是學(xué)好習的保障。學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學(xué)習，學(xué)習效率就高，學(xué)的簡(jiǎn)單，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習環(huán)境變了，更主要是學(xué)習資料變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運用，構成技能，把知識系統化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，務(wù)必掌握好適宜初中的學(xué)習方法。我認為它主要包括“制訂學(xué)習計劃--課前預習--課堂學(xué)習--課后復習--課外作業(yè)--過(guò)程考試”六個(gè)部分。
(一)學(xué)習計劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類(lèi)計劃：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長(cháng)的引導下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理;日計劃就是每一天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預習。它是課堂學(xué)習的基礎，有利于課堂的學(xué)習。首先，課前預習有利于提高聽(tīng)課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到簡(jiǎn)單，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
(三)課堂學(xué)習。課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識，構成技能，發(fā)展智力和培養潛力的`過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的主角，認真聽(tīng)老師講課，又要當好演員的主角，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
(四)課后復習。不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽(tīng)懂了，但往往作業(yè)不會(huì )做!這是因為同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當天上課的資料還沒(méi)有復習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些資料記住了，哪些資料還沒(méi)有記住，對老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種狀況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū)，一邊做作業(yè)。不但浪費時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量必須不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復習。重溫當天老師上課的資料，方法是：一邊看書(shū)，把新學(xué)的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái)，看能否把資料記住?對于數學(xué)的定義，著(zhù)重于理解要能夠用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，不能只滿(mǎn)足于會(huì )背誦;對公式不但要會(huì )背，而且要不看書(shū)會(huì )推導;對例題要不看書(shū)會(huì )解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中，建立新舊知識的聯(lián)系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種狀況下，才能夠著(zhù)手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓練自我獨立思考，運用知識解決問(wèn)題，把知識轉化為技能，提高學(xué)習潛力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)必須要堅持做到：“看書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì )緊張，必須會(huì )得到好成績(jì)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤(pán)思考，理清頭緒。下筆前要思考好先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。遇到較難的題目，還務(wù)必反復思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來(lái)的作業(yè)本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方必須要改正。并要好好保存，以備以后復習用。
(六)過(guò)程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的資料則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要持續良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自我的學(xué)習過(guò)程。最后，要認真做好考后分析，對于自我沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯的問(wèn)題，考后務(wù)必打好殲滅戰，堅決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì )影響你后續的學(xué)習。以上是我自我學(xué)來(lái)的加上自我總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，期望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。多謝大家!
演講的方法4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生嗎?如果是，我猜想你一定會(huì )做到上課認真聽(tīng)講，課后或考試前復習預習和做習題。那你可能會(huì )遇到這樣的問(wèn)題：自己非常努力學(xué)習了，成績(jì)卻上不去。而那些看起來(lái)沒(méi)這么努力的同學(xué)，卻屢屢獲得佳績(jì)。你可能會(huì )認為自己很笨，其實(shí)不是，是你的學(xué)習方法不對。讓我來(lái)教你們一個(gè)小竅門(mén)吧!下課時(shí)請你別復習預習，這樣效率會(huì )非常低，因為上完課后，你的眼睛大腦需要得到休息，如果你還在學(xué)習，眼睛和大腦的情緒可就不高啦。最好的方法是：下課時(shí)去外面痛痛快快的玩一場(chǎng)，多看看天空和綠化帶。午飯后再來(lái)學(xué)習，這樣我相信你的學(xué)習效果一定會(huì )得到很大的`提高。
我再來(lái)教教你復習預習的方法吧!當你在復習預習時(shí)，用筆把書(shū)上的重難點(diǎn)圈畫(huà)起來(lái)，并做上批注和筆記。記�。河龅讲欢牡胤�，先根據它的表面意思去理解，然后再去查資料或者問(wèn)別人得知答案，并且把答案以及為什么記在書(shū)上。其次還要準備一個(gè)錯題本，把自己做錯過(guò)的題目記錄在上面。以及它的正確答案和你做錯的原因，寫(xiě)的上面時(shí)不時(shí)翻一翻看一看警醒自己切記，千萬(wàn)不可在考試前熬夜學(xué)習哦!當你在考前復預習大約一小時(shí)后去外面放松放松，讓自己時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦。
說(shuō)了這么多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：方法比努力更加重要，傻瓜和天才擁有一樣的智慧，只要傻瓜找到了合適的學(xué)習方法，那么傻瓜就能成為天才!
我的演講結束，謝謝大家！
演講的方法5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，作為六年級學(xué)生的代表，我很興奮能在這里發(fā)言。我想借此機會(huì )告訴你我的觀(guān)點(diǎn)和我的心。我演講的題目是——學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。
燕子去了，再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有時(shí)間再開(kāi)。驀然回首，過(guò)去的日子一去不復返。一邊動(dòng)著(zhù)，一邊留在心底，像是回味無(wú)窮的衰老。我記得在一個(gè)碩果累累的日子，我們走進(jìn)了金太陽(yáng)學(xué)校，一個(gè)令人向往的地方。從此，我們在老師的關(guān)心和呵護下相伴。多少次我們耐心講解，認真教導，讓我們放飛希望，追尋理想；讓我們的思想在想象的天空中馳騁，讓我們的生活煥發(fā)出鮮艷的色彩，而你卻花了太多的心血，加了白發(fā)。是你布滿(mǎn)皺紋的臉頰和堅實(shí)的手臂支撐著(zhù)明天的太陽(yáng)！當我們迎著(zhù)太陽(yáng)，凝視著(zhù)五星紅旗冉冉在雄壯的歌聲中冉冉升起時(shí)，我們都感到興奮和充滿(mǎn)力量。我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的寒假，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我們走在美麗的校園里，我們坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課，我們處處感受到老師對我們的關(guān)心。只有努力學(xué)習，取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，才能報答老師的恩情和父母的養育之恩，讓他們?yōu)槲覀凃湴痢?/p>
同學(xué)們，新學(xué)期是新的開(kāi)始，是未來(lái)學(xué)習的新的.一步。要改掉所有作業(yè)懶、依賴(lài)父母等等的壞習慣，在新學(xué)期以新的面貌出現在大家面前。在此，我向同學(xué)們提出以下希望和要求：
首先，學(xué)會(huì )做人。我們應該從小培養良好的道德品質(zhì)，這是一個(gè)人生活和工作的基礎。我們要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，踐行“繼承中華美德，爭做禮儀之星”的原則，從每一點(diǎn)每一句一言一行做起，逐步培養愛(ài)國、禮貌、誠信、團結、友愛(ài)、勤奮、自強、奉獻的良好品格，努力成為品德高尚、德才兼備、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生。
第二，學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習的過(guò)程中，一定要樹(shù)立“我能行”的堅定信心，相信自己會(huì )學(xué)到東西；毅力、恒心、百折不撓的毅力和吃苦耐勞的精神是學(xué)好的基礎。同時(shí)要掌握好學(xué)習方法，靈活運用。隨著(zhù)知識和信息時(shí)代的快速發(fā)展，適合自己的學(xué)習方法可以起到事半功倍的作用。所以要在老師的指導下，學(xué)會(huì )學(xué)習，讓自己立于不敗之地。
第三，學(xué)會(huì )生活。我們學(xué)過(guò)課文《桃花心木》，如果找不到水源里的樹(shù)苗，就會(huì )枯萎；而生根找水的紅木，可以長(cháng)成參天大樹(shù)。其實(shí)我們是一樣的。生活充滿(mǎn)了困難和挫折。能經(jīng)受住生活考驗的人，會(huì )養成一顆獨立的心。所以要磨練自己勇敢頑強的意志，不屈服于困難，不被挫折壓垮，以樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神迎接未來(lái)的挑戰。
同學(xué)們，天不高，海不遠。夢(mèng)想可以圓，只要你敢做。收獲的季節不在大自然，而在每一個(gè)金太陽(yáng)的心中。讓我們騎行在前進(jìn)的道路上，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰，為金太陽(yáng)的未來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠陪伴金太陽(yáng)，讓我們共同的家——金太陽(yáng)學(xué)校永遠溫暖。
千里之行，始于足下。新學(xué)期伊始，衷心祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)上鼓足力量，勇敢沖刺，取得更好的成績(jì)；祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。
謝謝大家！
演講的方法6
1、做好充分的準備
如果是參加演講比賽或者指定發(fā)言，之前肯定會(huì )有一段用來(lái)準備的時(shí)間，在這段時(shí)間里，要精心準備好一份演講稿，稿件寫(xiě)好之后，可以請朋友或者專(zhuān)業(yè)老師幫忙看看，看是否有不妥或者不通順的地方，在稿件沒(méi)有任何問(wèn)題的時(shí)候，就要背熟稿件，反復演練稿件。
如果是即興演講又該怎么辦呢?即興演講一般是談心得，講感受，所以在平時(shí)的生活當中，要留意身邊的人和事，腦海里面要有一些素材，這樣即便是即興演講也能發(fā)揮自如。
2、著(zhù)裝大方得體
演講按道理跟著(zhù)裝沒(méi)有什么聯(lián)系，但其實(shí)不是的，好的形象可以提升一個(gè)人的自信。假設演講的當天，你穿的衣服扣子有一顆松動(dòng)了，我想當你站在萬(wàn)眾矚目的臺上時(shí)，心里多少會(huì )有些擔心，擔心這�？圩硬粫�(huì )突然掉下來(lái)吧。所以，在這種正式場(chǎng)合時(shí)，一定要穿上大方得體的衣服，充分展現出你的魅力。
3、了解聽(tīng)眾，了解場(chǎng)合
不同的場(chǎng)合要演講不同的內容，面對不同的聽(tīng)眾更加要有不同的演講內容。打個(gè)很簡(jiǎn)單的比方，比如臺底下的聽(tīng)眾是一群剛退休的老人，那你演講的內容就不應該涉及到當代年輕人的用語(yǔ)，更不應該開(kāi)些不莊重的玩笑。又比如，如果是參加別人婚禮發(fā)言，那發(fā)言的內容肯定都要是喜慶的，祝福類(lèi)的。
4、精神狀態(tài)要好
演講的時(shí)候，如果精神萎靡不振，眼睛上還有兩個(gè)黑眼圈，這種情況是不行的.，所以在演講的前一晚上，一定要有充分的睡眠，不要再想演講的事情，看看書(shū)，看看電視，甚至找朋友聊聊天，要早睡早起，要有一個(gè)好的精氣神。
5、放松心情
有的人站在臺上會(huì )很緊張，消除緊張情緒最好的辦法就是盡量放松心情，不要在意演講的結果，站在臺上時(shí)，你只管按自己演練的情況來(lái)，不要把底下的觀(guān)眾當成人，可以想象底下就是一堆白菜或者是沒(méi)有人，千萬(wàn)不要看評委的眼睛。在上臺或者下臺時(shí)，要面帶微笑，用演講環(huán)視下聽(tīng)眾。
最后，如果你還是很緊張的話(huà)，那么你就問(wèn)下自己，你為什么要怕?你怕了演講的結果就一定好了嗎?你怕了就不用演講了嗎?不是的，看看這個(gè)“怕”字，就是白擔心，所以怕是沒(méi)有必要的，祝愿每個(gè)人都能坦然的面對演講。
演講的方法7
各位家長(cháng)、老師：
大家好!
我是本班的學(xué)生____，我給大家介紹一下我的學(xué)習方法。
我的學(xué)習方法主要分六點(diǎn)：
第一、課前預習，要給生字組詞，并大聲朗讀課文，標出自然段;
第二、上課認真聽(tīng)講，把老師講的重點(diǎn)在書(shū)上標記，還要大膽發(fā)言，把自己心里的想法表達出來(lái);
第三、家庭作業(yè)每一項都認認真真地完成好，不馬虎，不要圖完成任務(wù)一樣去做。做完后，還要給家長(cháng)檢查并簽名;
第四、課外學(xué)習。我們要在完成老師交代的作業(yè)后，多搞一些課外學(xué)習，如，讀課外書(shū)，看新聞，上興趣培訓班……
第五、學(xué)習過(guò)的東西一個(gè)星期復習一次;
第六、多到大自然中去走走，大自然就是最好的老師，它總能在無(wú)意中帶給我們很多啟發(fā)，讓我們從中學(xué)到許多知識;
各位家長(cháng)，我的學(xué)習方法就是這六點(diǎn)。大家可不要小看這六點(diǎn)，如果您嚴格要求您的'孩子做到這六點(diǎn)，我相信，您的孩子一定會(huì )更加出彩!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
演講的方法8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天國旗下講話(huà)的題目是《掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣》。
在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
正所謂“沒(méi)有理論的實(shí)踐是原始的混亂，沒(méi)有計劃的學(xué)習是一種低效率的混亂學(xué)習”所以，良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習策略對于學(xué)習都是具有非常重要意義的.
學(xué)生時(shí)代是各種習慣養成的.最佳時(shí)期。我們要特別注意培養培養獨立學(xué)習、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習慣。在傳統的教學(xué)方式中，學(xué)生是教育的對象，學(xué)生的發(fā)展是被動(dòng)的，學(xué)生只是栓著(zhù)繩索的羊，教師牽到哪，學(xué)生就跟到哪。在這種情況下，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”無(wú)法擰成一股勁，削弱了教育力量�！白灾鲗W(xué)習”是學(xué)生通過(guò)自學(xué)、探索、發(fā)現來(lái)獲得科學(xué)知識的新型教學(xué)方式。它強調學(xué)生是學(xué)習的主導者，學(xué)生可以自主安排學(xué)習內容、學(xué)習方式、學(xué)習目標，學(xué)生對整個(gè)學(xué)習過(guò)程是心中有數的。學(xué)習是學(xué)生自己的事，學(xué)生以極大的熱情投身到整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，有明確的目的、方向，在自覺(jué)狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習，會(huì )收到事半功倍的效果。
演講的方法9
在人生的道路上，我們都會(huì )面臨生活、學(xué)習、家庭、事業(yè)等等，有的人活得幸�？鞓�(lè )，有的人卻痛苦悲傷，我認為面對人生的態(tài)度，很大程度上決定了人的生活質(zhì)量。人，也正是在解決無(wú)盡的問(wèn)題中成熟并成長(cháng)的�！胺椒ǹ偙葐�(wèn)題多”表述更多的是一種心態(tài)，是一個(gè)人內在精神的體現。
人的一生，都會(huì )遇到煩雜的問(wèn)題。面對問(wèn)題，有人養成了夸大其辭的習慣，肆意放縱自己的牢騷和不滿(mǎn)；有人養成了樂(lè )觀(guān)向上的習慣，用積極的心態(tài)來(lái)應對所處的困境，使自己能夠健康成長(cháng)。
有了良好的心態(tài)，在對待問(wèn)題時(shí)，就會(huì )多一份沉著(zhù)與冷靜。我們要相信，任何問(wèn)題都有方法解決。方法不在于難易或多少，如同在才華和智慧不相上下的人群中，只要你擁有更高的熱情和更多的信心，成功便更大程度的屬于你。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，首先我們需要做的是拋開(kāi)任何的借口，只有這樣，你才會(huì )積極的去想辦法解決問(wèn)題當我們面對問(wèn)題百思不得其解的'時(shí)候，常常會(huì )有放棄的念頭，此時(shí)此記得你選擇怎么做，往往是決定你成功與否的關(guān)鍵一步，當你咬緊牙挺過(guò)去之后，你就會(huì )更加有信心的面對生活，如果你養成了拋棄借口的習慣，困難就一定會(huì )向你低頭。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和磨練，讓我思考了很多，也總結了不少，成功的人，在許多方面都有相似之處，他們在遇到問(wèn)題的時(shí)候，都是積極主動(dòng)的想辦法解決，沒(méi)有為自己找逃避困難的借口；絕不輕言放棄，哪怕成功的可能性幾乎為零，但是在百折不撓的努力之后，困難最終會(huì )被征服；敢想敢做，腦子里產(chǎn)生了好的想法之后，立即展開(kāi)行動(dòng)，讓夢(mèng)想在最短的時(shí)間內變成現實(shí)；勤于學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和修為，為將來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎；善于總結，在總結中發(fā)現自身的不足，在失敗中汲取經(jīng)驗和教訓；注重方法，為自己的發(fā)展取得捷徑，在最短時(shí)間內取得成功。這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的。
在工作中，我們也應該像這些成功者一樣善于總結，善于運用科學(xué)的方法。一個(gè)人只有以熱愛(ài)之心對待集體、以奉獻的胸懷接納工作，當遇到困難和問(wèn)題的時(shí)候，才不會(huì )消極被動(dòng)，才能夠主動(dòng)去想方法、找方法，去解決問(wèn)題。如果每位員工都擁有一份熱愛(ài)企業(yè)之心，都能夠做到忠愛(ài)組織、熱愛(ài)事業(yè)、積極思考、開(kāi)拓進(jìn)取，那么企業(yè)注定會(huì )充滿(mǎn)生機與活力。同樣，一個(gè)企業(yè)若能為員工營(yíng)造舒適溫暖的工作家園、安全健康的工作環(huán)境和活躍向上的文化氛圍，也注定會(huì )贏(yíng)得員工熱愛(ài)企業(yè)之心，這樣和諧的企業(yè)無(wú)論面對怎樣的困難和問(wèn)題，一定是不可戰勝的。
最后愿經(jīng)過(guò)我們各位同事的努力，使我們倫嘉公司的事業(yè)更上一層樓，我的演講完畢，謝謝大家。
演講的方法10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自七（2）班的桂xx同學(xué)，今天讓我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們的學(xué)習方法是什么？一定有許多同學(xué)一臉茫然。也有同學(xué)在想：我的'學(xué)習方法到底是什么呢？其是，要想學(xué)習好，方法很重要。大家想一想，人生就像蓋樓房，首先要大好基礎，有了扎實(shí)的基礎，才能把樓房建得更高更漂亮。只有在初中把基礎打好，你的路才會(huì )更遠，你未來(lái)的方向才會(huì )更清晰。好的學(xué)習方法才能保證你的學(xué)習效率。今天非常榮幸能吧把我的學(xué)習方法介紹給大家，希望能給大家一點(diǎn)幫助。 我總結了三點(diǎn)：勤預習。多思考。會(huì )總結。這三個(gè)高招在哪一科都管用。特別是語(yǔ)文。英語(yǔ)更要勤預習，只有這樣才能保證你頭腦的清晰度。在第二天上新課時(shí)便于更好的吸收和思考內容的要點(diǎn)。預習了后，起碼你比別人邁出的更多，在別人讀課文還不通順時(shí)，你卻掌握了內容要點(diǎn)。想必同學(xué)們對我這第一個(gè)高招已經(jīng)動(dòng)心了吧！
高招二就是多思考�？鬃永舷壬f(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習了就要多思考，這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數學(xué)方面，思考更是至關(guān)重要。數學(xué)并不是死記硬背的，它需要思考，需要你們絞盡腦汁。腦子轉多了，所有的題自然就迎刃而解了。其他科目也要多思考，多思考就能得到更多新的體會(huì )�？偠灾�，言而總之，思想是人精神的支柱。
最后一招是我的獨門(mén)秘訣。會(huì )總結。不管語(yǔ)文。英語(yǔ)。數學(xué)。歷史�？茖W(xué)這五科都需要總結。在你每學(xué)完一章節后就要總結。只有把許多重點(diǎn)歸納在一起才便于考前復習�？偨Y后，所有知識在你的頭腦中會(huì )更清楚更有條理。有些同學(xué)囫圇吞棗的學(xué)完一大堆知識，最后一懵，到底學(xué)了什么都不知道，頭腦一片空白。 我們要培養良好的學(xué)習方法，提高自身技能，全面發(fā)展。希望在下一次月考中，每個(gè)同學(xué)都能有進(jìn)步。要相信自己，一分耕耘，一分收獲。讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧！
謝謝大家！我的講話(huà)完畢。
演講的方法11
1.控制說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調
語(yǔ)調體現了說(shuō)話(huà)人的內心世界、情感以及態(tài)度，當你生氣、懷疑時(shí)，你說(shuō)話(huà)的音調一定會(huì )不自然。所以，無(wú)論談?wù)撌裁丛?huà)題，都應該使說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調與你所談及的內容相符合，并且用恰當的語(yǔ)調表達出你對某一話(huà)題的態(tài)度。想要做到這一點(diǎn)，你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調就應該向他人準確地傳達出你所知道的信息，婉轉地勸導他人接受你的某種觀(guān)點(diǎn)或建議。
2.注意恰當的發(fā)音
恰當的發(fā)音有利于準確地傳達出你的思想，也是提高言辭智商的重要表現。相反，不良的發(fā)音有損于你的個(gè)人形象，有礙于你思想和能力的發(fā)揮。如果你發(fā)音錯誤且含糊不清，就表明你思維混亂、觀(guān)點(diǎn)不清楚。例如有些人說(shuō)話(huà)總會(huì )拖腔拉調，他們自以為這樣能夠顯示出自身的與眾不同，但效果往往適得其反，會(huì )使別人感覺(jué)他是在裝腔作勢，從而產(chǎn)生一種本能的抵觸情緒。
3.不要讓聲音尖得刺耳
每個(gè)人的音域范圍都不同，有高亢、低沉、單純、渾厚之分，但是其可塑性很大。所以在說(shuō)話(huà)時(shí)，你必須有意地控制自己的音調。不要指望用高亢的聲音吸引別人，否則會(huì )讓別人覺(jué)得你過(guò)于招搖、過(guò)于自信;更不要用低沉、有氣無(wú)力的語(yǔ)調說(shuō)話(huà)，否則對方會(huì )認為你缺乏熱情、沒(méi)有生機。大多數情況下，應該在自身音調的活動(dòng)范圍內找到一種恰當的平衡。
4.不要用鼻音說(shuō)話(huà)
當你用鼻音說(shuō)話(huà)時(shí)，聽(tīng)者會(huì )感覺(jué)十分難受。經(jīng)常聽(tīng)到“哼……嗯……”的鼻音會(huì )讓人覺(jué)得你是在抱怨、毫無(wú)生氣且十分消極。
5.充滿(mǎn)熱情與活力
熱情的聲音可以傳遞出活力與生命力。當你試圖說(shuō)服對方或是傳遞信息時(shí)，這一點(diǎn)有著(zhù)重大的影響力。因為情緒同說(shuō)話(huà)的內容同等重要，會(huì )帶動(dòng)和感染你的聽(tīng)眾。
6.注意說(shuō)話(huà)的節奏
在日常生活中，多數人說(shuō)話(huà)根本不考慮節奏，但是，一成不變的說(shuō)話(huà)節奏往往會(huì )給人以單調乏味的感覺(jué)，所以說(shuō)話(huà)時(shí)不妨變換一下節奏�！坝嘁衾@梁，三日不絕”，聲音是語(yǔ)言的載體，好聽(tīng)的聲音可以向對方傳遞出一種美感，使對方樂(lè )于聽(tīng)你講話(huà)。所以我們在交談時(shí)，要注意鍛煉自己的聲音，使它富有感染力，這樣才能夠打動(dòng)別人。
演講技巧怎樣練習發(fā)音
一：語(yǔ)音訓練
普通話(huà)是科學(xué)語(yǔ)言體系，它嚴謹、豐富、優(yōu)美、悅耳、又很強的節奏感與自然和諧的音韻美。普通話(huà)的標準包含語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法三大方面。成人學(xué)習普通話(huà)則應一般把重點(diǎn)放在語(yǔ)音上，即在掌握北京音的練習上。
發(fā)音訓練：人類(lèi)發(fā)音，沒(méi)有單獨的'發(fā)音器官，是使用呼吸器官、消化器官來(lái)做發(fā)音器官的。發(fā)音器包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔三個(gè)部分。其中，除了聲帶外，其他所有的發(fā)音器官都是“兼職”。說(shuō)話(huà)時(shí)，橫在呼出氣流通道上的兩條聲帶，迅速地一開(kāi)一閉，把穩定的氣流切成一串串的噴流，進(jìn)而轉換成聽(tīng)得見(jiàn)的峰音，隨著(zhù)舌、唇、腭等器官的運動(dòng)，不斷改變聲道的聲學(xué)性質(zhì)，將峰音變成能區別的語(yǔ)音，通過(guò)胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔組成的共鳴器放大而發(fā)出聲音。這就是發(fā)音的全過(guò)程。從這個(gè)過(guò)程中可以看出，發(fā)音效果如何，與呼吸、聲帶、共鳴器等有著(zhù)直接的關(guān)系。為此，在發(fā)音訓練中，著(zhù)重要進(jìn)行下列訓練：
(1)呼吸訓練
講話(huà)時(shí)的正確呼吸方法，應當采用由胸腹式聯(lián)合呼吸法(也稱(chēng)丹田呼吸法)，即運用小腹收縮，靠丹田的力量控制呼吸。郭蘭英在談到運用這種呼吸方法時(shí)說(shuō)：“唱歌時(shí)小肚子常是硬的，唱的越高就越硬”胸腹式聯(lián)合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸兩者之間，是二者的結合。具體方法如下：
吸氣：小腹向內即向丹田收縮，相反，大腹、胸、腰部同時(shí)向外擴展，可以感覺(jué)到腰帶漸緊，前腹和后腰分別向前、后、左、右撐開(kāi)的力量。用鼻吸氣，做到快、靜、深。
呼氣：小腹差不多始終要收住，不可放開(kāi)，使胸、腹部在努力控制下，將肺部?jì)饴懦�，均勻地外吐。呼氣要用嘴，做到勻、緩、穩。在呼氣過(guò)程中，語(yǔ)音一個(gè)接一個(gè)的發(fā)出后，組成有節奏的有聲語(yǔ)言。這種呼吸方法可以使腹部和丹田充滿(mǎn)氣息，為發(fā)音提供充足的“氣”，同時(shí)，由于小腹向內收縮，胸前向外擴張，以小腹、后腰和后胸為支柱點(diǎn)，為發(fā)音提供了充足的“力”�！皻狻迸c“力”的融合，為優(yōu)美的聲音奠定了堅實(shí)的基礎。
在講話(huà)過(guò)程中，要處理好講話(huà)和呼吸的關(guān)系，必須注意：
第一， 盡可能輕松自如，吸氣要迅速，呼氣要緩慢、均勻，吸入的氣量要適中。
第二，盡可能在講話(huà)中的自然停頓處換氣，不要等講完一個(gè)長(cháng)句才大呼大吸，顯得講話(huà)很吃力。還要根據自己的氣量來(lái)決定是否用中途不便停頓的長(cháng)句，不要為了渲染和曾強表達效果而勉為其難地為之。那樣，會(huì )適得其反。
第三，盡可能時(shí)講話(huà)時(shí)的姿勢有利于呼吸。無(wú)論是站姿和還是坐姿，都要抬頭舒肩展背，胸部要稍向前傾，小腹自然內收，雙腳并立平放。這樣發(fā)音的關(guān)鍵部位：胸、腹、喉、舌等才能處于良好的呼吸準備和行進(jìn)狀態(tài)之中。呼吸順暢，方可語(yǔ)流順暢。
練習呼吸的方法有很多，主要有：
1，聞花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸進(jìn)其香氣，控制一會(huì )兒后緩緩吐出。
2，吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣后均勻緩慢地吹，盡可能時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，達到25-30秒為合格。
3，咬住牙，深吸一口氣后，從牙縫中發(fā)出“咝-----”聲，力求平穩均勻持久。
4，數數：從一數到十，往復循環(huán)，一口氣能數多少遍就數多少遍，要數的清晰響亮。
5，用繞口令或近似繞口令的語(yǔ)句練習氣息。如： >出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗兒，拿著(zhù)桿子去打棗，青的多，紅的少。一個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，四個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒，六個(gè)棗兒，七個(gè)棗兒，八個(gè)棗兒，九個(gè)棗兒，十個(gè)棗兒``````這是一個(gè)繞口令，一口氣說(shuō)完才算好。
開(kāi)始做練習的時(shí)候，中間可以適當換氣，練到氣息有了控制能力時(shí)，逐漸減少換氣次數，最后要爭取一口氣說(shuō)完，甚至多說(shuō)幾個(gè)棗兒。
(2)聲帶訓練
在通常情況下，人們說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶的振動(dòng)頻率大約在60-350赫之間。聲帶的振動(dòng)頻率決定了發(fā)音的音響、音高、音色。聲帶對發(fā)音起很大的作用。，聲帶的好壞，既有先天因素，也靠后天的訓練和保護。注意恰當的訓練與運用聲帶，改變聲帶條件，保護聲帶，都是提高語(yǔ)音素質(zhì)的重要方面。
聲帶訓練最基本的方法是，清晨在空氣清新處“吊嗓子”：吸足一口氣，身體放松，張開(kāi)或閉合嘴，由自己的最低音向最高音發(fā)出“啊”或“咿”的連續聲響。還可以做高低音連續變化起伏的練習。
聲帶運用要科學(xué)，得當。這主要是指：
第一：在長(cháng)時(shí)間計劃之前，聲帶要做準備活動(dòng)，猶如賽跑前韌帶要做準備活動(dòng)一樣。
方法是：將聲帶放松，用均勻的氣流輕輕的拂動(dòng)它，使之發(fā)出細小的抖動(dòng)聲，仿佛小孩子撒嬌時(shí)喉嚨里發(fā)出后的那種聲音�？梢灾饾u加大到一定分量，使聲帶啟動(dòng)，以適應即將到來(lái)的長(cháng)時(shí)間運動(dòng)。
第二：在人數較多或場(chǎng)合較大的地方講話(huà)時(shí)，發(fā)音要輕松自然，處理還節奏，停頓，特別是起音要高低適度，控制好音量，充分利用共鳴器的共鳴作用，要運用“中氣”的助力來(lái)說(shuō)話(huà)，不能直著(zhù)嗓子叫喊，否則，聲帶負擔過(guò)重，會(huì )導致聲帶很快不堪重負，變得嘶啞，影響效果。聲帶保護。為了保護自己的嗓子，要有意識的少抽煙，喝酒，甚至，不抽煙，不喝酒，少吃或不吃有強烈刺激性的食物，那些對聲帶都有不良影響。不喝過(guò)燙或過(guò)冷的湯水。
演講的發(fā)音技巧
1、口的開(kāi)合練習
張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋(píng)果。開(kāi)口的動(dòng)作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個(gè)練習，克服口腔開(kāi)度的問(wèn)題。
2、咀嚼練習
張口咀嚼與閉口咀嚼結合進(jìn)行，舌頭自然放平。
3、雙唇練習(這個(gè)練習還有助于女孩子美唇啊，呵呵)
雙唇閉攏向前、后、左、右、上、下，以及左右轉圈雙唇達響
4、舌頭練習
舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹
舌尖在口內左右頂口腔壁，在門(mén)牙上下轉圈
舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
舌在口腔內左右立起
舌尖的彈練，彈硬腭、彈口唇
舌尖與上齒齦接觸打響
舌根與軟腭接觸打響
沒(méi)有氣息，聲帶不能顫動(dòng)發(fā)聲。但只是聲帶發(fā)出聲音是不夠的。想要嗓音富于彈性、耐久，需要的是源源不斷供給聲帶氣流。我在這里給大家介紹一些氣息控制的方法，幫助大家控制氣流，進(jìn)而控制聲音。
演講的方法12
掌握科學(xué)的學(xué)習方法一：學(xué)習要有明確的目的、目標無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習用心性就越高；目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習用心性也會(huì )受到打擊。掌握科學(xué)的學(xué)習方法二：掌握科學(xué)的記憶方法記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的務(wù)必背誦，以構成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的資料當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學(xué)習才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習效果。掌握科學(xué)的學(xué)習方法三抓好學(xué)習環(huán)節的關(guān)鍵學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預習的時(shí)間要根據實(shí)際狀況而定，能夠在學(xué)習曰擠時(shí)間，也能夠在周末，還能夠在節假曰。預習要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的潛力，同時(shí)也能培養一個(gè)人的.潛力，更會(huì )磨練一個(gè)人的意志。聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復習：復習要摸規律，復習的目的是把學(xué)習資料進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業(yè)：作業(yè)要完成，典型的資料要反復練習，這樣才能構成技能技巧。掌握科學(xué)的學(xué)習方法四：及時(shí)做好筆記與作業(yè)記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。能夠記在課本上、教學(xué)資料附近，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學(xué)資料相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。多數學(xué)生為了完成任務(wù)，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復習了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達最佳的學(xué)習效果。掌握科學(xué)的學(xué)習方法五：交叉學(xué)習效果好不少同學(xué)在讀書(shū)學(xué)習時(shí)，長(cháng)時(shí)間單一的學(xué)習同一資料，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？腦衛生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學(xué)習不一樣學(xué)科的資料回引起不一樣部分的興奮。大腦長(cháng)久理解同一類(lèi)信息，使某一部位長(cháng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習效率。若及時(shí)轉換學(xué)習資料，合理調節“興奮灶”，就能夠避免大腦某一興奮區長(cháng)時(shí)間過(guò)于緊張，使別的部位出現新的興奮區。的“穿插讀書(shū)法”是：當閱讀理論書(shū)籍感到疲倦時(shí)，立刻把書(shū)擱下，去讀一種不一樣的書(shū)籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì )兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書(shū)籍來(lái)。的讀書(shū)方法貼合生理科學(xué)。在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀資料差別較大的不一樣書(shū)籍。在學(xué)習資料的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行，個(gè)性是文理交替。學(xué)完語(yǔ)物理，讀完寫(xiě)數學(xué)……學(xué)習之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句能夠使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識視野，從而延長(cháng)連續閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習效率。中學(xué)生學(xué)習時(shí)多接見(jiàn)交叉學(xué)習的方法，科學(xué)運籌時(shí)間，情緒飽滿(mǎn)地投入學(xué)習，以取得學(xué)習的更大效益。掌握科學(xué)的學(xué)習方法六：課堂筆記整理“七步法”由于種。種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺(jué)得不好用。為了鞏固學(xué)習效果，積累復習資料，指導讀寫(xiě)訓練，有必要學(xué)會(huì )整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導讀助練”的參考材料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：一。憶�！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記帶給“可整性�！倍�。補。課堂上所做的筆記為的是要跟著(zhù)老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì )出現缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號代替文字等狀況。在“憶”的基礎上，及時(shí)作修補，使筆記有“完整性”。三。改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進(jìn)行修改。其中，個(gè)性要注意與解答課后練習，與學(xué)習目的有關(guān)的資料的修改，使筆記有“準確性”。四。編。用統一的序號，對筆記資料進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。五。分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記資料的類(lèi)別。例如，哪些是字詞類(lèi)，哪些是作家與作品類(lèi)，哪些作品（課文）是類(lèi)，哪些是問(wèn)題置疑、探討類(lèi)，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類(lèi)摘抄做好準備，使筆記有“系統性”。六。舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記資料，使筆記有“簡(jiǎn)明性”。七。記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能夠用卡片分類(lèi)抄錄。這樣，曰后復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
演講的方法13
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習方法：
一、學(xué)語(yǔ)文最重要的是積累
因為語(yǔ)文的知識點(diǎn)較為零碎所以我們需要注重積累平時(shí)多讀課外書(shū)籍積累字詞善于想到就做讀文章的時(shí)候有不知道或不懂的字詞要馬上查字典然后把查到的東西標注在旁邊上課認真聽(tīng)講要記好筆記字詞很重要不要認為占有的分數不多就不重視
二、愛(ài)學(xué)習是學(xué)好習的基礎
我不喜歡頭懸梁、錐刺股刻苦、刻苦、再刻苦這樣的說(shuō)法因為這樣會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味學(xué)習變成了一種苦差事學(xué)習好像是一種被迫行為體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣俗話(huà)說(shuō)知之者不如好之者這就說(shuō)明了學(xué)習興趣對學(xué)習的重大推動(dòng)作用我們初中階段雖然科目較多但是我覺(jué)得在學(xué)習中還是很有興趣可言的：數學(xué)課上當你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候那份喜悅是發(fā)自?xún)刃牡�；語(yǔ)文課上當你賞析那篇篇佳作的時(shí)候那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語(yǔ)課上當你流暢朗讀的時(shí)候那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè )趣是融入過(guò)程之中的；地理課讓我們懂得遼闊生物課讓我們了解自然歷史課讓我們明白過(guò)去思品課讓我們學(xué)會(huì )做人音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富所以每個(gè)學(xué)科都是很有意思的都是很有價(jià)值的學(xué)習不需要別人的逼迫自覺(jué)的態(tài)度就能使我們取得好的成績(jì)而好的成績(jì)又使我們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的興趣形成學(xué)習中的'良性循環(huán)
三、會(huì )學(xué)習是學(xué)好習的保障
學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)有科學(xué)的方法有需要遵循的規律按照正確的方法學(xué)習學(xué)習效率就高學(xué)的輕松思維也變的靈活流暢真正成為知識的主人我們從小學(xué)升到初中不但學(xué)習環(huán)境變了更主要是學(xué)習內容變了科目多了各科的深難度亦增大了中學(xué)重視理解、運用形成技能把知識系統化因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生必須掌握好適宜初中的學(xué)習方法我認為它主要包括“制訂學(xué)習計劃－－課前預習－－課堂學(xué)習－－課后復習－－課外作業(yè)－－過(guò)程考試”六個(gè)部分
�。ㄒ唬⿲W(xué)習計劃從我個(gè)人來(lái)說(shuō)一般有三類(lèi)計劃：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃學(xué)期計劃一般是在家長(cháng)的引導下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解；周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理；日計劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)
�。ǘ┱n前預習它是課堂學(xué)習的基礎有利于課堂的學(xué)習課前預習有利于提高聽(tīng)課水平由于預習掃除了新課中的障礙聽(tīng)課時(shí)就感到輕松有可能把
精力放在理解和思考問(wèn)題上預習不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)對于文科應該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn)；看完書(shū)以后可以試著(zhù)做做課后的練習題這可以幫助你知道你是否基本了解了這些新知識
�。ㄈ┱n堂學(xué)習課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識形成技能發(fā)展智力和培養能力的過(guò)程在上課的時(shí)候我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的角色認真聽(tīng)老師講課又要當好演員的角色掌握學(xué)習的主動(dòng)權
�。ㄈ┱n堂學(xué)習課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識形成技能發(fā)展智力和培養能力的過(guò)程在上課的時(shí)候我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的角色認真聽(tīng)老師講課又要當好演員的角色掌握學(xué)習的主動(dòng)權
�。ㄋ模┱n后復習不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽(tīng)懂了但往往作業(yè)不會(huì )做！這是因為同學(xué)們放學(xué)回家就忙于做作業(yè)由于當天上課的內容還沒(méi)有復習些地方懂了些地方還不懂；些內容記住了些內容還沒(méi)有記住對老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊在這種情況之下做作業(yè)只能是一邊翻書(shū)一邊做作業(yè)不但浪費時(shí)間而且在腦中留下的印象不深刻作業(yè)的質(zhì)量一定不高這種做法不可取正確的做法是不要急于做作業(yè)而是先復習重溫當天老師上課的內容方法是：一邊看書(shū)把新學(xué)的課文仔細地看一遍難度大的可能不止一遍一邊看筆記一邊老師講課的情景搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題然后把書(shū)合起來(lái)看能否把內容記住至于復習人長(cháng)得越大記憶力就越是遞減因此常常復習很重要但是不必天天復習你可以學(xué)的當天復習一次然后隔一周再隔兩周再一個(gè)月如果一個(gè)月后你記住了這些新知識那么以后只要你有空的時(shí)候再看看就一定可以牢牢記住了把新知識納入到已有的知識系統之中建立新舊知識的聯(lián)系新知識就成為自已知識寶庫的部分只有在這種情況下才可以著(zhù)手做作業(yè)
�。ㄎ澹┱n外作業(yè)課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴它是訓練自己獨立思考運用知識解決問(wèn)題把知識轉化為技能提高學(xué)習能力的重要途徑做作業(yè)時(shí)一定要堅持做到：“看書(shū)時(shí)不做作業(yè)做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了習慣了這種要求的同學(xué)到真正考試時(shí)你一點(diǎn)都不會(huì )緊張一定會(huì )得到好成績(jì)做作業(yè)時(shí)要象考試那樣字斟句酌地審清題目看清楚題目的要求然后作出全盤(pán)考慮理清頭緒下筆前要考慮好先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么遇到較難的題目還必須反復思考在草稿紙上列出解答的步驟最后有把握了才下筆做在作業(yè)本上這樣做出的作業(yè)才有條理性質(zhì)量才高對發(fā)回來(lái)的作業(yè)本要認真閱讀對那些錯誤的地方一定要改正并要好好保存以備以后復習用
�。┻^(guò)程考試首先要合理安排好復習注意抓好三點(diǎn)即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)而對熟悉的內容則“一帶而過(guò)”這樣分清主次在知識準備方面就能做到胸有成竹了其次要保持良好的心態(tài)用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習過(guò)程最后要認真做好考后分析對于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題出差錯的問(wèn)題考后必須打好殲滅戰堅決不能讓一個(gè)敵人存在否則他會(huì )影響你后續的學(xué)習
以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步謝謝大家！
演講的方法14
老師們、同學(xué)們：
大家好!
對于渴望成功的學(xué)生來(lái)說(shuō)，努力更容易，少說(shuō)空話(huà)，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的學(xué)習方法因人而異。希望大家“選賢任能，循善誘，改不善者”。確保你有一套適合自己的學(xué)習方法。
第一，預習是在老師教新課文之前，先自學(xué)要學(xué)的內容。預習對于提高聽(tīng)力效率，加深對知識的理解起著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預習不是簡(jiǎn)單的看課本，它要求我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極思考疑惑，發(fā)現問(wèn)題，對一些問(wèn)題形成自己的看法。這樣，我們可以通過(guò)帶問(wèn)題去上課，將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對比，加深對知識的理解。預習可分為整本書(shū)預習和課前預習。每個(gè)假期我都會(huì )自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的東西，把整個(gè)情況做一個(gè)提綱，充分了解教材的基本內容和思路，掌握教材的知識體系，明確章節之間的聯(lián)系和區別，讓整個(gè)教材的學(xué)習能夠站在全局的高度，牢牢把握學(xué)習的主動(dòng)權。
第二，實(shí)踐是創(chuàng )造性地應用所學(xué)知識，以培養綜合靈活運用知識的能力的有效途徑之一。做完題后，我總是及時(shí)總結、歸納、分析，復習習題的解法、思路、知識點(diǎn)、應用方法。是不是最好的方法，有沒(méi)有創(chuàng )新？并對同類(lèi)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行對比分析，力求舉一反三。在實(shí)踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學(xué)習中最薄弱的環(huán)節。了解這些地方，避免在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計算十個(gè)練習更有效。
第三、合理利用時(shí)間，科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運行規律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結合，適當放松，防止大腦過(guò)度疲勞。
第四，要注意各科的交叉學(xué)習。
第五、積極參與討論：“沒(méi)有朋友，你一個(gè)人學(xué)習，你會(huì )很無(wú)知�！睂W(xué)習沒(méi)有萬(wàn)能的，學(xué)習也沒(méi)有無(wú)用的。大家討論一下很有必要。
1、激發(fā)興趣在我看來(lái)，學(xué)習是幫助我們發(fā)展智力、培養能力和理解世界的重要任務(wù)。學(xué)習意義重大，樂(lè )趣無(wú)窮。
2、善用工具書(shū)和期刊工具書(shū)是對教材的補充，對提高學(xué)習成績(jì)也能起到一定的作用。它可以開(kāi)闊我們的視野，加深對知識的.分析，有時(shí)可以達到和課堂聽(tīng)說(shuō)一樣的效果。但參考書(shū)的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進(jìn)。注重知識的系統化和組織化。學(xué)了一段時(shí)間后，我會(huì )花一些時(shí)間，按照學(xué)科和單位對所學(xué)的知識進(jìn)行整理和總結，并進(jìn)行連接和交流，使之系統化、組織化，形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構，就像一條紅線(xiàn)把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以據此進(jìn)行編號。
經(jīng)過(guò)這樣的工作，秘密形成的知識網(wǎng)絡(luò )結構呈現出知識少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。容易理解，容易記憶，容易使用。
演講的方法15
孔老師曾說(shuō):“知者不如善者，樂(lè )者不如樂(lè )者�！笔紫任蚁朊鞔_一點(diǎn)，學(xué)習方法本身相對于學(xué)習精神來(lái)說(shuō)是一個(gè)從屬的或者次要的東西。學(xué)習精神是指良好的學(xué)習態(tài)度和充分的自信。今天是學(xué)習方法研討會(huì )，所以我主要講講我的一些學(xué)習方法。
我認為沒(méi)有必要在課堂上說(shuō)我們應該做什么。老師不會(huì )一天說(shuō)一兩次話(huà)。如果他們甚至不知道在課堂上該做什么，那就沒(méi)有必要去想我以后會(huì )說(shuō)什么。
什么是好的學(xué)習方法？嚴格來(lái)說(shuō)，是一種適合自己的高效學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)、與學(xué)習內容密切相關(guān)、能夠高效完成學(xué)習任務(wù)、實(shí)現學(xué)習目標的措施、手段和方法。注意學(xué)習者的特點(diǎn)。為了快速提高學(xué)習效率而照搬別人的學(xué)習方法是不現實(shí)的，也是極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不要盲從，不要迷信，永遠不要走別人的路，這樣會(huì )讓你無(wú)路可走。
雖然每個(gè)人都有自己獨特的學(xué)風(fēng)，但一定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要一個(gè)相對安靜良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習內容的'安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復習的時(shí)間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習的時(shí)候，也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵，時(shí)刻保持積極、樂(lè )觀(guān)、自信的心態(tài)。這些只是為我們的研究設定了一個(gè)方向。如何到達那里取決于我們自己。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”。我們知道效率與時(shí)間成反比。沒(méi)有更高的學(xué)習效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事情。如何才能提高學(xué)習效率？關(guān)鍵是要靜下心來(lái)，集中精神。
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