演講的方法15篇【精選】
演講的方法1
思路的程序”性
思路，就是演講者的思維脈絡(luò )：程序”是指演講中先講什么后講什么的順序。競聘演講不像一般演講那么自由”，它除了題目和稱(chēng)呼外，一般分為五步：
第一步，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講自己所競聘的職務(wù)和競聘的緣由。
第二步，簡(jiǎn)潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學(xué)歷、現任職務(wù)等一些自然情況。
第三步，擺出自己優(yōu)于他人的競聘條件，如政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等。(既要有概括的論述，又要有降人”的論據。比如，講自己的業(yè)務(wù)能力時(shí)，可用一些獲得的成果和業(yè)績(jì)來(lái)證明。)
第四步，提出假設自己任職后的施政措施。(這一步是重點(diǎn)，應該講得具體詳實(shí)，切實(shí)可行。)
第五步，用最簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)表明自己的決心和請求。
當然，以上幾步也只是簡(jiǎn)單的模式，實(shí)踐中演講者還可根據實(shí)際需要稍有變化，而并非填表式。
措施的條理性
演講者在講措施時(shí)一定要注意條理清楚，主次分明。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽(tīng)了如一團亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如第一點(diǎn)”第二點(diǎn)”或其一”其二”等表示。除此，在每一步”之間要用過(guò)渡語(yǔ)”來(lái)承上啟下。如，當自我介紹之后，可以說(shuō)：我之所以敢于來(lái)競聘，是因為我具備以下條件”來(lái)引起下文;講完條件后，可以再搭一個(gè)橋”：以上我說(shuō)了應聘的條件，那么，假如我真當了校長(cháng)(或鄉長(cháng)、廠(chǎng)長(cháng))，會(huì )采取什么措施呢?下面就談?wù)勎业某醪皆O想�！边@樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然一體。
語(yǔ)言的準確”性
準確，一般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實(shí)和所用材料、數字都要求真求實(shí)”，準確無(wú)誤，比如，介紹經(jīng)歷時(shí)，是大專(zhuān)畢業(yè)生，就不能說(shuō)是大學(xué)畢業(yè);在談業(yè)績(jì)時(shí)，三次獲獎，就不能虛說(shuō)曾多次獲獎�！�(最好把在什么時(shí)間什么范圍什么獎項說(shuō)得清楚明白);如涉及到數字也要盡量具體。二是要注意分寸，因為競聘演講的角度基本上是以我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會(huì )讓人產(chǎn)生逆反心理，從而使自己的演講失敗。
在競選演講中突出自己的優(yōu)勢
競選就是要顯出優(yōu)勢，那么，優(yōu)勢都從哪些方面來(lái)顯示呢?這里提幾點(diǎn)建議做參考。
一、素質(zhì)上突出
例如，一位會(huì )計師參加支行綜合辦公室經(jīng)理崗位的競職演講，在介紹完自己的工作簡(jiǎn)歷之后，他在說(shuō)明自己的素質(zhì)中說(shuō)道：幾年銀行工作的鍛煉，使自己各方面的素質(zhì)得以提高，去年我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，榮幸地被三峽支行評為1998年先進(jìn)工作者;在創(chuàng )先業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)中，被分行授予‘三收能手’稱(chēng)號。1999年，我實(shí)現了個(gè)人攬存余額1300萬(wàn)元的`任務(wù)。幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在�！�
二、從經(jīng)歷上突出
一名軍人在開(kāi)發(fā)區干部競選中將自己的經(jīng)歷突出出來(lái)說(shuō)道：我當兵二十年，前十年從士兵到連隊指揮員，后十年從參謀到參謀長(cháng)，既靠組織的關(guān)懷培養，也靠自己的不懈奮斗。我在軍校接受過(guò)系統的培訓，完成了大專(zhuān)文化課程，多次參加大軍區專(zhuān)業(yè)技術(shù)和參謀業(yè)務(wù)比賽，獲得過(guò)特等坦克射手、出色‘四會(huì )’教練員稱(chēng)號，參加原武漢軍區參謀業(yè)務(wù)考核奪得總分第一名。在邊境自衛還擊作戰中，我帶領(lǐng)尖刀排第一個(gè)駕車(chē)闖入敵陣，沖破敵人的層層封鎖，提前到達指定位置，榮立戰功。我們連被xx命名為‘坦克英雄連’，由此培養了我不甘人后的精神�！�
三、從施政方案的構想上突出
在某市進(jìn)行的一次競選市長(cháng)的會(huì )上，其他競選者在施政綱領(lǐng)上都顯得是平平大話(huà)”，唯有一位參與者在自己的競選演講中說(shuō)：如果我當選市長(cháng)，我將在自己任期內為全市人民實(shí)實(shí)在在地辦好十件事�！比缓�，逐一說(shuō)出這十件事。選民發(fā)現這十件事都是他們關(guān)心和感興趣的，因此，這位競選者順利當選。
四、從技巧上突出
一位女大學(xué)生以《過(guò)一回官癮》為題做了一次競選學(xué)生會(huì )干部的演講。她說(shuō)：‘當官’，多么誘人的字眼，有權可掌，有利可圖。自古以來(lái)，為了它不顧骨肉情誼殺父害兄者有之;為了它，喪生殞命者也不乏其人�？芍^使盡一切伎倆就是為了當官�！敼佟腥绱舜蟮奈�，坦白地講，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我也想爭取過(guò)一回癮，過(guò)一回官瘸。然而，我要當的官卻不是某些人所希望得到的那種官，而是一個(gè)清官。這個(gè)官無(wú)權可掌、無(wú)利可圖，相反還要付出一份代價(jià)。那我圖的是什么呢?能為大家庭中每一個(gè)成員服務(wù)，為一切愿意接受我的人服務(wù)，在咱們這個(gè)大家庭中能獻出一份勞動(dòng)將是我一生中最大的快慰。為了獲得一次機會(huì )，我勇敢地站在這里，接受大家的挑選�！�
用富有感情的語(yǔ)言打動(dòng)選民
某工廠(chǎng)倒閉后重組，召回員工實(shí)行競聘上崗。一位競選工會(huì )主席的老工人講了一段令人感動(dòng)的話(huà)，使其競選成功。這段話(huà)是這樣說(shuō)的：參加工作這些年，我們一直覺(jué)得自己是工廠(chǎng)的主人�？晒S(chǎng)倒閉了，我們成了下崗工人，這其中的酸、苦、澀真是難以言表。下崗后的這段日子是苦，是澀，可有過(guò)這種切膚之痛后，我們也真正懂得了一個(gè)國家和企業(yè)對于我們每個(gè)生存著(zhù)的人的意義。如今，工廠(chǎng)重組了，又讓我們回來(lái)。有的人在這段日子里發(fā)掘出個(gè)人潛力賺到了錢(qián)，不肯回來(lái);有的人對工廠(chǎng)重組沒(méi)有信心，怕回來(lái)后再?lài)L受二次下崗的苦果;雖然我也找到了新工作，可我決定回來(lái)。我回來(lái)的原因很簡(jiǎn)單，是因為我對我們廠(chǎng)有一種割不斷的感情。前半輩子廠(chǎng)給了我一切，我想我應該讓自己的后半輩子為我們廠(chǎng)的復興盡些綿薄之力。魯迅先生曾贊美過(guò)一種‘韌的戰斗’精神，今天我們也需要同樣的韌性精神來(lái)重塑自我和我們廠(chǎng)的主人!”這段和著(zhù)理性思考和感情的平實(shí)肺腑之語(yǔ)，襯出了一個(gè)變革時(shí)代的主人翁形象。憑這幾句話(huà)，工會(huì )主席的職位，可謂非他莫屬。
把劣勢轉化為優(yōu)勢
競選演講中常常會(huì )遇見(jiàn)很有優(yōu)勢的競爭對手，如何把自己的劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，下面這兩個(gè)實(shí)例也許會(huì )給你一些啟發(fā)。
�、倜绹媳睉馉幒蟮囊淮螄鴷�(huì )議員的競選中，士兵約翰與將軍陶克在同一個(gè)選區競爭一個(gè)議員席位。從資格和經(jīng)歷上看，這是一個(gè)非等量級間的競爭。因為前者相對來(lái)講年輕得多，而后者則是三次連任議員的老政治家。一個(gè)是不見(jiàn)經(jīng)傳的普通士兵，一個(gè)是聲名顯赫的將領(lǐng)。從地位、功勛、知名度來(lái)說(shuō)，無(wú)需競爭就已見(jiàn)勝負。出于這種情況，有人勸約翰退出競爭，約翰不允。競選演講開(kāi)始后，陶克將軍先登臺。他充滿(mǎn)自信且煽情地發(fā)表了演說(shuō)。演說(shuō)中，他回顧了自己戰爭年代的功績(jì)，特別描述了20xx年前的一場(chǎng)夜戰的情景，如何帶兵與敵人鏖戰，又如何與士兵們在荒山野嶺露宿了一個(gè)晚上。最后，他說(shuō)：如果大家沒(méi)有忘記那次艱苦卓絕的戰斗，請在選舉中，也不要忘了那個(gè)吃盡苦頭而屢建戰功的人!”陶克在一片掌聲中結束了自己的演講。輪到約翰演說(shuō)了，他從容不迫地走上講臺做了這樣的演講：從大家的掌聲中，可以看出，諸位對那次戰斗記憶猶新。我有幸參加了那次戰斗，不過(guò)，我只是一個(gè)普通士兵，我和伙伴們堅守陣地，與敵人進(jìn)行了殊死搏斗，很多弟兄都壯烈犧牲了，這真是一將功成萬(wàn)骨枯啊!我是那場(chǎng)殘酷戰爭中的幸存者。當陶克將軍在樹(shù)林中安睡時(shí)，我卻還拖著(zhù)疲憊不堪的身子在站崗放哨，保衛他的安全。今天我能站在這里講話(huà)，我充分相信諸位的判斷力，會(huì )做出明智的選擇……約翰的演講被公眾雷鳴般的掌聲打斷，最后他打敗了陶克，競選成功。議員是民眾的代言人，誰(shuí)的心更貼近民眾?顯然是約翰。約翰的演講始終提醒選民注意的就是這一點(diǎn)。這就是他成功的秘密。
�、趶那懊嫣岬降母傔x廠(chǎng)長(cháng)的演講中可以看出優(yōu)勢和劣勢是相對的，巧換角度，此消彼長(cháng)，劣勢可以轉化為優(yōu)勢。
演講的方法2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
進(jìn)入初三，我們又新增了一門(mén)功課——化學(xué)。對于這門(mén)學(xué)科，我既期待又焦慮。因為這是新的，我們未曾接觸過(guò)。要想在不到一年的時(shí)間內認清并學(xué)好化學(xué)，除了重視之外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習方法。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習與深化，我已經(jīng)完全接受了老師良好的教學(xué)方式，并建立起較為適合自己的方法。
一、勤預習，善筆記
課前的預習很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂之處打上記號，并試著(zhù)做課本、練習冊上的相關(guān)練習，這樣帶著(zhù)疑、難點(diǎn)進(jìn)入課堂，聽(tīng)課的效率就會(huì )大大提高。初中化學(xué)內容也不少，且知識點(diǎn)較零散，在老師講課時(shí)，必須仔細聽(tīng)，著(zhù)重圍繞重點(diǎn)內容進(jìn)行，認真做好隨堂筆記，并學(xué)會(huì )歸納，這不僅有利于課后復習，掌握重點(diǎn)，而且可以有效預防上課“走神”，做到這些，就成功了一大半。
二、常復習，多記憶
課后及時(shí)復習，認真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節。復習方案有課后復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。課后復習的方法有復述、默寫(xiě)等。只有進(jìn)行多次復習才能牢固地掌握知識點(diǎn)�，F在初中化學(xué)課本中有很多個(gè)基本概念和原理。要求掌握的元素符號三十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他的一些原理�；衔�、純凈物、單質(zhì)、氧化物、混合物的定義不但要牢記，還要加以區分和比較，要扣準定義里的關(guān)鍵字眼。常見(jiàn)的化學(xué)方程式必須牢記，要會(huì )默寫(xiě)。條件、加熱、催化劑、箭頭等都要特別小心注意，化學(xué)中的公式猶如記數學(xué)公式，要記準，融合貫通，靈活運用。有人說(shuō)“化學(xué)是理科中的文科”，只要仔細把該記的記下來(lái)，化學(xué)要得個(gè)九十多分就易如反掌了，甚至取得滿(mǎn)分也并非難于上青天。
三、多練習，找感覺(jué)
俗話(huà)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”。對于更深的學(xué)習就必須做一定量的題目，但要在于精不在于多。比如類(lèi)似的題目盲目地做十遍不如深入弄懂學(xué)透，試著(zhù)尋找其他的解題方法。還要做到不懂就問(wèn)，只有這樣，才能更好地鞏固所學(xué)的知識，并能檢驗出自己學(xué)習中知識點(diǎn)的缺陷與不足，以后遇到類(lèi)似的題目就能胸有成竹、游有余刃，在不知不覺(jué)中的練習基礎上找到“感覺(jué)”。
四、重實(shí)驗，培興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，要認真細致地觀(guān)察老師的演示實(shí)驗，做好每一次分析記錄，對于實(shí)驗所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗原理和注意事項等都要弄清、記熟。另外課本所提到的課后小實(shí)驗，如葉脈書(shū)簽的制作。在化學(xué)老師同意的基礎上，可組織幾關(guān)于讀書(shū)。朱永新先生曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。文學(xué)素養的積累一定是從書(shū)中得來(lái)的。我們需要讀什么書(shū)呢？要讀古今中外的經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)的過(guò)程，在書(shū)本中與古人對話(huà)，體悟著(zhù)道家“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭”的襟懷與氣度，讀懂了孔子“士不可不弘毅，任重而道遠”的人生意義。我們浸潤著(zhù)道德，砥礪著(zhù)心智。享受讀書(shū)的過(guò)程，與李白一道舉觴舞劍對酒當歌，與徐霞客一道旅行暢游名山大川，與蘇東坡一道于月影赤壁之下吟詩(shī)作賦；我們從魯迅先生的《孔乙己》里出人意料的情節中感受作者哀其不幸怒其不爭的矛盾心理，從沈從文的《邊城》里勾勒出的湘西圖景中去發(fā)掘至真至美的人性人情，從徐志摩的《再別康橋》里輕盈靈動(dòng)的詩(shī)句中去體會(huì )離別淡淡的哀婉，從曹禺的戲劇《雷雨》里糾結復雜的人物關(guān)系中去尋找那個(gè)時(shí)代的階級沖突……我們從書(shū)本中發(fā)現了世界的大美。讀書(shū)對我們靈魂的浸潤，常常是潛移默化的。
關(guān)于寫(xiě)作。常有學(xué)生說(shuō)語(yǔ)文“一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作文”，對于不善寫(xiě)作的同學(xué)，在這里我要送給你們一顆靈丹妙藥，那就是寫(xiě)隨筆。隨筆是提高閱讀寫(xiě)作水平，培養語(yǔ)文各方面素質(zhì)的一個(gè)行之有效的辦法。我第一年工作的時(shí)候，班里有五六個(gè)同學(xué)特別喜歡寫(xiě)隨筆。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以后班級內部成立了文學(xué)社，我和同學(xué)們一起讀書(shū)，一起寫(xiě)作，講老舍的散文《濟南的冬天》，文學(xué)社的同學(xué)仿寫(xiě)課文的語(yǔ)段，寫(xiě)花寫(xiě)草寫(xiě)樹(shù)寫(xiě)天空寫(xiě)自然萬(wàn)物；講張之路的小說(shuō)《羚羊木雕》，大家一起續寫(xiě)這個(gè)故事，小說(shuō)接力，張同學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭，王同學(xué)補充故事情節，李同學(xué)寫(xiě)結尾，大家一起將這個(gè)故事延續了近萬(wàn)字；講何其芳的現代詩(shī)《秋天》，我們一起寫(xiě)詩(shī)歌，用詩(shī)人的靈性和筆觸來(lái)親吻自然界的精靈。文學(xué)社的`孩子們嘗試著(zhù)用不同的文體來(lái)寫(xiě)隨筆，他們在寫(xiě)作的過(guò)程中積累了豐厚的積淀，寫(xiě)作文更是信手拈來(lái)，�，F在他們升入了不同的高中，仍然在一起不間斷地創(chuàng )作，而且，他們的語(yǔ)文成績(jì)都很好。所以我相信，只要你不間斷地寫(xiě)隨筆，半年的時(shí)間，你的作文一定會(huì )有很大的提升。
關(guān)于讀書(shū)筆記�，F代著(zhù)名教育家徐特立曾提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，讀書(shū)時(shí)，把書(shū)報上精彩的、重要的片斷摘抄下來(lái)，把書(shū)中的重要內容圈點(diǎn)勾劃，或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì )。讀書(shū)之后，將自己的收獲、心得寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)讀后感。宋代史學(xué)家司馬光就是用“茍有可取，隨手記錄”的方法，堅持不懈做了三十余本讀書(shū)筆記，并以此為基礎編寫(xiě)而成巨著(zhù)《資治通鑒》。
七中是一所充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香的校園，學(xué)校給我們提供了一個(gè)充分的讀書(shū)環(huán)境，每個(gè)樓層的讀書(shū)角的設立，讓我們隨時(shí)可以坐下來(lái)讀書(shū)；在每學(xué)年的“閱讀經(jīng)典·沐浴書(shū)香”的讀書(shū)交流月上，我們可以一起品詩(shī)論賦、暢談古今；在每年一度的語(yǔ)文課本劇展演中，我們可以將語(yǔ)文課文升華為一幕幕感人至深的課本劇……學(xué)府悠悠，書(shū)聲瑯瑯，求真篤志，炳煥文章。書(shū)籍可以把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給我們，把無(wú)數的智慧和美好一并呈現給我們。對于語(yǔ)文學(xué)習方法研討，我尚且提出如上建議，希望同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。希望大家都能以書(shū)為伴，以文會(huì )友，勤奮好學(xué)，厚積薄發(fā)，且行且珍惜。
演講的方法3
“膈肌練習”
膈肌在肺部和胃之間，呈雙凸狀插入胸部，通常我們說(shuō)笑的肚子疼，實(shí)際上就是“膈肌”的位置。膈肌對發(fā)聲有著(zhù)重要的意義。
深吸氣后發(fā)出一個(gè)扎實(shí)的“hi”音，要求喉部和下巴松弛，舌根有前送彈動(dòng)感，胸前劍突有明顯的向上彈動(dòng)感。發(fā)“hi”時(shí)，膈肌彈動(dòng)與發(fā)音要協(xié)調同步，剛開(kāi)始可能會(huì )出現氣超前，先出氣后出聲，也可能會(huì )落后，出聲了，氣未彈出，還可能氣彈出卻沒(méi)用在出聲上，氣彈出了而聲音仍然用嗓子喊的.現象。
膈肌的訓練是聲、氣各半練習。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到口咽處沖出同時(shí)發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出。
上臺演講不緊張的方法3
提前多演練
Practice Makes Perfect。你可以給你的同事、同學(xué)演練，在你真正演講的現場(chǎng)演練，對著(zhù)鏡子演練，錄下自己的聲音反復提升�？偠灾�，做到一點(diǎn)，即使你由于緊張而思維空白，你的嘴部肌肉也可以帶動(dòng)你將整個(gè)演講說(shuō)出來(lái)。另外，胸有成竹則氣定神閑。你做得練習足夠多了，自然而然虎軀一震，霸氣外露。這時(shí)候一點(diǎn)小緊張更能讓你的演講富有激情。
活躍氣氛
活躍氣氛可以讓你和聽(tīng)眾都輕松起來(lái)，例如一個(gè)精心準備的小笑話(huà)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)題，一個(gè)小小的自嘲。
關(guān)于目光
一定要看聽(tīng)眾。即使你的眼鏡沒(méi)有焦距，大腦放空。首先，看聽(tīng)眾是為了讓他們注意你。其次，要想演講技巧有更高的提升，實(shí)時(shí)觀(guān)察聽(tīng)眾的表現，并微調自己的演講內容（限于小范圍演講）。
“怎么樣做到自如？”，一是天賦，二是練習。天賦自己不能把握，但一開(kāi)始就緊張并不能說(shuō)明你在演講上天賦不好，經(jīng)過(guò)一些簡(jiǎn)單的提升，說(shuō)不定你會(huì )豁然開(kāi)朗，大器晚成。練習前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，賣(mài)油翁說(shuō)過(guò)“無(wú)他，唯手熟爾”。在練習的過(guò)程中，可以嘗試一些技巧，技巧的使用可以使你練習的時(shí)間縮短，成效增加。
演講的方法4
即興演講訓練方法
1、借引媒介、引出話(huà)題;注意四看：一看宗旨，二看聽(tīng)眾，三看需要，四看自己。
2、展開(kāi)聯(lián)想、搜集材料;主要方式有兩種：一種是接近聯(lián)想，另一種是自由聯(lián)想。
3、布點(diǎn)連線(xiàn)、理脈成文;主要有三種方式：一是串珠式，二是樓梯式，三是網(wǎng)式。
4、緊扣主題，有感而發(fā);
5、適當引申，注意升華。
6、大錯不犯，小錯不怕;
7、點(diǎn)題結尾，見(jiàn)好就收。
如何即興演講
1.建立自信。這個(gè)自信從哪里來(lái)呢?就需要你平時(shí)的經(jīng)驗積累，心中有底，心中有數，在平時(shí)的生活或是工作中，總結和積累一些素材，講話(huà)時(shí)有話(huà)可說(shuō)，上臺時(shí)才不會(huì )怯場(chǎng)，才會(huì )信心十足，自信匯成商學(xué)院，給即將開(kāi)始的演講渲染一種良好的氣場(chǎng)和氛圍。
2.克服恐懼。往往有很多的朋友，平時(shí)很會(huì )說(shuō)的，可到關(guān)鍵的發(fā)言時(shí)，卻因為內心的恐懼，心理的的緊張，不能很好的克服和平衡，大腦一片空白，就很難做好成功的'演講。我們要學(xué)會(huì )及時(shí)的調節，戰勝內心的恐懼，戰勝自己，演講就成功了一半。
3.構思腹稿。一般正常的演講，我們可以提前寫(xiě)好講演稿，再進(jìn)行訓練和練習，成功的幾率就很大，有準備心理也不會(huì )太害怕�？杉磁d演講，就沒(méi)有充足的時(shí)間去準備了，只能在大腦里進(jìn)行醞釀和構思。我們可以根據生活或是工作中的實(shí)際經(jīng)驗來(lái)總結，其實(shí)也是有規律和技巧的，我們只要善加利用，也會(huì )有出色表現的。
4.演講技巧。即興演講，也是有其小技巧的，我們可以遵循其基本的要領(lǐng)，是什么--簡(jiǎn)單的自我介紹;為什么--我為什么上臺演講;怎么辦---我要演講什么主題以及怎么演講效果好。有了基本的構思，我們演講就會(huì )有一個(gè)流程，就不會(huì )前言不搭后語(yǔ)，避免演講混亂現象。
形象思維基礎訓練
“皮格馬利翁效應”訓練法
想象一位完美人物的形象，他栩栩如生地站在你面前。說(shuō)出他的面孔、發(fā)型、微笑的樣子，他的身高、體態(tài)、舉止，他講話(huà)的速度、音質(zhì)和手勢等等，講得越詳細越逼真越好。然后，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力，說(shuō)出他道德高尚、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處，以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力。要通過(guò)具體形象的描繪來(lái)設想這類(lèi)抽象的品質(zhì)。
強化逆向思維，做到語(yǔ)出驚人
逆向思維又叫反向思維、求異思維，它是對司空見(jiàn)慣的事物或已經(jīng)被社會(huì )公眾普遍認同的觀(guān)點(diǎn)、主張反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。逆向思維最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是轉換思考問(wèn)題的角度，即所謂的“反其道而行之”。
逆向思維有三種表現形式：
肯定視角、
否定視角、
非我視角。
即興演講訓練及方法
演講的方法5
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
2.交代背景
3.提示內容
4.從日常生活或切身體會(huì )入題
5.用提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾的思考
6.引用名言、警句概括演講內容
六個(gè)開(kāi)頭方法分析：
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是直接提示演講的中心，不計多余的話(huà)，一般學(xué)術(shù)性演講，常用這種辦法。
2.交代背景，說(shuō)明演講的目的和原因，使聽(tīng)眾了解是在怎樣一種情況下講的。
3.提示內容，對演講主體做扼要介紹，使聽(tīng)眾明確要講的都是些什么問(wèn)題，重點(diǎn)是什么。
4.借助某事件、某一比喻、個(gè)人的或一段笑話(huà)，喚起聽(tīng)眾的注意，同時(shí)使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內容銜接起來(lái)的因素。
5.使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣，而且迫使聽(tīng)眾同演講者一道動(dòng)腦筋思考，把注意力集中到演講上來(lái)。
6.引用了名言，對演講的內容起到提綱契領(lǐng)的作用，并能引起讀者的思考。
六個(gè)開(kāi)頭方法的例子：
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：黑格爾《美學(xué)》演講的開(kāi)頭“女士們，先生們，這些演講是討論美學(xué)的，它的對象就是廣大的美的領(lǐng)域，說(shuō)得更精確一點(diǎn)，它的范圍就是藝術(shù)，或者毋寧說(shuō)得更精確一點(diǎn)，就是美的藝術(shù)�！�
2.交代背景：孫中山《在東京留學(xué)生歡迎會(huì )上的演說(shuō)》開(kāi)頭“兄弟此次東來(lái)，蒙諸君如此熱心歡迎，兄弟實(shí)感佩莫名。竊恐無(wú)以付諸君歡迎之盛意，然不得不獻兄弟見(jiàn)聞所及，與諸君商定數國之方針，當亦諸君所樂(lè )聞?wù)��！?/p>
3.提示內容：愛(ài)因斯坦《悼念瑪麗?居里》開(kāi)頭“在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿(mǎn)足于回憶她的工作成果對人類(lèi)已經(jīng)作出的貢獻。第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過(guò)通常所認為的那樣�！�
4.從日常生活或切身體會(huì )入題：馬克吐溫的《我也是義和團》開(kāi)頭“為什么不讓中國擺脫那些外國人，他們盡在她的土地上搗亂。如果他們都能回到老家去，中國這個(gè)國家將是中國人多么美好的地方啊!既然我們并不準許中國人到我們這兒來(lái)，我愿鄭重聲明：讓中國自己去決定，哪些人可以到他們那里去，那便是謝天謝地的事了�！�
5.用提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾的思考：老舍《文學(xué)創(chuàng )作和語(yǔ)言――在作協(xié)湖南分會(huì )辦的文學(xué)講座上的報告》的開(kāi)頭“文藝主要的干些什么呢?是要創(chuàng )造。它不像工廠(chǎng)那樣制造出大量的、一個(gè)樣子的產(chǎn)品。文藝產(chǎn)品是多種多樣，五光十色的。作家雖然不能隨便在大地上添一座山，加一道河。我們還沒(méi)有那么大的本事。但能創(chuàng )造人。這一點(diǎn)作家和“上帝”差不多�！都t樓夢(mèng)》中那么多姑娘，梁山泊那么多好漢，都是我們那同行前輩創(chuàng )造出來(lái)的。歷史上并不一定有那些個(gè)人，有些人不見(jiàn)經(jīng)傳;但比之見(jiàn)經(jīng)傳的還更突出，更能傳諸不朽。我們現在見(jiàn)了一個(gè)弱不禁風(fēng)的姑娘，就管她叫林黛玉;一個(gè)橫沖直撞的小孩，就叫他猛張飛。世界上本沒(méi)有那么個(gè)人，我們給它添上一個(gè)。這就是作家的創(chuàng )造。創(chuàng )造人是不容易的。解放后我們的`小說(shuō)、戲劇創(chuàng )作有很大的成績(jì)，但是究竟創(chuàng )造了多少人呢?我看的東西不多，能說(shuō)的上來(lái)的，如趙樹(shù)理、周立波等同志的小說(shuō)，是有人物的，他們生活在我們的心中。就是世界上那么多小說(shuō)、劇本，創(chuàng )造了多少人?我看也是有限的。我們講提高，不從創(chuàng )造人下手，便不能提高。因此，應在這方面努力�！�
6.引用名言、警句概括演講內容：左英《生命之樹(shù)常青》的開(kāi)頭“偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“生命之樹(shù)常青�！笔堑�，生命是陽(yáng)光帶來(lái)的，應該像陽(yáng)光一樣，不要浪費它，讓它也去照耀人間�！�
演講的方法6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸能夠站在這里為大家演講。今天，我要演講的題目是：養成正確的學(xué)習方法。我們都知道正確的學(xué)習方法是學(xué)習成功的保證。能熟練地使用各種學(xué)習方法和調控自己的學(xué)習心態(tài)，有效地達到學(xué)習目標是搞好學(xué)習的關(guān)鍵。凡學(xué)有所成者無(wú)不使用了科學(xué)的學(xué)習方法。所以，我們學(xué)習的目的不僅要學(xué)習知識，還要學(xué)會(huì )學(xué)習，只有靈活運用科學(xué)的學(xué)習方法才能獲得學(xué)習的成功。
雖然我不屬于腦子最好，成績(jì)最優(yōu)的那一批，但是，我也有屬于我自己的學(xué)習方法。在學(xué)習中，我會(huì )以課本為主以練習為輔。通過(guò)做練習不僅可以及時(shí)鞏固當天所學(xué)知識，加深對課本中知識點(diǎn)的消化，更重要的是可以把學(xué)過(guò)的知識加以運用，所謂，“熟能生巧”從而達到對知識的消化。其次，我認為上課是我們學(xué)好知識，掌握技巧的決定性環(huán)節，上課效率的高低決定看成績(jì)的好壞。所以，上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)講，認真思考老師提出的'每一個(gè)問(wèn)題，積極地參與課堂討論。聽(tīng)課時(shí)要把不懂的問(wèn)題先記下來(lái)，然后繼續聽(tīng)下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解，直到弄懂。如果說(shuō)除了練習對知識點(diǎn)起到鞏固功能外，我認為自主復習對學(xué)習的重要性主要表現在：對當天所學(xué)的課程進(jìn)行復習，可以使自己將新舊知識聯(lián)系起來(lái)；對單元知識的自主復習可以使自己領(lǐng)會(huì )各知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系性，從而使知識系統化、結構化；對錯題進(jìn)行復習可以讓自己反思以前出錯的原因或重新探索新的解題方法，促使自己以后不再犯這種錯誤達到提升的效果。
其實(shí)，每個(gè)人都有不同的學(xué)習方法，只有養成正確的，找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的，問(wèn)題才是個(gè)人的。當然，好的學(xué)習方法是可以借鑒的，但必須充分結合自己的實(shí)際特點(diǎn)。所謂“取其精華”，棄其糟粕“掘棄錯誤的繼承正確的從而提高自己的成績(jì)。但是僅僅養成了正確的學(xué)習方法卻不付出行動(dòng)是不可能成功的。很多時(shí)候，我們總是看到別人成功的光環(huán)，卻不曾想過(guò)他們成為背后的辛酸；我們總是停留于別人的講述，介紹中，卻從不曾想過(guò)要去實(shí)踐；我們總是大聲地宣讀著(zhù)一句句的誓詞，卻從未想過(guò)要卻付出行動(dòng)。直到最后，一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間從我們身邊流逝；一次次的機會(huì )從我們身邊失去；一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)我們已失去了太多太多！難道我們會(huì )希望這一切發(fā)生嗎？難道這是我們最后想要的結果嗎？只要我們付出了行動(dòng)、努力地朝著(zhù)大學(xué)夢(mèng)前進(jìn)就一定可以成功。既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程！既然選擇了一中，就一定要為自己的大學(xué)夢(mèng)而努力！因此，養成正確的學(xué)習方法并堅持下去是你通向大學(xué)殿堂的基石和保證。讓我們一起養成正確的學(xué)習方法向成功進(jìn)軍吧！我的演講完畢，謝謝大家！
演講的方法7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，我們每天都沉浸在知識的海洋中，每學(xué)習一項新知識就像是撈取珍珠的過(guò)程，而整理復習則好比將這些珍珠串成一條珠鏈。這樣做不僅可以避免遺失已經(jīng)獲取的珍珠，還方便我們查找和運用。我在學(xué)完每一個(gè)單元后都會(huì )進(jìn)行一次整理復習，而且我喜歡以手抄報的形式來(lái)展示整理出來(lái)的知識。接下來(lái)我將介紹我是如何進(jìn)行整理復習的。
一、先看看這個(gè)單元都有哪一些知識點(diǎn)，把這些零散的知識點(diǎn)在草紙上列舉出來(lái)。
二、再想這些知識有什么聯(lián)系，把知識的脈絡(luò )弄清晰。接著(zhù)我根據內容的需要，采用合適的形式把知識結構圖畫(huà)出來(lái)，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺(jué)得這兩種形式最能體現知識之間的關(guān)系了。而對于一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹(shù)形圖等。每次選擇結構圖的過(guò)程，就是鍛煉我思維組織能力的時(shí)候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現創(chuàng )造力的鍛煉機會(huì )。
三、知識結構圖整理出來(lái)后，我再考慮每個(gè)知識點(diǎn)有哪些需要注意的或提醒的.。我會(huì )把一些重點(diǎn)題型列舉出來(lái)，還把一些易混、易錯的題型進(jìn)行對比呢!
四、為了使內容更加豐富有趣，我決定增加一些額外的知識點(diǎn)哦！同時(shí)，如果你想讓頁(yè)面看起來(lái)更美觀(guān)，就需要適當地添加一些圖案，并運用豐富多彩的色彩！
經(jīng)過(guò)這樣的復習，我對整個(gè)單元的知識就有了一個(gè)系統的了解了，對知識的來(lái)龍去脈也特別清晰，應用起來(lái)也就游刃有余了。我喜歡整理復習，每經(jīng)過(guò)一次整理復習，我都有新的收獲，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設計方面我也有了一些心得了。老師說(shuō)我學(xué)習的綜合能力都有了很大的提高。同學(xué)們，如果你也認真整理復習的話(huà)，你的知識也一定會(huì )掌握得更好，能力也一定會(huì )有提升哦，我們一起加油吧!
演講的方法8
1、語(yǔ)音練習
一個(gè)少兒播音主持的口才好不好有很大一部分體現在語(yǔ)音方面，這也說(shuō)明了語(yǔ)音練習的重要性。
2、練習
進(jìn)行朗誦練習是為幫助你提高口語(yǔ)發(fā)音能力、說(shuō)話(huà)的流暢度與感情度，所以在空閑時(shí)，你要多找一些好文章來(lái)進(jìn)行朗誦，朗誦得越多，你的'口才就會(huì )得到提升，主持演說(shuō)起來(lái)也會(huì )更得心應手。
3、對著(zhù)鏡子練習
要提高口才與檢驗你在主持時(shí)是否表現得夠好的最好方法就是對著(zhù)鏡子練習，看著(zhù)鏡子中的自己，你能發(fā)現自己在口語(yǔ)、表情、肢體語(yǔ)言上的不足，只有正視自己的不足，你才能取得進(jìn)步。
4、速讀練習
要讓你的口才與反應能力變得更加好，你必須要進(jìn)行速讀練習，在一次又一次的速度練習中，你能將你的語(yǔ)速、吐字、發(fā)音訓練得更好，還能訓練你的反應能力，學(xué)會(huì )如何做到快而不亂，快中求穩。
5、講故事練習
在進(jìn)行播音主持節目時(shí)，你說(shuō)話(huà)的形式與講故事有著(zhù)異曲同工之妙，所以多說(shuō)故事絕對是能幫助你提高口才的。無(wú)論什么故事，你只要多看、多說(shuō)，你就能訓練出好的口才與記憶能力，還能幫助自己積累到大量的談話(huà)素材呢！
演講的方法9
有句俗語(yǔ)：“好的方法是成功的一半”。對于學(xué)習也是如此。正確的學(xué)習方法對于學(xué)習至關(guān)重要，它使我們盡量少做“無(wú)用功”。想念誰(shuí)也不會(huì )在騎車(chē)比賽中騎著(zhù)方形輪的車(chē)比賽。這樣即使你的氣力可與“力拔山兮”的項羽相匹敵，恐怕也難有好賽績(jì)。正如船只需要燈塔才能順利到達彼岸，雁群需要排成“人”字形才能飛得高遠，我們也需正確學(xué)習方法引導我們前進(jìn)。
好的.學(xué)習態(tài)度可以說(shuō)是最為關(guān)鍵的。高中生的我們應刻苦學(xué)習、端正學(xué)習態(tài)度，切不可一曝十寒。課上將老師所講的弄明白，對于較為難理解的可課后多加體會(huì )。適當做些相關(guān)的題目以達到舉一反三的效果也是必要的。正如郭沫若所言：讀不在三更五鼓，恐只怕一曝十寒。
學(xué)習是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，這就需要我們擁有恒心和毅力。準備一個(gè)糾錯本，將自己有問(wèn)題的習題記錄下來(lái)，并詳細地寫(xiě)出過(guò)程，以備日后隨時(shí)查看。習題是做不完的，但題目的類(lèi)型總是干篇一律。掌握好方法和技巧并適當做出總結也是較為關(guān)鍵的。弄懂一類(lèi)題型勝過(guò)做一千道題。
演講的方法10
各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今日，我國旗下說(shuō)話(huà)的標題是——《優(yōu)化學(xué)習方法，培育杰出學(xué)習習氣》。
英國哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“習氣是一種堅強而巨大的力氣，可以主宰人的終身”。確實(shí)，習氣是分配人生的一種力氣，關(guān)于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習好壞，百分之二十的是智力要素，百分之八十對錯智力要素，而在非智力要素中，習氣占有重要方位，杰出學(xué)習習氣更為重要。那么，應該養成哪些杰出的學(xué)習習氣呢？
榜首、預習的習氣。預習可以協(xié)助聯(lián)絡(luò )曾經(jīng)的常識，發(fā)現新問(wèn)題，考慮怎樣處理問(wèn)題，能把自己了解不了的問(wèn)題帯到課堂上更好地聽(tīng)教師解說(shuō)，這樣既能培育自學(xué)能力，又能進(jìn)步聽(tīng)課的愛(ài)好和作用。
第二、課后溫習的習氣。溫習的意圖是“溫故而知新”。溫習要與忘記作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng )制的“忘記速度曲線(xiàn)”標明忘記是有規則的，即先快后慢，剛記住的東西開(kāi)始幾小時(shí)內忘記速度最快，兩天后就較緩慢。因而，要穩固所學(xué)常識，有必要及時(shí)溫習，加以強化，并養成習氣。
第三、獨立考慮的習氣。許多同學(xué)都奉行“拿來(lái)主義”：標題做錯了。直接把B改成了C；業(yè)遇到困難了，找本現成的抄一抄……諸如此類(lèi)的現象早已層出不窮，可是，這樣久而久之地學(xué)習，再靈敏的大腦也會(huì )變得愚鈍，思維能力也便很難有所進(jìn)步了。獨登時(shí)考慮，雖然是個(gè)苦差事，可是相反的，這種學(xué)習才是有用的，才是訓練思維能力的僅有途徑。
第四、仔細書(shū)寫(xiě)的習氣。適當一部分同學(xué)不注重書(shū)寫(xiě)，以為它僅僅方式，對學(xué)習沒(méi)有多大影響，這種知道是過(guò)錯的。書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對書(shū)寫(xiě)者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量乃至個(gè)人本質(zhì)的點(diǎn)評，卷面便是學(xué)生呈現在教師面前的面孔，教師就常常據此來(lái)打“形象分”。從另一個(gè)方面看：一個(gè)可以仔細對待書(shū)寫(xiě)的學(xué)生，往往也能仔細對待學(xué)習及其他許多工作。相反，一個(gè)連字都不樂(lè )意仔細寫(xiě)的學(xué)生，很難做好其他工作。
第五、不明白就問(wèn)的習氣。作為一名學(xué)生，不只要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還應當虛心向教師、同學(xué)討教。這樣才干進(jìn)步自己。圣人云：“三人行，必有我師”，最愚笨的.問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，我以為，一個(gè)不加留意的小問(wèn)題，假如不及時(shí)處理，將來(lái)或許會(huì )對結構完好的常識系統形成晦氣的影響。因而，要做到“敏而好學(xué)，虛懷若谷”。
校園是培育杰出學(xué)習習氣的重要基地，但習氣的養成不是一朝一夕的事，需求耐性培育。最終衷心希望每一位同學(xué)都能養成杰出的學(xué)習習氣，成為一名善學(xué)者，樂(lè )學(xué)者！
演講的方法11
各位家長(cháng)，同學(xué)們
大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )，當我站在這個(gè)講臺，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著(zhù)那么多的英語(yǔ)單詞，看著(zhù)陌生的英文，可痛苦了，可是我走過(guò)了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來(lái)你將度過(guò)快樂(lè )開(kāi)心的70分鐘。（用英語(yǔ)）
你是不是曾經(jīng)為了很低的分數而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習英語(yǔ)？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步�。ɑ�(dòng)，用掌聲）
大家都知道，我們從上初中起就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，被英語(yǔ)考試圍著(zhù)；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因為你來(lái)了，爸媽從小養育我們不容易啊，有沒(méi)有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭點(diǎn)光榮？（激起學(xué)生內心共鳴，感恩教育）
大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獊?lái)上學(xué)？為了生活，就是為了將來(lái)更好的生活，據一組數據顯示，精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25％--60％，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習它嗎？答案是肯定的�。ㄙ嶅X(qián)，比較實(shí)際）
可是，你會(huì )問(wèn)，老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？我該如何培養自己的興趣呢？答案我來(lái)告訴你。（互動(dòng)，可以提問(wèn)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，分析他們感覺(jué)英語(yǔ)難得原因，結合他們自己的現實(shí)說(shuō)法）
的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著(zhù)那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及
格了，那是第一次期末考試居然排名班級前三名，當時(shí)可高興了。后來(lái)我哥，在上初二之前給我買(mǎi)了本課本輔導書(shū)，我也知道這是哥哥對我的期待，我好想癡迷了似的，我連續看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現在想來(lái)真的要感謝我哥哥。
說(shuō)到這兒，我要強調的是，要培養自己的學(xué)習興趣，英語(yǔ)學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì )抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有好老師，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現在生活中到處充滿(mǎn)了英文，去商場(chǎng)購物，許多物品上都標有英文；路邊的電桿上也會(huì )有英文；難道這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習英語(yǔ)的準備。而這個(gè)習慣我也一直能保持到現在，對我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習，我始終能夠保持對英語(yǔ)的熱情�，F在想來(lái)，的確，英語(yǔ)學(xué)習好了，能夠能給我帶來(lái)信心與很多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高，英語(yǔ)演講賽，全國英語(yǔ)競賽，同學(xué)們會(huì )羨慕，不知道大家有沒(méi)有這樣的感受？
現在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻�，F在我分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面來(lái)給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。
聽(tīng)的方面，聽(tīng)就是要學(xué)習人家的如何表達，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現在中考，高考都逐漸加上了英語(yǔ)聽(tīng)力，而聽(tīng)力也占了一定的分數。大家現在都有電視，甚至電腦，是吧？
很好，這是重要的.資源，如果有時(shí)間的話(huà)，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)，即使聽(tīng)不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì )取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì )認認真真的看著(zhù)老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì )，就在課本上注釋?zhuān)姓l(shuí)也這樣干？嘿嘿，現在我給大家一個(gè)建議把音標學(xué)會(huì )，自己就會(huì )發(fā)音了。
說(shuō)完了聽(tīng)的方面，再來(lái)談?wù)務(wù)f(shuō)的方面。依然記得第一次見(jiàn)外教，看著(zhù)別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì )�，F在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過(guò)程。當然你會(huì )說(shuō)，老師我們現在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ)，那怎么辦？對，這就是我在說(shuō)這一部分要給大家強調的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復閱讀，能夠達到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習，每天早上我都會(huì )和同學(xué)一起把課本上的對話(huà)反復交換角色來(lái)朗讀，這也是說(shuō)的一方面。后來(lái)只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話(huà)，問(wèn)大家在哪兒見(jiàn)過(guò)這句話(huà)，我就給說(shuō)出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當時(shí)大家可驚奇了。
現在來(lái)談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家多長(cháng)時(shí)間閱讀一篇文章？（互動(dòng)可以提問(wèn)，如果答案否定，自己圓場(chǎng)，說(shuō)很正常，考試中才去讀；如果答案肯定，恭喜他，鼓勵大家要向他學(xué)習）
閱讀呢，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。（用英語(yǔ)表達）剛才同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì )問(wèn)了，
老師我沒(méi)用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì )是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話(huà)，總之，你必須堅持！明白嗎？我就是這樣堅持下來(lái)的，所以現在對于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅持堅持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀水平一定會(huì )有大的長(cháng)進(jìn)。而這里面的“堅持”二字也是我要強調的學(xué)習習慣。
提到寫(xiě)作，我先問(wèn)一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作文呢？我想跟剛才的情況是一樣吧？（可以互動(dòng)，根據情況）中考，高考中英語(yǔ)寫(xiě)作都是占有重要分數的題目，難道我們就讓他難倒嗎？答案當然不是！那怎么辦呢？一個(gè)字：練！怎么練呢？大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話(huà)題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢？這時(shí)因為課本是重要的寫(xiě)作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來(lái)，背住它，成為你自己的東西。
英語(yǔ)學(xué)習，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。但是大家一定要養成良好的學(xué)習習慣。如何在這些方面取
得進(jìn)步，才能在英語(yǔ)學(xué)習中取得進(jìn)步。
說(shuō)了這么些，我的內心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語(yǔ)熱情。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(cháng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，給予及時(shí)糾正和指導。
最后，要給大家說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習一定要培養良好的學(xué)習習慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jì)，培養興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習它嗎？
興趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收獲，度過(guò)快樂(lè )的暑假！謝謝大家
演講的方法12
文秘工作者作為領(lǐng)導的信息源和思想延伸，要花更多精力和時(shí)間去觀(guān)察、去思考、去實(shí)踐，與領(lǐng)導進(jìn)行思想上的對接，獲取寫(xiě)作靈感。
一、對接領(lǐng)導腦子中的思想
第一，要努力跟領(lǐng)導站在同一個(gè)層面上。領(lǐng)導說(shuō)的話(huà)你要能夠聽(tīng)懂，你說(shuō)的話(huà)領(lǐng)導也要能夠認同，這是一個(gè)前提，只有這個(gè)前提充分，挖出領(lǐng)導腦中的東西才能夠成為可能，這叫有效溝通。舉一個(gè)例子，我們帶孩子去麥當勞，服務(wù)員總是這么問(wèn)孩子，小朋友，想吃什么呀？這樣的交流對小孩來(lái)說(shuō)是有效的，如果服務(wù)員不分男女老幼，見(jiàn)著(zhù)孩子也問(wèn)：先生，您需要點(diǎn)什么？小孩就會(huì )很茫然。其實(shí)層面可高可低，我們跟領(lǐng)導的交流就要讓自己的層面努力往上升，站到領(lǐng)導的高度去思考文章的切入點(diǎn)。第二，要注意點(diǎn)滴積累。工作、生活無(wú)處不是素材，只要你做有心人，就一定能夠讓自己的頭腦不斷充實(shí)起來(lái)。我們的服務(wù)對象是領(lǐng)導，只要有機會(huì )，我們就要像影子一樣跟隨領(lǐng)導，領(lǐng)導在會(huì )上說(shuō)過(guò)的話(huà)、下基層與職工的交流、在飯桌上的即興講話(huà)，都會(huì )在不經(jīng)意間迸發(fā)出很多新說(shuō)法、新思維，流露出思想深處的觀(guān)點(diǎn)和想法，我們要豎起耳朵認真聽(tīng)、用心記，作為自己積累的材料。同時(shí)，要抓住一切能與領(lǐng)導交流的機會(huì )，通過(guò)這種溝通，使自己的思想跟領(lǐng)導的思想產(chǎn)生碰撞，這樣，在不斷的摸索中就跟領(lǐng)導踏上了同一個(gè)水平面，為成為領(lǐng)導的“外腦”做好了基礎性工作。
二、擴大自己的思維空間
擴大自己的思維空間其實(shí)就是強調提高主動(dòng)思維的能力，要做到三個(gè)多想想：多想想領(lǐng)導想什么，多想想周?chē)淖兓鞘裁�，多想想企業(yè)的問(wèn)題是什么。會(huì )不會(huì )寫(xiě)領(lǐng)導的講話(huà)，其實(shí)不在于文學(xué)素養問(wèn)題，不在于遣詞造句和謀篇布局，而在于思維方式處在什么樣的形式下，思維方式與領(lǐng)導的有多么接近。
第一，多想想領(lǐng)導想什么。作為一名為領(lǐng)導服務(wù)的文秘工作者，就要先學(xué)會(huì )拋棄自己的狹隘思想意識，要用領(lǐng)導想問(wèn).題的方式去思考問(wèn)題，想領(lǐng)導所想，說(shuō)領(lǐng)導所說(shuō)，要把自己的腦子跟領(lǐng)導的腦子對接上。當你要給領(lǐng)導寫(xiě)文章的時(shí)候，你就開(kāi)始進(jìn)行對接了，對接后就是以領(lǐng)導的思維方式考慮問(wèn)題，眼界就會(huì )更寬、思路就能更廣。
第二，多想想周?chē)淖兓鞘裁�。企業(yè)與社會(huì )的融合越來(lái)越明顯，我們再不能低頭發(fā)展不抬頭看路了。比如我們周?chē)耐袠I(yè)的發(fā)展，他們目前的經(jīng)營(yíng)、安全生產(chǎn)及管理的模式是什么，他們的科技創(chuàng )新有哪些，他們的管理創(chuàng )新有哪些，他們的安全生產(chǎn)新招有哪些，他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)策略是什么，我們都要努力通過(guò)各種不同的渠道來(lái)獲悉。有了這些，我們的文章里就有了底氣，就會(huì )有深刻的分析，詳盡的對比，可行的策略，這樣的講話(huà)稿領(lǐng)導喜歡看，也喜歡用。
第三，多想想企業(yè)的問(wèn)題是什么。企業(yè)內部的問(wèn)題永遠是領(lǐng)導從事企業(yè)管理的切入點(diǎn)，作為文秘工作者不能讓領(lǐng)導在管理企業(yè)時(shí)，總是因發(fā)生問(wèn)題解決問(wèn)題、頭痛醫頭、腳痛醫腳等諸多低級問(wèn)題而牽涉更多精力。因此我們就要做深入的調研分析，要把企業(yè)表現出的所有表象問(wèn)題進(jìn)行深入地分析，管理問(wèn)題訴諸理論、訴諸經(jīng)驗分析，專(zhuān)業(yè)問(wèn)題訴諸專(zhuān)家、訴諸領(lǐng)導分析，把所有表象問(wèn)題的根源都力求找到，而且把這樣的分析作為自己的定期工作，實(shí)現累計更新，使自己對企業(yè)內部、外部都有足夠的認識和把握，這樣的積累將有助于我們?yōu)轭I(lǐng)導提供更深刻、更有現實(shí)意義的講話(huà)稿。
三、不放過(guò)任何一次會(huì )議
一般人都會(huì )認為，企業(yè)的會(huì )議不外乎下屬匯報工作、領(lǐng)導布置工作這樣的固定模式；但作為文秘工作者，要有敏銳的洞察能力和分析能力，獨辟蹊徑，有所收獲。
第一，聽(tīng)會(huì )要聽(tīng)出音來(lái)。一年下來(lái)，企業(yè)中大大小小的會(huì )議不計其數，但每個(gè)會(huì )議召開(kāi)都有背景，都有目的，都有貫徹執行的方式，我們要能夠通過(guò)背景挖掘出會(huì )議本身后面更深層次的東西，聽(tīng)出工作的一種趨勢，聽(tīng)出這次會(huì )議所要解決的問(wèn)題在企業(yè)發(fā)展中所處的位置。
第二，聽(tīng)會(huì )要聽(tīng)出頭緒來(lái)。要通過(guò)會(huì )上各單位的匯報聽(tīng)出各單位工作的思路，通過(guò)領(lǐng)導的部署和安排聽(tīng)出領(lǐng)導的要求與各單位標準之間的差異，通過(guò)領(lǐng)導的糾偏聽(tīng)岀領(lǐng)導更關(guān)注哪種類(lèi)型的工作，要通過(guò)會(huì )議聽(tīng)出工作的`思路。第三，聽(tīng)會(huì )要聽(tīng)出新東西來(lái)。相同的問(wèn)題在不同的時(shí)期會(huì )有不同的方法來(lái)處理，每年的會(huì )議有很多重復，但又是不開(kāi)不行的會(huì )議，我們要善于總結重復會(huì )議里不同的東西，在重復里找不同，從不同中總結新的東西。
四、加強自身修養
古語(yǔ)說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，提高自身修養的途徑無(wú)外乎是加強學(xué)習，修養不但關(guān)系到寫(xiě)文章，還關(guān)系到自身氣質(zhì)的提升。
首先，要不斷吸收傳統文化的精華。學(xué)史使人明智，昨天的歷史，就是今天的財富，以史為鏡可以明得失�！洞髮W(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》是中國傳統文化的精髓，在工作之余細心品讀，從浩瀚歷史中掬捧精華。
第二，要不斷更新知識結構�，F在社會(huì )的發(fā)展速度超乎我們的想象，曾經(jīng)擁有的知識代表不了現在的能力，不要把所有的寄托都放在曾經(jīng)讀過(guò)多少年的書(shū)，那些知識已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足現在的需求，也不要因為曾經(jīng)沒(méi)有讀過(guò)多少年的書(shū)，而放棄現在追求新的知識，要有孜孜不倦的精神去體會(huì )社會(huì )的發(fā)展、吸收各方面的知識，特別是從事文秘工作的同志，要多讀書(shū)，讀好書(shū)……這些都是必不可少的，對些這些領(lǐng)域知識的認知程度，決定了寫(xiě)文章理論水平的高低，也決定了講話(huà)稿被領(lǐng)導認可程度的高低。
第三，要不斷總結經(jīng)驗�？偨Y經(jīng)驗是一個(gè)永遠的、動(dòng)態(tài)的、沒(méi)有止境的過(guò)程，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、艱辛求索、不斷完善的過(guò)程。文秘工作者要把每一次寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)稿當作新的挑戰，面對新挑戰，要充實(shí)更多的內容，學(xué)習更多的知識，付出更多的精力，只有在勤于學(xué)習中加強，在勇于實(shí)踐中養成，在善于總結中提高，在嚴于律己中升華，才能不斷進(jìn)步、勇立潮頭。
文秘工作者要始終保持火熱的工作激情，飽含深切的企業(yè)情懷，那么字里行間就融入了濃濃的情，駕馭文字就如同行云流水，有形、有質(zhì)、有張力。
演講的方法13
各位領(lǐng)導、同志們：
大家下午好!
首先，我代表學(xué)校全體教職員工，對各位領(lǐng)導在百忙之中蒞臨我校指導備考工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
為了全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，我校高考復習備考小組和高三級全體教師，以務(wù)實(shí)、協(xié)作的精神，做了大量扎實(shí)有效的復習備考工作，現就工作進(jìn)展情況做如下匯報。
一、加強組織領(lǐng)導，夯實(shí)工作責任
學(xué)校積極成立20xx屆高考復習備考領(lǐng)導小組，從宏觀(guān)上掌控復習備考的管理、組織、協(xié)調、督促、檢查、信息采集和后勤保障等工作。備考小組在對20xx年高考進(jìn)行了認真分析和總結后，明確了復習備考的工作方向和目標。經(jīng)過(guò)深入調研，多次召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )議，分析學(xué)情、教情，把握高考發(fā)展態(tài)勢，準確自我定位，找準了復習的著(zhù)力點(diǎn)和突破口，制定出了系統的復習備考工作方案。在20xx年5月經(jīng)過(guò)統籌安排，精選了63名經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)過(guò)硬、年富力強中青年教師，組成了新一屆高三年級組，成立了九大學(xué)科組。年級組和各學(xué)科組按照方案制定了詳細的復習計劃，整合復習內容，把握復習進(jìn)度。整個(gè)復習備考工作從策略的研究、制度辦法的制定到具體的操作落實(shí)、有效的反饋有了強大的保障。
在復習備考過(guò)程中，我們牢固樹(shù)立“面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生成功的自信和希望”這一理念。緊緊圍繞一個(gè)中心：即向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量，向高效課堂要效益。做好四項工作：一是圍繞學(xué)情抓備考，二是圍繞課堂抓質(zhì)量，三是圍繞教學(xué)抓管理，四是圍繞高考抓培養。
二、統籌規劃安排，落實(shí)目標任務(wù)。
一是按照方案要求，年級組制訂了詳細具體的復習備考計劃。復習備考共分三輪進(jìn)行：第一輪復習從20xx年8月至20xx年3月底,主要任務(wù)是夯實(shí)基礎知識，培養基本技能。方法上注重知識點(diǎn)撥和章節的歸納梳理。達到在點(diǎn)上做細、做實(shí)，由點(diǎn)穿成線(xiàn)的效果。
第二輪復習從3月底至5月中旬，強調知識的系統性復習，建構知識體系。通過(guò)實(shí)施專(zhuān)題突破，在面上做文章，由面織成知識網(wǎng)，實(shí)現基礎、方法、能力并重的'目標。
第三輪復習從5月中旬至高考前夕，以模擬訓練為主，強化答題技巧，調整心理狀態(tài)，查漏補缺，綜合提高。
二是夯實(shí)責任，層層簽訂高考目標責任人書(shū)。為進(jìn)一步增強全體高三教師的目標質(zhì)量意識，增強復習備考的內驅力和凝聚力，學(xué)校分別與年級組、班主任和科任教師層層簽訂了“20xx年高考目標責任書(shū)”，并出臺了重獎重罰的獎罰政策。分解了任務(wù)，夯實(shí)了責任。
三是各備課組根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，深入細致的開(kāi)展復習工作。各學(xué)科組對20xx、20xx兩年的《考試說(shuō)明》和《考試大綱》進(jìn)行了反復研習和深入的解讀，增強復習的科學(xué)性和針對性;對近三年各地高考試題進(jìn)行習作和研究，熟悉試題特點(diǎn)和變化規律;組織科任教師研究復習資料，篩選出適合我校學(xué)情的高考復習資料;落實(shí)集體備案，嚴把教案關(guān);在復習過(guò)程中時(shí)刻把握學(xué)情，通過(guò)協(xié)作會(huì )議等形式及時(shí)研究調整，化解問(wèn)題;加強交流學(xué)習，學(xué)校先后3次組織55名教師參加了省市級高考研討會(huì )，聽(tīng)專(zhuān)家解讀考綱，分析20xx年高考試題，指導二輪復習等。
三、狠抓教學(xué)常規，突出復習實(shí)效。
復習備考的工作中心在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節落實(shí)上。重點(diǎn)在備課，關(guān)鍵在課堂，著(zhù)力點(diǎn)在學(xué)生訓練的針對性和有效性。具體的做法是：
明確了三項要求：
(1)以課堂為主陣地，講練結合，精講多練。講要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、突破難點(diǎn)、舉一反三，練要精選習題、評練結合、掌握方法。
(2)以夯實(shí)基礎知識為主要任務(wù)，使學(xué)生對教材中的基礎知識、基本概念、基本規律等有清晰的認識和掌握。
(3)建立學(xué)生培優(yōu)成長(cháng)檔案，包括尖子生、臨界生、特長(cháng)生三部分，針對這三部分學(xué)生要培優(yōu)、補差、發(fā)展分類(lèi)推進(jìn)、個(gè)別分析、全面輔導、跟蹤反饋。
開(kāi)展了四項活動(dòng)：
(1)抓好集體備課活動(dòng)。以互研組為單位發(fā)揮團隊合作精神，按照“四個(gè)統一” 完成粗線(xiàn)條、框架式的初案，即進(jìn)度統一、練習統一、考試統一、講評統一。再由各科任教師根據教學(xué)實(shí)際完成個(gè)案。集體備案融入了大家的智慧，更具有了科學(xué)性和實(shí)用性。
(2)以開(kāi)展研磨課活動(dòng)為突破口，落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步促進(jìn)課堂的有效性和高效化。通過(guò)聽(tīng)評研磨課給教師把脈、找問(wèn)題，去偽存真，改進(jìn)講練的方法。以課堂為帶動(dòng)，輻射到自習及課余時(shí)間，讓學(xué)生拿著(zhù)課堂上掌握的方法去反復訓練類(lèi)型題，從而達到對知識的融會(huì )貫通。教師在這一過(guò)程中跟蹤輔導，嚴把關(guān)口，讓學(xué)生對知識點(diǎn)逐項過(guò)關(guān)。
(3)定期組織考試檢測，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況。第一階段共組織考試6次和每周一測試(教師自行安排時(shí)間)。每次考試后都進(jìn)行試卷分析和學(xué)情分析，及時(shí)反饋考試信息，查漏補缺。對于收集到的學(xué)生出錯率較高的問(wèn)題，由教師指導學(xué)生利用糾錯本反復強化訓練。
(4)開(kāi)展補差活動(dòng)。面向尖子生、臨界生針對薄弱學(xué)科選擇對象，采取“開(kāi)小灶”“盯人戰術(shù)”等辦法集中補課或一對一進(jìn)行補差。在培養名校生、上線(xiàn)生、藝術(shù)特長(cháng)生上下功夫。
四、注重精神鼓勵，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
我們時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的精神狀況和學(xué)習風(fēng)氣，加強各種指導和鼓勁工作，增強學(xué)生的自信心。
一是嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項規章制度，使每一個(gè)高三學(xué)生都明白紀律的重要性;
二是班主任、組長(cháng)、包級包班領(lǐng)導經(jīng)常到課堂中去了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，有針對性地進(jìn)行檢查、指導和鼓勵。
三是適時(shí)開(kāi)展心理輔導。高三學(xué)生時(shí)間緊、壓力大、焦慮多，其心理情緒容易波動(dòng)變化。班主任和學(xué)校心理輔導教師經(jīng)常給予疏導，消除其心理壓力。
四是重視體育鍛煉。學(xué)校除堅持開(kāi)設體育課外，利用晨練、活動(dòng)課等組織高三學(xué)生參加體育鍛煉活動(dòng)，力求學(xué)生勞逸結合。
五是幫助學(xué)生認清目標、準確定位。舉行了“百日沖刺誓師”大會(huì )，以此給尖子生鼓勁，給后進(jìn)生加油，給學(xué)生以信心、希望和前進(jìn)的動(dòng)力。
回顧走過(guò)的二百多天，我們看到了自身的努力及取得的一些成績(jì)，但也認識到了自身的不足。下一階段，要做好以下幾個(gè)方面：
一、加強管理，保證復習備考工作的一致性。
年級組要繼續按照復習計劃認真做好復習備考的組織、指導和落實(shí)工作。班主任要牢固樹(shù)立全程管理意識，包括日常跟班管理、考試、志愿填報等;對待學(xué)生要做到積極主動(dòng)，耐心細致，敢于負責，善于化解各種矛盾。要以嚴父的態(tài)度，慈母的心腸，嚴師的風(fēng)范開(kāi)展管理工作。全體教師要充分發(fā)揮團結協(xié)作精神，克服相互依賴(lài)思想，善于引導，慎于言行，敢于管理，嚴于要求，樂(lè )于奉獻。要充分做好“六防”工作，即防止優(yōu)秀學(xué)生成績(jì)滑坡;防止臨界生思想動(dòng)搖;防止差生放棄學(xué)習;防止班級總體成績(jì)塌陷;防止不安全事故的發(fā)生;防止備考工作前緊后松。
二、精于研究，讓復習備考工作更具有針對性。
1、各備課組要勤于研究，清晰把握考試內容范圍，對比考試變化，緊扣常規考點(diǎn)，把握新增考點(diǎn)。
2、教師備課、教學(xué)更要重視研究，在繼續堅持低起點(diǎn)、嚴要求的基礎上，更注重針對性、高效性，在構建知識體系形成知識網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，對照考綱對已復習的內容進(jìn)行查缺補漏，防止出現“知識漏洞”。
3、學(xué)法指導上更應反復研究，組織學(xué)生學(xué)習考綱并以考綱為綱，指導學(xué)生及時(shí)回歸課本，集優(yōu)勢力量解除各類(lèi)試題難關(guān)，將體系內的知識點(diǎn)逐一過(guò)關(guān)。
4、復習過(guò)程要在研究中扎實(shí)推進(jìn)，把研究細化到每一個(gè)環(huán)節每一個(gè)小問(wèn)題上。
三、突出訓練，注重指導，提升解題速度和效率。
在構建知識體系的二輪復習中，要同時(shí)注意加大練習量，通過(guò)利用周考、聯(lián)考、限時(shí)訓練及專(zhuān)題訓練等多種形式讓學(xué)生接觸并適應各類(lèi)題型的解答。在綜合模擬訓練的三輪復習中，要突出各類(lèi)題型的解答方法指導，充分利用網(wǎng)上閱卷系統加強應試技能技巧的訓練，全面提升學(xué)生的解題速度和效率。
四、做好學(xué)生心理疏導工作，提高學(xué)生應試心理素質(zhì)。
班主任、各任課老師、學(xué)校心理教師利用好各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，不斷鼓舞士氣，樹(shù)立信心，幫助學(xué)生減輕心理負擔，放下包袱，滿(mǎn)懷信心，用昂揚的斗志和飛揚的激情去拼搏奮斗。
同志們，現在距高考僅有兩個(gè)月的時(shí)間，這兩個(gè)月里需要我們以百倍的信心和努力，迎難而上，全力以赴完成既定目標任務(wù)，用我們辛勤的付出，鑄就學(xué)生輝煌的明天，給縣委、縣政府和全縣人民一份滿(mǎn)意的答卷。
謝謝大家!
演講的方法14
青春是一艘乘風(fēng)破浪的船，意氣風(fēng)發(fā)，瀟灑瀟灑。作為年輕人，要好好學(xué)習，揚帆起航；放下青春，用勤勞的汗水為未來(lái)的成功鋪路。
俗話(huà)說(shuō)，“不勞無(wú)獲�！敝挥信ぷ鞑拍苁斋@成功的果實(shí)，沒(méi)有人能不勞而獲。不努力就沒(méi)有收獲。如果你想在初三取得成功，你必須強迫自己多學(xué)習，多做事，多思考未來(lái)。人只有這樣才能進(jìn)步。眾所周知，勤奮屬于珍惜時(shí)間、珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于持之以恒、持之以恒的人，屬于敢于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話(huà)大王；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；因為勤奮，愛(ài)迪生有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦創(chuàng )造了震驚世界的相對論；因為勤奮；我們年級幾十個(gè)人300后考上了培友班。古代中國人給我們留下了掛梁刺股、削壁偷光、映雪的美好談資。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我在天才和勤奮之間毫不猶豫地選擇勤奮”；卡來(lái)了，更激勵我們：“天才是無(wú)止境的努力能力�！�
天道酬勤；這是我們初中生堅定的信念，永遠不會(huì )放棄；這就是我們初中生的大無(wú)畏精神。古語(yǔ)有云：“九山之高，不足為奇�！痹谧詈蟮钠邆�(gè)月左右，我們將用青春和歲月的激情編織我們閱讀華北的夢(mèng)想，讓我們用自己的勤奮迎接命運的挑戰，實(shí)現人生的第一個(gè)目標，在追逐華北夢(mèng)想的舞臺上展示自己的才華。同學(xué)們，在學(xué)習的道路上，只有勤奮踏實(shí)，掌握每一點(diǎn)知識，才能成功。一分耕耘，一分收獲，一分耕耘，一分收獲，一分滿(mǎn)足，一分驚喜。
初三，一定要像個(gè)傻子一樣有不服輸的堅韌。初三，我們不再用明天就要開(kāi)始努力的謊言來(lái)欺騙自己；第三天，我們將不再害怕考試的失敗和生活的挫折；而是用實(shí)際行動(dòng)證明自己。第三天，我們將從幻想之云走向堅實(shí)的大地；初三的時(shí)候，我們會(huì )用“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧”的自信！以及“把鐵杵磨成針”的毅力來(lái)表達20xx中考的榮耀。
初三是充滿(mǎn)希望的一年，是享受努力工作，為生活奮斗的最好時(shí)光。人們常說(shuō)：
人生可以有幾拍？這個(gè)時(shí)候什么時(shí)候打什么時(shí)候不打；也就是說(shuō)，要抓住機會(huì )，努力奮斗。成功在于努力。你為什么而戰？爭取效率，有效率就成功；戰斗心態(tài)，快樂(lè )心態(tài)可以激活大腦的思維；戰斗意志，頑強的毅力，不怕任何失��；人們常常被自己初三時(shí)的巨大進(jìn)步和巨大潛力所震驚。我們正處于花季的青春。人生可以有幾個(gè)花季和雨季？在這個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的花季和雨季，我們要懂得珍惜，懂得拼搏和奮斗。因為青春是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不僅是我們的宣言，更是我們的氣魄。
當然，好的學(xué)習成績(jì)只有通過(guò)好的學(xué)習方法才能達到。我在學(xué)習過(guò)程中注意以下原則。
三個(gè)學(xué)習點(diǎn)：一是多讀書(shū)，注重基礎；第二，多思考，注意理解；第三，多復讀，溫故而知新；
三個(gè)學(xué)習原則：第一，意識原則；第二，主動(dòng)性原則；第三，獨立性原則；
三個(gè)學(xué)習技巧：第一，學(xué)會(huì )快速閱讀；第二，學(xué)會(huì )快速寫(xiě)作；會(huì )記筆記很多學(xué)生總覺(jué)得自己比別人笨，不相信自己的能力。他們不敢碰難題。即使做了回答，也總是懷疑自己不正確，不敢挑戰學(xué)習好的同學(xué)。這種缺乏自信嚴重阻礙了學(xué)習的進(jìn)步。如果每個(gè)人都有巨大的潛力，那么自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛力的金鑰匙。任何時(shí)候都要意識到，人與人之間雖然有差異，但每個(gè)人能夠發(fā)展的潛力是無(wú)限的。只要你敢想敢做，永不放棄，你一定會(huì )成功。自信是學(xué)習的第一老師。
課本是我們學(xué)習的第二個(gè)老師。課本知識是最基礎的知識，一直伴隨著(zhù)我們。每當有問(wèn)題的時(shí)候，首先要想到查閱課本。不僅如此，教科書(shū)在培養學(xué)生自學(xué)能力方面也起到了一定的作用。那些平時(shí)不注意看課本的同學(xué)，只把課本當課后練習用的作業(yè)本，很難學(xué)好。
“三個(gè)人，肯定有我老師�！蔽业耐瑢W(xué)是我們學(xué)習的第三位老師。學(xué)習不僅需要師生之間的雙向交流，還需要學(xué)生之間的多向交流，學(xué)生之間的`合作更加方便。通過(guò)學(xué)生之間的討論和辯論，有助于開(kāi)拓思路，激發(fā)思維，相互促進(jìn)。
我的學(xué)習方法如下：
學(xué)會(huì )預習，預習時(shí)了解基本內容，即知道說(shuō)什么，解決什么問(wèn)題，采用什么方法，重點(diǎn)在哪里。在預習中，我通常采用閱讀、思考、寫(xiě)作的方法，劃出或標出內容的要點(diǎn)、層次和聯(lián)系，寫(xiě)下自己的觀(guān)點(diǎn)和聽(tīng)不懂的地方和問(wèn)題，最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的主要問(wèn)題和計劃，以提高聽(tīng)課效率。
英語(yǔ)方面，我選擇一大早起床，花30分鐘讀英語(yǔ)（一般是看單詞和英語(yǔ)短文）。最好背誦短文，因為它可以鍛煉我的語(yǔ)感。聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，最好邊聽(tīng)邊記下所聽(tīng)的內容。課后寫(xiě)一些練習，尤其是閱讀理解（但要注意：寫(xiě)閱讀理解的時(shí)候，不要逐字逐句的演繹它的意思，要逐字逐句的讀）
對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，數學(xué)是一門(mén)非常連貫的學(xué)科。想學(xué)好，上課要認真聽(tīng)講，課后要瘋狂寫(xiě)數學(xué)習題（寫(xiě)完不能忘，要總結寫(xiě)作方法）。最好每天用30分做練習，持之以恒。
我學(xué)習語(yǔ)文的方式是多讀書(shū)，掌握詩(shī)詞背誦，多做現代閱讀練習，平時(shí)多練習寫(xiě)作。對于政治來(lái)說(shuō)，要了解課本內容，多做練習。對于物理和化學(xué)，要在理解課本的基礎上多練習。
第二次月考過(guò)幾天就要舉行了。作為一個(gè)初中生，一定要抓住每一點(diǎn)時(shí)間，就像海綿里擠水一樣。只要擠一擠，總會(huì )有時(shí)間學(xué)習的。我們也要學(xué)習紅軍不怕苦不怕累的長(cháng)征精神，加倍努力，在接下來(lái)的一段時(shí)間里扎實(shí)有效地學(xué)習和復習，努力實(shí)現第二次月考的全面收獲，為以后的學(xué)習打好基礎，為明年的中考樹(shù)立應有的信心。同學(xué)們，讓我們一起努力！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春書(shū)寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值。
演講的方法15
敬愛(ài)的老師。親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人，做每件事，都不可避免地要面對一個(gè)細節的問(wèn)題。細節處理得好，往往可能事半功倍；反之，不但事情難圓滿(mǎn)，而且還可能前功盡棄，甚至導致嚴重的后果。
生活中注意小小的細節，你會(huì )發(fā)現一些平常難以發(fā)現的奇妙。學(xué)習上，注意細節對你會(huì )有很大的幫助，能讓你更深切地理解知識點(diǎn)。細節，需要一雙善于發(fā)現的眼睛。大家都有過(guò)這樣的.感受：試卷發(fā)下來(lái)發(fā)現有幾道題自己能做出來(lái)，卻因為沒(méi)有仔細注意題目，結果錯了，后悔不已。也許，那只是一次小小的測驗，但如果是中考。高考，小小的細節就決定終身。那時(shí)，心里便只剩下悔恨。 知識隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步不斷完善，但是沒(méi)有人能保證高高在上的權威有百分百的正確率。
所以，學(xué)習貴在質(zhì)疑。敢于挑戰權威，敢于質(zhì)疑是一種堅持真理的精神，是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前，堅持真理，敢于挑戰權威的精神，令人敬畏。我們身為祖國的花朵，正值人生青春時(shí)節，可是我們常常會(huì )出現這樣或那樣的兩難選擇，我們應該敢于質(zhì)疑，更應該有這種挑戰感，不盲從的精神。詩(shī)人說(shuō)：〝雪花是通往人間和天堂的信使，連接著(zhù)天堂和人間〞。我認為，質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達的階梯，連接著(zhù)進(jìn)步與發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )質(zhì)疑，抱著(zhù)堅持真理的態(tài)度。 自卑。自負。自強是三種截然不同的心態(tài)。自卑者輕視自身，往往自慚形穢；自負者孤芳自賞，自以為聰明絕頂，不可一世；自強不息的人時(shí)刻不忘努力發(fā)奮，積極向上。顯然，對待學(xué)習所持的正確心態(tài)應該是——拋開(kāi)自卑，放下自負，滿(mǎn)懷自強精神。自強不息的人，能正確的對待成功與失敗。真正的自信，既要把成功作甘霖，也應視失敗為財富。既能從成功中受到鼓舞，也能從失敗中汲取教訓。東山再起，百折不撓，奮斗不息。城固欣然，敗亦不擾。
面對日新月異的世界，面對世界巨大的沖擊波，面對這種。種挑戰，我們必須拋開(kāi)自卑，鄙棄自負，我們的希望在于自強！
注意細節，敢于質(zhì)疑，自強不息是學(xué)習的要點(diǎn)。學(xué)習，更貴在堅持！梯子的階梯從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓另一只腳能夠再往上登。沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的，成功的人一定是通過(guò)自己的努力，而旁觀(guān)者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)！
瀑布，為了奔向江河湖海，即使面臨萬(wàn)丈深淵，仍然呼嘯前行，絕不退縮。 無(wú)論學(xué)習多苦，我們都要堅持！既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！
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