插花藝術(shù)教案

插花藝術(shù)教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的插花藝術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

插花藝術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察花的不同造型，并按照自己的想法進(jìn)行插花。

　　2、能用數學(xué)語(yǔ)言清楚地講述插花的方法。

　　活動(dòng)材料：

　　大的記錄紙操作材料包10、剪刀、膠水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講講說(shuō)說(shuō)：（價(jià)值：了解四季的花朵）

　　提問(wèn)：你們認識哪些花？（介紹自己知道花）

　　這張圖片里的花你們認識嗎？我們一起來(lái)看看都是些什么花？他們是在什么季節開(kāi)放的.？

　　小結：原來(lái)花也有四季之分，每個(gè)季節我們都能看到不同的美麗花朵。

　　二、插花（價(jià)值：了解花的特征、進(jìn)行插花）

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：我們看一看這些花，一共有幾朵花，他們分別有什么特征？

　　小結：這些花都有自己的特點(diǎn)，大小不同，顏色不同，花瓣多少不同等。

　　2、漂亮的花最喜歡在花瓶里，想一想，把它們放在哪個(gè)花瓶里，怎樣插花你認為是最美的？要講出你這樣插的理由。

　　幼兒操作、教師指導

　　三、分享交流（價(jià)值：了解插花的方法）

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么插的，一共插了幾朵,分別是幾朵什么樣的和幾朵什么樣的？

　　小結：我插了5朵花，三朵紅色的，2多大的。

　　小結：我們可以用顏色、大小、花瓣的多少……進(jìn)行插花，插花的方法可真多啊。

　　提問(wèn)：你們認為哪一種插花的方法最好呢？為什么？

　　小結：孩子們插的都很好，可以和旁邊的朋友講講你插花的方法。

插花藝術(shù)教案2

　　教學(xué)內容：藝術(shù)插花（制作）

　　課業(yè)類(lèi)別：工藝制作課

　　指導思想：

　　插花藝術(shù)在中國具有悠久的歷史，是中國園林藝術(shù)中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀(guān)賞的部位為資料，進(jìn)行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結合的造型藝術(shù)，能給人以高雅的藝術(shù)享受。本課是第四單元的第一課，本單元共布置了三課，都是為了美化居室，鍛煉同學(xué)運用所學(xué)的美術(shù)知識來(lái)自身動(dòng)手美化生活的能力。

　　教學(xué)目標分析：

　　插花分為東方式和西方式兩種，本課布置了二課時(shí)，第一課時(shí)主要是向同學(xué)詳細介紹藝術(shù)插花的歷史、構圖、色彩等，用一些基本插花的示范，讓同學(xué)有較深的感性認識，并在課余時(shí)間尋找資料，進(jìn)行初步構思；第二課時(shí)進(jìn)行藝術(shù)插花的制作練習。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)本課教學(xué)，讓同學(xué)掌握藝術(shù)插花的一般形式與制作技巧。

　　2.引導學(xué)會(huì )自身動(dòng)手裝扮生活空間，從而提高審美情趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　藝術(shù)插花的幾種基本形式。

　　教學(xué)方法：

　　講述、示范、制作

　　教具準備：

　　藝術(shù)插花作品若干件，藝術(shù)插花作品的課件、圖片、常用花材和工具。

　　學(xué)具準備：

　　常見(jiàn)花材、花器和工具。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、 組織教學(xué)

　　檢查同學(xué)學(xué)具情況，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣。

　　二、 導入新課

　　1. 展示藝術(shù)插花實(shí)物，教師激情導言：隨著(zhù)生活水平的日益提高，人們越來(lái)越追求生活空間的舒適和情調，獲得精神上的滿(mǎn)足。而藝術(shù)插花，正是裝點(diǎn)居室、點(diǎn)綴環(huán)境的上乘佳作。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀(guān)賞的部位為資料，進(jìn)行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結合的造型藝術(shù)。

　　2. 板書(shū)課題――藝術(shù)插花（制作）

　　三、 講授新課

　　1. 播放CAI課件，引導同學(xué)欣賞、了解藝術(shù)插花的歷史和東、西方式的藝術(shù)特色。

　　2. 出示圖片和實(shí)物，了解插花的常用花材、花器和工具。

　　3. 教師講述藝術(shù)插花造型的基本形式：

　　一般插花形式三主枝高度為：第一主枝長(cháng)=（花器高＋寬）×1.5

　　第二主枝長(cháng)=第一主枝長(cháng)的三分之二

　　第三主枝長(cháng)=第二主枝長(cháng)的三分之二

　　依照插花主枝在花器中裝飾的位置，大致上有五種基本形式，每種形式都有一定的變化范圍――

　　懸崖式、直立式、傾斜式、平臥式、放射式。

　�。ǚ此迹簶媹D是插花藝術(shù)造型的第一要素。教師應耐心輔導同學(xué)進(jìn)行插花的藝術(shù)構思，將草圖勾畫(huà)出來(lái)，示范時(shí)要注意插花要高低錯落，即花朵的位置高低前后錯開(kāi)，不要插在同一橫線(xiàn)或直線(xiàn)上；疏密有致，過(guò)密則繁雜，過(guò)疏顯空蕩；虛實(shí)結合，即花為實(shí)、葉為虛，有花無(wú)葉欠陪襯，有葉無(wú)花缺實(shí)體；俯仰呼應，是上下左右的花朵枝葉圍繞中心又顧盼呼應；上輕下重，是花苞在上，盛花在下，淺色花在上，深色花在下，均衡自然；上散下聚，花材同生一根，上部疏散，多姿多態(tài)。）

　　4. 藝術(shù)插花的色彩配置：

　　A、花卉與花卉的配色 可以用多種花搭配，也可用單種顏色，要求互為補充，協(xié)調如一。

　　B、花卉與花器的配色 要求協(xié)調，不強求一致，可以是以對比色組合，也可以是調和色組合。

　�。ǚ此迹荷�彩自身沒(méi)有任何感性?xún)热�，只有當人們的思想意識與其相聯(lián)系時(shí)，才會(huì )出現色彩的心理反應。在進(jìn)行插花構思時(shí)都要引導同學(xué)充沛考慮這方面的情感因素，可以花材的色彩確定主題，也可根據主題選取花材。）

　　5.藝術(shù)插花的保鮮方法：

　　花卉被剪切下來(lái)后勢必導致衰老枯萎，因此，對插花要進(jìn)行保鮮水養。一是營(yíng)養保鮮，在花器內加入2%的糖、1%的維生素：二是防腐保鮮，可加入少量食鹽，也可加入阿斯匹林、水揚酸，硫酸鎂等；三是機械保鮮，可用細鉛絲扎緊切口，或將甘油、蠟液滴入花內，都可以使花卉推遲枯萎，并且顏色更加美麗。

　　6.教師進(jìn)行插花的示范（主題和花材、花器自定）：

　　A、構思、構圖；

　　B、選取花材，配置色彩；選定花器；

　　C、練習交叉；

　　D、修整、成形、命名。

　　四、 同學(xué)構思練習，教師輔導

　　作業(yè)要求：進(jìn)行插花的'藝術(shù)構思，可用鉛筆將草圖勾畫(huà)出來(lái)。

　　輔導要點(diǎn)：

　　A、 主題要突出，主題確定之后，就要根據意圖加以潤飾，求得畫(huà)面變化�？蛇\用花卉的種類(lèi)、色彩、形狀的對比與配合來(lái)增強韻律變化，使主題更加鮮明。

　　B、 統一均衡。平鋪直敘顯行單調呆板，變化太多會(huì )覺(jué)得零亂，要分清主次，注意協(xié)調。

　　C、 色彩和諧，對比色不宜過(guò)于強烈，類(lèi)似色應防止單調乏味。

　　五、 課堂小結

　　研討同學(xué)構思、構圖較好的草圖，指出存在的問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)。

　　安排下一節課的制作要求，讓同學(xué)在課余時(shí)間準備花材。

　　第二課時(shí)（略）

　　和：板書(shū)設計

　　第六課 藝術(shù)插花（制作）

　　示意圖 懸崖式 作品圖片

　　示意圖 直立式 作品圖片

　　示意圖 傾斜式 作品圖片

　　示意圖 平臥式 作品圖片

　　示意圖 放射式 作品圖片

　　教學(xué)評價(jià)與反思：

　　藝術(shù)插花可以渲染環(huán)境氣氛，提高人們的審美情操。在本節課的優(yōu)秀教案中，教師能夠以自身的示范、指導給同學(xué)正確的指導和價(jià)值取向，讓同學(xué)在生活實(shí)踐中、在猶如身臨其境的課件欣賞中仔細觀(guān)察，慢慢體會(huì )，從而讓同學(xué)掌握插花的一般形式與制作技巧，學(xué)會(huì )自身動(dòng)手裝扮生活空間，既鍛煉了同學(xué)運用美術(shù)知識的能力，又提高了同學(xué)的審美情趣。

　　不過(guò)，在引導同學(xué)制作后陳設作品時(shí)應與環(huán)境相協(xié)調，還要注意擺放的角度和位置，營(yíng)造較好的意境，從而更好地激發(fā)同學(xué)構思與制作的熱情，讓插花藝術(shù)能給人以高雅的藝術(shù)享受。

插花藝術(shù)教案3

　　價(jià)值取向：

　　1、通過(guò)對老師提供的吸管進(jìn)行彎、折、打結等造型活動(dòng)，發(fā)展幼兒的藝術(shù)創(chuàng )造能力和動(dòng)手能力。

　　2、通過(guò)此活動(dòng)，培養幼兒的藝術(shù)鑒賞力及孩子的審美能力的提升。

　　3、在活動(dòng)中教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木，不摘花等。

　　材料設計：

　　1、各種顏色的軟皮紙剪好的花朵放在小筐里（花朵中心有一小孔）；

　　2、各種顏色的藝術(shù)造型吸管；

　　3、橡皮泥若干罐；

　　4、藝術(shù)插花的.范樣一份；

　　玩法提示：

　　1、幼兒根據自己的喜好，選擇吸管通過(guò)擰、轉等動(dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單造型活動(dòng)�？梢允菑澋�、打結的等；

　　2、再選擇自己喜歡的花朵，插到造型好的吸管上；

　　3、把插上花朵的吸管插到橡皮泥中，使吸管站起來(lái)，變成一瓶漂亮的花；

　　指導要點(diǎn)：

　　提醒幼兒在拿到吸管后，一定要將吸管進(jìn)行彎、折、打結等造型活動(dòng)，使吸管有立體感。

　　在一個(gè)橡皮泥罐里，需要插上多支吸管，成為“一瓶花”，而不是“一支花”。

插花藝術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標：1、通過(guò)剪一剪、插一插，培養幼兒的創(chuàng )新求異思維和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，并激發(fā)幼兒對大自然的喜愛(ài)之情。

　　2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術(shù)感興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 插花錄像

　　2、 花瓶（酒壇、竹桶、木桶）

　　3、 各類(lèi)野花、野草、樹(shù)葉等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題

　　1、師：小朋友，瞧，這些是什么呀？對這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過(guò)來(lái)的。

　　2、師：瞧�。úシ糯河危翰烧�野花）

　　3、師：提問(wèn)：這些花能摘嗎？（鏡頭：人們種植鮮花）

　　4、師：這些是人們種植起來(lái)給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長(cháng)在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來(lái)，讓更多的人能夠看到大自然的美。

　　5、師：可是把這些野花摘回來(lái)這樣放著(zhù)會(huì )很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什么辦法可以使這些野花變的更美，較長(cháng)的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢？

　　6、師：那我們就一起來(lái)插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么？（酒壇、木桶、竹桶），

　　7、師：好，現在就請你們上來(lái)試試吧！ （如果覺(jué)得花柄太長(cháng)，可以拿剪刀出來(lái)修一修，但用的時(shí)候要注意安全）

　　二、第一次嘗試插花。

　　1、師：插好的小朋友請把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。

　　2、師：好了，全部下來(lái)坐到自己位置，咱們一起來(lái)欣賞下吧。

　　3、師：你認為哪盆花插的最好看，那你覺(jué)得他哪里插的好看吸引了你呢？

　　三、（播放插花錄像）欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美。

　　1、師：恩，小朋友很棒都說(shuō)了自己的看法，鄭老師也專(zhuān)門(mén)去了花店拍攝了插花師傅插花的過(guò)程，我們一起來(lái)看一下插花師傅到底是怎么插花的？（播放插花錄像）

　　2、師：看了錄像有哪個(gè)小朋友能告訴我，為什么插花師傅插的花那么漂亮？（用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導他們說(shuō)出花的插法，高低、大小、顏色、樹(shù)葉的襯托）

　　3、師小結：對呀，插花時(shí)一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹(shù)葉，互相襯托，這樣一盆花插的'才會(huì )更漂亮。

　　4、師： 但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實(shí)插花它是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)技術(shù)，每個(gè)人可以根據自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、s形等很多，瞧我們來(lái)看看（播放錄像不同造型的花）

　　四、第二次嘗試插花，巡回指導。

　　1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你現在想插什么樣的花呢？

　　2、師：好，我們根據自己的設想，再照著(zhù)插花師傅的插法，把剛才覺(jué)得哪里插的不滿(mǎn)意的地方進(jìn)行調整下，也可以全部拔出來(lái)重新插一次。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。（拍照）

　　結束：插好的小朋友請整理干凈自己的位置，然后請客人老師一起來(lái)欣賞我們插的花吧！

插花藝術(shù)教案5

　　教學(xué)內容：藝術(shù)插花（制作）

　　課業(yè)類(lèi)別：工藝制作課

　　指導思想：

　　插花藝術(shù)在中國具有悠久的歷史，是中國園林藝術(shù)中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀(guān)賞的部位為材料，進(jìn)行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結合的造型藝術(shù)，能給人以高雅的藝術(shù)享受。本課是第四單元的第一課，本單元共安排了三課，都是為了美化居室，鍛煉學(xué)生運用所學(xué)的美術(shù)知識來(lái)自己動(dòng)手美化生活的能力。

　　教學(xué)目標分析：

　　插花分為東方式和西方式兩種，本課安排了二課時(shí)，第一課時(shí)主要是向學(xué)生詳細介紹藝術(shù)插花的歷史、構圖、色彩等，用一些基本插花的示范，讓學(xué)生有較深的感性認識，并在課余時(shí)間尋找材料，進(jìn)行初步構思；第二課時(shí)進(jìn)行藝術(shù)插花的制作練習。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生掌握藝術(shù)插花的一般形式與制作技巧。

　　2.引導學(xué)會(huì )自己動(dòng)手裝扮生活空間，從而提高審美情趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　藝術(shù)插花的幾種基本形式。

　　教學(xué)方法：

　　講述、示范、制作

　　教具準備：

　　藝術(shù)插花作品若干件，藝術(shù)插花作品的課件、圖片、常用花材及工具。

　　學(xué)具準備：

　　常見(jiàn)花材、花器及工具。

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)生學(xué)具情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　二、導入新課

　　1.展示藝術(shù)插花實(shí)物，教師激情導言：隨著(zhù)生活水平的日益提高，人們越來(lái)越追求生活空間的舒適和情調，獲得精神上的滿(mǎn)足。而藝術(shù)插花，正是裝點(diǎn)居室、點(diǎn)綴環(huán)境的上乘佳作。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀(guān)賞的部位為材料，進(jìn)行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結合的造型藝術(shù)。

　　2.板書(shū)課題――藝術(shù)插花（制作）

　　三、講授新課

　　1.播放CAI課件，引導學(xué)生欣賞、了解藝術(shù)插花的歷史及東、西方式的藝術(shù)特色。

　　2.出示圖片及實(shí)物，了解插花的常用花材、花器及工具。

　　3.教師講述藝術(shù)插花造型的基本形式：

　　一般插花形式三主枝高度為：第一主枝長(cháng)=（花器高＋寬）×1.5

　　第二主枝長(cháng)=第一主枝長(cháng)的三分之二

　　第三主枝長(cháng)=第二主枝長(cháng)的三分之二

　　按照插花主枝在花器中裝飾的位置，大致上有五種基本形式，每種形式都有一定的變化范圍――

　　懸崖式、直立式、傾斜式、平臥式、放射式。

　�。ǚ此迹簶媹D是插花藝術(shù)造型的第一要素。教師應耐心輔導學(xué)生進(jìn)行插花的藝術(shù)構思，將草圖勾畫(huà)出來(lái)，示范時(shí)要注意插花要高低錯落，即花朵的位置高低前后錯開(kāi)，不要插在同一橫線(xiàn)或直線(xiàn)上；疏密有致，過(guò)密則繁雜，過(guò)疏顯空蕩；虛實(shí)結合，即花為實(shí)、葉為虛，有花無(wú)葉欠陪襯，有葉無(wú)花缺實(shí)體；俯仰呼應，是上下左右的花朵枝葉圍繞中心又顧盼呼應；上輕下重，是花苞在上，盛花在下，淺色花在上，深色花在下，均衡自然；上散下聚，花材同生一根，上部疏散，多姿多態(tài)。）

　　4.藝術(shù)插花的色彩配置：

　　A、花卉與花卉的配色可以用多種花搭配，也可用單種顏色，要求互為補充，協(xié)調如一。

　　B、花卉與花器的配色要求協(xié)調，不強求一致，可以是以對比色組合，也可以是調和色組合。

　�。ǚ此迹荷�彩本身沒(méi)有任何感性?xún)热�，只有當人們的思想意識與其相聯(lián)系時(shí)，才會(huì )出現色彩的心理反應。在進(jìn)行插花構思時(shí)都要引導學(xué)生充分考慮這方面的情感因素，可以花材的色彩確定主題，也可根據主題選取花材。）

　　5.藝術(shù)插花的保鮮方法：

　　花卉被剪切下來(lái)后勢必導致衰老枯萎，因此，對插花要進(jìn)行保鮮水養。一是營(yíng)養保鮮，在花器內加入2%的糖、1%的維生素：二是防腐保鮮，可加入少量食鹽，也可加入阿斯匹林、水揚酸，硫酸鎂等；三是機械保鮮，可用細鉛絲扎緊切口，或將甘油、蠟液滴入花內，都可以使花卉推遲枯萎，并且顏色更加美麗。

　　6.教師進(jìn)行插花的示范（主題及花材、花器自定）：

　　A、構思、構圖；

　　B、選取花材，配置色彩；選定花器；

　　C、練習穿插；

　　D、修整、成形、命名。

　　四、學(xué)生構思練習，教師輔導

　　作業(yè)要求：進(jìn)行插花的藝術(shù)構思，可用鉛筆將草圖勾畫(huà)出來(lái)。

　　輔導要點(diǎn)：

　　A、主題要突出，主題確定之后，就要根據意圖加以潤飾，求得畫(huà)面變化�？蛇\用花卉的種類(lèi)、色彩、形狀的對比與配合來(lái)增強韻律變化，使主題更加鮮明。

　　B、統一均衡。平鋪直敘顯行單調呆板，變化太多會(huì )覺(jué)得零亂，要分清主次，注意協(xié)調。

　　C、色彩和諧，對比色不宜過(guò)于強烈，類(lèi)似色應避免單調乏味。

　　五、課堂小結

　　評析學(xué)生構思、構圖較好的'草圖，指出存在的問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)。

　　布置下一節課的制作要求，讓學(xué)生在課余時(shí)間準備花材。

　　教學(xué)評價(jià)與反思：

　　藝術(shù)插花可以渲染環(huán)境氣氛，提高人們的審美情操。在本節課的教學(xué)設計中，教師能夠以自己的示范、指導給學(xué)生正確的指導和價(jià)值取向，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中、在猶如身臨其境的課件欣賞中仔細觀(guān)察，慢慢體會(huì )，從而讓學(xué)生掌握插花的一般形式與制作技巧，學(xué)會(huì )自己動(dòng)手裝扮生活空間，既鍛煉了學(xué)生運用美術(shù)知識的能力，又提高了學(xué)生的審美情趣。

　　不過(guò)，在引導學(xué)生制作后擺設作品時(shí)應與環(huán)境相協(xié)調，還要注意擺放的角度和位置，營(yíng)造較好的意境，從而更好地激發(fā)學(xué)生構思與制作的熱情，讓插花藝術(shù)能給人以高雅的藝術(shù)享受。

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