環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景1
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么的
環(huán)境工程主要研究自然資源的保護和合理利用、環(huán)境污染問(wèn)題的改善和防治、環(huán)境質(zhì)量的提高等方面的基本知識和技能，進(jìn)行環(huán)境工程建設、環(huán)境監測、污染防治等。
例如：飲用水的過(guò)濾和消毒等水處理工程的規劃，空氣、水資源污染物的監測和分析，土壤污染、水污染問(wèn)題的改善和防治等。與環(huán)境科學(xué)相比，更側重于工程設計和污染防治等方面。
要學(xué)習《工程測量學(xué)》、《環(huán)境毒理學(xué)》、《土壤污染修復技術(shù)》、《微生物學(xué)基礎》、《環(huán)境工程微生物》、《鋼筋混凝土結構設計》、《環(huán)保機械與設備》、《環(huán)境工程監測》、《土壤環(huán)境學(xué)》、《環(huán)境分子生物學(xué)》部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養：海洋環(huán)境工程、海洋油氣資源、環(huán)境檢測與質(zhì)量評價(jià)。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
環(huán)境工程是一門(mén)應用性很強的專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級環(huán)境部門(mén)從事環(huán)境管理工作，也可在大型企業(yè)、公司從事環(huán)境產(chǎn)品和技術(shù)的研發(fā)工作，還可在研究所和高校從事科研、設計及教學(xué)工作，或進(jìn)一步學(xué)習深造。隨著(zhù)環(huán)境保護觀(guān)念的深入，人們的環(huán)境意識不斷加強，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣闊。
要知道隨著(zhù)環(huán)境保護觀(guān)念的深入，人們的環(huán)保意識也在不斷的加強，所以，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的前景是非常不錯的'，目前，環(huán)境保護專(zhuān)業(yè)仍然屬于正在發(fā)展中的專(zhuān)業(yè)。
另外，現在很多地區厚實(shí)地方上的企業(yè)對于環(huán)境保護還沒(méi)有足夠的重視，所以，這些地區對于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才就會(huì )少一些，再加上一些地縣級的環(huán)保部門(mén)人員多數是從原來(lái)的衛生防疫部門(mén)或是其他部門(mén)拼湊出來(lái)的，所以，也缺少對環(huán)境工程的重視，但是隨著(zhù)環(huán)境保護觀(guān)念的深入，有理由相信，在未來(lái)幾年，對環(huán)境工程一種的學(xué)生需求也會(huì )大大增加。
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就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要為規劃設計院所、市政工程、科研單位、高等院校、大中型企業(yè)以及政府機構相關(guān)職能部門(mén)，具體從事規劃設計、科研教學(xué)、檢驗分析和工程管理等工作；也可以報考環(huán)境工程、市政工程、給水排水、環(huán)境科學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生。
就業(yè)前景
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興的學(xué)科，建立及發(fā)展的歷史還不很長(cháng)。
20世紀以來(lái)，根據化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、醫學(xué)等基本理論，運用衛生工程、給排水工程、化學(xué)工程、機械工程等技術(shù)原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問(wèn)題，使單項治理技術(shù)有了較大的發(fā)展，成為了環(huán)境工程學(xué)誕生的基礎。60年代后期，美國的《國家環(huán)境政策法》（NEPA）中，規定了環(huán)境影響評價(jià)的制度。從此，對環(huán)境系統工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來(lái)。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)這門(mén)新的學(xué)科形成了。 中國環(huán)境工程學(xué)科是在70年代中后期才迅速發(fā)展起來(lái)的，其標志是1977年，清華大學(xué)在原有給水排水專(zhuān)業(yè)的基礎上成立了我國第一個(gè)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。這也標志著(zhù)我國的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)始了自己的發(fā)展歷程。截至2000年初，中國大約有140多所大學(xué)成立了環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。
中國政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護，教育為本”的指導思想。環(huán)境教育是一項終生教育的基礎工程，是提高全民族環(huán)境道德素質(zhì)和環(huán)境科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境專(zhuān)業(yè)教育是中國的環(huán)境工作中最重要的一個(gè)環(huán)節。
環(huán)境專(zhuān)業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專(zhuān)業(yè)的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。主要任務(wù)是有計劃地培養環(huán)�？萍既瞬藕凸芾砣瞬�。中國的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專(zhuān)業(yè)設置和結構體系都趨于合理，基本上滿(mǎn)足了國家經(jīng)濟建設對環(huán)保人才的需求。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專(zhuān)業(yè)，因此還沒(méi)有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專(zhuān)門(mén)做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)的公司。
由于很多地區或地方上的企業(yè)對環(huán)境保護還沒(méi)有足夠的'重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級的環(huán)保部門(mén)的人員多數是從原來(lái)的衛生防疫部門(mén)或其他部門(mén)拼湊出來(lái)的，也往往缺少對環(huán)境工程的重視。這幾方面的原因造成我國目前對高校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。但隨著(zhù)環(huán)境保護觀(guān)念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信，未來(lái)幾年內，對環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì )大大增加。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景3
老實(shí)說(shuō),這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國現階段的發(fā)展不好, 污染控制上主要是水污染治理,就和技術(shù)員似的. 環(huán)境監測這個(gè)領(lǐng)域也不是很好進(jìn). 環(huán)評這個(gè)吧,沒(méi)權威不行. 生態(tài)吧,純粹是搞概念,沒(méi)實(shí)際,不現實(shí).（山東科技大學(xué)）
就目前狀況而言，環(huán)保，不論是在政府機關(guān)，還是在商界，其發(fā)展前景都是相當樂(lè )觀(guān)的，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)怎么樣。要從收入方面來(lái)說(shuō)，環(huán)保行業(yè)的在一段時(shí)間內，仍然可以說(shuō)是暴利，但是，如果你是一個(gè)老板，在拿得到工程訂單的情況下是這樣的，如果你的企業(yè)沒(méi)有一個(gè)或者多個(gè)能夠給你開(kāi)拓市場(chǎng)，拓展社會(huì )關(guān)系，你可能會(huì )餓死；而如果你是一個(gè)員工，沒(méi)有積極的態(tài)度，那一樣會(huì )餓死。 當然，作為一個(gè)員工。你的態(tài)度可能跟老板的態(tài)度會(huì )有關(guān)系。如果老板對員工很好，你干著(zhù)也會(huì )有勁頭，所以可能越干越好，不論是高技術(shù)還是開(kāi)拓市場(chǎng)，都會(huì )干的好，而如果你遇到一個(gè)極其摳門(mén)的老板，你可能什么都不想做（我現在就是這樣一個(gè)狀態(tài)，所以，我明天準備辭職）。當然，如果你有足夠的資本和社會(huì )關(guān)系，一畢業(yè)，你就可以自己注冊一個(gè)公司，自己當老板。 政府部門(mén)，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)可以進(jìn)環(huán)保局之類(lèi)的地方，這個(gè)局限性比較大，而且大多是托關(guān)系，而且還要參加考試，如果關(guān)系夠硬，這只是個(gè)過(guò)場(chǎng)，如果你的`關(guān)系一般，你沒(méi)有個(gè)真正的實(shí)力，那就免談了，這個(gè)是說(shuō)你有編制的。如果你只是想在環(huán)保局干著(zhù)，不想要什么編制啊的，一般的環(huán)保局都會(huì )有一些下屬公司，你的檔案之類(lèi)落在公司，而人可能還是在環(huán)保局干，這樣的話(huà)，如果你混的好，正好環(huán)保局有人退了，你可能會(huì )弄個(gè)編制什么的也難說(shuō)。其他的呢，我想你也知道，現在的大學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，有很多是和所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么關(guān)系的，還有一部分是有一點(diǎn)關(guān)系的，當然從事本專(zhuān)業(yè)的還是很多的。 另外，在學(xué)校期間，也許一直大家都認為：大學(xué)就是個(gè)玩樂(lè )的地方。其實(shí)不然，一走上工作崗位，我就開(kāi)始瘋狂的復習大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，因為我發(fā)現自己懂的實(shí)在太少了（這是我從事本專(zhuān)業(yè)的原因，如果跨專(zhuān)業(yè)工作，這個(gè)就沒(méi)必要了）。 (哈爾濱工業(yè)大學(xué))
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環(huán)境工程就業(yè)方向
主要工作部門(mén)：
1、各級政府環(huán)保部門(mén)；
2、規劃部門(mén)、建設管理部門(mén)、設計研究院所、環(huán)境工程公司、國企等事業(yè)單位；
3、科研單位、高等院校
從事職業(yè)：
環(huán)保局公務(wù)員、環(huán)保工程師、環(huán)保產(chǎn)品開(kāi)發(fā)員、環(huán)境工程設計師、環(huán)評工程師、高等院校教師、國企事業(yè)單位環(huán)保維護管理、環(huán)境科學(xué)研究等等。
環(huán)境工程就業(yè)前景
�。ㄒ唬﹪业幕菊邲Q定了該專(zhuān)業(yè)重要的社會(huì )地位
隨著(zhù)各種環(huán)境問(wèn)題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)保問(wèn)題是21世紀全球的焦點(diǎn)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實(shí)現社會(huì )、經(jīng)濟的可持續發(fā)展和促進(jìn)人民生活質(zhì)量的不斷提高，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策。而環(huán)境工程學(xué)科的內涵日益豐富，使得它已成為21世紀的帶頭學(xué)科之一，未來(lái)前景不言而喻。
�。ǘ┥鷳B(tài)環(huán)境領(lǐng)域項目的豐富預示著(zhù)就業(yè)面的無(wú)限廣闊
我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化政策的引導下，環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造和技術(shù)推廣的力度不斷加大。環(huán)保新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮，各種技術(shù)和產(chǎn)品基本覆蓋了環(huán)境污染治理和生態(tài)環(huán)境保護的各個(gè)領(lǐng)域。
�。ㄈ┪覈h(huán)保產(chǎn)業(yè)崗位超多空缺，需要專(zhuān)業(yè)人才給予補充。
我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)面臨嚴重人才不足，并且現有的環(huán)保技術(shù)人才難以適應國民經(jīng)濟的。發(fā)展，國家十分需要專(zhuān)業(yè)人才來(lái)增強該領(lǐng)域的運作潛力，尤其在一些大中城市表現最為明顯。
�。ㄋ模﹪覍Νh(huán)保的大力投入顯示著(zhù)該領(lǐng)域工作人員薪資待遇的優(yōu)厚
有資料顯示，20xx年國家在環(huán)保方面的`支出已到達了國民生產(chǎn)總值的1%，到20xx年后我國每年的環(huán)保項目投資將不低于國民生產(chǎn)總值的1.5%，到20xx年將投資1500億元用于環(huán)境治理與建設，其中600億元用于升級環(huán)保和改造污染控制設備，220億元用于環(huán)境保護科學(xué)和技術(shù)研究。國家對環(huán)保力度投入的逐步加大，說(shuō)明了入職該領(lǐng)域，可謂衣食無(wú)憂(yōu)。
考研擇專(zhuān)業(yè)分析就業(yè)前景是必要的一環(huán)，但不是唯一的一環(huán)，期望大家能夠綜合自身各方面條件，從己和彼兩方面著(zhù)手，選取一個(gè)最恰當適宜的專(zhuān)業(yè)。切不可盲目跟風(fēng)或者自以為是。最后，預祝大家都能夠做出正確的選取，取得考研的成功！
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風(fēng)景園林是一門(mén)以生態(tài)學(xué)理論與技術(shù)為基礎，以風(fēng)景園林美學(xué)和風(fēng)景園林設計理論為指導，以工程技術(shù)為手段的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)設立的時(shí)間不長(cháng)，卻廣受好評。
“L景園林”這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)雖然有一點(diǎn)藝術(shù)氣息，但這個(gè)專(zhuān)業(yè)其實(shí)屬于工科。大一那年，我們都要學(xué)習似懂非懂的工科公共課，我們終于熬過(guò)了高考，卻逃不過(guò)高等數學(xué)、大學(xué)物理。但也因此鍛煉了我們的邏輯思維能力，打下堅實(shí)的計算功底。我們要在4K大畫(huà)板上拿著(zhù)比胳膊還長(cháng)的丁字尺精準地畫(huà)工程制圖；也要背著(zhù)畫(huà)夾，拎著(zhù)顏料，去畫(huà)室臨摹靜物；還要搬著(zhù)水準儀、全站儀，在校園的各個(gè)地方測量、繪圖……體會(huì )嚴謹的數字與靈動(dòng)的藝術(shù)相結合的專(zhuān)業(yè)感。
大二那一年寫(xiě)過(guò)無(wú)數份實(shí)驗報告，把學(xué)校里所有的`樹(shù)木都認識了一遍。當我們抬頭看翠綠的銀杏變成金燦燦的顏色時(shí)，天人合一的思想已經(jīng)在之前那些看似無(wú)聊的課程中潛移默化地注入風(fēng)景園林學(xué)子的血液中。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的增多，我們對風(fēng)景園林這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解也進(jìn)一步加深，這是一個(gè)以協(xié)調人與自然關(guān)系為根本使命，以保護和營(yíng)造高品質(zhì)的空間景觀(guān)環(huán)境為基本任務(wù)，將人、建筑、環(huán)境的關(guān)系有機結合在一起的專(zhuān)業(yè)。
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環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)課程
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語(yǔ)、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
主要課程：水污染控制工程，大氣污染控制工程，環(huán)境噪聲控制工程，環(huán)境影響評價(jià)，環(huán)境工程微生物學(xué)，環(huán)境監測，固體廢物處理技術(shù)、電廠(chǎng)水處理技術(shù)、電廠(chǎng)脫硫及除塵技術(shù)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：測量實(shí)習、工程制圖、計算機應用及上機實(shí)習、水力學(xué)實(shí)驗、微生物實(shí)驗、環(huán)境監測實(shí)驗、水處理實(shí)驗、空氣污染控制實(shí)驗等，一般安排40周左右。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是環(huán)境科學(xué)的一個(gè)分支，主要研究的是如何保護和合理利用自然資源，利用科學(xué)的手段去解決容易嚴峻的`環(huán)境問(wèn)題，改善環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)環(huán)境與社會(huì )發(fā)展。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是21世紀重點(diǎn)發(fā)展的高新科技之一，這個(gè)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有扎實(shí)的環(huán)境工程理論知識，專(zhuān)業(yè)技術(shù)和工程設計能力。特別是在有機廢水的生物化學(xué)處理，可持續發(fā)展的垃圾填埋處理，及環(huán)境修復等方面要求很高。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專(zhuān)業(yè)，因此還沒(méi)有吸引更多人的注意，所以環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專(zhuān)門(mén)做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)的公司。
但隨著(zhù)環(huán)境保護觀(guān)念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信，未來(lái)幾年內，對于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需求會(huì )大大增加。
拓展閱讀：環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門(mén)、規劃部門(mén)、經(jīng)濟管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在環(huán)保、新能源、建筑等行業(yè)工作，大致如下：
1環(huán)保;
2新能源;
3建筑/建材/工程;
4房地產(chǎn);
5其他行業(yè);
6機械/設備/重工;
7石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì);
8檢測，認證。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事環(huán)保工程師、水處理工程師、給排水工程師等工作，大致如下：
1環(huán)保工程師;
2水處理工程師;
3給排水工程師;
4項目經(jīng)理;
5環(huán)境工程師;
6污水處理工程師;
7給排水設計師;
8銷(xiāo)售工程師。
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經(jīng)濟信息的特點(diǎn)
廣義信息經(jīng)濟的主要的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):
(1)知識型。信息經(jīng)濟的發(fā)展主要是靠智力,獲取知識、應用知識成了經(jīng)濟活動(dòng)的核心。
(2)創(chuàng )新型。在技術(shù)和產(chǎn)品的生命周期日益縮短的情況下,惟有持續創(chuàng )新和全面創(chuàng )新,使技術(shù)與經(jīng)濟、教育、文化有機結合,綜合協(xié)調,一體化發(fā)展,才能贏(yíng)得和保持競爭優(yōu)勢。
(3)整合型。信息經(jīng)濟是在整合即綜合集成中發(fā)展的。
(4)互聯(lián)型。信息經(jīng)濟是建立在無(wú)處不在的公用信息基礎之上的一種互聯(lián)互動(dòng)的經(jīng)濟。各類(lèi)經(jīng)濟組織與企業(yè)、公司以及他們內部信息交流和業(yè)務(wù)聯(lián)系不再是單向的,而是雙向和多向的。
(5)緊迫型。信息化縮短了時(shí)空的差距,極大的提高了時(shí)間的利用率。
(6)全球化。信息化使空間變小,距離對經(jīng)濟活動(dòng)的約束力弱化了。
(7)數字化。任何信息都可以轉化為數字而以光速進(jìn)行傳輸。
(8)虛擬化。經(jīng)濟活動(dòng)不僅能在物理世界中進(jìn)行,還可以在媒體空間中進(jìn)行。
(9)分子化。經(jīng)濟活動(dòng)的單元趨于微型化。指令控制的等級制將為基于個(gè)體或全體的分子式結構所取代。
(10)中空化。信息化使最高決策層能同最基層的實(shí)行單位直接聯(lián)系,讓中間組織失去必要性。
根據一項對20xx年7月至20xx年7月德國印刷媒體上刊登的招聘廣告的分析,德國企業(yè)現在招收的經(jīng)濟信息人才主要用于企業(yè)內部的信息處理,占所有同類(lèi)廣告的三分之一。五分之一的招聘廣告是針對商業(yè)軟件開(kāi)發(fā)部門(mén)的,還有不到五分之一是科研和教學(xué)。9%的招聘廣告是針對市場(chǎng)推廣部門(mén),技術(shù)管理、企業(yè)領(lǐng)導、規劃、調控、行政管理或者財務(wù)部門(mén)的招聘廣告各占7%。
“經(jīng)濟信息人才經(jīng)常從事對軟件系統和結構進(jìn)行規劃,尤其是在電子商務(wù)和供應鏈管理領(lǐng)域,”魏因哈特教授說(shuō)。鮑施先生補充到,軟件推銷(xiāo)、數據倉庫管理和SAP等管理軟件系統的應用咨詢(xún)也是經(jīng)濟計算機人才的典型工作崗位。
經(jīng)濟信息人才通常都在一些部門(mén)的結合領(lǐng)域工作。比如在拜耳公司,他們主要在企業(yè)調控、物流、采購、推銷(xiāo)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)負責各自部門(mén)的IT系統�！暗俏覀児镜钠渌块T(mén)也聘有經(jīng)濟計算機工作者,他們通常負責企業(yè)管理軟件的操作,”赫蘭德?tīng)栂壬鷱娬{說(shuō)。在世界著(zhù)名軟件制造商SAP公司,經(jīng)濟信息人才的身影出現在各個(gè)部門(mén),公司人力資源部的女經(jīng)理蘇珊.卡普費爾(Susanne Kapfer)對此說(shuō)到:“主要是在軟件開(kāi)發(fā)、質(zhì)量管理、咨詢(xún)顧問(wèn)、售后服務(wù)和培訓部門(mén)�！�
對于這些人才來(lái)說(shuō),重要的是應該意識到,在他們的工作領(lǐng)域是經(jīng)常不斷地出現新的課題和就業(yè)領(lǐng)域的�！爸饕窃诨ヂ�(lián)網(wǎng)領(lǐng)域近年來(lái)出現了大量新的就業(yè)領(lǐng)域,”奧伯維斯教授說(shuō),“比如在開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè),在互聯(lián)網(wǎng)上設計供應鏈,為不同信息系統進(jìn)行安全和可行性分析,建立CRM(客戶(hù)關(guān)系管理)系統和規劃電子商務(wù)的應用�！�
與企業(yè)管理和計算機專(zhuān)業(yè)人才的競爭
經(jīng)濟信息人才很少單獨出現在就業(yè)市場(chǎng)上。作為一個(gè)交叉學(xué)科的專(zhuān)業(yè),他們要經(jīng)常和一些相近專(zhuān)業(yè)――主要是經(jīng)濟學(xué)、信息學(xué)和經(jīng)濟工程專(zhuān)業(yè)的.人才競爭。聯(lián)邦勞工局的鮑施先生觀(guān)察到,從招聘廣告可以看出,他們和經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)的
畢業(yè)生的競爭最為激烈,因為這些人也往往“掌握了很多軟件方面的知識”。魏因哈特教授也證實(shí)了這個(gè)趨勢,他說(shuō):“很多企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生選擇經(jīng)濟計算機作為自己的專(zhuān)業(yè)方向,因為他們已經(jīng)認識到,這項技能對自己將來(lái)的就業(yè)極有裨益�！倍医�(jīng)濟信息學(xué)和信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生之間的差別也越來(lái)越變得模糊了,主要是有很多計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在上大學(xué)期間就輔修了一些企業(yè)管理的課程�？偟膩�(lái)說(shuō),在這種情況下還是信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生更受歡迎,“特別是在軟件系統開(kāi)發(fā)這樣的純技術(shù)工作上”,魏因哈特教授說(shuō)。赫蘭德?tīng)栂壬鷦t根據拜耳公司的實(shí)際情況講到:“在最尖端的IT工種上我們幾乎沒(méi)有聘用一名經(jīng)濟信息學(xué)畢業(yè)生�！备咭�
為了能順利找到理想的工作,經(jīng)濟信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生最好在上學(xué)期間就積累應用經(jīng)濟計算機方法(比如數據和程序建模)的經(jīng)驗,奧伯維斯教授建議到。此外還最好有使用數據庫系統、系統建模工具和軟件設計相關(guān)工具的經(jīng)驗�！八麄儽仨氈辽偈炀氄莆諆煞N流行的編程語(yǔ)言,”鮑施先生對經(jīng)濟信息學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求補充到。
此外,企業(yè)還期望應聘者有優(yōu)良的畢業(yè)成績(jì)和一個(gè)“緊密聯(lián)系實(shí)際、有吸引力的碩士論文”,魏因哈特教授認為�！爸匾氖�,在上大學(xué)期間就通過(guò)實(shí)習或打工為自己將來(lái)的就業(yè)作好準備。沒(méi)有做到這一點(diǎn)的人,將來(lái)在找工作時(shí)就會(huì )面臨困難,”奧伯維斯教授警告說(shuō)。鮑施先生對此建議到:“他們在軟件和硬件生產(chǎn)方面,或者在商業(yè)領(lǐng)域要注意多積累一些經(jīng)驗�！�
而且專(zhuān)家們對一些跨行業(yè)的技能也有一致的意見(jiàn):必須會(huì )英語(yǔ),最好有較長(cháng)的國外居留的經(jīng)歷。在軟技巧(注)中,團隊協(xié)作和交流溝通能力顯得尤其重要。應聘者強烈的好奇心和樂(lè )于接受新事物的性格也同樣受重視�！耙驗樵谟嬎銠C領(lǐng)域,人們必須作好活到老學(xué)到老的準備,”奧伯維斯教授強調到。
專(zhuān)家們用一些實(shí)際的例子進(jìn)一步解釋了他們的主張�！拔覀兤谕麘刚呔ㄓ⒄Z(yǔ)并有實(shí)習經(jīng)驗,”SAP公司的卡普費爾女士說(shuō)。職業(yè)培訓畢業(yè)的經(jīng)歷或者在校外的工作經(jīng)驗能增大他們的錄用機會(huì )。而且SAP公司特別看重應聘者是否有海外學(xué)習、生活的經(jīng)歷,“因為我們的每個(gè)部門(mén)都是國際化作業(yè)的,”她說(shuō)。此外,獨立工作能力、首創(chuàng )精神、團隊合作能力、責任意識以及靈活性都是很受好評的。
想去拜耳公司工作的人,最好盡量掌握一些SAP系統方面的知識。而且軟件演示技巧也是“十分必要的”,赫蘭德?tīng)枏娬{說(shuō)。這家世界最大的醫藥保健及化工集團尤其看重應聘者是否具有良好的客戶(hù)需求理解和溝通能力,因為“經(jīng)濟信息人才要直接面對客戶(hù),”赫蘭德?tīng)栒f(shuō),“他們要和客戶(hù)一起設計、生產(chǎn)企業(yè)管理軟件并負責售后服務(wù)�！倍移髽I(yè)還希望應聘者有生產(chǎn)一線(xiàn)的實(shí)踐經(jīng)驗�！拔覀兒茏⒅�,大學(xué)生在學(xué)習之余作了些什么,”他說(shuō)。有在國外實(shí)習或者攻讀海外學(xué)期的經(jīng)歷對進(jìn)入這個(gè)跨國企業(yè)是相當有利的,“但這也不是說(shuō)一定要去加利福尼亞,因為現在很多人都去那里,”赫蘭德?tīng)柧娴�。精通英語(yǔ)是十分必要的,如果再掌握一門(mén)外語(yǔ)就更好了。在軟技巧中,項目作業(yè)和團隊協(xié)作能力是最被看重的。
良好的前景
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景8
前沿專(zhuān)業(yè)內冷外熱
在飛速發(fā)展的過(guò)程中中國面臨的嚴峻問(wèn)題無(wú)疑是環(huán)境污染，但不少?lài)鴥葘W(xué)生和家長(cháng)卻把可以稱(chēng)作新興專(zhuān)業(yè)的環(huán)境工程列為"雞肋專(zhuān)業(yè)"。要知道在西班牙，環(huán)境工程是很多名校中炙手可熱的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
事實(shí)上，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就是一個(gè)以可持續發(fā)展為目標的綠色專(zhuān)業(yè)。它以工程的方式來(lái)研究和治理環(huán)境、解決三廢(水、氣、渣)和輻射噪聲等環(huán)境污染問(wèn)題。接下來(lái)就為有志于從事環(huán)境工作的學(xué)子們介紹下西班牙名校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
課程設置 國內偏理論 西國很實(shí)用
我們發(fā)現在國內大學(xué)此專(zhuān)業(yè)的.課程設置中，它主要的課程安排多數是物理化學(xué)、工程流體力學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境規劃與管理、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)等，一些理論性非常強的課程。
西班牙的風(fēng)力發(fā)電僅次于德國，在世界排名第2，，在可再生資源、海水凈化等方面的技術(shù)也處于領(lǐng)先地位，那么，在西班牙讀環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)會(huì )有什么不一樣呢?
拿西班牙瓦倫西亞理工大學(xué)來(lái)說(shuō)，從它的課程設置上來(lái)分析，專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性就可以見(jiàn)一斑。除工程必修的理論課程外，瓦倫西亞理工大學(xué)還設立了如水處理、水處理的先進(jìn)模式、土地管理與污染沉淀物、凈化過(guò)程與微生物控制、大氣污染控制、廢棄物處理與管理、大氣污染控制、廢棄水凈化站管理及物理污染：輻射與噪音等非常具體、細化的環(huán)境污染治理等課程。
再以塞維利亞大學(xué)為例，就更是細化分支，諸如，在大氣污染處理控制上更是下足了功夫，開(kāi)設了如二氧化碳的收集與存儲、氣態(tài)發(fā)射的先進(jìn)處理等更為專(zhuān)業(yè)且深入的課程。不僅如此，在西班牙大學(xué)的環(huán)境工程的教學(xué)計劃中，我們可以發(fā)現像"工業(yè)污染預防"，"風(fēng)險預防與工業(yè)安全"等課程。面對環(huán)境污染，西班牙在于"防"，而我們的出發(fā)點(diǎn)常在于"治"，變被動(dòng)為主動(dòng)，可以看出西班牙大學(xué)早已把可持續發(fā)展的概念貫穿于課程的設置及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展中了。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè) 就業(yè)前景好
從就業(yè)來(lái)看，環(huán)境工程規劃、設計、工程管理與環(huán)境監測等方面的工作都是該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以從事的工作�，F代城市都很重視城市環(huán)境和市政建設，投入也很多，環(huán)境工程系列專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面廣，前景廣闊。
出國留學(xué)，選對國家是重點(diǎn)，然后讀該國的精華專(zhuān)業(yè)。西班牙對于有志于從事環(huán)境工作的同學(xué)，無(wú)疑是很好的選擇。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景9
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：該專(zhuān)業(yè)培養具備城市和現代工業(yè)環(huán)境保護方面的水、氣、聲、固體廢物污染防治、環(huán)境規劃、資源保護、環(huán)境影響評價(jià)等方面的基礎知識，能夠在環(huán)保部門(mén)、工礦企業(yè)、科研單位、火力發(fā)電廠(chǎng)等從事規劃、設計、管理和研究開(kāi)發(fā)工作的高級應用型人才。
一、環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
環(huán)境工程是環(huán)境科學(xué)的一個(gè)分支，主要研究如何保護和合理利用自然資源，利用科學(xué)的手段解決日益嚴重的環(huán)境問(wèn)題、改善環(huán)境質(zhì)量、促進(jìn)環(huán)境保護與社會(huì )發(fā)展。是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程同生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、醫學(xué)中的環(huán)境衛生學(xué)和環(huán)境醫學(xué)，以及環(huán)境物理學(xué)和環(huán)境化學(xué)有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng )階段，學(xué)科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。
二、環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)培養要求
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、環(huán)境微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語(yǔ)、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
三、環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對物理化學(xué)要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合熱愛(ài)環(huán)境工程，對污染治理、環(huán)境安全規劃、設計感興趣的學(xué)生就讀。
四、環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)知識能力
1.掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監測與評價(jià)、環(huán)境工程學(xué)科的.基本理論、基本知識；
2.掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；
3.具有污染物監測和分析、環(huán)境監測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、環(huán)境規劃與管理的初步能力；
4.了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
5.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景10
世界各國都已經(jīng)非常重視環(huán)境問(wèn)題,主要是全球氣候變暖、自然災害增多干旱地區增多、森林面積有減少趨勢、沙漠吞噬綠洲,更緊急的是很多地區出現了飲用水危機.
這一點(diǎn)不是危言聳聽(tīng),華北地區就是嚴重缺水.才有南水北調的轟轟烈烈,三線(xiàn)齊發(fā),可見(jiàn)一斑;發(fā)達的美國也在颶風(fēng)面前無(wú)能為力...印度洋的海嘯造成的人員財產(chǎn)損失慘重,大家想必也記憶猶.全球環(huán)境惡化和溫室效應使大家重新審視一個(gè)很?chē)谰默F實(shí)--人類(lèi)還能在地球生存多久,什么時(shí)候人類(lèi)自己也屬于頻臨滅絕保護類(lèi) ?環(huán)境工程孕育而生,或許,它才是我們的救星.而環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也備受關(guān)注.
有句老話(huà),叫授之以魚(yú)不如授之以漁.本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大學(xué)期間最重要的在于要想方設法掌握如何學(xué)習的能力,當然也應打好專(zhuān)業(yè)理論基礎.原因在于我們許多大學(xué)本身就是盲目上馬環(huán)境工程、水處理等專(zhuān)業(yè),在學(xué)校你能學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識,到了社會(huì )根本不足以讓你安身立命,而那時(shí)候企業(yè)又不愿為你付出培養費,那你的學(xué)習能力就有發(fā)揮的空間了.
根據我們對環(huán)保行業(yè)的調查,認為做技術(shù)咨詢(xún)和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向.事實(shí)上,大多數已進(jìn)駐中國的外企也是在這兩個(gè)方面有著(zhù)巨大的技術(shù)優(yōu)勢,盈利情況也很不錯.這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力,對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當看重.因此,不愿意脫離本專(zhuān)業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué),可以從現在開(kāi)始自學(xué)項目管理等課程.另外可以多接觸行業(yè)雜志,他們會(huì )帶來(lái)更多更流行的技術(shù)和理念.
如果能有去一流企業(yè)實(shí)習的機會(huì )那千萬(wàn)不要放過(guò).技術(shù)和先進(jìn)設備看十遍書(shū)都不如親自操作或見(jiàn)識一回.而且,團隊合作和管理思想也只有你在實(shí)際工作中才可以真正有所體會(huì ).
大多數環(huán)保產(chǎn)品的銷(xiāo)售崗位在招聘時(shí),企業(yè)會(huì )要求畢業(yè)于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè).擁有專(zhuān)業(yè)背景的人才可以給客戶(hù)以專(zhuān)業(yè)的解說(shuō),同時(shí)也可以承擔一些售后服務(wù)的職能.
目前人才市場(chǎng)提供類(lèi)似崗位的增長(cháng)速度遠遠快過(guò)技術(shù)類(lèi)崗位.很大一部分環(huán)保產(chǎn)品的銷(xiāo)售、售后服務(wù)等崗位.但這類(lèi)崗位在剛上手時(shí)大體會(huì )有這樣一個(gè)特點(diǎn):工作累,待遇低--基本上所有行業(yè)的銷(xiāo)售崗位都差不多.
大學(xué)生在學(xué)校如果就具備一些銷(xiāo)售技能,競爭力無(wú)疑大大增強.而且做銷(xiāo)售以后轉行的機會(huì )會(huì )更好,畢竟銷(xiāo)售原理在任何行業(yè)幾乎都是可以通用的.
環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)自身的這種專(zhuān)業(yè)性很強的'特點(diǎn),對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能要求也比較高,同樣,用人單位對畢業(yè)生的能力資格也是非�？粗氐�,在這種情況下,有相關(guān)的證書(shū)還是有用的.不過(guò)在選擇證書(shū)考試的時(shí)候,應該慎重一些,不要一味趕潮流,或抱多多益善的想法.
總而言之,環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景仍在拓寬,環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不因局限于自身所看到的就業(yè)方向,要多方出擊.積累經(jīng)驗,這樣,才能在未來(lái)的競爭中脫穎而出。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景11
美國環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景介紹
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是20xx美國留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，美國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)很多，就業(yè)范圍也比較廣泛，可到都會(huì )計劃院，修建院，市政計劃院從事計劃事情，又可到環(huán)保局從事辦理事情，可以算得上時(shí)旱澇保收的專(zhuān)業(yè)之一。
EnvironmentalEngineering環(huán)境工程師均勻酬薪：69，940酬薪范疇：$43，180-$106，230。
美國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科
關(guān)于環(huán)境工程，美河山木匠程師學(xué)會(huì )環(huán)境工程分會(huì )頒發(fā)了以下申明：
各類(lèi)影響和使環(huán)境好轉的身分都是環(huán)境工程的研究工具，重要包含廢水、廢氣、廢渣和噪聲等幾大類(lèi)。像常見(jiàn)的糊口和產(chǎn)業(yè)渣滓、糊口和產(chǎn)業(yè)污水、汽車(chē)尾氣、施工噪聲等等，時(shí)刻影響著(zhù)咱們的糊口和事情，環(huán)境工程師的事情便是研究息爭決這些問(wèn)題。糊口中常見(jiàn)的自來(lái)水廠(chǎng)、污水處置廠(chǎng)、渣滓處置場(chǎng)和環(huán)境監測坐便是環(huán)境工程的佳構，咱們糊口的都會(huì )公開(kāi)給水管網(wǎng)、污水排放體系也是由給排水工程師們計劃的。以后環(huán)球提倡環(huán)境庇護和改進(jìn)人居環(huán)境，此中大部門(mén)事情得依靠環(huán)境工程來(lái)實(shí)現。
環(huán)境工程是用利用迷信與工程法子來(lái)改進(jìn)環(huán)境(包含氛圍、水、地皮資本)，進(jìn)而為人類(lèi)的棲身和其余生物體供給對康健有利的水、氛圍和土壤，也包含凈化場(chǎng)合的復育。咱們可經(jīng)過(guò)教誨公共、庇護環(huán)境、訂立劃定和利用精良工程實(shí)作來(lái)加重與節制對環(huán)境的反面影響。在大大都國家里，環(huán)境工程師的一般教誨布景需要為學(xué)士學(xué)位。
環(huán)境工程經(jīng)由過(guò)程健全的工程實(shí)際與實(shí)際來(lái)辦理環(huán)境衛生問(wèn)題，重要包含：供給平安、適口的大眾給水;得當處理與輪回使用廢水與固體廢料;創(chuàng )建都會(huì )與屯子合適衛生請求的排水體系;節制水、土壤和氛圍凈化，并解除這些問(wèn)題對社會(huì )和環(huán)境釀成的影響。并且，它觸及的是大眾衛生范疇里的工程問(wèn)題，比方節制經(jīng)由過(guò)程節肢動(dòng)物沾染的疾病，解除產(chǎn)業(yè)康健風(fēng)險，為都會(huì )、屯子和文娛場(chǎng)合供給符合的衛生辦法，評估技能進(jìn)步對環(huán)境的影響等。
環(huán)境工程學(xué)分支有
水資本處置與供應
排水工程
水凈化節制工程
大氣凈化節制工程
固體燒毀物的處置與處理
噪聲節制工程
環(huán)境影響評價(jià)
美國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)修請求
環(huán)境工程必要較好的化學(xué)和數學(xué)底子常識，重要有生歸天學(xué)、物理化學(xué)、有機化學(xué)、有機化學(xué)、高檔數學(xué)、工程力學(xué)，把握底子常識后，咱們還要曉得環(huán)境工程辦法的事情原理和辦法運轉的工藝流程，如自來(lái)水廠(chǎng)若何出產(chǎn)出干凈的飲用水，渣滓處置場(chǎng)若何使渣滓無(wú)公害并加以操縱等，所以還要進(jìn)修水環(huán)境化學(xué)、水利學(xué)、水處置工程、大氣管理工程等。進(jìn)修進(jìn)程中會(huì )常常進(jìn)行實(shí)行，并有一些計劃、施工練習使命，好比，會(huì )讓你計劃一座10萬(wàn)噸的污水處置廠(chǎng)，而且畫(huà)成圖紙。
別的`，進(jìn)修環(huán)境工程業(yè)余必要很強的義務(wù)心和數理本領(lǐng)，它請求你很是的仔細，事情有層次。繁瑣的計較，大量的圖紙大概會(huì )讓你感覺(jué)貧苦。如果你有較好的計較機程度，并學(xué)會(huì )了操縱業(yè)余軟件，就會(huì )一舉兩得。
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美國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)失業(yè)與薪酬
海內當代都會(huì )都很器重都會(huì )環(huán)境和市政建設，投入也不少，環(huán)境工程系列業(yè)余遠景廣漠，失業(yè)面廣，既可到都會(huì )計劃院，修建院，市政計劃院從事計劃事情，又可到環(huán)保局從事辦理事情，還可到環(huán)境監測部分從事監測和研究事情，比方：
1.給排水工程師——特地從事給排水計劃事情，起薪20xx～3500元/月。
2.名目司理——進(jìn)行污水處置廠(chǎng)等辦法施工的構造、辦理、技能引導及監視事情，起薪2500～5000元/月。
3.環(huán)境工程師——到環(huán)保局和環(huán)保所進(jìn)行環(huán)境辦理和研究事情，起薪1500～3500元/月。
美國·43%當局部分·21%辦理、迷信、技能咨詢(xún)辦事行業(yè)·15%修建，工程，相關(guān)辦事行業(yè)·2%自由職業(yè)
整體來(lái)講，該業(yè)余失業(yè)情勢跟著(zhù)海內外對該類(lèi)人才的需要回升程下跌趨向，且多為經(jīng)濟較為發(fā)財的地域對該范例人才需要較大。本科結業(yè)生薪水相對較低，研究生結業(yè)的起薪比本科高。環(huán)境類(lèi)的人才是越老越值錢(qián)，不少公司在雇用的時(shí)候乃至會(huì )說(shuō)明要幾年以上的履歷,是以，結業(yè)生在入行前必需擔當較低的薪資程度，如果精確地認清情勢，加之高興進(jìn)修，這個(gè)行業(yè)的遠景會(huì )愈來(lái)愈好。
對付尚未結業(yè)的環(huán)境工程業(yè)余的門(mén)生，如果有練習機遇，必定不要錯過(guò)，技能和先輩裝備看十遍書(shū)都不如親身操縱或見(jiàn)地一回。并且，團隊合作和辦理思惟也只要你在實(shí)際事情中才可以真正有所領(lǐng)會(huì )。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景12
英國環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)名校有哪些？就業(yè)前景如何？英國大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)旨在培養從事工礦企業(yè)、城鎮、區域及流域的水、氣、噪聲、振動(dòng)、固體廢棄物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技術(shù)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。
一、英國環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)名校推薦及申請要求
1. 帝國理工學(xué)院
入學(xué)要求：英國本土二等上榮譽(yù)學(xué)位或相當水平的國際學(xué)生(中國學(xué)生211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)80%-85以上);雅思6.5，單項不低于6.0。
2. 愛(ài)丁堡大學(xué)
入學(xué)要求：英國本土二等上榮譽(yù)學(xué)位或相當水平的國際學(xué)生(中國學(xué)生211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)80%以上，非211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)85%以上);雅思6.5，單項不低于6.0。
3. 布里斯托大學(xué)
入學(xué)要求：英國本土二等上榮譽(yù)學(xué)位或相當水平的國際學(xué)生(中國學(xué)生211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)80%以上，非211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)85%以上);雅思6.5，單項不低于6.0。
4.南安普頓大學(xué)
入學(xué)要求：英國本土二等上榮譽(yù)學(xué)位或相當水平的`國際學(xué)生(中國學(xué)生211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)80%以上，非211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)85%以上)。
5.曼徹斯特大學(xué)
入學(xué)要求：英國本土至少二等下榮譽(yù)學(xué)位或相當水平的國際學(xué)生(中國學(xué)生211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)75%以上，非211大學(xué)畢業(yè)四年平均成績(jì)80%以上);其他學(xué)歷或相關(guān)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗也將予以考慮。雅思6.5，單項不低于5.5。
二、英國環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
如今的英國，工程界在社會(huì )中居重要地位。相關(guān)數據統計顯示英國約有88萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)工程師，38%在制造業(yè)，8%在土木施工單位，剩下54%在服務(wù)性行業(yè)，如金融、商業(yè)等。工程對英國經(jīng)濟貢獻巨大，例如在科技方面，工程界的研究和開(kāi)發(fā)占總數的45%。環(huán)境工程的畢業(yè)生可以在政府部門(mén)，規劃部門(mén)，經(jīng)濟管理部門(mén)，環(huán)境部門(mén)，設計單位，工礦企業(yè)，科研單位等從事規劃，設計，施工管理和研發(fā)方面的工作。
近年來(lái)，經(jīng)濟突飛猛進(jìn)，然而在經(jīng)濟繁榮的背后卻有著(zhù)巨大的犧牲。水污染，大氣污染，固體廢氣物污染;土壤環(huán)境破壞日益嚴重，土地沙漠化、耕地面積逐漸減少;森林面積減少，野生動(dòng)物日趨喪失….所有的一系列問(wèn)題引發(fā)的霧霾，死魚(yú)，沙塵暴以及泥石流等事件更應該讓我們有更深的思考----致力于治理這些問(wèn)題已經(jīng)勢在必行。這樣一來(lái)，更多更專(zhuān)業(yè)的環(huán)境工程人士便隨即緊缺。用發(fā)展的眼光來(lái)講，將來(lái)學(xué)習這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也就有更好的就業(yè)前景。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景13
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是以工程的方式來(lái)研究和治理環(huán)境、解決三廢（水、氣、渣）和噪聲等環(huán)境污染問(wèn)題。
各種影響和使環(huán)境惡化的因素都是環(huán)境工程的研究對象，主要包括廢水、廢氣、廢渣和噪聲等幾大類(lèi)。像常見(jiàn)的生活和工業(yè)垃圾、生活和工業(yè)污水、汽車(chē)尾氣、施工噪聲等等，時(shí)刻影響著(zhù)我們的生活和工作，環(huán)保工程師的工作就是研究和解決這些問(wèn)題。生活中常見(jiàn)的自來(lái)水廠(chǎng)、污水處理廠(chǎng)、垃圾處理場(chǎng)和環(huán)境監測站就是環(huán)境工程的`杰作，我們生活的城市地下給水管網(wǎng)、污水排放系統也是由給排水工程師們設計的。當前全球倡導環(huán)境保護和改善人居環(huán)境，其中大部分工作得依賴(lài)環(huán)境工程來(lái)完成。
授課內容
環(huán)境工程需要較好的化學(xué)和數學(xué)基礎知識，主要有生物化學(xué)、物理化學(xué)、有機化學(xué)、無(wú)機化學(xué)、高等數學(xué)、工程力學(xué)，掌握基礎知識后，我們還要知道環(huán)境工程設施的工作原理和設施運轉的工藝流程，如自來(lái)水廠(chǎng)如何生產(chǎn)出潔凈的飲用水，垃圾處理場(chǎng)如何使垃圾無(wú)公害并加以利用等，所以還要學(xué)習水環(huán)境化學(xué)、水利學(xué)、水處理工程、大氣治理工程等。學(xué)習過(guò)程中會(huì )經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗，并有一些設計、施工實(shí)習任務(wù)。
就業(yè)方向
從事環(huán)境工程規劃、設計、工程管理與環(huán)境監測等方面的工作�，F代城市都很重視城市環(huán)境和市政建設，投入也很多，環(huán)境工程系列專(zhuān)業(yè)前景廣闊，就業(yè)面廣，既可到城市規劃院，建筑院，市政設計院從事設計工作，又可到環(huán)保局從事管理工作，還可到環(huán)境監測部門(mén)從事監測和研究工作。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景14
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)主要課程有哪些
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監測、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識，受到外語(yǔ)、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
主要課程：水污染控制工程，大氣污染控制工程，環(huán)境噪聲控制工程，環(huán)境影響評價(jià)，環(huán)境工程微生物學(xué)，環(huán)境監測，固體廢物處理技術(shù)，電廠(chǎng)水處理技術(shù)，有機化學(xué)、無(wú)機化學(xué)、物理化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、微生物學(xué)、電廠(chǎng)脫硫及除塵技術(shù)等。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何
隨著(zhù)各種環(huán)境問(wèn)題日益突出和影響范圍的.不斷擴大，環(huán)保問(wèn)題是21世紀全球的焦點(diǎn)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實(shí)現社會(huì )、經(jīng)濟的可持續發(fā)展和促進(jìn)人民生活質(zhì)量的不斷提高，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策。而環(huán)境工程學(xué)科的內涵日益豐富，使得它已成為21世紀的帶頭學(xué)科之一，未來(lái)前景不言而喻。
我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)面臨嚴重人才不足，并且現有的環(huán)保技術(shù)人才難以適應國民經(jīng)濟的發(fā)展，國家十分需要專(zhuān)業(yè)人才來(lái)增強該領(lǐng)域的運作能力，尤其在一些大中城市表現最為明顯。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門(mén)、規劃部門(mén)、經(jīng)濟管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作。
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景15
關(guān)鍵詞：高校；新工科；創(chuàng )新；培養
眾所周知，國家整體創(chuàng )新能力提升的關(guān)鍵是對高素質(zhì)創(chuàng )新人才的培養。高等學(xué)校作為創(chuàng )新人才培養的搖籃，肩負著(zhù)重要的國家使命。近年來(lái)，在國家的大力支持與建設下，我國高等學(xué)校的軟硬件條件得到了巨大改善，高等教育取得了長(cháng)足的發(fā)展，取得了大量可圈可點(diǎn)的創(chuàng )新性研究成果，培養了一大批國家棟梁人才，在我國的各行各業(yè)肩負著(zhù)重要的國家使命。但是，隨著(zhù)我國高等教育普及化和擴招，大量有志青年在有了更多的機會(huì )接受高等教育的同時(shí)，也慢慢顯露出一些問(wèn)題，一方面是每年大量高校畢業(yè)生無(wú)法找到合適的工作，另一方面是用人單位招不到急需的人才，這個(gè)現象暴露出我國現行的高等教育體系存在嚴重的問(wèn)題，也預示著(zhù)我國高等教育的變革勢在必行。20xx年2月18日，教育部在復旦大學(xué)召開(kāi)了高等工程教育發(fā)展戰略研討會(huì )，探討了新工科的內涵特征、建設與發(fā)展的路徑，達成了所謂的“復旦共識”。自此以后，新工科概念逐漸進(jìn)入到大眾視野。緊接著(zhù)，“天大行動(dòng)”“北京指南”陸續展開(kāi)，掀起了全國新工科研究探索的新高潮。其目的就是培養造就一大批多樣化、創(chuàng )新型卓越工程科技人才，為我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國際競爭提供智力和人才支撐，既是當務(wù)之急，也是長(cháng)遠之策。本文將結合環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)特色，探索新工科背景下的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才培養模式研究。
一、新工科背景下環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養需求
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是目前我國現有專(zhuān)業(yè)設置中專(zhuān)業(yè)性非常強的一門(mén)本科專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)的理論基礎，掌握水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理處置等基本原理和設計方法，具有污染監測和分析、環(huán)境監測、環(huán)境規劃和管理能力，能在政府部門(mén)、規劃部門(mén)、經(jīng)濟管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作的高級工程技術(shù)人才�？梢悦黠@看出，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的實(shí)踐能力要求很高。近年來(lái)，國家對生態(tài)環(huán)境保護的問(wèn)題日益重視，創(chuàng )造良好的生態(tài)環(huán)境是實(shí)現中華民族永續發(fā)展的內在要求。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)在國家倡導的新工科建設背景下，要緊密抓住時(shí)展機遇，結合學(xué)校規模、辦學(xué)條件、辦學(xué)特色，培養出大批量適應社會(huì )發(fā)展和企業(yè)需求的高素質(zhì)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才。
二、新工科背景培養環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)踐創(chuàng )新能力培養
1.改革現有課程體系，強化實(shí)踐能力培養。課程體系設置是實(shí)現新工科創(chuàng )新實(shí)踐人才培養的關(guān)鍵。目前，國內各高校已經(jīng)注意到環(huán)境工程人才專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養的重要性，因此，在每四年一更新的培養計劃中逐漸開(kāi)始調整課程體系的結構設置，實(shí)踐課程的比重在逐漸增加。針對高校課程體系結構的.改革，通�？梢詮亩喾矫鎭�(lái)實(shí)施，高�？梢越Y合自身的辦學(xué)條件和特色有針對性地進(jìn)行。首先，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)對實(shí)驗要求較高，因此實(shí)驗課程所占的比重普遍較大，有些學(xué)校由于實(shí)驗條件有限，個(gè)別實(shí)驗課程有可能就沒(méi)有開(kāi)設，即便開(kāi)設實(shí)驗課程，課程中實(shí)驗內容設置也比較少，很難進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，這必然會(huì )導致學(xué)生的實(shí)驗實(shí)踐能力偏弱。因此高校應結合自身的教學(xué)科研投入情況，整合現有實(shí)驗資源，盡可能改善和提供現有實(shí)驗條件，滿(mǎn)足實(shí)驗課程設置需求。其次，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)中許多專(zhuān)業(yè)課程對實(shí)踐環(huán)節要求較高，如果要想讓學(xué)生對該課程有較深入的掌握，增加課程實(shí)踐學(xué)時(shí)也是十分必要的，而這也將增大高校的經(jīng)費負擔。因此，高�；驅W(xué)院可以利用方向接近且科研實(shí)力雄厚的個(gè)別課題組現有的實(shí)踐條件，彌補專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐環(huán)節不足的問(wèn)題。再次，強化實(shí)踐能力培養也可從專(zhuān)業(yè)課程創(chuàng )新性教學(xué)方法改革上著(zhù)手。目前，高校教師不僅僅從事專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，通常也承擔環(huán)境工程方面的科研課題，因此在課程教學(xué)過(guò)程中，教師可以將課程內容與自己的科研課題相結合，更加有效地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程的講授，讓學(xué)生了解該課程目前的進(jìn)展、先進(jìn)的技術(shù)、未來(lái)的發(fā)展方向，更接近前沿地接觸到專(zhuān)業(yè)課程以外的內容。此外，高校也應定期聘請環(huán)境工程領(lǐng)域國內外專(zhuān)家來(lái)校講座，把該領(lǐng)域研究最新的進(jìn)展，存在的問(wèn)題，未來(lái)的發(fā)展趨勢介紹給學(xué)生，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
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