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建筑畢業(yè)總結大全【15篇】
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的建筑畢業(yè)總結，歡迎大家分享。
建筑畢業(yè)總結1
我們這個(gè)學(xué)期的實(shí)習時(shí)間為期四周，我們先進(jìn)行了認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習以及建筑施工與管理實(shí)訓，現在進(jìn)行的是畢業(yè)實(shí)習。這次實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要，因為這是我們在校期間最后一次由學(xué)校組織的實(shí)習。我們專(zhuān)業(yè)一共有八個(gè)組，我在第八組，由胡老師帶領(lǐng)。老師說(shuō)我們可以自己找實(shí)習工地，我在同學(xué)的介紹下，選擇了焦東塔東社區衛生服務(wù)中心綜合樓的一個(gè)舊房改造工地。
在實(shí)習期間，我經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，每周都向他們報告實(shí)習的進(jìn)展和心得。在老師的熱心關(guān)心和指導下，我們在實(shí)習期間學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識。每當遇到不懂的地方，我們都會(huì )及時(shí)向導師請教，所以我們在實(shí)習中收獲了很多，并為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
這次實(shí)習的目的是通過(guò)接觸和參與實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后的工作打下基礎。實(shí)習內容包括參與測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。
在實(shí)習期間，我們遵守了實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率很高，積極向工人師傅請教，善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。我們對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了更具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行了實(shí)踐操作。
在鋼筋工程方面，我們學(xué)到了鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則，鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，在國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中。鋼筋的加工工序包括鋼筋機械安裝、鋼筋對焊、錐螺紋加工、彎曲成型以及鋼筋綁扎。
在模板工程方面，我們了解到模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能夠可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。為了避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，我們學(xué)到了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和處理異常情況的要求。
在混凝土工程方面，我們學(xué)習到結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。
在實(shí)習中，我們的主要任務(wù)是了解實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的'性質(zhì)、規模、建筑結構特點(diǎn)以及施工條件等內容。我們盡量參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。
為了了解常用的機械設備的性能，我們在工地參觀(guān)并詢(xún)問(wèn)了很多問(wèn)題。我們了解到"雙錐反轉出料攪拌機"是一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。它主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。我們還了解到空心磚具有良好的絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，如陽(yáng)臺后砌墻。我們還了解到正確的放料順序對于成本控制非常重要，石子、水、砂的放料順序不對會(huì )造成浪費。
我們還詢(xún)問(wèn)了是否可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土節約用水。師傅告訴我們，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不僅水需要干凈，對砂、石的細度模數和水泥標號也有要求。
在實(shí)習中，我們也遇到了一些問(wèn)題。首先，我們對理論知識的掌握不夠扎實(shí)，例如混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，以及混凝土澆筑后的養護溫度和養護時(shí)間等。其次，我們對圖紙的熟悉程度不高，對平面圖形想象不出立體的樣子，導致不能準確判斷施工的對錯。另外，我們對最新的施工規范不太了解，無(wú)法快速判斷施工的對錯。此外，我們對一些施工順序和操作也不太了解。最后，我們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力還有待提高，對建筑方面的了解還不夠深入。
來(lái)到新的公司，面對陌生的環(huán)境、陌生的人和事，我感到有點(diǎn)拘謹。我努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙。盡管第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結識新的同事。大家似乎都很忙，可能是因為現在是業(yè)務(wù)的旺季。
建筑畢業(yè)總結2
首先我說(shuō)實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉又陌生的詞，因為我做學(xué)生十幾年了，經(jīng)歷了很多實(shí)習，但這次又是那么的不同。它就像一塊試金石，檢驗我能否把理論知識運用到實(shí)踐中。關(guān)系到我以后能否在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中成功立足，也是建立信心的關(guān)鍵，所以我對他的投入也是100%！
只有在實(shí)踐中，一個(gè)人的知識和能力才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生要成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中不斷學(xué)習，不斷總結，在實(shí)踐中提高創(chuàng )新，提高綜合素質(zhì)和能力，這是知識、能力、智慧等因素的結合，為自己的職業(yè)成功打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習，我終于知道，我不能只在父母的溫室里成長(cháng)，而應該在社會(huì )實(shí)踐中真正成熟和完善。
通過(guò)這次實(shí)踐，我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更深入的了解，培養了分析和解決施工技術(shù)問(wèn)題的能力；讓我學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，驗證、鞏固和深化建筑工程的'理論知識，拓展視野；獲得了施工項目管理和施工圖預算的實(shí)踐知識，為以后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習奠定了感性基礎；在工程技術(shù)人員的領(lǐng)導下，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)了他們德、智、體的全面發(fā)展。因為是全天候的現場(chǎng)實(shí)習，全面考驗我的各方面能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。
剛開(kāi)始工作的時(shí)候什么都不懂，但是求知欲很強，和在學(xué)校讀書(shū)明顯不一樣。學(xué)校學(xué)習很大一部分是老師在課堂上灌輸的知識。老師說(shuō)什么，我們怎么聽(tīng)，都很死板；但是在工作中，如果有什么不明白的地方，我會(huì )馬上咨詢(xún)同事，也就是馬上學(xué)習，這讓我從傳統的被動(dòng)教學(xué)變成了主動(dòng)學(xué)習；脫離死記硬背的模式，轉而通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，提高理解、創(chuàng )新和推理的能力。使工作、學(xué)習和生活更加系統化，思維方式更加成熟。
這次校園模擬實(shí)習讓我受益匪淺。一開(kāi)始我不明白組織這次實(shí)習的目的和意圖，覺(jué)得是浪費時(shí)間。但是，從接觸沙盤(pán)游戲的那一天起，我也開(kāi)始投身其中。逐漸了解了企業(yè)的相關(guān)運營(yíng)，對即將畢業(yè)步入社會(huì )的應屆畢業(yè)生大有裨益。它讓我們可以測試和鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，也可以聯(lián)系其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，了解他們專(zhuān)業(yè)對應的崗位。同時(shí)也提高了我們的綜合素質(zhì)和能力，尤其是與人溝通的能力，讓我們更加成熟和負責。循序漸進(jìn)——學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我非常清楚，高人一等是我們的通病。所以我更愿意從最基礎的東西開(kāi)始學(xué)習，比如打信息，接電話(huà)。
建筑畢業(yè)總結3
盼望已久的第三學(xué)期終于到了，這次實(shí)習從剛入學(xué)的那一天就聽(tīng)說(shuō)了，所以對實(shí)習充滿(mǎn)了好奇心和憧憬，這次實(shí)習是我們學(xué)習理論知識以來(lái)的第一次接觸現場(chǎng)事物，將理論知識與實(shí)際相結合，突破了書(shū)本上的限制，其意義重大。
施工實(shí)習開(kāi)始了，我已經(jīng)適應了工地的環(huán)境，漸漸的融入了工作中，接觸了新的表格，師傅告訴我們怎么填寫(xiě)，慢慢就會(huì )了，師傅讓我們看建筑施工圖紙寫(xiě)過(guò)梁編號，有時(shí)間就往施工現場(chǎng)跑，就是想多學(xué)一些東西。來(lái)到實(shí)習工地已經(jīng)一周了，雖然每天很忙很累，但收獲很多。有些東西在課堂上聽(tīng)不明白，可到現場(chǎng)一看卻很簡(jiǎn)單，師傅教我們如何蓋竣工章及如何填寫(xiě)。這周主要學(xué)習一些建筑物基礎施工測量的知識。
1、基槽開(kāi)挖深度的控制，就是在基槽開(kāi)挖到一定深度時(shí)，要適時(shí)地測設一些高程控制樁，以指導施工。具體做法是：用水準儀在槽壁上測設一些水平的木樁，使各木樁的上表面離槽底的設計標準為一固定值。
2、基礎墊層彈線(xiàn)，墊層打好以后，根據軸線(xiàn)控制樁或者龍門(mén)板上的中心釘，墻邊或基礎邊線(xiàn)等標志，用經(jīng)緯儀把上述軸線(xiàn)投測到墊層面上，也可通過(guò)吊線(xiàn)錘拉線(xiàn)投測，然后在墊層上用墨線(xiàn)彈出墻邊線(xiàn)和基礎邊線(xiàn)，由于這些線(xiàn)使基礎施工的基準線(xiàn)，此項工作非常重要，不能又半點(diǎn)差錯，彈線(xiàn)后要嚴格進(jìn)行校核。
3、基礎標高控制。建筑物基礎的高程控制使用基礎皮桿來(lái)控制的�；A皮數桿使一根木制的`桿子，在桿上事先按設計尺寸將磚灰縫厚度畫(huà)出線(xiàn)條，并標明±0，防潮層等的標高位置。
4、基礎面標高檢查�；A施工結束以后，一定要檢查基礎面是否水平，其標高是否達到設計要求，檢查方法是在基礎上適當位置安置水準儀，分別在基礎的四角和其他軸線(xiàn)交點(diǎn)豎立水準尺，若水準儀的各處水準標尺的續數一樣，則說(shuō)明基礎面水平，否則哪處標尺讀數小就說(shuō)明哪處高，說(shuō)明基礎面低
5、基礎面直角的檢查。因為一般的建筑物都呈矩形，所以基四角應為直角。具體檢查方法：在軸線(xiàn)(或墻邊線(xiàn))四周交點(diǎn)上安置經(jīng)緯儀，以一個(gè)邊的軸線(xiàn)(或墻線(xiàn))定向，測定另一個(gè)邊上的軸線(xiàn)(或墻邊線(xiàn))之間的夾角。
第二周主要學(xué)習一些土方開(kāi)挖的注意事項，主要有：
1. 開(kāi)挖過(guò)程中，嚴格控制開(kāi)挖尺寸，基坑底部的開(kāi)挖寬度要考慮工作面的增加寬度，并在開(kāi)挖過(guò)程中試打釬，避免大面積的二次開(kāi)挖。施工時(shí)盡力避免基底超挖，個(gè)別超挖的地方經(jīng)設計單位給出方案用級配砂石回填。
2. 盡量減少對基土的擾動(dòng)，若基礎不能及時(shí)施工時(shí)，可預留200~300mm土層不挖，待作基礎時(shí)再挖
3. 開(kāi)挖基坑時(shí)，有場(chǎng)地條件的，一次留足回填需要的好土，多余土方運到棄土處，避免二次搬運。
4. 土方開(kāi)挖時(shí)，要注意保護標準定位樁、軸線(xiàn)樁標準高程樁。要防止鄰近建筑物的下沉，應預先采取防護措施，并在施工過(guò)程中進(jìn)行沉降和位移觀(guān)測。
第三周要學(xué)習一些涂料防水層的施工的一些規定和要求，具體如下：
�、偻苛贤克⑶皯仍诨嫔贤恳粚优c涂料相容的基層處理劑。
�、谕磕啾橥瓿�。涂刷應待前遍涂層干燥成膜后進(jìn)行。
�、勖勘橥克惶娓淖兺繉拥耐克⒎较�，同層涂膜的先后搭接寬度宜為30～50mm。
�、芡苛戏浪畬拥氖┕たp應注意保護，搭接接縫寬度應大于100mm，接除前應將其甩在表面處理干凈。
�、萃克⒊绦驊茸鲛D角處穿墻管道，變形縫等部位的涂料加強層后進(jìn)行大面積涂刷。
�、尥苛戏浪畬又袖佡N的胎體增強材料，同層相鄰的搭接寬度應大于100mm，上下層接縫應錯1/3副寬。
�、咄苛戏浪畬拥氖┕べ|(zhì)量檢驗數量應按涂層面積每100平方米抽查一處，每處10平方米且不得少于3處。
�、啾Ｗo層要求與卷材防水層一樣。
第四周防水層的保護層已經(jīng)基本上完成了，這周有大量的鋼筋進(jìn)場(chǎng)，要開(kāi)始地梁，底板，承臺布筋了!工地上也進(jìn)了許多拉鋼筋，彎鋼筋和制作機械連接接頭的機器設備，做出各種所需的鋼筋形狀放到工地上使用。鋼筋運到工地時(shí)，應有出廠(chǎng)質(zhì)量說(shuō)明書(shū)或試驗報告單，并按品種，批號及直徑分批驗收，每批質(zhì)量熱軋鋼筋不超過(guò)60t,冷軋帶肋鋼筋為50t冷軋扭筋為10t，驗收內容包括鋼筋標牌和外觀(guān)檢查，并按有關(guān)規定取樣進(jìn)行機械性能試驗。進(jìn)場(chǎng)后鋼筋在運輸和儲存時(shí)不得損壞標志，并應根據品種，規格按批分別掛片堆放，并標明數量，鋼筋加工一般集中在車(chē)間采用流水作業(yè)法進(jìn)行，然后運至現場(chǎng)進(jìn)行安裝和綁扎，鋼筋加工過(guò)程包括調直，切斷，鐓頭，彎曲，焊接，機械連接和綁扎等。
為期四周的實(shí)習就要結束了，生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前!再苦再累，只要堅持做著(zhù)，總會(huì )有笑的一天。這周我最開(kāi)心最有成就的一件事情就是自己去送試!每次都和師傅去，只是幫忙，這次師傅把任務(wù)交給了我，我既開(kāi)心又害怕，很矛盾，因為第一次所以怕有什么差錯，心想一定不要有什么差錯啊!送試材料比較多，幸虧有司機幫忙，陽(yáng)光熱得很啊!全身都是汗，真的很辛苦，不過(guò)還好，很順利的，每次去的時(shí)候工作人員的態(tài)度很差，這次不但不差反而帶微笑，感覺(jué)很舒服，師傅交給我的任務(wù)全完成了，對自己對的事情很滿(mǎn)意!讓我對未來(lái)的工作有了更大的信心，我相信在未來(lái)的生活中我會(huì )做的更好，現在是學(xué)知識的時(shí)候要踏踏實(shí)實(shí)的，酸甜苦辣都是營(yíng)養，成功失敗都是收獲!
建筑畢業(yè)總結4
按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架結構住宅（辦公）樓設計》畢業(yè)設計題目，共計4人。通過(guò)指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設計基本符合要求，全部通過(guò)。
通過(guò)本畢業(yè)設計使學(xué)生熟悉建筑設計、結構設計的一般原則、方法和步驟；
掌握多層框架結構設計特點(diǎn)和計算方法；
培養綜合運用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土結構、抗震理論、土力學(xué)和地基基礎等已學(xué)知識并結合國家現行規范，進(jìn)行分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后工作學(xué)習奠定基礎。
具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次畢業(yè)設計基本掌握了結構設計的一般步驟和流程，總結如下：
�。�1）結構體系及布置的確定原則；
�。�2）水平荷載與結構計算簡(jiǎn)化原則；
�。�3）框架結構內力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側移近似計算；
�。�4）荷載效應組合及結構設計要求；
�。�5）框架設計與構造，配筋計算、抗震設計等；
�。�6）PK—PM、AUTOCAD等常用結構設計軟件的應用。
這次畢業(yè)設計也存在某些問(wèn)題：比如設計過(guò)程中，學(xué)生時(shí)間安排不夠合理，前松后緊，導致最后收尾倉促；
部分學(xué)生對畢業(yè)設計的態(tài)度不夠嚴謹，有等、靠的思想。
作為指導教師也存在不少問(wèn)題，主要有如下幾點(diǎn)：
�。�1）對現行規范研究不夠深入。近幾年規范變動(dòng)較大，哪里作了那些修改，并沒(méi)有作調查研究；
�。�2）除力學(xué)模型，內力計算之外，其他如配筋計算、構造設計等方面的知識，遺忘了很多，導致不能太具體地指導學(xué)生；
�。�3）PK—PM、AUTOCAD等設計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強；
最后要感謝XXXX給了我很多幫助，完成了畢業(yè)設計。
通過(guò)為期兩個(gè)月的畢業(yè)設計，總的體會(huì )可以用一句話(huà)來(lái)表達，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀(guān)，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問(wèn)題。
在設計的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過(guò)程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過(guò)程中，我對制圖規范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線(xiàn)形、尺寸標注等問(wèn)題上有了更為清楚地認識。
中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結構手算更是重頭戲，對各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程知識貫穿起來(lái)加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內力組合等。開(kāi)始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會(huì )出現與規范不符的現象，此外還時(shí)不時(shí)出現筆誤，于是反復參閱各種規范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西，使其更接近于實(shí)際工程。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個(gè)滿(mǎn)意的句號，從四月份至今，回想起過(guò)去兩個(gè)多月的設計收獲是很大的，看到展現在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對四年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統的復習和總結歸納，而且使我真正體會(huì )了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過(guò)本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過(guò)程；
培養正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力；
培養我們在建筑工程設計中的配合意識；
培養正確、熟練運用規范、手冊、標準圖集及參考書(shū)的能力；
通過(guò)實(shí)際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調的思想，進(jìn)一步建立建筑、結構工程師的責任意識。
畢業(yè)設計終于做好了，通過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的努力，終于有了結果。在這期間有過(guò)攻克難關(guān)的笑容，也有過(guò)遇到困惑的愁苦，但是現在都已經(jīng)不重要了，現在有的只是喜悅。
經(jīng)過(guò)幾周的奮戰我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的`一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原來(lái)的知識比較欠缺，自己要學(xué)習的東西還很多。以前老師覺(jué)得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應該不斷的學(xué)習，努力的充實(shí)自己的大腦。
在整個(gè)畢業(yè)論文設計的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對于出現的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在設計中要學(xué)會(huì )與人合作的態(tài)度，認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實(shí)習過(guò)程中，在實(shí)習工地的工人師傅、施工員的幫助下，我對此次設計過(guò)程中出現的專(zhuān)業(yè)知識困惑和問(wèn)題，虛心向他們請教和學(xué)習，通過(guò)他們的教授解釋?zhuān)沂芤娣藴\，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設計主要是結合自己在施工現場(chǎng)的內容做的，在公司實(shí)習六個(gè)多月里，對我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程，在工地現場(chǎng)施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對整個(gè)基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書(shū)本上的知識，將理論運用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自己的理論知識。整個(gè)實(shí)習的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習的過(guò)程也讓自己發(fā)現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習充滿(mǎn)了動(dòng)力。
在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時(shí)收獲是非常大的。在整個(gè)設計過(guò)程中我懂得了許多東西。也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了自己工作能力的信心，我相信會(huì )對以后的學(xué)習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱辛和成功時(shí)的喜悅。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
雖然這個(gè)設計做的也不是很好，但是在設計的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富，使我終身受益！原來(lái)那種浮夸的心態(tài)沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習。當我擺正自己的心態(tài)，以積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺(jué)得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個(gè)更好的定位，為將來(lái)的工作打好了基礎。
建筑畢業(yè)總結5
1 實(shí)習目的
1.實(shí)習目的
1.1 通過(guò)實(shí)習，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作、整個(gè)施工過(guò)程的基本知識體系有較清晰的了解。
1.2 理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(如測量、建筑材料、建筑制圖、建筑結構、建筑施工等)，并為后續工作學(xué)習積累感性知識。
1.3 通過(guò)親身參加施工實(shí)踐，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎。
1.4 通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程(樁基礎工程、鋼筋工程，混凝土工程等)中的施工質(zhì)量控制和施工工藝標準。
2 實(shí)習內容
2.1 熟悉建筑、結構施工圖紙，了解各分部分項工程施工工藝標準、具體做法并做好記錄。
2.2參加施工會(huì )議，分析施工過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真學(xué)習對施工關(guān)鍵部位的質(zhì)量控制要求及安全防護知識。
2.3 在項目經(jīng)理及施工主管的指導下，學(xué)習總結綜合樓地基與基礎分部工程中的土方開(kāi)挖、模板安裝與拆除、鋼筋加工與安裝、混凝土澆筑分項工程的施工組織與管理以及相關(guān)技術(shù)措施。
2.4向各班組長(cháng)下達施工作業(yè)任務(wù)書(shū)，向作業(yè)工人講解施工技術(shù)交底。
3 實(shí)習過(guò)程
3.1、生產(chǎn)實(shí)驗綜合樓項目概況
3.1.1建筑設計方面
本工程為鋼筋砼結構，其中報告廳天面采用鋼桁架結構，建筑工程等級：一級綜合樓;設計使用年限:50年;結構形式:鋼筋混凝土框架結構;抗震設計烈度：6度;防火分類(lèi)：一級高層建筑;耐火等級：一級;人防高層類(lèi)別和防護等級：甲級防空地下室;抗力等級：核6級;人防面積：1730㎡;屋面防水等級：一級;地下室防水等級：一級。
3.1.2結構設計方面
該工程管樁安全等級為二級，分別采用PHC-AB型φ600、φ400靜壓預應力管樁基礎，總樁數226根(其中φ600共216根，φ400共10根)，單樁豎向承載力特征值φ600=20xxKN、φ400=800KN，以強風(fēng)化巖作為樁端持力層;多樁承臺26個(gè)，三樁承臺4個(gè)，單樁承臺10個(gè)(均為車(chē)道φ400樁徑)。地下室(基坑)尺寸：基坑大致呈矩形，擬建地下室南北長(cháng)度約103米，東西寬度約21.6米，擬建工程地下室底板(板底)相對深度約為-4.7米�；幽媳眰葍蓚扔蟹牌挛恢�，采用1：1.5放坡，面層噴射混凝土護面，基坑出土口與設計地下室車(chē)道重合，采用放坡支護;東西面采用土釘墻支護。地下室底板厚500mm，頂板150 mm厚，外墻350 mm厚，水池壁厚500 mm，地下室底頂板、外墻、水池均采用C35+P6級混凝土。防水材料采用自粘式高聚物改性瀝青防水卷材。
3.1.3建設地點(diǎn)特征與施工條件
本工程主要施工通道按現場(chǎng)情況，由于一期基地道路南面、西面、東面已建且綠化已施工完成，故從現場(chǎng)綠化的外邊線(xiàn)為本次施工區域可用場(chǎng)地，項目西側距已建電纜溝外邊為1.73m、東側距已建廠(chǎng)區道路邊為4.5m。項目場(chǎng)地離周邊村莊較近，給施工作業(yè)及管理人員的住宿帶來(lái)了方便。場(chǎng)地地下水主要為松散巖類(lèi)孔隙型地下水，主要補給來(lái)源為大氣降水及地表水。地下水位為0.50～0.8m，埋深較淺。地下水位隨季節性氣候變化，地下水位基本處于同一層面。
3.2地基與基礎工程施工
3.2.1、土方開(kāi)挖
3.2.1.1基坑共分三個(gè)剖面，基坑西側與東側周邊有電纜溝及道路，南北側兩側有放坡位置，采用1：1.5放坡，面層噴射混凝土護面�；映鐾量谂c設計地下室車(chē)道重合，采用放坡支護。土方開(kāi)挖工程是本項目工作一大重點(diǎn)，配合程度影響到整個(gè)工程是否按時(shí)完成。解決辦法：土方開(kāi)挖方投入足夠的土方機械設備，合理安排土方出土口，辦理余泥排放證及夜間施工許可證爭取更多的出土時(shí)間。
3.2.1.2對基坑進(jìn)行場(chǎng)地平整，首先施工排水溝,然后進(jìn)行基坑支護工作，總體施工流程：測量放線(xiàn)—坑頂排水系統—土方開(kāi)挖—噴錨施工—基底排水系統—交工驗收
3.2.1.3主要材料及半成品在使用前考慮材料的生產(chǎn)、運輸及送審檢驗提前訂貨，在使用過(guò)程中根據堆放場(chǎng)地情況分批進(jìn)場(chǎng)，以保證施工需要。
3.2.2基坑邊坡掛網(wǎng)及噴射混凝土
3.2.2.1鋼筋網(wǎng)采用φ6@200×200;加強筋采用Ф16鋼筋，井字型布置，鋼筋網(wǎng)之間及水平向網(wǎng)筋采用綁扎搭接，搭接長(cháng)度為300mm，鋼筋網(wǎng)片的綁扎采用梅花形布點(diǎn)用鐵絲扎牢。加強筋的連接采用單面焊接的方法，焊接長(cháng)度為10d。加強筋應緊密地壓在鋼筋網(wǎng)片上或與鋼筋網(wǎng)用鐵絲綁扎在一起。插筋與縱、橫兩向的加強筋通過(guò)兩個(gè)彎成直角的Ф25或Ф16長(cháng)80mm的鋼筋焊接在一起，焊接時(shí)嚴格控制焊接質(zhì)量，避免燒傷鋼筋或錨桿，以及焊接不牢固的情況發(fā)生。
3.2.2.2埋設噴層厚度標記，最后在坡面上按2×2m的間距打設短鋼筋作為噴射砼面10㎝的厚度控制標記，要求打設較為牢固。砼噴射前應對機械設備、水管、電線(xiàn)等進(jìn)行全面檢查及試運轉，確保運行正常后方可施工。噴層厚度為10cm，砼強度
為C20。噴射混凝土按兩層噴射,第一層厚度為50mm,第二層噴射厚度為50mm,噴射作業(yè)應分段分片進(jìn)行,同一分段內噴射順序自下而上,分兩次噴射,噴射時(shí),噴頭應與受?chē)娒娲怪�，并保�?.6～1.2m的距離，噴射手應控制好水灰比，力保砼面平整，呈濕潤光澤，無(wú)干斑式滑移流淌現象。
3.2.3基坑排水系統施工
基坑頂排水溝、基坑底排水溝、集水井應采取人工開(kāi)挖(集水井每20米設置一個(gè))，如局部為松土應進(jìn)行人工夯實(shí)。該排水溝的設計斷面為300×300，排水溝采用砌磚,水泥砂漿抹面。
3.2.4、地下室鋼筋工程質(zhì)量控制
3.2.4.1本工程框架梁縱向主筋采用Ⅲ級鋼，其余采用Ⅰ、Ⅱ級鋼筋，按規范要求Ⅲ級鋼采用直螺紋連接的方式，標準施工段鋼筋施工采用流水作業(yè)方式，鋼筋加工、安裝分為兩個(gè)施工段進(jìn)行施工(1-6軸、6-13軸)，每段施工工期計劃4天完成。。
3.2.4.2、縱向鋼筋錨固長(cháng)度La(非抗震)LaE(抗震)取值總說(shuō)明。且應滿(mǎn)足規范要求，鋼筋伸入支座除應滿(mǎn)足錨固長(cháng)度外，尚應越過(guò)支座中線(xiàn)，且長(cháng)度應≥5d;支座為鋼筋混凝土梁或磚墻時(shí)伸入長(cháng)度面筋為L(cháng)a，底筋LaS=15d。
3.2.4.3、凡底、面縱筋伸入支座后向上(下)的彎折，以及柱上獨立懸臂梁筋伸入柱內的彎折，應將鋼筋伸至支座的遠邊才彎折，如確因該位置的鋼筋(如柱之豎筋)過(guò)度密集，影響灌混凝土質(zhì)量時(shí)，可內移至第二排位置彎折，但以盡量靠近支座的遠邊為原則。
3.2.4.4、框架梁中的貫通面筋應在梁跨中焊接。當梁支座處沒(méi)標注支座面筋時(shí)，應由跨中面筋或架立筋伸入支座錨固。凡框梁底與次梁底在同一標高時(shí)(包括懸臂梁端之次梁)，在其交點(diǎn)處，次梁底部直筋應放在框梁底筋之上。無(wú)主次梁之分的井式樓面之交叉梁交點(diǎn)處長(cháng)梁縱筋放在短跨梁上面。
3.2.4.5、全部箍筋為閉合式，當箍筋是四肢以上時(shí)，必須要有一個(gè)雙肢箍沿截面周邊閉合，以確保整個(gè)鋼筋骨架截面的幾何形狀，梁的.箍筋除為閉合式外，兩端的彎鉤必須是135°和帶有不少于10倍箍筋直徑的直段。
3.2.5、地下室混凝土工程質(zhì)量控制
3.2.5.1本工程采用商品預拌砼，地下室混凝土施工采用48m長(cháng)車(chē)載泵進(jìn)行砼的澆筑。砼澆筑前，除對材料供應、道路、機具設備、勞動(dòng)力組織安排就緒外，還應該認真檢查模板的標高、位置、尺寸、強度、剛度和穩定性是否符合要求，接縫是否嚴密平整，鋼筋的規格、形狀、尺寸、數量、間距、錨固長(cháng)度、接頭位置、保護層厚度以及埋件的埋設、預留孔洞等是否符合要求及施工規范，辦理好隱蔽驗收后方能進(jìn)行砼澆筑。
3.2.5.2柱砼的施工，以地下室底板面為工作平臺。在澆筑柱砼前，應先在底部填以50～100mm厚與砼內砂漿成分相同的水泥砂漿，在柱砼澆搗時(shí)，如有位置可放入串筒的則用串筒插入，串筒底距砼澆搗面的距離小于20xxmm，預防混凝土產(chǎn)生離析。先澆筑柱的砼，待梁板鋼筋綁扎好后，再澆梁板砼。梁與柱水平施工縫留置在梁底下50mm位置處。層高大于3000mm，柱和側壁墻澆筑盡量采用串筒或軟管插入進(jìn)行下料，避免砼離析。梁板澆筑按劃分的施工縫施工，除特殊情況，其施工縫按規范留置在次梁跨中三分之一的范圍內，并留垂直縫。
4 實(shí)習總結
4.1、通過(guò)實(shí)習，我對房屋建筑施工前的準備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解。
4.2、鞏固和深入理解了已學(xué)的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、結構力學(xué)、建筑施工等)，并為后續課程的學(xué)習積累寶貴經(jīng)驗。
4.3、通過(guò)親身參加施工實(shí)踐，培養了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎。
4.4、通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房建施工的基本施工工藝流程(土石方、基坑支護、鋼筋混凝土子分部工程)中的施工技術(shù)要求及控制措施。
4.5、在一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習中，我學(xué)到的東西也相對較多，從不同方面的施工都有親身體驗，但是由于去的時(shí)候樁基已經(jīng)開(kāi)始施工，沒(méi)能親眼目堵樁基進(jìn)場(chǎng)的一瞬實(shí)感遺憾，還好有許多熱心的李師傅幫為講解樁基施工控制要點(diǎn)，使我不僅了解到了壓樁的工藝及流程，同時(shí)也鞏固了我的理論知識。
4.6、在實(shí)習期間，體會(huì )頗多，原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習。當我擺正自己的心態(tài)，從入社會(huì )工作的被動(dòng)狀態(tài)轉變到開(kāi)始適應社會(huì )的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習工作當中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當中，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
建筑畢業(yè)總結6
經(jīng)過(guò)兩年半的理論知識積累，我深刻意識到在踏入社會(huì )之前，必須進(jìn)行實(shí)踐過(guò)程，將理論與實(shí)踐相結合。特別是對于建筑這門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，更需要注重實(shí)際操作技能的培養。與書(shū)本知識相比，建筑學(xué)科在很大程度上存在差異。因此，實(shí)習提供了一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，我們能夠將掌握的理論知識提升到更高的層次，將理論與實(shí)踐緊密結合，為將來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。這就是實(shí)習的目的`所在。
中專(zhuān)第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師布置完任務(wù)后，我便開(kāi)始了實(shí)習生活。雖然時(shí)間有限，但我深知這次實(shí)習的重要性。實(shí)習是我們認識專(zhuān)業(yè)的窗口，也是第一次接觸擇業(yè)、社會(huì )交往甚至認識社會(huì )的機會(huì )。因此，我決定在實(shí)習期間嚴格要求自己，并虛心向各位師傅請教。通過(guò)這次實(shí)習，我希望真正學(xué)到一些東西，減少將來(lái)踏入社會(huì )的盲目性，使自己在未來(lái)的工作道路上更加自信。
在這次實(shí)習中，我了解了施工現場(chǎng)所使用的一些建筑材料的基本性能檢測方法，例如：
1、水泥性能檢測
物理檢測項目及方法：密度（李氏瓶法）、比表面積（勃氏法）、細度（篩析法）、水泥標準稠度用水量、凝結時(shí)間、安定性（飾餅沸煮法）、水泥膠砂強度（iso法）、流動(dòng)度。
化學(xué)檢測項目：燒失量、二氧化硅、三氧化二鐵、三氧化二鋁、氧化鈣、氧化鎂、不溶物、三氧化硫、氧化鉀、氧化鈉。
廢品：凡是氧化鎂、三氧化硫、初凝時(shí)間、安定性中任意一項不符合標準規定的，均為廢品。
不合格品：凡是細度、終凝時(shí)間、不溶物和燒失量中的任意一項不符合標準規定或混合材料參加量超過(guò)最大限量和強度低于商品強度等級的指標時(shí)為不合格，同時(shí)水泥包裝標志中水泥品種、強度等級、生產(chǎn)者名稱(chēng)和出廠(chǎng)編號不全也屬于不合格品。
2、金屬材料（鋼筋）
鋼筋根據化學(xué)成分、機械性能和生產(chǎn)工藝等因素進(jìn)行分類(lèi)。
按化學(xué)成分分：碳素鋼鋼筋和普通低合金鋼筋。碳素鋼鋼筋根據碳含量的多少分為低碳鋼鋼筋（含碳量低于25%）、中碳鋼鋼筋（含碳量0.25%~0.7%）、高碳鋼鋼筋（含碳量0.70%~1.4%）。碳素鋼中除了含有鐵和碳元素外，還含有少量在冶煉過(guò)程中帶有的硅、錳、磷、硫等雜質(zhì)。普通低合金鋼鋼筋是在低碳鋼和中碳鋼中加入少量合金元素，以獲得強度高和綜合性能好的鋼種。常用的合金元素有硅、錳、釩、鈦等。
按機械性能分：鋼筋混凝土結構用熱軋鋼筋。過(guò)去大多采用碳鋼，但隨著(zhù)普通低合金鋼的發(fā)展，現在的熱軋鋼筋除了碳鋼的3號鋼外，全都是普通低合金鋼。根據機械性能，鋼筋可分為四級：ⅰ級鋼筋-235/370級，ⅱ級鋼筋-335/510級，ⅲ級鋼筋-370/570級，ⅳ級鋼筋-540/835級。其中分子是屈服強度，分母是抗拉強度，單位是MPa。鋼筋的機械性能通過(guò)試驗來(lái)測定，微量鋼筋的質(zhì)量標準包括屈服點(diǎn)、抗拉強度、伸長(cháng)率和冷彎性能等指標。
按生產(chǎn)工藝及軋制外形分：鋼筋混凝土用鋼筋分為熱軋帶肋鋼筋、余熱處理鋼筋、熱軋光圓鋼筋和普通低碳鋼熱軋圓盤(pán)條。
建筑畢業(yè)總結7
通過(guò)這段時(shí)間的畢業(yè)設計，總的體會(huì )可以用一句話(huà)來(lái)表達，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！。以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀(guān)，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問(wèn)題。
在設計的.過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長(cháng)林老師及各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。在計算機制圖的過(guò)程中，我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過(guò)程中，我對制圖規范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線(xiàn)形、尺寸標注等問(wèn)題上有了更為清楚地認識。
中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結構手算更是重頭戲，對各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程知識貫穿起來(lái)加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內力組合等。開(kāi)始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會(huì )出現與規范不符的現象，此外還時(shí)不時(shí)出現筆誤，于是反復參閱各種規范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西。后期的計算書(shū)電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應用不多，以致開(kāi)始的輸入速度相當的慢，不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，逐漸熟練。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個(gè)滿(mǎn)意的句號，回想起過(guò)去這段時(shí)間的設計收獲是很大的，看到展現在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對兩年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統的復習和總結歸納，而且使我真正體會(huì )了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過(guò)本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過(guò)程；
培養正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力；
培養我們在建筑工程設計中的配合意識；
培養正確、熟練運用規范、手冊、標準圖集及參考書(shū)的能力；
通過(guò)實(shí)際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調的思想，進(jìn)一步建立建筑、結構工程師的責任意識。
建筑畢業(yè)總結8
四年的大學(xué)生活即將結束，通過(guò)這七年對建筑四年結構的學(xué)習，培養了我們每個(gè)人獨立做建筑結構設計的基本能力。不知不覺(jué)畢業(yè)設計即將結束，這半年的時(shí)光令人難忘隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，丫蕊也接近了尾聲，經(jīng)過(guò)幾周的奮戰，并在老師之下的指導和同學(xué)的幫助下我成功的完成了這次設計課題—揚州某辦公樓框架結構圖實(shí)訓和施工組織設計�；叵肫饋�(lái)做畢業(yè)設計的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜!經(jīng)過(guò)康孔縣兩個(gè)多月的學(xué)習和概念設計，我通過(guò)自己動(dòng)手看懂圖紙和熟悉03G101圖，梁柱鋼筋分離和鋼筋加密區則的計算等，這是對我能力的一種提升。
畢業(yè)設計是學(xué)生在學(xué)習階段的最后一個(gè)環(huán)節，是對所學(xué)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的一種綜合科學(xué)知識應用，是一種系統分析的再學(xué)習、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對學(xué)生的培養自學(xué)能力和獨立工作能力也是一個(gè)培養，同時(shí)畢業(yè)設計的水平也了本科教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動(dòng)員教育。
在老師和同學(xué)的指導幫助下我成功地完成了這次的設計——揚州市某辦公樓框架結構設計。根據任務(wù)文末的進(jìn)程安排，自己按時(shí)準確的服裝設計完成了畢業(yè)設計。在畢業(yè)設計前期，我溫習了各門(mén)相關(guān)課本，有《結構力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑風(fēng)格結構抗震設計》、《基礎設計》、《房屋建筑學(xué)》等，并自己借閱了相關(guān)設計規范。在畢業(yè)設計中，我們先進(jìn)行了建筑設計，x老師主要我們對建筑設計的指導和建筑圖的批改，老師嚴格要求每種人，直到圖形符合規范要求做到美觀(guān)和實(shí)用。接著(zhù)是結構設計，結構設計主要由x老師負責，x老師認真負責，每個(gè)星期幾次至少和學(xué)生見(jiàn)兩次兩面，在我遇到不會(huì )時(shí)，老師總是認真細心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設計中本組大三成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大伙兒的團隊精神。臨近畢業(yè)設計結束，x老師指導了我們進(jìn)行結構圖的繪制、推算所有圖紙的修改工作和整理計算書(shū)。
通過(guò)這次畢業(yè)設計讓我對框架結構方面的知識有了更加生科的認識，通過(guò)這次設計的讓我真正做到了運用所學(xué)的'理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，尤其反倒是在瀝青框架結構方面，同時(shí)也感覺(jué)到了知識的欠缺和不扎實(shí)。同時(shí)在繪制圖的過(guò)程中，又提高了我們對運用PKPM軟件和CAD軟件的能力。這次畢業(yè)設計讓我們隊我幾年所學(xué)的知識有了更系統化得掌握，同時(shí)畢業(yè)設計的完成，也為我更佳今后走上工作崗位打下了良好的基礎。
在這次畢業(yè)設計中也使我們同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有怎么不懂的大家在一塊兒不懂商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法，有利于我們以利于更好的推論知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 通過(guò)這次畢業(yè)設計，我明白了知識必須通過(guò)應用才能看清楚實(shí)現其價(jià)值，有些谷倉以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現時(shí)兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
最后要督促感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的替。在設計過(guò)程
畢業(yè)設計的結束，也即意味著(zhù)我們大學(xué)生活商學(xué)院的結束，走上社會(huì )，通過(guò)自己的努力和拼搏，我相信會(huì )在的日子里實(shí)現自己的理想。
建筑畢業(yè)總結9
我們這學(xué)期的前四周是畢業(yè)實(shí)習時(shí)間，之前我們分別進(jìn)行了認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、建筑施工與管理實(shí)訓，這次是畢業(yè)實(shí)習。我們都很重視這次實(shí)習，因為這是我們在校期間最后一次有學(xué)校組織的實(shí)習了。我們專(zhuān)業(yè)一共分為八組，我就在第八組，有胡老師帶領(lǐng)，老師說(shuō)實(shí)習的工地可以自己找，我在同學(xué)的介紹下，在焦東塔東社區衛生服務(wù)中心----綜合樓的一個(gè)舊房改造工地上實(shí)習。實(shí)習期間我經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，每周都有回報實(shí)習進(jìn)展和心得。在老師的熱心的關(guān)心和指導下，我們實(shí)習期間學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，在實(shí)習中當遇到不懂得地方，我們都及時(shí)問(wèn)指導老師，所以在實(shí)習中我們都感到收獲很大，為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
在XX年2月28號我去了工地，工地地點(diǎn)在焦作市和平街東段塔東社區衛生服務(wù)中心，礦山機械廠(chǎng)對面，礦山小區院內。到了工地見(jiàn)到了項目經(jīng)理—劉經(jīng)理，他很樂(lè )意接受我這個(gè)實(shí)習生，他給我安排了我的工作內容，我的工作是項目部里的施工技術(shù)員。本工程是一個(gè)舊房改造工程，工程是焦東塔東社區的醫院綜合樓，本樓房的樓房層數是三層，本樓是建于50年前，三層中沒(méi)有構造柱和圈梁，只是樓板是現澆的混凝土樓板，這一點(diǎn)讓我很驚訝，在50年前的設計師就已經(jīng)利用了現澆混凝土樓板了。本工程為加固工程，是由焦作廣成規劃建筑設計有限公司設計的;是由河南征信建筑工程有限公司進(jìn)行施工的;監理方是河南建達工程建設監理公司進(jìn)行監理施工的。本工程的合同工期為XX年3月1號至XX年9月1號。這次實(shí)習對我老說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉，因為我之前還沒(méi)有接觸過(guò)舊房改造工程呢，因此我很重視這次實(shí)習。
這次實(shí)習對我的職業(yè)生涯有很大的幫助，之前我實(shí)習過(guò)磚混結構、實(shí)習過(guò)框架結構的高層、實(shí)習過(guò)修公路;這次實(shí)習舊房加固改造，我還是第一次，對我這方面的知識是一個(gè)很好的補充，我從中學(xué)到了很多的知識，讓我對課本的知識有了更進(jìn)一步的加深，為我的以后工作創(chuàng )造了更廣闊的空間。
在實(shí)習中我經(jīng)�？磮D紙和圖集，因為我一開(kāi)始對房屋加固的施工幾乎是一竅不通，但經(jīng)過(guò)我的努力，一個(gè)星期后我就能看懂是怎么一回事了，其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的嘛，只要把施工的細節搞清楚就行了。
現在把在工地學(xué)到的知識簡(jiǎn)單的敘述一下：
1、磚混結構抗震加固方法簡(jiǎn)介：
從結構抗震機理出發(fā)，抗震加固可以分為減小地震作用加固法、增大結構抗震能力加固法和多道防線(xiàn)抗震加固法。減小地震作用主要是通過(guò)增大結構周期或加大結構阻尼來(lái)實(shí)現，一般應用于大型公共建筑的抗震加固;增大結構抗震能力的加固方法，如增大墻體抗震性能的外包鋼筋混凝土面層、鋼筋網(wǎng)水泥砂漿面層加固法;增大結構整體性的壓力灌漿加固法、增設圈梁(構造柱)加固法、拉結鋼筋加固法;通過(guò)增設抗震墻來(lái)降低抗震能力薄弱構件所承受地震作用的增設墻體法等，這些方法施工相對簡(jiǎn)單，大量應用于多層的磚混結構當中，尤其是民用建筑中。多道抗震防線(xiàn)加固是建筑物采用多重抗側力體系，第一道防線(xiàn)的的抗側力構件在強烈的地震作用下遭到破壞后，后備的第二道乃至第三道防線(xiàn)的抗側力構件立即接替，抵擋后續的地震沖擊，可保證建筑物安最低限度的全，免于倒塌。
從結構抗震加固方法上來(lái)講，抗震加固施工方法主要有外加固法，內加固法，夾板墻加固法。外加固法一般結合磚混結構的層數及抗震鑒定的結果，需要在建筑外側增加不同數量的構造柱，圈梁，以及保證構造柱、圈梁和抗震墻體協(xié)同工作的拉桿。這種方法一般不占用室內建筑面積，用于住宅樓，對住戶(hù)影響較小，但對建筑立面造型影響較大;內加固法基本原理同外加固法，也需要增設構造柱，圈梁及拉桿，必要時(shí)，如原有墻體抗震不足，需加設抗震墻體或提高原墻體抗震能力，內加固法不會(huì )改變建筑立面造型，一般適用于公共建筑，特別是臨街建筑;夾板墻加固法為在加固原有墻體抗震的基礎上提高抗震性能，目前最常用的是鋼筋網(wǎng)水泥砂漿面層加固法，即在要加固墻體的單面或雙面加設鋼筋網(wǎng)，用錨筋、插入短筋、拉結筋等方法把鋼筋網(wǎng)四周與樓板或大梁、柱或墻體連接。
2、如何增設圈梁和構造柱。
(1)增設圈梁：
1)加固依據：根據《建筑抗震設計規范》(gb50011-XX)第7.3.3條規定：外墻及內縱墻在每層樓蓋處設置圈梁，內橫墻在每層樓蓋處設置圈梁。
2) 加固方法：圈梁有外作、內作和在墻體上做，內作外作影響建筑物的外觀(guān)和使用，所以選擇在墻體上作。根據規范第7.3.4條規定縱筋不小于4φ10，箍筋不小于φ6@250，截面高度不小于120mm。
如果板下皮距門(mén)、窗口上皮間距為300mm，也符合磚的模數，則圈梁高度取300mm，符合抗震規范要求。
縱向筋取4φ12，符合抗震規范要求。
箍筋若按規定取φ6@250，箍筋穿透墻體則需每隔250mm在墻上打孔一個(gè)，這樣既破壞了墻體的整體性，施工也困難。采用加大箍筋直徑和間距的方法，實(shí)配箍筋φ12@600，為保證上下皮縱筋位置，在墻兩側加φ6@300的附加鋼筋(見(jiàn)圖一中④號鋼筋)。
3) 施工方法：a、墻兩側去除抹灰層，全長(cháng)開(kāi)槽，深30mm，高度300mm;b、每隔600mm上下各打一孔，直徑為30mm-50mm，用于穿過(guò)③號鋼筋;c、墻側在放置②號鋼筋處，去掉抹灰，將磚縫剔鑿，深10-20mm;d、放置②號縱筋，穿過(guò)③號箍筋與②號縱筋綁扎，同時(shí)綁扎內側④號鋼筋，②、③、④號鋼筋就位后，將孔用1：3干硬性水泥砂漿塞牢;e、放置①號縱筋并與③箍筋及④筋綁扎;③號箍筋搭接焊牢，焊縫長(cháng)度lw=120mm，焊縫高度hf=5mm ;f、內外兩側用1：3干硬性水泥砂漿將墻上的槽抹平，再裝飾恢復。
外墻圈梁圈梁高度、配筋均同內墻圈梁，施工時(shí)，在外墻內側均剔鑿磚縫10-20mm，放置縱筋，其他施工方法均同內墻圈梁。
4)縱橫墻交接處處理：
在橫墻上，與縱墻圈梁縱筋對應部位，打孔30-50mm，將橫墻圈梁縱筋穿過(guò)并水平彎折，彎折長(cháng)度為30d，與縱墻圈梁縱筋綁扎，用1：3干硬性水泥砂漿塞實(shí)。
(2)增設構造柱
根據規范(gb50011-XX)第7.3.2條,構造柱最小截面尺寸240mm×180mm,縱筋不小于4φ12,箍筋不小于φ6@250,本工程補做構造柱采用350×180mm,縱筋6φ12,箍筋采用φ6@200。
補做構造柱的難點(diǎn)是：一是與原有墻體的可靠連接;二使如何穿過(guò)原有樓板。下面就是這兩點(diǎn)分別闡述：
1) 構造柱與原有墻體的連接。
構造柱均放置在內外墻、縱橫墻交角處或樓梯拐角處，本工程采用銷(xiāo)鍵法與捆綁法相結合，使新加構造柱與原內外墻形成整體。
銷(xiāo)鍵法是在原墻體上開(kāi)燕尾槽，內大外小，形成一鍥體，在槽內放置鋼筋，并澆筑c25高強自流平細石混凝土。鍥體外口做120mm×120mm，內膛做180×180mm，深180mm，放置2φ10∪形鋼筋，鍥體沿高度方向每隔1000mm做一個(gè)。
捆綁法就是通過(guò)在墻上打孔，穿鋼筋，與新加構造柱的縱筋綁扎在一起，本工程是在內外墻上每隔1000mm，打孔穿φ12環(huán)形鋼筋與構造柱縱筋綁扎，澆筑c25高強自流平細石混凝土。
2) 構造柱穿樓板。
為保證構造柱在高度方向為一整體，構造柱須穿過(guò)一、二、三層樓板，具體做法如下：
一、二層樓板處,對應構造柱縱筋位置，在樓板上鉆孔徑為φ30，共六個(gè)，如為預應力空心板，所以打孔時(shí)應避開(kāi)板肋，在每個(gè)孔內穿-φ14鋼筋，板上、板下均露出550mm(搭接長(cháng)度)，穿好后，用c30干硬性自流平混凝土將孔塞實(shí)，填塞灌注時(shí)應盡可能充盈原板孔洞內，塞好后與構造柱縱筋綁扎，澆筑混凝土。構造柱主筋頂部錨入三層樓板或梁混凝土內。
3) 構造柱不單獨做基礎，下部應伸至室內地面以下500mm(規范第7.3.2-4條)。
3、新開(kāi)門(mén)洞墻體加筋砂漿層加固
外加鋼筋砂漿層加固砌體墻，采用單面或雙面加固，
(1)工藝要求：
面層砂漿強度m10。
鋼筋網(wǎng)砂漿面層厚度35mm，鋼筋外保護層厚度不小于10mm，鋼筋網(wǎng)片與墻體的空隙不小于5mm。
鋼筋網(wǎng)的鋼筋直徑φ6，網(wǎng)格尺寸實(shí)心墻為300*300mm，空斗墻為200*200mm。
單面加面層采用φ6的l形錨筋，雙面采用φ6的s形穿墻筋;l形錨筋間距600mm，s形穿墻筋間距900mm，梅花形布置。
鋼筋網(wǎng)的橫向鋼筋遇門(mén)窗洞口時(shí)，單面加固宜將鋼筋彎入窗洞側錨固，雙面加固宜將兩側鋼筋在洞口閉合。
(2)施工順序：
原墻面裝飾層鑿除——鉆孔并用水沖刷——鋪設鋼筋網(wǎng)并安設錨筋——澆水濕潤墻面——抹水泥砂漿并養護。
(3)施工控制要點(diǎn)：
原墻面腐蝕嚴重時(shí)，應先清除松散部分，并用1：3水泥砂漿抹面，原松動(dòng)的勾縫砂漿應剔除。
墻面鉆孔，按方案劃線(xiàn)標出錨筋位置，并用電鉆鉆孔。穿墻孔直徑比s錨筋大2mm，錨筋孔直徑宜為錨筋直徑的2倍，孔深宜為100mm，錨筋插入孔洞后，應用水泥砂漿填實(shí)。
鋪設鋼筋網(wǎng)時(shí)豎向鋼筋應靠墻面。
抹水泥砂漿前，先在墻面耍水泥漿一道，再分層抹灰，每層厚度不超過(guò)15mm。
面層應澆水養護。
4、原有窗戶(hù)的加固。
窗戶(hù)的加固在整個(gè)房屋的加固中是一個(gè)很重要的一個(gè)環(huán)節。
施工工序
首先要準備鋼支架;其次是在窗戶(hù)的上梁上每隔20公分掏出高為180公分、寬度為80公分的空洞，因為鋼支架的尺寸是長(cháng)為墻厚減50公分、寬度為80公分、高為180公分;接著(zhù)是把鋼支架放入墻空洞中，由于鋼支架是空心的，所以緊接著(zhù)就是把鋼筋放進(jìn)去，支上模板就可以澆注窗戶(hù)的過(guò)梁了，下一步就是澆注窗框的混凝土了，這就是窗戶(hù)的加固的方法。
實(shí)習的時(shí)間過(guò)的很快呀，一轉眼一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，在這次實(shí)習中我學(xué)到了很多的知識，從中我收獲很大，實(shí)習的心得體會(huì )很多。
首先，我懂得在我們學(xué)習的時(shí)候不能太單一。我們不能只停留在建筑施工上，我們要盡量多學(xué)點(diǎn)知識，比如這次的舊房加固工程實(shí)習，讓我學(xué)到了不一樣的知識，讓我對這方面的知識有了初步的了解，使我以后在這方面的工作不至于很陌生，新建一個(gè)磚混結構的房子和對一個(gè)老房子進(jìn)行加固是兩個(gè)不同的'施工工藝，一開(kāi)始我還以為這很簡(jiǎn)單，不就是磚混結構嘛，當我真正實(shí)習的時(shí)候才知道不是我想象的那樣，里面有許多知識和細節是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，需要我們去學(xué)習和掌握的。這次的實(shí)習填充了我這方面的空白，我會(huì )好好記住這次實(shí)習的，我們要學(xué)的還有很多，藝多不壓身，我們要好好學(xué)習，是自己的知識更充實(shí)，為以后我的工作打下了堅實(shí)的基礎。
其次，在組織管理上我收獲很大。我以前的幾次實(shí)習都是只參與施工，還從來(lái)沒(méi)有參與組織管理中，而這次的實(shí)習我在項目部是施工技術(shù)員，所以在施工中我的地位很重要，每周的例會(huì )項目部中只有我和項目經(jīng)理我們兩個(gè)去參加，在工地上我要為施工隊提供技術(shù)指導和組織管理他們的施工。在施工組織管理上，一開(kāi)始我并不懂怎樣去管理施工，在學(xué)校雖然開(kāi)設了這門(mén)課程，但是進(jìn)入工地后就出現問(wèn)題了，一系列的施工組織都不甚了解。例如剛開(kāi)始我并不了解它的流程，在師傅的指引下通過(guò)對施工組織設計的熟讀和理解，了解到它的規則是漸進(jìn)式的環(huán)環(huán)相扣，為了常握這一規則，我認真的參加項目部發(fā)出的每一項施工組織指令，而且擬制施工指令，經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，這一規則很快被我所掌握，但是在這次實(shí)習中，我準備的施工組織指令建議都沒(méi)有被工程師和施工隊所采納，他們說(shuō)我的指令建議在工程進(jìn)度的完成效率和工程質(zhì)量的達標程度上，只重視質(zhì)量忽視了施工進(jìn)度，考慮不全面，工程進(jìn)度和質(zhì)量要齊頭并進(jìn)，加強鍛煉和學(xué)習，在這方面的能力還有待提高。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我對施工組織管理上有了很好的掌握，這對我以后實(shí)習和工作更好的去參與組織管理打下了堅實(shí)的基礎。
另外，我還學(xué)到了怎么去填資料，在幫助資料員做資料的過(guò)程中，我學(xué)到了怎么去做資料，什么時(shí)候做什么樣的資料，需什么人簽字等。這次實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做資料，我發(fā)現做資料是一件很不容易的事，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
在工地上實(shí)習的這一個(gè)月，讓我感觸最深的一點(diǎn)就是安全問(wèn)題。在工地身為項目部的一員，自己必須要起到很好的帶頭作用，因為工地的安全問(wèn)題是很重要的，實(shí)習中我們經(jīng)常對工人進(jìn)行安全教育。我在工地總結了一些安全問(wèn)題：第一，進(jìn)入工地必須保護好頭部，就是說(shuō)必須戴安全帽;第二，同樣要保護好腳下，因為在工地里很容易踩到釘子;第三，在外腳手架上行走的時(shí)候一定要注意不要踩空，有時(shí)扎絲沒(méi)把竹片固定好，很容易劃掉，這一點(diǎn)也是經(jīng)常安排在外腳手架上工作的工人們;第四，注意高空墜物，特別是同一個(gè)垂直面都在工作的時(shí)候，這一點(diǎn)在安全教育中也是多次提起，一定讓工人注意;第五，就是工地中的安全用電，在工地我們一定要注意安全用電，不要把三相與兩相線(xiàn)搞錯了，還有就是不要亂接和亂搭電線(xiàn)，在外的電閘一定要注意安裝電箱，防止下雨淋到電線(xiàn);第六，就是在工地一定要在危險的地方安放
提示牌，這一點(diǎn)好多工地為了省錢(qián)，就不把它當回事，其實(shí)這點(diǎn)也很重要，因為工地的周?chē)木用�，這點(diǎn)不可忽視。
我們快要畢業(yè)了，這也是我們的畢業(yè)實(shí)習，我們的最后一次實(shí)習，我們之前也有過(guò)很多次的實(shí)習，其實(shí)我認為實(shí)習對我們是一個(gè)很好的機會(huì )，自我認為在學(xué)校里學(xué)習的都是理論知識，還沒(méi)有上升到實(shí)踐，對于一個(gè)技術(shù)要求很高的專(zhuān)業(yè)，實(shí)習是檢驗學(xué)習水平好壞的一個(gè)過(guò)程。在實(shí)習中我們能發(fā)現很多的問(wèn)題，通過(guò)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，就是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程，這樣我們才能學(xué)到更多的知識和加深對知識的掌握。但是我們的畢業(yè)實(shí)習時(shí)間太短了，希望學(xué)校以后能對我們專(zhuān)業(yè)安排畢業(yè)實(shí)習的時(shí)間有所加長(cháng)。
建筑畢業(yè)總結10
一、總體情況
畢業(yè)設計是我在大學(xué)學(xué)習階段的最后一個(gè)環(huán)節，是對所學(xué)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學(xué)習、再提高的過(guò)程，這一養成過(guò)程有助于培養我的學(xué)習能力和獨立工作能力。
我選的題目是xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設計，這個(gè)題目對于我而言是一個(gè)全新的挑戰。在設計時(shí)，導師著(zhù)重強調了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學(xué)在學(xué)習學(xué)習中普遍存在的困難問(wèn)題，我也不例外。我選擇這個(gè)題目，就是想在大學(xué)這個(gè)最后的、最重要的時(shí)間里，把自己平時(shí)存在的.關(guān)鍵問(wèn)題風(fēng)險問(wèn)題解決掉，不能夠帶著(zhù)問(wèn)題遺憾的離開(kāi)我的美好的大學(xué)。
我選的這個(gè)題目是帶的一個(gè)具體工程，現在還沒(méi)有完工，我們把工地上時(shí)的圖紙抱回來(lái)復印，然后而要計算工程量，依據所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設計。對于這么實(shí)際的工程施工，這可能將算是我第一次接觸。因此算的也十分認真。雖然在畢業(yè)設計的過(guò)程中所存在許多問(wèn)題，但通過(guò)自己不斷的查閱書(shū)籍督促和指導老師的悉心指導，最后所有困難都如此等等。這對于培養我們的自學(xué)能力和獨立工作能力是非常有幫助的。
二、展望
通過(guò)本次畢業(yè)設計，我感到自己應用基礎知識及理論知識解決問(wèn)題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設計的選題，是一個(gè)實(shí)際的工程建設工程，因此，是在我剛剛工作之前，它是那次重要演練。我想，通過(guò)這次畢業(yè)設計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應適應工作崗位和工作其要求。我對自己充滿(mǎn)信心。
總之，這次畢業(yè)設計對我而言是受益匪淺的。 高層建筑畢業(yè)設計總結 按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架結構住宅(辦公)樓設計》畢業(yè)設計題目，共計4人。通過(guò)指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設計基本符合要求，全部通過(guò)。
通過(guò)本畢業(yè)設計使學(xué)生熟悉建筑設計、結構設計的一般指導方針、方法和步驟;掌握多層框架結構設計特點(diǎn)和;培養綜合評價(jià)運用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土結構、抗震理論、實(shí)蕨地基基礎等已學(xué)知識并結合國家現行規范，進(jìn)行分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，畢業(yè)為畢業(yè)后工作學(xué)奠定基礎。
具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次畢業(yè)設計基本掌握了結構設計的一般步驟和，總結如下：
(1) 結構體系及布置的確定原則;
(2) 水平荷載換算與結構計算簡(jiǎn)化原則;
(3) 框架結構內力與位移計算的常用推算工具，比如分層計算法、D值法、側移近似計算;
(4) 二人組荷載效應組合及結構設計要求;
(5) 框架設計與構造，配筋計算、抗震設計等;
(6) PK-PM、AUTOCAD等常用結構設計電化學(xué)軟件的納米技術(shù)。
這次畢業(yè)設計這場(chǎng)也存在某些問(wèn)題：比如設計過(guò)程中，學(xué)生時(shí)間安排不夠不合理，前松后緊，導致最后收尾倉促;部分學(xué)生對畢業(yè)設計的態(tài)度不夠嚴謹，有等、靠的思想。
作為指導班主任也存在不少不少問(wèn)題，主要有如下幾點(diǎn)：
(1)對通則規范研究不夠深入。近幾年規范變動(dòng)非常大，哪里作了那些修改，并沒(méi)有附以調查研究;
(2)除力學(xué)模型，內力計算之外，其他如配筋計算、構造設計等層面的知識，遺忘了很多，導致很不能太具體地指導學(xué)生;
(3)PK-PM、AUTOCAD等設計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要不斷加強;最后要感謝XXXX給了我很多幫助，完成了畢業(yè)設計。
建筑畢業(yè)總結11
大學(xué)三年是我一生最重要的階段,是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,從跨入大學(xué)校門(mén)的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘,作為一名建筑專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,這三年來(lái),在校園生活和社會(huì )實(shí)踐中讓我有了理想,渴望,追求,成功,失敗,同時(shí),我也不斷進(jìn)取自我,之后,我將任然孜孜不倦,不斷的挑戰自我,充實(shí)自己,為實(shí)現人生價(jià)值,社會(huì )價(jià)值而努力風(fēng)斗!
這三年來(lái),在思想上,因從小到大受到家庭,學(xué)校的良好培養,有著(zhù)良好的品德修養,并有著(zhù)鑒定的政治方向,緊記"三個(gè)代表"重要思想和十七大精神,以社會(huì )主義榮辱觀(guān)"八榮八恥"為道德準則和行為規范,作出道德選擇,確定價(jià)值取向.
在學(xué)習方面,我覺(jué)得大學(xué)生的重要任務(wù)還是學(xué)好文化知識.所以,在學(xué)習上,我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松,我認為好的學(xué)習方法對學(xué)習好知識很有幫助,所以,在每次考試后,我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗.一分耕耘,一分收獲,每次看到自己辛苦掙來(lái)的成績(jì),我就會(huì )感嘆,只要有決心,沒(méi)有什么不可能的,對于我們建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),僅是課本上的知識是遠遠不夠的,我利用課余實(shí)踐經(jīng)常閱覽建筑相關(guān)類(lèi)書(shū)籍.我認為學(xué)習是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧,毅力和恒心.在當今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,我們只有不斷汲取新知識才不會(huì )落伍.
大學(xué)校園就是個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭中,我們扮演著(zhù)被培養對象的.角色,老師是我們的長(cháng)輩所以,我對他們尊敬有加.同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣,我們一起學(xué)習,一起娛樂(lè ),互相幫助,和睦的相處,集體生活使我懂得了要主動(dòng)去關(guān)心和體諒別人,也使我變得更加堅強和獨立.我覺(jué)得自己的事情就應該自己負責.別人最多只能給你一些建議,遇到事情要冷靜思考,不要急躁,不輕易承諾,承諾了就要努力去兌現,生活需要自己來(lái)勾畫(huà),不一樣的方式就有不一樣的人生.
三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月!
建筑畢業(yè)總結12
作為一個(gè)建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節，是我們熟悉社會(huì )，了解社會(huì )的第一站。而且也是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，而且使所學(xué)知識實(shí)踐化。畢業(yè)實(shí)習是在畢業(yè)前進(jìn)行一次系統綜合的考察，結合所學(xué)知識及自己的專(zhuān)業(yè)，選擇自己努力的方向。通過(guò)這次的畢業(yè)實(shí)習，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過(guò)程，培養我們獨立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng )新能力，并鍛煉我們調查研究的能力，對學(xué)習本專(zhuān)業(yè)和找工作有著(zhù)重要的指導作用。
20xx年5月下旬，我們離開(kāi)建筑工程學(xué)院，七月踏上了社會(huì )的實(shí)習生涯，同時(shí)也拉開(kāi)了畢業(yè)設計的序幕；畢業(yè)設計工作總體來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(cháng)，畢業(yè)內容也較充實(shí)，每個(gè)人都有自己需要重點(diǎn)深入的部分，整個(gè)畢業(yè)設計期間，指導老師從認真編制《畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)》、《畢業(yè)設計指導書(shū)》著(zhù)手，嚴格按照學(xué)院對畢業(yè)設計的實(shí)施要求的有關(guān)規定執行，對學(xué)生的畢業(yè)設計內容和工程量進(jìn)行合理的分析和確定，并且對學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行重視，培養獨立學(xué)習能力，指導老師平時(shí)還會(huì )與同學(xué)聯(lián)系，幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題并進(jìn)行輔導，為了使我們的畢業(yè)設計能夠更好更快地完成，因此，我們的實(shí)習一般都是專(zhuān)業(yè)對口的，也是為完成畢業(yè)設計而奠定基礎；實(shí)習期間我做的是施工員，主要是測量和放線(xiàn)，這些我們在學(xué)校都是有些學(xué)過(guò)的。我們的畢業(yè)設計任務(wù)包括：開(kāi)題報告、聲明、照片、手工圖及CAD圖、工地資料；我們對畢業(yè)設計都比較重視，也沒(méi)有因工作而拖延進(jìn)度，我們都能獨立完成任務(wù)，并且能夠相互討論，查閱資料，主動(dòng)向指導老師匯報情況，進(jìn)行研討，通過(guò)各種方式來(lái)完成畢業(yè)設計任務(wù)。
我本次畢業(yè)設計的題目是東�？h鄭莊西路與中華路交接處，遠洲·翡翠灣住宅小區施工組織設計，它主要包括：編制說(shuō)明，工程概況，施工總體部署，施工進(jìn)度計劃，主要工序施工方案施工現場(chǎng)平面布置和季節性技術(shù)措施。在這
些設計的全過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節都有著(zhù)必要的聯(lián)系，缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過(guò)程畢業(yè)設計后，使我對施工組織有了深刻的認識和理解�，F將本次的設計要點(diǎn)歸納如下，以便今后設計和工作中參考。
施工組織設計，就是對擬建工程的施工提出全面的規劃、部署、組織、計劃的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，作為施工準備和指導施工的的依據。它在每項工程中都具有重要的規劃作用、組織作用、指導作用，具體表現在：
�。�1）施工組織設計是對擬建工程施工全過(guò)程合理安排，實(shí)行科學(xué)管理的重要手段和措施。
�。�2）施工組織設計是統籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過(guò)程的關(guān)鍵和依據。
�。�3）施工組織設計是協(xié)調施工中的各種關(guān)系的依據。
通過(guò)編制施工組織設計，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術(shù)經(jīng)濟指標。在人力和物力、時(shí)間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個(gè)全面而合理符合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進(jìn)行做充分的準備，預防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計劃提供堅實(shí)可靠的基礎。根據以往工程實(shí)踐經(jīng)驗，合理的編制施工組織設計，能準確反應施工現場(chǎng)實(shí)際，節約各種資源，在滿(mǎn)足建設法規規范和建設單位要求的前提下，有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟效益
這3年得學(xué)習以及這次的實(shí)習對我以后的工作及社會(huì )生活都是有諸多益處的'，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確確覺(jué)得困難比較多。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了，理論和實(shí)踐是不能分開(kāi)的。
最后在此要感謝我的指導老師及實(shí)習單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導讓我有了現在的收獲。當然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力取得了今天的成績(jì)。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
建筑畢業(yè)總結13
今天我們第一次來(lái)到了工地，師傅并沒(méi)有馬上讓我們下工地，而是對我們進(jìn)行了安全衛生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。
我知道了老師講的“三保、四口、五鄰邊” “三�！� 防護(安全帽、安全帶、安全網(wǎng)) 凡進(jìn)入施工現場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查，不符合要求的堅決報廢。 凡在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。
安全網(wǎng)的規格、材質(zhì)必須符合國家標準，使用前要認真檢驗。該工程外側及龍門(mén)架外側均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設完畢，經(jīng)過(guò)檢查驗收后方可使用。
“四口”防護 a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進(jìn)行安全防護。 b)樓梯踏步拆模后，沿樓梯設1.2m高雙層護身欄桿。 c)予留洞口要用蓋板蓋嚴，固定牢固。 d)在該工程的東西兩側各設一個(gè)通道口，并搭設防護棚。棚的寬度大于出入口，長(cháng)度不小于3m.棚頂用5cm厚木板鋪滿(mǎn)，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴密。 e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標志，夜間掛紅燈示警。 “五臨邊”防護 a)基坑四周設置防護欄桿，夜間掛紅燈示警。 b)通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側邊、卸料平臺兩側邊都必須設置1.2m高的雙層護欄，并掛安全網(wǎng)。 c)上料平臺除兩側設防護欄桿外，平臺口還應設置安全門(mén)或活動(dòng)防護欄桿。 d)電梯口和樓梯側邊必須安裝臨時(shí)防護欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。 e) 各種臨近防護必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗收后方 可使用，任何人都無(wú)權私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現場(chǎng)的各種防護裝置，防護設施和安全標志。 施工雖然重要，但沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”保護作業(yè)場(chǎng)地清潔衛生。
三清：下工活底清;料具底數清;工完場(chǎng)地清。
六好：施工準備好;設備管理好;工程質(zhì)量好;安全生產(chǎn)好;完成進(jìn)度好;生活管理好。
今天我們看到了本工程的工程圖紙，并總體閱讀了一遍，作到心中有數，知道什么地方對應什么圖，還對工程概況作了詳細了解
1.本工程為張家口方正房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責任公司委托設計的張家口容辰莊園商業(yè)街。工程地點(diǎn)位于張家口市河東區勝利南路。場(chǎng)地地貌屬于七里山山前坡洪積裙和清水河二級階地交互地帶，場(chǎng)地不平坦，由北向南呈坡度走勢。
2.張家口市屬于干旱-半干旱氣候，其氣候特征為多風(fēng)少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無(wú)霜期為140天，雨季主要集中在7-9月份，約占全年降雨量的70%以上，本地區地下水埋深約為35米，水位年度最大變幅為1.5米，本地區標準凍結深度為1.4米。
3.本工程為多層商業(yè)建筑，耐火等級為二級，抗震設防烈度為7度，建筑耐久年限為50年。
4.結構類(lèi)型分為兩種：框架剪力墻結構及框架結構。
下工地認識實(shí)習與圖紙聯(lián)系 今天師父帶我們下了工地，下工地時(shí)一再強調安全和三保、四口、五鄰邊，我深深的認識到了安全第一和安全衛生教育的必要性。我下工地看到了正在綁扎的基礎梁鋼筋和基礎梁模板，及已綁扎完畢并對好線(xiàn)的基礎梁鋼筋和基礎梁模板，并把我前幾天學(xué)到了的鋼筋標注的有關(guān)知識與實(shí)際情況聯(lián)系了起來(lái)，把師父講的與生產(chǎn)相結合，把老師講的運用到實(shí)際生產(chǎn)中來(lái)，形象的`學(xué)到了有關(guān)鋼筋下料、綁扎、連接的相關(guān)知識，并把老師講的知識升華了一步，使知識掌握的更加牢固了 與師父檢驗基礎地梁鋼筋 今天我與師父把昨天的基礎地梁鋼筋檢驗了一下，檢驗原則和項目如下：
1)保證項目： A.鋼筋的品種和質(zhì)量、焊條的牌號、性能必須符合設計要求和有關(guān)標準的規定。進(jìn)口鋼筋焊接前必須進(jìn)行化學(xué)成分檢驗和焊接試驗，符合有關(guān)規定后方可焊接。 B.鋼筋表面必須清潔。如有顆粒狀或片狀老銹、經(jīng)除銹后仍留有麻點(diǎn)的鋼筋嚴禁按原規格使用。 C.鋼筋的規格、形狀、尺寸、數量、間距、錨固長(cháng)度、接頭設置必須符合設計要求和施工規范的規定。 D.焊接接頭機械性能試驗結果必須符合鋼筋焊接及驗收的專(zhuān)門(mén)規定。 2)基本項目 A.綁扎鋼筋的缺扣、松扣數量不超過(guò)綁扣數的10%,且不應集中。 B.用I級鋼筋制作的箍筋，其數量符合設計要求，彎鉤的角度和平直長(cháng)度應符合施工規范的規定。 C.彎鉤的朝向應正確。
建筑畢業(yè)總結14
學(xué)校生活和單位生活，確實(shí)有非常大的變化，進(jìn)入社會(huì )后我總結了很多，施工單位就是這樣整天忙忙碌碌，從未有過(guò)假，在工作中很容易使人麻木就好像自己是個(gè)機器人整天從事同樣的事情腦子頓時(shí)會(huì )一片空白，過(guò)段時(shí)間就好了，呵呵。
進(jìn)入單位后不管在生活中還是工作中接觸形形色色的人很多都需要自己去相處接觸適應，會(huì )遇到很多突發(fā)事情去需要自己解決，一路上我不知道哭過(guò)多少次，說(shuō)出去別人可能會(huì )笑你，但是生活環(huán)境就是那樣，不得不去適應，但我心里知道之所以哭說(shuō)明自己還不夠堅強，工作沒(méi)做好，及時(shí)總結自己，我相信總有一天會(huì )讓別人哭的。談?wù)劰ぷ鳝h(huán)境吧：哈密這地方無(wú)春無(wú)秋，夏熱冬冷，熱時(shí)最高溫度能達到46度，冷時(shí)能達到零下30度，天天有風(fēng)，氣候非常干燥，來(lái)了7個(gè)月下雨從未超過(guò)20次，工作環(huán)境非常特殊。作為一個(gè)小小的現場(chǎng)技術(shù)員要有超強的吃苦能力，全線(xiàn)施工已填方為主，施工戰線(xiàn)長(cháng)，施工點(diǎn)多，天天十二公里的'行程從未間斷過(guò)，只有一個(gè)目的履行技術(shù)員的職責，控制好現場(chǎng)施工質(zhì)量，盡最大努力為公司創(chuàng )優(yōu)，做一個(gè)合格的技術(shù)員，回想起這七個(gè)月所經(jīng)歷的一切，心里很寒酸，20——年6月8日正式進(jìn)入單位實(shí)習，6月15日正式接管路基一隊，全線(xiàn)2。9公里，9月10日被調到路基四隊繼續負責路基施工，全線(xiàn)12公里，10月底全線(xiàn)路基施工已完成，11月1日正式負責涵洞施工，7個(gè)箱型涵2個(gè)箱型橋，12月15日全線(xiàn)停工，完成任務(wù)5個(gè)箱型涵，在這期間經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打，有喜有悲，在負責路基一隊期間，為了工作跟施工隊老板吵過(guò)無(wú)數次，被施工人員口頭威脅過(guò)5次，被打過(guò)一次，但我從未害怕過(guò)，工作從未放棄過(guò)，為了目標值的，一次次的謾罵和歧視只能使我變得更加堅強，被調到路基四隊，我的生活方式完全變了，形勢變得更加嚴峻了，生活很差，不知道有多少次早晨啃著(zhù)冷饅頭上工地，戰線(xiàn)長(cháng)，天天步行12公里，現場(chǎng)的情況做到心中有數，不得不去適應現狀，最難熬的就是負責涵洞期間，氣候惡劣，自從11月20后天天零下15度，不知道有多少次沒(méi)吃過(guò)午飯了，施工單位就是這樣，只有自己適應環(huán)境，沒(méi)有環(huán)境適應自己，只有吃中苦中苦，方可人上人！
建筑畢業(yè)總結15
本科畢業(yè)設計歷時(shí)建筑設計兩個(gè)半月，在這兩個(gè)半月中，我能按照預期進(jìn)度統一安排，按時(shí)按量的完成設計任務(wù)。設計初期，我復習了《結構力學(xué)》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規范》、《荷載規范》等規范。在設計中期，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識通過(guò)融會(huì )貫通建筑、結構設計。設計后期，主要進(jìn)行建施、結施圖的繪制。設計期間得到了xx建筑工程學(xué)院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。
畢業(yè)設計是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應用，是理論總結經(jīng)驗的訓練。通過(guò)畢業(yè)設計，我復習前些年了以前在課堂上研讀的專(zhuān)業(yè)知識，努力學(xué)習和體會(huì )到了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應該具備嚴謹的科學(xué)態(tài)度，本著(zhù)建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實(shí)用、耐久、美觀(guān);設計過(guò)程中，應該嚴格按照建筑規范的要求，同時(shí)也福蘭縣要考慮各個(gè)工種的協(xié)調和合作，特別是結構和建筑的交流，結構設計和施工的通力合作。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要拖住建筑結構設計的建筑設計主要矛盾，同時(shí)也要考慮內容一些細節問(wèn)題。在畢業(yè)設計的過(guò)程中會(huì )，我深刻認識到規范是設計的`內河，必須多思考、多體會(huì )。在以后的學(xué)習和工作中，要加大力度對規范的學(xué)習和理解，只有這樣，才不會(huì )出現錯誤。
相互學(xué)習，注重交流。在設計過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，必須勤學(xué)好問(wèn)，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng )造力，充分挖掘團隊的商業(yè)價(jià)值，這樣才能提高工作效率。在工程實(shí)踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們必須注重團隊精神的培養。
“養兵千日，用兵一時(shí)�！痹诋厴I(yè)設計中，我為能用上為四年所學(xué)而欣慰，同時(shí)我深深的感覺(jué)到了基礎知識的。專(zhuān)業(yè)課學(xué)習時(shí)，老是感覺(jué)所學(xué)基本知識與實(shí)際相差太遠。這種急功近利的價(jià)值觀(guān)思想而使自己對一些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習有所放松，在畢業(yè)設計的過(guò)程中，我深表同情的體會(huì )到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義。在之后的學(xué)習生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎�！叭f(wàn)丈高樓從地起”，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
畢業(yè)設計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結構設計的基礎理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習生活中，我將加強專(zhuān)業(yè)知識的讀書(shū)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設計中指導幫助我的老師和老師。
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