激勵講話(huà)稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的激勵講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
激勵講話(huà)稿1
全體員工：
作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張、認真。嚴謹的態(tài)度去對待此次演練，車(chē)里及時(shí)，有序，路線(xiàn)清晰明確，達到了既定的標準。但此刻我想要說(shuō)的確實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領(lǐng)導的情況下進(jìn)行的消防演練。試問(wèn)，如果真的發(fā)生火災，又有誰(shuí)可以第一時(shí)間內搖起那撤離的警報，又有誰(shuí)能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時(shí)撤離實(shí)現自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時(shí)響起時(shí)還沒(méi)有人可以迅速反應出是因為什么，可能還會(huì )因好奇而造成不可估量的災難。
我在此建議，所謂演習雖說(shuō)是假的，但只有越接近真實(shí)，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個(gè)人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰戰兢兢的心態(tài)，讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，希望可以借鑒采納。
火，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣角色，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展，也就是它，當狂躁不安時(shí)，可以借風(fēng)起勢，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會(huì )因電壓過(guò)大，引起電線(xiàn)短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微不足道的電火花，也會(huì )有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的'一個(gè)小小的火頭，也會(huì )不幸成為一個(gè)火源，威脅到我們的生命與財產(chǎn)安全。
火災的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是應該從不同方面采取相應的措施來(lái)達到杜絕火災發(fā)生的目的。例如，我們在學(xué)校，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學(xué)校的規定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線(xiàn)不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來(lái)講，應當加緊對學(xué)生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規定的行為，通過(guò)安全素養課的教育讓學(xué)生加強火災防范安全意識，學(xué)習到消防安全意識，達到人人懂消防，個(gè)個(gè)會(huì )消防的目的，在學(xué)校方面，應當注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，可以定期檢查各用電設施是否完善，有無(wú)損壞，對防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學(xué)生在演練過(guò)程中動(dòng)作行為專(zhuān)業(yè)化，統一化，能夠達到安全自救的目的。
激勵講話(huà)稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年極。各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復習階段。
為了提高復習效果，使同學(xué)們能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，特談幾點(diǎn)看法，提幾點(diǎn)要求和大家共勉。
復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。
復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。
平常學(xué)習好一些的同學(xué)應該利用復習之機夯實(shí)雙基（基本知識，基本技能），力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。
做到觸類(lèi)旁通、舉一返三使自己在學(xué)習上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習境界。
機不可失、時(shí)不待我，原來(lái)基礎較差的同學(xué)應充分利用期末復習的時(shí)機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。
在復習中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì )做，不但會(huì )做，更要做得規范，防止水過(guò)地皮濕，一問(wèn)三不知，更防止吃?shī)A生飯。
高三同學(xué)的學(xué)習已進(jìn)入第一輪復習的.中后期，經(jīng)過(guò)三次摸底階段考試，每位同學(xué)都摸清了自己的學(xué)習實(shí)力，找準了自己的坐標點(diǎn)，時(shí)至今日學(xué)什么，如何學(xué)？應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，再須一搏，用期末考試的成績(jì)來(lái)驗證自己的學(xué)習行為。
當然，我們在抓好期末復習的同時(shí)，每一位同學(xué)應一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規，常規紀律是搞好學(xué)習的前提保證。
常規更是育人的明確尺度。
在這期末復習最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：學(xué)習是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習成效和學(xué)習時(shí)間的—短不是成正比例的關(guān)系，這個(gè)道理不必多說(shuō)。
我們不主張任意延—學(xué)習時(shí)間，搞馬拉松式的疲勞戰術(shù)。
勞逸結合，注重提高復習效率是期末復習應該注意遵循的原則。
搞好期末復習的關(guān)鍵在老—，學(xué)校希望在教學(xué)第一線(xiàn)上任教的老—們要把好復習關(guān)，把各科復習的起點(diǎn)降低一點(diǎn)，再降低一點(diǎn)，讓絕大多數的同學(xué)都能在復習中學(xué)有所得。
考學(xué)生也是考教—，教—講課質(zhì)量、教學(xué)水平的高低，在很大程度上是反映在學(xué)生的考試成績(jì)之中。
希望老—們在這為數不多的復習時(shí)間里，盡力彌補平時(shí)教學(xué)中的遺誤和不足，把教落實(shí)到雙基上，把學(xué)引導到學(xué)生的掌握運用上。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，希望其他崗位上的老—們、同志們，各司其職，各負其責，根據自己的工作實(shí)際，搞好本學(xué)期的收尾工作，按務(wù)實(shí)高效的要求為第一線(xiàn)上的—生服好務(wù)。
最后祝老—們期末工作圓滿(mǎn)順和！祝同學(xué)們期末考試取得好成績(jì)。
激勵講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
“冰雪消融，化作萬(wàn)頃碧濤；朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡前程�！�12年的寒窗苦讀，4300多個(gè)日夜企盼，此時(shí)已到了揚鞭策馬，鏖戰百日闖雄關(guān)的時(shí)刻了！中國臺灣作家劉凱若曾忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過(guò)自己的天才，生命因而將是一種浪費�！蹦闷苼鲆苍f(shuō)：“在我的字典里沒(méi)有‘不可能’這三個(gè)字�！边@是強者的風(fēng)范。真正的強者不在于稱(chēng)雄一時(shí)，而在于他能自強不息，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。
行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼，為明天做準備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習做得盡善盡美，這就是你能應付未來(lái)的唯一方法。俗話(huà)說(shuō)：“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�；臨關(guān)策馬，不武也威”。不管我們現在的水平如何，但請你記住“狹路相逢，勇者勝！”明天的太陽(yáng)照舊會(huì )冉冉升起，高考沒(méi)什么了不起的，告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒(méi)什么好害怕和猶豫的了。
讓青春的夢(mèng)想在我們矢志不渝的“瘋狂”100天的追求中變?yōu)楝F實(shí)！
高考夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是有缺憾的人生。這是一場(chǎng)知識、能力、速度、心理、體能的競爭，也是實(shí)力、智力、毅力的檢驗，還是精、嚴、細、實(shí)的比拼。只有經(jīng)歷過(guò)高考的人，十八歲的閱歷才會(huì )變得豐富，十八歲的色彩才會(huì )變得絢爛，未來(lái)人生路上的風(fēng)浪才會(huì )顯得渺小，整個(gè)人生也都會(huì )因此而變得更富內涵。為了沖擊高考，我們披星戴月、懸梁刺股，寒暑不輟、發(fā)奮苦讀，我們閱讀過(guò)堆成山的書(shū)籍，做完了挑成挑的試卷；我們有過(guò)成績(jì)一步一步上升的喜悅，也曾因成績(jì)一落千丈后流下過(guò)悔恨的淚水，我們即將等到這一飛沖天的機會(huì )。
難道有誰(shuí)還想做那中途放棄的懦夫嗎？不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，也不要抱怨老師不關(guān)心，墮落不需要理由，只需要借口。希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰(shuí)又是這一變化的決定者？不管我們現在是名列前茅，還是暫居人后，我們都要充分利用每一寸光陰。
同學(xué)們，世上有很多路，只有一條路不能選擇那就是放棄的路；世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開(kāi)始，再也不要抱怨他人，再也不要理會(huì )腳下的障礙。前進(jìn)一步，如果沒(méi)有用，就再向前一點(diǎn)。記得有人說(shuō)過(guò)：“什么是成功的路，就是走過(guò)了所有失敗的路后剩下的那條路�！�
古人云：“行百里者半九十”。這句話(huà)告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。我們寒窗苦讀十余載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的100天，決定勝負的100天啊。
《從頭再來(lái)》唱得好：“再苦再難也要堅強，只為那期待眼神�！薄叭昴�，六月試鋒”，在剩下的100天的日子里，每一天都是沖鋒！每一天都是挑戰！每一天都在加油！我們一定要打破“定局論”。我們正處于由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的進(jìn)程之中，稍后一些的同學(xué)完全可以向好的方向轉化。笑到最后才是最好。更要拋棄“悲觀(guān)論”。要知道“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧�！焙螞r，人活著(zhù)不僅為了結果，更為了過(guò)程，在過(guò)程中收獲開(kāi)心，就是最大的成功。我們堅信：現在的差距不是明天的`結果，而今日的汗水必將摧開(kāi)明朝的嬌艷之花。
在這一百天，我們不應該有絲毫的緊張、動(dòng)搖、怯懦和倦怠。因為，懦弱不能贏(yíng)得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著(zhù)名詩(shī)人汪國真說(shuō)：“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！倍肪驮谖覀冏约旱哪_下，命運就在我們自己的手中。
青春賦予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；青春賜予我們力量，我們就要執著(zhù)地拼搏追求；青春教會(huì )我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給了我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接收挑戰！千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè )當中，當你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現，這才是你最刻骨銘心的痛！
現在我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，是決戰決勝、金榜題名的豪氣，是獨占鰲頭、舍我其誰(shuí)的霸氣！曾經(jīng)的挫折已為我們鋪路，昔日的夢(mèng)想在為我們引航。只要踏踏實(shí)實(shí)肯干，一定會(huì )碩果累累榮歸！
我們要牢記“認真”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅要認認真真聽(tīng)課，認認真真作業(yè)，認認真真考試；而且要認認真真“回頭望”，認認真真學(xué)做人，認認真真過(guò)好每一天。
打好高考這一仗，是廢寢忘食、寒窗苦讀的莘莘學(xué)子和含辛茹苦、望子成龍的殷殷家長(cháng)的共同期盼，也是通宵達旦、孜孜不倦的杏壇園丁的希望，但我不希望你們變成背著(zhù)沉重包袱的戰士。要保持一種純凈的心境，有條不紊，把生活盡量簡(jiǎn)單化，摒棄雜念，控制心態(tài)。（高三勵志文章）不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措，也不要因一些小事而分散精力，把所有能投入的精力全部投入到學(xué)習中去，不驕不躁地去輕松上陣。只要大家心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信念，有強烈的時(shí)間觀(guān)念，在這寸時(shí)寸金的關(guān)鍵時(shí)刻，能合理利用每一分每一秒，調動(dòng)一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準的目標，那么，誰(shuí)也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功！
每個(gè)人都有巨大的潛能。但若想創(chuàng )造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力！
請記�。壕癯删褪聵I(yè)，態(tài)度決定一切。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
回首走過(guò)的高中三年時(shí)光，春寒料峭中有我們執著(zhù)的追求，雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步，木葉蕭瑟中有我們朗朗的書(shū)聲，寒風(fēng)凜冽里有我們堅定的背影。我們一起見(jiàn)證朝陽(yáng)、沐浴風(fēng)雨，我們的老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強力爭先；我們的同學(xué)自強不息，分秒必爭，艱苦奮斗，篤學(xué)深思。是“教育神圣”的職業(yè)使命和“鶴立洪翔”學(xué)校精神將我們全體師生緊緊地團結在一起，和衷共濟，爭創(chuàng )輝煌。
山可撼，地可搖，我們的激情與勇氣永未消，我們的執著(zhù)與追求從未改。
作為老師，我們將繼續與你們風(fēng)雨同行，相信有你們的地方，有你們的時(shí)刻，就會(huì )有我們的身影，雖然我們未必能給你們帶來(lái)多少意外驚喜或奇跡，但我們一定會(huì )為你們吶喊助威！也許我們會(huì )對你們要求更嚴格一些，言語(yǔ)更嘮叨一些，但我們相信，大家會(huì )理解，也一定能理解，或者將來(lái)會(huì )理解。
我們將更加忠于職守，以校為家；我們將精誠團結，通力合作；我們將笑對全體學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑；我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法；我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息……總之，我們全體老師將攜手并肩，奮力耕耘，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅�！�
我堅信，接下來(lái)的100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢(mèng)想成真的100天，奇跡迭出的100天！最后再贈送一首詩(shī)與同學(xué)們共勉：學(xué)海茫茫潛巨龍，書(shū)山處處育青松。春風(fēng)可助千帆競，甘露能滋萬(wàn)木榮。探驪尋珠憑膽識，惠民濟世須貞忠。欲爭金榜揚名日，還賴(lài)寒窗磨杵功！
激勵講話(huà)稿4
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家上午好！
青春是一團火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴，脈搏跳動(dòng)著(zhù)強勁的節奏，智慧彈奏美妙的樂(lè )章。青春是一條奔騰的小河，激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著(zhù)青春的熱情。青春是璀璨的星空，有月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想、渴望。
青春是如此的美好，但青春年少的我們能否同心無(wú)愧地說(shuō)：“我沒(méi)有辜負青春？”花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，我們的求學(xué)生涯已有十二年。一路走來(lái)，我們終于迎來(lái)了高三這令人緊張激動(dòng)的時(shí)刻。有人說(shuō)，高三的天空時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì )有驚濤駭浪，高三的.道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè )。高三，是對一個(gè)學(xué)子意志的檢驗，對精神的錘煉和升華，沒(méi)有堅強的意志和鍥而不舍的精神，是無(wú)法體會(huì )高三真正的意義的。
在高考的最后沖刺階段，我有兩個(gè)心得要與大家分享。要闖過(guò)險象環(huán)生的高三，取得高考的勝利，首先的也是最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，在學(xué)習和生活中保持一份好的心情。自然界的冷暖我們沒(méi)有辦法改變，但心情的優(yōu)劣我們可以調控，讓心中布滿(mǎn)明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì )退避三舍。第二點(diǎn)是認真對待每一次考試，借用我們班主任的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：只有每一次考試都考好了，才能在最后的高考中立于不敗之地，當然，考差了并不是壞事，因為我們又多了一次認識不足和彌補缺陷的機會(huì )�？偠灾�，面對高三如此頻繁的考試，我們要做的就是認真答題，考完后總結經(jīng)驗，積累每個(gè)陌生的知識點(diǎn)。只有如此，方能處高考于淡然，讓這青春無(wú)怨無(wú)悔！
時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春賭明天，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天。最后用一副對聯(lián)來(lái)喝大家共勉：
劈波斬浪十二載，寒窗苦讀，至今方有圓夢(mèng)日，披星戴月八十日，廢寢忘食，從此便無(wú)悔初時(shí)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！