中秋的詩(shī)歌15篇(實(shí)用)
在平平淡淡的日常中，大家對詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌富于音樂(lè )美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結構形式的美。那些被廣泛運用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？以下是小編整理的中秋的詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。
中秋的詩(shī)歌1
芳桂枝頭清輝漫。
玉露金風(fēng)雖淺。
習俗自古，意依無(wú)限。
酒茶濃，酥皮脆，擺香案。
更月歌高唱，寄新愿。
碧海風(fēng)清夜，問(wèn)誰(shuí)倦？
炫耀華燈，映宇疑河漢。
笑語(yǔ)聲中，忽生感。
少時(shí)賞月，餅單味、番薯餡。
供盤(pán)中，無(wú)瓜果，芋頭滿(mǎn)。
今物豐多樣，隨君愿。
人和國祥日，莫空盞。
芳桂枝頭清輝漫。
玉露金風(fēng)雖淺。
習俗自古，意依無(wú)限。
酒茶濃，酥皮脆，擺香案。
更月歌高唱，寄新愿。
碧海風(fēng)清夜，問(wèn)誰(shuí)倦？
炫耀華燈，映宇疑河漢。
笑語(yǔ)聲中，忽生感。
少時(shí)賞月，餅單味、番薯餡。
供盤(pán)中，無(wú)瓜果，芋頭滿(mǎn)。
今物豐多樣，隨君愿。
人和國祥日，莫空盞。
芳桂枝頭清輝漫。
玉露金風(fēng)雖淺。
習俗自古，意依無(wú)限。
酒茶濃，酥皮脆，擺香案。
更月歌高唱，寄新愿。
碧海風(fēng)清夜，問(wèn)誰(shuí)倦？
炫耀華燈，映宇疑河漢。
笑語(yǔ)聲中，忽生感。
少時(shí)賞月，餅單味、番薯餡。
供盤(pán)中，無(wú)瓜果，芋頭滿(mǎn)。
今物豐多樣，隨君愿。
人和國祥日，莫空盞。
芳桂枝頭清輝漫。
玉露金風(fēng)雖淺。
習俗自古，意依無(wú)限。
酒茶濃，酥皮脆，擺香案。
更月歌高唱，寄新愿。
碧海風(fēng)清夜，問(wèn)誰(shuí)倦？
炫耀華燈，映宇疑河漢。
笑語(yǔ)聲中，忽生感。
少時(shí)賞月，餅單味、番薯餡。
供盤(pán)中，無(wú)瓜果，芋頭滿(mǎn)。
今物豐多樣，隨君愿。
人和國祥日，莫空盞。
中秋的詩(shī)歌2
不是酗酒，不是離騷，萬(wàn)石欲壓在肩頭。
廣西也好，山東亦罷。
千秋萬(wàn)月年輪走，是進(jìn)亦憂(yōu)是退亦憂(yōu)。
然則何時(shí)無(wú)慮無(wú)憂(yōu)，天知道。
鳥(niǎo)倦飛回巢，人聚望中秋。
鵬翔萬(wàn)里終有點(diǎn)，月圓之后還是鉤。
女人自將花來(lái)比，霸陵生別心如草。
青春易逝容快老，匆匆忙忙秋又到。
多少惆悵多少悲歡離又合！
人人在追思，個(gè)個(gè)存夢(mèng)想。
男人不哭眶有淚，女人不嚎是巾幗。
人生得意非財寶，且放白鹿趁中秋！
中秋莫要空對月，滿(mǎn)衾激蕩徒賞花！
十年就當一日過(guò)，太空遨游此一趟！
勸君莫惜天上月，月月有圓餅當吃！
借問(wèn)今生愿何償？桃花源里田可耕。
秋色秋園秋韻在，秋水沖盡秋苦思。
秋月秋餅秋波存，秋山秋意情深深。
冥冥生出千層霧，黑夜過(guò)盡嬌陽(yáng)鮮。
黃葉更渴秋風(fēng)急，吹落黃花滿(mǎn)地金！
秋氛蕭瑟冬又近，年華付水向東流！
時(shí)過(guò)時(shí)嘆，日落懷思。
生義何來(lái)，死魂何去？
我生緣再，續緣何依！
刀斬絲斷，絕處逢生。
中秋的詩(shī)歌3
一、活動(dòng)目的
1.傳中華文化，弘揚中秋節的傳統文化內涵。
2.提高的文化素養，增強文化自信。
3.增進(jìn)學(xué)生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生之間的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：中秋節前一周的周六晚上
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
三、活動(dòng)形式
1.朗誦比賽
比賽分為個(gè)人組和團體組，每個(gè)組分設立一等、二等、三等和優(yōu)秀。參賽者需要準備一首中秋節相關(guān)的詩(shī)歌，朗誦時(shí)需要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調、節奏等方面的表現。
2.文化講座
在比賽之前，我們將邀請一位專(zhuān)業(yè)的文化老師來(lái)為大家講解中秋節的歷史、文化內涵、傳統習俗等方面的知識，讓學(xué)生們更好地理解中秋節的意義和價(jià)值。
3.現場(chǎng)互動(dòng)
在比賽和講座之間，我們將設置現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生們參與互動(dòng)游，增強活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
四、活動(dòng)準備
1.活動(dòng)場(chǎng)地的布置
我們將在學(xué)校禮堂內設置舞臺、音響、燈光等設備，以及中秋節相關(guān)的裝飾，如月亮、兔子、桂等。
2.比賽的評委和主持人
我們將邀請專(zhuān)業(yè)的評委和主持人，確保比賽的公正性和活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3.品的準備
我們將準備一定數量的金和品，以及紀念品，作為比賽的勵和參與cTD。
四、活動(dòng)宣傳
我們將通過(guò)學(xué)校官方微信公眾號、班級微信群、海報等多種渠道進(jìn)行宣傳，吸引更多的'學(xué)生參與活動(dòng)。
五、活動(dòng)預算
本次活動(dòng)的預算主要包括場(chǎng)地租賃、設備租賃、金和品、文化講座費用等方面的。我們將通過(guò)學(xué)校的各種渠道，爭取贊助和持，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
六、活動(dòng)效果
通過(guò)此次活動(dòng)，我們可以增強大學(xué)生的文化素養，提高學(xué)生的文化自信，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，傳中華文化，弘揚中秋節的傳統文化內涵。同時(shí)，此次活動(dòng)也可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、鍛煉表達能力的平臺，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
七、總結
中秋節會(huì )活動(dòng)是一項有意義的活動(dòng)，可以提高學(xué)生的文化素養和自信，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，傳中華文化。我們相信，在廣大學(xué)生的積極參與和持，此次活動(dòng)一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
中秋的詩(shī)歌4
1、八月十五夜月
杜甫
滿(mǎn)月飛明鏡，歸心折大刀。
轉蓬行地遠，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林棲見(jiàn)羽毛。
此時(shí)瞻白兔，直欲數秋毫。
2、十五夜望月
王建
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家！
3、中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。
此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。
4、中秋月
齊已
空碧無(wú)云露濕衣，眾星光外涌清規。
東林莫礙漸高勢，四海正看當路時(shí)。
還許分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。
可憐關(guān)夜嬋娟影，正對五候殘酒卮。
5、嫦娥
李商隱
云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沈。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
6、秋宵月下有懷
孟浩然
秋空明月懸，光彩露沾濕。
驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。
庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。
佳期曠何許！望望空佇立。
7、中秋月·中秋月
徐有貞（明）
中秋月。月到中秋偏皎潔。偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。
陰晴圓缺都休說(shuō)，且喜人間好時(shí)節。好時(shí)節，愿得年年，常見(jiàn)中秋月。
8、中秋登樓望月
米芾（宋）
目窮淮海滿(mǎn)如銀，萬(wàn)道虹光育蚌珍。
天上若無(wú)修月戶(hù)，桂枝撐損向西輪。
9、琵琶仙·中秋
納蘭性德（清）
碧海年年，試問(wèn)取、冰輪為誰(shuí)圓缺？
吹到一片秋香，清輝了如雪。
愁中看、好天良夜，知道盡成悲咽。
只影而今，那堪重對，舊時(shí)明月。
花徑里、戲捉迷藏，曾惹下蕭蕭井梧葉。
記否輕紈小扇，又幾番涼熱。
只落得，填膺百感，總茫茫、不關(guān)離別。
一任紫玉無(wú)情，夜寒吹裂。
10、八月十五夜桃源玩月
劉禹錫（唐）
塵中見(jiàn)月心亦閑，況是清秋仙府間。
凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。
碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(cháng)松山下水。
群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。
少君引我升玉壇，禮空遙請真仙官。
云拼欲下星斗動(dòng)，天樂(lè )一聲肌骨寒。
金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。
絕景良時(shí)難再并，他年此日應惆悵。
11、中秋玩月
佚名（明）
團團離海角，漸漸入云衢。
此夜一輪滿(mǎn)，清光何處無(wú)！
中秋的詩(shī)歌5
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中，理解、學(xué)習詩(shī)歌。
2.感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。
3.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內容。
(2)根據幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。
2.在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
3.分角色朗誦詩(shī)歌。
教學(xué)反思：
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
4、大班中秋節教案《一起過(guò)中秋》含反思
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演，理解故事的內容。
2、根據教師所給的閱讀線(xiàn)索，仔細進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準備：
"字寶寶樂(lè )園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1、教師(引導幼兒觀(guān)察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開(kāi)心呢?
2、教師(引導幼兒觀(guān)察第二幅圖片)：毛毛看到了誰(shuí)?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?
3、教師(引導幼兒觀(guān)察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì )有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。
二、根據閱讀線(xiàn)索進(jìn)行閱讀，理解故事內容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
3、教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì )不開(kāi)心?站在門(mén)外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的`?
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)CD。(教師講述時(shí)，注意在語(yǔ)氣上表現毛毛的不同情緒。)5、圍繞話(huà)題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達的感情。
1、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感覺(jué)?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
4、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內容，感受故事表達的感情。
教學(xué)反思：
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時(shí)獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋的詩(shī)歌6
《中秋夜》
最近幾天的六朝古都，不知怎的陰雨連綿
強欲望的陽(yáng)光，不給機會(huì )穿過(guò)云層細縫
惟能穿透夜里的夢(mèng)，在明月與烏云之間徘徊
雖然不是朗月，卻多了幾分朦朧的醉意
金秋的慰問(wèn)必然包括金裝的月餅禮盒
可我們沒(méi)有，有的只是三天的中秋假期
與一些灰色陰雨時(shí)節的.凄凄涼涼，或是
閑敲文字時(shí)鍵入閭巷的片片落花
我想獨自出去走走，外面的風(fēng)聲漸染秋的顏色
我知道，秋風(fēng)沒(méi)有和家人團圓，黎明也沒(méi)有
升起金燦燦的太陽(yáng)，或是游子在外漂泊
那片朦朧的月光背后，定然刻著(zhù)故鄉的殷殷期盼
盼星星，盼月亮，盼不到金秋的月宮嬋娟
千里之外是否還有一輪明月，你相信我也相信
在酒覽月華微醉后，畫(huà)一個(gè)水水月餅
映入眼簾的是一些美好的回憶，和一整個(gè)故鄉
贊美中秋佳節的朗誦詩(shī)歌6
《致中秋》
秋露無(wú)聲濕了桂花
暗香驚醒了那輪月
我在云間遙望
云海蒼茫
素娥惆悵
高處定不勝寒
情人怨長(cháng)夜
竟夕起相思
我曾暢想
那花間一壺酒
就著(zhù)圓月
啃噬那中秋夜
怎知不解寂寞
相期邈云漢
獨酌邀明月
今夜月圓
人盡望
不知相思
落誰(shuí)家
我把對月的思戀
一半放在我這里
一半寄在你那兒
秋思的味道
滿(mǎn)盈我夢(mèng)境
夜深猶吟
但愿人長(cháng)久
千里共嬋娟
我仰頭望著(zhù)十五的圓月，像一只雪球，鑲嵌在墨藍墨藍的夜空上，顯得格外皎潔。
今年中秋節，我不僅品嘗了美味的月餅，還了解了中秋節的由來(lái)，真是開(kāi)心。
中秋的詩(shī)歌7
一輪圓月
高高懸掛在天邊
真正迎了中秋佳節的習俗
把“月光長(cháng)照金樽里、唯愿當歌對酒時(shí)”
刻畫(huà)在萬(wàn)家團圓時(shí)刻里
那月色的嫵媚
似一塵不染的云朵
飄浮在中秋的幸福天空中
夜色如水
沉沉的旋律在輝映
把皓月當空的璀璨點(diǎn)綴在星河
當目光觸及這偉岸月色
心神涌起一縷莫名惆悵
雖然特定時(shí)空、美好佳節
應摒除余悸
讓釋?xiě)压澴喑蔀榻裉熘黝}曲
月滿(mǎn)西樓
淡淡色調在洋溢
把團圓佳節的氛圍
激蕩在了華夏大地
讓溫馨如昨的畫(huà)面響徹
我們守望這偉岸的.夜晚
不僅是心神共鳴的陶醉
還有幸福明天的福音奏響
中秋的詩(shī)歌8
【古琴演奏】
B：金風(fēng)送爽, 丹桂飄香，又是一個(gè)中秋佳節。
A：昆明湖泛起輕柔的漣漪，聽(tīng)鸝館迎來(lái)了貴友嘉賓。
B：在這收獲的季節，在這溫馨的夜晚，A：讓我們共同舉杯，向全國人民，向海峽對岸的臺灣同胞，向海外僑胞，道一聲——
合：中秋節快樂(lè )!
第一幕 【詠月】
A：從人猿相揖的洪荒時(shí)代，B：到神舟飛船遨游太空的21世紀，A：明月一直與我們同在。
B：它在周口店的石頭上，A：它在半坡村的陶罐上，B：在司母戊銅鼎是花紋里，A：在擂鼓墩編鐘的音符里，B：在倉頡畫(huà)出的第一幅文字里，A：在孔子山村的第一卷詩(shī)集里，B：在奶奶講的故事里，A：在媽媽唱的歌謠里，B：在中國人五千年文明的血液里，A：在中華民族波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷里。
B：從巍巍昆侖到峨峨玉山，A：明月總是與我們相依相伴，B：峨嵋山巔的新月，黃鶴樓的滿(mǎn)月，A：二十四橋的春月，洞庭湖心的秋月， B：明月幾時(shí)有?
合：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
【朗誦《水調歌頭》(蘇軾)】
【中央人民廣播電臺少兒廣播合唱團演唱《水調歌頭》】
A：皎潔的月亮，出現在東方，讓人想起那美麗的姑娘。窈窕的姑娘，你在那里?月下彷徨，我心焦又心傷。
【朗誦《詩(shī)經(jīng)月出 》】
A：有這樣一位詩(shī)人，酒是他的詩(shī)魂，月是他的最?lèi)?ài)。他在花間斟下了一壺酒，竟讓我們醉了一千年!
【朗誦《月下獨酌》(李白)】
B：有這樣一位詩(shī)人，畢生只留下兩首詩(shī)，卻創(chuàng )造了“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。
【朗誦《春江花月夜》(張若虛)】
A：有這樣一位詩(shī)人，面對明月，他展開(kāi)了奇詭壯麗的想像之翼，讓后人嘆為觀(guān)止!他敏銳的目光，仿古透視到了小小寰球的另一面。
【朗誦《木蘭花慢》(辛棄疾)】
A：海上升明月，天涯共此時(shí)。
B：情人怨遙夜，竟夕起相思。
A：滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。
B：不堪盈手贈，還寢夢(mèng)佳期。
【吟誦《木蘭花慢》(張九齡)】
B：在臺灣詩(shī)人的筆下，明月和離情更深地纏繞在一起。明末清初，浙江學(xué)者沈光文定居臺灣，從事教育和著(zhù)述，被譽(yù)為“臺灣文獻之祖”。300年后，又有一位陳定山的讀者到了臺灣。沈光文寫(xiě)了一首五律《望月》，陳定山也寫(xiě)了一首五律《對月》。
【齊 鶯朗誦《望月》(沈光文)】
【田 歌朗誦《對月》(陳定山)】
B：望月懷人，對月思鄉，相隔300年后的兩個(gè)人，為什么如此心有靈犀?這一份情愫為什么百年未斷，千里不絕?
A：因為他們身上流淌著(zhù)相同的熱血，他們的詩(shī)歌有一個(gè)共同的藍本——
B：舉頭望明月，低頭思故鄉……
【朗誦《靜夜思》(李白)】
A：天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮。
B：天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。
A：低頭看水里，抬頭看天上。
B：看月亮，思故鄉!一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。
【演唱《月之故鄉》(彭邦禎)】
第二幕 【思歸】
B：嫦娥應悔偷明月，碧海青天夜夜心。仰望著(zhù)天上的明月，吟誦著(zhù)詠月的佳句，我常常在想，嫦娥是飛到月亮上去的嗎?也許她是沿著(zhù)一道美麗的橋，走過(guò)來(lái)的吧，這座橋的每一條磚石，每一個(gè)欄桿，都是用詩(shī)句標記的，而每句話(huà)里都有同一個(gè)字——月亮。
A：我相信，在這座詩(shī)的橋梁上，還應該滿(mǎn)滿(mǎn)地鐫刻著(zhù)一個(gè)字，那就是--情。親情，友情，愛(ài)情，鄉情，無(wú)處不在。而在游子們的心中，鄉愁是最持久，最清冽的一種情感。
B：鄉情，是常常闖進(jìn)心扉的一個(gè)不速之客，才下眉頭，又上心頭!
A：鄉情，是不能碰觸的一個(gè)傷痛，無(wú)語(yǔ)凝咽，欲說(shuō)還休!
B：鄉情，是客舍旁的一縷柳絲，一只紅豆。
A：鄉情，是旅途中的一輛驢車(chē)，一艘烏篷船。
B：鄉情，是夜半的一場(chǎng)雨，上黎明前的一陣風(fēng)。
A：鄉情，是藍藍的一江水，是幽幽的一聲鐘。
B：鄉情，是一朵春花，一輪秋月，一行歸雁，一只鷓鴣，一只寒蟬。 A：鄉情，是深山里的一聲鷓鴣，不如歸去!
【演唱《思鄉》
B：現代著(zhù)名學(xué)者、詩(shī)人連橫是臺灣臺南人。二十世紀初，他不肯忍受日寇的凌虐，遷居大陸，三十年代終老于上海。國恨鄉愁集于一身，發(fā)而為詩(shī)，感人肺腑。
【朗誦《臺南》(臺灣 連橫)】
A：國民黨員老于右任的經(jīng)歷與連橫恰相映襯，他是從大陸到臺灣并且終老在異鄉的。于右任去世前不久寫(xiě)的一首《望大陸》，在海峽兩岸都引起了強烈的反響，他的.另一首愛(ài)國懷鄉詩(shī)作《雞鳴曲》，同樣蒼涼沉郁，感人至深。
【朗誦《雞鳴曲》(于右任)】
A：雞鳴不已，瀟瀟暮雨。
B：暮雨瀟瀟，雞鳴膠膠。
A：村頭的雞在叫，它從那個(gè)鄭國游子的耳畔，一直叫到了于右任的耳畔;
B：黃昏的雨在下，它打濕了柳永的胸襟，打濕了無(wú)數柳永的胸襟。
【朗誦《八聲甘州》(柳永)】
B：漂泊的人，盼望回家，步履匆匆，歸心似箭。
A：遠行的人，不愿離去，腳步遲遲，滿(mǎn)懷惆悵。
【朗誦《塞鴻秋》(元人散曲)】
A：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄第登高處，遍插茱萸少一人。
【錢(qián)琳琳演唱《遍插茱萸少一人》】
第三幕 【戀故鄉】
A：露從今夜白。
B：月是故鄉明。
A：沒(méi)有故鄉的民族，一定是個(gè)哀傷的民族。
B：沒(méi)有故鄉的人生，也必定是不完整的人生。
A：對故鄉的眷戀，既憂(yōu)傷又甜蜜，一首《思鄉曲》，就想像一支羽化的彩蝶，是一棵出蚌的珍珠，是痛苦中的美麗。
【小提琴演奏《思鄉曲》】
A：幾回回夢(mèng)里回故鄉，醒來(lái)時(shí)，但見(jiàn)明月照我窗。
B：幾回回明月照我窗，月光里映照游子淚兩行。
A：我思念北方的熱炕和那烤著(zhù)地瓜的灶堂。
B：我思念南方的竹樓和樓下的米酒缸。
A：我思念阿里山的凍頂烏龍和采茶姑娘。
B：我思念呼倫貝爾的牧羊漢子和他腳下的肥美草場(chǎng)。
A：誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)里辨不出顏色，我分明看到了綠水青山，黑瓦白墻。
B：誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)里聞不到氣味，我分明嗅到了三秋桂子，十里荷花。
A：誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)里聽(tīng)不到氣味，我分明聽(tīng)見(jiàn)了鶯啼嚦嚦，流水朗朗。
【演唱《梅花引》】
B：在臺灣詩(shī)人中，丘逢甲的名字最響亮，因為他的詩(shī)作飽含著(zhù)最強烈的愛(ài)情情感。
【朗誦《往事》(丘逢甲)】
A：邊關(guān)營(yíng)帳的燈火照不透彌漫的風(fēng)光;遠隔山水的故鄉，常留在行者的心頭。
【朗誦《長(cháng)相思》(納蘭性德)】
B：淡淡的鄉愁釀成一杯酒;濃濃的鄉愁化作兩行淚;濃濃淡淡的鄉愁凝成了一首詩(shī)。
【朗誦《鄉愁》(于光中)】
B：海峽一灣同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉?。余光中的一首詩(shī)，牽動(dòng)了千萬(wàn)中國人的心，有中國人的地方，就一定會(huì )聽(tīng)到《鄉愁》。
A：而余光中的一句話(huà)，又引出了另一首好詩(shī)。
【朗誦《就是那一只蟋蟀》(流沙河)】
A：在清晨的秋色中，面對著(zhù)錦繡山川，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章，悟古今之變，究天人之際。詞客騷人風(fēng)流倜儻，千白年之下，還是讓我們豪情激蕩，心馳神往!
【吟誦《前赤壁賦》(蘇軾)片段】
【出合唱《水調歌頭》(蘇軾)，混話(huà)】
B：在這月明之夜，在這團圓的日子里，慈母倚靠在門(mén)邊，望著(zhù)門(mén)前那條蜿蜒的小路——遠方的游子啊，歸來(lái)吧，歸來(lái)吧!
A：拿上那張窄窄的船票，跨過(guò)那灣淺淺的海峽，B：循著(zhù)那一只蟋蟀的叫聲，循著(zhù)那一只鷓鴣的鳴啼，A：走過(guò)山一程，走過(guò)水一程，奔向這一盞昏黃而又溫暖的燈火，B：捎去云一片，捎來(lái)雨一絲，訴說(shuō)著(zhù)游子遙遠而又熱切的渴望。
A：南北東西路，千條復萬(wàn)條，總有一條通往故鄉;
B：回家的旅途，千里又萬(wàn)里，終有一步會(huì )踏上魂牽夢(mèng)縈的熱土!
A：讓這皎潔的中秋月照著(zhù)我們腳下的路，照著(zhù)我們相牽的手，B：讓這皎潔的中秋月照著(zhù)我們相逢的笑臉，照著(zhù)我們臉上的淚光。
A：在這月明之夜，在這團圓的日子里，朋友，當你獨自舉杯，是否會(huì )感到一絲孤寂?
B：那就看一看杯中的月亮吧，這也是我酒杯里的月亮。
A：你的杯中是無(wú)盡的期盼，我的杯中是深切的思念。
B：你的月亮里有我的祝福，我的月亮里也有你的祝福。
A：來(lái)吧，讓我們舉杯!莫辜負山間朗月，江上清風(fēng);
B：來(lái)吧，讓我們舉杯!別忘了真摯的朋友和遠方的親人。
A：來(lái)吧，讓我們舉杯!不管你住長(cháng)江頭，還是長(cháng)江尾;
B：來(lái)吧，讓我們舉杯!不管你在海峽西，還是海峽東! A：讓我們舉杯——
合：同心邀明月，千里共嬋娟!
【《水調歌頭》揚起，至結尾】
中秋的詩(shī)歌9
中秋之夜
金桂飄香中秋夜
月圓風(fēng)柔是佳期;
桂香撩起了你我思鄉的情，
月明點(diǎn)亮了你我思親的心;
望碧空萬(wàn)里，星月相輝，
看秋菊綻放，香溢滿(mǎn)懷，
游子心，逢佳節，盼團圓，只把那思念熟透;
十五夜，故鄉月，人盡望，只把那思念遙寄。
偶有一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。
起舞弄清影，長(cháng)袖起，綿綿;
橫笛吹鄉曲，清歌呤，縷縷。
玉液滿(mǎn)，瓊杯滑，
對飲邀月，共解鄉愁。
一顆顆游子的心，一顆顆祈禱的心，一顆顆虔誠的心，
此時(shí)此刻，溫暖在一起。
紅燈倩影，含情脈脈，濃郁人情味;
異土風(fēng)情，婀娜繽紛，共抒真善美。
且讓我們手牽手，坐成一個(gè)圓圓的月亮，
把那思念傳遞，融合成美好的回憶;
且讓我們肩并肩，圍成一個(gè)圓圓的月亮，
把那祝福傳達，交匯成永恒的幸福。
今生今夜，今夜今月，
今生今夜，今夜今月，
不長(cháng)好，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
《中秋的月》
放縱千萬(wàn)里的長(cháng)線(xiàn)
將遠方憧憬的心
拉回到親人身邊
藏在父母的淚痕里
浸在兄弟酒杯的對峙里
印在愛(ài)人的心窩里
中秋的月亮，光潔美麗的容光
送給人們桂花的馨香
帶給人們久遠的期望
送給人們美好難忘的.時(shí)光
寧靜的月宮
張果老砍伐梭欏
陪伴美麗的嫦娥
漫游仙宮田園美景
天國牧歌令人神往
天宮殷勤的玉兔
搗制良藥
根治人間的抑郁和憂(yōu)傷
人們走出不安的陰影
走向溫暖的金色陽(yáng)光
年年歲歲如水月光
春風(fēng)滿(mǎn)面幸福安祥
迢迢銀河遙遠天堂
絢麗彩虹金橋飛架
牛郎織女
正在為美滿(mǎn)幸福的生活奔忙
天上宮闕
鶯歌燕舞金壁輝煌
神仙美景人心歡暢
中秋的月亮，美麗光潔的容光
但愿人們好運長(cháng)久
年年歲歲幸福的人們
共同擁有難忘的中秋
共同沐浴美麗的月光
銀色的月光
托起人們寧靜的心境
明凈的月亮
彌漫月餅醉人的清香
晶瑩美麗的月亮
飄蕩在九天之上
悠閑的輕舟
載著(zhù)人們的美好祝愿
載著(zhù)人們的幸福憧憬
在茫茫的天際遠航
張若虛?
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。
中秋的詩(shī)歌10
又是一個(gè)中秋的夜晚，
月亮靜靜地掛在天邊。
我望著(zhù)天空的月亮，
她好像對我訴說(shuō)著(zhù)心愿。
月光如水，
灑滿(mǎn)了天空。
我的心情，
思緒萬(wàn)千。
有月亮的'夜晚，
格外美麗。
有月亮的夜晚，
伴隨著(zhù)柔柔的思念。
天空的月亮，
仿佛寄托著(zhù)祝福。
千里的思念，纏綿。
臉上綻開(kāi)著(zhù)笑顏。
一種快樂(lè )，
一種傷感，
在空氣中碰撞。
撞擊著(zhù)我心靈的深處。
一種溫柔，
一種甘甜，
蕩漾在我的心間。
有一種愛(ài)永遠都不會(huì )改變，
歲月的腳步把愛(ài)刻在心田。
無(wú)論�？菔癄�，
愛(ài)不變。
月光漸漸地零落，
眨動(dòng)著(zhù)雙眼，
我的兩滴淚水掛在了腮邊。
有一種愛(ài)，
永遠走不出生活的羈絆。
往事如煙飄過(guò)我的眼前。
留戀，纏綿，思念，久遠。
渴望，愛(ài)戀，期盼，祝愿。
祝愿你，只為那千古嬋娟的思念。
祝愿你，只為那真情不變的留戀。
祝愿你，只為那比水還清的愛(ài)戀。
祝愿你，只為那比火還熱的期盼。
中秋的詩(shī)歌11
1、《中秋節》
中秋節月光光，
全家一起看月亮，
月兒圓月兒亮，
月餅甜呀月餅香。
吃月餅呀看月亮，
說(shuō)說(shuō)笑笑心癢癢，
吃月餅呀看月亮，
說(shuō)說(shuō)笑笑心癢癢。
2、《爺爺為我打月餅》
八月十五月兒明呀
爺爺為我打月餅呀
月餅圓圓甜又香啊
一塊月餅一片情啊
爺爺是個(gè)老紅軍哪
爺爺待我親又親哪
我為爺爺唱歌謠啊
獻給爺爺一片心哪
3、《月兒圓圓》
月兒圓圓掛天邊，
餅兒圓圓甜又甜，
臉兒圓圓笑翻了天，
桌兒圓圓慶團圓！
月兒圓圓掛天邊，
餅兒圓圓甜又甜，
臉兒圓圓笑翻了天，
桌兒圓圓慶團圓
4、中秋節
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。八月十五月正高，月亮婆婆過(guò)生日。甜月餅、紅柿子、蘋(píng)果香蕉紫葡萄。送給婆婆過(guò)生日，婆婆對著(zhù)我們笑。
5、月姐姐
月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，
初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤(pán)高高掛。中秋月，凈無(wú)暇，圓如鏡子照我家。打麥場(chǎng)邊屋檐下，照著(zhù)地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍，轉個(gè)圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。云里月姐說(shuō)他傻，引得大家笑哈哈。
6、全家拜月
八月初一，太平初一
月到中秋，全家拜月
寶塔燈，照照天地
花下藕，藕絲連連
紅石榴，榴開(kāi)見(jiàn)子
團圓餅，夫妻同偕到老
7、中秋夜
中秋夜，亮光光，
家家戶(hù)戶(hù)賞月忙。
擺果餅，燒線(xiàn)香，
大家一起拜月亮。
分紅柿，切蛋黃，
賞罷月亮入夢(mèng)鄉。
乘火箭，月宮逛，
看看嫦娥和吳剛。
8、月光光
月光光，照谷場(chǎng)，谷場(chǎng)上，農人忙。今年稻谷收成好，家家戶(hù)戶(hù)樂(lè )陶陶。
中秋的詩(shī)歌12
3、《中秋月思》
作者/郭子平
重逢告別的流浪
又是游子的中秋
天河直下豪門(mén)擴披發(fā)都市的大漠
夜影潤透幽夢(mèng)濃縮心靈的綠洲
離鄉的孩子
突然目生面前艷美的浮華
思念母親
舊屋下縫補古老的憂(yōu)愁
眼淚順著(zhù)秋葉流浪
掛在村口那樹(shù)梢干枯的睫毛上
停泊了一輪
明月團聚的孤船
思戀
若不是歲月提及
或許都把你忘了
分手的時(shí)候老是那么理由萬(wàn)千
相見(jiàn)的日子卻又感覺(jué)相隔很遙
中秋的.明月
仍是那么專(zhuān)一的歲歲年年
思戀緣份
交錯在迷途的離合之間
行動(dòng)踏著(zhù)秋波漂泊
流過(guò)游子那苦渡圓缺的驛站旁
等候著(zhù)一夜
空船無(wú)語(yǔ)的岸邊
思緒
撫摩滿(mǎn)頭的月色
梳理縷縷的蜜意
嫦娥的手指滑過(guò)了黑夜的長(cháng)發(fā)
嬋娟的玉臂摟緊了歸家的流星
月光的孤船
出現湖面牽動(dòng)漣漪的幽靈
思緒滄桑
垂下青山那倒映的浮萍
昂首向著(zhù)秋風(fēng)飄逸
貼入夢(mèng)中那流云依稀的銅鏡里
凝固成一絲
塵封親吻的背影
思悟
中秋是團聚之祖
真情是團聚之母
圓月遮擋不住伊人別離的方向
伊人別離不了圓月重逢的回途
心靈的游子
縱使浪跡海角斑斕的新潮
思悟情愫
依舊是銘刻千年的古樸
明月伴著(zhù)秋意飄遙
飄向天邊那孕育黎明的山腳下
捧起了一抔
故鄉純純的黃土
中秋的詩(shī)歌13
1、李商隱《嫦娥》“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。
2、王建《十五夜望月寄杜郎中》“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”。
3、蘇軾《水調歌頭丙辰中秋》“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。
4、蘇軾《陽(yáng)關(guān)曲中秋月》“此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看”。
5、蘇軾《西江月世事一場(chǎng)大夢(mèng)》“中秋誰(shuí)與共孤光。把盞凄然北望”。
6、辛棄疾《一剪梅中秋元月》“憶對中秋丹桂叢�；ㄔ诒�。月在杯中”。
7、辛棄疾《太常引建康中秋夜為呂叔潛賦》“一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨”。
8、白居易《八月十五日夜湓亭望月》“西北望鄉何處是，東南見(jiàn)月幾回圓”。
9、皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》“至今不會(huì )天中事，應是嫦娥擲與人”。
10、蘇軾《中秋見(jiàn)月和子由》“今宵注眼看不見(jiàn)，更許螢火爭清寒”。
11、米芾《中秋登樓望月》“天上若無(wú)修月戶(hù)，桂枝撐損向西輪”。
12、徐有貞《中秋月中秋月》“好時(shí)節，愿得年年，常見(jiàn)中秋月”。
中秋的詩(shī)歌14
秋天在眸子里
漸漸遙遠你的身影
你憂(yōu)郁的聲音
霜紅記憶的芬芳
在開(kāi)封的古驛道旁
濕了淡淡的月光
秋風(fēng)仰天長(cháng)嘯
漸漸褪色
通向蘭州的絲綢之路
黃河上的天空
你我不期而遇的馨香
從唐窯宋窖飄來(lái)
紅了那片森林
綠了清明上河園
遙遙無(wú)期的夢(mèng)想
今夜的'月亮
在為我等待
那灣深情的回眸
載滿(mǎn)七月暗香
中秋緊緊咬住心事
在遙遠遙遠的星空
展覽我晶瑩的憂(yōu)傷
攬著(zhù)秋風(fēng)入懷
我在為誰(shuí)飄渺
一枚微笑
在為你綻放
中秋的詩(shī)歌15
“月出皎兮，斯人僚兮�！�
一輪嬌美的月亮爬上雅幕，
從《詩(shī)經(jīng)》陳風(fēng)中珊珊而來(lái)。
我是月下的美人，
即將游遠的旅客，
頻頻舉杯邀月同行。
我們不去繁華的都市，
那里沒(méi)有靜夜的相思；
我們不去奩妝粼粼的后宮，
埋藏紅顏的遲暮；
我們不去帝王的墳壙，
盤(pán)點(diǎn)陪葬的`珍奇；
我們不去魔鬼的宮殿，
觀(guān)看嗜血的犬豕；
我們不去齷齪的狼窩；
不去陰森的鬼域。
我們去浩瀚的太平洋，
追逐永恒的浪花；
我們去遼闊的草原，
聆聽(tīng)夜鶯的歌唱；
我們去熾熱的沙漠，
感受成長(cháng)的艱辛；
我們去古老的關(guān)隘，
吊祭累累的白骨；
我們去貧窮的鄉村。
觸摸貧瘠的土壤；
我們去低矮的茅屋；
去狹窄的炕床
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