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教師朗誦培訓心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的教師朗誦培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
教師朗誦培訓心得體會(huì )1
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》《國家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規劃綱要》等文件精神，根據《安順市教育局關(guān)于印發(fā)<安順市教育系統“十三五”“廣閱讀、強素質(zhì)、促發(fā)展”教師讀書(shū)活動(dòng)方案>的通知》(安市教通〔20xx〕53號)以及《安順市20xx年中小學(xué)(幼兒園)教師“廣閱讀、強素質(zhì)、促發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)方案》要求，為弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，培養教師掌握有感情的朗讀方法和習慣，提高教師的朗讀水平，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養，20xx年7月27日，我市在市委黨校舉辦了安順市20xx年教師朗誦培訓班。
本次培訓邀請到鐘華和章鴻茜兩位老師為學(xué)員授課。鐘華，國家級普通話(huà)水平測試員，貴州省語(yǔ)言文字工作專(zhuān)家委員會(huì )副主任，貴州省電視藝術(shù)家協(xié)會(huì )播音主持委員會(huì )副主任，貴州省語(yǔ)言文字工作研究會(huì )會(huì )長(cháng)，貴州民族大學(xué)教授。章鴻茜，國家級普通話(huà)水平測試員，全國專(zhuān)業(yè)人才委員會(huì )高級禮儀師，國家語(yǔ)委中華經(jīng)典誦寫(xiě)講專(zhuān)業(yè)人才庫成員，貴州琢器軒教育培訓學(xué)校負責人，貴州省禮儀學(xué)會(huì )理事。
培訓課上，鐘華和章鴻茜兩位老師分別作了《教師語(yǔ)言形象設計》和《朗誦中背景音樂(lè )的選擇》講座，詳細講解了有聲語(yǔ)言、副語(yǔ)言的訓練方法，背景音樂(lè )的選擇原則和技巧，并就朗誦技巧訓練選取了多篇名家之作進(jìn)行朗誦示范。老師們聲情并茂的朗誦帶給學(xué)員們美的享受，學(xué)員們也積極參與到活動(dòng)中，紛紛走到臺上進(jìn)行朗誦。此次朗誦培訓受到了參訓學(xué)員的熱烈歡迎，讓大家學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的'知識，感受到了誦讀的魅力。學(xué)員們紛紛表示，此次培訓不僅學(xué)習到了朗誦藝術(shù)的基礎知識，而且在朗誦技巧方式上得到了很大提高，受益匪淺。
本次培訓是20xx年中小學(xué)(幼兒園)教師“廣閱讀、強素質(zhì)、促發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)子活動(dòng)，是為9月份名篇名段誦讀活動(dòng)量身定制的培訓。培訓的舉辦增強了教師對誦讀推廣工作的主動(dòng)性和責任感，為提高我市教師的普通話(huà)水平和朗誦技能，推動(dòng)全市教師“廣閱讀、強素質(zhì)、促發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，倡導全民閱讀，打造書(shū)香安順起到了積極的作用。
安順市20xx年雙語(yǔ)教師培訓班以及來(lái)自各縣(區)、市直各學(xué)校(幼兒園)的省級普通話(huà)水平測試員、語(yǔ)文骨干教師、朗誦愛(ài)好者共280名教師參加了培訓。
教師朗誦培訓心得體會(huì )2
6月7日上午，奧城小學(xué)全體語(yǔ)文教師齊聚在多媒體教室，參加了 趙彥娜“語(yǔ)文教師朗讀素養提升培訓”，讓我受益匪淺。
培訓開(kāi)始了，趙老師從三個(gè)方面著(zhù)手的。一、朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的意義。二、怎樣朗讀?三、朗讀教學(xué)緊接著(zhù)，趙老師講了朗讀的重要性，并且再次強調，作為語(yǔ)文教師，朗讀更為重要，因為朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的一種重要手段、方式。聽(tīng)了老師這樣說(shuō)，在場(chǎng)的'成員不約而同地點(diǎn)頭，表示對老師看法的認同。接下來(lái)在趙老師給大家明確了怎樣朗讀的具體要求：表達技巧分為內在語(yǔ)、語(yǔ)氣、停連、重音和節奏。
結合以上要求，老師用了大量的時(shí)間為我們分享了朗讀的技巧。另外朗讀時(shí)要走進(jìn)文本，進(jìn)入情景。才能打動(dòng)聽(tīng)眾，講到這里李老師還舉了實(shí)例，帶領(lǐng)大家邊體會(huì )邊朗讀，弄明白什么是形象感受。且每講一處，老師都有示范。
整個(gè)培訓過(guò)程，有老師的講解有師生的練習體驗，當時(shí)氣氛甚是熱烈。尤其在《狼和小羊》的朗讀中兩位老師把狼的蠻橫無(wú)理和小羊的溫順讀的活靈活現。當然，任何一項技能的練就都不能一蹴而就，但相信，只要大家按照老師的指導用心練習，我們的朗讀水平一定會(huì )大有提高!最后為大家分享了自己的朗讀《豐碑》。聽(tīng)著(zhù)老師的朗讀，我們仿佛
走近了那座晶瑩的豐碑。
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