家長(cháng)親子活動(dòng)心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的家長(cháng)親子活動(dòng)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)親子活動(dòng)心得體會(huì )1
孩子的教育一直都是我們家長(cháng)和老師共同關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，做為家長(cháng)我們也很想了解一下孩子在學(xué)校各方面的表現。正好周五下午在我校老師的精心安排和組織下開(kāi)辦了孩子入學(xué)以來(lái)的第三次家長(cháng)會(huì )和趣味親子運動(dòng)會(huì )。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )我都收獲很多，不僅加深了對學(xué)校教育理念的理解和認同，也學(xué)到很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一，為學(xué)校和老師的精心安排和付出的努力而感動(dòng)。首先要感謝老師們的辛勤付出和對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在這由衷地說(shuō)一聲“老師，您們辛苦了”!
二，本次家長(cháng)會(huì )由班主任姬老師和岳老師主持。老師們通過(guò)近三周的觀(guān)察和了解向我們詳細地說(shuō)了每個(gè)孩子的課堂表現和作業(yè)方面的`的表現以及作業(yè)方面該注意的問(wèn)題。通過(guò)老師的詳細介紹使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育方法。姬老師主要細說(shuō)了語(yǔ)文的學(xué)習方向和內容，改變了以前作業(yè)的老一套，讓孩子寫(xiě)話(huà)，抄詞語(yǔ)。教會(huì )了我們慢慢培養孩子的自學(xué)能力，為以后孩子寫(xiě)作奠定了良好的寫(xiě)作基礎，這點(diǎn)作為家長(cháng)我們是非常欣賞的。還有作業(yè)方面對于已經(jīng)是二年級的學(xué)生，不能總是依靠老師和家長(cháng)記作業(yè)，一定要鍛煉孩子自己記錄作業(yè)的觀(guān)念，無(wú)論如何要督促孩子認真完成家庭作業(yè)。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。作為家長(cháng)首先要給孩子創(chuàng )作一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要對孩子的家庭作業(yè)給與足夠的重視，強調孩子書(shū)寫(xiě)的認真和細心。嚴把家庭作業(yè)關(guān)。
三，學(xué)校精心組織的趣味家庭運動(dòng)會(huì )增強了家校聯(lián)系，通過(guò)學(xué)校搭建的平臺給予一種很融洽的溝通方式，培養了孩子的參與意識和合作意識，在孩子們的心里種下了集體榮譽(yù)的種子，增強了孩子的自信心，同時(shí)還增強了孩子與父母之間的情感溝通，以及家長(cháng)們之間的溝通，讓孩子真正體會(huì )到了運動(dòng)中的快樂(lè )。在這次運動(dòng)會(huì )中老師們從孩子們的興趣出發(fā)，精心設計了豐富多彩的游戲項目，促進(jìn)孩子樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，團隊合作的精神。孩子們通過(guò)密切配合順利的完成了活動(dòng)內容，并取得了踩氣球，雙人運氣球第一的好成績(jì)，讓孩子們在運動(dòng)中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了分享。學(xué)會(huì )了為別人加油吶喊，并學(xué)會(huì )了品味成功。通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我們深刻感受到了運動(dòng)之樂(lè )，健康之美。歡樂(lè )在這里洋溢，親情在這里蔓延。
總之，家長(cháng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于孩子的成長(cháng)。作為家長(cháng)我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成合力，共同教育培養好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。
家長(cháng)親子活動(dòng)心得體會(huì )2
對于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂(yōu)新，那是在××讀小班的時(shí)候，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在×老師的安排下，讓每位家長(cháng)與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲：第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細節，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴��！
第二個(gè)游戲是運乒乓球，家長(cháng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運到另一個(gè)桌子。當時(shí)女兒運的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩，運過(guò)去的`球幾乎沒(méi)有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契，導致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒(méi)得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對于我們家長(cháng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買(mǎi)東西、去玩強。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(cháng)與自我孩子在學(xué)校里接觸的機會(huì )更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂(lè )的成長(cháng)！
總之，一句話(huà)，一切為了孩子，只要孩子快樂(lè )，我們就快樂(lè )！
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五一勞動(dòng)節前夕，組織了春游親子活動(dòng)，我帶著(zhù)孩子按規定到達指定活動(dòng)地點(diǎn)—森林公園，活動(dòng)組織了年級十來(lái)個(gè)班的同學(xué)，再加上學(xué)生家長(cháng)，活動(dòng)隊伍很龐大。但在的精心組織下顯得非常井井有條。
森林公園位于城市之中，總體看去綠意盎然。進(jìn)入公園內到處綠地樹(shù)木，空氣清新。學(xué)生們進(jìn)入公園內的小廣場(chǎng)列隊集合，活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生們齊聲唱校歌，家長(cháng)們可能是次看到孩子們大合唱，心里很激動(dòng)。接學(xué)生們集體跳熱身舞蹈。集體活動(dòng)結束各班都帶孩子各自的領(lǐng)地。滿(mǎn)園到處花草樹(shù)木，綠油油的草坪鋪滿(mǎn)公園，很想躺享受一下。
各自的領(lǐng)地，學(xué)生們分散開(kāi)來(lái)開(kāi)始寫(xiě)畫(huà)，家長(cháng)們也紛紛拿出手中地相機記錄下孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)生們有的.畫(huà)花，有的畫(huà)草，有的畫(huà)大樹(shù)……孩子們不論畫(huà)否漂亮，但都顯得很，很得意。畫(huà)累了，孩子們開(kāi)始三三兩兩的玩起了游戲，孩子們可愛(ài)、天真的笑容，大家都感覺(jué)幸福。
過(guò)得很快，快到中午活動(dòng)基本結束了，春游親子活動(dòng)給孩子和家長(cháng)了快樂(lè )和美好的回憶，時(shí)非常感謝和老師組織了非常有意義的活動(dòng)！
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兒子就讀于XX實(shí)驗小學(xué)二年級，作為家長(cháng)很樂(lè )意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野
的一種學(xué)習方法，閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，真可謂一舉多得。
同樣作為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(cháng)的一點(diǎn)心得體會(huì )，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我帶他去的最多的地方不是商場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，其次就是家長(cháng)的參與�，F在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的家長(cháng)們。俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家長(cháng)們當著(zhù)孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì )留下什么好印象呢？反之，如果我們在家里細心的讀報看書(shū)，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為了孩子三遷，現今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢？
親子閱讀，再者就是家長(cháng)們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專(zhuān)心力有限，做一件事情不能長(cháng)久。這時(shí)，細心的家長(cháng)們就應該給予適當的鼓勵和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè )趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習慣，就會(huì )很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長(cháng)要根據孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數學(xué)不是很好，家長(cháng)可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍；如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話(huà)之類(lèi)書(shū)籍。記住，一定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì )適得其反的，現在的書(shū)良莠混雜，家長(cháng)們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái)，家長(cháng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū)，買(mǎi)的'書(shū)多了，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì )更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現兒子的表達能力有了很快的提升，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習》刊登了呢�，F在，他又喜歡上了歷史書(shū)籍，尤其對于春秋戰國和三國故事格外著(zhù)迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。
希望家長(cháng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養成全面發(fā)展的對社會(huì )有用的人才。最后預祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
家長(cháng)親子活動(dòng)心得體會(huì )5
說(shuō)到閱讀，我就會(huì )想起坐在臺下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學(xué)識�？菰餆o(wú)味的內容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍，讓我受益匪淺，現學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、幼兒期閱讀培養
創(chuàng )設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng )設所起的作用充分重視，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字；建立圖書(shū)角，及時(shí)更新圖書(shū)等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學(xué)會(huì )翻閱圖書(shū)的規則與方法，如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，會(huì )看畫(huà)面能從中發(fā)現事物的變，使孩子能知道化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節，讀懂圖書(shū)在文字、畫(huà)面中發(fā)現人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節，或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。
孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報，讓他們做小作自編圖書(shū)，通過(guò)剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內容，提出問(wèn)者，題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著(zhù)問(wèn)題孩子就會(huì )認真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導孩子視線(xiàn)的正確移動(dòng)，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，編述故事，讓孩子根據自己讓孩子在學(xué)會(huì )觀(guān)察的基礎上，的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè )園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動(dòng)材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的`知識領(lǐng)域，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據孩子年齡特點(diǎn)、教育目標、教育內容自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習和掌握按順序仔細觀(guān)察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì )，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來(lái)。
二、小學(xué)期閱讀培養：
1、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(cháng)知識時(shí)期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書(shū)，
在讀書(shū)時(shí)間，給孩子建立自己的書(shū)柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來(lái)歷，知道文字與口語(yǔ)的對應關(guān)系，知道文字構成的一般規律，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)有關(guān)等，書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗的培養不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構（如上下結求，木構、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感，手抄報、讀寫(xiě)繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(cháng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時(shí)增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當他認為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應該會(huì )很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因一點(diǎn)，我們會(huì )更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中。為這三、閱讀中的困惑孩子偏愛(ài)閱讀童話(huà)書(shū)籍，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識方面的書(shū)籍，知識面局限，閱讀時(shí)走馬觀(guān)花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動(dòng)筆，不愛(ài)抄寫(xiě)，達不到閱讀的效果，自己對內容的見(jiàn)解想法也是表達的很模糊。好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后，我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前。我們家長(cháng)在更愛(ài)讀書(shū)了，而且所讀書(shū)籍種類(lèi)也不斷豐富了陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧！
家長(cháng)親子活動(dòng)心得體會(huì )6
陽(yáng)春三月，花紅柳綠，草長(cháng)鶯飛，正式孩子們外出春游的好季節，4月22日，我參加了新概念興樂(lè )幼兒園組織的“相約春暖花開(kāi)”興慶公園一日游親子活動(dòng)，雖然玩的有一點(diǎn)累，但是看到祥祥和其他小同伴們開(kāi)心的笑臉，我的心也隨著(zhù)幸福蕩漾。
這是孩子入園以來(lái)的第一次戶(hù)外親子活動(dòng)，作為家長(cháng)的我參加了活動(dòng)的全過(guò)程，并擔任家長(cháng)組的組長(cháng)，因組織經(jīng)驗欠缺，對大家沒(méi)有照顧好的請多多諒解，并謝謝大家的支持與配合，衷心對大家說(shuō)聲謝謝。
作為家長(cháng)，總是希望能夠了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習，而通過(guò)孩子所知道的總是嫌少，所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導和老師們能夠給我們這樣的平臺讓我們組織這樣的活動(dòng)，使家長(cháng)更加了解孩子在幼兒園的生活，更增進(jìn)了彼此之間的感情。
這天孩子們都比往常早早的來(lái)到幼兒園，當孩子們坐上車(chē)時(shí)都顯得格外興奮，一路上嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑額，當孩子們看到稀奇的'東西尖叫時(shí)，好奇的問(wèn)許多問(wèn)題時(shí)，我從心底感謝老師們付出的辛苦。
真的開(kāi)心能參加這樣的活動(dòng)，通過(guò)孩子們，家長(cháng)，老師的共同努力完成的游戲，讓我感受到了親子之情，也看到了老師和孩子之間的不是母愛(ài)卻勝似母愛(ài)的親情，同時(shí)也讓我知道孩子在幼兒園的表現和祥祥的進(jìn)步!了解到孩子的不足，可以說(shuō)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚了老師的付出。
這次活動(dòng)很成功，雖然有很多不足的地方，但總的說(shuō)還是不錯的哦!對我感觸很深呢，不只是孩子們開(kāi)心，同時(shí)也讓家長(cháng)之間有了更深的接觸和了解，成為了好朋友。真誠希望幼兒園能多給我們這樣的機會(huì )，這也是創(chuàng )造一個(gè)家長(cháng)和老師交流的機會(huì )。
家長(cháng)親子活動(dòng)心得體會(huì )7
通過(guò)這次親子活動(dòng)，我們也看到我們孩子可愛(ài)的一面。她們在活動(dòng)中表現出的自尊心、表演欲和對勝利的渴望。她們希望自己能有好的表現給老師和父母們看，她們希望得到表?yè)P和禮物。她們希望站到人前成為大家的注目的人。這些即是孩子們的可愛(ài)，也滿(mǎn)足了我們家長(cháng)的“虛榮心”和“自豪感”，希望我們家長(cháng)能把這些變成一種動(dòng)力，輔助孩子一起努力、一起成長(cháng)。
想想作為水電工作者的我們整天都在忙碌著(zhù)自己的事情，和孩子分隔兩地，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè )樂(lè )的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽(tīng)孩子的想法。和孩子心與心的溝通實(shí)在很少。很多家長(cháng)們都會(huì )有“望子成龍”、“望女成鳳”，總是苦口婆心地以大人的心態(tài)勸他們要這樣、要那樣，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，浮躁的生活讓我們苦心安排著(zhù)孩子的一切，卻忘記了他們畢竟還只是年幼的孩子，讓孩子繽紛快樂(lè )的童年黯淡了色彩。他們生活的主旋律應該更多的是歌聲和歡笑，我們的責任不只是讓他們學(xué)會(huì )知識，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂(lè )地成長(cháng)。
親子之情雖是與生俱來(lái)，但由于工作原因，有的家長(cháng)與孩子間的親子接觸不再象往日那么頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對小孩教育了解的'太少。我想，多多參加這種親子活動(dòng)，會(huì )讓你的孩子更愛(ài)你，也會(huì )讓家長(cháng)那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂(lè )。
這次親子活動(dòng)感觸頗多。一是讓家長(cháng)有了一個(gè)與孩子們在一起鍛煉體能、體驗成就的機會(huì )，讓孩子們明白了“爸爸媽媽就是你們的榜樣”的道理，并從中體驗到大膽表現自己的成就感。二是讓孩子們在親子實(shí)踐活動(dòng)中懂得感恩、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。孩子們在活動(dòng)結束后紛紛表示，希望還有機會(huì )參加類(lèi)似的活動(dòng)，在活動(dòng)中，他們能真切地感受到來(lái)自老師和家長(cháng)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì )了怎么去關(guān)愛(ài)身邊的人。
歷時(shí)5天的親子活動(dòng)，讓孩子們得到了徹底的放松，那種親密合作、富有成就的感覺(jué)溢于言表；家長(cháng)們喜氣洋洋、跑前忙后，和孩子們一起體驗親子活動(dòng)帶來(lái)的幸福和滿(mǎn)足�；顒�(dòng)中，孩子們發(fā)揚了吃苦耐勞、團結協(xié)作、勇于克服困難的精神，在娛樂(lè )中感受友誼的力量，在合作中享受達成目標帶來(lái)的喜悅，體味到校園內所沒(méi)有的樂(lè )趣。
此次活動(dòng)無(wú)疑是家長(cháng)與孩子共同關(guān)注、支持、參與的一堂生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐課，更是家長(cháng)關(guān)心教育、關(guān)心下一代身心健康成長(cháng)的具體體現。真誠希望公司工會(huì )能多組織這樣的活動(dòng)，多給我們家長(cháng)一些機會(huì )到孩子們的成長(cháng)中去，讓家長(cháng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè )。同時(shí)也感謝組織這次活動(dòng)的工會(huì )工作人員和山西親子俱樂(lè )部的老師們以及提供后勤服務(wù)的工作人員，你們辛苦了，謝謝你們。
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