難忘的“考試”作文

難忘的“考試”作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的“考試”作文，希望對大家有所幫助。

難忘的“考試”作文1

　　今天，正當我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，說(shuō)：“大家準備一下，下節課考試�！蔽覀兟�(tīng)了，大吃一驚，連忙拿出書(shū)復習，誰(shuí)知，剛翻到書(shū)，上課鈴就響了，我心中暗暗叫苦。

　　老師把試卷發(fā)下來(lái)，我迅速看了一遍，發(fā)現這些題目并不難，感覺(jué)隨便一做就能考九十五分以上，我不免得意極了！開(kāi)始答題了，我拿起筆，“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)�？勺鲋�(zhù)做著(zhù)，我被一道題目難住了，我左思右想，草稿紙上算了一頁(yè)又一頁(yè)，可還是想不出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我一會(huì )兒摸摸圓圓的腦袋，一會(huì )兒看看的天花板，好像天花板上有答案似的。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在教室里傳開(kāi)，“時(shí)間還剩二十分鐘，請同學(xué)們迅速答題�！边@時(shí)，我用余光瞄了一眼同桌的試卷，看到她已經(jīng)把這道題答出來(lái)了，我假裝調整了一下姿勢，把椅子往同桌那挪了挪，脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，像長(cháng)頸鹿一樣，把同桌的答案都“照”到了腦袋，又坐回來(lái)，把答案完完整整地抄了上去�！肮�哈，這道題完美解決�！蔽矣盅杆侔咽Ｏ碌念}目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)做完了，到了收卷子的時(shí)候，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把卷子交給老師，期待著(zhù)那輕而易舉的.一百分到來(lái)。

　　下午，發(fā)試卷了，果然不出所料，我看到了試卷上鮮紅的一百分，心里樂(lè )開(kāi)了花。過(guò)了一會(huì )兒，老師要評講試卷了，我開(kāi)心地想：講吧，反正我“已經(jīng)”考到一百分了。正當老師講到我那個(gè)抄對的題目的時(shí)候，我默默地祈禱：千萬(wàn)別讓我講��！可老師就像我肚子里的蛔蟲(chóng)似的，竟然正好點(diǎn)到我來(lái)講解這道題。我慢慢地站起來(lái)，默默地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，嘴里一個(gè)字都擠不出來(lái)。老師一眼就看出了我的心思說(shuō)：“侯彥喆，下課了到我辦公室去一下�！边@時(shí)，同學(xué)們的眼睛直勾勾地盯著(zhù)我，好像有幾支箭像我射過(guò)來(lái)，我羞愧地低下了頭。

　　在去辦公室的路上，我想明白了：做人要誠實(shí)，也讓我知道了人生沒(méi)有捷徑路可走。

難忘的“考試”作文2

　　我此刻是一名三年級的學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的大大小小的考試了，可謂身經(jīng)百戰。其中有一次期末考試至今還讓我記憶猶新。

　　那時(shí)我才上二年級，上課表現和成績(jì)都不是很夢(mèng)想，有時(shí)候考試才80多分�？斓狡谀┛剂�，爸爸媽媽說(shuō)考得好會(huì )帶我去玩，我突然意識到考試的`重要性，并且每次考試前媽媽都叮囑我說(shuō)，“加油，小寶，媽媽相信你，只要你認真努力，務(wù)必能夠考出好成績(jì)！”于是，我對自我充滿(mǎn)了信心，還制定了一份期末復習計劃。語(yǔ)文方面：首先，我把拼音詞語(yǔ)重新拼讀和聽(tīng)寫(xiě)，然后熟讀和背誦課文及重點(diǎn)，最終找來(lái)一些課外習題練手；數學(xué)方面：主要是抄錯題重做和做課外練習。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的緊張復習，最終到期末考了，我心里鼓勵自我：加油，加油，必勝！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　首先考的是語(yǔ)文，考卷一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)始飛速地答題，第一題、第二題、第三題……果然，我的期末復習計劃成功了，所有題目一下子被做得所剩無(wú)幾。此時(shí)，我再看看周?chē)�的同學(xué)，有的仍停筆在第一題，在座位上抓耳撓腮；有的托著(zhù)腮幫子苦思冥想；還有的雖然會(huì )做，但速度不快……我暗自慶幸：努力還是有回報的。正得意的時(shí)候，我突然發(fā)現一個(gè)目標——陳瑤佳，她在全神貫注地答題，已經(jīng)做了兩頁(yè)了，我趕緊回過(guò)神來(lái)，繼續答題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，不一會(huì )兒，就到了交卷的時(shí)間。交完卷后我的情緒挺愉快的，坐在位置上耐心地等待接下來(lái)的數學(xué)考試。數學(xué)考試的時(shí)候，我做得很順利，一飄過(guò)關(guān)暫將，將所有的難題功課下來(lái)。

　　分數出來(lái)了，考試成績(jì)是雙百，我瞬間感覺(jué)到自我快要飛起來(lái)了，開(kāi)心得不知該如何是好。

　　我永久也忘不了這一次考試，我不僅僅僅取得了雙百，還懂得了一個(gè)道理，僅有認真努力地付出，才會(huì )有回報。

難忘的“考試”作文3

　　等著(zhù)，盼著(zhù)，備了半年的劍橋二級考試終于開(kāi)始了，我跨進(jìn)考場(chǎng)，心被揪成了一團——因為這是我第一次參加這么正規的考試，不免有點(diǎn)緊張。唉，這次考試會(huì )不會(huì )很難啊，萬(wàn)一沒(méi)考好怎么辦？啊，媽媽考試前說(shuō)不要心浮氣躁，聽(tīng)她的吧……正想著(zhù)，考試鈴聲響了起來(lái)。

　　開(kāi)始考試了，我接過(guò)老師手中的'試卷，填上姓名開(kāi)始做了起來(lái)。嘿，part1—3都好簡(jiǎn)單啊，我“嗖嗖”地做完了。額……part4好難啊，怎么辦？我想起了老師對我說(shuō)的話(huà)：“part4要聯(lián)系上下句和后一個(gè)單詞�！卑�，想出來(lái)了！想出來(lái)了！原來(lái)那么簡(jiǎn)單。

　　接下來(lái)就是最難的part6了。嗚嗚嗚……我可是造句困難戶(hù)！絞盡腦汁，翻遍了腦海里所有單詞終于憋出來(lái)2個(gè)句子。一看手表，what？只剩3分鐘了！我飛快地瞄了所有的題目。剛檢查完最后一題，“嘩啦啦”一張張卷子飛離了桌子，聚集在講臺上了。

　　接下來(lái)是聽(tīng)力，口語(yǔ)。你怕，他怕，嘻——我也怕。因為完成這兩樣需要靈敏的耳朵和清晰的口齒，雖然對此我挺自信的，但考試的變數難以預料。

　　再一次拿起筆，無(wú)數單詞接二連三地跳進(jìn)耳朵里，雙眼也沒(méi)閑著(zhù)，圖片，文字群中搜索著(zhù)，一定要對號入座。糟了，沒(méi)聽(tīng)懂！完了，我掉下了懸崖。完了，我眼前一片漆黑！完了，失望，絕望，把我的心一直往下拉啊拉……此刻，媽媽的話(huà)又一次在腦海里浮現，我穩住了神……呼~(yú)我深深吐了一口氣，哎呀，后一道題正好開(kāi)始，好險��！

　　就這樣，我過(guò)五關(guān)斬六將，雖然中途也“受了傷”，到終于到達了終點(diǎn)——考試完畢。

　　我滿(mǎn)臉陽(yáng)光地走出考場(chǎng)，迎接我的是媽媽那燦爛的笑容，贊許得目光和溫暖的擁抱。

　　噢，每一次我的歷險都有媽媽的陪伴！

難忘的“考試”作文4

　　在一年級的單元考試里，有一次令我難忘的經(jīng)歷。

　　“同學(xué)們，現在考試已經(jīng)開(kāi)始了，請認真做題�！蔽覀冊�經(jīng)的語(yǔ)文老師——車(chē)老師說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我們趕緊拿出筆，爭分奪秒地寫(xiě)。試卷上的題目很簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒我就寫(xiě)了一大半�？墒�，我卻被一道成語(yǔ)填空題難住了，那時(shí)過(guò)于緊張的我顧不上思考，就急忙從書(shū)包里掏出一切有關(guān)語(yǔ)文的書(shū)籍，去尋找答案。這一切車(chē)老師都看在眼里，不過(guò)她并沒(méi)有阻止我，而是在一旁默默地注視著(zhù)我，她那靈活的大眼睛眨了幾下，仿佛在跟我說(shuō)：“婉霞，不要這樣子做!不要緊張!其實(shí)那道題很簡(jiǎn)單的`，經(jīng)過(guò)思考就可以得到答案!”可我早已被緊張沖昏了頭腦，急急忙忙的翻書(shū)，可是還是沒(méi)有找到答案。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去，就在交卷的那一刻，我偷偷瞟了一眼同學(xué)的答案，趕緊抄下，急忙交卷……

　　發(fā)試卷了，我看到了自己的成績(jì)：96.5分。在考試分數的右上角，老師用紅筆寫(xiě)了一段長(cháng)長(cháng)的話(huà)：“我知道你肯定會(huì )對自己96.5分成績(jì)單感到疑惑。我想告訴你，也許在那場(chǎng)考試中，如果你能冷靜地思考的話(huà)，也許會(huì )考到滿(mǎn)分;即使你空著(zhù)那道題不做，也可以考到99分的好成績(jì)。雖然你這張試卷全對，可是你卻違反了考試的規則——不能作弊，所以你試卷上才會(huì )扣掉3.5分。我希望你以后可以明白：做一件事，就要遵守規則，不能違反;遇到困難，要冷靜，不能緊張�！弊x到老師寫(xiě)的這一段話(huà)，我感到了老師待我的溫暖。

　　在這里，我非常感謝老師告訴我的道理，這使我一生受益匪淺。

難忘的“考試”作文5

　　昨天晚上當我正在復習著(zhù)樂(lè )靈英語(yǔ)時(shí)，媽媽突然走了過(guò)來(lái)好像記起了什么似的。我好奇地問(wèn)：“怎么了？”“今天書(shū)人考試成績(jì)出來(lái)了！”媽媽興奮道。

　　我心里暗暗念叨：上帝��！讓我考好點(diǎn)吧！回頭我一定念300遍《圣經(jīng)》，阿門(mén)。想著(zhù)我打開(kāi)電腦，迫不及待地點(diǎn)開(kāi)書(shū)人網(wǎng)站，這時(shí)我的心已經(jīng)提到了嗓子眼了，可怎么也進(jìn)不去。媽媽也試了一次她顫抖的 手打著(zhù)張雨萌三個(gè)字，但也進(jìn)不去。我仔細一看原來(lái)成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，我打趣道：“會(huì )弄出心臟病的.�！崩^續讀英語(yǔ)�？衫蠇尣凰佬�，到了9點(diǎn)半時(shí)又讓我去查分，我懷著(zhù)忐忑不安的心情去查分。這時(shí)可以 查分了，十分順利就打開(kāi)了頁(yè)面，可“上帝”并沒(méi)有眷顧我，三個(gè)獎項都是三等獎。我十分沮喪，可媽媽還在不停地安慰我，說(shuō)我已經(jīng)很努力了�？晌以趺匆查_(kāi)心不起來(lái)。

　　我靜下心來(lái)想一想這次是什么原因使我考得這么差，我覺(jué)得題目也不是很難，做的時(shí)候也很仔細啊。想了一會(huì )兒，突然我的心顫抖起來(lái)，我想到了在考試的最后時(shí)刻，我的數學(xué)綜合題填 的太急了，填到 答題卡上時(shí)可能填錯了格字。因為我自己認為考得還行，按理來(lái)說(shuō)不會(huì )這么差的。綜合題的前幾題是我做一題填一題到答題卡上的，后來(lái)老師提醒要交卷了，這時(shí)我還有一題不會(huì )的，然后就急急忙忙地 把答案填寫(xiě)到了答題卡，還沒(méi)有來(lái)得及檢查一遍就被老師收了上去。很有可能這個(gè)不會(huì )做的題目空的，所以填寫(xiě)的時(shí)候就錯開(kāi)了。想到這里我沮喪懊惱極了，爸爸媽媽聽(tīng)了以后也非常無(wú)奈，但并沒(méi)有罵 我。爸爸說(shuō)：“這種錯誤一生只能犯一次�！薄案呖记�萬(wàn)不能犯！”我感到十分惋惜辛辛苦苦復習了一個(gè)月卻因為一個(gè)低級錯誤全廢了。以后千萬(wàn)不能犯了。

　　那一夜因為這次考試我第一次沒(méi)睡好。

難忘的“考試”作文6

　　我經(jīng)歷過(guò)許許多多的考試，期中五年級的一次考試讓我至今難忘。

　　那是一次數學(xué)考試的。我拿到試卷，飛速的寫(xiě)好名字，看了看試卷的第一面，呵！真簡(jiǎn)單。我便開(kāi)始做起題來(lái)。半小時(shí)后，我就做到了最后一題，我一看光題目就好長(cháng)，而且還是我最怕的行程題：點(diǎn)A和點(diǎn)B分別表示數字-1和3，點(diǎn)P是數軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)P以每分一個(gè)單位的長(cháng)度的速度移動(dòng)，點(diǎn)A按每分鐘五個(gè)單位長(cháng)度速度移動(dòng)，點(diǎn)B按每分鐘20個(gè)單位的長(cháng)度移動(dòng)，問(wèn)多少分鐘后點(diǎn)p到點(diǎn)A和點(diǎn)B的距離相等？

　　我看完這題后，立即傻了眼。這題我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，不知到從何下手，怎么辦呢？我在考前還答應過(guò)媽媽要考95分以上�？蛇@一題就是10分，這時(shí)我瞟了一眼同位，沒(méi)想到她已經(jīng)做完了，正在檢查。我便想到一個(gè)可怕的念頭——作弊。我便開(kāi)始了我的`“作弊挑戰”，剛開(kāi)始的時(shí)候看了她幾眼，沒(méi)有被發(fā)現，當我看到最后一道算式那千鈞一發(fā)之時(shí)，我的同位突然一抬頭，發(fā)現了我再抄她的。我心里便十分害怕，害怕她去給老師說(shuō)。終于熬到收卷，交完試卷后，我一直盯著(zhù)同位，直到數學(xué)老師離開(kāi)教室，我才松了一口氣。

　　第二天，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，得分上寫(xiě)著(zhù)紅紅的100分。這分數要放在平時(shí)，我一定會(huì )欣喜若狂�？蛇@次卻怎么也高興不起來(lái)，這可能就是作弊的緣故吧！

　　我的同位雖沒(méi)有給老師說(shuō)，但她告訴了其他同學(xué)。其他同學(xué)背后互相議論著(zhù)，有的同學(xué)甚至當面嘲笑我。當時(shí)我真想找個(gè)地洞轉進(jìn)去。

　　知道這次恥辱后就要勇敢去面對，要知恥而后勇，去改正。從那以后我再也沒(méi)有作弊過(guò)，發(fā)誓以后考試要憑自己的能力讓別人對我刮目相看。從此我開(kāi)始加倍努力，功夫不負有心人，我在后面的幾次考試中都獲得了令人羨慕的分數：99，100，97……

　　這次考試讓我至今難忘。因為這次考試教會(huì )了我如何做一名誠實(shí)的學(xué)生，并一直鞭策我前進(jìn)。

難忘的“考試”作文7

　　生活中有許多難忘的人或事。如：難忘的老師，難忘的校園，難忘的一節課，難忘的運動(dòng)會(huì )……但令我永遠銘刻在心的是那一次數學(xué)考試。每當我想到這件事，我就感動(dòng)不已。

　　曾記得這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我們正在空調房里進(jìn)行期末測試，本來(lái)以為這次可以穩拿一百分，每一道題都做過(guò)�？墒翘煊胁粶y風(fēng)雨，老天偏偏不給面子，在做了最后三道應用題的時(shí)候，我的筆沒(méi)有墨水了。我如同熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分，把筆盒翻了一個(gè)底朝天，可就是找不到一支能用的筆。這次考試關(guān)系重大��！我的心怦怦直跳。我瞥了瞥同桌小明，可是卻想起了前幾天的事，我不敢開(kāi)口。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們還在進(jìn)行美術(shù)考試，我剛畫(huà)完畫(huà)，拿出了水彩筆涂色時(shí)，忽然小明拍了拍我的肩膀說(shuō)要借我的水彩筆用。我看了看他的畫(huà)，滿(mǎn)是密密麻麻的線(xiàn)條，我心想這要浪費我多少顏料��！我可不想剛買(mǎi)的'水彩筆自己心理還沒(méi)用就被同桌用完了。于是，我找出了千萬(wàn)個(gè)理由拒絕他，他只能失望地交上了自己的畫(huà)，老師給他打了個(gè)C。

　　唉，事到如今，我真是后悔莫及。小明寫(xiě)著(zhù)卷子，無(wú)意中抬起了頭，看到我焦頭亂耳的樣子，手中拿著(zhù)筆在紙上亂涂著(zhù)。他連忙把自己的備用筆給了我。我來(lái)不及同他道謝，連忙“唰唰唰”奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完了最后三題。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。下課后，我向他表示感謝，他笑了笑，把這支筆送給了我，作為畢業(yè)留念。望著(zhù)他真誠的眼神，我涌上了一股想哭的沖動(dòng)。成績(jì)公布了，我數學(xué)考了一百分，多虧了我的同桌。

　　這次考試使我永生難忘，不是因為我考了一百分，而是小明讓我讀懂了寬容的真正內涵。

難忘的“考試”作文8

　　我呀，最害怕的事情就是考試。但是，有一次難忘的考試，讓我不僅消除了對它的恐懼，而且還知道了時(shí)間的寶貴。

　　記得那一次，老師剛走進(jìn)教室，就大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天先來(lái)玩一個(gè)文字游戲吧！”一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。老師先在黑板上寫(xiě)了個(gè)“一”字，接著(zhù)，老師讓我們給“一”加上一筆，變成另外一個(gè)字，然后再加上一筆，繼續變成新的字。不知不覺(jué)，在老師的引導下，我們把“一”變成了考試的`“考”字。就在這時(shí)，老師突然宣布：“今天游戲到此為止了，現在我們馬上開(kāi)始作文考試！時(shí)間是30分鐘，字數1000字，倒數前三名，每人罰款100元，成績(jì)結果通知家長(cháng)，開(kāi)始計時(shí)！”天哪，30分鐘要寫(xiě)1000字怎么可能，可是沒(méi)有時(shí)間讓我多想其他的了，我只能認真地思考該怎么下筆去寫(xiě)。教室里一下子安靜了下來(lái)，仿佛連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。三分鐘過(guò)去了，我抬頭看了看其他同學(xué)，他們有的正在寫(xiě)第二段，有的連第三段都快寫(xiě)完了，而我的試卷卻像沒(méi)有被踩過(guò)的雪地一樣干凈，看來(lái)我要加快速度才行了。

　　轉眼二十分鐘過(guò)去了，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“要準備倒計時(shí)了，我來(lái)看看今天誰(shuí)會(huì )被罰呀？”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抓緊時(shí)間繼續寫(xiě)，我的雙腿因為緊張不停地在顫抖，我的右手因為寫(xiě)的太快都要沒(méi)力氣握筆了，盡管這樣我還有很多想寫(xiě)的還沒(méi)有寫(xiě)。

　　正在這時(shí)，老師大聲喊到：“停！大家把卷子都交上來(lái)，不交的算零分！”我只好無(wú)奈的走上了講臺，老師毫不留情的從我手上把試卷拽了過(guò)去。收完所有同學(xué)的試卷，老師笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)，這不是一次真正的考試�，F在，你們體會(huì )到你們每次寫(xiě)作文慢的原因了嘛？”

　　原來(lái)，今天這場(chǎng)特別的考試，是老師為了讓我們知道時(shí)間的寶貴。老師，謝謝您讓我們知道這一點(diǎn)，這次考試讓我終生難忘，也讓我學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間。

難忘的“考試”作文9

　　每當記憶中閃過(guò)三年級下冊期末的數學(xué)試卷，我就恍然又回到了當時(shí)的考場(chǎng)……

　　“叮叮�！�…”

　　那天的數學(xué)考試是在下午，伴著(zhù)這刺耳的鈴聲，一張張空白的試卷緩緩地從前面依次傳遞到了我的手中，“這次的考試會(huì )不會(huì )很難？會(huì )不會(huì )有我不知道的題？”我一邊小聲嘀咕著(zhù)，一邊輕輕地把名字寫(xiě)上。但我的眼睛像兩只獵狗，情不自禁地在題上“掃蕩”了一圈，“哈哈！這次題真是太簡(jiǎn)單了，正如張飛吃豆芽——小菜一碟！”

　　終于開(kāi)始答卷了，我的筆尖像一位舞者，在卷子上飛舞，得意洋洋地看著(zhù)這些簡(jiǎn)單的題目，不禁想笑出聲來(lái)。一大張的卷子都要成為我的“手下敗將”時(shí)，一只兇猛強壯的“攔路虎”突然從路邊竄出來(lái)，攔住了我通往一百分的.去路。

　　這道題目是這樣的：小明在做一道三位數除以?xún)晌粩档念}，但他把除數32抄成23，結果是10……6，那正確的被除數是多少？天呀！這道題是不是印錯了！太難了！我右手握著(zhù)筆，左手托著(zhù)下巴，好像單靠脖子已經(jīng)承受不起腦袋的重量。我的眉頭越皺越緊，深陷的眼珠一動(dòng)不動(dòng)，死死地盯著(zhù)題目，可仍然什么頭緒都沒(méi)有。我的左手慢慢地有節奏地拍打著(zhù)自己的頭，一下一下又一下……這是什么題嗎？我牙齒狠命地咬著(zhù)嘴唇，都快要咬出血來(lái)了�，F在我只覺(jué)得后背一直出著(zhù)冷汗，大滴大滴的汗珠從背上緩緩流下來(lái)。我拿著(zhù)筆在本子上圈圈畫(huà)畫(huà)，眼看就要收卷了，難道這場(chǎng)數學(xué)考試就要這樣結束嗎？“咦？數學(xué)？對！這是一場(chǎng)數學(xué)考試，被除數等于除數乘商加余數。所以就用正確的除數32再乘10等于320，320在對加6等于326，對！是326，我趕快把正確答案寫(xiě)上。

　　第二天，老師緩緩走上講臺讀分數，一個(gè)人、兩個(gè)人……“22號劉俊豪，100分！”聽(tīng)到這些，我一下子跳起來(lái)！太好了！

　　這真是一場(chǎng)令我難忘的考試呀！

難忘的“考試”作文10

　　唉！下節就是傳說(shuō)中的世界末日——數學(xué)課了！”同學(xué)們感嘆過(guò)后，一陣抓狂。

　　大家可能會(huì )想：“為什么同學(xué)們對數學(xué)課這么深?lèi)和唇^、聞風(fēng)喪膽呢？”唉！這都是前幾天的數學(xué)考試害的��！

　　不知不覺(jué)，時(shí)間又回到了數學(xué)考試的時(shí)候。只見(jiàn)數學(xué)老師發(fā)下卷子，大家立刻頭暈眼花，什么通分、約分、最大公因數、最小公倍數，統統在腦海里轉悠。一個(gè)字：暈！“什么！你說(shuō)什么！考試時(shí)間才一節課！天哪，我們還活不活啦？”嗚嗚嗚，同學(xué)們無(wú)奈地搖了搖頭�！翱禳c(diǎn)！快點(diǎn)！要做到又快又對！速度，速度點(diǎn)！才做了這么點(diǎn)，等下做得完嗎？……”嘿！您瞧，數學(xué)老師又在用他的`必殺技：河東獅吼+嘮叨功！“唉！我這剛找到做題的‘靈感’，又被您的河東獅吼嚇走了！”這是大家N+1次發(fā)出同樣的感嘆！

　　于是，同學(xué)們就在“半睡眠”狀態(tài)做完了試卷，就連學(xué)習成績(jì)很好的同學(xué)也不敢夸下�？�，説“保證90分以上”。

　　“鈴鈴鈴……一陣清脆的鈴聲打斷了我的思緒，讓時(shí)間老人以迅雷不及掩耳“盜鈴”之勢跑回了出發(fā)點(diǎn)。

　　數學(xué)老師一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就有了不詳的預感，個(gè)個(gè)像祖國的花朵（蔫了的）一樣�！芭�！”數學(xué)老師把試卷用力地甩在講臺上，驚雷一響：“你們考得這是什么分數？知識全還給我了？個(gè)個(gè)考20、30分，都學(xué)了些什么鬼東西�。�！蕭翎：32分！王宏：59分！肖梟：61分！”這幾位同學(xué)扭扭捏捏地上了講臺，數學(xué)老師喃

　　喃自語(yǔ)：“恩……總共錯了18題！”“啪啪啪啪”鞭炮在教室里開(kāi)了花，錯了幾題，就在手上打幾棍。而其他同學(xué)就像在等待閻王爺的審判，心都提到了嗓子眼，痛苦的煎熬著(zhù)。不時(shí)還搓搓自己的手掌，以為可以讓手掌減少變成“紅燒豬蹄”的可能。啊，如今我才懂得了什么叫真正的摩拳擦掌！就這樣，一個(gè)一個(gè)，大家白白嫩嫩的手都被數學(xué)老師烹飪成了紅燒豬蹄。

　　下課了，數學(xué)老師滿(mǎn)意地離開(kāi)教室，大概是因為終于可以拿到優(yōu)秀廚師的證書(shū)了吧！

難忘的“考試”作文11

　　樹(shù)上的小鳥(niǎo)緊張地冒著(zhù)汗水，課桌也在瑟瑟發(fā)抖，天空中突然烏云密布，讓我感到一絲害怕。

　　叮鈴鈴數學(xué)老師踩著(zhù)鈴聲面無(wú)表情地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)本次期中考試試卷。數學(xué)題不是很難，應該不會(huì )太差吧！這時(shí)，老師已經(jīng)開(kāi)始公布成績(jì)了：85，89，93，付宸陽(yáng)當我聽(tīng)到老師叫我名字時(shí)，我的心提到了嗓子眼，感覺(jué)時(shí)間就像靜止了一樣。我大氣不敢出，靜等迎接我的成績(jì)。99，老師終于宣布了，當聽(tīng)到我的成績(jì)后，我懸在嗓子眼的.心終于放下了，長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣。

　　隨后，語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)也相繼公布了，當我拿到自己的試卷后，我感到一瞬間仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，因為我的語(yǔ)文只考了82分，英語(yǔ)考了94分，總分一下落到了第三名，這個(gè)成績(jì)讓我的排名都感到很傷心。

　　在回家的路上，我感覺(jué)路邊的樹(shù)木在用它那纖長(cháng)的樹(shù)枝不停地抽打著(zhù)我，還有那小小的花兒也朝著(zhù)我哈哈大笑，就連我的好朋友小鳥(niǎo)，也在樹(shù)頭嘰嘰喳喳地嘲笑我，我感到悲痛萬(wàn)分，哭著(zhù)跑回了家。

　　回到家后，我不停的反思自己：難道我就不能做得更好一點(diǎn)嗎？于是，我暗暗下定決心，以后一定認真刻苦學(xué)習，做題時(shí)細心檢查，爭取期末考試取得更好的成績(jì)。

　　時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，我們迎來(lái)了期末考試，我拿起筆迅速地答起了試卷，正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我很快便答完了卷子，開(kāi)始了細心的檢查。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，又到了收卷的時(shí)候，我信心十足的交上了我的試卷。

　　假期里，我每天都在焦急地盼望著(zhù)我的成績(jì)。終于，成績(jì)出來(lái)了！我一蹦三尺高，因為我語(yǔ)文考了95分，數學(xué)和英語(yǔ)都是100分，而且不僅是全班第一名，還是全年級第一名！

　　我一路哼著(zhù)小曲蹦蹦跳跳的回家了，在路上，垂柳向我頻頻揮手，小花兒對我笑瞇了眼，我的朋友小鳥(niǎo)也給我歡快的伴奏著(zhù)，仿佛等待著(zhù)我領(lǐng)完獎后凱旋歸來(lái)

難忘的“考試”作文12

　　一直以來(lái)，我都秉承著(zhù)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師的理念，不斷鞭笞自己。所以，在我所任教的科目中，無(wú)論是課堂紀律，還是學(xué)生的成績(jì)出現問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )首先從自己身上找原因，然后進(jìn)行反思，從而不斷地改進(jìn)。但最近發(fā)生的一件事，讓我對此觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生了質(zhì)疑。

　　記得那是6月21日上午，一個(gè)特殊的日子四、五年級的期末考試�？加⒄Z(yǔ)時(shí)，我在巡視的過(guò)程中，意外地發(fā)現平時(shí)作業(yè)整齊、干凈的馮江濤同學(xué)，試卷竟然又臟又亂，且不說(shuō)填空題，暫不提正確率，單說(shuō)選擇題，就有好多看不清，照常理，學(xué)生在考試，我應該調整自己的情緒，但此時(shí)此刻我再也控制不住心頭的怒火，狠狠地批評了他一頓，并告知他考試結束后到辦公室見(jiàn)我。整整40分鐘，我人在四、五年級交替巡視，心卻始終在江濤同學(xué)一個(gè)人身上，心想：這個(gè)孩子本來(lái)就不善于讀和說(shuō)，英語(yǔ)成績(jì)最差，不過(guò)在書(shū)寫(xiě)方面還比較規范，今天是怎么回事?心中的`疑團始終沒(méi)有解開(kāi)�？荚嚱Y束后，江濤同學(xué)來(lái)到辦公室。望著(zhù)還在抽噎的他，我迫不及待地問(wèn);江濤，你的試卷為什么又臟又亂?能告訴老師原因嗎?他不說(shuō)話(huà)，我接著(zhù)說(shuō)：你還記得老師曾不止一次的表?yè)P你的作業(yè)干凈、整齊嗎?是不是遇到難題失去信心了?我們無(wú)論做什么事情，態(tài)度必須端正，我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他哭著(zhù)說(shuō)：老師，我以后一定要把字寫(xiě)好。

　　這雖然只是一件小事，但給我帶來(lái)了很多思考。經(jīng)課后的反思來(lái)看，除了與我自身的教學(xué)水平以及教學(xué)經(jīng)驗有關(guān)外，一個(gè)很根本的原因就是學(xué)生對學(xué)習不重視。但無(wú)論如何，教學(xué)工作在繼續著(zhù)，那我對教學(xué)的改進(jìn)也要繼續著(zhù)。

難忘的“考試”作文13

　　這次考試的時(shí)間是這樣的：周五上午一、二節課考語(yǔ)文，三、四節課考數學(xué)，下午一、二節課考英語(yǔ)，三、四節課考品德和科學(xué)。

　　開(kāi)始考試了！也許是經(jīng)歷了許多次考試，我一點(diǎn)也不緊張。發(fā)完卷子后，我簡(jiǎn)單的看了看。呃！不算難。我寫(xiě)完班級、姓名后便開(kāi)始細心地寫(xiě)了，語(yǔ)文考試一切順利。數學(xué)考試開(kāi)始了。我開(kāi)始答題了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，這道題不會(huì )，怎么辦？有了，偷偷看一下前面的'同學(xué)一眼！他數學(xué)比我好，準確率一定高，可是……我猶豫了一下，這樣做不好，考試要靠自己的真實(shí)水平，不能抄別人。其他的題都做完了，就剩下這道題了，我絞盡腦汁的想，忽然靈光一閃，想到了這道題，我連忙用筆寫(xiě)下來(lái)，剛寫(xiě)完“叮鈴鈴鈴……”下課鈴響了，我叫了卷子。

　　中午回到家，吃完午飯，我便開(kāi)始復習科學(xué)和品德，完全忘了英語(yǔ)這門(mén)。不知不覺(jué)間，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，要上學(xué)了，看見(jiàn)同學(xué)們都在復習英語(yǔ)時(shí)，才想到還有英語(yǔ)要考呢！我連忙翻開(kāi)書(shū)看。要靠實(shí)力，我的心情無(wú)比緊張，一發(fā)卷子，我就連忙寫(xiě)起來(lái)。呀！這道題不會(huì )，我只好把其他題寫(xiě)完，只剩這道題了，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我只好隨便填了一個(gè)答案交了卷子。

　　開(kāi)始考科學(xué)和品德了，卷子一發(fā)，看了一遍題，真簡(jiǎn)單，都是我復習過(guò)的題，我飛快的把題寫(xiě)下來(lái)，交卷的時(shí)候到了，我也檢查了一遍，然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷子。

　　這次考試是一個(gè)教訓，我也知道了自己的不足，以后我一定彌補自己的不足，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，考前好好復習。這次考試真讓人難忘。

難忘的“考試”作文14

　　在我的成長(cháng)歷程中，經(jīng)歷了很多考試。然而有一次卻讓我至今難忘。

　　記得我剛上一年級的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：今天下午我們要進(jìn)行一次考試 。同學(xué)們聽(tīng)了之后都唉聲嘆氣的，還有的同學(xué)在嘮叨：又要考試，真的好討厭考試！唉！我和他們一樣也不喜歡考試。

　　下午，我早早地來(lái)到學(xué)校，第一個(gè)走進(jìn)教室。咦？地上怎么有個(gè)毛衣？是誰(shuí)的衣服掉了��？一想到考試，我想都沒(méi)想，就從毛衣上踏了過(guò)去，潔白的毛衣上，立刻出現了一個(gè)臟乎乎的腳印。接著(zhù)，同學(xué)們陸陸續續地走進(jìn)了教室，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)把毛衣?lián)炱饋?lái)。毛衣上布滿(mǎn)了黑腳印，白毛衣瞬間成了黑毛衣。就在這時(shí)，我們班的搗蛋鬼王鵬來(lái)了，他看到了地上有一個(gè)毛衣，就毫不猶豫地撿起來(lái)了， 嘴里還喊著(zhù)：這是誰(shuí)的毛衣��？就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，兩手空空 的。我們很納悶，老師怎么沒(méi)帶卷子啊，難道是不考了嗎？老師嚴肅地對我們說(shuō)：同學(xué)們，考試已經(jīng)結束了，成績(jì)我已經(jīng)知道了。我們聽(tīng)后都大吃一驚�？纪炅�，可我們還沒(méi)考試啊，怎么考試就結束啦？一位同學(xué)問(wèn)道。老師又說(shuō)道：這次考試只有王鵬的'成績(jì)是合格的，其他同學(xué)都是不合格的。老師接過(guò)毛衣，接著(zhù)對我們說(shuō)：這就是我們今天考試的內容，全班的同學(xué)只有一個(gè)同學(xué)撿了起來(lái)。你們都是從上面踩了過(guò)去。是不是看著(zhù)不是自己的東西就隨便踩踏？我就是要考驗你們是怎么對待別人的東西的�？晌覜](méi)想到你們竟是這樣的，太讓我失望了！。聽(tīng)到這里，我們都慚愧地低下了頭。

　　這次特殊的考試，讓我終生難忘。從那以后，我下定決心要做一個(gè)文明人，不能再做這樣的事情了。

難忘的“考試”作文15

　　今天是5月3日，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難忘的日子，因為今天我要考鋼琴的音基理論知識了。

　　一到考場(chǎng)，我的心便不由自主地“撲通撲通”地亂跳起來(lái)。這里是職業(yè)中專(zhuān)，聽(tīng)說(shuō)這里的老師都很?chē)绤�，我不禁�?lián)想到老師拉下臉嚴肅批評同學(xué)，而同學(xué)低頭認罪的情景。心跳更是控制不住了！這時(shí)旁邊還有個(gè)小妹妹問(wèn)我：“你緊張嗎，我好緊張哦！”，看她抖抖縮縮的樣子，我強自鎮定：“切！這有什么緊張的，不就是一堂考試嘛！”

　　終于要考試了！老師給我們了一點(diǎn)時(shí)間，看題目，這題目比前幾次難多了，看得我眼花繚亂，甚至有點(diǎn)神志不清。接著(zhù)老師開(kāi)始彈了起來(lái)，她彈得飛快，好像后面有一只老虎在追著(zhù)似的，。第一個(gè)我堅定地認為是a和聲小調，接下來(lái)的音階音級節拍和和弦我都自我感覺(jué)良好，可音程錯得一塌糊涂，大二、小二、大三、小三、大六、小六純五、減五我根本分不清，一考完筆試我便跌入憂(yōu)郁的世界，同來(lái)的包書(shū)然問(wèn)我：你怎么了，我一五一十地告訴了她，她說(shuō)：“那你口試認真點(diǎn)兒，把那幾分補回來(lái)吧”“也只有那樣了”我嘆了一口氣說(shuō)。已經(jīng)到王琦策，下一個(gè)就是我了，我發(fā)現了他的一個(gè)錯誤，正想告訴他，但看見(jiàn)老師用嚴肅的表情看著(zhù)我，我只好打消這個(gè)念頭。輪到我唱了，認認真真地把老師要求的都唱了一遍，偷偷瞄一眼老師評定的筆型，耶！是個(gè)大大的“√”！終于我們這個(gè)教室的'考生都考完，出了教室，我覺(jué)得今天的大太陽(yáng)格外燦爛，花兒特別鮮艷，草兒更綠，連周?chē)�的�?shù)也格外的生機勃勃……

　　今天的考試真是難忘又獨一無(wú)二！

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