小制作作文

小制作作文（集合6篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小制作作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小制作作文 篇1

　　在這個(gè)星期五的下午第三節課，我本以為應該由語(yǔ)文老師來(lái)上課�？蓻](méi)想到會(huì )上手工課。而手工課的老師卻是由潘老師上的!潘老師是一個(gè)我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師，所以對她來(lái)上課十分驚奇。

　　叮鈴鈴!上課鈴聲響了�！吧险n!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!” 潘老師說(shuō)：“這節課，我們來(lái)折紙玫瑰花!”本來(lái)安靜的課堂，聽(tīng)到這句話(huà)開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。尤其是我們班男生“八卦派!”他們這群“八卦”又開(kāi)始七嘴八舌地議論了起來(lái)。我的同桌也包括在內。我的同桌王俊然對葉子健說(shuō)：“要不要我折朵玫瑰花送給你�！比~子健故意說(shuō)“好啊好啊!可以!來(lái)，你幫我折一朵!”沒(méi)想到我這個(gè)八卦同桌還真信以為真了!老師大喊一聲安靜!我們才停止了我們的'“八卦”議論會(huì )。只不過(guò)有人還在偷笑。

　　老師開(kāi)始教我們折了，為了看清該怎么折很多人都跑上講臺桌圍著(zhù)老師看怎么折的。我也跑上講臺桌看老師怎么折。雖然，我沒(méi)老師折得玫瑰花那么好看，可我起碼比我那個(gè)“八卦”同桌折得要好看多了!誰(shuí)叫他上課不聽(tīng)跟別人聊“八卦”的事!我看他怎么折，沒(méi)想到他卻折了一個(gè)“大便”，而且，還是“粉色的大便!”哦!實(shí)在太惡心了，我都想吐了!他居然還笑!老師又說(shuō)做好四朵玫瑰花的人交上來(lái)有小禮品哦!

　　嗖!一瞬間都安靜下來(lái)認真折紙玫瑰花，留下的聲音只有折紙玫瑰花發(fā)出的聲音�？磥�(lái)老師這招還挺靈的，知道我們喜歡禮品!

　　叮鈴鈴!哦不，下課了。很多人都走了。我留下來(lái)折玫瑰花。老師又說(shuō)：“只要一朵玫瑰，就可以換一個(gè)禮品!”哈哈!優(yōu)惠大放送，我就最一般的玫瑰花給了老師!哦，一個(gè)小禮品!

　　這件事中我懂得了一個(gè)道理：老師讓我們做好玫瑰花可能是想告訴我們：只有你認真做了才有回報，收獲!

小制作作文 篇2

　　科學(xué)課老師要求準備“孔雀燈”的制作材料。課前當晚，我按照要求準備材料，包括一個(gè)完整的雞蛋殼、畫(huà)筆、畫(huà)紙，細線(xiàn)和小棍。畫(huà)筆、畫(huà)紙，細線(xiàn)和小棍這些材料很容易找到，所以我很快就準備好了。就剩下一個(gè)完整的雞蛋殼了。我去冰箱取了一個(gè)雞蛋，按照媽媽的要求，把雞蛋清洗干凈（因為雞生蛋環(huán)境很差，蛋殼表面會(huì )留存很多細菌）�？墒�，怎樣才能取完整的蛋殼呢，媽媽提醒我把雞蛋上下兩端用粗一點(diǎn)的針各扎一個(gè)小孔，然后把嘴對準其中一個(gè)小孔用力吹，這樣蛋清和蛋黃就都吹到碗里面了，我認真嘗試了一下，果然大功告成。然后用宣紙包好蛋殼，放在門(mén)口的'屏風(fēng)上，準備第二天早晨拿到學(xué)校。

　　第二天起床有些遲了。媽媽打車(chē)送我到學(xué)校門(mén)口，我忽然想起：哎呀，忘帶雞蛋殼了！怎么辦呀？看見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，媽媽趕緊給老爸打電話(huà)說(shuō)：“趕緊給兒子送雞蛋殼吧，今天要制作孔雀燈，快點(diǎn)兒！”老爸火速打車(chē)趕來(lái)，不成想半路塞車(chē)，老爸急得趕緊下車(chē)一路狂奔，終于到了，手里捧著(zhù)雞蛋殼，累得邊喘氣邊說(shuō)：“雞蛋殼來(lái)了”。那樣子真讓人感動(dòng)。我接過(guò)蛋殼，忽然想起：“爸爸，我下午才上科學(xué)課呢！”老爸老媽一下子傻眼了。不過(guò)媽媽安慰說(shuō)：“不白跑，只要兒子能做成一個(gè)美麗的孔雀燈就成！看著(zhù)老爸老媽鼓勵的眼神，我還真有些不好意思。

　　下午科學(xué)課馬上要開(kāi)始了，我捧出雞蛋殼要放在桌子上，忽然，同桌猛然撞了我一下，蛋殼掉在地上，又被后面走來(lái)的同學(xué)不小心踩碎了�？兹笩舢斎灰簿妥霾怀闪�，我小心的把碎蛋殼收好，想著(zhù)爸爸氣喘吁吁的向我跑來(lái)的情景，難過(guò)極了。

　　雖然我沒(méi)能做成美麗的孔雀燈，但是我暗下決心：一定安排好自己的事情，不能總是丟三落四的。同時(shí)我也深深體驗到了老爸老媽對我濃濃的愛(ài)和殷切的希望。

小制作作文 篇3

　　每個(gè)人都會(huì )有一件自己的小制作，我也有一個(gè)，就讓我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧。

　　那一天課上，老師給我們留了一個(gè)小作業(yè)——自己動(dòng)手做一件小制作，明天要帶到學(xué)校，看一看誰(shuí)做的最漂亮，我回到家后先理了理思緒，終于決定做一個(gè)城堡，我首先拿了一個(gè)大盤(pán)子裝滿(mǎn)了沙子，然后找出了幾張彩色卡紙簡(jiǎn)單的做了一個(gè)房子，放在沙子中央，之后拿了幾塊長(cháng)方形的紙板當作道路，又在沙子里挖出了一條道裝了一些水當作小溪，當然，一個(gè)美麗的城堡里怎么能沒(méi)有綠色的植物呢？于是，我拿出了綠色的`卡紙做成了六棵樹(shù)放在城堡前擺成一排，這樣就大功告成了。

　　第二天，當老師說(shuō)開(kāi)始驗收成果時(shí)，我小心翼翼的拿出了我的城堡，老師開(kāi)始檢查時(shí)我緊張的不得了，不一會(huì )老師就檢查完了，大聲宣布，城堡獲勝，我一下子就呆住了，哇！真的是我，我的努力真的沒(méi)有白費。

　　這是我第一次自己動(dòng)手做出來(lái)的，至今都讓我難以忘懷，你也有一件這樣的小制作么，快告訴我吧！

小制作作文 篇4

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，我迫不及待地把它打開(kāi)，心想：“今天，我用橡皮泥捏個(gè)什么呢？”我想了一會(huì )兒，突然，眼前一亮：“可以捏我吃過(guò)的`漢堡包呀！”說(shuō)干就干。我先拿出橙黃色的橡皮泥，把它搟成一個(gè)片，然后在橡皮泥上撒了點(diǎn)芝麻，當作面包片。我又用紅色橡皮泥做了一塊“雞肉”，把它擱在面包皮下，再用綠色橡皮泥做出“生菜”擱在“雞肉”下面，最后做了一個(gè)面包片，把這個(gè)面包片擱在“生菜”下面。這樣，一個(gè)美味的漢堡包就大功告成了！媽媽看到我的小制作，不住地夸我心靈手巧呢！

小制作作文 篇5

　　那是暑假的一天，我拿起一本<<少年科學(xué)畫(huà)報>>津津有味地看起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，忽然發(fā)現了一個(gè)有趣的小制作—————"飛盤(pán)'。

　　我立刻被它吸引住了，我心里忽然掠過(guò)一個(gè)念頭：自己也做一個(gè)。

　　說(shuō)干就干，先做"送飛'裝置。我一邊想一邊仔細的看了一遍送飛裝置的構造，我看著(zhù)畫(huà)報，想：送飛裝置的每個(gè)部件都很難做，自己恐怕做不出來(lái)。我絞盡腦汁才想到了送飛裝置的上半部可以用線(xiàn)綢來(lái)代替，下半部可以用工具箱里的'把手來(lái)代替。于是我趕幫找到這兩種東西，然后釘上釘子，往上一對，正好合適。做好送飛裝置，該做"飛盤(pán)'了。我找來(lái)一塊木板，在上面畫(huà)上尺寸，便拿來(lái)鋸，按尺寸鋸起來(lái)。

　　由于我初次用鋸，鋸齒好不容易才對準畫(huà)好的尺寸，可是鋸了好久才鋸了個(gè)小口。我又把鋸對準小口使勁地拉著(zhù)。豆大的汗珠從我的頭上直流下來(lái)，我仍然堅持著(zhù)，最后終于鋸好了，盡管鋸得歪歪斜斜，但我心里有說(shuō)不出的高興。最后，我又用銼刀銼出了個(gè)翼形，又用砂紙打得特別光滑，我這才狠罷手。

　　通過(guò)這件事，使我懂得了：無(wú)論做什么事，無(wú)論碰到了多大的困難和拙折，只要堅持不懈的努力，就一定會(huì )獲得成功！

小制作作文 篇6

　　“今天，我們的主題是做一個(gè)用鐵絲扎的漂亮的蝴蝶花�！崩蠋熌弥�(zhù)一朵用鐵絲和珠子還有紗布做成的蝴蝶花�！白鐾炅丝梢运徒o在家里忙了一天做家務(wù)活的媽媽?zhuān)�讓她們開(kāi)心一點(diǎn)兒�！蔽以跂|坡路社區參加了巧手集結號活動(dòng)。

　　接著(zhù)各個(gè)老師開(kāi)始發(fā)工具，有金色的鐵絲四跟，兩根粗，長(cháng)長(cháng)的，兩根細，短短的，一條綠色的鐵絲，還有一條特別長(cháng)的五顏六色的鐵絲，一塊黃色的紗布和一塊紫色的紗布，還有一把共用的剪刀和一些共用的線(xiàn)，有一種綠色的塑料棒，每人有一根，還有三種珠子，一種是透明的，一種是粒粒的，還有一種是長(cháng)長(cháng)的。

　　“接下來(lái)我們要做小蝴蝶的翅膀，用金色的鐵絲，又粗又長(cháng)的做前面的翅膀，又細又短的做后面的翅膀，先把鐵絲彎一下，然后繞一下，成為一個(gè)圈，再讓它裝上一件“小衣服”，也就上紗布，最后用線(xiàn)繞幾下，一個(gè)小蝴蝶的翅膀就這樣完成了，大家趕緊做一做吧！”老師一邊說(shuō)一邊做完了還給我們看一看。接著(zhù)我們也開(kāi)始做，我們左弄弄右弄弄，不一會(huì )兒，兩對美麗的翅膀在我們的手中出現了，我做的前面一對翅膀是淡黃色的，后面一對翅膀呢則是紫色的`。

　　“然后，我們用特別長(cháng)的那個(gè)彩色的鐵絲的兩頭繞幾個(gè)圈圈，做小蝴蝶的觸角，做好了把珠子穿進(jìn)去，然后自己想辦法把這部分和小蝴蝶的四個(gè)翅膀合在一起�！崩蠋熣f(shuō)道。

　　我一想容易，用線(xiàn)和翅膀綁在一起不就可以了，于是我試著(zhù)一做，成功，一下子就完成了。然后我讓老師幫我用綠色的像布但又有粘性的一種帶子把綠色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美麗的蝴蝶花就這樣做完了。

　　我感覺(jué)這次的活動(dòng)非常有趣，手工不只是一樣東西完成的，比如折紙，鐵絲，還可以很多東西一起做呢！

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