小學(xué)科技活動(dòng)方案[優(yōu)選]
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)科技活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)科技活動(dòng)方案1
引導小學(xué)生從小樹(shù)立“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀(guān)念,弘揚科學(xué)精神,普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想,提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育,培養少年兒童的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力,學(xué)校在六一兒童節前特舉辦科技創(chuàng )新制作活動(dòng)制作及展覽。
一、活動(dòng)內容:
科技創(chuàng )新小制作
二、活動(dòng)主題:
崇尚科學(xué) 勇于創(chuàng )新 探索科技 創(chuàng )造未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間:
1、評審時(shí)間:20xx年5月25日
2、展覽時(shí)間:20xx年5月29日—6月1日
四、參賽對象:
一至六年級學(xué)生
五、活動(dòng)內容介紹:
科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習、生活、工作中,對那些感覺(jué)到用起來(lái)不稱(chēng)心、不方便的物品,運用學(xué)過(guò)的'科學(xué)知識或者通過(guò)自己的聯(lián)想和創(chuàng )新、設計,制造出目前還沒(méi)有的更稱(chēng)心、更方便的新物品。作品要具有“四性”: 1.新穎性 2.創(chuàng )造性 3.實(shí)用性 4.美觀(guān)性。
六、活動(dòng)要求:
1、各班要扎實(shí)有效地開(kāi)展好此項活動(dòng),要引起每一位學(xué)生,每一位家長(cháng)的高度重視,做到人人參與。
2、作品設計新穎,具有創(chuàng )造性、教育性。
3、作品可利用現有材料經(jīng)過(guò)設計、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結合環(huán)保教育,引導學(xué)生利用一些廢舊物品作材料,變廢為寶,進(jìn)行設計、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽,寫(xiě)明作品名稱(chēng),作者姓名、班級。
5、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設計精美,制作精致,技術(shù)精湛,突出創(chuàng )新意識和科技含量。作品參展數量每班3件以上。
6、作品上交時(shí)間20xx年5月25日前。
七、獎勵辦法
組織有關(guān)領(lǐng)導、老師對各班選送作品進(jìn)行評比,分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數確定獎勵名額),對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)科技活動(dòng)方案2
為了活躍校園文化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養學(xué)生創(chuàng )新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力,在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺,培養學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養,現特成立小學(xué)科技社團,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)?破展ぷ鞯拈_(kāi)展。
一、社團的組織
1、時(shí)間:每周二下午第二節課后(3:30---4:10)。
2、成員:以五年級為主,每班5至8人。
3、地點(diǎn):五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團活動(dòng)的具體工作安排
第三周:組織成立小學(xué)科技社團,學(xué)習社團活動(dòng)章程。
第四周:種子發(fā)芽實(shí)驗計劃及觀(guān)察記錄。
第五周:蚯蚓的`選擇實(shí)驗計劃及觀(guān)察記錄。
第六周:國慶放假。
第七周:做一個(gè)生態(tài)瓶并觀(guān)察記錄。
第八周:學(xué)習葉脈標本制作方法。
第九周:采集制作葉脈標本的葉子。
第十周:制作葉脈標本(原色)。
第十一周:制作葉脈標本(彩色)。
第十二周:科技創(chuàng )新項目(科學(xué)小論文的撰寫(xiě)一)。
第十三周:科技創(chuàng )新項目(科學(xué)小論文的撰寫(xiě)二)。
第十四周:學(xué)習葉的標本制作方法。
第十五周:采集、壓制。
第十六周:上臺紙、固定、貼標簽。
第十七周:自制葉的標本展示、評比。
第十八周:讀一本科普知識書(shū)籍或文章。
第十九周:寫(xiě)一篇讀科普書(shū)或文章的心得。
第二十周:學(xué)做一件科技小作品
小學(xué)科技活動(dòng)方案3
一、指導思想:
傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神,增強學(xué)生創(chuàng )新意識,培養學(xué)生創(chuàng )造能力,大力普及科學(xué)技術(shù)知識和科學(xué)技能方法。
二、活動(dòng)主題:攜手科學(xué),放飛理想。
三、活動(dòng)目標:通過(guò)舉辦科技節,進(jìn)一步推動(dòng)我?萍紕(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高學(xué)生的科學(xué)素養和實(shí)踐能力,在學(xué)校范圍內形成濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、活動(dòng)要求:
1.堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質(zhì)量。
2.體現特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí),要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以學(xué)生為本,注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性。
3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。
4.整個(gè)科技節的系列活動(dòng)要有序地開(kāi)展和進(jìn)行,各個(gè)活動(dòng)的負責人要關(guān)注過(guò)程,確;顒(dòng)過(guò)程的安全。
五、活動(dòng)對象:全校學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間: 5月份
七、活動(dòng)內容:
1.“三個(gè)一”科普活動(dòng)。
即讀一本科普書(shū)、看一個(gè)科普錄像、出一期科普黑板報(評比)。
九、活動(dòng)規則:
。ㄒ唬┘堬w機競賽規則:
1.使用標準A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動(dòng)員在投擲模型時(shí),不得跨線(xiàn),否則成績(jì)無(wú)效。
2.參賽選手自行制作紙飛機,并寫(xiě)上自己的名字,制成的紙飛機必須是典型的飛機造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3.比賽按飛機從起飛到落地(飛機頭部)的時(shí)間長(cháng)短計算成績(jì)。
4.每個(gè)參賽選手有3次飛行機會(huì ),以最好成績(jì)計算。
。ǘ╋w牌
要求:每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌,學(xué)生先在牌上寫(xiě)上姓名、班級,然后聽(tīng)裁判口令在規定區域等候飛牌,每位選手有三次機會(huì ),以未超邊線(xiàn)而距離遠者勝出。
。ㄈ┘垬虺兄馗傎愐巹t:
用一張報紙做成各種形狀來(lái)試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同,其承受力也不同。我們要設計并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙制橋梁,使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機會(huì ),以最好成績(jì)計算。
制作材料(現場(chǎng)提供)
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護桌面用)、試驗用重物(礦泉水或鉤碼)。
活動(dòng)要求
1、在草稿紙上畫(huà)出紙制橋梁的內部結構草圖(草圖不計分,但必須要畫(huà))。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型,具體要求如下:
。1)只能用提供的報紙進(jìn)行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質(zhì)。
。2)粘連紙時(shí),只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質(zhì)來(lái)代替。
。3)制作的橋梁模型的.外形必須為:350mm(長(cháng))×100mm(寬),兩端開(kāi)通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中,做成簡(jiǎn)單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后,應向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時(shí)間。注意舉手示意后,就不得再進(jìn)行制作,因而舉手示意前,應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開(kāi)始,承重試驗由學(xué)生本人親自操作。試驗時(shí),兩張桌子的間隔為280mm,通過(guò)往板上掛
重物的方法來(lái)試驗各個(gè)紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個(gè),停留3秒鐘后加第二個(gè)重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績(jì)評比
按承重數據大小依次排名,承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同,再考慮制作時(shí)間,如制作時(shí)間少的名次靠前。
。ㄋ模┲橇ζ咔砂灞荣愐巹t和評分標準:
1.個(gè)人賽(智力七巧板創(chuàng )意組合)以試卷形式比賽,試卷由組委會(huì )統一命題,學(xué)生在規定時(shí)間內完成答卷,滿(mǎn)分100分。
2.試卷分為三大題:按題設計、觀(guān)察創(chuàng )造和主題創(chuàng )意。學(xué)生根據題目的要求自由發(fā)揮想象力,把拼出來(lái)的答案畫(huà)在試卷上。
3.評委根據創(chuàng )意和完成質(zhì)量打分,按參賽學(xué)生的15%、35%、50%設一、二、三等獎。
。ㄎ澹┫鸾顒(dòng)力模型飛機參賽材料規格
1、 學(xué)生根據圖紙要求,在賽前獨立完成裝配、調試及放飛。為提高飛行成績(jì),在不改變模型飛機的幾何尺寸和橡筋長(cháng)度的前提下,參賽學(xué)生可以對模型進(jìn)行任意創(chuàng )新改造?梢栽跈C身上加配重物來(lái)調節橡筋飛機,可以在機翼上加固翼緣。(主機翼不得改變)
2、 比賽前評委應對模型進(jìn)行檢查,做好標記。選手比賽順序按秩序冊進(jìn)行,不得更改。三次點(diǎn)名不到場(chǎng)作棄權處理。
3、 如果比賽場(chǎng)地風(fēng)速過(guò)大,(場(chǎng)地有測定風(fēng)速的標準)選手根椐自己的情況可要求評委暫停比賽,也可繼續比賽。
4、 競賽放飛時(shí)在指定區域進(jìn)行可以助跑或跳躍,以模型飛機出手開(kāi)始記時(shí)到模型飛機著(zhù)陸為止。比賽采以留空時(shí)間長(cháng)為優(yōu)勝,成績(jì)保留到秒后二位。競賽飛行共進(jìn)行二輪,以成績(jì)較好的一輪評定名次,如遇成績(jì)相同則依另一輪的成績(jì)評定。
5、 裁判發(fā)出“預備,放”選手須立刻放飛模型離手,十秒鐘內沒(méi)有放飛則該輪成績(jì)?yōu)?分。參賽選手獨立完成,其它人不得幫忙。
有下列情況之一者停止計時(shí)或成績(jì)無(wú)效:
1.模型上的主體部件掉落停止計時(shí)。
2.遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面,停止計時(shí)。
3.一人一機,不得借給他用。否則雙方成績(jì)均無(wú)效。
小學(xué)科技活動(dòng)方案4
一、指導思想
青少年科普活動(dòng)是提高青少年科技素養、開(kāi)發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng )新能力的重要途徑。為實(shí)施"科教興國"戰略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)科技教育工作的通知》,通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng),激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養的全面提升。我校將充分結合自身特點(diǎn)參加xx年滄浪少兒科技節系列活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作,推動(dòng)校園科技文化活動(dòng)的全面開(kāi)展,培養學(xué)生"敢于探索、勇于創(chuàng )新"的科學(xué)精神,不斷推進(jìn)我區素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、活動(dòng)主題、重點(diǎn)及口號
活動(dòng)主題:放飛科技的夢(mèng)想
重點(diǎn):實(shí)踐探索合作競賽
口號:1、實(shí)施科教興國戰略,推動(dòng)科技進(jìn)步
2、提升科學(xué)素質(zhì),提高生命質(zhì)量
3、科技——飛翔的翅膀
4、讓科技的光輝照耀校園
5、今日奇思妙想,明日碩果累累
6、科技創(chuàng )新,明天因你而精彩
三、活動(dòng)時(shí)間:xx年10月31日~12月12日
四、活動(dòng)內容
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1、班班有科普黑板報
活動(dòng)要求:為了充分體現本屆科技節的活動(dòng)宗旨,努力營(yíng)造校園科技文化氛圍,要求各班級在10月15日前出一期相關(guān)科技節的.主題黑板報,進(jìn)行評比。
活動(dòng)時(shí)間:xx年年月10月10日~12月12日
2、人人聽(tīng)科普講座
活動(dòng)要求:本屆科技節將舉辦10場(chǎng)科普講座,講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節專(zhuān)題網(wǎng)站"中,利用班會(huì )、中午看班組織全校學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看。
活動(dòng)時(shí)間:xx年年月10月31日~12月12日
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1、奧迪軌道四驅賽車(chē)比賽(負責老師:鈕曉華)
參加對象:三~六年級學(xué)生
比賽時(shí)間:11月14日下午13:30~15:45
報名截止日期:11月9日
報名地點(diǎn):滄浪少年宮a209
競賽地點(diǎn):少年宮大廳
評比要求:
四驅車(chē)輛模型拼裝賽規則:選手自帶車(chē)輛、工具和試車(chē)電池,限用兩節5號電池,電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車(chē)。檢查內容是:零部件是否安裝齊全、正確,車(chē)輪能否靈活運轉,是否為四輪驅動(dòng),車(chē)輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現不合格者,須退場(chǎng)續裝,直至合格為止。
跑表計時(shí):以賽車(chē)通過(guò)起始終止線(xiàn)為準計時(shí)。
自裁判員發(fā)出"放"的口令開(kāi)始計時(shí),至賽車(chē)跑完規定的圈數,到達終點(diǎn)時(shí)停止計時(shí)。計算單位為秒,保留兩位小數。
比賽進(jìn)行兩輪,以每名選手最好一輪成績(jì)?yōu)檎奖荣惓煽?jì)。
比賽中如發(fā)生停車(chē)、翻車(chē)、飛車(chē)、倒行和竄道等現象,即使車(chē)輛仍在正常進(jìn)行,該輪成績(jì)?yōu)?分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車(chē),退出本輪比賽。20xx小學(xué)科技活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
評獎辦法:各校先進(jìn)行選拔賽,從中挑選5名學(xué)生代表參加比賽。團體成績(jì)以3名學(xué)生的最好成績(jì)相加計算。
2、現場(chǎng)科學(xué)幻想畫(huà)(負責老師:秦奇)
參加對象:一~二年級學(xué)生
比賽時(shí)間:11月21日下午13:45~15:15
比賽地點(diǎn):少年宮美術(shù)教室
報名截止日期:11月16日
報名地點(diǎn):滄浪少年宮a209
競賽要求:各校的美術(shù)老師利用上課時(shí)間指導學(xué)生學(xué)習畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà),讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,圍繞科技主題,描繪出自己心中的未來(lái)世界,繪畫(huà)種類(lèi)、風(fēng)格不限,內容自選(尺寸為:4k鉛畫(huà)紙,在繪畫(huà)反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱(chēng)、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導老師等)。各班級同學(xué)應全員參加,請各校擇優(yōu)選送10幅科學(xué)幻想繪畫(huà)作品參評(并由該10名選手參加現場(chǎng)比賽)。
評獎辦法:成品畫(huà)(30%)+現場(chǎng)畫(huà)(70%)=總分(名次)
作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過(guò)期視作自動(dòng)棄權。
3、現場(chǎng)電腦繪畫(huà)比賽(負責老師:鄒泓)
參加對象:三~六年級學(xué)生
比賽時(shí)間(20xx社區春節慰問(wèn)活動(dòng)方案800字3篇):11月21日下午13:00~16:15
第一場(chǎng):11月21日下午13?00~14:30(三~四年級學(xué)生)
第二場(chǎng):11月21日下午14?45~16:15(五~六年級學(xué)生)
比賽地點(diǎn):少年宮a106、b116電腦房
報名截止日期:11月16日
報名地點(diǎn):滄浪少年宮a209
參賽要求:以科技為主題,學(xué)生獨立進(jìn)行設計、繪畫(huà),最后以"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、bmp"或"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、"為文件名保存在規定的目錄下,規定目錄為"d:99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆