中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓總結

時(shí)間:2024-06-01 09:56:32 中小學(xué)教育 我要投稿

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓總結實(shí)用【4篇】

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓總結實(shí)用【4篇】

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓總結1

  本期培訓是今年我校實(shí)施“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓”,為了進(jìn)一步提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力發(fā)展,完成我區中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓任務(wù),樂(lè )居鄉中心校利用暑假時(shí)間,集中了樂(lè )居示范小學(xué)和樂(lè )居中河美泰苗圃希望小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力初級培訓,取得了良好的培訓效果,F將我班培訓工作情況總結如下:

  一、培訓班概況

  我班自7月12日開(kāi)班,7月12日至15日進(jìn)行培訓,為期5天,培訓由昭陽(yáng)區教育教育局電教中心精心策劃,樂(lè )居鄉中心校積極組織開(kāi)展的。全班共有63位教師參加了為期12天的培訓,其中有62位學(xué)員,班主任和輔導員(兼學(xué)員)各1位。地點(diǎn)設在樂(lè )居示范小學(xué),由于計算機有限,我班采取集中培訓分時(shí)段上機操作的方法進(jìn)行培訓。重點(diǎn)學(xué)習了“我所理解的教育技術(shù)”、教學(xué)媒體與教學(xué)資源、資源的合理利用、授導型教案及課堂電子講稿、探究型學(xué)習設計方案、教學(xué)實(shí)施計劃、教學(xué)信息處理、整合問(wèn)題與解決策略等內容。經(jīng)審核,參加培訓學(xué)員全部完成了學(xué)習任務(wù),培訓成績(jì)合格,合格率100%。

  二、培訓過(guò)程方面

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視,確保培訓順利實(shí)施自我區啟動(dòng)實(shí)施“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓”以來(lái),區教育局高度重視培訓工作,把它作為提高我區教師隊伍整體素質(zhì)的一項重要工程來(lái)抓。區電教中心精心策劃,樂(lè )居鄉中心校積極組織開(kāi)展,同時(shí)撥出專(zhuān)項經(jīng)費,減輕教師經(jīng)濟負擔,激發(fā)教師參訓積極性。為保證培訓任務(wù)落實(shí),區電教中心部署安排培訓工作,將培訓名額分配中心校,中心校將參加培訓教師安排下屬學(xué)校,并督促教師按時(shí)參加培訓。責任層層落實(shí);同時(shí)制訂了詳細的培訓實(shí)施方案,對培訓進(jìn)行具體安排;加強了培訓的教學(xué)管理和紀律管理,抽選工作負責、業(yè)務(wù)精良、樂(lè )于奉獻的教師擔任班主任和培訓班輔導教師。由于各級領(lǐng)導的重視,責任層層落實(shí),班主任和輔的`默默奉獻和辛勤付出,本期培訓得以順利開(kāi)展,取得良好效果。

 。ǘ⿵娀A,做到因材施教本期我班培訓的教師年齡結構相差比較大,有剛分配的年輕教師,也有部分年齡在50至56歲的老教師,這部分教師的計算機基礎普遍較差。針對這一實(shí)際,輔導教師在遵循《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》及培訓大綱要求的基礎上,對教學(xué)內容、教學(xué)方法和模式等進(jìn)行了調整和改進(jìn)。一是突出了基礎性和理論性,強化計算機基本操作練習,在教學(xué)中融入了Windows基礎、word和excel操作等;加強了理論學(xué)習,讓參訓教師在短短的12天時(shí)間里,系統深入地學(xué)習媒體選擇、資源獲取與加工、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等相關(guān)理論內容;二是實(shí)行分類(lèi)編組,因材施教。按照學(xué)員年齡和計算機基礎的差異分類(lèi)編組,設快組、

  普通組、慢組三個(gè)層次,由參訓教師根據自身基礎和條件選組學(xué)習,實(shí)行分類(lèi)教學(xué),做到因材施教;三是與輔導教師加強合作交流,共同商討,制定相關(guān)的課件和講義,確保了培訓的質(zhì)量。

 。ㄈ┩晟婆嘤栔贫,保證培訓質(zhì)量完善培訓管理制度,強化培訓過(guò)程管理,嚴格培訓合格審核。在培訓過(guò)程中,做到跟班管理,學(xué)員上課簽到,每天公布學(xué)員出勤情況,有效地杜絕了學(xué)員缺勤、曠課現象。為了確保培訓落到實(shí)處,使每位學(xué)員真正學(xué)有所獲,我班按照培訓管理平臺的有關(guān)項目、內容,加強了過(guò)程性評價(jià),從學(xué)員培訓學(xué)時(shí)、培訓過(guò)程的參與程度和作業(yè)、作品質(zhì)量等方面進(jìn)行嚴格審核,提高了學(xué)員的自覺(jué)性,增強了培訓實(shí)效性。

 。ㄋ模┓e極參訓勤學(xué)苦練,培訓期間,正是酷暑時(shí)節,天氣炎熱,加上培訓任務(wù)重,每天上午、下午、都安排了培訓,學(xué)員每天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當,但是他們克服各方面的困難,每次上課都做到不遲到不早退、出滿(mǎn)勤;雖然學(xué)員的計算機基礎不一樣,但他們的學(xué)習態(tài)度和勁頭卻是相同的,都做到了認真聽(tīng)講、作好筆記、積極主動(dòng)、勤學(xué)好問(wèn)、刻苦操練,學(xué)習勁頭足。這種學(xué)習精神感染了輔導教師,促使輔導教師更加用心、不厭其煩的講解和指導。使培訓取得較好效果,所有參訓教師經(jīng)過(guò)努力都順利完成培訓學(xué)習任務(wù)。

  三、存在的問(wèn)題

  本期的培訓工作雖然順利結束了,也取得了一定成績(jì),但仍有不足之處,主要體現在:

  1、教學(xué)內容要兼顧不同層次的學(xué)員有一定困難,特別是家住農村的教師基本都沒(méi)有電腦、更無(wú)法聯(lián)網(wǎng),老教師基礎差,完成培訓比較困難;

  2、部分學(xué)員存在重技術(shù)、輕理論的錯誤觀(guān)念。

  3、年齡稍大的教師對自己信心不足,培訓中有畏難情緒。

  本期教育技術(shù)能力培訓工作能夠順利結束,得益于中心校領(lǐng)導的高度重視和精心組織,得益于輔導教師的默默奉獻和辛勤付出,得益于全體學(xué)員的大力配合和認真投入。在以后的培訓工作中,繼續發(fā)揚嚴謹的培訓作風(fēng)和高度負責的態(tài)度,為完成我區教育技術(shù)能力初級全員培訓任務(wù)做出應有的貢獻。

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓總結2

  我有幸參加了本期“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓”,在為期50天的培訓中,按照培訓課程要求,采取“集中培訓、網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習”的方式進(jìn)行,作為學(xué)員的我,通過(guò)認真收看視頻教學(xué),聽(tīng)取輔導員講授,做好學(xué)習筆記、積極參加班級交流和互評。通過(guò)培訓學(xué)習,使我對現代教育技術(shù)理念得到了深刻的認識和理解。

  一、感受

  通過(guò)此次培訓,我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修,好處多多?梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性,有利于我自主安排學(xué)習,減少了工作與學(xué)習的矛盾?梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性,有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率?梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性,有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

  2、學(xué)習內容非常實(shí)用,像多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。本次的學(xué)習給我感受最深的是,我覺(jué)得本次學(xué)習重要的.不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習為主的思想,一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,從而達到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機整合,培養學(xué)生探索精神和創(chuàng )造能力的目的。

  二、收獲

  作為一名數學(xué)教師,首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往,我只是研讀一些與教材有關(guān)的資料,習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材,F在,有培訓學(xué)習網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然,科學(xué)系統,有標可依,有律可循,學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置,突現了以學(xué)科為基礎,以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上,通過(guò)老師引領(lǐng),幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念,讓我對數學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習、反1

  思體會(huì ),幫助我認識并掌握了數學(xué)教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去

  總之,能參加本次培訓我感到非常的幸運,學(xué)習了全新的教育理念,也積累了許多新的知識和經(jīng)驗,更重要的是陳舊教育觀(guān)念更新和全新教育理念確立的過(guò)程。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能,更重要的是明白了怎樣才能將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,使之轉化為教學(xué)工具,以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生,在拓展自己教學(xué)創(chuàng )造力的同時(shí)培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。在教學(xué)實(shí)踐中,能自覺(jué)地把全新的教學(xué)設計理念運用到學(xué)科教學(xué)中,并加以創(chuàng )造性的應用,真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,更好地為鄉村教育事業(yè)服務(wù)。

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  8月5日,我參加了桑植縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓。在這短暫的幾天培訓中,使我受益匪淺,老師的精彩講解,使我對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會(huì ):

  在現代教育技術(shù)培訓中,我們學(xué)習了創(chuàng )建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )教育資源的檢索與管理、數字音頻編輯技術(shù)、多媒體教學(xué)演示文稿的制作這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,加強了老師們的教學(xué)交流,提高的'教學(xué)效率,更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí),也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫

  本次的培訓也使我區分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎,但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結合在一起,應用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結果奠定基礎。

  信息技術(shù)發(fā)展到今天,已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個(gè)方面發(fā)揮了巨大的作用,而且還將繼續擴大其影響。21世紀以來(lái),信息技術(shù)

  的發(fā)展很大程度上推進(jìn)了教育技術(shù)的改革,在教育信息化飛速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò )、計算機、多媒體等元素已經(jīng)在現代教育中凸顯優(yōu)勢,同時(shí)對站在教育戰線(xiàn)的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”,并不是說(shuō)教學(xué)中用上了電腦網(wǎng)絡(luò ),老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復制”+“粘貼”的低認知水平,簡(jiǎn)單技術(shù)操作上;信息技術(shù)在教學(xué)中應用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應用;甚至還有人認為:信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用,造成其在教學(xué)中可有可無(wú)的尷尬境界。我想這和我們傳統的教育觀(guān)念,教師的認識水平不無(wú)關(guān)系。

  經(jīng)過(guò)培訓,學(xué)員們對信息技術(shù)的運用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想,相信大部分教師在今后都會(huì )積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,相信這些會(huì )對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應該繼續積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,不斷總結經(jīng)驗教訓,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,為培養新世紀的人才做出貢獻。

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  通過(guò)本次培訓,我認識到作為一名教師,提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體,他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系,它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng )造的不一般的教學(xué)環(huán)境,這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在,信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì )是當前教育改革的一個(gè)必要出路。

  這次的培訓課程主要是分為了八個(gè)模塊,每一模塊的學(xué)習都使我受益匪淺。其中第四模塊和第六模塊的學(xué)習使我印象最為深刻。第四模塊設計研究性學(xué)習,這一模塊主要是在單元設計中設計一堂研究性學(xué)習的課。通過(guò)學(xué)習這一模塊,讓我學(xué)習到如何更好的設計一堂研究性學(xué)習的課。這也是我以前在教學(xué)過(guò)程中的弱點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習我也分析出了我的研究型課堂不成功的原因,首先我應該把一些準備的'任務(wù)放在課前讓學(xué)生進(jìn)行;再次就是在課堂中我應該主要以學(xué)生為主體來(lái)進(jìn)行,如果我再講一些東西肯定會(huì )影響學(xué)生設計的時(shí)間;最后就是我沒(méi)有注意我這堂課與其他課程的整合。知道了這些原因我想在我以后的課堂中加以改進(jìn)肯定會(huì )有好的效果。第六個(gè)模塊設計單元學(xué)習評價(jià)。評價(jià)對于我們的課堂來(lái)說(shuō)是必不可上的,所起的作用也是不可估量的,因此如何設計課堂評價(jià)是非常重要的。學(xué)習了這一模塊我也認識了更多的有關(guān)信息化教學(xué)評價(jià)的方法,如:電子檔案袋、量規、概念圖等,其中讓我最喜歡的就數“量規”了。通過(guò)學(xué)習我知道了將量規與作業(yè)分析等評價(jià)方法結合起來(lái)使用,可以有效降低評價(jià)的主觀(guān)隨意性。應用量規,可以由教師評價(jià)學(xué)生,也可以學(xué)生自評或互評。如果事先公布量規,對學(xué)生學(xué)習還會(huì )起到導向作用。

  在培訓中,明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān),改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。改變教師的教育思想,教育手段,更快,更好地提高教師的教育能力。通過(guò)這次培訓,不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習,鞏固知識的機會(huì ),提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績(jì)。

  培訓的時(shí)間有限,只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里,至于門(mén)的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景,每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景,這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,不斷更新自己的教育技術(shù)知識,提高自己運用多媒體的能力,成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。讓我們的教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的作用,也讓我們通過(guò)這次培訓在教育的道路上走的更快,走的更好。

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