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科技小制作作文優(yōu)選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的科技小制作作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科技小制作作文1
我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽(tīng)了一定會(huì )感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎？告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽(tīng)聽(tīng)下面的介紹吧。
制作材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。
制作過(guò)程：在一只使用過(guò)的軟塑料瓶的蓋子上打一個(gè)孔，剛好細吸管就好，插入細吸管后把接口處用膠條密封起來(lái)。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個(gè)火箭使用一個(gè)紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我們把火箭套在細吸管上，保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶，呵呵呵，飛行十米，一點(diǎn)不在話(huà)下。
道理：瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時(shí)，就會(huì )迫不及待的通過(guò)唯一的出口沖出，這時(shí)插在橡皮泥中的`吸管出口就會(huì )形成瞬間強大的壓力將火箭頂出�；鸺趬毫ο旅撾x瓶管，氣流從火箭尾部噴出形成反作用力，推動(dòng)火箭前行，借助紙三角的平衡作用，飛行就不成什么問(wèn)題了。
大家看，科學(xué)無(wú)處不在。所以科學(xué)地總結在我們的學(xué)習過(guò)程中也是十分重要的。
科技小制作作文2
學(xué)校安排了項親子科技小制作，要求利用家里的閑置物品制作一個(gè)含有科學(xué)原理的科技作品。
這對于還是小屁孩的我可是有點(diǎn)難度的哦。怎么辦呢？咦，親子制作？嗯，看來(lái)我還是得回家尋求爸爸媽媽的幫助了。
當我回到家告訴了老爸這個(gè)事情時(shí)，他在家里走了走，眼睛不停的望向我的玩具堆。完蛋了他該不會(huì )是想把我心愛(ài)的玩具拆了來(lái)做吧？那可不太好哦！還好，最后他回到了桌子前坐下來(lái)了。他皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“李辰恩，關(guān)于這次的科技小制作，你自己有什么想法？”我想了想說(shuō)：“我想破頭腦了，也沒(méi)想到。這個(gè)作品的重點(diǎn)在于科技這兩個(gè)字”“嗯，科技科技，那我們一起想吧”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。于是我們父子兩一起陷入了沉思！
媽媽下班回來(lái)后看到我們兩呆坐著(zhù)，覺(jué)得很奇怪。我就向她說(shuō)明了原因。接下來(lái)就是三人的沉思了。過(guò)了好一會(huì )，媽媽突然說(shuō)到：“要不我們做一個(gè)關(guān)于肺部呼吸原理的模型？”“什么是肺部呼吸？”我好奇地問(wèn)。媽媽是個(gè)醫務(wù)工作者，她耐心地向我解釋了關(guān)于我們每個(gè)人平時(shí)呼吸的原理。接下來(lái)就讓我來(lái)告訴大家。
每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸，普通的成人平均每分鐘就需要呼入7-8升空氣，一整天下來(lái)就要平均呼入1.1萬(wàn)升。那平時(shí)我們是怎么呼吸的呢？我們身體內的呼吸器官主要由呼吸道（鼻·咽·喉·氣管·支氣管）和肺組成。肺部本身并沒(méi)有擴張或縮小的能力，是借由橫膈膜與肋骨肌肉活動(dòng)而持續地擴張和收縮，以達成呼吸的目的。
接下來(lái)就是開(kāi)始制作了，首先需要準備兩根吸管，三個(gè)氣球，一個(gè)帶蓋的空瓶子，手工刀，膠帶，膠水。準備好材料之后，將空瓶子從中間裁開(kāi)，然后將一根長(cháng)吸管褶皺處削掉，將另外一支吸管剪出一個(gè)尖角，用膠布將它們粘結在一起。用透明膠帶將兩個(gè)氣球分別固定在吸管上。在瓶蓋上鉆一個(gè)洞出來(lái)，將沒(méi)有綁氣球的吸管那頭透過(guò)裁掉一半的瓶子里朝瓶蓋的.洞鉆出去。瓶蓋與吸管之間用點(diǎn)膠水粘住以使瓶子內部密封。最后我們需要將剩下的那個(gè)氣球剪去一半，套在空瓶子上，記得要用膠帶固定牢哦！
這樣我們的模型就完成了。瓶子里的兩個(gè)小氣球代表我們的肺，吸管為呼吸道。一拉氣球的尾巴，瓶子中的氣球就會(huì )鼓起來(lái)，這是為什么呢？當我們拉動(dòng)氣球尾巴的時(shí)候，瓶子里的氣壓變小，外界的氣壓就把空氣擠進(jìn)瓶子里，氣球就會(huì )鼓起來(lái)。
科技小制作作文3
昨天，我們學(xué)校讓每個(gè)人辦了一個(gè)科技小制作。我想到可以做個(gè)小型電燈泡��！因為我喜歡洋燭發(fā)出的微微的光，但點(diǎn)洋燭會(huì )有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來(lái)替代它。首先，我需要一個(gè)能發(fā)出橘黃色的'光的微型燈泡，還有一節一號電池，一跟里面是銅絲的電線(xiàn)、一片小洋燭和一張漂亮的小紙片。前三項是由媽媽代買(mǎi)的，后兩項是我要自己準備的。小洋燭片——我把一根洋燭燒出洋燭滴在一個(gè)裝牙簽的圓形盒子里。等它干了，拿出來(lái)，切下來(lái)一原米厚的洋燭片。這個(gè)活可不好干了，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時(shí)候突然來(lái)了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片——這個(gè)好辦，找一張硬一點(diǎn)的卡片剪下來(lái)一部分就好了。等材料都找好了，我就要開(kāi)始工作了。先把電線(xiàn)剪兩半，拔開(kāi)兩頭的電線(xiàn)。把小燈泡綁在上面，還有一頭燒起來(lái)，再把電池安上去，最后用透明膠把洋燭片粘上去，還要把電池粘牢�？雌饋�(lái)好辦，可我總是沾不上去，最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來(lái)�？粗�(zhù)自己的小發(fā)明發(fā)出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜呢！
科技小制作作文4
這幾天我在想，我們做出的計時(shí)器太孝太不穩，如果換個(gè)位置就可能對擺速造成影響，這樣真的不能算是計時(shí)器，于是我決定做一個(gè)大型的科學(xué)的一分鐘計時(shí)器!
我在家里找了幾根木線(xiàn)條(前段時(shí)間剛好裝修過(guò)，所以有用剩的木條)，選了了七根木線(xiàn)條，兩根又寬又大喚為A、B，一根又長(cháng)又細喚為C，兩根又短又粗喚為D、E，還有兩根做備用。在從家中找到一條長(cháng)繩子和悠悠球。
我學(xué)過(guò)航模，用筆在A(yíng)、B木條上畫(huà)了一個(gè)正好是C橫截面面積大小的一個(gè)正方形，讓爸爸替我將它鋸開(kāi)，再將C橫置于A(yíng)、B缺口中，用木膠把D和E粘在A(yíng)、B下部分，加以固定，使它可直立于地面。再讓爸爸拿到廠(chǎng)里，利用鉆床打孔，可是孔太大，繩太細，放進(jìn)去卻無(wú)法固定，一下子就掉了出來(lái)，這可讓我傷透了腦筋。一旁的爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你去拿根筷子來(lái)�！痹�(huà)音未落，我就已經(jīng)跑向廚房拿筷子去了。爸爸在筷子上截了一小段，架在C板面上的小孔中央，然后用膠帶將繩固定在筷子中央，同時(shí)又找了些小釘子，將那截筷子釘在了C板上，終于完成了，請看下面的示意圖：
剩下的，就是測時(shí)間了(一分鐘)，我們課上已經(jīng)知道擺的擺速跟擺繩的長(cháng)短有關(guān)，所以我就先將悠悠球的.繩子拉到30厘米長(cháng)，發(fā)現這個(gè)擺一分鐘內老是在45下左右，擺繩越長(cháng)擺速越慢，下一步我就開(kāi)始將擺繩繞短了一些后，繼續檢測，N次后我終于得到了一分鐘擺動(dòng)60次的數據，可是只有一次，可能是偶然的，湊巧的，應該再測幾次，三次下來(lái)，真是謝天謝地，這回總算沒(méi)問(wèn)題了，因為連續幾次下來(lái)我的擺在一分鐘里擺動(dòng)次數都在59或60下�！肮Ψ虿回撚行娜税卑职中χ�(zhù)說(shuō)。
終于成功了，我的“悠悠擺”!因為它的重物是悠悠球，所以我將它取名為“悠擺”。從中也有悠然擺來(lái)，悠然擺去的意思。
科技小制作作文5
星期日，我和姑姑在電腦上找做科技小制作的方法�？墒�，網(wǎng)上的都太難了，而且材料又太難找了。我焦急地頭上都快昌煙了。姑姑也在一旁努力地在網(wǎng)上找即簡(jiǎn)單又好做地科技小制作。不一會(huì )兒，姑姑就找到了一個(gè)簡(jiǎn)單的科技小制作：“香飄飄臺燈”材料有：香飄飄塑料杯、粗吸管、輸液器推管、廢光盤(pán)、透明膠。
我和姑姑來(lái)到丹尼斯的奶茶區，買(mǎi)了二杯香飄飄奶茶¨¨¨我們回到家，在家里找到了輸液器推管，在姑姑的車(chē)上找到了廢光盤(pán)。
我們開(kāi)始做了起來(lái)，先把香飄飄塑料杯里面的巧克力粉和果凍拿出來(lái)，把吸管也拿出來(lái)，下一步，把吸管粘在塑料杯上，然后再把粗吸管夾在輸液器推管里。再把輸液器推管放在塑料杯蓋的孔里，下一步把廢光盤(pán)放在最下面當托盤(pán)。最后蓋兒和廢光盤(pán)粘一下就OK了！一個(gè)簡(jiǎn)單的'科技小制作就完成了。
我的小制作已經(jīng)做好了，你的做好了嗎？
科技小制作作文6
暑假的一個(gè)星期六，我和爸爸在家里拼賽車(chē)。我們按順序把輪胎、滑輪、皮帶、馬達、電路板、電池盒、天線(xiàn)安裝上去，一部自制的賽車(chē)就拼裝好了，爸爸介紹說(shuō)賽車(chē)是由電池提供電，電通過(guò)電路板帶動(dòng)馬達轉動(dòng)，再通過(guò)皮帶滑輪帶動(dòng)輪胎轉動(dòng)，這樣賽車(chē)就可以跑了。賽車(chē)的方向是通過(guò)天線(xiàn)發(fā)送信號由遙控器控制，我們又按順序把電路板，電池盒和天線(xiàn)安裝好，賽車(chē)的遙控器就出來(lái)了。
我們裝上了電池，開(kāi)始試車(chē)，可惜失敗了，爸爸分析是電路板的`問(wèn)題。爸爸把賽車(chē)改裝了一下，賽車(chē)就能跑了，不過(guò)賽車(chē)只能往前跑，因為爸爸把電路板和天線(xiàn)拆了，所以賽車(chē)不受遙控器控制。
我覺(jué)得少了些什么，我想：“車(chē)子上應該有車(chē)燈，如果沒(méi)有車(chē)燈，車(chē)在黑的地方跑，我們就看不到它在跑了�！彼栽谏厦姘擦艘粋�(gè)小燈泡。雖然我們累得滿(mǎn)頭大汗，可是我們很開(kāi)心，我還從中學(xué)到了一些科學(xué)知識。
科技小制作作文7
后天就是我們學(xué)校一年一度的科技節了，老師說(shuō)：“我們每個(gè)人都要做一個(gè)有創(chuàng )意的科技小制作�！蓖砩蠈�(xiě)完作業(yè)后，我就開(kāi)始準備了。
做什么呢？我正在思考著(zhù)，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“我建議你做一輛小汽車(chē)�！蔽覔u搖頭，不耐煩的說(shuō)：“小汽車(chē)做工太簡(jiǎn)單，用的材料既不結實(shí)，做出來(lái)也不美觀(guān)�！蔽乙鲆粋�(gè)非常有創(chuàng )意的制作。
我們談?wù)摿艘环�，決定做一艘船。我首先找來(lái)了六個(gè)易拉罐，然后用雙面膠把它們貼在一起，爸爸又找來(lái)了一根粗木棍，豎立在船面上，我又找來(lái)卡紙剪下了一個(gè)五厘米的`正方形，將正方形對角一折，剪下一個(gè)三角形紙板，粘在木棍頂部，我找來(lái)標簽紙寫(xiě)上名字貼在船上，這樣一艘小船就做好了�？粗�(zhù)自己做好的小船，心里別提有多高興。
科技小制作不僅可以開(kāi)發(fā)我們的大腦，同時(shí)也讓我們把學(xué)到的科學(xué)知識運用到生活中。我希望我的小制作，能在科技節獲獎。
科技小制作作文8
一天中午，午自習老師讓我們九個(gè)小組舉行比賽，名字叫做小制作大智慧，開(kāi)始時(shí)我們提心吊膽，到我們小組，我們站在一排，吳鉦宇說(shuō)：“需要這些材料鉛筆、毛線(xiàn)、紙杯�！苯又�(zhù)我說(shuō)：“制作方法很簡(jiǎn)單，首先用一支鉛筆把紙杯打兩個(gè)洞，將毛線(xiàn)把紙杯穿出，把毛線(xiàn)兩頭各打上一個(gè)結，涂上自己喜歡的顏色，簡(jiǎn)單的電話(huà)便做好了�！�
接下來(lái)到了投票時(shí)間，第一小組0票，第二小組0票，第三小組5票，第四小組10票，第五小組10票，第六小組10票，第七小組11票，第八小組3票，第九小組5票，我們排名第二加8分，不過(guò)我覺(jué)得重在參與。
科技小制作作文9
今天下午最后一節課，老師給我們放了一些科技小作品的圖片。
圖片里有雙噴頭農藥器，制作黃瓜條的機器，大字鋼筆，擠牙膏牙刷，防蟲(chóng)樹(shù)裙......我們同學(xué)都說(shuō)：“做出來(lái)這么簡(jiǎn)單，可我們卻想不出來(lái)，看這些小小的發(fā)明都得了大獎，甚至還賺到了錢(qián)，這些東西有的值1萬(wàn)元，有的'值5萬(wàn)元......讓我們覺(jué)得十分的佩服和羨慕，恨不得把它拿過(guò)來(lái)，當作是自己的作品。
比如：防蟲(chóng)樹(shù)裙吧！聽(tīng)老師說(shuō)，那只是一個(gè)一.二年級的學(xué)生做的，非常厲害，還獲得了一等獎，被評為—— 最環(huán)保的防蟲(chóng)樹(shù)裙。我當時(shí)很吃驚，此時(shí)此刻，我的心里只有，羨慕，嫉妒，恨，三個(gè)字，這個(gè)小女孩長(cháng)大以后一定很聰明。
還有那個(gè)大學(xué)生，他們家很貧困，攢錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆，可無(wú)意中卻被摔壞了，劈了尖，他發(fā)現還能寫(xiě)字，只不過(guò)比原來(lái)寫(xiě)的字粗了一點(diǎn)，大了一點(diǎn)，他把筆送到了筆場(chǎng)，把尖改成了向上反著(zhù)的，起名----大字鋼筆，并申請了專(zhuān)利，有人收購了他的專(zhuān)利，給了他5萬(wàn)元，成為了當代的大富翁。
看來(lái)仔細的發(fā)現每一個(gè)小細節，就能成就一番大事業(yè)。
我也要仔細研究這些小作品，因為它是邁向發(fā)明家的第一步。
科技小制作作文10
又是一屆科技節，哈哈，又到了我大顯身手的時(shí)候了，今年我發(fā)明的是一個(gè)“水陸兩用號”，它是一個(gè)既能在水中游和又能在陸地上行駛的電動(dòng)交通模型工具。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下它吧：
它是由三個(gè)空罐子、一片泡沫板、兩個(gè)輪子、兩根牙簽、一些導線(xiàn)、一個(gè)電池盒、一個(gè)馬達、一扇風(fēng)扇和一個(gè)空瓶子組成的。為了制造它，我足足花費了兩個(gè)小時(shí)呢！
下面就來(lái)說(shuō)一下我的制作步驟吧：
我先把三個(gè)空罐子粘在泡沫板上，這可以使它在水中浮起來(lái)，再用兩個(gè)牙簽，裝上輪子平行插在泡沫板的兩側，接下來(lái)就只剩下動(dòng)力裝置啦，我把導線(xiàn)分別接在馬達的.兩個(gè)小耳朵上，和電池盒上，再在馬達上裝一個(gè)小扇葉，用一個(gè)可以固定在罐子上的小瓶子墊著(zhù)，最后裝上電池，我的“水陸兩用號”就制作完工啦。
制作是否成功，試試就知道。我把“水陸兩用號”輕輕放入水中，打開(kāi)開(kāi)關(guān)發(fā)出“篤篤”的聲音，在水中的實(shí)驗成功了！還有陸地上的實(shí)驗呢，我又把“水陸兩用號”放在地板上，隨著(zhù)輪子的轉動(dòng)，它不斷前行，這證明我的“水陸兩用號”，實(shí)驗成功啦！
瞧！我的科技小制作，不錯吧。
科技小制作作文11
我很喜歡我的書(shū)桌，書(shū)桌上擺放著(zhù)我�？椿蛑�(zhù)常用的書(shū)、筆筒、還有我最喜歡的一個(gè)臺燈。所以，這次科技小制作我就想那就做我的書(shū)桌吧！
首先，找來(lái)一塊小木板來(lái)當桌面，媽媽帶我去文具店買(mǎi)來(lái)發(fā)電小裝置，就開(kāi)始動(dòng)手制作啦！媽媽向我演示了如何讓小燈泡發(fā)亮，我覺(jué)得好神奇呀，于是，我就按媽媽教我的方法用那些小銅線(xiàn)把電池、開(kāi)關(guān)以及燈泡連接上。一按開(kāi)關(guān)，小燈泡果然亮了！我感覺(jué)有些自豪呢，因為是我讓小燈泡亮起來(lái)的！接著(zhù)，我又來(lái)找一支用了一半的彩色鉛筆當臺燈的柱子，再拿一個(gè)小紙杯做燈罩，然后用熱溶膠把它們都固定在小桌面上，我的小臺燈就做好啦！
接下來(lái)就是做書(shū)本和筆筒啦。這些可就簡(jiǎn)單多了，只需要把硬紙皮剪成一塊小長(cháng)方型，再對折，就是一本書(shū)啦！我做了好多本呢，因為我的'書(shū)桌上有很多本書(shū)。為了讓我的筆筒更好看，我用了我最喜歡的星空紙把它貼上，再把幾根涂了顏色的牙簽當做筆放在筆筒里，一個(gè)漂亮的筆筒就完成啦！
這就是我這次的科技小制作，我可喜歡啦，你們喜歡嗎？
科技小制作作文12
“小朋友們，來(lái)看看我的大可樂(lè )瓶噴泉！”我高興地喊道。頓時(shí)，我的叫聲引來(lái)了很多人，我跟大家講解著(zhù)我的科技小制作，有一部分小朋友還對我的科技小制作著(zhù)了迷。
一天放學(xué)前，老師來(lái)到教室，告訴我們每個(gè)人都要帶一個(gè)科技小制作去學(xué)校�；氐郊液�，我怎么想都不知道做什么。就在我想不出來(lái)的時(shí)候，姑姑走來(lái)給我一本名叫《讓孩子著(zhù)迷的.77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，我在這本書(shū)里找啊找，終于我找到一個(gè)好做的小制作。
我的科技小制作就是大可樂(lè )瓶噴泉，首先找一個(gè)大可樂(lè )瓶，往大可樂(lè )瓶里裝入三分之一的水，將一根吸管插入水中，另一根吸管（最發(fā)是可以彎曲的）也持入瓶?jì)�，但不要碰到水。然后用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管，注意不要留空隙，使可�?lè )瓶呈密閉狀態(tài)。一番努力后，我用力吹那一根沒(méi)有接角到水的吸管，水就像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來(lái)了，陽(yáng)光下，“噴泉”肆意噴灑，看著(zhù)自己親手制作的“噴泉”，我心里真是無(wú)比高興。
這是我第一次參加科技小制作，沒(méi)想到還在學(xué)校里獲得了三等獎，這個(gè)小制作現在還被我珍藏著(zhù)，我要給自己留下一個(gè)美好的回憶！
科技小制作作文13
我的科技小制作是風(fēng)動(dòng)火箭。你聽(tīng)了一定會(huì )感到驚訝吧，風(fēng)也能帶動(dòng)火箭嗎？告訴你，不但可以帶動(dòng)，而且還能夠飛行十米以上的距離呢！你如果不相信，就聽(tīng)聽(tīng)下面的介紹吧。
制作材料：紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。
放學(xué)回家我坐在寫(xiě)字桌上寫(xiě)作業(yè)，抬眼看到桌上的臺燈，想法就有了，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尫浅Ｙ澩�。于是全家立即行�?dòng)起來(lái)，從分工準備材料、動(dòng)手制作、外觀(guān)的精心裝飾，每一步我們都認真對待，耐心操作，最終在全家共同努力下我的“迷你小臺燈”隆重登場(chǎng)啦！
準備材料（開(kāi)始計劃用一次性紙杯做燈罩，但在制作過(guò)程中發(fā)現杯口太小太直，然后東找找西找找，最終發(fā)現用于裝橡皮泥廢棄的包裝桶，這個(gè)桶口呈喇叭花狀，配上真的很漂亮哦�。�
基本上制作完成，只需要稍微修飾一下就好了，可惜在制作過(guò)程中全家人過(guò)于投入忘記拍照了。
我的迷你小臺燈漂亮嗎？
放在我的`寫(xiě)字桌，晚上當作小夜燈使用還真是不錯哦！
為了提倡環(huán)保，廢物利用，這次我的DIY“迷你小臺燈”全都是通過(guò)收集廢舊材料制作完成，有照相機中廢舊的電池、廢舊手電筒內的燈珠、壞掉吹風(fēng)機上卸下來(lái)的開(kāi)關(guān)、月餅包裝盒、文件夾的抽桿、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。
一分耕耘，一分收獲！我的“迷你小臺燈”獲得了二等獎。而且我們班好多同學(xué)也都獲得了獎，大家的小制作都非常新穎，有創(chuàng )意，同時(shí)祝賀我們班還獲得了優(yōu)秀科技班級！
科技小制作作文14
在我們學(xué)校舉辦的小科技制品展覽會(huì )上，同習們興致勃勃地觀(guān)賞著(zhù)一架簡(jiǎn)易電子琴。這是一架多么精致的電子琴呀！小講解員接通電源以后，滿(mǎn)懷激情地彈起琴，唱起一支歌：“陽(yáng)光照，開(kāi)紅花，我們是小小發(fā)明家。學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)…… ”悠揚的歌聲，使我們回想起科技小能手吳剛同學(xué)幫助我們開(kāi)展科技活動(dòng)的情景。
那是一個(gè)星期天的早晨，我和王云來(lái)到吳剛的家，商訊做一架電子琴。我拿出了爸爸給我買(mǎi)的電子試驗盒，王云少書(shū)包里掏出了電池盒和四節電池。我們圍在小桌旁，大家干了起來(lái)。
王云一看說(shuō)明書(shū)就咯咯咯地笑了，說(shuō)：“這活簡(jiǎn)單，我來(lái)裝！”可他一看滿(mǎn)桌子零件，又皺起眉頭說(shuō)：“哎呀，零件真多，我可不懂這玩意兒！”滿(mǎn)心的歡喜也一下子飛得無(wú)影無(wú)蹤了。怎么辦呢？我呆呆地望著(zhù)吳剛同學(xué)。只見(jiàn)他仔細看著(zhù)桌上的零件，又瞧瞧圖紙，然后給我們講那些元件名稱(chēng)。那三條腳的是三極管，那大腦袋的.是電容，那細身子的是電阻…… 嘆，吳剛可真靈呀！
開(kāi)始組裝了，我拿起電阻，照著(zhù)圖紙裝好了。嘿，一點(diǎn)兒也不難呀！王云眉飛色舞地說(shuō)：“這下咱們可以彈一支歌了，”說(shuō)著(zhù)還做出彈琴的姿勢，逗得我們哈哈大笑，我們飛快地組裝好每個(gè)零件，接通電源，咦，怎么一點(diǎn)兒也不響呢？王云對照說(shuō)明書(shū)檢查線(xiàn)路，沒(méi)問(wèn)題呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)勁地捅，專(zhuān)心看圖紙的吳剛。只見(jiàn)他沉著(zhù)地說(shuō)�！皠e著(zhù)急，遇事動(dòng)腦筋，你們看圖紙上正負極符號了嗎？”經(jīng)他一提醒，我高興地喊起來(lái)：“噢，可能是電容的正負極顛倒了！”吳剛帶著(zhù)我們仔細檢者每條線(xiàn)路，每個(gè)零件。忽然，吳剛指著(zhù)一個(gè)電容說(shuō)：“看，是這個(gè)電容的正負極插錯了位置。我急忙把那個(gè)電容拔出來(lái)，重新接好。當我再接上電源時(shí)，王云同學(xué)情不自禁地叫起來(lái)：“響了，響了！”說(shuō)著(zhù)，他彈起了一支歌，悅耳的琴聲，在屋里回蕩。
王云忽閃著(zhù)一雙大眼睛問(wèn)吳剛：“你怎么什么都懂呀？”吳剛喃喃地說(shuō)：“學(xué)唄！”真的，吳剛靈巧的雙手不知做出了多少科技小制品：電動(dòng)小火車(chē)，噴氣小飛機，無(wú)線(xiàn)傳話(huà)器…… 這都靠他勤學(xué)苦練，才成為科技制作的小能手呀！”
科技小制作作文15
學(xué)校一年一度的科技節又到了，老師給我們布置了一項科技活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的名稱(chēng)叫“四平八穩”，就是把200毫升的水裝進(jìn)一個(gè)開(kāi)口不小于6厘米的容器里，再通過(guò)一個(gè)寬不能超50厘米，高不能超1米的裝置，然后從三樓落下來(lái)，水剩下最多的為勝。
如何才能做出一個(gè)減少水的溢出的裝置呢？為了完成這項活動(dòng)，我和媽媽花了不知多少的心思。我們覺(jué)得要讓容器平穩著(zhù)地才能減少水的溢出，但是如何才能讓容器平穩著(zhù)地呢？媽媽覺(jué)得要有兩個(gè)條件，一是要減慢裝水容器下來(lái)的速度；二是要減少與地面的撞擊力。
確定好這兩個(gè)先決條件后，我們就朝這個(gè)方向開(kāi)始動(dòng)手了。首先，我們必須要做一個(gè)能減慢容器下來(lái)的速度的裝置，那就是一個(gè)降落傘，我們一些很細的竹子和一塊塑料布做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘。然后，我們要做一個(gè)能讓容器減少與地面撞擊力的裝置了。一開(kāi)始，我們用粗的竹子做了個(gè)金字塔形的支架，然后把裝水的容器掛在支架的里面。最后就是把兩個(gè)裝置連在一起就大功告成了。但是經(jīng)過(guò)試驗之后，水濺出來(lái)很多。原來(lái)用粗的竹子做成的支架太重了，降落傘起到的作用不大，降落的速度還是很快，而且金字塔的底面是正方形的容易變形。接著(zhù)，我們改用了細的竹子以減輕重量，并把形狀改為三角體，因為三角形是最穩定的形狀。試了之后，裝置里的水剩下不到四份之一。原來(lái)因為竹子太細了從三樓摔下后有些竹子折斷了，容器失去平衡后水就倒出來(lái)了。
后來(lái)我們又用了一些粗細適中的竹子再做了個(gè)支架，這次試驗之后，容器里的水都沒(méi)有了。這是為什么呢？原來(lái)是因為架子太高了，著(zhù)地后被降落傘牽翻了。我們又把支架的高度改低了再試，這次總算是成功了，容器里的`水只濺出了20毫升左右。我們覺(jué)得還是不夠好，媽媽又想到了在支架的三個(gè)著(zhù)地點(diǎn)處加上一小塊發(fā)泡膠，這樣既可以減少支架著(zhù)地時(shí)的撞擊力又可以增加支架下落時(shí)的阻力以減慢下落的速度。結果經(jīng)過(guò)試驗之后容器里的水幾乎沒(méi)有少，只有幾滴水濺出來(lái)。我們終于完美的成功了！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)晚上的不懈努力，我的科技小制作“大功告成”。在這個(gè)過(guò)程中，我失敗了無(wú)數次，但我在失敗中學(xué)到了知識，學(xué)到了經(jīng)驗，原來(lái)失敗也是一種快樂(lè )。其實(shí)，很多時(shí)候失敗并不可怕，科技的進(jìn)步是要經(jīng)過(guò)失敗的，只有失敗才能發(fā)現它的錯誤，就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈，做了10000多次試驗才完成。所以科技的進(jìn)步也要靠努力拼搏才可以完成。
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