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廢物利用手工制作的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的廢物利用手工制作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
廢物利用手工制作的作文1
一天，媽媽剛要扔那一袋五顏六色的包裝紙時(shí)，我突發(fā)奇想，有了，“媽媽?zhuān)鷦e扔，我有用呢！”媽媽問(wèn)我：“你要干嗎？”我神秘地回答：“等會(huì )兒你就知道了�！庇谑�，我從媽媽手里接過(guò)那袋五顏六色的包裝紙進(jìn)了自己的房間忙開(kāi)了。
首先是備齊用物。剪刀、尺子、膠水、訂書(shū)機、回形針。然后挑幾張顏色鮮艷的包裝紙將它打開(kāi)，用剪刀和尺子把它裁剪成同樣大小的長(cháng)條。第三步是拿起剪好的小長(cháng)條包裝紙把回形針包起來(lái)（注意露出回形針的兩端，可以相互連接）用膠水粘住，同時(shí)也可以用訂書(shū)機釘住以防脫落。（當包裝第二個(gè)時(shí)必須先與第一個(gè)連接）大功告成，把隨意連接起來(lái)的經(jīng)過(guò)包裝的彩色回形針?lè )旁谝黄鹕肥呛每�。拿在手里看�?zhù)那一串串美麗、精致的小作品，甭提心里有多高興了。噢！原來(lái)生活中的'廢品也可以變成寶貝��！關(guān)鍵是我們會(huì )動(dòng)腦、肯動(dòng)腦，而且要肯動(dòng)手。
“媽媽、媽媽?zhuān)埿蕾p我的作品！”我邊喊邊找媽媽?zhuān)盐业慕茏髂媒o她看。媽媽看著(zhù)作品，又看了看我，無(wú)聲地笑了。
媽媽告訴我說(shuō)：“你可以將這些小作品作為禮物送給你的同學(xué)，讓她們也分享你的快樂(lè )吧！”“ok”我高興地答應著(zhù)回到自己的房間去準備要送的禮物。
廢物利用手工制作的作文2
今天，媽媽打掃衛生，收集到了一大堆易拉罐，媽媽把他們裝到袋子里準備賣(mài)掉，我趕忙說(shuō)：“別扔，別扔，我還可以做好多小工藝品呢！”我把一袋子易拉罐拿過(guò)來(lái)，就往外跑，一會(huì )兒，我請來(lái)了最好的同學(xué)：小明、蘇瑞。我大聲宣布：“我們今天用易拉罐來(lái)做小工藝品吧！”在一陣歡呼下，大家紛紛從袋子里取出五顏六色的易拉罐，開(kāi)始做了起來(lái)，這時(shí)媽媽也來(lái)助陣，就這樣，你一個(gè)，我一個(gè)，做了起來(lái)，真是忙的不可開(kāi)交。
過(guò)了好一會(huì )兒，大家都做好啦，先看小明的工藝品吧，原來(lái)是個(gè)帶花邊的筆筒，能放下好多支筆；蘇瑞把飲料瓶蓋上扎好幾個(gè)孔，做成了一個(gè)大噴壺；我的作品是用四個(gè)易拉罐和飲料瓶制成的，飲料瓶剪成一半，再和四個(gè)易拉罐粘在一起，合起來(lái)好象一個(gè)神奇的'寶蓮燈，真是美麗極了；媽媽的作品誰(shuí)也比不上，她做了一個(gè)又大又漂亮的花籃……
你看：有的東西看起來(lái)是沒(méi)用，只要充分發(fā)揮自己的想象力，就能把它利用起來(lái)，變廢為寶。
廢物利用手工制作的作文3
作文課上，老師教我們折一個(gè)小盒子。聽(tīng)到這里，我心想：“不就是一個(gè)小盒子嗎？沒(méi)什么大不了的�！�
我們開(kāi)始成功了。老師給了我們每人一張正方形的彩紙，讓我們按照書(shū)上的步驟自己疊好。我先做盒子的底部。這一步很簡(jiǎn)單。我折疊了三次又兩次。是時(shí)候做盒子的邊緣了。當我看到書(shū)上的圖形時(shí)，我有很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有理解它。我想：“這一步怎么這么難！”我試著(zhù)折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的`折了好幾次，就是折不出盒子的形狀。我急得眼淚都快出來(lái)了。這時(shí)，我看到有些同學(xué)已經(jīng)講完了，我馬上跑去跟別人學(xué)�？粗�(zhù)我，我突然意識到我知道該怎么做了。我先把兩個(gè)橫邊折在中間，用手捋平，然后再把兩個(gè)豎邊對折，然后搭起來(lái)兩個(gè)，把另外兩個(gè)角翻出來(lái)，最后在幾個(gè)手指的配合下把重疊的地方推進(jìn)去，剩下的翻到盒子底部。于是小盒子的四面都豎起來(lái)了。經(jīng)過(guò)多方努力，一個(gè)小小的方形綠盒子終于誕生了。
抱著(zhù)小盒子，我松了一口氣，心想：“看起來(lái)很容易，但做起來(lái)很難，但沒(méi)有什么能?chē)乐卮驍∥�！�?/p>
廢物利用手工制作的作文4
“咔嚓”“咔嚓”，聽(tīng)，從快樂(lè )魔方傳來(lái)一陣奇怪的聲音，到底發(fā)生了什么事呢？快跟我一起來(lái)看看吧！
原來(lái)，今天上了一節活動(dòng)課，叫“變廢為寶”，我做的物品是“花瓶”。課前，我準備的材料有塑料瓶、盒子、膠帶，還有雙面膠。首先，我拿起塑料瓶，用剪刀在上面戳了一個(gè)小洞，又沿著(zhù)小洞剪了一條長(cháng)邊，留下了一條邊，并用粉色的卡紙給瓶子穿上了衣服。接著(zhù)，我用黃色的葉子剪了兩個(gè)一樣大小，一樣圓扁的圖形，再用膠帶把這兩個(gè)小眼睛貼在了它的頭上。
我感覺(jué)自己的作品已經(jīng)完成了，可是在遠處一看，有點(diǎn)兒不好看。于是我又在一片半圓形的葉子上畫(huà)了兩個(gè)黑眼睛，一個(gè)小鼻子和一張紅色的小嘴。然后用黑色彩筆畫(huà)了四個(gè)桃心，又在上面添上了顏色，這樣，一幅作品就完成了。我抬頭看了一下其他同學(xué)，有的做的是彩色的小魚(yú)，有的做的是動(dòng)物園里的`長(cháng)頸鹿，有的做的是彩色的筆筒，有的做的是四季樹(shù)，有的做的是風(fēng)鈴，還有的做的是頑強的花。
這就是我們今天學(xué)習的“變廢為寶”，把廢物變成能用的寶貝。
廢物利用手工制作的作文5
星期天，因為爸爸媽媽很忙，所以小軍和華華就在家里玩玩具，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然，肚子“咕咕咕”叫了，原來(lái)是肚子餓了。
小軍和華華從廚房里拿出盤(pán)子，正準備盛飯菜時(shí)，忽然手一滑，“砰”一聲，盤(pán)子掉在了地上，瓷片碎了一地。小軍把地上的碎瓷片打掃干凈后，去找華華。
華華正準備把盤(pán)子扔進(jìn)垃圾箱。小軍趕緊喊道：“華華，別把盤(pán)子扔了�！比A華問(wèn)：“不扔留著(zhù)做什么？”小軍告訴華華：“我們可以在上面畫(huà)上圖案做成藝術(shù)品�！比A華聽(tīng)了覺(jué)得有道理，便把盤(pán)子放在桌上，等小軍把畫(huà)筆和顏料拿了出來(lái)。
他倆各畫(huà)了一條色彩斑斕的小魚(yú)，然后，把兩條小魚(yú)掛在了客廳的墻上。
墻上的兩條小魚(yú)，就像真的'一樣在水里游來(lái)游去。小軍和華華的做法，給了我啟發(fā)：勤動(dòng)手，動(dòng)腦，廢物也會(huì )變成寶。
廢物利用手工制作的作文6
今天，我在家無(wú)聊，無(wú)事可做。突然眼睛亮了。為什么不手工做呢？既能鍛煉我們的動(dòng)手能力，又好玩！今天，我要做“直升機”。呵呵，真的別說(shuō)了，手工的樂(lè )趣可不��！我給你介紹一下整個(gè)過(guò)程：我先準備了工具：剪刀、膠水等。，并初步研究了如何制作它們，并閱讀了生產(chǎn)說(shuō)明。根據插圖，我先拿起剪刀，沿著(zhù)印有“直升機”的'紙板上的虛線(xiàn)剪開(kāi)。我切了十幾分鐘，一大半都沒(méi)切，就不耐煩了�？纯辞懊婕袅耸裁�。不整齊，也不圓。就像小狗在啃它。我急了，就不剪了，跑去找爸爸幫忙。爸爸以一顆堅強的心說(shuō)：“無(wú)論做什么，都要有耐心和毅力。這個(gè)小小的“芝麻”事，你做不好，更談不上成就大事�！�
我繼續耐心地做。遇到困難的時(shí)候，我仔細研究，一個(gè)個(gè)消除。終于，一架直升機終于出現在我眼前。雖然不是很好看，但是我是用心做的�？粗�(zhù)眼前的飛機，感覺(jué)很幸福。哈哈，手工制作更好玩。記住，“當你把它寫(xiě)在紙上的時(shí)候，你總會(huì )覺(jué)得自己很膚淺。知道了就要練”！
廢物利用手工制作的作文7
我最驕傲的一件事就是第一次自己做衣服。是的，你沒(méi)聽(tīng)錯。我自己做的衣服。但是你一定是糊涂了！我才十歲，怎么會(huì )自己做衣服！我們的衣服不是都買(mǎi)了嗎？為什么一定要做？嘻嘻，你們都搞錯了，我不是給自己做衣服的，不是給我做娃娃的！是給我的芭比娃娃的。你一定又驚訝了。芭比娃娃不是都買(mǎi)了嗎？我為什么要做芭比娃娃？嘻嘻，我告訴你吧！
這是我最驕傲的事情。我用靈巧的小手拿了幾塊布。我用剪刀熟練地剪下一條小裙子。我是“老手”！熟能生巧。我現在結賬的衣服越來(lái)越精致漂亮了。我真的很高興看到他們越來(lái)越多！看著(zhù)我可愛(ài)的'芭比娃娃穿著(zhù)自己的衣服，心里真的很甜，比吃蜂蜜還甜，是我最驕傲的事情之一！
我自己做衣服了嗎？人家說(shuō)我好嗎？
廢物利用手工制作的作文8
今天，我到蕭山日報九樓去參加了變廢為寶活動(dòng)——做筆筒。
到了那里，我拿出了半個(gè)薯片罐準備開(kāi)工。老師發(fā)給了我們每一桌各色的雪花泥、粘土，還發(fā)給了我們制作的工具。
開(kāi)始做筆筒了，我首先拿起了一塊雪花泥拼命地往薯片罐上按，可是卻粘到了自己的手上，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你要左手握在里面的罐壁上，右手輕輕推就可以打完底�！蔽野蠢蠋煹姆椒ㄈプ�，果然用綠色的雪花泥把薯片罐地顏色封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。我再用藍色的粘土把它壓平做了一個(gè)圓形，并在圓形上做了兩個(gè)藍色的耳朵，接著(zhù)又做了兩只黑色的大眼睛和一張用白色的'粘土做的嘴巴，最后我還讓大嘴上還長(cháng)滿(mǎn)了黑色胡須，這就是我在薯片罐上制作的怪物精靈的形象。
當我把作品——怪物精靈筆筒展示給老師看時(shí)，老師點(diǎn)評說(shuō)“精靈太平面了，要稍微有點(diǎn)立體感�！庇谑俏矣职讯渖霞恿藗�(gè)球，胡須弄厚了一點(diǎn)，果然我這么一修改怪物精靈變得更形象了。
今天這次活動(dòng)讓我明白了廢物只要開(kāi)動(dòng)腦筋合理利用就可以變寶貝。
廢物利用手工制作的作文9
變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對于我們的生活環(huán)境減少污染是一個(gè)非常了不起的`創(chuàng )舉。今天，我也當了回變廢為寶的小主人。
我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)水晶老師細心講解，不漏聽(tīng)任何一個(gè)細節。
終于開(kāi)始做了。我的手早就癢癢的了，其他同學(xué)也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。
首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來(lái)回滾動(dòng)，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上面，但美中不足的是鋪得不勻稱(chēng)，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，拿起罐子放在手上，用手來(lái)回滾動(dòng)，滾了好一會(huì )兒功夫，效果終于有了。
接著(zhù)，我把罐子倒扣，輕松的將多余的紫色雪花泥取出來(lái)。然后，我又獨出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西�？�，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢；瞧，酷酷的蝸牛，它好像正向你展示著(zhù)自己苗條的身軀；望，……
美好的時(shí)光總是那么短暫。我受益匪淺，戀戀不舍地回家了，可是心還停留在那里。同時(shí)也讓我明白，在現實(shí)生活中，我們應以“變廢為寶”的眼光來(lái)看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價(jià)值，最大限度開(kāi)發(fā)它的價(jià)值。什么是節約？變廢為寶就是最大的節約！
廢物利用手工制作的作文10
今天，暑期培訓班給我們每位同學(xué)發(fā)了一套“陶藝工坊”，里面有陶輪、陶盤(pán)、陶土、雕刻工具、顏料等等。一回到家，我便迫不及待地拆開(kāi)盒子，取出說(shuō)明書(shū)、各種材料和制作工具，準備制作花瓶。
我先把說(shuō)明書(shū)通看了一遍，隨后按照其中的步驟解說(shuō)進(jìn)行制作：先將粘土加入適量的水軟化之適當軟度，接著(zhù)將粘土放在陶藝機上，打開(kāi)陶藝機用大拇指在粘土中間輕輕向外捏壓，漸漸的粘土便出現了形狀，并用手在粘土外圍輕輕的壓，這時(shí)你可以隨心所欲的造出不同的形狀，我制作了一只花瓶，然后我對花瓶?jì)韧獗砻孢M(jìn)行了修整，最后我在花瓶的.外表面畫(huà)上最喜歡的蝴蝶圖案，前后忙乎了一個(gè)下午后，整個(gè)花瓶終于制作完成。
看著(zhù)眼前的花瓶，盡管外表粗糙，形狀不甚美觀(guān)，但我仍然很開(kāi)心，因為這是我第一次制作的陶藝品哦！
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