高一演講稿(優(yōu)選)
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當下社會(huì )，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的高一演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一演講稿1
尊敬的班主任老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
先給大家做一個(gè)自我介紹，我叫xx，之前在xx學(xué)校讀初中。我這次站上講臺，是想競選的學(xué)習委員的職位，現在大家都還不熟悉，所以我們彼此之間也不太了解。我想先跟大家說(shuō)一說(shuō)我競選學(xué)習委員的原因和優(yōu)勢，大家聽(tīng)完之后再考慮要不要選我。
大家都知道，學(xué)習委員不一定是學(xué)習最好的那一位，但學(xué)習一定要好。因為學(xué)習委員起到的是一個(gè)榜樣的作用，給同學(xué)們做好一個(gè)示范，所以學(xué)習態(tài)度也必須要好。大家現在對我的學(xué)習態(tài)度可能不太了解，但我的成績(jì)大家是可以看到的。若是學(xué)習態(tài)度不好，那學(xué)習成績(jì)想必也不會(huì )太好。所以這個(gè)要求我是非常符合的。若是我當上了學(xué)習委員，我一定會(huì )和老師、其他班干部一起，給班級創(chuàng )建一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，讓大家能夠在一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境下學(xué)習。
大家都知道學(xué)習環(huán)境的重要性，如果一個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣比較浮躁，除了那些有自制力的同學(xué)，其他同學(xué)的學(xué)習態(tài)度都會(huì )受到一定的影響。因為一個(gè)班級的同學(xué)總會(huì )不自覺(jué)的向學(xué)習委員學(xué)習，所以學(xué)習委員在學(xué)風(fēng)的建設上有著(zhù)非常重要的作用，我認為我有能力，也有信心把學(xué)習委員的工作做好。請同學(xué)們給我一個(gè)機會(huì )，讓我證明自己的`能力。
我在之前的成績(jì)一直都比較好，雖然我沒(méi)有擔任過(guò)學(xué)習委員的職位，但我在初中做過(guò)我們班的副班長(cháng)，也有做班干部的經(jīng)驗。我做副班長(cháng)的這三年，也得到了老師和同學(xué)們的認可。在這個(gè)過(guò)程中，我鍛煉了自己的溝通能力。因為學(xué)習委員需要在老師和同學(xué)們之間做一個(gè)溝通的路徑，向班主任老師匯報同學(xué)們最近的學(xué)習情況，向同學(xué)們傳達老師學(xué)習上的通知和安排，以及學(xué)校的一些跟學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)和通知，都需要學(xué)習委員來(lái)傳達。也需要學(xué)習委員的語(yǔ)言組織能力很好，用精煉的話(huà)語(yǔ)把事情講清楚。我在擔任副班長(cháng)的時(shí)候，這些能力已經(jīng)得到了鍛煉，我認為我可以把學(xué)習委員的工作做得很好。當然，學(xué)習委員還需要跟其他的班委合作，所以需要有合作精神，這一點(diǎn)要求我認為我很滿(mǎn)足。
如果同學(xué)們認為我說(shuō)的不錯，也認可我的能力和態(tài)度，就請同學(xué)們選擇我做我們班的學(xué)習委員，我一定會(huì )好好干的，不辜負同學(xué)們的信任！
謝謝大家！
高一演講稿2
親愛(ài)的老師們，以及更加親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
掌聲歇住，演講不忙，首先我還得講些大家想聽(tīng)的，也就是爆料爆料。
話(huà)說(shuō)三天前，我和楊程博給高二同學(xué)也做過(guò)了一個(gè)像今天一樣的演講。剛剛講完，咱們親愛(ài)的陶老師笑瞇瞇地走到我跟楊程博面，講到：“星期一下午還有一個(gè)喲！”哦我的天，當時(shí)我就懵了，雖說(shuō)咱也是個(gè)減肥達人，多講一講也可以消耗些卡路里，但這有限的卡路里也頂不住這樣消耗嘛！楊程博本來(lái)找了個(gè)自以為很厲害的小借口，說(shuō)要回施甸去，來(lái)不了了。嘿，當時(shí)我心里想，你這不是丟下我一個(gè)人嘛，你好毒、你好毒。嘿嘿，不過(guò)真是小巫見(jiàn)大巫，他碰到的可是更厲害陶老師，只聽(tīng)陶老師笑瞇瞇地講了句“克服一下”，于是我們今天便有幸見(jiàn)到了傳說(shuō)中的理科狀元-楊程博同志，掌聲鼓勵。爆料完了理科狀元還得說(shuō)說(shuō)我自己，不然一會(huì )兒給他反來(lái)爆料我一通那我可就要吃不了兜著(zhù)走了。
本著(zhù)坦白從嚴，抗拒更嚴的精神，我得承認我真懶。本來(lái)我想把給高二的稿子隨便換換就來(lái)講了，哪知道，我竟然，用方言講就是“勺巔巔”地把那稿子放到了網(wǎng)上。人總要為自己的行為付出代價(jià)，你看，我這兩天不是又花了九牛兩只老虎跑得快呀跑得快之力寫(xiě)了這篇稿子了嘛。嘿，不過(guò)啊，我好好看看，即將走入高二的大家，學(xué)習壓力之下，依然一個(gè)個(gè)笑靨如花，和那些個(gè)個(gè)都苦大仇深的準高三們完全是兩種概念嘛，嘿，我還不得不說(shuō)，為大家寫(xiě)的這稿子-值了！
昨天晚上，你們中的某一位還發(fā)我短信，問(wèn)我：“你明天會(huì )講到文理分科的問(wèn)題嗎？”我答：“秘密|”不過(guò)接下來(lái)就是揭曉秘密的時(shí)刻，我要講的第一個(gè)主題便是它-文科？還是理科？
中國方塊字是象形表意的文字。大家先看這個(gè)“文”字，一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺；再看這個(gè)“理”字，全由平的橫、直的豎構成。點(diǎn)橫撇捺構成“文”，象征文科包羅萬(wàn)象；平橫直豎構成理，象征理科簡(jiǎn)潔實(shí)用�！拔摹弊蛛m然筆畫(huà)較少，但卻有彎的撇，平的橫，短的點(diǎn)，長(cháng)的捺，可見(jiàn)文科紛繁復雜、變化多端，要想寫(xiě)好這一簡(jiǎn)單的“文”字還真不那么容易；“理”字雖然筆畫(huà)眾多，但一筆一劃皆為平橫直豎，意為看似復雜令人畏懼的理科找到方法也能學(xué)得很好。因此可見(jiàn)，文科并不是那么簡(jiǎn)單，理科也并不是那么困難。無(wú)論文理，想要學(xué)好，找準定位只是基礎，調整心態(tài)才是關(guān)鍵，你也才能寫(xiě)好這個(gè)“文”字，這個(gè)“理”字。走上了文科的道路，千萬(wàn)別大意，萬(wàn)萬(wàn)不能掉以輕心，只有全心全情才能將其掌控；走上了理科的道路，千萬(wàn)別恐懼，萬(wàn)萬(wàn)不能灰心，只有努力努力再努力，你才能將其駕馭，成為新的楊程博。
不過(guò)，上面說(shuō)的都是后話(huà)了，現在在大家面臨的文理分科面前，你究竟又該何去何從呢？
哦~是不是說(shuō)某人背書(shū)特別特別厲害，甚至是過(guò)目不忘，關(guān)心時(shí)事政治，能寫(xiě)漂亮文章，又寫(xiě)得一手好字，他就該讀文科？是不是某人數學(xué)經(jīng)常149，那一分還是老師實(shí)在看不下去了才扣的，然后熱愛(ài)理化實(shí)驗室，愛(ài)看動(dòng)物世界，他就該讀理科？我得說(shuō)，一定不是這樣的。我自己覺(jué)得我背文言文挺厲害的，但生物的內容總記不��；我以為我挺關(guān)心時(shí)事政治的，但老實(shí)講，放假來(lái)我沒(méi)完整地看過(guò)一檔新聞節目；我是能寫(xiě)得出還不錯的一些文章，但我的字并不是丑，也不是很丑，而是巨丑，無(wú)敵的丑。大家看我小黑板上的字還不錯吧，但這是我老爹寫(xiě)的。再說(shuō)說(shuō)楊程博，他也并不是數學(xué)總考149，甚至連140也不會(huì )經(jīng)常上；他熱不熱愛(ài)理化實(shí)驗室我不知道，但我相信，總把他關(guān)在化學(xué)實(shí)驗室里，天天聞nh3-氨氣，他也是受不了的；還有在充滿(mǎn)驚險、刺激、懸疑、美女的美國大片和充滿(mǎn)黑猩猩、大蜥蜴、短吻鱷、蜣螂-也就是屎殼郎的動(dòng)物世界面前，你說(shuō)楊程博是會(huì )選擇與美女為伍呢，還是與屎殼郎為伴呢？
通過(guò)上面我只想說(shuō)，一個(gè)人真正的能力是在某個(gè)位子之上然后鍛煉出來(lái)的，真正的興趣是在了某個(gè)位子以后才慢慢地培養出來(lái)的。一切都要講究步驟，講究循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要因為你咬定了你要讀文科，然后你便暗示自己作文厲害，數學(xué)吊車(chē)尾；不要因為你咬定了理科便暗示自己數學(xué)挺好，語(yǔ)文糟糕。文科需要的不僅僅是寫(xiě)作功夫與背功，這僅僅是基礎，更多的是什么呢，是一種感悟與理解能力。理科需要的也不僅僅是計算功力，而更多的是真正能夠分析問(wèn)題，能夠解決問(wèn)題，計算只是一種工具！再說(shuō)了，無(wú)論你是文科還是理科，語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)都是必考科目，對于文綜理綜，你可以適當的偏科；但對于這所謂的三大主科，偏了一科，便已經(jīng)注定了你的失敗。楊程博也不是因為高考數學(xué)149，語(yǔ)文49而獲得狀元的，他的高分源于的正是語(yǔ)數外理綜四科綜合在一起而形成的強大合力。因此，在選擇文理面前要審慎！綜合考慮當前自身條件，對自己的發(fā)展潛力與方向進(jìn)行合理預估，對文理的升學(xué)就業(yè)情況進(jìn)行綜合評估，總之一定要做足準備工作。分了科以后，大家尤其需要記住的是，只有數學(xué)好的文科生才有優(yōu)勢，只有語(yǔ)文英語(yǔ)好的理科生才能走得更遠！
我本來(lái)想和大家談?wù)剬W(xué)習方法什么的，然而啊，經(jīng)過(guò)高三一年的洗禮，當然也可以說(shuō)是摧殘，我變得實(shí)在是太應試了，我怕我張口便是試卷試題的，弄得剛剛準備攀登珠峰的大家剛到山腰便猛打寒顫，然后一動(dòng)不動(dòng)�？此剖窃诙�，實(shí)則已成了哈根達斯。
大家接下來(lái)的一年啊，也就是高二的一年。當務(wù)之急我想并不是侵著(zhù)頭的在那里試題試題又試題，而是什么呢？我想應該是找到某種節奏，生活與學(xué)習共進(jìn)的節奏，使自己能平穩上進(jìn)的節奏。
學(xué)習不能落下，因此必須找到最適合自己的節奏，當然這種節奏的和諧是由最適宜自己的學(xué)習方法、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容構成的。生活也不能落下，更不能把生活的節奏弄亂了。好比說(shuō)我，現在就有些弄亂了生活的節奏。要不是來(lái)演講前打理了一番，那么我的長(cháng)頭發(fā)戴上個(gè)纏頭的帽子我就是蕭峰；脫了帽子，染黃了頭發(fā)，我便是金毛獅王；不愛(ài)黃發(fā)，漂白之后便又成了滅絕師太；演講再少了精氣神，柔情似水的，只怕變成東方不敗。哦，我的天。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，那么生活與學(xué)習該如何協(xié)調，如何共進(jìn)呢？我的建議是，你不要輕信學(xué)的時(shí)候就好好的學(xué)，玩地時(shí)候就盡情地玩的老調子了！大家想想，這話(huà)我們是從什么時(shí)候聽(tīng)起的？最晚都是小學(xué)！和小學(xué)生嘮叨的話(huà)，你若不遺余力地全盤(pán)接受的話(huà)，那一會(huì )兒來(lái)找我啊，我把這條紅領(lǐng)巾送給你。我的建議是，兩個(gè)字—接受。接受什么呢？便是接受現在的學(xué)習本身就是生活，生活自身就是學(xué)習過(guò)程的事實(shí)。在學(xué)習中，讓自己體味到生活的美！在生活里，努力汲取知識的養分。正如楊程博給新高三的.演講里講的，喜歡周末打游戲的你可以變成喜歡做試卷的，把周末的生活自覺(jué)與學(xué)習相融。這樣你首先不會(huì )累，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中反復地提升了自己。要記住真正的學(xué)校是社會(huì )，真正的老師是生活。
最后，我想這樣結束我的演講。大家請看，這是一枚雞蛋。老師現在最擔心的恐怕是我不小心打碎了它，把我面前的一畝三分地給弄臟了。然而，我卻要磕了它。（磕蛋）我之所以敢這樣做，道理很簡(jiǎn)單，因為它是熟的。
怯懦的人，也許擁有堅強的外表，但內心依然是如生雞蛋一般的柔弱；堅強的人，也許外表依然并不那么剛強，但他擁有煮熟了的雞蛋般的堅毅的內心，縱然外表破碎，但它依然敢于做自己！
大家還有兩年的路要走，現實(shí)的路是兩年，可心路難道僅僅是兩年嗎？這一段路定是布滿(mǎn)荊棘的，定是要刺破大家表面的，只有擁有堅強內心的人才能遍體鱗傷地走下去。是的，是遍體鱗傷了，但畢竟走過(guò)了，只有走過(guò)的才能成為成功者！
真的猛男，敢于面對慘淡的人生，真的烈女，敢于面對淋漓的鮮血！因此，我希望大家，不僅要選對文理科，更要把持好學(xué)習與生活的節奏，最重要的是，在今后的道路上有一顆勇敢的堅毅的心！如果真的這樣，兩年后，再次站在這個(gè)舞臺上的，不是我，而是你！
高一演講稿3
同學(xué)們好：
聽(tīng)到高三畢業(yè)生的高考的喜訊，我感慨萬(wàn)千，也得到了許多的啟示。在此，我們對他們表示衷心的祝福。已跨入大學(xué)的高三學(xué)生是我們學(xué)習的榜樣，特別是他們刻苦學(xué)習，努力拼搏的精神將激勵著(zhù)我們。在新的起跑線(xiàn)上，我們要向他們學(xué)習，認真學(xué)好科學(xué)文化知識，使自己在各方面得到發(fā)展。懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，走進(jìn)了一中。曾幾何時(shí)，每當你望著(zhù)這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓你有一種敬畏的感覺(jué)。你曾經(jīng)向往界的高中生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的.繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒;有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。面對著(zhù)眾多的答案，你迷惘了。如今，親自走進(jìn)了高中，才深深地感受到了高中的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。高中的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，高中生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè )而不為呢?十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。高中是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。高中是人生的第一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。高中，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負，我都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。 逆水行舟用力撐,一篙松勁退千仞
祝你在今后的高中生活中克服種種困難!在高考中取得好成績(jì)!
高一演講稿4
尊敬的各位校領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我是__屆高一(五)班的___，非常感謝班級給我提供這樣一個(gè)機會(huì )被推選為區三好學(xué)生候選人，來(lái)最大限度的展示自己。
首先讓我談?wù)勎覍θ脤W(xué)生的認識，“三好”包括：“德”、“智、“體”�！暗隆�，就是品德。平時(shí)的學(xué)習生活中，我尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，遵守校紀校規，受到老師的好評，在班級里有許多的朋友，3分之2的班級投票數也足以說(shuō)明這一點(diǎn)。
學(xué)校的各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，積極捐款，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
學(xué)習上，雖然我不是最好的'，但我會(huì )更加努力，努力使自己各學(xué)科均衡發(fā)展，為同學(xué)們做好表率作用。做到課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題;課堂外，不恥下問(wèn)，溫故知新。作為班長(cháng)，不僅管好自己學(xué)習的同時(shí)，我還樂(lè )于幫助其他同學(xué)。
文體上，追求廣博。我積極參加體育活動(dòng)，愛(ài)好球類(lèi)運動(dòng)，堅持長(cháng)跑、跳繩，體育成績(jì)優(yōu)秀。我熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕吃苦，勇于實(shí)踐。
我堅信,態(tài)度決定高度!在青春懵懂的成長(cháng)路上，我知道自己還存在許多不足，今后我會(huì )努力不斷完善自我。不管是否能被評為三好生，我都會(huì )更加努力學(xué)習，努力工作，不辜負老師和同學(xué)們對我的期望和信任，爭取更大進(jìn)步!為同學(xué)和老師更好的服務(wù)，也為自己的將來(lái)打下基礎!
謝謝!
高一演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
”晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！霸谶@美好的金秋時(shí)節，我們滿(mǎn)懷著(zhù)青春的詩(shī)情，踏進(jìn)了xx中，開(kāi)始了我們嶄新的高中生活。
值此開(kāi)學(xué)典禮和教師節來(lái)臨之際，我謹代表高一新生向辛勤耕耘的老師們，提前送上節日的祝福：祝你們身體健康、工作順意、生活幸福！
當第一次走進(jìn)校園的那一刻，我的內心充滿(mǎn)了好奇、興奮、憧憬。我好奇，呈現在眼前的校園，曾經(jīng)有過(guò)怎樣輝煌的.昨天，曾經(jīng)有過(guò)怎樣動(dòng)人的故事，學(xué)哥學(xué)姐們曾經(jīng)怎樣在這里讀書(shū)、奮斗。我興奮，年少的我們即將成為一名成熟穩重的高中生，開(kāi)始奮戰高考，設計人生。我憧憬，在這個(gè)美麗的校園里，我們將播種下夢(mèng)想的種子，默默孕育，用美德和智慧去澆灌人生，開(kāi)出絢爛的花，結出甜美的果。
當結束短暫的軍訓生活后，我對xx中有了一種難以割舍的情感。在這里，我們感受到了領(lǐng)導、老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，分享到了同學(xué)之間簡(jiǎn)單純樸的友情。在這里，我們銘記下一代至圣先賢孔子的諄諄教誨，”學(xué)而不厭，誨人不倦“；
在這里，我們品讀著(zhù)xx中校訓——”誠樸卓越、勵學(xué)敦行“的深刻內涵；
在這里，我們思索著(zhù)石刻上”學(xué)無(wú)止境“、”天道酬勤“的哲學(xué)意義。
”好風(fēng)憑借力，送我上青云�！皩W(xué)校為我們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，創(chuàng )設了溫馨、文明、和諧的學(xué)習氛圍，敬愛(ài)的老師們用他們愛(ài)生如子的胸懷和嚴謹治學(xué)的精神，給我們提供了強有力的學(xué)習保障，學(xué)哥學(xué)姐們用他們的拼搏上進(jìn)為我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，父母把全部的心血傾注在我們的身上，為了我們學(xué)業(yè)有成、笑傲人生的考場(chǎng)！同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，開(kāi)始高中生活的追夢(mèng)之旅吧！
為了不負眾望，為了高中生活的多彩，為了三年之后的輝煌，我們高一新生在這里莊嚴承諾：
熱愛(ài)xx中，為xx中的榮譽(yù)而讀書(shū)，為xx中的尊嚴而拼搏！捍衛xx中，遵守學(xué)校的一切規章制度，做學(xué)校紀律的忠實(shí)執行者，絕不做破壞者！
尊敬師長(cháng)，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì )。做一個(gè)有孝心、有愛(ài)心、有責任感的中學(xué)生。
珍愛(ài)生命，珍愛(ài)青春，珍惜時(shí)間。拒絕一切傷害生命、有辱青春的行為。心無(wú)旁騖，執著(zhù)學(xué)習。
正確交友，交正直、仁愛(ài)、好學(xué)的益友，不交只講吃喝玩樂(lè )，懶惰、低俗的損友。
主動(dòng)探究，創(chuàng )新學(xué)習，做科學(xué)知識的自覺(jué)探究者。
同學(xué)們，未來(lái)的日子里，也許陽(yáng)光明媚，也許風(fēng)雨兼程，但只要我們有”一覽眾山小“的高遠目標，有”不到長(cháng)城非好漢“的不服輸精神，就一定能夠演奏出青春的華美樂(lè )章，書(shū)寫(xiě)出人生的壯麗詩(shī)篇！
xx中，我來(lái)了，我們來(lái)了。相信我們一定會(huì )在xx中的歷史上留下精彩的一頁(yè)！
謝謝大家！
高一演講稿6
時(shí)光匆匆，十幾年的光陰彈指一揮間，我不曾停下腳步，因為我想不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。
到過(guò)許多地方，看過(guò)許多風(fēng)景。那里有“飛流直下三千尺”的壯麗瀑布，那里有“遠進(jìn)高低各不同”的連綿青山�？墒�，那怕山再青，水再秀，我都不愿停下前進(jìn)的腳步。
到過(guò)了就算是過(guò)去，過(guò)去的輝煌也好，失敗也罷，將它們獻給死神，而未來(lái)，我要自己把握。前方的路上，還有更多的美麗風(fēng)景。黃昏時(shí)分，西邊天空一抹淡淡的余暉；驟雨初歇，池塘荷葉上一捧滾動(dòng)的水晶珠；清晨，河邊楊柳一束垂絲的枝條，這一切的一切，我都在用心找。但是，別對身邊事物存在太深的留戀，因為這會(huì )是一種羈絆，絆住的不僅僅是雙腳，還有未來(lái)。
當飛人劉翔創(chuàng )造了男子一百一十米跨欄12秒88的成績(jì)后，他說(shuō)：“12秒88遠不是終點(diǎn)，我必須加快自己的腳步，做更高更強更快的自我。知道嗎？停下腳步意味著(zhù)什么？意味著(zhù)落后、失敗。只要一停下來(lái)，就什么也沒(méi)有了。北京奧運會(huì )結束后，我不打算退役，我對田徑的熱愛(ài)，對田徑事業(yè)的追求永遠沒(méi)有終點(diǎn)。我要將自己一生都獻給它，我是不會(huì )停下腳步的�！蹦且豢�，我思索著(zhù)，劉翔說(shuō)得不對嗎？停下就意味這落后。作為高中生，我們對知識的渴望，對知識的追求，是永遠不會(huì )停下腳步的。
瞄準自己的目標，別停下腳步。浩瀚大海上，如果輪船失去了羅盤(pán)，就只能從流飄蕩，任意東西；漫長(cháng)旅途間，如果行者失去了目標，就只能隨遇而安
，聽(tīng)天由命。蒼茫人生中，如果我們失去了一顆向前的心，就只能碌碌無(wú)為，平庸終生。
停下腳步，見(jiàn)不到巍峨聳立的高山，學(xué)不到高山的深刻，是遺憾；停下腳步，見(jiàn)不到浩瀚無(wú)邊的大海，學(xué)不到大海的勇敢，是遺憾；停下腳步，見(jiàn)不到廣袤無(wú)垠的.沙漠，學(xué)不到沙漠的沉著(zhù)，是遺憾；停下腳步，見(jiàn)不到神秘莫測的森林，學(xué)不到森林的深邃，是遺憾。讓我們一直向前，讓我們的生命不留下更多遺憾！
有人說(shuō)：“人能走多遠？這話(huà)不是問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向；人不能攀多高？這話(huà)不是問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志�！币虼�，我希望每個(gè)人都能給自己樹(shù)立一個(gè)高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種心境。目標實(shí)現了，是光榮；實(shí)現不了，我們也會(huì )因這一路的風(fēng)雨感到豐富而充實(shí)。
我更知道，人生就是要向自己的目標不斷前進(jìn)，只要加快自己的腳步，就能品嘗到最甜的果子。同學(xué)們，讓我們一起前進(jìn)吧！別停下我們的腳步！
高一演講稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！首先我代表高一十二班的全體任課教師和同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，僅從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。在此，請允許我對各位家長(cháng)表示我的敬意和謝意！
一轉眼，同學(xué)們進(jìn)入高中就已經(jīng)兩個(gè)多月了。孩子適應高中的學(xué)習生活了嗎？在學(xué)校的表現如何？學(xué)習情況怎樣？校園生活愉快嗎。我想這是每一位家長(cháng)都迫切想了解的。下面我就從五個(gè)方面對我們這段時(shí)間的工作及同學(xué)們的表現向家長(cháng)們做一個(gè)匯報。
一、我們學(xué)校和班級的情況。
1、學(xué)校情況：
2、我們班的情況：班級由54位同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自新津本地，有小部分是來(lái)自眉山地區和成都周邊區縣。入學(xué)時(shí)按中考成級分班，我班是學(xué)校的實(shí)驗班之一，重點(diǎn)目標是培養本科以上的學(xué)生。
我們再介紹一下我們的科任老師！
二、半期來(lái)我們所做的.主要工作
1、制定班規，規范行為習慣
學(xué)生在學(xué)校表現如何，不只是學(xué)習成績(jì)！操行分是學(xué)生表現的一個(gè)基本標準！針對同學(xué)們在班上的情況，在班干部的幫助下，根據學(xué)校的校規及中學(xué)生守則初步形成了我班的班規，也公開(kāi)民主的選舉出了我們班的班委和科代表。同學(xué)們公開(kāi)評選出來(lái)的班委和課代表分別是：xxx。這些同學(xué)在協(xié)助老師管理班級的過(guò)程中，不僅在各方面嚴格要求自己作出表率也發(fā)揮提高了自己的管理能力。
2、樹(shù)立想理，明確學(xué)習目標
上高中就是為了能上一所很好的大學(xué)，同學(xué)們究竟想上哪所大學(xué)？剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們就開(kāi)了“插上理想的翅膀”的主題班會(huì )，介紹了全國的許多重點(diǎn)大學(xué)，要求每一個(gè)同學(xué)都在自己的心里選好一所大學(xué)，并為實(shí)現自己的夢(mèng)想開(kāi)始奮斗。
3、傳授學(xué)習方法，培養良好學(xué)習習慣
良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣在高中學(xué)習中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗。因此這也是高一階段我們常規工作的重心。同學(xué)們才剛從初中進(jìn)入高一，還是初中的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，時(shí)間觀(guān)念不強。還象初中一樣，被動(dòng)學(xué)習，放下書(shū)包就耍，只應付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習該做什么。為此，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)班會(huì )教授高中的學(xué)習方法及學(xué)習時(shí)間的安排，指導同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習時(shí)間表，并要求他們堅持執行；各科老師也針對各科的具體特征對各科的學(xué)法做了講解和要求；在學(xué)習的過(guò)程中，各科老師針對個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習方法；學(xué)校在上個(gè)月也專(zhuān)門(mén)邀請了浙江大學(xué)的教授來(lái)我校做學(xué)習方法的演講。
4、德育教育，學(xué)會(huì )做人
我們學(xué)校一直提倡"學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人"。而且把學(xué)會(huì )做人放在了教育的首要位置。從開(kāi)學(xué)到現在，學(xué)校每個(gè)月都提出了一個(gè)德育主題。九月是"儀容儀表"月，規范了同學(xué)們的衣著(zhù)打扮：不染發(fā)、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等；十月是環(huán)保月，提倡同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔亂丟，做高素質(zhì)的人。十一月是感恩月，教育同學(xué)們學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩，感激父母，感激師長(cháng)，感激生活。
5、鍛煉身體，培養健康體魄
堅持督促學(xué)生認真做好三操上好兩課：早操、課間操、眼保健操；體育課，課外活動(dòng)課。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度。上星期舉行了課間操比賽和運動(dòng)會(huì )。
三、與家長(cháng)一道共同探討教育子女的方式方法
孩子是我們的未來(lái)。我們家長(cháng)把一切希望寄托在孩子的身上，怎樣把孩子培養成為對人類(lèi)、對家庭有一定貢獻的一代新人，是我們每一個(gè)家庭關(guān)注的話(huà)題，也是我們每一位教育工作者研究的課題。我作為一個(gè)參加教育工作十多年的教師，談?wù)勛约旱目捶�，請家長(cháng)參考。有不正確的地方，請大家批評、指正。
我認為要教育好學(xué)生，首先必須懂得一點(diǎn)教育學(xué)和心理學(xué)，了解新的一代高中學(xué)生的心理特點(diǎn)。
高一演講稿8
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，是新的一屆高一學(xué)生。新學(xué)期，新氣象。在這個(gè)新的開(kāi)始里，我想和大家分享一個(gè)海洋故事。
在無(wú)垠的`大海上，有一只小魚(yú)，它和其他小魚(yú)一樣，生活在同一個(gè)環(huán)境中。但是，和其他小魚(yú)不同的是，它有著(zhù)一種特殊的夢(mèng)想，那就是能夠變成一只大魚(yú)，游到更遠、更深的地方。
為了實(shí)現夢(mèng)想，小魚(yú)開(kāi)始努力學(xué)習和鍛煉，不斷提高自己的游泳技巧。它每天都游上游下，不停地探索新的領(lǐng)域，克服一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。雖然時(shí)常會(huì )被其他小魚(yú)嘲笑和嘲諷，但小魚(yú)從不氣餒，它相信只要堅持努力，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
時(shí)間一天天過(guò)去，小魚(yú)的努力終于有了回報。它的體力越來(lái)越好，游得越來(lái)越快，也游到了更深的海底。一次偶然的機會(huì )，它還遇到了一只善良的大魚(yú)，大魚(yú)幫助它修煉技巧，告訴它如何更好地適應大海的環(huán)境。通過(guò)不斷的學(xué)習和鍛煉，小魚(yú)終于變成了它夢(mèng)寐以求的大魚(yú)，游遍了整個(gè)大海。 同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，就像小魚(yú)一樣。無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，只要你努力學(xué)習、鍛煉自己，相信自己，你就一定能夠實(shí)現它。不要去在意別人的眼光和評價(jià)，堅持做自己，為自己的夢(mèng)想奮斗！
讓我們一起努力，追逐夢(mèng)想，創(chuàng )造自己的輝煌！
謝謝大家！
高一演講稿9
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個(gè)則是我們內心的道德準則——早已隨歲月之流遠去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說(shuō)。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯剂�，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著(zhù)“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的修養、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書(shū)——《史記》呢?然而，他的修養戰勝了嘲諷、鄙視.戰勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的巨著(zhù)終于完成。因此，“忍耐”這樣一種修養便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！甭�(tīng)到此語(yǔ)，什么人的.心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“*”的面前未曾有過(guò)絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠”這樣一種簡(jiǎn)單而又艱難的修養，在后人的心中多了幾分重量。
“忍耐”、“忠誠”、“堅強”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰(shuí)又能說(shuō)這些品質(zhì)不是源于內心極高的修養?
“英雄，不是因為武力而稱(chēng)雄的人，而是因為心靈而偉大的人�！绷_曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機妙算，而且因其“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”、“靜以修身，儉以養德”的品德修養。我想，他之所以會(huì )觀(guān)天象，會(huì )用風(fēng)勢，會(huì )未出茅廬而知天下，多半是來(lái)自他極高的修養吧!
我們現在極倡素質(zhì)教育，而社會(huì )上有些人缺乏的正是一種修養的基本素質(zhì)。古之成大事者，無(wú)一不是德才兼備之人，而古往今來(lái)，誰(shuí)又能以小肚雞腸、犯*作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?
你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著(zhù)，那么讓我們一起去修身養性吧!
先有修養，后成大業(yè)，再做英雄!
高一演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、教官，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸地走上這個(gè)講臺，有些激動(dòng)，也有些緊張。我同大家一樣，為能夠在這里度過(guò)三年高中生活感到驕傲，對于即將到來(lái)的高中生活充滿(mǎn)了期待，躊躇滿(mǎn)志踏進(jìn)校園，憧憬三年的充實(shí)與多彩。
首先，我要祝賀所有有幸站在這里的同學(xué)們，也祝賀我白己：我們過(guò)去的努力為白己贏(yíng)得了這個(gè)舞臺，可以在共勉中展現白己精彩的青春，積累人生路上來(lái)之不易的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而把握這個(gè)機會(huì )，讓我們從即將開(kāi)始的軍訓印象中的軍訓將是辛苦的、難熬的，卻也同樣是充實(shí)的。它是鍛煉意志不可多得的機會(huì )。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，我們需要刻苦的訓練以適應新學(xué)習階段緊張的節奏和沉重的壓力，找回學(xué)習的狀態(tài)，并且通過(guò)磨練養成勤奮的學(xué)習作風(fēng)。同時(shí)，軍訓作為高中學(xué)習的開(kāi)端，有益于同學(xué)之間加深了解，建立真誠的友誼，在今后的學(xué)習生活中互助互愛(ài)，增強紀律性。這并肩奮斗的六天，會(huì )讓互不相識的我們由陌生走向熟悉，讓身邊的面孔變得親切。從今天開(kāi)始的三年，我們將堅定
而真誠地站在一起。
我們要振奮精神，以昂揚的斗志和飽滿(mǎn)的'熱情投入這項活動(dòng)中，展現我們充滿(mǎn)無(wú)限活力的青春，鍛煉出吃苦耐勞的毅力，為新的學(xué)習生活揚起蓬勃、白信的風(fēng)帆。我們要團結一心，服從指揮，建立坦誠的友誼，樹(shù)起嚴肅認真、尊師守紀的班級作風(fēng)，通過(guò)磨練讓白己成為合格的x中人。同時(shí)，為其間的辛苦汗水及以后困難不斷的高中生活作好心理準備，不辜負家長(cháng)老師們的期望。
最后，感謝即將為我們付出汗水的教官們！
感謝為我們高中歷程精心策劃的學(xué)校領(lǐng)導和老師！
感謝x中，感謝她的這片沃土，我們與她三年共同經(jīng)歷的甘苦，從今天，從這里開(kāi)始！
謝謝大家！
高一演講稿11
一個(gè)女孩到南國求生，身上卻布滿(mǎn)了傷痕。當她站在一座二十幾層高的大樓頂上要告別這個(gè)世界時(shí)，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽(yáng)，心跳驀然加快。在決定生死的剎那間，她發(fā)現失敗者和成功者沐浴著(zhù)同一個(gè)太陽(yáng)的光芒。也許，再堅持一下，她也會(huì )有成功的希望!于是，她乘著(zhù)生命的彩練，又回歸到青春的起跑線(xiàn)上。她終于獲得了成功并成為了全國知名的人物。
是希望挽救了這個(gè)一度脆弱失望的女孩。
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì )陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì )讓人驅散心中的濃霧，擁抱一片湛藍的晴空;讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫(huà)，而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(cháng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì )被壓在失望的高山下感傷和嘆息;明智的人會(huì )從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因為人不能在人生路上跳著(zhù)走，那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì )運用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因為希望是你的錦繡，是你燦爛的前程。
希望在前，我們能不斷向前。
勵志小故事1、老人與黑人小孩子
一天，幾個(gè)白人小孩在公園里玩。這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著(zhù)貨車(chē)進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買(mǎi)了一個(gè)氣球，興高采烈地追逐著(zhù)放飛的氣球跑開(kāi)了。白人小孩的身影消失后，一個(gè)黑人小孩怯生生地走到老人的貨車(chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您能賣(mài)給我一個(gè)氣球嗎?”
“當然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說(shuō)，“你想要什么顏色的?”
他鼓起勇氣說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的�！�
臉上寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的老人驚詫地看了看這個(gè)黑人小孩，隨即遞給他一個(gè)黑色的氣球。
他開(kāi)心地接過(guò)氣球，小手一松，氣球在微風(fēng)中冉冉升起。
老人一邊看著(zhù)上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說(shuō)：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是因為氣球內充滿(mǎn)了氫氣�！�
大道理：成就與出身無(wú)關(guān)，與信心有關(guān)。這個(gè)世界是用自信心創(chuàng )造出來(lái)的。有自信，積極的面對自己所擁有的一切，這種積極和自信會(huì )幫助人登上成功的山頂。
勵志小故事2、摔碎的牛奶瓶
十幾歲的桑德斯經(jīng)常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯過(guò)的錯誤自怨自艾;交完考試卷以后，常常會(huì )半夜里睡不著(zhù)，害怕沒(méi)有考及格。他總是想那些做過(guò)的事，希望當初沒(méi)有這樣做;總是回想那些說(shuō)過(guò)的話(huà)，后悔當初沒(méi)有將話(huà)說(shuō)得更好。
一天早上，全班到了科學(xué)實(shí)驗室。老師保羅·布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來(lái)，望著(zhù)那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛生課有什么關(guān)系。
過(guò)了一會(huì )，保羅·布蘭德威爾博士突然站了起來(lái)，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時(shí)大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣�！�
然后他叫所有的人都到水槽旁邊，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
“好好地看一看，”他對大家說(shuō)，“我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒(méi)有了–你們可以看到它都漏光了，無(wú)論你怎么著(zhù)急，怎么抱怨，都沒(méi)有辦法再救回一滴。只要先用一點(diǎn)思想，先加以預防，那瓶牛奶就可以保住�？墒乾F在已經(jīng)太遲了，我們現在所
能做到的，只是把它忘掉，丟開(kāi)這件事情，只注意下一件事�！�
大道理：不要為打翻的牛奶而哭泣，相信船到橋頭自然直，積極的去面對下一件事情。
勵志小故事3、危險的森林里
一個(gè)人在森林中漫游時(shí)，突然遇見(jiàn)了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來(lái)。他立刻用最快的.速度逃開(kāi)，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。
站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說(shuō)不定還有一線(xiàn)生機�！�
他縱身跳入懸崖，非常幸運地卡在一棵樹(shù)上。那是長(cháng)在斷崖邊的梅樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了梅子。
正在慶幸之時(shí)，他聽(tīng)到斷崖深處傳來(lái)巨大的吼聲，往崖底望去，原來(lái)有一只兇猛的獅子正抬頭看著(zhù)他，獅子的聲音使他心顫，但轉念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的�！�
剛一放下心，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣聲音，仔細一看，兩只老鼠正用力地咬著(zhù)梅樹(shù)的樹(shù)干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹(shù)干跌死，總比被獅子咬死好�！�
情緒平復下來(lái)后，他看到梅子長(cháng)得正好，就采了一些吃起來(lái)。他覺(jué)得一輩子從沒(méi)吃過(guò)那么好吃的梅子，他找到一個(gè)三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺(jué)吧!”于是靠在樹(shù)上沉沉地睡去了。
睡醒之后，他發(fā)現黑白老鼠不見(jiàn)了，老虎和獅子也不見(jiàn)了。他順著(zhù)樹(shù)枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險境。原來(lái)就在他睡著(zhù)的時(shí)候，饑餓的老虎按捺不住，終于大吼一聲，跳下了懸崖。
黑白老鼠聽(tīng)到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開(kāi)激烈的打斗，雙雙負傷逃走了。
勵志大道理：生命中會(huì )有許多險象叢生的時(shí)候，困難危險像死亡一樣無(wú)法避免。既然無(wú)法避免不如放下心來(lái)安享現在擁有的一切，無(wú)意中就會(huì )享受到生命的甜果。
勵志小故事4、《扁鵲的醫術(shù)》
魏文王問(wèn)名醫扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫術(shù)，到底哪一位最好呢?
扁鵲答：“長(cháng)兄最好，中兄次之，我最差。
文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢?
扁鵲答：“長(cháng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只 能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病于病情嚴重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫術(shù)高明， 名氣因此響遍全國。
大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
勵志小故事5、囚禁的章魚(yú)
一只章魚(yú)的體重可以達70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何想去的地方。
章魚(yú)沒(méi)有脊椎，這使它可以穿過(guò)一個(gè)銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚(yú)蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對于海洋中的其他生物來(lái)說(shuō)，它可以被稱(chēng)得上是最可怕的動(dòng)物之一。
但是，人類(lèi)卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚(yú)的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚(yú)一看見(jiàn)小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。
結果，這些在海洋里無(wú)往不勝的章魚(yú)，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類(lèi)餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚(yú)?是瓶子嗎?不，瓶子放在海里，瓶子不會(huì )走路，更不會(huì )去主動(dòng)捕捉。囚禁了章魚(yú)的是它們自己。它們向著(zhù)最狹窄的路越走越遠，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。
大道理：工作生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到許多羈絆和束縛，對于它們，我們毫無(wú)辦法。殊不知囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。
高一演講稿12
親愛(ài)的老師。同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是勞以成己，動(dòng)以興國。
目前，不注重勞動(dòng)的現象正變得越來(lái)越嚴重：一些學(xué)校認為提供勞動(dòng)課影響學(xué)生的學(xué)習，等于扼殺了他們的生命；一些家長(cháng)還認為分數是硬道理，擔心孩子參加勞動(dòng)貽誤終生；有些同學(xué)甚至與勞動(dòng)劃清界限，把體力勞動(dòng)視為“洪水猛獸”。長(cháng)此以往，我們青少年可能會(huì )四體不勤。五谷不分，倘若放任自流，就會(huì )出現好逸惡勞，就會(huì )有越來(lái)越多的“啃老族”“葛優(yōu)癱”，會(huì )阻礙中國夢(mèng)的進(jìn)程，會(huì )有越來(lái)越多的喪文化出現，如何談?wù)撝袊鴫?mèng)的實(shí)現！所謂：無(wú)勞己難成，無(wú)動(dòng)國難興！
古人說(shuō)：不勞動(dòng)，無(wú)以立。斯言不謬！勞動(dòng)不僅是生命的源泉，也是自我修養的方式。
“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”，正是通過(guò)勞動(dòng)的磨練，感受到勞動(dòng)的艱辛，經(jīng)歷了勞動(dòng)的痛苦，思想才會(huì )升華，信仰更加堅定，為實(shí)現崇高志向奠定了堅實(shí)的.基礎。另一方面，我們的一些同學(xué)認為勞動(dòng)耽誤了學(xué)習，甚至認為人工智能可以完全取代勞動(dòng)。我不禁想起：分數論。鄙視體力勞動(dòng)者，我們怎么培養良好的品行呢？不能吃苦，不能忍受工作，我們如何談自食其力呢？難道我們國家需要肩不能挑。手不能提的讀書(shū)機器？我們國家需要風(fēng)吹不得。雨淋不得的溫室花朵？難道我們的國家需要需要空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸。卻只會(huì )紙上談兵的“趙括論”？愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統，勞動(dòng)光榮的信念應該深深植根于每一個(gè)中國人的血液中！進(jìn)入新時(shí)代，我們要有新時(shí)代的勞動(dòng)姿態(tài)：不應以人工智能為借口，要繼承大國工匠精神，腳踏實(shí)地，以勞樹(shù)德，為勞動(dòng)精神代言，積極進(jìn)取，勞動(dòng)創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)！這樣，我們才能勞以成己，動(dòng)以興國！
我的演講到此結束。
謝謝大家！
高一演講稿13
尊敬的領(lǐng)導、教官、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是高一七班的學(xué)生，感到非常榮幸能夠在這里代表高一新生發(fā)表演講！雖然軍訓生活只是短暫的，但它將永遠留在我們的記憶深處。
在軍訓中，我們聽(tīng)到的是教官們嘶啞但堅定的聲音，看到的是學(xué)校領(lǐng)導和班主任老師不辭辛勞地為我們服務(wù)，感受到的是同學(xué)們在軍訓中展現出的堅強意志！在此，我代表高中一年級的所有參訓同學(xué)，向辛勤付出的各位教官表示最崇高的敬意和最衷心的感謝（行動(dòng)：敬禮）！同時(shí)，也要感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我們軍訓的機會(huì )，以及班主任老師們的親切陪伴和無(wú)私奉獻。向和我一同成功完成軍訓任務(wù)的全體同學(xué)表示熱烈祝賀！
五天來(lái)，在操場(chǎng)上，教官們不厭其煩地向我們示范著(zhù)沙啞的口令，他們的面龐被烈日曬黑，衣衫被汗水浸透。這些感人的細節展現出他們嚴謹的作風(fēng)、嚴明的紀律和吃苦耐勞的精神！這些細節將永遠留存在我們的腦海中，成為激勵我們一生奮進(jìn)的力量。
五天來(lái)，我們的'班主任老師，時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊，時(shí)時(shí)悉心呵護、耐心教導、鼓勵，時(shí)時(shí)為我們拍照，留下精彩的瞬間。也正是班主任老師的默默的工作，給了我們能堅持下來(lái)的強有力的信心。
剛才，我們在這里展現了颯爽的英姿、高昂的斗志，接受的領(lǐng)導的檢閱�；叵脒@五天的軍訓生活，我們的校服一次次被汗水浸透，又一次次被驕陽(yáng)曬干！這不單單是苦、是累，更多的是對我們這些獨生子女極限的挑戰。這期間，我們哭過(guò)，但從沒(méi)有放棄過(guò)。我還清晰的記得，第一天訓練結束，同學(xué)們累的叫苦連天，可第二天卻一個(gè)個(gè)精神抖擻的站到訓練場(chǎng)上！盡管有同學(xué)身體不適，像高一七班的張利豪、周小靜等等，但他們依然咬緊牙關(guān)不放棄，堅持到了最后！是啊，這點(diǎn)苦，這點(diǎn)累，怎能擋住有凌云壯志的我們前進(jìn)的步伐？
當我們一同在操場(chǎng)訓練，做著(zhù)整齊劃一的動(dòng)作，喊著(zhù)響徹云霄、響遏行云的口號時(shí)，我們感受到了團體存在的真諦！當我們面對其他班級的拉歌，我們班的吶喊聲蓋過(guò)其他班級時(shí)，我們真切地感受到了團結的力量。
軍訓確實(shí)苦，但"不經(jīng)一番寒徹骨，沒(méi)有腳痛的折磨，沒(méi)有烈日的暴曬，哪里會(huì )有我們堅強品質(zhì)的煉成！哪里會(huì )有面對挑戰如此堅定的信念？在短短五天的軍訓生活中，我們用堅強的意志塑造了一個(gè)嶄新的自我，我們以自己的行動(dòng)詮釋了青春的真諦，生命的內涵！
是同學(xué)們跨入實(shí)驗中學(xué)生活的第一課，在人生中是一個(gè)刻骨銘心的瞬間！同學(xué)們經(jīng)歷的這一軍訓洗禮，必將在今后三年的高中學(xué)習生活以及以后的人生歷程中發(fā)揮巨大的作用。讓我們用汗水書(shū)寫(xiě)青春，用堅持描繪藍圖！用意志鑄就輝煌，破蛹成蝶。
最后，我提議，讓我們再次以熱烈爆表的掌聲感謝各位教官、領(lǐng)導、全體班主任的辛苦付出！謝謝你們！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
高一演講稿14
尊敬的家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(cháng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個(gè)月，語(yǔ)文學(xué)習方面取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！
孩子們入學(xué)以來(lái)，我也盡力配合班主任把工作做得細致周到一些，但孩子們千差萬(wàn)別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解！
下面我通報一下目前同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習情況
1、語(yǔ)文成績(jì)較好的：
2、勤學(xué)好問(wèn)的：
3、寫(xiě)字漂亮的：
4、作文程度好的：
5、背書(shū)快的：
我姓鄧，教本班的語(yǔ)文、我的電話(huà)是xxxxxxxxxxx，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！爆F在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(cháng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了我們的孩子。今天我要說(shuō)的主題是：
一個(gè)成功的孩子背后總站著(zhù)一個(gè)成功的家長(cháng)
一、重視家庭教育
�。ㄒ唬┤耸黔h(huán)境的產(chǎn)物
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒(méi)有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。
人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢？這是美國桃樂(lè )絲。諾帝女士一段著(zhù)名的名言——
指責中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。敵意中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易好斗逞勇�？謶种虚L(cháng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。嘲諷中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮。嫉妒中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易勾心斗角。羞辱中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內疚。容忍中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐心。鼓勵中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。贊美中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心存感激。嘉許中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。接納中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心胸寬廣。認同中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標。分享中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。公平中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能維護正義。安定中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能信任他人。友善中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能關(guān)懷世界。祥和中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能平和待人。親愛(ài)的你，將給孩子什么樣的環(huán)境呢？
�。ǘ┏砷L(cháng)無(wú)法替代，發(fā)展必須主動(dòng)
1、自己的事自己做。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。孩子，首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人，我們應該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長(cháng)。明知的父母藏起一半愛(ài)心。孩子的錯是大人的過(guò)，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養起來(lái)的。有好吃的要大家一塊分享，不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的。作為家長(cháng)，你不培養他，你不鍛煉他，他就害了他。你不要擔心孩子這個(gè)不會(huì )，那個(gè)不會(huì )，學(xué)會(huì )需要一個(gè)過(guò)程；你也不要擔心孩子會(huì )犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長(cháng)的規律是從犯錯誤中長(cháng)大的，在錯誤中長(cháng)大是孩子成長(cháng)的特點(diǎn)。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長(cháng)的過(guò)程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。
2、適當做一些家務(wù)。美國哈佛大學(xué)專(zhuān)家們對456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢？一些是愛(ài)干家務(wù)活的，另一些是不愛(ài)干家務(wù)活的孩子。20xx年后這些當年的孩子差別很大，第一差別，失業(yè)率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛(ài)干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，
給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會(huì )，讓他自己體驗；給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決；給孩子一些問(wèn)題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。
二、習慣決定命運
日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的教師�！�
美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@就是說(shuō)習慣可以決定一個(gè)人的命運。壞習慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn)，因為習慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識表現的行為，并不一定他自己希望的行為。小時(shí)候是你給孩子培養習慣，長(cháng)大了，就是習慣左右他的人生。
培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。一個(gè)習慣的'養成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間，習慣是一種行為長(cháng)期堅持的結果，一個(gè)月堅持一個(gè)行為，就能養成一個(gè)習慣。壞習慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間，但改正一個(gè)壞習慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時(shí)間來(lái)完成，這一點(diǎn)，我們也不要著(zhù)急，壞習慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉變。那么，我們的孩子需要養成那些好的習慣呢？
�。ㄒ唬┳鋈朔矫�
1、孝順，愛(ài)家人。在家里愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學(xué)校愛(ài)老師，這個(gè)愛(ài)，不僅要表現在禮貌上，還要表現在行動(dòng)上。只有學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的人，才會(huì )愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國。2
2、誠實(shí)，不說(shuō)謊�！熬犹故幨�，小人長(cháng)戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現在可以對別人說(shuō)謊，將來(lái)也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說(shuō)真話(huà)受到懲罰；第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽(tīng)。
3、做事認真負責。專(zhuān)注是學(xué)習的重要品質(zhì)，毛主席也說(shuō)過(guò)：“凡事只怕‘認真’二字！”可見(jiàn)，凡事認真，定能將它做好，這是成功的前提。這個(gè)需要家長(cháng)每天的從嚴要求。
4、自信，樂(lè )觀(guān)向上。體驗成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒(méi)有賞識，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。家長(cháng)應該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表?yè)P，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他，讓他對自己的后果負責任。但不要打�！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才。
�。ǘ┳鍪路矫�
1、遵守規則。沒(méi)有規矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準則和學(xué)生行為規范，也是學(xué)生重要的學(xué)習內容。還有遵守交通規則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養。最基本的往往是最重要的。
2、講究效率。我們應該給他灌輸時(shí)間概念，比如合理安排時(shí)間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時(shí)間來(lái)量化，給孩子一個(gè)時(shí)間概念，從小養成珍惜時(shí)間的好習慣。
3、友善合作�，F在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢必導致孩子容易養成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習、游戲，孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的，聽(tīng)家長(cháng)的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)了，他更聽(tīng)同學(xué)、同伴的。和同伴友好相處也是現代社會(huì )一項重要能力。
4、合理消費。我們的孩子每天都和消費密切相關(guān)，我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。比如文具的使用需要愛(ài)惜，隨便亂倒飯菜是嚴重的浪費，不要和別人比吃穿等，家長(cháng)要對孩子動(dòng)之以情，曉之以理。
�。ㄈ⿲W(xué)習方面
1、精力專(zhuān)注。上課專(zhuān)注的孩子，必定是成績(jì)好的孩子，就是我們所說(shuō)的注意力集中。星期天在家學(xué)習時(shí)，家長(cháng)可以在旁陪同，不讓他隨意走動(dòng)，也不要隨意打攪他，給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習環(huán)境。
2、獨立思考。孩子有什么不會(huì )的，他詢(xún)問(wèn)你，你可以告訴他，但并不可以有問(wèn)必答，否則他就不知道什么是思考。家長(cháng)可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現在3
是高三，你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題，所以，孩子必須從小養成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性。
3、作業(yè)認真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查，寫(xiě)一遍等于做兩遍。一定要先復習，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績(jì)已經(jīng)離孩子不遠了。
4、愛(ài)上讀書(shū)。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史，思想來(lái)自于閱讀，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀，包括數學(xué)、英語(yǔ)，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習。因為閱讀增強理解，理解增強智力。讓孩子愛(ài)上閱讀，有三個(gè)有效途徑：
�。�1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書(shū)多，孩子讀書(shū)也多。因為孩子是在模仿中長(cháng)大的，孩子的學(xué)習是觀(guān)察性學(xué)習。他認為：大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū)。
其實(shí)不光是讀書(shū)，生活、學(xué)習的各個(gè)方面，孩子都在觀(guān)察著(zhù)你，模仿著(zhù)你，他就是你的影子，甚至連說(shuō)話(huà)的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無(wú)窮的。
�。�2）在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛。到什么程度呢？你家的廁所里邊也要有書(shū)，有一本小畫(huà)冊、小雜志之類(lèi)的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書(shū)。要經(jīng)常和孩子討論書(shū)，討論讀書(shū)的心得體會(huì )，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū)，突然興趣所至，拿起那本書(shū)了，但只要拿起了，他就放不下了。
�。�3）經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店，也是一個(gè)培養孩子讀書(shū)習慣的做法。
適當地給孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū)，比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義，孩子也會(huì )更喜歡。孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養孩子的學(xué)習習慣。
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語(yǔ)文學(xué)習或者生活方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(cháng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流！我相信為了一個(gè)共同的目標和心愿，我們一定會(huì )合作得非常愉快！
謝謝大家！
高一演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，評委教師，來(lái)自衛生戰線(xiàn)的同行們：
晚上好!
又是每年的這一天，純潔的白色把美麗的五月裝點(diǎn)，我們從事不一樣的崗位，卻來(lái)自同一條戰線(xiàn)，手攜手，心相牽，共赴“5.12”這莊嚴的精神盛典!
坐在臺下的你，不知是否和我有同感，衛生事業(yè)職責重于山，衛生人的情懷無(wú)悔無(wú)怨!
翻開(kāi)日歷，每一個(gè)節目都有它獨有的內涵，三八婦女節，五四是青年，元宵節看燈，仲秋盼團圓，大年三十除夕夜，華夏兒女大聯(lián)歡!唯有“5.12”，把我們的記憶定格在20__年，四川地震，同胞罹難，護士節的歡樂(lè )變得沉甸甸!
抗震救災，奮勇當先，不畏艱險，不講條件，在許多人的心中，“白衣天使”、“白衣戰士”是我們衛生人的名稱(chēng)代言，可做為他們中的一員，我深知天使的翅膀也會(huì )受傷，戰士的脊梁也并非永遠堅強，我們也是命運的孩子，有同樣的苦減辣酸甜，有同樣的悲喜憂(yōu)歡。
親愛(ài)的朋友，你可曾看見(jiàn)：翻身拍背的護士或許在用腰圍支撐她疼痛的椎間盤(pán)，指導你正確飲食加強營(yíng)養的`醫生或許因為加班已經(jīng)好幾頓都在吃方便面;親愛(ài)的朋友，你可能計算：有多少個(gè)二萬(wàn)五千里在他們的腳下伸延，有多少個(gè)家庭在他們的縫合下破鏡重圓;親愛(ài)的朋友，你能否想象：不是親人卻與受傷的生命息息相關(guān)，不是情人卻能讀懂昏迷病人的渴望與期盼;親愛(ài)的朋友，你能否體驗：為你查看體溫表的護士也在發(fā)燒，頭昏腦脹，全身酸軟，承受病人、家屬誤解辱罵的醫務(wù)人員卻不能一走了之，以怨報怨!
愛(ài)的話(huà)題幾天幾夜也講不完，愛(ài)的果實(shí)卻只能用愛(ài)來(lái)澆灌。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，我們衛生人，愛(ài)如繁星撒滿(mǎn)天，光芒雖小，卻亮的熣燦;數量雖多，卻踏著(zhù)同一條軌跡旋轉，當健康觸礁，生命遇到黑暗，這光為生命點(diǎn)燈，這愛(ài)為健康揚帆!
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