- 音樂(lè )之旅作文 推薦度：
- 我的音樂(lè )之旅作文 推薦度：
- 我的音樂(lè )之旅作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè )之旅作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的音樂(lè )之旅作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )之旅作文1
一曲激昂活潑的《草螟弄雞公》揭開(kāi)了今晚演奏會(huì )的序目，夜幕雖已輕垂，但輕快的鼓聲正宣布著(zhù)，一場(chǎng)豐富的聽(tīng)覺(jué)盛宴，才剛從小禮堂里展開(kāi)……
此刻，我坐在演奏廳的席位，準備著(zhù)迎接這熱鬧的邀約。滿(mǎn)廳靜謐中，我閉上眼，正沉淀著(zhù)一日下來(lái)積累的塵囂。驟然一聲眾樂(lè )齊鳴，喚醒了臺下聽(tīng)眾們，亦點(diǎn)醒了尚未有心理準備的我。那團結一致的提琴弦音此刻竟成了伴奏，綴飾著(zhù)這首交響曲的男主角——大鼓，穿梭在鼓響中的管弦聲，交錯卻不紊亂，好似一絲絲泉水，匯聚成一股清流，繚繞在溪中的巨石間。我細諦聽(tīng)，那旋律令我找回了深層的記憶。這不正是《桃花過(guò)渡》嗎？我輕聲哼唱，讓思緒隨著(zhù)樂(lè )音旅行，旅行到船夫擺渡的小溪邊，看著(zhù)睿智的桃花姐和船夫互斗機智。今晚，我任由心情隨著(zhù)音符的引領(lǐng)恣意翱翔，讓想象力不斷飛揚、壯大。
九點(diǎn)半，安可曲的余響淹沒(méi)在如雷掌聲中，明示了這趟旅程的結束，我心已回到演奏廳的座位上，但思緒仍然沸騰、激動(dòng)，久未平息。一場(chǎng)豐富的`交響樂(lè )之旅，解放了被煩惱牢牢系著(zhù)的身心，讓心回到了最原始的敏感、靈動(dòng)，我愛(ài)上了交響樂(lè )，我愛(ài)上他獨有的凈化的力量。
旅游，總是給人們豐饒的收獲，但這次的音樂(lè )之旅，給我的卻是一個(gè)還原后的純凈心田。有幸能與這場(chǎng)充滿(mǎn)力量的演奏會(huì )邂逅，讓浸透煩悶塵囂的心靈，得以徹底滌凈、解放。
音樂(lè )之旅作文2
喜歡音樂(lè )。
因為它不僅是一門(mén)高尚的藝術(shù)，更是心靈的一場(chǎng)美好游歷。
因為自己入睡比較慢，所以我喜歡在晚上聽(tīng)會(huì )兒歌再睡覺(jué)。原本倦意滿(mǎn)滿(mǎn)的大腦，塞上耳機，從白色的耳塞里緩緩流出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，如同一眼清泉般滋潤著(zhù)枯燥的心。于是，朦朧的睡意便慢慢侵入大腦，帶來(lái)夢(mèng)的清甜與美好。有時(shí)候睡意來(lái)了，便忘了取掉耳機，音樂(lè )在我的夢(mèng)里，與夢(mèng)中的我交織、纏綿……
第二天早上醒來(lái)，腦海中除了有夢(mèng)的余憶，還裊裊回蕩著(zhù)幾首歌曲的美妙。
如果把能使人安然入睡的抒情歌曲比做一次悠閑的鄉村游歷，那么搖滾的流行歌曲就是一場(chǎng)瘋狂的說(shuō)走就走的旅行。
設想，如果有一天，我能背上背包，提著(zhù)行李，戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)球鞋，帥帥地來(lái)一場(chǎng)瘋狂的旅行，體驗一下漂泊的感覺(jué)，或是沒(méi)有羈絆的感覺(jué)，抑或是瘋狂的.感覺(jué)。而耳機里播放的搖滾樂(lè )或者流行音樂(lè )，似乎會(huì )將整個(gè)世界都搖起來(lái)。那充滿(mǎn)節奏感的旋律，放肆又張揚，像極了熱血又迷茫的青春。
還有那么一些音樂(lè )，激勵著(zhù)歌手自己或者大家。
一直很喜歡鹿晗的《勛章》，因為它的歌詞和旋律十分打動(dòng)人心�！扒胺绞俏粗�，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會(huì )誘人忘記初衷，他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我�？晌視�(huì )像奧德修斯一樣，朝著(zhù)心中的方向，哪怕眾神會(huì )在彼岸阻擋……”茫茫人生路，其中會(huì )有多少像塞壬海妖一樣的誘惑，而我們又會(huì )摔多少跤，受多少傷。而累累的傷痕，就是我們成功的勛章。它銘記著(zhù)從前的傷痕，警示著(zhù)我們。
喜歡音樂(lè )，原因就這么簡(jiǎn)單吧。
音樂(lè )之旅作文3
我是什么來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的神采飛揚? 是什么來(lái)得悄聲匿跡，走得無(wú)影無(wú)終，卻能點(diǎn)燃內心的熊熊火焰? 是什么來(lái)得悄然無(wú)聲，走得匆匆忙忙，卻能給這個(gè)世界帶來(lái)美麗? 是音樂(lè )! 你一定羨慕過(guò)站在舞臺上的音樂(lè )家。是的，高雅的氣質(zhì)讓他們贏(yíng)得了眾多粉絲的支持，而真正值得稱(chēng)贊的是蕩漾在室內的回旋著(zhù)的樂(lè )聲，像是一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò)，舒坦而寧靜;像是熊熊的火焰在燃燒，激起心中的熱情;像是黎明前的曙光，給人帶來(lái)希望。
音樂(lè )，就是一串串跳動(dòng)的.音符，它是音樂(lè )家們的心聲，它是所有聆聽(tīng)著(zhù)的情緒遙控器。不信?你瞧!科學(xué)家們曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，他們將相同的植物擺在房間里，一顆讓它聆聽(tīng)輕松快樂(lè )的音樂(lè )，另一顆則讓它聆聽(tīng)悲涼傷感的音樂(lè )。幾個(gè)月后，結果讓人不可思議，經(jīng)常聆聽(tīng)快樂(lè )音樂(lè )的植物長(cháng)得十分茂盛，翠綠的枝條絲絲縷縷地掛下來(lái)。而另外一顆，長(cháng)得就不那么樂(lè )觀(guān)了，零落的葉子灑滿(mǎn)了地。我不得不驚嘆音樂(lè )是多么奇妙啊! 從古至今，古典的音樂(lè )帶給人們舒坦安靜的世界，悠揚的樂(lè )聲蕩漾在漆黑的夜空。搖滾音樂(lè )帶給人們的是青春的力量，雜亂的樂(lè )聲中體現的未嘗不是一種美。
流行音樂(lè )更是新時(shí)代的特色，它可以是舞臺上充滿(mǎn)自信與激情的歌聲，它可以是街頭藝人用小提琴演繹的心聲，它可以是每個(gè)小學(xué)生在上學(xué)路上的心情標語(yǔ)。音樂(lè )是一種情感的體現，音樂(lè )是大自然的語(yǔ)言，音樂(lè )是神奇而又美妙的一串音符。
或許，我們每個(gè)人不一定都擁有音樂(lè )的天賦;或許，我們不能待在像維也納這樣神奇的國度接受音樂(lè )的熏陶;或許我們只是童話(huà)王國里還沒(méi)長(cháng)滿(mǎn)羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鴨。但是，我相信，我們都擁有享受音樂(lè )的權利，我們都可以沉醉于音樂(lè )的世界。
音樂(lè )之旅作文4
夏日的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，區政府廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉格外迷人。
20點(diǎn)整，表演開(kāi)始了，音樂(lè )響起，水花四濺伴著(zhù)優(yōu)美的旋律變幻著(zhù)：有時(shí)像一朵盛開(kāi)的花兒，向四周伸展著(zhù)花瓣；有時(shí)像一只晶瑩，栩栩如生的水蝴蝶，扇動(dòng)著(zhù)翅膀圍繞著(zhù)水池飛舞；有時(shí)像一堵晶瑩剔透的屏障，令人沉醉在朦朧之中。一首樂(lè )曲即將結束，伴著(zhù)七彩的燈光，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
最為壯觀(guān)的景象—————'二龍戲'柱''展現在我們眼前，只見(jiàn)一股水柱直插云霄，兩旁彎曲地噴過(guò)兩股水柱，似兩條龍，這不正是'二龍戲'柱''嗎？圍觀(guān)的人們驚異地叫起來(lái)，臉上露出驚訝的神情，都大吃一驚，陶醉在奇麗的.景象之中。
奇麗的景象過(guò)后一場(chǎng)災難從'天'而降—————'傾盆大雨'即將來(lái)臨，它鋪天蓋地的朝我們襲來(lái)，人們四處逃竄，我被困在人群中，無(wú)法脫身，親身體驗了'傾盆大雨 '的滋味，弄得全身濕漉漉的當時(shí)，我還看到了些許有趣的情景：一些年齡較小的小朋友們覺(jué)得十分有趣，索性跳入池中，嬉戲玩耍起來(lái)；一些被淋濕的人們又是擰衣服又是擰頭發(fā)，'忙得不亦樂(lè )乎'；一些男孩索性把衣服脫下來(lái)擰干，向上一拋，什么都不顧。所有人都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)廣場(chǎng)。
這美好的盛夏之夜，這迷人的音樂(lè )噴泉！
音樂(lè )之旅作文5
手起手落，美妙的聲音從琴中傳來(lái)，你是否聽(tīng)到鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，你又是否感受到身處綠林之中；你是否聽(tīng)到風(fēng)呼呼的聲音，你又是否感受到她在撫摸你的臉頰。音樂(lè )是讓我如此著(zhù)迷，我喜歡音樂(lè )。
從小時(shí)候起，我就對音樂(lè )有著(zhù)特殊的感覺(jué)，每每聽(tīng)到一首曲子，我常常能想出下一句的曲調。即便是在無(wú)聊的`時(shí)候，我也能隨便哼出幾首曲調，聽(tīng)過(guò)一遍的歌，就能熟悉它。
升入中學(xué)，學(xué)習壓力增大了，我就會(huì )時(shí)不時(shí)的聽(tīng)聽(tīng)曲子來(lái)緩解壓力，閉上眼睛，仔細聆聽(tīng)，輕快的曲調傳入耳中，小溪在敲打著(zhù)岸邊，豪邁的曲調流入心田，大海在拍打著(zhù)礁石。我又忍不住掀起蓋在琴上的布，將手放在琴鍵上，閉上眼睛，手起手落。輕輕敲擊琴鍵，如銀鈴般的聲音，從琴中傳來(lái)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴叫；有力摁下琴鍵，豪邁的聲音，從琴中傳來(lái)，大海在咆哮！“峨峨兮，若泰山，洋洋兮，若江河！”
睜開(kāi)雙眼，琴譜上的音符活了，是錯覺(jué)嗎？它們在五線(xiàn)譜上跳舞，伴隨著(zhù)琴聲，它們又飛出五線(xiàn)譜，在我的手尖環(huán)繞，與我的手尖一起跳舞，我陶醉其中。
一曲結束，大海大不見(jiàn)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，那些歡樂(lè )的音符不見(jiàn)了，我也醒了過(guò)來(lái)，深吸一口氣又長(cháng)呼一口氣，讓那些韻律流入心中，讓那些煩心事隨著(zhù)曲調被帶走，我咽了一口唾沫，把它們都咽下去，把美好流在心中。
音樂(lè )，讓我如此著(zhù)迷，我，喜歡音樂(lè )。
音樂(lè )之旅作文6
暑假里的8月13日，媽媽說(shuō)要給我一個(gè)驚喜。我急切地問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗降资鞘裁礃拥木薮篌@喜呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不急，不急，去了你就知道了�！�
傍晚，媽媽拉著(zhù)我去南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè )廳，說(shuō)要帶我去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，弄的我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。進(jìn)了音樂(lè )廳我才發(fā)現，原來(lái)媽媽是要帶我去看華裔鋼琴家張浩天南京站的演出��！看了鋼琴家的介紹，我不禁對年僅17歲的張浩天佩服的.五體投地，他這么小，就獲得了金斯維爾國際青年鋼琴大賽的第一名，成為鋼琴系主任PavlingDokovska教授親自授教的學(xué)生。
在觀(guān)眾的掌聲中，張浩天哥哥閃亮登場(chǎng)。噓，琴聲緩緩響起，這首曲子是貝多芬的《華爾斯坦奏鳴曲》也叫黎明奏鳴曲。慢慢的旋律開(kāi)始變幻莫測，開(kāi)始緩緩上升，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)好似身處于大自然之中，傾耳聆聽(tīng)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那小溪的淙淙流水聲，又感受到了被陽(yáng)光照耀下的晶瑩露滴……我醉了。接下來(lái)，又是一首讓人心靈震撼的曲目——李斯特的《唐璜交響曲》。音樂(lè )聲時(shí)而像草原上的野馬，在馳騁；像暴風(fēng)驟雨般在呼嘯時(shí)而又像少女，在吟吟作唱。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，我的心也為之顫抖。
雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息，響徹了音樂(lè )廳的上空，全場(chǎng)的人們都被這美麗動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲所渲染。我情不自禁的站了起來(lái)，我的心感受到了音樂(lè )的力量！走出音樂(lè )廳的大門(mén)，剛才拼命鼓掌的雙手還在隱隱作痛。我感謝媽媽給我的巨大驚喜，讓我體驗了一次震撼靈魂的音樂(lè )之旅！
音樂(lè )之旅作文7
音樂(lè )，一種用音符組成的語(yǔ)言。溫柔的語(yǔ)言讓你輕松甜蜜;傷感的語(yǔ)言讓你同情憂(yōu)傷;歡樂(lè )的語(yǔ)言讓你心花怒放;雄壯的語(yǔ)言讓你精神亢奮。音樂(lè )是陶冶情操的秘方，凈化靈魂的良藥。被音樂(lè )所陶醉，被音樂(lè )所感化，人生的價(jià)值就得到了升華。
雖說(shuō)是一種精妙的語(yǔ)言，但卻不能脫口而出。因此只能靠樂(lè )器，鋼琴、小提琴、二胡、箏……個(gè)個(gè)都是杰出的演說(shuō)家，他們能將有形的音符化作無(wú)形的音樂(lè )。鋼琴的高雅，小提琴的婉轉，二胡的滄桑，箏的清脆……正是這些美輪美奐的語(yǔ)言才使得莫扎特、貝多芬、巴赫、柴科夫斯基……這些偉大的.作曲家動(dòng)情，瀉下一時(shí)的靈感，寫(xiě)出這一首首垂青千年的不朽名作。
去年欣賞了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，其中一首小提琴協(xié)奏曲梁祝給我印象頗深。雖說(shuō)主題部分已耳熟能詳，但結合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉轉細膩，小提琴的悠揚將梁山伯與祝英臺的愛(ài)情故事淋漓盡致的展現出來(lái)，綿延悠長(cháng)，賞心悅目。第二段較第一段堅強有力，擇取梁祝中“英臺抗婚”這一情節，鏗鏘有力，表現了英臺至死不屈的強烈情感。聯(lián)系梁祝這一感人愛(ài)情故事，品析音樂(lè )之雋永，自身會(huì )融入整個(gè)音樂(lè )意境之中，同喜同悲同憤同慨。第三段憂(yōu)傷悲愴，講述山伯與英臺不受逼迫雙雙化蝶的故事，感人至深，催人淚下，不禁為他們感到深深惋惜。這是一首長(cháng)達25分鐘的民族交響樂(lè )，堪稱(chēng)音樂(lè )會(huì )之最。但悠長(cháng)的曲調并沒(méi)有使人感到厭煩，反而跌宕起伏的音樂(lè )使人感到意猶未盡。
音樂(lè )之旅作文8
幾朵灰白的云在空中慵懶地飄浮，沒(méi)有明確的去向，難道是和我一樣，經(jīng)受了曾在學(xué)校瘋狂奮斗學(xué)習掀起的頭腦風(fēng)暴？身體中注滿(mǎn)了疲勞，背負著(zhù)灌滿(mǎn)鉛一般的書(shū)包，回到家中！
是腦子里極速飛馳的幾何思維？是abcd瘋狂的單詞魔咒？是七大洲四大洋的地理病毒？還是光和聲音各種科學(xué)邏輯的貫穿？我的腦海里仿佛在洶涌地翻滾，爆裂地噴濺，何時(shí)才能讓自己平復下來(lái)？于是，我拿起手機點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )播放器，將“我的歌單”進(jìn)行循環(huán)播放！
放松地坐在椅子上，在耳邊響起的，時(shí)而是激昂、節奏感強烈的搖滾樂(lè )，讓我迷亂不定的心靈跟隨這動(dòng)感的韻律一閃一爍；時(shí)而是舒緩平和、情感澎拜的抒情曲，讓我急促不安的呼吸融合進(jìn)這樣一沉一浮的穩態(tài)之音；時(shí)而是變幻莫測，愉悅感十足的純音樂(lè )，讓我感覺(jué)對生活的許多不解都化成了一道道七彩的光，幻化成一雙雙天使的翅膀，沖上藍天。
一闕闕美妙婉轉的音符，如從陰暗的草叢跳出來(lái)的明亮光芒，順著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)，將那美好宜人的音色灑滿(mǎn)我的'大腦皮層；一波波動(dòng)聽(tīng)感人的音律，如從死一般寂靜的夜空刺出的帶著(zhù)絢麗光尾的星，撫摸著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)中樞。我頭里的腦漿，也似乎平復了下來(lái)，在傾聽(tīng)這一曲曲歌，跟隨著(zhù)搖晃的身子，沉浸在金色陽(yáng)光般美麗的音樂(lè )中。
望著(zhù)窗外山一座座，斜靠著(zhù)聆聽(tīng)一首首歌，陶醉在音浪中的我，遺忘了疲勞，遺忘了緊張，遺忘了忙碌，遺忘了生活、學(xué)習所帶給自己的這些那些煩惱……
是古代詩(shī)人吟唱的亂詩(shī)迷人？還是體育課上惡魔一樣千米跑的恐懼？又或者是書(shū)法課上鬼怪般的妖嬈字體讓人無(wú)奈？還是條條熏人的道德法規給你束縛感？其實(shí)，你的生活需要音樂(lè )！
坐捧音韻，且聽(tīng)一首歌！
音樂(lè )之旅作文9
五月初，學(xué)校組織樂(lè )團的同學(xué)們去參加“上海之春國際音樂(lè )節”，我作為樂(lè )團的一員，也參加了這次為期六天的音樂(lè )之旅。
五月一日一大早，我們就來(lái)到了北京南站，準備乘車(chē)前往上海。在火車(chē)上，有些同學(xué)對這次上海之行特別興奮；另外一些同學(xué)則為演出而憂(yōu)心忡忡；還有些同學(xué)十分擔心會(huì )不會(huì )落下學(xué)習。不過(guò)在老師的`安慰下，我們都輕松了許多。
中午過(guò)后，我們抵達了美麗的港口城市——上海，下午我們去參觀(guān)了上海自然博物館。然后就開(kāi)始了兩天緊張的封閉練習。
到了第四天，我們盼望已久的音樂(lè )節終于來(lái)了。在演出場(chǎng)地，我們先調整了一下樂(lè )器。王老師在演出前鼓勵我們道：“同學(xué)們，咱們一定得努力，我們從北京到這里來(lái)，就是為了取得好成績(jì)，為學(xué)校爭光的！加油！”于是，我們充滿(mǎn)了信心，一點(diǎn)兒也不緊張了。
終于輪到我們樂(lè )團表演了，我和同學(xué)們泰然自若地走上臺去，指揮手一動(dòng)，我們便開(kāi)始演奏起美妙的樂(lè )曲。我們的身體跟著(zhù)指揮棒輕輕晃動(dòng)，就如同融入在了音樂(lè )中……
樂(lè )曲演奏完了，我們受到了觀(guān)眾與評委的掌聲和好評，此時(shí)，我的內心無(wú)比激動(dòng)……
最終我們樂(lè )團在此次活動(dòng)中獲得了“示范樂(lè )團”的稱(chēng)號！
這次活動(dòng)使我感受到了團結的力量，也讓我更加熱愛(ài)這美妙的音樂(lè )。
音樂(lè )之旅作文10
我喜歡靜靜地坐在窗前，一邊聽(tīng)著(zhù)歌，一邊閱讀。有的音樂(lè )可以讓我平靜心態(tài)，有的音樂(lè )又可以使我堅定自己的目標。
最初的夢(mèng)想
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我都會(huì )跟著(zhù)唱，心中的感觸也有許多。每個(gè)人都有夢(mèng)想，無(wú)論是眼前還是將來(lái)，夢(mèng)想都可以成為自己的奮斗目標，為了它而努力拼搏。我之所以喜歡這首歌，是因為它會(huì )讓我反思是不是在一步步向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，是不是虛度了光陰�！白钕胍サ牡胤�，怎能在半路返航……”
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”挫折并不可怕，堅強的人會(huì )把它當作“墊腳石”，讓自己更加進(jìn)步；而軟弱的人只會(huì )把它視為“攔路虎”，不敢去面對。我喜歡挫折，因為我相信風(fēng)雨之后的'彩虹會(huì )更美麗，只有經(jīng)歷挫折我才會(huì )更堅強、勇敢。
眾人劃槳開(kāi)大船
“一根竹篙難渡汪洋�！睂τ谝粋�(gè)班集體來(lái)說(shuō)，最重要的就是團結。每個(gè)人做好分內的事，同學(xué)之間互相學(xué)習，互相幫助，不能太自私。只有心里裝著(zhù)別人、先為別人著(zhù)想，才能實(shí)現真正的團結。俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，充分的凝聚力會(huì )使整個(gè)集體甚至整個(gè)世界連成一個(gè)大家庭，每個(gè)人都擁有相同的夢(mèng)想。溫暖的集體會(huì )讓你覺(jué)得前進(jìn)的道路上并不孤單，反而會(huì )增強你的信心。
音樂(lè )是沒(méi)有界限的，它會(huì )使人與人之間不必有太多的語(yǔ)言溝通。音樂(lè )讓我更加堅強、變得成熟，讓我的生活更加美好。
音樂(lè )之旅作文11
它是無(wú)形的，卻為人們帶來(lái)無(wú)限感觸。 ——題記
從呀呀學(xué)語(yǔ)的那一刻起，音樂(lè )就伴隨著(zhù)我長(cháng)大。直到現在，音樂(lè )依舊圍繞在我的身邊�！靶⊙嘧�，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”遠處的幼兒園里總能聽(tīng)到小孩子們歡快的歌聲。小時(shí)候，我總是愿意趴在姥姥的腿上，淘氣地讓姥姥給我唱這些兒歌。輕快的旋律，簡(jiǎn)單的歌詞，都令那個(gè)幼小、單純的我念念不忘。不管什么人在身邊，我總能毫不害羞地唱起這些歌。
那時(shí)候的我，對音樂(lè )并不了解，只是認為兒歌是一種有趣的游戲罷了。小學(xué)的時(shí)間有足足6年，在這六年的時(shí)間里，我對音樂(lè )的感受發(fā)生了翻天覆地的變化。起初，我接觸了古典音樂(lè )和世界名曲，也了解到了許多著(zhù)名的音樂(lè )家。音樂(lè )課上，我總是聽(tīng)得聚精會(huì )神，甚至想把老師說(shuō)的每一個(gè)字都印在心中。電腦里的歌曲數量總是令人驚訝。漸漸的.，我接觸了流行音樂(lè )，身邊的人陶醉在其中。我同樣擁有自己喜愛(ài)的、獨特的音樂(lè )，把歌曲拷貝到自己的mp3，愛(ài)不釋手地拿著(zhù)。聽(tīng)音樂(lè )，哼唱歌曲在無(wú)形之中成為了我生活不可分割的一部分。
上了初中，我更加喜愛(ài)流行音樂(lè )了。與同學(xué)在一起，總是愿意問(wèn)問(wèn)他們聽(tīng)了什么好歌，或者是一堆女生湊在一起做歌詞接龍游戲。甚至在心情不好時(shí)，用唱歌或是聽(tīng)歌的方式來(lái)宣泄自己的心情；在孤獨、害怕時(shí)用歌曲鼓勵自己堅持，為自己指引方向。喜愛(ài)流行音樂(lè )的我積攢起自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了我所喜愛(ài)的歌手的CD，把它們當做寶貝一般珍藏起來(lái)。在閑暇時(shí)拿出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，欣賞著(zhù)音樂(lè )的無(wú)與倫比的美。
我的音樂(lè )之旅平凡但卻精彩，樸實(shí)但不普通。我將更加努力地行走在我的音樂(lè )旅程上，勇敢，堅強。
音樂(lè )之旅作文12
音樂(lè )，從小到大最缺的就是音樂(lè )。我喜歡音樂(lè )，因為它讓我忘記悲傷，獲得快樂(lè )。
當你感到自卑時(shí)，你會(huì )獲得自信
進(jìn)入初中后，不知怎么的，我變得比以前多愁善感了�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)，總覺(jué)得不好。為什么不聰明，為什么不漂亮，為什么那么普通？一種自卑感涌上心頭，我很難過(guò)。打開(kāi)電腦，聽(tīng)到譚維維的《譚某某》后，我的心情很好，悲傷的情緒消失了。當我自卑的時(shí)候，音樂(lè )給我信心和快樂(lè )。
當你浮躁時(shí)，你會(huì )變得平靜
我上小學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，只是一道數學(xué)題，但是讓我思考了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有算出來(lái)。當秒針滴答走的時(shí)候，我終于不耐煩了，開(kāi)始為人擔心，抱怨老師留下的問(wèn)題太難了。突然，vae的《幻聽(tīng)》在我耳邊響起，我浮躁的心情立刻沉淀下來(lái)，我突兀的火熱的心變得平靜。浮躁的時(shí)候，音樂(lè )給我平靜和快樂(lè )。
當你失敗時(shí)，你會(huì )得到希望
第一次月考我考了第15名�；氐郊�，爸媽沒(méi)說(shuō)什么，我卻很自責�？粗�(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)了紅十字的試卷，其實(shí)沒(méi)寫(xiě)對題目，當時(shí)真的很后悔。打開(kāi)手機聽(tīng)克里斯汀的《最初的夢(mèng)想》。轉念一想，既然已經(jīng)成為現實(shí)，無(wú)法改變，那就不要停留在過(guò)去，要抓緊時(shí)間投入新一輪的學(xué)習。我開(kāi)始更加深入地學(xué)習。當我失敗的時(shí)候，音樂(lè )給了我希望和快樂(lè )
音樂(lè )是一種令人耳目一新的藝術(shù)語(yǔ)言。音樂(lè )是情感的'藝術(shù)。任何音樂(lè )都有它的情感色彩。音樂(lè )撩撥人的感情，以其強烈的感情與聽(tīng)者產(chǎn)生共鳴。這就是音樂(lè )的力量，帶給我極大的快樂(lè )。
音樂(lè )之旅作文13
音樂(lè )娃娃這個(gè)禮物是我父母6年前給我的第一個(gè)娃娃。她和我在一起6年了！我曾經(jīng)是我最喜歡的寶貝，現在仍然是我的寶貝！
她有一雙水汪汪的大眼睛和一張可愛(ài)的櫻桃嘴，還有一個(gè)翹起的小鼻子。最可愛(ài)的是紅色的小臉，真的'很難放下。加上你頭上的兩條小玉米穗辮，頭上的蕾絲帽子和身上的蕾絲裙子，你會(huì )更可愛(ài)！
我記得當我4歲的時(shí)候，我媽媽對我說(shuō):“寶貝，你現在長(cháng)大了，你應該自己睡了！”我撒嬌地看著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō):“我不敢�！薄澳阌幸魳�(lè )娃娃嗎？她和你在一起，就像爸爸媽媽一樣�！薄昂冒�，我試試看�！蔽衣卣f(shuō)。第二天早上我一起床，我就高興地說(shuō):“我敢自己睡覺(jué)！”早飯后，我興奮地趕到小樓，告訴我的朋友們我自己睡了，不需要父母陪我。我的朋友說(shuō)我擅長(cháng)這個(gè)。
每次放學(xué)后我走進(jìn)房間，當我看到音樂(lè )娃娃時(shí)，我總覺(jué)得她對我說(shuō):“歡迎回來(lái)，小主人！”每次我看到一個(gè)音樂(lè )娃娃，它所有的疲勞都會(huì )飛到天上去。有時(shí)候，當我遇到難題而不打算去做的時(shí)候，或者當我想偷懶的時(shí)候，我總覺(jué)得音樂(lè )娃娃似乎在對我說(shuō)，“來(lái)吧，小主人！仔細想想，要有耐心，即使是最困難的問(wèn)題也會(huì )有答案，不努力也不會(huì )有收獲�！蔽視�(huì )回到我的座位重新考慮，做一些嚴肅的練習。每當我成功的時(shí)候，我都會(huì )對音樂(lè )娃娃說(shuō)，這也是因為你。
我和音樂(lè )娃娃一起經(jīng)歷了歡樂(lè )和悲傷。我將永遠愛(ài)我的寶貝，音樂(lè )娃娃。
音樂(lè )之旅作文14
在我小時(shí)候的照片里，有一張是我在彈琴的相片，小小的我坐在鋼琴前彈的有模有樣，好像從那時(shí)開(kāi)始我就喜歡上了鋼琴。
我學(xué)鋼琴三年了。從一開(kāi)始枯燥無(wú)味的單手單音練習，到現在優(yōu)美的`樂(lè )曲，這都是我每天堅持練習而得到的成果。練琴是一件辛苦的事，一開(kāi)始家里沒(méi)有買(mǎi)鋼琴，每天都要媽媽送我到琴行去練習。從那時(shí)開(kāi)始到現在，我每天都堅持一小時(shí)的練習時(shí)間。在練琴過(guò)程中，我因為練琴太苦而哭過(guò)，也因為終于彈出美妙的音樂(lè )而開(kāi)心快樂(lè )。
去年，媽媽幫我報名參加了政法小記者的海選。參加的人非常多，我沒(méi)什么把握。在海選時(shí)，我選擇的才藝表演就是彈鋼琴，因為這是我最拿手的，也是我最有自信的才藝。雖然心里很緊張，可是當我的手一觸摸到琴鍵，一聽(tīng)到鋼琴鍵那熟悉的聲音，心中的緊張便逐漸褪去，我逐漸沉浸在鋼琴動(dòng)聽(tīng)優(yōu)雅的聲音中，思緒也隨著(zhù)音樂(lè )飄飛，把自己身在海選現場(chǎng)完全忘了。直到一曲彈完，熱烈的掌聲才使我回過(guò)神來(lái)。海選過(guò)后，漫長(cháng)而又讓人激動(dòng)不已的等待開(kāi)始了，所有人都想被選上，可是有不少人都失望地回去了。一天、兩天、三天……比賽結果終于出來(lái)了，我成功地當上小記者了！感謝我的這個(gè)愛(ài)好幫了我的大忙！
這一場(chǎng)音樂(lè )之旅讓我認識了許多美妙的音樂(lè )，為了學(xué)會(huì )更多美妙的樂(lè )曲，我一定會(huì )把彈鋼琴一直堅持下去的。
音樂(lè )之旅作文15
“六一”兒童節那天，媽媽送了我許多精美別致的禮物，有夢(mèng)幻音樂(lè )盒、水晶球等。其中，我最喜歡夢(mèng)幻音樂(lè )盒。
音樂(lè )盒是朩制的，底座上坐著(zhù)一只小兔子，兔子的耳朵直立著(zhù)，臉上充滿(mǎn)了笑容，笑瞇瞇的，似乎在說(shuō)：“你好，我的小主人！”。小兔子手中捧著(zhù)一束薰衣草，薰衣草微微一笑，小兔子的眼睛都笑得瞇成一條縫。她身穿一條紫色的裙子，領(lǐng)口上有一個(gè)深紫色的`蝴蝶結，腳上穿著(zhù)一雙黑色鞋子，就像一位優(yōu)雅美麗的小公主。
在小兔子右邊，是一個(gè)玻璃罩，里面是幾顆多肉植物，那些多肉有黃色、墨綠色、淡綠色，正茁壯生長(cháng)呢！罩子上有一朵小蘑菇，呈紅色，上面有一些白色斑點(diǎn)。罩子中有一些小燈泡，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈光就會(huì )亮起來(lái)，音樂(lè )響起，罩子中燈光四溢，音樂(lè )動(dòng)聽(tīng)，小兔子聽(tīng)了笑盈盈，薰衣草聽(tīng)了更美麗，多肉聽(tīng)了直搖擺。在罩子下方，寫(xiě)著(zhù)”sweet love”，表示甜甜的愛(ài)，使音樂(lè )盒變得更夢(mèng)幻，更甜美了。
我把音樂(lè )盒放在床頭，房間里的娃娃們都紛紛“歡迎”這位公主的到來(lái)。睡覺(jué)了，我打開(kāi)音樂(lè )盒，在音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入夢(mèng)鄉；娃娃們睡了，多肉也簇擁在一起，進(jìn)入夢(mèng)鄉；小兔子也靠著(zhù)睡著(zhù)了，微微笑；薰衣草們抱在一起，睡了，夜里變得甜美，安詳。
音樂(lè )盒可愛(ài)，夢(mèng)幻，包含了媽媽對我深深的愛(ài)。
【音樂(lè )之旅作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )之旅作文12-13
音樂(lè )之旅作文05-27
我的音樂(lè )之旅作文06-15
我的音樂(lè )之旅作文12-22
音樂(lè )之旅作文[合集]03-15
音樂(lè )之旅作文8篇06-29
音樂(lè )之旅作文(8篇)06-30
（合集）我的音樂(lè )之旅作文02-18
我的音樂(lè )之旅美文隨筆12-17