國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )精華【15篇】
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )，歡迎大家分享。
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )1
中華民族自古以來(lái)就是以禮儀之邦著(zhù)名于世，我國人民從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德�！疤撓源�
“程門(mén)立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的敬重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。能真誠待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現。試問(wèn)那些對長(cháng)輩出言不遜，對伴侶態(tài)度粗暴，公共場(chǎng)所橫沖直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎?當今社會(huì )，文明禮貌、文化素養對一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱(chēng)的民族，與一個(gè)進(jìn)行現代化建設的民族相容嗎?對同學(xué)進(jìn)行文明禮貌訓練，是提高中華民族的思想境界和文化素養的關(guān)鍵在于一個(gè)國家必需要有自己的國魂，一個(gè)民族必需要有自己的精神，才能把全民族的才智集中起來(lái)，形成無(wú)比強大的精神力氣。中華民族幾千年連續下來(lái)的愛(ài)國、氣節，奮勉、立志，改革、創(chuàng )新，勤學(xué)、好問(wèn)，勤儉、廉正，敬長(cháng)、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。
國學(xué)的東西，太多太多，漸漸品嘗，其樂(lè )無(wú)窮。同學(xué)們誦讀，可以從中懂得為人處世的道理，使同學(xué)更加懂禮貌，更加愛(ài)學(xué)習……國學(xué)經(jīng)典在誦的過(guò)程中深化了同學(xué)們的心靈，為同學(xué)們儲存了文化的養料，等他長(cháng)大的時(shí)候漸漸汲取。
國學(xué)源遠流長(cháng)、博大精深，經(jīng)典的底蘊厚重。走近國學(xué)經(jīng)典，我認為它最大的特點(diǎn)就是：安靜、潛心。只有靜得下來(lái)的人、潛得下來(lái)的人，才有可能從內心中容下國學(xué)經(jīng)典。
認為它最大的特點(diǎn)就是：安靜、潛心。只有靜得下來(lái)的人、潛得下來(lái)的人，才有可能從內心中容下國學(xué)經(jīng)典。當我們被現代社會(huì )很多時(shí)尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時(shí)候，當我們內心深處的小農意識、急功近利的心態(tài)沒(méi)有消退的時(shí)候，我們不行能在自己的心中留住國學(xué)經(jīng)典的.腳步，更不行能在自己的生命中連續國學(xué)經(jīng)典的精髓。
我校樂(lè )觀(guān)提倡讀誦國學(xué)經(jīng)典在我看來(lái)是一件特別好的事情，讓同學(xué)們了解中國的過(guò)去，了解中國的文化，了解中國的思想。在讀誦中，強化記憶力，在同學(xué)記憶的黃金時(shí)期，為他們補充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是：讓同學(xué)們吸取千年文化中的養分，讓他們在今后的成長(cháng)中不斷體會(huì )、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦!
伴侶們，潛下心來(lái)，靜下氣來(lái)，與同學(xué)們一道走近國學(xué)經(jīng)典，和同學(xué)們一起體會(huì )和感悟!用經(jīng)典指導自己的言行舉止，在與同學(xué)們一起學(xué)習的過(guò)程中一同歡樂(lè )收獲與成長(cháng)。
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )2
我是一名小學(xué)生，最近有幸在學(xué)校開(kāi)設的國學(xué)課程中學(xué)習到了許多有關(guān)中國傳統文化的知識。通過(guò)參加這門(mén)課程，我深深感受到了國學(xué)的魅力，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。
首先，在國學(xué)課程中，我學(xué)到了中國古代經(jīng)典的閱讀和解讀方法。以《論語(yǔ)》為例，我們通過(guò)課堂上的講解和自主閱讀，深入了解了其中的道德、倫理和智慧。通過(guò)分析思考，我們可以理解孔子的教誨，并將其運用到自己的生活中。這種思辨和運用的能力將在今后的學(xué)習和生活中對我產(chǎn)生重要影響，幫助我在困惑和抉擇時(shí)找到正確的方向。
其次，國學(xué)課程還教會(huì )了我如何修身養性。國學(xué)注重個(gè)人修養和品德塑造，尤其強調的是行為的內在動(dòng)機和內心的凈化。我們在課堂上學(xué)習了“禮義廉恥”的核心理念，明白了做人要有自律和自省的品質(zhì)。只有自己首先要以一個(gè)謙虛、善良、有擔當的人為目標，才能在日常生活中真正展示出這些美德。通過(guò)國學(xué)的修身養性，我也希望成為一個(gè)對社會(huì )產(chǎn)生正面影響的人。
再次，國學(xué)課程讓我更好地了解了中華傳統文化。在國學(xué)課堂上，我們接觸了許多傳統的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等。通過(guò)解讀這些經(jīng)典作品，我打開(kāi)了了解古代中國社會(huì )和人民的窗口。我從中明白到，中華文化博大精深，以其悠久的歷史和獨特的哲學(xué)思想聞名于世。這種了解不僅讓我對自己的國家感到自豪，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索和傳承中華傳統文化的興趣。
此外，國學(xué)課程也提供了一個(gè)交流和合作的平臺。在課堂上，我們會(huì )進(jìn)行小組討論和團體活動(dòng)，與同學(xué)們分享我們的理解和觀(guān)點(diǎn)。這樣的互動(dòng)不僅幫助我們更深入地理解課程內容，也促進(jìn)了我們的交流和團隊合作能力。通過(guò)與同學(xué)們的討論和合作，我發(fā)現了班級的力量，意識到只有通過(guò)集體的智慧和力量，我才能更好地實(shí)現個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，參加國學(xué)課程讓我更加明白教育的'重要性。在課堂上，我們不僅獲得了知識和技能，更加體會(huì )到了教育的深度和廣度。我認識到，只有通過(guò)全面而基礎的教育，我們才能真正理解世界，明白自己的位置和責任。國學(xué)課程拓寬了我的視野，幫助我更好地看待世界和生活。在參加這門(mén)課程的過(guò)程中，我從老師和同學(xué)們身上學(xué)到了許多，也漸漸明白了自己學(xué)習和成長(cháng)的方向。
總之，參加國學(xué)課程給我留下了許多寶貴的心得和體會(huì )。通過(guò)學(xué)習中國傳統經(jīng)典，我提高了理解和思考的能力，學(xué)會(huì )了修身養性和正確面對困難的態(tài)度。同時(shí)，我也更加深入地了解了中華傳統文化，體會(huì )到了教育的重要性和團隊合作的力量。這些經(jīng)歷將對我未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生深遠的影響，成為我成長(cháng)道路上的重要支持和指引。我相信，通過(guò)國學(xué)的啟蒙和教育，我將能夠更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值，為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻。
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )3
今天我看了女兒的國學(xué)經(jīng)典讀書(shū)，感覺(jué)現在教育的綜合化及對學(xué)生從小的培養高尚情操的注重，讓我感覺(jué)這是中國教育各方面的提升。以下就是我的心得：
(一)世界發(fā)展形式讓中國人看清更好傳承國學(xué)的重要性
當中華文化開(kāi)始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對本民族文化又有了新的`選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時(shí)候，赫然發(fā)現它竟是一個(gè)用之不盡、取之不竭的智慧之源，這就是——國學(xué)經(jīng)典!
學(xué)習國學(xué)可調動(dòng)學(xué)生德育的自覺(jué)性、主動(dòng)性，培養人、造就人、成就人。保證學(xué)生在全球化大潮中關(guān)于中國人的身份認同。對提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習能力、工作能力、判斷能力、領(lǐng)悟能力等等是極有幫助的。讓國學(xué)經(jīng)典與學(xué)生朝夕相處，通過(guò)耳濡目染，達到陶冶其高雅情操、鍛造其文明素質(zhì)之效果。
(二)讀國學(xué)讓學(xué)生更進(jìn)一步了解中國五千年文化，學(xué)習中讓孩子養成好的習慣。
中國是一個(gè)有著(zhù)光輝歷史的國家，五千年歷史長(cháng)河，出現了許多圣人及對后輩有著(zhù)極有影響的教育故事。讀國學(xué)讓學(xué)生了解中國歷史，學(xué)習古人的高尚情操，讓學(xué)生了解到傳統文化是中華民族的魂和根，繼承優(yōu)秀傳統文化已漸成風(fēng)氣， “以德治國”應從孩子開(kāi)始。國學(xué)啟蒙與讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )。讀國學(xué)讓孩子學(xué)會(huì )遇到困難應該自立自強，人要有尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊愛(ài)老師，有一顆博愛(ài)之心等等。這些會(huì )對孩子將是永遠的一份財富。
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )4
通過(guò)學(xué)習國學(xué)，我體會(huì )到一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，使我收獲頗多�，F根據個(gè)人學(xué)習情況談一下兩點(diǎn)體會(huì )：
一、學(xué)習國學(xué)提高了自身素養經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開(kāi)闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來(lái)武裝自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認真負責，無(wú)怨無(wú)悔，踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。
很多事情失敗的原因，不是行動(dòng)前沒(méi)有計劃，而是缺少計劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足，制度切實(shí)可行的計劃，立足實(shí)際，向著(zhù)眼前的目標奮進(jìn)。
二、學(xué)習國學(xué)豐富了我做人的道理。
古為今用，是我們學(xué)習古代文學(xué)的唯一目的.。學(xué)習國學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養。
通過(guò)學(xué)習國學(xué)，讓我明白對自己的父母和親人應該以感恩的心去對待，包括聽(tīng)父母的話(huà)，尊敬父母和其他長(cháng)輩，關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛(ài)學(xué)習，與家人共同創(chuàng )造和諧觀(guān)察、多吃苦、多研究學(xué)識是不斷深化人的精神。三經(jīng)里說(shuō)到：“子不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰�！蔽覈诤芫们熬褪肿⒁饨逃�，人在失敗中長(cháng)大，每個(gè)名人背后都有不為人知的故事，《陳平忍辱苦讀書(shū)》、《陸羽棄佛從文》、《少年包拯學(xué)斷案》、《萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀》這些偉大人物都經(jīng)歷了艱辛、寒窗苦讀圣賢書(shū)、辛勤學(xué)習才得到這番作為。子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！币馑际钦f(shuō)，廣泛地熟讀典籍，復習所學(xué)的知識，進(jìn)而從中獲得新的領(lǐng)悟，又能努力吸收新知識以求融會(huì )貫通。是呀，也許我們買(mǎi)來(lái)的書(shū)，有些人只看一遍，就把它丟棄在一旁了。其實(shí)，書(shū)中的奧秘之處不是一遍就能看出來(lái)的，你得看五遍、六遍，甚至一百遍，每一邊吸收的知識都是不同的，俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)讀百遍，其義自現�！�
誠信是一個(gè)道德范疇，以誠待人，以信取人，是我們中華民族最為優(yōu)秀的傳統之一。子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！闭\信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講信用，就代表他講文明，講誠信，處處受歡迎;不講信用的人，人們會(huì )把他當成空氣，忽略他的存在。所以，我們每個(gè)人都要講誠信。如果人不講信用，在這社會(huì )上就不會(huì )有他的任何一處立足之地，什么事都做不成。講誠信，不是說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單，很多人都是說(shuō)得容易做起來(lái)難，如果講誠信，在商場(chǎng)上的競爭也就都不會(huì )存在了。在生活中，我們并不缺什么，就缺了人心、誠信。我們要講誠信，因為這是做人的最基本的道理。
學(xué)了《國學(xué)》，我懂得了許多，體會(huì )到了無(wú)窮的知識。人的財富不是金錢(qián)，而是知識與誠信。古人為我們創(chuàng )造了無(wú)止境的知識，我們應該繼承并發(fā)揚下去，讓這筆“財富”在歷史的舞臺上熠熠生輝�！秶鴮W(xué)》是世界的瑰寶，他教會(huì )了我們一切，它是歷史的領(lǐng)袖，是中國歷史上的驕傲。
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )5
以前我是一個(gè)很驕傲、很愛(ài)炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧!
一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂(lè )。他們聽(tīng)了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲!”我哪里能聽(tīng)進(jìn)去，因為我早已被驕傲給“駕馭”了! 就在我興奮的同時(shí)，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。
一有在比誰(shuí)的作文寫(xiě)得好時(shí)，我就在他們比面前炫耀，若不順心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣;和同學(xué)們聊天時(shí)也會(huì )炫耀我的“光輝”史……我就和同學(xué)們比了下去，最后到了一個(gè)朋友都沒(méi)有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫(xiě)的好嗎?我還不想和你們在一起呢!從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發(fā)不可收拾。直到有一天，我徹底改變了。那次測驗，我原本以為只要一動(dòng)筆，就能寫(xiě)出一篇文章，可是我錯了，上午兩節課，我居然才寫(xiě)出了一個(gè)題目幾句話(huà)，結果可想而知，我不僅受到了老師的.批評，還受到了父母的教育。其實(shí)，他們都語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子呀!記住一句話(huà)‘滿(mǎn)招損，謙受益’千萬(wàn)不能驕傲啊!”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積極地參加活動(dòng)并被《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動(dòng)人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱(chēng)為“大樹(shù)將軍”，他自幼好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊有規矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時(shí)，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹(shù)下思考戰斗的經(jīng)驗和教訓，正是因為他與眾不同的作風(fēng)，才有了“大樹(shù)將軍”的美名。而劉秀發(fā)現他的行為習慣與作風(fēng)之后，就更器重他了。我從這個(gè)故事中明白了許多道理，如：“滿(mǎn)招損，謙受益，時(shí)乃天道也�！薄吧仙迫羲�，水善利萬(wàn)物而不爭�！薄疤煜屡d亡，匹夫有責�！边@些道理不但使我學(xué)會(huì )了戒驕戒躁，而且還讓我學(xué)會(huì )了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。
這本書(shū)不僅使我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”，變成了一個(gè)勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語(yǔ)“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展，做一個(gè)讓人尊敬的人�，F在我已學(xué)會(huì )了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學(xué)會(huì )了做飯，洗衣等家務(wù)活，為父母減輕了一半的負擔。 《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實(shí)與愛(ài)國的人生征途，大家都來(lái)從這本書(shū)里感悟真諦吧!
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一般指的是與中國的傳統節日或重大節日緊密相連的大型主題活動(dòng)。我們引導幼兒認識中國的傳統節日，不要局限于放幾天假，出去玩幾天。我們更應該從這些節日所蘊含的文化內涵、教育意義上來(lái)著(zhù)手。比如，端午節我們不僅可以在環(huán)境創(chuàng )設上懸掛香包，艾草，還可以請幼兒從家里帶來(lái)粽子和小朋友一起品嘗，不僅體驗分享的快樂(lè )，更能結合故事和圖片，視頻，了解端午節的來(lái)歷，對偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人屈原產(chǎn)生崇敬之情；以《團團圓圓中秋節》為主題中秋節上，我們可以請爺爺奶奶來(lái)幼兒園和寶寶一起過(guò)節日，聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事，背誦“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，鼓勵寶寶把月餅敬獻給爺爺奶奶，在溫馨的氛圍中感受濃濃的親情，體驗尊老愛(ài)幼的`美德；春節，我們可以以《紅紅火火中國年》為主題，在幼兒園包餃子，作水果拼盤(pán)，蘸糖葫蘆，做手工燈籠，用各種材料粘貼對聯(lián)等，使幼兒真切感受中國年的各種元素，引發(fā)幼兒對中國年的喜愛(ài)。并在此基礎上，可以延伸節日禮儀，道德習慣等方面的教育。大型親子活動(dòng)拉近了幼兒園、幼兒及家長(cháng)的距離，，使家長(cháng)認識到中國傳統教育的重要性，和幼兒園達成共識，達到家園共育的效果，也便于幼兒的國學(xué)教育進(jìn)一步延伸到家庭中。
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20xx年9月，重慶市中小學(xué)教師開(kāi)展了學(xué)習《國學(xué)經(jīng)典與教育》，學(xué)習分為四個(gè)教學(xué)視頻。原來(lái)我對國學(xué)僅僅是了解一些比較膚淺的知識，經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習，我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認識，感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會(huì )的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。
曹廷華教授在“國學(xué)經(jīng)典與師德修養”中說(shuō)到：國學(xué)是從明初到晚清這一段時(shí)期所提出的虛擬性概念。是相對于“西學(xué)”而提出來(lái)的。國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓。從古到今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，在漫漫的歷史長(cháng)河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著(zhù)中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類(lèi)共有的文明與智慧的結晶。
國學(xué)大師翟鴻曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“相由心生，改變內在，才能改變面容。一顆陰暗的心拖不起一張燦爛的臉，有愛(ài)心必有和氣，有和氣必有愉色，有愉色必有婉容�！边@話(huà)對我們教師來(lái)說(shuō)，說(shuō)得太對了。我們教師應加強自身的道德修養，要有信仰，要有追求。對學(xué)生付出了愛(ài)心，你就會(huì )感受到教書(shū)育人的樂(lè )趣。就會(huì )感受到學(xué)生對你的愛(ài)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不讀《道德經(jīng)》就不知道人生的真諦。學(xué)習了《國學(xué)經(jīng)典與教育》，我心中不斷提醒自己加強自身的道德修養，就像曹教授說(shuō)的，對學(xué)生就要像對待剛出生的嬰兒一樣，對他們百般呵護，關(guān)心有佳。真正做到“大愛(ài)無(wú)疆”。
看完熊篤老師所講的國學(xué)經(jīng)典與教育藝術(shù)，使我懂得了“一張一弛，文武之道�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，不搞題海戰術(shù)，學(xué)習要和豐富的課間活動(dòng)相結合。勞逸結合，才能取得事半功倍的效果。如果把國學(xué)精髓運用到工作、生活實(shí)際之中，就能指導其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，發(fā)揮修身養性的功效。在浩如煙海的中國古典著(zhù)作中，《論語(yǔ)》一直閃耀著(zhù)特別的光芒。人們總是面對著(zhù)來(lái)自工作生活等方面的壓力。競爭越是激烈，越是需要調整心態(tài)，調適與他人的關(guān)系�！墩撜Z(yǔ)》中娓娓道來(lái)，輕輕拂去你心靈的塵土，教會(huì )你做人的道理。畢竟，這不是一個(gè)人的世界，不管多聰明能干的人，離開(kāi)他人的幫助，是難有建樹(shù)作為的。
現在年輕人，漠視禮儀，不尊重長(cháng)輩老師前輩的.都有，直到踏上了社會(huì )、工作崗位、吃到了苦頭才意識到了“禮”的重要性。校園中有些出口成“臟”的同學(xué)是否也該引起重視，把逞一時(shí)口快的壞習慣給改改，養成基本的道德素質(zhì)。國學(xué)中有許多的標準就算是在現代看來(lái)也還是絕不失色的。
現在的生活節奏越來(lái)越快，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越功利�，F代化提高了國人的生活節奏，但并沒(méi)有從根本上帶給人們快樂(lè )，反而帶給人們更大的壓力。當人們的心靈面對這煩躁的社會(huì )，不知道如何生活了，心中少了那份寧靜與自在。當大家只是以物質(zhì)為基礎，而精神上卻一片荒蕪時(shí)，這是很危險的事情。是我們該靜下心來(lái)，研讀下我們圣賢的教誨時(shí)候了。讀讀這些經(jīng)典的語(yǔ)句就知道，“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”,“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”,“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關(guān)于學(xué)習，事業(yè)，人生的簡(jiǎn)單而深刻的道理我們祖先早就歸納在國學(xué)中了，而且到現代業(yè)一樣的適用，不僅現在而且在以后綿長(cháng)的歲月里也一樣適用。如果我們不好好珍惜自己的文化，讓這些指導我們人生的哲理從我們身邊白白溜走，然后還抱怨生活的不如意，真是怪不了別人。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著(zhù)中華五千多年的文化內涵。其中，孔子的教育思想在很多方面還是很有見(jiàn)地的，對于學(xué)習方法，教育方法以及一些教育規律方面的闡釋還是值得我們反思和借鑒。今后,我要多加學(xué)習，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )8
話(huà)劇公益大講堂一直以來(lái)都是深受廣大觀(guān)眾喜愛(ài)的文化活動(dòng)。作為一場(chǎng)集大型演出與文化講座于一體的活動(dòng)，話(huà)劇公益大講堂旨在通過(guò)深入淺出的表演和講解，傳遞正能量，引導人們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)華語(yǔ)話(huà)劇公益大講堂，下面將分享一下我在這次活動(dòng)中的心得體會(huì )。
一、引人入勝的開(kāi)場(chǎng)表演。
活動(dòng)一開(kāi)始，一場(chǎng)精彩的開(kāi)場(chǎng)表演迅速將觀(guān)眾帶入了劇場(chǎng)的氛圍。舞臺上的演員們通過(guò)精妙的動(dòng)作和豐富的表情，將劇中的情節展現得活靈活現，以至于觀(guān)眾仿佛置身于劇情中。令人印象深刻的是演員們傳遞給觀(guān)眾的力量和情感，他們通過(guò)表演將劇中的情感與觀(guān)眾的心靈深處產(chǎn)生了共鳴。這樣的開(kāi)場(chǎng)表演不僅為觀(guān)眾帶來(lái)了視覺(jué)的享受，也為整個(gè)活動(dòng)注入了一份活力和熱情。
二、深入淺出的主題講座。
除了精彩的表演，話(huà)劇公益大講堂還設置了主題講座環(huán)節。這是活動(dòng)的核心部分，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解和互動(dòng)的方式，讓觀(guān)眾更好地理解戲劇藝術(shù)和話(huà)劇劇本的內涵。在這次活動(dòng)中，講座主題是“戲劇中的人生智慧”。演講嘉賓通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子，向觀(guān)眾闡述了戲劇的魅力和其對生活的啟迪。同時(shí)，他還向我們介紹了一些著(zhù)名的話(huà)劇作品，深入淺出地解讀了其中蘊含的人生哲理。這讓我對話(huà)劇有了更深入的了解，也增加了我對藝術(shù)的熱愛(ài)。
三、互動(dòng)參與的小劇場(chǎng)環(huán)節。
除了主題講座，活動(dòng)還設置了小劇場(chǎng)環(huán)節。這是一個(gè)互動(dòng)性很強的環(huán)節，觀(guān)眾可以積極參與進(jìn)來(lái)，與演員互動(dòng)，學(xué)習表演技巧和話(huà)劇素養。在這次活動(dòng)中，觀(guān)眾們被分成小組，每個(gè)小組都可以選擇一段話(huà)劇劇本進(jìn)行配音翻譯或者帶動(dòng)作表演。這不僅讓觀(guān)眾們更好地理解了劇本，也增加了他們對話(huà)劇的參與感。通過(guò)親身的.表演體驗，我們更深刻地感受到了演員們的艱辛和精湛的表演技巧。
四、傳遞正能量的有效宣傳。
話(huà)劇公益大講堂在宣傳上密切結合社會(huì )熱點(diǎn)和公益事業(yè)，讓觀(guān)眾充分感受到正能量的傳達。這次活動(dòng)中，主辦方在劇場(chǎng)周邊設置了宣傳展覽，展示了一系列的公益項目與事跡。同時(shí)，還邀請了一些公益機構的代表，向觀(guān)眾介紹他們所從事的公益工作。這種宣傳手段既豐富了觀(guān)眾的知識，也激發(fā)了他們對公益事業(yè)的關(guān)注和支持。通過(guò)這樣的宣傳方式，話(huà)劇公益大講堂將人文關(guān)懷和社會(huì )責任融入到了藝術(shù)活動(dòng)中，增強了人們對正能量的認同與追求。
五、心靈啟迪與美的享受。
通過(guò)參加這場(chǎng)華語(yǔ)話(huà)劇公益大講堂，我不僅收獲了戲劇藝術(shù)的知識與欣賞，更受到了心靈的啟迪。演員們的精湛表演和演講嘉賓的專(zhuān)業(yè)解讀，向我展示了戲劇所包含的人生智慧和文化底蘊。同時(shí)，我也感受到了藝術(shù)給人們帶來(lái)的美的享受。在美的舞臺布景和精心設計的服裝中，我仿佛漫步在一個(gè)充滿(mǎn)幻想與夢(mèng)想的世界里。正是這種美的享受，讓我對話(huà)劇產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)，并為我帶來(lái)了一種愿意主動(dòng)參與文化活動(dòng)和公益事業(yè)的積極影響。
綜上所述，參加華語(yǔ)話(huà)劇公益大講堂是我深受啟迪和感動(dòng)的一次文化體驗。通過(guò)觀(guān)看演出、參與講座和互動(dòng)環(huán)節，我對話(huà)劇藝術(shù)有了更深入的了解，同時(shí)也獲得了精神和情感上的滿(mǎn)足。話(huà)劇公益大講堂不僅傳遞了正能量和人文關(guān)懷，也讓觀(guān)眾充分感受到了藝術(shù)給人們帶來(lái)的美的享受。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )更加積極地參與到這樣的文化活動(dòng)中，為傳遞美和正能量貢獻自己的一份力量。
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )9
國學(xué)課程試驗將近一年時(shí)間，對于國學(xué)課程的課堂教學(xué)怎么教，有什么教學(xué)原則，怎樣精確把握好試驗目標和教學(xué)策略?帶著(zhù)問(wèn)題和困惑，3月9日參與了是學(xué)校教研室組織的“《中華頌，國學(xué)經(jīng)典誦讀》老師培訓活動(dòng)�！蓖ㄟ^(guò)聽(tīng)課，專(zhuān)家與培訓者的互動(dòng)等活動(dòng)，受益匪淺，感受頗深。
文城中心學(xué)校許小麗老師利用多媒體課件上的《敕勒歌》，課上許老師通過(guò)多種形式的朗讀，利用多媒體創(chuàng )設真實(shí)有效的教學(xué)情景，畫(huà)面精致，調動(dòng)同學(xué)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官，提交同學(xué)的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性。是一節國學(xué)課堂教學(xué)的示范課。
印象最深的是王琴玉老師的課。教學(xué)目標同學(xué)自主選擇，“能學(xué)多少學(xué)多少”“讀好，能背誦”。同學(xué)沒(méi)有壓力，沒(méi)有負擔，輕輕松松進(jìn)入課堂。課上，老師面帶微笑，態(tài)度親切，語(yǔ)氣溫柔，一下子拉近了師生間的距離。在教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)帶讀、個(gè)別讀、齊讀、接讀、變換角色讀、師生同讀、生生互讀，以讀為主線(xiàn)的教學(xué)形式。整節課，老師充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，呵護同學(xué)熱忱，教學(xué)容量大，教學(xué)效率高，是一節常態(tài)下的國學(xué)課堂教學(xué)的樣板課。
“一本課本，一張嘴，就能上好國學(xué)課”王老師做到了�！安磺笊踅�，”熟讀成誦，這是國學(xué)課堂教學(xué)的最基本原則�！八刈x”是經(jīng)典誦讀的基本方法。
通過(guò)聽(tīng)課及專(zhuān)家的講評活動(dòng)，心結以解開(kāi)，明確了目標，把握好策略，更堅決了自己上好國學(xué)課的決心與自信念。
第一屆經(jīng)典誦讀時(shí)，我和教研室的幾位同志深化各所學(xué)校驗收節目。但對我來(lái)說(shuō)，只是偏愛(ài)文學(xué)，喜愛(ài)朗誦，前來(lái)只想踏踏實(shí)實(shí)有所收獲。觀(guān)看完全部的節目不免心生懷疑：為什么有些學(xué)校把誦讀經(jīng)典變成了藝術(shù)表演?有所不解，但也不便闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。在我的意識里，經(jīng)典朗誦應以“誦”為主，在古典音樂(lè )的伴奏下，如同在傾聽(tīng)一位德高望重的長(cháng)者、智者敘述生活的'閱歷、生命的真諦、生存的，讓人們仿佛徜徉于學(xué)問(wèn)的黃金海岸。這是第一次經(jīng)典誦讀給我的印象。
時(shí)值一年，其次屆國學(xué)經(jīng)典誦讀又拉開(kāi)了帷幕。這次的學(xué)校組在市二小進(jìn)行。那天原本想早點(diǎn)去，由于伴隨王宜振老師去得太晚了。急匆忙來(lái)到二小，早已燈火輝煌，霓虹閃耀，人群攢動(dòng)。舞臺兩邊大屏幕上的字滾動(dòng)著(zhù)。找了一個(gè)位置站在那里仔細觀(guān)看起來(lái)。
朗誦、著(zhù)裝無(wú)可挑剔，比去年的整體水平明顯提高許多。家長(cháng)也來(lái)得不少。這樣的陣勢足以讓聽(tīng)眾從國學(xué)經(jīng)典中找回中國人曾經(jīng)珍惜過(guò)而現代卻缺失了的國魂。通過(guò)這種渠道對中國典籍的宣揚，喚起了人們對傳統的親近感，激起了人們了解傳統的愛(ài)好。我邊看邊想：假如把這項活動(dòng)堅持下去，孩子們從文化素養到精神氣質(zhì)確定會(huì )發(fā)生巨大的變化。無(wú)論是在課堂上還是在家里，孩子們的語(yǔ)言肯定變得豐富靈動(dòng)，也肯定會(huì )妙語(yǔ)連珠，出口成章;寫(xiě)作文也會(huì )引經(jīng)據典，信手拈來(lái)。
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )10
通過(guò)學(xué)習國學(xué)，我體會(huì )到一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，使我收獲頗多�，F根據個(gè)人學(xué)習情況談一下兩點(diǎn)體會(huì )：
一、 學(xué)習國學(xué)提高自身素養
經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開(kāi)闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識來(lái)武裝自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到認真負責，無(wú)怨無(wú)悔，踏實(shí)務(wù)實(shí)；凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。
很多事情失敗的原因，不是行動(dòng)前沒(méi)有計劃，而是缺少計劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足，制度切實(shí)可行的.計劃，立足實(shí)際，向著(zhù)眼前的目標奮進(jìn)。
二、 學(xué)習國學(xué)豐富我做人的道理
古為今用，是我們學(xué)習古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習國學(xué)，讓我解中華優(yōu)秀文化傳統，豐富知識，懂得做人的道理，陶冶情操，提高文化素養。
通過(guò)學(xué)習國學(xué)，讓我明白對自己的父母和親人應該以感恩的心去對待，包括聽(tīng)父母的話(huà)，尊敬父母和其他長(cháng)輩，關(guān)心體貼父母；珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛(ài)學(xué)習，與家人共同創(chuàng )造和諧快樂(lè )的生活；真實(shí)的感受父母養育之恩，有效的培養孩子關(guān)愛(ài)家庭、孝敬父母。
對待有困難的人，應該以樂(lè )于助人的心去對待，對待犯錯的人應該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個(gè)有禮貌的人；要讓孩子學(xué)會(huì )感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統美德。
國學(xué)是中國人的國粹，承載著(zhù)中華五千年的文明。我要繼續學(xué)習國學(xué)，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚和培育民族精神從學(xué)習國學(xué)開(kāi)始，接續國學(xué)薪火，傳承中華民族的文化精神！
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )11
國學(xué)是中國傳統文化的重要組成部分，擁有豐富的智慧和精神內涵。國學(xué)精粹是其中的精華和核心，包括古代經(jīng)典經(jīng)典著(zhù)作、傳統文化、道德倫理等方面的重要內容。通過(guò)學(xué)習國學(xué)精粹，我深刻感受到了其對于個(gè)人修養和社會(huì )發(fā)展的重要意義。國學(xué)精粹教導我傾聽(tīng)古人智慧的聲音，培養了我對傳統文化的熱愛(ài)和敬意，也為我提供了在當代社會(huì )中立足和發(fā)展的基礎。
首先，國學(xué)精粹教導我們傾聽(tīng)古人智慧的聲音。通過(guò)研讀古代經(jīng)典著(zhù)作，我明白了古人對于人生的思考以及他們對于道德倫理的追求。例如《論語(yǔ)》中的“己所不欲，勿施于人”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等言論，對于我塑造了正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)傾聽(tīng)古人的智慧，我懂得了什么是善，什么是美。在當今社會(huì )大環(huán)境下，我們常常追求個(gè)人利益最大化，忽視了道德和倫理的約束。而國學(xué)精粹讓我們明白了，只有注重“己所不欲，勿施于人”，才能建立和諧繁榮的社會(huì )。
其次，國學(xué)精粹培養了我對傳統文化的熱愛(ài)和敬意。傳統文化是一種珍貴的寶藏，蘊含了豐富的智慧和精神內涵。學(xué)習國學(xué)精粹，我深入了解了中國傳統文化的博大精深。例如，通過(guò)《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等經(jīng)典著(zhù)作，我對中國文學(xué)的發(fā)展演變有了更深刻的認識，也對中國神話(huà)、傳統節日等方面有了更全面的了解。國學(xué)精粹讓我意識到保護、傳承和發(fā)展傳統文化的重要性，激發(fā)了我對于學(xué)習、弘揚中華文化的熱情和動(dòng)力。
第三，國學(xué)精粹為我提供了在當代社會(huì )中立足和發(fā)展的基礎。中國是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史和燦爛文化的國家，國學(xué)精粹作為其重要組成部分，為我們提供了根基和底氣。通過(guò)學(xué)習國學(xué)精粹，我從中獲得了自信和驕傲。在全球化的今天，國學(xué)的價(jià)值和影響力也越來(lái)越受到國際社會(huì )的認可和重視。國學(xué)精粹的學(xué)習，為我開(kāi)闊了國際視野，提升了自身的競爭力。在日益激烈的社會(huì )競爭中，國學(xué)精粹的學(xué)習讓我更加自信，也為我提供了更多的選擇和發(fā)展機會(huì )。
最后，國學(xué)精粹教導了我們對世界的認識和思考。國學(xué)精粹所包含的'經(jīng)典著(zhù)作深入探討了人性、社會(huì )、宇宙等重要議題，也對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的規律和趨勢進(jìn)行了深入思考。通過(guò)學(xué)習國學(xué)精粹，我意識到世界的多樣性和復雜性，也對世界的發(fā)展有了更深刻的認識。這種對世界的認識和思考也使我更加理解并尊重其他國家和文化，從而促進(jìn)了國際交流和合作。國學(xué)精粹不僅幫助我更好地認識自己，也為我認識世界提供了寶貴的機會(huì )和視角。
綜上所述，國學(xué)精粹是中國傳統文化的精髓，通過(guò)學(xué)習和研究國學(xué)精粹，我們可以?xún)A聽(tīng)古人智慧的聲音，培養對傳統文化的熱愛(ài)和敬意，擁有在當代社會(huì )中立足和發(fā)展的基礎，以及對世界的更深刻的認識和思考。在當今社會(huì )，培養國學(xué)素養，培養傳統文化修養已成為一種重要的需求和趨勢。只有通過(guò)學(xué)習國學(xué)精粹，我們才能真正領(lǐng)略中國傳統文化的瑰寶，并將其融入到現代生活中，為促進(jìn)社會(huì )的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。
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國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長(cháng)。在漫漫的歷史長(cháng)河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著(zhù)中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類(lèi)共有的文明與智慧的結晶。
“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人；但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真�！�
這一句就是教導我們學(xué)習文化知識要用心，要努力，要刻苦，要實(shí)踐，要理論聯(lián)系實(shí)際，只有這樣，我們才能學(xué)習到真正的學(xué)問(wèn)，我們才能夠真正起到“學(xué)為人師，行為世范”的.作用。才能成為一個(gè)真正有用的人，如果只重力行，對學(xué)問(wèn)不肯研究，就容易執著(zhù)自己的看法，而無(wú)法契合真理。
“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起，”
這一句告訴我們讀書(shū)的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。即：用心記，眼要看，口中讀，三者同步，缺一不可，只有這樣，才能學(xué)習到真正的學(xué)問(wèn)。讀書(shū)時(shí)要有規范，讀這一段，就不要想到另段，這段還未讀完，就跳到另一段。學(xué)習某一科目知識，就不能羨慕別的科目知識，這一科目的知識還沒(méi)有學(xué)習完，還沒(méi)有完全掌握，就不能學(xué)習其它科目。
“寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通，心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義”
這一句告訴我們學(xué)習文化知識和技能，一定要有，一定要刻苦用功，絕對不能投機取巧。遇到難通的地方，要專(zhuān)心研究，只要功夫到了，自然就能通達了，這正是所謂書(shū)讀千遍，其義自見(jiàn)的道理。如果反復思考，還不能了解的話(huà)，就用筆把問(wèn)題記下來(lái)，向有關(guān)的師長(cháng)請教，一定要得到正確的答案才可放過(guò)。
“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正，墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”
書(shū)房要整理得簡(jiǎn)單清潔，四面墻壁要保持干凈，書(shū)桌清潔，所用的筆、硯、臺要擺放端正。磨墨磨偏了，就表明這個(gè)人讀書(shū)的目的心術(shù)不正，亂寫(xiě)字的學(xué)生，就表示這個(gè)學(xué)生的學(xué)習心態(tài)有問(wèn)題。我們一定要愛(ài)護好自己的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)習的環(huán)境維護得井井有序，才有益于我們的學(xué)習。懂得從人的微小動(dòng)作去觀(guān)察每個(gè)人是否有用，有才，這確實(shí)是很有道理的。
“非圣書(shū)屏勿視敝聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴，致學(xué)為人師，行為世范”，做為一個(gè)學(xué)子，從小就要立志讀圣賢之書(shū)、學(xué)圣賢之教、行圣賢之道，不是圣賢之書(shū)，則千萬(wàn)不能看，若在學(xué)習圣賢之教的過(guò)程中遇到了很大的困難時(shí)，絕不能自暴自棄，而是應以圣賢為老師，為楷模，長(cháng)期熏習圣賢之崇高品德，做“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的榜樣。這一句教導我們一定要接受圣賢之教，學(xué)以致用，做人決不能自暴自棄，自己的命運要掌握在自己的手里，改變命運靠自己的力量。
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為傳承和弘揚中華傳統文化，讓全體師生從中華傳統文化里汲取精華，吸收智慧，開(kāi)闊視野，感受經(jīng)典文化的魅力，提高自身的素養。xx初級中學(xué)長(cháng)期以來(lái)重視“五好校園”的建設，一方面，通過(guò)設立班級圖書(shū)角，撰寫(xiě)閱讀心得，完成閱讀卡片、手抄報，實(shí)行晨誦經(jīng)典，課間操?lài)鴮W(xué)成果展示，校廣播站等途徑來(lái)營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣；另一方面，我校語(yǔ)文組開(kāi)設了漢字神韻和詩(shī)詞擷粹兩個(gè)校本課稱(chēng)，讓學(xué)生通過(guò)多種途徑領(lǐng)會(huì )中華優(yōu)秀傳統文化的精髓，繼承和弘揚以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。
20xx年5月18日，我校有幸又得到了一次外出培訓學(xué)習的機會(huì )，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。在我校教學(xué)副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們一行人在天剛破曉之時(shí)，搭乘上了前往xx中學(xué)的車(chē)，準備參加由該校承辦的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習培訓活動(dòng)。此次活動(dòng)的議程是這樣的：8：10我們觀(guān)看了澗池中學(xué)精彩的晨讀活動(dòng)；8：35——9：15我們學(xué)習呂老師精彩的'閱讀推廣課《駱駝祥子》；9：25——10：05我們學(xué)習了王老師深入淺出的國學(xué)經(jīng)典課《中庸》的講解；10：30——11：30主題交流，共通探討各校在開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典課程中的困惑及解決方案。
本次培訓活動(dòng)時(shí)間雖短，但我們一行人紛紛表示受益匪淺，讓我們對國學(xué)有了進(jìn)一步的認識，感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會(huì )的經(jīng)典理論。通過(guò)不斷地學(xué)習，我校今后國學(xué)氛圍將更加濃郁，使國學(xué)浸潤每一位師生的心靈。
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我是來(lái)自洙泗小學(xué)三年級七班的張恒宇。今年暑假我很有幸參加了丹陽(yáng)市舉辦的公益國學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)。在活動(dòng)中受益無(wú)窮，下面就讓我來(lái)談?wù)勎业母惺馨桑?/p>
開(kāi)營(yíng)第一天，我很榮幸被分到了君子一班，見(jiàn)到了兩位和藹可親的老師，還認識了很多小伙伴。最棒的是我還被選做了副班長(cháng)呢！每天我和我的十幾個(gè)小伙伴一起讀背《易經(jīng)》、《大學(xué)》、《弟子規》、《醫學(xué)三字經(jīng)》，課余時(shí)間，老師還經(jīng)常帶我們到操場(chǎng)上快樂(lè )地做游戲，每天中午，我們和班主任老師還有義工老師一起吃美味可口的素食午餐，我們相處的就像一家人一樣。
這個(gè)活動(dòng)最讓我感動(dòng)的就是孝親午餐了。那天中午我們君子四個(gè)班的男生早早的`來(lái)到了餐廳，等待著(zhù)自己父母的到來(lái)，不一會(huì )兒，爸爸媽媽陸續來(lái)到了，這時(shí)餐廳里響起了《燭光里的媽媽》這首歌，在丹陽(yáng)孫老師的指引下，我們親自為爸爸媽媽打飯，親手把飯端給爸爸媽媽?zhuān)Ω改干罹弦还f(shuō):“爸媽你們辛苦了！”孫老師還讓我們親手喂父母吃三口飯，這時(shí)，我看到在場(chǎng)所有的父母都流下了感動(dòng)的淚水，孩子們也都已泣不成聲，這時(shí)，我腦海里浮現出媽媽平時(shí)對我的辛勤付出，眼淚止不住的流，我和媽媽緊緊的相擁在一起，靜靜的享受媽媽帶給我的溫暖，我感覺(jué)我更愛(ài)我的媽媽了……
在這短短的十幾天里我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，夏令營(yíng)不僅讓我收獲了珍貴的友誼，還增進(jìn)了我和媽媽的感情，讓我得到了鍛煉和不斷地進(jìn)步成長(cháng)，如果再舉行這個(gè)活動(dòng)，我一定還會(huì )參加的，感謝本次夏令營(yíng)活動(dòng)，感恩所有付出的人！
國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì )15
青春是什么，當我無(wú)數次走在那平凡的街道上，我總會(huì )想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，當我每天與同學(xué)們嬉戲時(shí)候，我覺(jué)得青春就是這一刻，享受與同學(xué)在一起玩的一起快感，但有的時(shí)候，我總覺(jué)得青春似乎不在這里，這里只是一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力朝氣的地方，青春究竟是什么呢?今天我便確找到了這個(gè)令人不解的答案!
這天，我正在去奶奶家的路上，立馬看到一個(gè)老婆婆拿著(zhù)許多的塑料老婆婆泡沫一步步往前走著(zhù)，雖然拿不動(dòng)，卻不放棄，一步一步又一步固執的向前走著(zhù)，就為了那一個(gè)目標，這讓我想起了以前的我，學(xué)走路時(shí)，總要一次次摔在地上，卻執著(zhù)的'走著(zhù)，直至勝利的終點(diǎn)。我忽然明白了青春的含義，只要你不放棄，即使摔倒也勇敢的站起來(lái)，向前進(jìn)發(fā)，就會(huì )感受到生命的真諦，青春的魅力，綻放一朵美麗的青春之花，改變命運!
青春是什么，站間青春就在那挫敗后站起來(lái)的一瞬間!
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