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學(xué)校傳統文化教育活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校傳統文化教育活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校傳統文化教育活動(dòng)總結1
一、工作目的
文化是國家和民族的靈魂，它承載著(zhù)一個(gè)民族的歷史與精髓。五千年悠久燦爛的中國文化，博大精深，是中華民族幾千年智慧和創(chuàng )造力的結晶，是一筆極為寶貴而豐富的精神財富，是一個(gè)取之不盡，用之不竭的精神寶庫，更是一種特殊的思想資源和教育資源。通過(guò)傳統文化教育可以完善學(xué)生的人格，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
進(jìn)行傳統文化教育是落實(shí)我校德育教育的一大舉措，是我校全面推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余學(xué)習生活的迫切需要。學(xué)生是祖國的未來(lái)、民族的希望，他們作為中國傳統文化的重要繼承者，應該具有較深厚的中國傳統文化修養，應該認識、學(xué)習、了解和掌握中國傳統文化，同時(shí)也讓學(xué)生在傳統文化的滋養中，夯實(shí)思想道德基礎，形成道德行為規范，成為具有傳統文化根基的現代人，為傳承我國傳統文化竭盡全力，為祖國的'繁榮、民族的希望貢獻才智和力量。
二、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的精神為指導，把中國傳統文化教育作為我校學(xué)生德育教育的重要內容，全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會(huì )相適應、與現代文明相協(xié)調，保持民族性，體現時(shí)代性。實(shí)施“素質(zhì)教育”戰略，深入進(jìn)行傳統文化教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提高，引導學(xué)生汲取中國傳統文化營(yíng)養，培養愛(ài)國情懷、改革精神和創(chuàng )新能力。
三、工作目標
通過(guò)上班（隊）會(huì )課、聽(tīng)講座、演講比賽、手抄報比賽等多種的教育方式，提高學(xué)生對中國傳統文化的認知水平，培養學(xué)生具有廣泛的人文社會(huì )科學(xué)知識，強烈的民族文化精神，高尚的道德情操，促使我校德育工作再上一個(gè)新臺階。
四、實(shí)施時(shí)間
20xx年10月20日12月20日五、工作安排
工作分為三個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)習動(dòng)員階段（10月20日10月28日）：
2、展示與鞏固階段（10月29日11月28日）：（
1）學(xué)校在宣傳櫥窗中展示中國傳統文化有關(guān)資料。
�。�2）各班必須召開(kāi)一次主題為《學(xué)習中國傳統文化做當代小學(xué)生》的班會(huì )（10月11日下午第六節班會(huì )課）。
�。�3）各班要出一期以中國傳統文化為主要內容的黑板報（10月24日統一檢查）。
3、活動(dòng)與深化階段（11月29日12月20日）：
�。�1）請精通中國傳統文化的教師開(kāi)展講座。
�。�2）舉行相關(guān)活動(dòng)。六、活動(dòng)安排
1、小學(xué)部1-4年級寫(xiě)字比賽，主題圍繞中國傳統文化方面。
�。�2）比賽時(shí)間和地點(diǎn)：12月14日下午3:30在多媒體教室比賽。
2、5-9年級弘揚中國傳統文化征文比賽。
�。�1）征文題目自擬，文體不限，字數不少于600字。
�。�2）征文要求：所有參賽者都應獨立進(jìn)行創(chuàng )作，不得抄襲別人作品。
�。�3）各班選定兩篇最優(yōu)秀的文章代表本班參加比賽，于12月10日前送交政教處，逾期不候。
七、評比辦法
1、對以上的工作和活動(dòng)我處及時(shí)監督檢查，對沒(méi)有實(shí)施的班級通報批評。
2、獎項設定
�。�1）1-4年級寫(xiě)字競賽。
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
�。�2）5-9年級征文比賽。
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
3、考核辦法：本次比賽將對獲獎個(gè)人頒發(fā)獎品，獲獎班級按一等獎得5分、二等獎得3分、三等獎得2分、參加而未獲獎得1分、不參加不得分的方法將比賽所得分數計入《班級德育工作評》育競賽活動(dòng)”項內，同時(shí)張榜公布。
學(xué)校傳統文化教育活動(dòng)總結2
學(xué)校自從開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。同時(shí)加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專(zhuān)人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
領(lǐng)導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì )、教研會(huì )、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì )、誦讀課向學(xué)生明確不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言，小學(xué)生，需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)通過(guò)全課程教育網(wǎng)及時(shí)報道，擴大影響。
二、明確目標、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、經(jīng)典誦讀課程化，確保誦讀時(shí)間。
本學(xué)期，我校根據上級的安排，利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內向校外延伸，激勵學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校有專(zhuān)人檢查，確保誦讀時(shí)間。
3、開(kāi)展活動(dòng)，堅持小型多樣。
本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級誦讀比賽，及時(shí)評價(jià)；每周讓學(xué)生和教師硬筆書(shū)法練習誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報欄中進(jìn)行展示；所有班級還將誦讀內容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設計了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，利用下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩樂(lè )中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè )讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
4、經(jīng)典誦讀與大課間活動(dòng)相結合。
除了教育局規定的誦讀內容以外，我校還圍繞“書(shū)香、竹韻”的校園文化主題，將重點(diǎn)放在古詩(shī)詞、經(jīng)典美文方面，各班自主選了一些經(jīng)典古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，讓學(xué)生抄記在專(zhuān)門(mén)發(fā)放的筆記本上，充分利用零碎時(shí)間，尋找機會(huì )讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背，從而擴大了學(xué)生的知識面。同時(shí)也有了我校的經(jīng)典誦讀校本教材。學(xué)校還要求各班根據古詩(shī)文的意境加上適當的動(dòng)作，在大課間活動(dòng)中展示，寓教于樂(lè )，提高學(xué)生學(xué)習經(jīng)典的興趣，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè )事。本期對所有班級進(jìn)行了多次檢查，嚴格按照各級的.誦讀要求進(jìn)行評比，并在例會(huì )上及時(shí)總結各班的優(yōu)缺點(diǎn)，以便揚長(cháng)避短。
5、措施方法到位
重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，我們要求四年級以上的學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)，低年級每?jì)芍鼙痴b一首古詩(shī)，厚積薄發(fā)。要數量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據不同年級每學(xué)期規定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉變成學(xué)生新的負擔。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習古詩(shī)的質(zhì)量。
三、收獲和體會(huì )
1、豐富了學(xué)校的德育內涵。
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀(guān)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動(dòng)人，是對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩(shī)文使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，養了學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，用的經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機。著(zhù)名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績(jì)，同時(shí)也積累了經(jīng)驗。但在實(shí)驗的過(guò)程中也感覺(jué)到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會(huì )有所突破！
學(xué)校傳統文化教育活動(dòng)總結3
優(yōu)秀傳統文化是中華民族的精神命脈，為充分發(fā)揮傳統節日厚植家國情懷、培育精神家園的重要作用，雙溝鎮中心小學(xué)教育集團早行動(dòng)、早部署、早落實(shí)，結合豐收節、國慶節、中秋節、重陽(yáng)節活動(dòng)開(kāi)展“禮敬傳統文化守望精神家園”節日文化活動(dòng)，現將有關(guān)活動(dòng)做以下總結。
一、各種活動(dòng)緊密結合節日，活動(dòng)方案制定詳實(shí)，按部就班。
中心小學(xué)對各種活動(dòng)制定好詳實(shí)的活動(dòng)方案，規定好動(dòng)作、時(shí)間節點(diǎn)、具體內容、活動(dòng)對象，保證活動(dòng)的開(kāi)展有組織、有措施、有檢查、有反饋。豐收節活動(dòng)組織教師、學(xué)生積極參與，通過(guò)攝影、繪畫(huà)、品美食、話(huà)豐收等活動(dòng)慶祝豐收節，并組織部分學(xué)生參加襄州區在雙溝鎮楊灣小廣場(chǎng)舉辦的第三屆豐收節活動(dòng)，匯演節目《布谷鳥(niǎo)》深受觀(guān)眾歡迎。國慶節、中秋節及重陽(yáng)節，中心小學(xué)組織學(xué)生分別開(kāi)展了“慶國慶，我向國旗敬個(gè)禮”、“慶國慶，我為祖國畫(huà)幅畫(huà)”、“品中秋，我為賞月賽詩(shī)歌”、“敬長(cháng)輩，我為祖輩捶捶背”等活動(dòng)，在重陽(yáng)節該校組織學(xué)生到敬老院，為老人表演節目、為老奶奶梳梳頭、捶捶背，給老人們帶去歡聲笑語(yǔ)。各種活動(dòng)結合節日，通過(guò)攝影、繪畫(huà)、書(shū)法、誦讀、黑板報、手抄報等多種形式開(kāi)展活動(dòng)，引導青少年更好的'了解節日習俗、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
二、學(xué)校高度重視，各項活動(dòng)有學(xué)校領(lǐng)導包保，加大活動(dòng)落實(shí)力度。
為保證各項活動(dòng)深入開(kāi)展，不走形式、不走過(guò)場(chǎng)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導專(zhuān)班，由政教處牽頭、各年級主任包保，各種活動(dòng)任務(wù)具體分解到班，使每項活動(dòng)開(kāi)展始終做到有方案、有圖片、有檢查、有落實(shí)，各項活動(dòng)實(shí)行年級主任包保制、班主任具體負責制，保證活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
三、做好各種活動(dòng)的歸納小結及檔案管理工作，保證活動(dòng)有聲有色、有始有終。
每項活動(dòng)結束做好活動(dòng)的歸納小結，將活動(dòng)方案、活動(dòng)圖片配以文字說(shuō)明、歸納小結等通過(guò)歸檔建檔，規范活動(dòng)操作，保證活動(dòng)開(kāi)展看得見(jiàn)、摸得著(zhù)，有方案、有措施、有行動(dòng)、有落實(shí)。
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