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老師對我的關(guān)心的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的老師對我的關(guān)心的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師對我的關(guān)心的作文1
王老師有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛。她的性格和藹可親，還有一張充滿(mǎn)才華的嘴巴，她的身高一米六八。
有一次她教我英語(yǔ)自然拼語(yǔ)，她讓我跟著(zhù)她的口型學(xué)，她還讓我知道a是原音字母，所以在讀red這個(gè)單詞時(shí)一定要有一點(diǎn)點(diǎn)卷舌音，而且這個(gè)單詞有r。還有她讓我學(xué)會(huì )e和a差不多是同一個(gè)音，只不過(guò)讀e時(shí)要把牙齒露出來(lái)，在讀a時(shí)一定要把舌頭輕輕卷起來(lái)。在看到不認識的單詞時(shí)要用幾個(gè)字母來(lái)拼，比如rain這個(gè)單詞是n的發(fā)音。還有在讀leg的時(shí)候一定要用e來(lái)拼，還有一個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)g是輕聲的，不可以讀的太重
時(shí)間在流逝，我升到了三年級，王老師她雖然留在一年級，她那溫柔的`話(huà)語(yǔ)總在身邊響起，我也時(shí)常想起了王老師鼓勵我的話(huà)：不能放棄，要堅持，詩(shī)婷是最棒的！王老師我一定會(huì )堅持不懈的去努力的。你總是那么的細心，你說(shuō)一次不會(huì )，再練多就熟悉，不能急。王老師你辛苦了，我用千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達我對您的感恩之情。就讓我用一句詩(shī)贊美我所有的老師吧時(shí)雨滋生萬(wàn)木稠，喜看桃李遍神州
老師對我的關(guān)心的作文2
親愛(ài)的洪老師，雖然我們在五年級才“相遇”，但是，回想起這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，你對我的關(guān)心、教導，對我傾注的心血，我總感激不已，我心里有多少話(huà)想對您說(shuō)！
洪老師，我想對您說(shuō)聲謝謝。這半個(gè)學(xué)期來(lái)，您不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，我的成績(jì)也漸漸提高。
為了教我們寫(xiě)好作文，您引導我們細心觀(guān)察生活。觀(guān)察花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木等自然景物，還給我們查找書(shū)籍，提高我們的寫(xiě)作水平。
終于，您的努力并沒(méi)有白費。同學(xué)們的習作像雪花一樣飛落到您的窗臺。
然而，您并沒(méi)有在成功里獲得喜悅。為了教我們寫(xiě)出更高水平的作文，您日夜操勞著(zhù)。同學(xué)們的作文也終于有了明顯的.改變。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是園藝師，在老師身邊，千萬(wàn)棵幼苗正在茁壯成長(cháng)。
��！王老師，我要對您說(shuō)的太多太多，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我對您的感激之情。那么，就讓我為您唱一首深情的歌！
老師對我的關(guān)心的作文3
我的老師是個(gè)很漂亮的人，她長(cháng)這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，我的老師看出來(lái)了，連忙問(wèn)我：“你怎么了，不舒服嗎？”我的老師這句話(huà)，引來(lái)了同學(xué)們的眼光，同學(xué)們都擔心極了，就在這時(shí)，我吐了，臟物吐到了我的老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，我感覺(jué)眼前好像出現一顆顆金星，我暈過(guò)去了。
等我醒來(lái)，發(fā)現在我身旁的是滿(mǎn)頭汗水的我的老師，她見(jiàn)我醒來(lái)，她連忙問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？我聽(tīng)著(zhù)她的問(wèn)候，不禁感動(dòng)了，同學(xué)告訴我，我暈倒時(shí)，是我的老師一步一步背著(zhù)我來(lái)到醫院的。頓時(shí)，我的眼睛像開(kāi)了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現在我還想對我的.老師說(shuō)：“我的老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長(cháng)。我的老師，謝謝您對我的關(guān)心!”
老師對我的關(guān)心的作文4
在我的腦海中，儲存著(zhù)許許多多的事情。每當我打開(kāi)記憶的閥門(mén)，它們便爭先恐后地涌出來(lái)。但最令我難忘的'莫過(guò)于這一件了。
一天放學(xué)后，我覺(jué)得有些不舒服，回到家用體溫計一量，呀！39°C，我發(fā)燒了！我連忙告訴媽媽。媽媽嚇了一跳，趕忙拿來(lái)了藥。我吃完藥后，媽媽又拿來(lái)了枕頭和被子，讓我好好地睡一覺(jué)。我躺在床上，不一會(huì )就睡著(zhù)了。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽又把我叫醒了。只見(jiàn)媽媽關(guān)切地對我說(shuō)：“聰聰，該吃藥了�！蔽页酝晁幒�，正準備躺下睡覺(jué)，無(wú)意中向大鐘望了一眼。這無(wú)意中的一眼頓時(shí)感動(dòng)了我，大鐘上的時(shí)間是午夜12時(shí)35分！原來(lái)媽媽從我開(kāi)始睡覺(jué)起，就一直守著(zhù)我，一直沒(méi)有睡，不僅提醒我喝水、吃藥，而且還為我量了三次體溫！我的鼻子酸了，眼淚模糊了我的眼睛。我就這樣含著(zhù)眼淚不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。第二天早晨，當我醒來(lái)后，媽媽又為我量了一次體溫，30°C，媽媽這才松了一口氣�？吹轿业牟『昧�，媽媽?xiě)抑?zhù)的心終于放了下來(lái)。
“母愛(ài)是一種巨大的火焰�！蹦笎�(ài)是其他的愛(ài)所不能比的，是人間最高尚、最正直、最無(wú)私的愛(ài)！
老師對我的關(guān)心的作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼我就從一個(gè)小女孩變成了一小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(cháng)的足跡中，不僅包含了父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)的愛(ài)，期間更滲透著(zhù)老師的汗水和無(wú)限期盼。
老師，您是我繪畫(huà)時(shí)的.畫(huà)筆，您是我考試時(shí)的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默地奉獻自我！
任老師，我記得前幾天上課時(shí)，我們都在那里聽(tīng)課。突然，發(fā)現你的目光盯住了一個(gè)地方，我們也看了過(guò)去。沒(méi)想到，有同學(xué)居然睡著(zhù)了。你看后，叫了他幾聲，他也沒(méi)有站起來(lái)。后來(lái)，還是同桌叫他他才起來(lái)。他便站了起來(lái)，你沒(méi)有訓斥他，只是讓他到水管那洗把臉。那一刻，我覺(jué)得你很好。
呂老師，有一次，你叫我們在那做題。有一位同學(xué)居然沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意就上去了。你一下子就生氣了，然后就讓他站到了門(mén)口，那一刻，我覺(jué)得你好嚴厲。
我覺(jué)得兩位老師特別像嚴父慈母。不過(guò)，我相信，在老師們的精心澆灌下，我們這些幼小的樹(shù)苗，一定會(huì )茁壯成長(cháng)，長(cháng)成蒼天大樹(shù)，結出香甜的果實(shí)。最后祝所有的老師教師節快樂(lè )，工作順利，天天開(kāi)心。
老師對我的關(guān)心的作文6
付老師是我小學(xué)一年級的老師，她對我們十分關(guān)心。一年級的時(shí)候，我們還不懂事，常常讓付老師操心。
記得有一次，我們幾個(gè)學(xué)生在一起玩鬧，一個(gè)同學(xué)把我給打了，還把我的衣服撕了一個(gè)口子。我班孫琪同學(xué)看見(jiàn)了，他跑到辦公室把這件事告訴了付老師。付老師把我叫到了她的辦公室，對我說(shuō)道:“你怎么又跟人打架了?”我還狡辯地說(shuō):“沒(méi)有啊!”老師指著(zhù)我的衣服說(shuō):“你的衣服都破了，這是怎么搞的?”我低下頭，不得不承認自己跟同學(xué)打架了。付老師耐心給我講了同學(xué)之間要團結的道理。在我回教室前，她看到我外衣的里面還穿著(zhù)毛衣，就讓我把外衣脫下來(lái)，她拿過(guò)我的衣服說(shuō):“下節課，你到我這里來(lái)取吧，這個(gè)口子我給你縫上�！�
中午回家，媽媽問(wèn)我:“衣服怎么還縫上了，口子是不是和誰(shuí)打架撕的?”我撒謊說(shuō)，不小心衣服刮個(gè)口子，老師給縫上了。媽媽頓時(shí)臉上的.笑容消失了，嚴肅地說(shuō):“你不要騙我，付老師打電話(huà)都跟我說(shuō)了，講了你在學(xué)校的情況�！蔽覍寢屨f(shuō):“對不起，我不該騙您!”是啊，付老師經(jīng)常和家長(cháng)溝通，我在學(xué)校的一點(diǎn)事情媽媽都知道，這好讓家長(cháng)和她一起把我們教育好。
付老師已經(jīng)不再教我們了，但我還一直回想起她教我們時(shí)候的情景。
老師對我的關(guān)心的作文7
我的英語(yǔ)老師姓王，是個(gè)和藹可親、教導有方、做事雷厲風(fēng)行的老師，如果要給老師作為漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：穿著(zhù)漂亮的工裝，一雙美麗而水靈靈的眼睛長(cháng)在鼻子的上方，一張圓圓的可愛(ài)的臉。怎么樣她很漂亮吧，現實(shí)中也是一樣。
最讓我們喜愛(ài)的地方是她那會(huì )說(shuō)話(huà)的“眼睛”和他的愛(ài)讀書(shū)。
凡是吵吵鬧鬧的'教室，老師的眼神一掃而過(guò)整個(gè)班都鴉雀無(wú)聲，老師的眼睛就像父母的眼睛一樣，一看就不會(huì )出聲。
而且王老師非常喜歡看書(shū)，經(jīng)常問(wèn)我們這些學(xué)生最好看什么書(shū)，看什么類(lèi)型的書(shū)，就像一個(gè)同學(xué)，她還會(huì )跟我們做游戲，比如石頭剪刀布，猜謎語(yǔ)等等。
有時(shí)她也很?chē)绤�，只要有人不好好�?tīng)講就會(huì )對那個(gè)同學(xué)進(jìn)行N分鐘的教育。
但我們還是都很喜歡她！
老師對我的關(guān)心的作文8
老師關(guān)心我的一件事 人生中，每個(gè)人都被關(guān)心過(guò)。 是啊，在我這幼小的心靈中，也不知被關(guān)心過(guò)多少次。尤其是老師對我的關(guān)心。從小學(xué)到現在，老師不知給予我多少愛(ài)。這些愛(ài)在我的心中一直源遠流長(cháng)。 還是從那件事慢慢說(shuō)...
記得那是上午的第一節課。大概上了半節課左右，我的.頭突然暈暈的，我本以為應該是自己還沒(méi)睡醒，也就沒(méi)有理會(huì )，過(guò)了一會(huì )我的頭更暈了，我的同桌看見(jiàn)了就告訴了老師。老師向我走來(lái)，摸了摸我的額頭，又看見(jiàn)我的臉紅紅的，頭上還有很多細密的汗珠，知道我可能發(fā)燒了。
老師讓我趴在桌子上休息一會(huì )兒，又打電話(huà)給我的媽媽?zhuān)墒菋寢尣辉诩�。老師就先把我帶到醫務(wù)室，量了體溫，三十多度。見(jiàn)我病得暈沉沉的，四肢無(wú)力。老師連忙把我送去了醫院。
到了醫院，醫生說(shuō)我要好好休息，按時(shí)吃藥就可以了，老師聽(tīng)了，才放下心來(lái)。
老師，您就像一盞明燈，為我照亮前途；您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，謝謝您對我的關(guān)心！
老師對我的關(guān)心的作文9
四年級時(shí)，有一次體育課，我們進(jìn)行百米比賽，我一不小心摔傷了，體育老師把我到了校醫務(wù)室。
每周一節的體育課終于來(lái)到了。同學(xué)們高興的興高采烈來(lái)到操場(chǎng)上，準備上體育課。鄭老師說(shuō)：“今天我們跑步比賽每十人一組比賽�！蔽衣阶孑叿譃榈谌M。第一組開(kāi)始比賽了，他們目前王博遠跑的最快，果然我沒(méi)猜錯，王博遠肯定是第一，他用了40.3秒。第二組，開(kāi)始比賽了，他們像獵豹一樣飛奔出去，這一組目前跑得最快的是王夢(mèng)林，后來(lái)我猜錯了，第一名居然是彭博。這一輪到我們第三組了，我的'心情緊張，我們開(kāi)始比賽了，我們像箭一樣飛了出去，我跑到彎道時(shí)，左腳的鞋帶開(kāi)了，右腳踩到左鞋的鞋帶上，把我絆倒了，膝蓋擦傷了，老師看到我摔傷了，馬上跑過(guò)來(lái)，把我攙出跑到道，問(wèn)我：“能走路嗎？疼嗎？”“能堅持�！薄拔蚁人湍闳メt務(wù)室�！钡搅酸t務(wù)室，校醫給我包扎傷口，老師在一旁說(shuō)“以后參加哪項活動(dòng)，都要認真做好準備工作�！崩蠋熆次覜](méi)有什么問(wèn)題，就又回到賽場(chǎng)去了。
這就是我的體育老師，你看體育老師也很關(guān)心我們。
老師對我的關(guān)心的作文10
從我一年級開(kāi)始，她就是我的班主任，她教語(yǔ)文，是位既年輕又美麗的老師，她就是陶老師。陶老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，但你的每一次進(jìn)步和退步，她都會(huì )看在眼里，這一點(diǎn)從我的七彩橋上就可以看出來(lái)。她真的是關(guān)心著(zhù)每一個(gè)人的學(xué)習和變化。
記得從要寫(xiě)作文開(kāi)始，我就非常害怕寫(xiě)作文，不知該從何下手，而我總是完成任務(wù)一樣，從不注意寫(xiě)得好壞。陶老師發(fā)現后，一邊鼓勵我，一邊與我媽媽交流。她說(shuō)，這是因為我平時(shí)課外書(shū)看得少，所以作文該怎么寫(xiě)才會(huì )無(wú)從下手。從那以后，爸爸媽媽就特別注意我的作文，爸爸也說(shuō)：“作文怎么寫(xiě)其實(shí)也有規律，在不離題的情況下，寫(xiě)的.好與差就看你的了�！弊屑毾胂脒@些話(huà)與陶老師對我的評語(yǔ)是一樣的。
陶老師對我的關(guān)心當然不止在寫(xiě)作文上，但正是因為她的關(guān)心使我的作文有了提升。雖然，我還是不能用有如春雨點(diǎn)點(diǎn)的好詞與好句表達我的內心語(yǔ)，但是，我還是想對陶老師恭恭敬敬地說(shuō)一聲：感謝您，陶老師，您辛苦了！”
老師對我的關(guān)心的作文11
老師是塑造我靈魂的工程師，她把知識毫不保留的傳受給我們，照亮我們的前程。老師這一職業(yè)是多么的偉大��！
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是小學(xué)部主任。她張老師高高的身材，黃黃的皮膚，一頭略紅的短發(fā)，最吸引人的是一雙時(shí)而多變的眼睛！無(wú)論在什么時(shí)候張老師都是昂首挺胸！
在我心中張老師是個(gè)嚴師。張老師告訴我們：嚴是一種愛(ài)，嚴是一種力量，俗話(huà)說(shuō)得好，嚴師出高徒！
她總讓我們要牢牢掌握語(yǔ)文的基礎。語(yǔ)文是博大精深的，它是傳播各族人民友誼、習俗的一種工具！這是張老師的.話(huà)。
張老師講的課生動(dòng)有趣，我從中學(xué)到了不少知識，也得到了不少樂(lè )趣！張老師平日像母親一樣關(guān)心我們！
我心中的張老師是那么和藹、偉大。她沒(méi)有得到任何回報，卻留給我們了無(wú)窮無(wú)盡的精神財富與知識！
老師對我的關(guān)心的作文12
——致張老師
人們都說(shuō)老師是一種火苗，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著(zhù)我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。
張老師是我們的政治老師，她有著(zhù)一雙大大的`眼睛，剪著(zhù)整齊而又黑亮的頭發(fā)，小小的鼻子，和藹可親憨厚可愛(ài)，從不亂發(fā)脾氣。從小學(xué)到初中，新增加了許多有趣的課程，其中道德是我很期待的一門(mén)科目，因為我很喜歡閱讀政治書(shū)目。
當她走進(jìn)教室，我們像往常其他課程一樣，向老師齊聲問(wèn)好接下來(lái)老師開(kāi)始了自我介紹，我對老師充滿(mǎn)了好奇，她究竟是一位什么樣的老師呢？聽(tīng)完老師的自我介紹我不禁感嘆起來(lái)原來(lái)政治學(xué)這么有趣，我以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現，我向老師投去了羨慕的眼光默默把老師視為學(xué)習的榜樣。謝謝老師，如果沒(méi)有您我也不會(huì )重新拾起政治，我一定好好學(xué)不辜負您的期望！
高一（7）班劉昕瑜
老師對我的關(guān)心的作文13
教師節那天，我好多次都想對老師。
上課前，我等待老師走進(jìn)教室。因為我昨晚對著(zhù)鏡子，練了一句話(huà)：“老師，今天是您的節日。祝老師教師節快樂(lè )！”老師來(lái)了，慢慢地走進(jìn)來(lái)，還穿著(zhù)漂亮的紅裙子。老師，好美！我只有自言自語(yǔ)，卻不好意思大聲說(shuō)。
上課了，老師站在講臺前，有聲有色地朗誦。老師，像個(gè)播音員�？晌抑挥行睦锟滟�，卻不敢站起來(lái)說(shuō)。
下課了，老師轉身離開(kāi)教室的.時(shí)候，我很想跑過(guò)去說(shuō)：“老師，這節課上得真快啊，是不是學(xué)校的鈴聲壞了，提早打鈴……”可我的腳，不聽(tīng)使喚，深怕小伙伴門(mén)取笑我！
走到門(mén)口的老師，突然一個(gè)轉身，漂亮的紅裙子閃到了我的面前：“王婧雅，你有事嗎？”我抬頭看著(zhù)老師，只覺(jué)得臉上火辣辣的。老師輕輕柔柔的聲音，卻怎么也撬不開(kāi)我半個(gè)字�！巴蹑貉�，你的皮膚好漂亮啊，白里泛紅！”老師的眼睛也是細細地瞇成了一條縫�？晌疫�是輕輕地搖了搖頭，又低下了頭。
紅裙子慢慢地離開(kāi)了。望著(zhù)老師的背影，我很想對老師說(shuō)：“祝愿老師節日快樂(lè )！”
老師對我的關(guān)心的作文14
趙老師是我的鋼琴老師。她的身材很苗條，剪著(zhù)一個(gè)學(xué)生頭，眼睛大大的、亮亮的，還經(jīng)常露出潔白的牙齒對著(zhù)我笑哩！
說(shuō)她是老師，其實(shí)，她就像一位親切的大姐姐一樣，不斷地鼓勵我克服困難，帶著(zhù)我向前進(jìn)，讓我感受到音樂(lè )的無(wú)窮魅力。
她真的很關(guān)心我。記得有一次，因為參加學(xué)校的活動(dòng)，我的鋼琴練得不多，所以，那一回的作業(yè)成績(jì)沒(méi)有得到“優(yōu)”。因此，我不由得“哇哇”大哭起來(lái)，可老師并沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一個(gè)人不可能每次作業(yè)都得滿(mǎn)分，在人生的道路上，總會(huì )有許多各種各樣的曲折。如果下次你得了優(yōu)星，我就送你一個(gè)小禮物，好不好？” 老師的鼓勵對我來(lái)說(shuō)，就是前進(jìn)的`動(dòng)力，我一邊抹干眼淚，一邊說(shuō)：“好的！”
在趙老師的教導下，我的鋼琴水平已經(jīng)達到六級了。
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