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西游記作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的西游記作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
西游記作文 篇1
一天，唐僧師徒來(lái)到一條小河邊，小河對岸有座城市，城里的人都不喝河里的水，唐僧覺(jué)得很奇怪。
他們走到城里的村莊時(shí)，唐僧問(wèn)了村長(cháng)：“為什么你們不喝河里的水，要到山上去提？”。村長(cháng)說(shuō)：“以前，人們喝了這條河的水就會(huì )長(cháng)命百歲的�？墒怯幸惶�，河里漂浮著(zhù)一個(gè)木箱子，人們把它打開(kāi)，沒(méi)想到箱子里走出一個(gè)水怪。水怪跳到河里，從此這條河的水就不可以喝了，因為喝了就會(huì )死�！�
悟空一聽(tīng)，氣憤地說(shuō)：“我一定要消滅它�！庇谑俏蚩諄�(lái)到河邊大聲說(shuō)：“大膽的`水怪，出來(lái)”。
“干什么？”水怪出來(lái)了。
“當然和你打了！”悟空說(shuō)。
“是嗎？”水怪露出鄙視的眼光。
悟空氣壞了，拿起金箍棒就往水怪頭上打。水怪死了。沉入河里，又醒過(guò)來(lái)了。這樣悟空打了一萬(wàn)九千棒也打不死。悟空想個(gè)辦法：“叫豬八戒放臭屁，搞得水怪暈頭轉向”這時(shí)孫悟空打了一棒，再?lài)姵龀壔�，水怪融化了。城里得救了。唐僧師徒上路了。有繼續他們的西天之旅。
西游記作文 篇2
自從唐僧師徒四人西天取經(jīng)回來(lái)之后，就開(kāi)了一個(gè)四人連鎖店——穿梭時(shí)空店。誰(shuí)要是想到未來(lái)和以前去看看，就可以到他們的店里訂購“越時(shí)票”。到時(shí)候，“孫飛行員”將變成一架飛機，帶你穿梭時(shí)空。
“要帶別人到未來(lái)去，自己總要先去看個(gè)明白吧！”第二天，悟空便收拾好行裝出發(fā)了�！拔蚩瞻�，快去快回，為師會(huì )想你的�？烊タ旎�，記住啊……”唐僧一百個(gè)不放心，反復叮嚀�！皫熜�，保重��！我和沙僧也會(huì )想你的。還有，別把‘禽流感’帶回來(lái)了哦！”“去你的，你這呆子嘴里總吐不出什么好話(huà)。師傅，保重！老孫走也——”
不到眨眼工夫，悟空就到了現代社會(huì )。他在云層中飛來(lái)飛去，被一架飛機里的駕駛員看見(jiàn)了，吃驚地叫起來(lái)：“哇噻！現在的演員還能飛的這么高，真不可思議！”一位老外用中國話(huà)說(shuō)：“good，good ！中國的科技太發(fā)達了，演員竟然能飛。了不起，了不起！”悟空聽(tīng)了忙說(shuō)：“非也，非也！我不是演員，而是齊天大圣孫悟空。我還有事，先走了。拜拜——”
悟空立在云端，單手搭起涼棚，朝下界仔細地瞧了瞧人們的衣著(zhù)打扮，隨后搖身一變，變成了一位時(shí)尚的帥小伙兒�，F在，他不能使法力，也不能飛，只得走來(lái)走去。當他看見(jiàn)立交橋上的汽車(chē)時(shí)，吃驚地叫道：“哎呀媽呀，那是什么東西，身子下咋還有四個(gè)圈圈，還會(huì )跑呢？”旁邊的人聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)：“你傻呀咋的.！那是汽車(chē)，開(kāi)什么玩笑�！毙αT，眾人散去。
悟空走了一天，鬧出了許多笑話(huà)。問(wèn)人家這，人家笑他傻；問(wèn)人家那，人家說(shuō)他無(wú)聊。他沒(méi)辦法，只好現回原形，翻著(zhù)筋斗回古代復命去。
回到古代，他向師傅、師兄說(shuō)道：“未來(lái)社會(huì )里有像馬一樣可以當坐騎的車(chē)，像山一樣高的房子，還有那像黃毛怪一樣的外國佬……去看看可太值了！”
從此，時(shí)空穿梭店生意興隆，財源滾滾，只樂(lè )得師徒四人都合不攏嘴呢！
西游記作文 篇3
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一。內容十分精彩，引人注目。
故事講了唐僧師徒去西天取真經(jīng)，路上經(jīng)歷了八十一難，過(guò)了十四寒暑，最終沒(méi)有白費十四年的磨難，取得了三藏真經(jīng)。故事講的十分生動(dòng)。讓人百看不厭，就這樣我津津有味地讀了一遍又一遍的《西游記》。
讀了這本書(shū)。我認識了各路神仙和妖魔鬼怪，如：神通廣大的孫悟空，忠心的沙僧，貪吃的豬八戒，善良的`唐僧……其中我最喜歡孫悟空，因為他神通廣大無(wú)所不能，取經(jīng)路上。全都靠他奮勇殺妖，毫不退縮，才保唐僧取到真經(jīng)。他那百折不撓的精神真讓人佩服。
《西游記》真是一本經(jīng)典的好書(shū)，有空我一定要再看一遍。
西游記作文 篇4
吳承恩的《西游記》家喻戶(hù)曉，書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，給我留下了深刻的印象。
其中我印象最深的是豬八戒。他成天只想著(zhù)吃喝拉撒睡，還會(huì )耍些小聰明。豬八戒最大的'特點(diǎn)就是吃，他一早吃到晚，還不覺(jué)得飽，十分好吃。在吃西瓜時(shí)，他一口一個(gè)，只要一張嘴就能吃上十幾只大西瓜，并且吃相十分丑陋，吃完之后，滿(mǎn)嘴都是黑黑的西瓜籽。在取經(jīng)途中，豬八戒巴不得能停下來(lái)休息一會(huì )，好好的睡一覺(jué)，要是睡著(zhù)的話(huà)，就很難會(huì )叫醒，但只要孫悟空叫一聲：“吃飯了�！必i八戒準能醒來(lái)�？磥�(lái)豬八戒可真是實(shí)名的吃貨。好吃懶做的豬八戒也愛(ài)耍些小聰明當白骨精變成一個(gè)姑娘來(lái)騙唐僧時(shí)，被孫悟空給識破了。孫悟空便一棒打下去，白骨精便立刻變成了一具尸骨，豬八戒便責怪孫悟空，在師傅面前說(shuō)大師兄打死了人等等的話(huà)。要師父懲罰他。結果孫悟空被師父痛罵了一番，豬八戒可真是愛(ài)耍小聰明，苦了孫悟空呀！
我還十分喜歡孫悟空。他神通廣大，能七十二變，在與二郎神戰斗時(shí)，他能變成房子，能變成小魚(yú)……使二郎神捉摸不透。在閻王爺面前，撕了生死簿。大鬧天宮。在龍宮，向龍王所要金箍棒作為兵器。孫悟空他斗站神勇，在取經(jīng)路上，困難重重，出現許多妖魔鬼怪，他總能打敗，保護好唐僧。經(jīng)歷九九八十一難。最后修成正果。
忠誠老實(shí)的沙僧，吃苦耐勞的白龍馬，慈悲為懷的唐僧也令我敬佩。經(jīng)典將永垂不朽。
西游記作文 篇5
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一。作者吳承恩以幽默輕快的筆調講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，也是神魔小說(shuō)中成就最高，最受讀者喜愛(ài)的小說(shuō)。
這本書(shū)共100回，前1-7回講述了孫悟空出世至大鬧天宮，表現了孫悟空對自由的無(wú)限追求和斗爭最終失敗的悲��；第8-100回寫(xiě)唐僧師徒歷經(jīng)81難，去西天雷音寺取經(jīng)，教會(huì )我們堅持不懈的精神。
《西游記》中塑造了許多正義的英雄，有機智靈活，疾惡如仇的孫悟空；有憨態(tài)可掬，好耍小聰明的豬八戒；還有忠誠老實(shí)，勤勤懇懇的沙僧。書(shū)中還出現了一些妖魔鬼怪神仙佛祖，有奸詐狡猾的白骨精，有慈眉善目的觀(guān)音菩薩，還有公平正義的玉皇大帝。這些人物個(gè)個(gè)栩栩如生，為《西游記》創(chuàng )造了許多傳奇色彩。
《西游記》中有許多膾炙人口的`故事，大鬧天宮，三借芭蕉扇，真假美猴王……其中，我最喜歡的就是三打白骨精了。白骨精一心想吃唐僧肉，但又害怕悟空火眼金睛識破本相，于是三次分別化為村姑、老婦和老翁，打動(dòng)唐僧的憐憫之心。唐僧果真上當，但三次都被悟空用金箍棒打“死”。唐僧生氣地將悟空趕走，但在唐僧被抓的危急時(shí)刻，他還是會(huì )毫不猶豫地回來(lái)搭救師傅。
《西游記》真是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作，希望你有機會(huì )也找來(lái)讀一讀。
西游記作文 篇6
《西游記》是我國古典小說(shuō)四大名著(zhù)之一，我在五、六歲時(shí)就聽(tīng)過(guò)快板書(shū)《西游記》，從那時(shí)起《西游記》中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象就在我的記憶中扎下了根。前些年我又觀(guān)看了電視劇《西游記》和《西游記續》，當我每次觀(guān)看時(shí)總是被那生動(dòng)有趣的故事情節所吸引，真是一種美的享受。
這次我利用假期的時(shí)間細讀《西游記》使我受益匪淺，感慨頗多。當中所體現出的思想乃至精神就是在當今社會(huì )也是倍受推崇的。
《西游記》通篇體現著(zhù)強烈的愛(ài)國主義精神，當唐太宗李世明送別唐僧時(shí)送給他一包故鄉的土作為紀念，并且說(shuō)：“寧愛(ài)家鄉一捧土，不愛(ài)他鄉萬(wàn)兩金�！碧粕畮熗街阅軌蚩朔屓穗y以想象的種種困難最終取回真經(jīng)，就是因為有愛(ài)國主義精神在支撐著(zhù)他們勇往直前。比如當他們走到女兒國時(shí)，多情、漂亮的女國王愿以?xún)A國的財富招唐僧為國王，她為皇后，但唐僧卻不為金錢(qián)、權利和美色所動(dòng)，依然踏上西去取經(jīng)之路。
唐僧師徒目標明確，為達到目標勇往直前，不畏艱險的精神值得我們學(xué)習，唐僧師徒西去取經(jīng)是為了讓大唐的子民能夠減少殺伐分爭，能夠崇尚真、善、美，使人們都能過(guò)上幸福的`日子。為了達到這一目標唐僧師徒離別家鄉故土，義無(wú)返顧地踏上取經(jīng)之路，他們經(jīng)過(guò)了九九八十一難，真是九死一生，用了十四年的時(shí)間終于取回了真經(jīng)。
我們說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！碧粕畮熗饺〗�(jīng)走了數萬(wàn)里，好事做得數不清。當他們師徒路過(guò)陳家莊時(shí)，得知通天河中有一個(gè)妖精每年都要吃一雙童男女，才肯為當地百姓降祥雨。悟空和八戒冒著(zhù)生命危險變成了一對童男女等著(zhù)妖精來(lái)吃。最后他們?yōu)殛惣仪f的百姓除掉了這個(gè)妖精。
小說(shuō)弘揚了中華民族傳統美德孝順長(cháng)輩的思想。唐僧有三個(gè)徒弟：孫悟空、豬八戒和沙和尚，他們個(gè)個(gè)孝順，師傅騎馬，他們步行探路、牽馬、挑行李，為師傅去化齋飯，當師傅有危險時(shí)他們個(gè)個(gè)奮不顧身地去搭救師傅。
“合作”是唐僧師徒取經(jīng)成功的關(guān)鍵，光靠一個(gè)人是不能完成這一艱巨任務(wù)的，正因為有了唐僧的堅定想念，有了悟空的機智勇敢，和有了八戒、沙和尚這兩個(gè)好幫手，他們師徒四人才經(jīng)歷千難萬(wàn)險，最終取回了真經(jīng)。
我認為讀書(shū)不要只停留在表面，而要深入思考，從而使自己不斷從書(shū)中吸取更多的營(yíng)養。
西游記作文 篇7
相信大家對《西游記》都是耳濡目染，至于《西游記》中師徒四人的英勇無(wú)畏的精神，團結的品質(zhì)，神悟空的神通廣大相信都是路人皆知。今天跟大家分享的是《西游記》中的`社交圈子，也可以說(shuō)是神悟空個(gè)人的社交能力。有人說(shuō)《西游記》其實(shí)就是一場(chǎng)飯桌社交的不良記錄。因為該宴請的人員都沒(méi)有到位，也有人說(shuō)《西游記》是一場(chǎng)有深度的“天上人間”的交際史。
中國有句古話(huà)：“民以食為天”吃飯不僅是人類(lèi)生存的第一要素，也是中國人社交的重要方式，上到高管，下到平民百姓，有時(shí)間都找不出第二種交際方式�！段饔斡洝分杏幸徽拢何魍跄秆缯埍娤�，邀請天上的神仙來(lái)參加蟠桃大會(huì )，但是沒(méi)有邀請當時(shí)的弼馬溫孫悟空，于是他反了，雖說(shuō)佛祖最后降服了他。
可見(jiàn)社交當中請客吃飯時(shí)多么的重要。步入大學(xué)，也是步入了社會(huì )的一半，社會(huì )交際能力顯得非常重要�！段饔斡洝分械膸熗剿娜酥阅茏詈笕〗�(jīng)成功，相當一大部分功勞是屬于孫悟空的。因為孫悟空的社交能力非常好。認識各路的神仙，很多的劫難都是通過(guò)孫悟空的碰又幫了忙。有人說(shuō)處事圓滑的人不值得深交，但我認為，處事圓滑沒(méi)什么不好的，因為處事圓滑的人會(huì )招人喜歡，也是社交能力的體現。
西游記作文 篇8
每年都會(huì )有一年一度的“讀書(shū)節”活動(dòng)，每一次的活動(dòng)都豐富多彩。我也經(jīng)歷過(guò)了許多屆“讀書(shū)節”活動(dòng)，而我印象最深的還是六年級下學(xué)期的活動(dòng)。
那一屆“讀書(shū)節”活動(dòng)，我們六年級一起讀《西游記》這本書(shū)，我們開(kāi)始讀的是青少年版，可最后因為我們都是六年級畢業(yè)班的學(xué)生了，所以一起改讀文言文版——就是古人說(shuō)話(huà)的方式。我一讀就愛(ài)上了這本書(shū)，這是明代作家吳承恩寫(xiě)的小說(shuō)，也是中國四大名著(zhù)之一。我對它愛(ài)不釋手，就連睡覺(jué)前我也要再看幾小時(shí)再入睡，而已經(jīng)三根半夜了，我還是沒(méi)入睡，最后還是被父母“強行”“押”到床上睡覺(jué)。正所謂：“好書(shū)不厭百回讀！”我認為《西游記》就是這樣的書(shū)，我都看了許多遍了，可好像還是第一次讀似的，怎么都忘不了那由文字帶來(lái)的那記憶猶新的幻想。
在周末時(shí)，我還要看《西游記》電視劇版，好像是在驗證我幻想的畫(huà)面是否正確似的。每天晚上，我吃吃不愿入睡，非要再看幾篇《西游記》里的故事，才可入睡。如今這已經(jīng)成了我的習慣了，而那本《西游記》也因為我總看，已經(jīng)被我用手翻“爛”了。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基的名言再一次被我驗證了。在《西游記》
讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)，我對課后知識的'了解也增大了，視野也開(kāi)闊了許多。在班級舉行的“《西游記》辯論會(huì )”上，我也因常讀《西游記》而處處與對手辯論，我們辯得那是熱火朝天，可最后還是不分上下，最后以平局結束。雖說(shuō)辯論會(huì )結束了，可我們在課間還是在不斷地爭辯著(zhù)，對方也有著(zhù)“三寸不爛之舌”，我們毫不相讓?zhuān)恢睜幜嗽S久才不甘的結束了！可我卻怎么也忘不了那次辯論。
那次“讀書(shū)節”活動(dòng)使我愛(ài)上了讀課外書(shū)，而課外書(shū)也給了我更多的興趣和知識，例如那些書(shū)本上沒(méi)有的，在課外書(shū)上也能找到，這活動(dòng)我永遠也忘不了。
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