我的老師學(xué)生作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的老師學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師學(xué)生作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄袄蠋煛币粋�(gè)震古爍今的名稱(chēng)，“老師”一個(gè)奉獻的別名，而我們的班主任鄒老師則是一個(gè)嚴厲、兢兢業(yè)業(yè)的人，將這首詩(shī)詮釋地淋漓盡致。
我的鄒老師有著(zhù)滾圓的大眼睛，黑、白、棕相間，猶如碩大的瑪瑙；有著(zhù)深棕色的短發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的金光；外加張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道。鄒老師體形勻稱(chēng)，中等個(gè)兒。鄒老師喜歡穿連衣裙，很好看。
鄒老師對我們要求嚴格。那節作文課，我發(fā)現自己的作文的.結尾不算太好，又拿出修正貼一個(gè)一個(gè)地修改，但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@時(shí)，鄒老師正在講課，但我仍然修改作文，鄒老師看見(jiàn)我，便“河東獅子吼”般地怒吼：“于澤！”聲音震耳欲聾，我抬起頭來(lái)，發(fā)現老師的眼睛閃著(zhù)“青龍偃月刀”的寒光，我的身體仿佛掉進(jìn)了冰窖，涼了半截，我低下頭，鄒老師見(jiàn)我知錯，便又開(kāi)始講課。放學(xué)后，我在回家的路上不停地自言自語(yǔ)：“我一定認真聽(tīng)講，我一定認真聽(tīng)講……”
鄒老師對我們的學(xué)習下分細心。那一次考七字成語(yǔ)，我寫(xiě)上“萬(wàn)馬齊喑究可哀”可鄒老師卻畫(huà)了紅色的錯號，我數了數，是七個(gè)字呀！我馬上問(wèn)鄒老師，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“‘萬(wàn)馬齊喑究可哀’是詩(shī)��！”我頓時(shí)恍然大悟，鄒老師又說(shuō)：“于澤，這就叫‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
鄒老師雖然嚴厲，但對工作兢兢業(yè)業(yè)，我特喜歡聽(tīng)鄒老師講的課。
我的老師學(xué)生作文2
趙老師，我想對您說(shuō) ，您伴隨著(zhù)我們已經(jīng)四年了，您天天為我們操心，處處都為我們著(zhù)想，您教語(yǔ)文教的很好，讓我們班年年考級部第一。為這個(gè)班您付出了很多，班里有哪個(gè)同學(xué)磕傷了不能來(lái)上學(xué)，您都會(huì )告訴我們一定要去看望一下那個(gè)同學(xué)，每次班里出什么事情，您都會(huì )第一時(shí)間趕到，問(wèn)我們事情的情況如何。您不只是光關(guān)注語(yǔ)文，其他的科目您都會(huì )關(guān)注，每個(gè)學(xué)年的第一節微機課您還不忘告訴我們要在教室上。您簡(jiǎn)直把我們當成了您的親生子女一樣。
我們在這四年里沒(méi)有少惹您生氣，可是您每次氣過(guò)之后都還是會(huì )像以前那樣對我們好，教室里如果很臟的.話(huà)，您都不會(huì )上課，先讓我們打掃干凈，這是為了讓我們以后要講衛生，認真干值日。您還會(huì )向我們推薦一些好書(shū)，這是為了讓我們從小就讓我們養成喜愛(ài)讀書(shū)的好習慣。您在我們寫(xiě)字時(shí)還會(huì )為我們糾正坐姿，這是為了不讓我們長(cháng)大成為近視眼。
在課堂上，不會(huì )是枯燥的課堂，而是豐富有趣的課堂。學(xué)生字時(shí)，您會(huì )為我們編一些有趣的記字口訣，還會(huì )讓我們小組討論一些有趣的問(wèn)題，還會(huì )時(shí)不時(shí)的開(kāi)展一些有趣的班級活動(dòng)，招攬大家參加進(jìn)去。您每次在課堂上不會(huì )打電話(huà)，有電話(huà)來(lái)您就會(huì )馬上關(guān)掉，有人來(lái)找您時(shí)，您都會(huì )給我們布置一些任務(wù)，不讓我們說(shuō)話(huà)，您還會(huì )在課堂上稍微的幽默一些，讓我們清醒過(guò)來(lái)。
趙老師，您是一位好老師，您會(huì )永遠在我們心中存在的！
我的老師學(xué)生作文3
我的語(yǔ)文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，高挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，提高同學(xué)們的注意集中力。
記著(zhù)有一次，老師在給我們講一首古詩(shī)名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩(shī)。當老師把古詩(shī)全講完的'時(shí)候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問(wèn)題。當我們每人看完之后，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都應該看完了吧，那么現在就考考大家剛剛有沒(méi)有認真聽(tīng)講，大家說(shuō)詩(shī)中的‘劍外’指詩(shī)人的所在地，對不對？”聽(tīng)完老師的這個(gè)問(wèn)題，我們全班都傻眼了�！畡ν狻�？嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩(shī)人的所在地呢？
怎么辦？怎么辦？“老師，我知道答案”一聽(tīng)這聲音就知道是大班長(cháng)孫伽的聲音�！昂�，來(lái)你說(shuō)說(shuō)吧！”老師說(shuō)。孫伽不緊不慢的站起來(lái)，說(shuō)：“老師，這道題的答案是對的�！薄芭�？你是怎么知道的？”“老師您剛剛在講第一句是，我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)了一句詩(shī)人所在的地方傳來(lái)了消息，那么我判斷‘劍外’指詩(shī)人所在地是對的�！薄班�，很好，不愧是大班長(cháng)，很仔細呀！沒(méi)錯，這道題是對的，看來(lái)你們大家剛剛都沒(méi)仔細聽(tīng)��！”聽(tīng)到老師說(shuō)這句話(huà)，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個(gè)認真聽(tīng)的了呢，也就寥寥無(wú)幾罷了。
看，這就是我的語(yǔ)文老師！
我的老師學(xué)生作文4
今天是我十歲生日，前來(lái)我家祝賀的有親朋好友和陪伴我的老師同學(xué)，他們都帶著(zhù)各種禮物光臨。這時(shí)安靜的家立即變得沸沸揚揚熱鬧起來(lái)，大家目不轉睛地看著(zhù)門(mén)前由我親自書(shū)寫(xiě)的對聯(lián)，上面寫(xiě)著(zhù)“謝恩師四載教誨之情、感慈母十年養育之恩”大家不約而同地夸獎我不但字寫(xiě)得好，而且從對聯(lián)中可以看到懂禮貌、尊敬師長(cháng)，孝敬父母的好孩子。說(shuō)得我心里樂(lè )開(kāi)了花。時(shí)鐘敲響12點(diǎn)時(shí)，祝你生日快樂(lè )歌聲響起了，宴席開(kāi)始大家舉杯紛紛祝賀我學(xué)習進(jìn)步早日成材，我也舉杯祝賀恩師身體健康，桃李滿(mǎn)天下。就在這時(shí)急促的電話(huà)鈴聲響起，當我拿起話(huà)筒時(shí)，耳邊便響起了一個(gè)熟悉親切的聲音——原來(lái)是我們學(xué)校的張校長(cháng)，他因為工作太忙，未能親自前來(lái)參加，而用電話(huà)祝賀我生日愉快！接著(zhù)是臨川晚報小記者站的老師胥主任電話(huà)，他也在百忙之中來(lái)電祝賀我生日快 。呀！
今天我得到從所未有的`高興，有這么多人的關(guān)心和祝賀，我真感到特別幸福。宴席散后，我心里久久不能平靜，看著(zhù)親朋好友送來(lái)的禮物，特別是老師送來(lái)的書(shū)籍和學(xué)習用品，我愛(ài)不惜手，他們希望我努力學(xué)習早日成材。圍棋老師送給我棋盤(pán)和棋子，希望我成為一名運動(dòng)員，將來(lái)奪取世界圍棋冠軍。書(shū)畫(huà)老師送給我文房四寶，他們也希望我將來(lái)成為一名書(shū)法家。這些禮物中包含著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福：“希望我好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)成為一個(gè)多才多藝全面發(fā)展的好學(xué)生�！蔽铱粗�(zhù)這些禮品熱淚盈眶自言自語(yǔ)說(shuō)：“老師請您放心，我決不辜負您們的教育之恩和期望。
我的老師學(xué)生作文5
升四年級的時(shí)候，我們學(xué)校重新分班了。我被分在了四二班。原來(lái)教我的姜老師和李老師現在都不教我了�，F在想起來(lái)還有點(diǎn)舍不得呢，不過(guò)還好，我們還能天天見(jiàn)面。我現在的新班主任是孫老師，副班主任，也就是現在教我們數學(xué)的張老師。對于新老師和教過(guò)我的老師，我都有許多話(huà)要對他們說(shuō)。先是孫老師吧。
孫老師，雖然我們相處的時(shí)間并不長(cháng)，但你給我留下的印象十分的深刻，作為一名班長(cháng)，你給我提供了一個(gè)展示自己才能的平臺，我會(huì )更加努力，做好老師的小幫手，讓我們班級邁上一個(gè)新臺階。
你是一位和藹可親、知識淵博的老師，你給予我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；你給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；我給予了我許多鼓勵，讓我做任何事都信心百倍。
上課時(shí)，你那傳神的眼神，加上動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么的'引人入勝；每當有同學(xué)未完成作業(yè)的時(shí)候，你總是用說(shuō)服教育的方式，代替嚴厲的訓斥，受批評的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的說(shuō)服聲，從而在心里發(fā)誓，作業(yè)一定要按時(shí)完成，把成績(jì)趕上去。同學(xué)們都很喜歡你！
我想對所有教過(guò)我的老師和現在教我的老師說(shuō)，我真的好幸運，遇到了許多的好老師：孫老師、三年級任我班主任的姜老師、教我數學(xué)的李老師、現在的數學(xué)老師、還有英語(yǔ)老師、體育老師、美術(shù)老師、音樂(lè )老師等等。你們對我的好我會(huì )永遠記在心里的。
老師們，我會(huì )好好的珍惜你們對我的關(guān)愛(ài)與付出。我會(huì )努力做到更優(yōu)秀的。
祝老師們每天有個(gè)好心情。
我的老師學(xué)生作文6
轉眼間，我在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了六年時(shí)光，我們從“小苗”已經(jīng)長(cháng)成“茁壯”的小樹(shù)，我和我的同學(xué)、老師發(fā)生過(guò)許許多多快樂(lè )的事情，這些事都令我難忘，這些難忘的事伴我成長(cháng)。
四年級之前，我的數學(xué)很一般，一些稍微難一點(diǎn)的題我都不會(huì )�？勺詮牡搅怂哪昙売龅搅藦埣t英老師，我的數學(xué)成績(jì)才提上去。記得有一天，我寫(xiě)完作業(yè)后有一道題不會(huì )，就去找張老師，這時(shí)已經(jīng)很晚了，老師還沒(méi)有走，老師不是草草的給我講一遍，而是非常細致地給我講，并告訴我以后遇到這種題該怎樣想，怎樣做。我會(huì )永遠記住張老師對我的'恩情，也會(huì )永遠記住老師交給我的方法。
二年級之前，我對音樂(lè )一竅不通，只會(huì )唱歌詞，歌譜連讀都不會(huì )讀，更別說(shuō)唱了�？勺詮娜昙壷�，我對音樂(lè )逐漸開(kāi)竅了，然后我跟著(zhù)二胡老師學(xué)二胡，漸漸地，我對音樂(lè )非常感興趣，一首我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的的歌我只要聽(tīng)兩遍就可以說(shuō)出這首歌的譜子。目前，我學(xué)二胡達到五級水平，笛子也學(xué)得像模像樣了，我會(huì )永遠記住這位叫我音樂(lè )的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像那蠟燭，點(diǎn)亮了我們，奉獻了您，我會(huì )用最好的成績(jì)報答您。
教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著(zhù)各種手勢，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì )拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
我的老師學(xué)生作文7
我的新老師姓張，一頭利索的短發(fā)，一副帶邊框的眼鏡，挺拔的鼻子下是能說(shuō)會(huì )道的.小嘴，她一笑就露出一口潔白發(fā)亮的牙齒。
起初我感覺(jué)張老師很?chē)绤�。她總是板�?zhù)一張臉，讓人望而生畏。她的聲音清脆響亮，很有威嚴。張老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，像叮咚的泉水，汩汩而流。教室里靜極了，沒(méi)有人敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。她不允許我們聽(tīng)寫(xiě)生字出錯，她說(shuō)：“方塊字是咱們中國人的驕傲，一定要把這方塊字寫(xiě)好�！�
后來(lái)我發(fā)現張老師很溫柔。那天，李桐羽下樓時(shí)不小心跌倒，胳膊上蹭破了皮，有絲絲血漬滲出。張老師知道了，忙找來(lái)消毒水為他擦拭傷口，那動(dòng)作好輕，好溫柔。下午的語(yǔ)文課上，張老師發(fā)現李桐羽的臉很紅，忙走過(guò)去摸摸他的額頭，又摸摸自己的額頭，還一臉的納悶：“不燙呀�！崩钔┯鸩缓靡馑嫉匦α耍骸袄蠋�，我沒(méi)發(fā)燒，太陽(yáng)照著(zhù)我，我熱�！比嗤瑢W(xué)都笑了，張老師也笑了，她笑起來(lái)的樣子好美。
即使六年級功課很緊張，張老師也會(huì )騰出時(shí)間來(lái)給我們讀小說(shuō)。她讀書(shū)時(shí)，原來(lái)聽(tīng)著(zhù)嚴厲的聲音像冰一樣融化了，變得如水一般溫柔。我們總是沉浸在那些有趣的故事情節中，欲罷不能。當老師合上書(shū)說(shuō)“今天就讀到這里”時(shí)，大家總是一臉的不愿意和依依不舍。張老師就是這樣，總是吊著(zhù)我們的胃口！
張老師很忙。她每天像陀螺一樣轉來(lái)轉去，不僅要忙班里的事，還要看我們全班四十五個(gè)人的作業(yè)，有時(shí)一個(gè)上午也不見(jiàn)她喝口水。因為太忙，張老師的臉色很差，我真想讓她好好休息一下。 這就是我的新老師，一個(gè)很?chē)绤�，很溫柔，讀書(shū)很好聽(tīng)的張老師。
我的老師學(xué)生作文8
我的老師是一位可愛(ài)、聰明的老師，她就是我的語(yǔ)文胡老師。
她的頭發(fā)稀奇古怪，時(shí)而直，時(shí)而卷，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短，甚至有時(shí)還會(huì )帶著(zhù)假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶著(zhù)一副眼鏡呢！
胡老師有著(zhù)世外高人般的`“武藝”。上課時(shí)，不管我們問(wèn)出多少奇怪的問(wèn)題，她都會(huì )一一作出解答；下課時(shí)，我們考她各種腦筋急轉彎，她也能對答如流；中午午管時(shí)，我們再次考她字謎或謎語(yǔ)，她都能通通說(shuō)出正確答案，并且她對每一個(gè)答案都能給出一個(gè)最佳解釋?zhuān)屛覀円幌伦泳湍苊靼灼渲械牡览怼?/p>
胡老師還有著(zhù)一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”。上課只要有同學(xué)在搞小動(dòng)作，胡老師馬上就能看得見(jiàn)；有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，胡老師一樣能聽(tīng)得見(jiàn)。但是，在胡老師的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都非常認真，因為我們都喜歡上胡老師的語(yǔ)文課，胡老師也會(huì )在課間穿插搞一些有趣的活動(dòng)，比如詞語(yǔ)接龍、電腦游戲、講笑話(huà)等等。
胡老師還經(jīng)常組織集體生日派對和郊游活動(dòng)，同學(xué)們的家長(cháng)也會(huì )踴躍參加。先后組織過(guò)的郊游活動(dòng)有：燒烤（騎自行車(chē)）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動(dòng)搞好，會(huì )為我們布置舞臺，讓我們班的同學(xué)表演節目。我們的演出逗得家長(cháng)們熱情洋溢、笑足顏開(kāi)，每次活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都玩得很高興！
這就是我的最好老師胡老師。
我的老師學(xué)生作文9
老師，我贊美您。您就像支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，而為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路，指出了方向。
老師，我贊美您。您就像棵桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。
老師，我贊美您。您就像一個(gè)辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長(cháng)。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。
老師，我永遠感謝您。不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門(mén)口，可教室距離校門(mén)口還有一段距離，看到別的同學(xué)三五成群地離開(kāi)了教室，我心里非常著(zhù)急。一會(huì )兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門(mén)口跑，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調入我們學(xué)校不久并任教我們班語(yǔ)文的張巍老師。您叫我過(guò)來(lái)，送我到學(xué)校門(mén)口：“怎么能不打傘呢？這樣會(huì )感冒的/”雖然這句話(huà)慈祥中帶著(zhù)嚴厲，可我還是感覺(jué)心里暖融融的'。當我到了校門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得及對您說(shuō)一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師，我贊美您.贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出底一切。
我的老師學(xué)生作文10
每個(gè)人心中都會(huì )有自己喜歡的好老師，我喜歡的老師是這樣的——
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的.大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說(shuō)會(huì )道的嘴，把她襯托得更完美。
她很年輕，或許可以當我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴厲，只要能讓我們聽(tīng)她的話(huà)就行。她的聲音不必很纖細，但不要太粗曠，要很動(dòng)聽(tīng)，讓大家愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)是我們的老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬(wàn)不要讓人“難以接近”。
她不會(huì )經(jīng)常拖課，不過(guò)有時(shí)也拖一些時(shí)間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時(shí)間。她布置的作業(yè)不會(huì )很多，就像我現在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。
我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當然，我也希望她和大家一起分享快樂(lè )，哪怕只是淺淺的一個(gè)微笑，也會(huì )讓同學(xué)們倍感親切。
她還很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯誤，她不會(huì )嚴厲地呵斥，因為心平氣和地教育比瞪圓眼睛地教訓要好很多。
當然，人是不會(huì )十全十美的，我們現在的老師已經(jīng)是很優(yōu)秀的啦！其實(shí)所有的老師都一樣，都把他們無(wú)私的愛(ài)奉獻給了每位同學(xué)。
我的老師學(xué)生作文11
默寫(xiě)訓練，我居然當上了小老師，而且是第一次，心里好激動(dòng)。按照班級慣例，“小老師”是由前次默寫(xiě)滿(mǎn)分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了，可是同學(xué)們七嘴八舌議論開(kāi)了：“陸炅藝輪過(guò)了”，也有的同學(xué)說(shuō)：“她沒(méi)有輪過(guò)�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了：“我指定誰(shuí)就是誰(shuí)�！笨吹嚼蠋焽烂C的目光，同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)。此時(shí)我感到老師多有威信呀。
做一個(gè)小老師，我能行嗎？任老師親切地鼓勵我：“你能行！”我激動(dòng)而又緊張地走上講臺，心里不斷地告訴自己：別緊張，老師信任我，我不能讓同學(xué)笑話(huà)我，不能辜負老師的期望。老師讓我讀第五單元的詞語(yǔ)，第一個(gè)是“疼愛(ài)”、第二個(gè)是“鏡子”。這兩個(gè)詞里都有后鼻音的字，咬音有些難，我怕讀錯，同學(xué)們會(huì )嘲笑我，一下子緊張起來(lái)。我欏了一下，很快又鎮靜下來(lái)，大膽并清晰準確地讀出了這兩個(gè)詞語(yǔ)，見(jiàn)座位上的同學(xué)埋頭寫(xiě)著(zhù)，沒(méi)有一絲反對聲，我的信心更足了，直覺(jué)告訴我，我成功完成了“使命”。
正當我信心十足的時(shí)候，我突然發(fā)現花震宵同學(xué)用手指指我。這是什么意思呢？他的同桌張茹又揮揮手，好象在說(shuō)：速度太快了。于是我放慢節奏，見(jiàn)大部分同學(xué)在頭抬起來(lái)再讀報下一個(gè)詞。就這樣，我不知不覺(jué)地讀了四十個(gè)詞。 下課了，幾個(gè)同學(xué)圍了上來(lái)，向我提意見(jiàn)，有說(shuō)速度太快的.，有說(shuō)我后鼻音太重的，他們太不夠面子了，當老師真難呀。但是如果有機會(huì )，我還想當老師。
我的老師學(xué)生作文12
每星期的星期六上午，我都要去學(xué)美術(shù)。
我的美術(shù)老師五十多歲了，我們都叫他梅老師。他的頭發(fā)光禿禿的，好像一片沒(méi)有綠葉的“樹(shù)林”。他的眼角布滿(mǎn)了皺紋，一笑起來(lái)皺紋就顯而易見(jiàn)了。他的嘴巴厚厚的，抿著(zhù)嘴巴清晰可見(jiàn)。
他的水平名不虛傳，他畫(huà)的畫(huà)也栩栩如生。他畫(huà)的瀑布真是氣勢磅礴、一瀉千里、氣吞山河，真可以算是“飛流直下三千尺”; 他畫(huà)的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他畫(huà)的人真是呼之欲出、惟妙惟肖，形態(tài)各異，把人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作都躍然紙上; 他畫(huà)的花真是爭奇斗艷、完美無(wú)瑕……他的'畫(huà)濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。
他對待人和藹可親。有一次，一位同學(xué)一不小心打翻了顏料盤(pán)，把地上弄地臟兮兮的。那位同學(xué)以為老師要批評他了，便“嗚嗚”的哭了起來(lái)，老師一聽(tīng)到哭聲，連忙大步走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)一張餐巾紙，幫她擦干了眼淚。他說(shuō)：“別哭了，我不會(huì )批評你的，快擦干眼淚，不然眼睛哭紅了可不好看了，把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了�！闭f(shuō)完，搭搭她的肩膀，走了。那位同學(xué)破涕為笑，拭了淚，馬上拿來(lái)一塊干毛巾，跪坐在地上，竭盡全力的擦著(zhù)。不一會(huì )兒，地上立刻干凈、整潔，變得有光澤了。
他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容，有的時(shí)候說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)或是腦筋急轉彎，讓同學(xué)們快樂(lè )快樂(lè )�！耙晃凰緳C開(kāi)著(zhù)汽車(chē)來(lái)動(dòng)物園參觀(guān)，來(lái)到猴子住的地方，為什么車(chē)子不開(kāi)了呢？”頓時(shí)，周?chē)f雀無(wú)聲，安靜極了！同學(xué)們都搖了搖頭，老師公布答案了：“因為那位司機把猴子的屁股看成了紅燈！”霎時(shí)，同學(xué)們都捧腹大笑……
這就是我的美術(shù)老師！
我的老師學(xué)生作文13
那年，你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擔任我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說(shuō)的每一句話(huà)，都讓我記得。
從小學(xué)到初一我一直在外地讀書(shū)，到初二我才轉回大坡中學(xué)就讀。剛來(lái)的時(shí)候，我對這里的.一切都感到十分陌生，也很少和其他同學(xué)交流。也許是這樣，我很遵守紀律，每周按時(shí)回家，準時(shí)回校。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這里的環(huán)境慢慢熟悉了，和同學(xué)交流、交往也多了，而且我還有兩個(gè)最要好的朋友小A和小B。
有一個(gè)周末，她們倆個(gè)約我到她們家去玩，說(shuō)周日小A過(guò)生日，我連考慮都沒(méi)有就答應了，這個(gè)周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小A生日，我們都不按時(shí)回家，班主任發(fā)現我們周日晚也沒(méi)回校，就打電話(huà)給家長(cháng)，家里人十分擔心，在四處尋找我，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，才知道我去同學(xué)家玩了。
第二天的中午，我們才回到學(xué)校，班主任請我到級室，與我說(shuō)了許多人生道理，他說(shuō)：“放假不準時(shí)回家，私自到同學(xué)家玩，如果出現什么情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會(huì )有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開(kāi)學(xué)時(shí)你是一個(gè)多么聽(tīng)話(huà)、守紀的好學(xué)生，看看你現在的成績(jì)，作為一個(gè)女孩要自尊自強，一次錯，如能及時(shí)改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車(chē)回來(lái)，擔心你出什么事，擔誤了工作，他每天已經(jīng)夠忙了，還要為你擔心。你說(shuō)，這對嗎?”
我一直沉默著(zhù)，低下頭，聽(tīng)老師說(shuō)每一句話(huà)，這時(shí)我的眼眶已經(jīng)濕潤了。
老師，你的話(huà)讓我永遠記住，它將永遠激勵著(zhù)我，鼓舞我不斷前進(jìn)。
我的老師學(xué)生作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師的付出讓我們難以忘懷。我們班以前有一位“大神仙”，她就是我的語(yǔ)文老師彭老師，就像我們的貼身朋友，每時(shí)每刻都知道我們想干什么。
彭老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，尖而挺的鼻子，一雙“透視”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的.嘴。
在一次考試前，老師找了每個(gè)人談話(huà)，幾乎個(gè)個(gè)都很談定，可我卻非常緊張，可是正是那次的談話(huà)激發(fā)了我，讓我變得更好了。老師的每一個(gè)眼神，每一次微笑都讓我很是難忘。
到我了，我膽怯地走進(jìn)了辦公室，只見(jiàn)彭老師用她那春光般的笑容和那溫暖的目光看著(zhù)我，頓時(shí)一股暖流流遍了全身。我輕輕地坐在老師身旁，她用那柔軟的手撫摸著(zhù)我的肩膀，我心里慢慢地平靜下來(lái)，。老師終于說(shuō)話(huà)了：“葉詩(shī)語(yǔ)，馬上就要考試了，老師對你抱有很大的希望，你一定要加油，打敗上一次失敗的自己，爭取更上一層樓......”在這一次談話(huà)中，我又學(xué)到了許多，一出老師辦公室，我就給自己下了一份戰書(shū)，因此作為我前進(jìn)的動(dòng)力。
回家后，我思緒萬(wàn)千......
這一天終于到了，“叮叮�！币荚嚵�，要考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力十足，都做好了充足的準備，我也不例外：“加油，加油，我是最棒的�！苯�(jīng)過(guò)一天的決斗，終于考完了，我一點(diǎn)都不擔心，因為我盡了自己最大的努力，我相信自己。
公布成績(jì)的時(shí)刻到了，老師又一次叫我到辦公室，這時(shí)我不知怎么了，有一點(diǎn)擔心了，擔心考得......可讓我出乎意料的事情發(fā)生了，我從老師辦公室笑著(zhù)走出來(lái)了，我居然...... 這一次，我超越了自己，不僅我高興，老師也為我自豪，家長(cháng)也為我喝彩。
這就是我以前的語(yǔ)文老師彭老師，就是她鼓勵了我，激勵了我，讓我變得更出色。
我的老師學(xué)生作文15
上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認真，一絲不茍。當我們認真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì )滿(mǎn)面笑容地表?yè)P我們，鼓勵我們繼續努力、認真學(xué)習。
當有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì )溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì )和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著(zhù)我們的手，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的`孩童，培養成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您。
不知你是否記得，那次我英語(yǔ)沒(méi)有考好，你在課件時(shí)間來(lái)找我，問(wèn)我說(shuō)這次沒(méi)有考好的原因，還不停的鼓勵我前進(jìn)。你的最后一句話(huà)我到現在我都沒(méi)有忘記：李冰，要在加把勁，考進(jìn)100名在你的能力下是不出問(wèn)題的，這次英語(yǔ)沒(méi)有考好不過(guò)老師相信你，你要加油。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。
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