藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文9篇，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　藝術(shù)是人類(lèi)最值得品味和學(xué)習的文化，它承載著(zhù)歷史的痕跡，發(fā)展的軌跡。

　　我從小就非常熱愛(ài)美術(shù)，但由于家庭的反對，一直沒(méi)有正式地學(xué)習過(guò)。直到高中階段，我才正式轉入藝術(shù)班，學(xué)習我向往已久的美術(shù)。很多人認為我們藝術(shù)生學(xué)習特長(cháng)只是為了應付高考，曲線(xiàn)救國而已。其實(shí)不然，但也不否認的確有一大批的學(xué)生和家長(cháng)確實(shí)是為了高考加分過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)的想法學(xué)習藝術(shù)的。而我就不是這樣的想法，我堅定不移地選擇了美術(shù)，這是發(fā)自我內心的熱愛(ài)，是我的人生追求，并打算一直走在這條藝術(shù)的道路上。

　　我喜歡速寫(xiě)的簡(jiǎn)單卻靈氣逼人，我喜歡素描的單調黑白灰的'關(guān)系卻能表現萬(wàn)事萬(wàn)物，我喜歡色彩的多樣復雜卻能將感性和理性有機地結合在一起。雖然這些都是美術(shù)的三門(mén)基礎課程，卻有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧妙。

　　早在意大利文藝復興時(shí)期，拉斐爾創(chuàng )作了《圣母》，米開(kāi)朗基羅雕刻了《大衛》，達芬奇刻畫(huà)了《蒙娜麗莎》。這是文藝復興時(shí)期的美術(shù)三杰，他們的作品都透露著(zhù)當時(shí)的政治理想，那就是——人文主義。沒(méi)錯，這是資本主義的思想雛形�？梢�(jiàn)，藝術(shù)和人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了多么重要的影響，它的影響遠遠深于那粗暴的軍事征服，因為藝術(shù)從文化及思想方面不但沖擊著(zhù)人們的觀(guān)念，這種觀(guān)念包括世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等等。

　　藝術(shù)這東西實(shí)在是太深奧了，引誘著(zhù)我們去探索它，接近它，即便是被它俘虜，也覺(jué)得自己是幸福的。我從來(lái)沒(méi)有后悔選擇藝術(shù)這條路，即便我在藝術(shù)的學(xué)習中會(huì )遇到種種困難、挫折和失落，但我有專(zhuān)業(yè)老師的諄諄教導，有朋友和親人的鼓勵，我義無(wú)反顧在這條路上走著(zhù)。盡管荊棘密布，道路曲折，沒(méi)有盡頭，但我仍不后悔，我對它的熱愛(ài)讓我愈戰愈勇，愈挫愈強。

　　這條路雖然艱辛，但世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險遠。有很多人在這條路上，梵高、拉斐爾、米開(kāi)朗基羅、達芬奇、齊白石、徐悲鴻等，他們的作品和精神留下了深刻的痕跡，供我們借鑒和學(xué)習，有他們在這藝術(shù)的道路上，我不會(huì )孤單和無(wú)助。

　　藝術(shù)給我帶來(lái)的希望，生活的目標和生存的價(jià)值。我不僅學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)和欣賞畫(huà)，還學(xué)會(huì )了堅持，堅強等一些精神動(dòng)力和精神財富。

　　藝術(shù)這條路，我選擇了，就要堅定不移地走下去，即使走不動(dòng)了，爬也要前行，死也要死在藝術(shù)這條路上。

藝術(shù)的作文 篇2

　　生活中同學(xué)們一定學(xué)過(guò)藝術(shù)，在藝術(shù)之路中，同學(xué)們可能會(huì )發(fā)生許多困難或受到別人的嘲笑。我學(xué)過(guò)的藝術(shù)是卡通畫(huà)。今日，我就讓大家聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！

　　剛入學(xué)到紅黃藍培訓班學(xué)卡通畫(huà)時(shí)，老師教我們畫(huà)的是一個(gè)叫“愛(ài)學(xué)習的螞蟻”這幅畫(huà)。畫(huà)中是昏暗的螞蟻洞，螞蟻們正手中捧著(zhù)書(shū)，戴著(zhù)眼鏡，對著(zhù)接近洞口的光亮處津津有味地看著(zhù)書(shū)。螞蟻身后還有小書(shū)架，里面放著(zhù)很多書(shū)。從這幅畫(huà)我就看得出螞蟻們愛(ài)學(xué)習的精神。老師給我們每人發(fā)了一張圖紙，并且給我們細細的講解了該怎么畫(huà)，告訴大家圖中螞蟻的顏色可以涂深一點(diǎn)，書(shū)的顏色涂輕一點(diǎn)，畫(huà)完圖時(shí)要勾線(xiàn)……那天放學(xué)一回家，我就開(kāi)始畫(huà)這幅畫(huà)了。

　　第二天，我興致勃勃地和把畫(huà)交給了老師。上課時(shí)，老師給我們每個(gè)人的畫(huà)評價(jià)了一番。老師把我畫(huà)的`那幅畫(huà)舉了起來(lái)，開(kāi)始批評我：“同學(xué)們請看朱明慧的畫(huà)！她這幅畫(huà)的顏色太深，還把顏色涂在了外面，畫(huà)得歪歪扭扭，真不像話(huà)！”我很失落地看著(zhù)老師，也時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)其他同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“哈哈！還沒(méi)我畫(huà)得好看！”“丑死了！真是‘人間極品’��！”“這么難看還交！”……我失落地將頭深深地埋在手臂間，恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，低聲地說(shuō)：“不要氣磊，繼續努力，你一定會(huì )成功的！”

　　老師的一句話(huà)讓我振作起來(lái)。從此，上課的時(shí)候，我積極舉手發(fā)言，不懂的就問(wèn)老師，畫(huà)完一幅畫(huà)之后還細心的檢查，發(fā)現一點(diǎn)點(diǎn)錯誤就從新畫(huà)過(guò)……就是這樣，我每次完成的畫(huà)都會(huì )得到老師的評價(jià)，聽(tīng)到有什么不足的地方就改過(guò)來(lái)。

　　時(shí)間飛逝，在一次章貢區卡通繪畫(huà)比賽中，我畫(huà)的一幅：“動(dòng)物音樂(lè )會(huì )”竟獲得了全班同學(xué)中唯一的優(yōu)勝獎。

　　藝術(shù)的大門(mén)，為你我敞開(kāi)。它使我懂得了：做什么事都要努力，遇到挫折，不要氣磊，只要繼續努力，總會(huì )有好的收獲！

藝術(shù)的作文 篇3

　　今天真開(kāi)心呀！因為我們一家去觀(guān)看了精彩的藝術(shù)節閉幕式聯(lián)歡晚會(huì )，里面的表演，真是good！

　　一進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，我就被里面的景象吸引了：舞臺下面一排排美麗的燈光不斷地閃爍、變換著(zhù)耀眼的、五彩繽紛的顏色，一會(huì )讓人感到柔和、一會(huì )兒又刺人眼睛；舞臺兩邊，一排排小彩燈也不停地閃爍著(zhù)光芒，讓人覺(jué)得非�？蓯�(ài)；被幕布蓋著(zhù)的黑黑的舞臺中間有一圈朦朧的光點(diǎn)……讓人覺(jué)得好美好美。表演開(kāi)始，幕布打開(kāi)了，頓時(shí)，舞上光芒四射，臺下的觀(guān)眾都在打叫、吶喊，因為這實(shí)在是太美了！并且，舞臺的'背景也布置得特別漂亮。主持人開(kāi)始報幕了，第一個(gè)節目是新區小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)的大合唱：《紅星閃閃》。演唱的學(xué)生們一上臺，臺上就蹦出了燦爛的燈光。他們的歌聲是這么的響亮、美妙、清楚，讓人聽(tīng)了特別舒服。演員們表演完了，臺下響起了熱烈的掌聲。下一個(gè)節目是舞蹈：《我給地球洗個(gè)澡》，不僅有舞蹈，還有幼兒園小朋友模仿地球老爺爺的聲音。小朋友用這童真的、奶聲奶氣的聲音贏(yíng)得觀(guān)眾的一片掌聲。中間還有一個(gè)小品，是教師們表演的，這個(gè)小品實(shí)在是太搞笑了，觀(guān)眾在下面瘋狂地吶喊、助威、鼓掌，讓整臺聯(lián)歡晚會(huì )達到了高潮。最后，一首滿(mǎn)懷激情的歌使晚會(huì )的氣氛燃燒到極點(diǎn)，舞臺旁邊也燃起了煙花……晚會(huì )就在這歡樂(lè )的氣氛中結束了。

　　這次藝術(shù)節閉幕式很精彩吧？我真希望再次感受這種精彩！

藝術(shù)的作文 篇4

　　好多人都會(huì )認為藝術(shù)跟我們這么多尋常人們不掛鉤，藝術(shù)是許多的大藝術(shù)家們的專(zhuān)用詞，藝術(shù)是精致者的愛(ài)好，可是其實(shí)不然，身旁的藝術(shù)無(wú)處不在，只是我們都沒(méi)有雙擅于發(fā)覺(jué)的雙眼。在我們身旁，有一些愛(ài)漂亮的人，無(wú)論男女，每一次出門(mén)前，都會(huì )照穿衣鏡裝扮下自己的頭發(fā)，女的描眉涂唇，檢查自己身上穿的'的衣裳有沒(méi)有得體時(shí)尚，色彩有沒(méi)有美麗與合適。

　　不是有一句老話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這樣的隨處可見(jiàn)的美就是我們身旁的藝術(shù)。喜愛(ài)去西餐廳花費的人，絕對是對某一家西餐廳中的點(diǎn)綴風(fēng)格情有獨寄，許多的具備別國風(fēng)味的雕像、雅致優(yōu)美的壁畫(huà)和堂麗富皇的壁燈迷得大家沉醉其中。跟隨著(zhù)大家生活品質(zhì)的增強，我們現在去酒店餐廳消費不是很注重食品的口味價(jià)位，而更注重于用餐時(shí)的這樣的安逸舒暢的好心情。

　　一種新奇獨特的室內設計，一曲輕快悠揚的音樂(lè )或一張精致時(shí)尚的畫(huà)，都可以叫你有淋漓愉快體味的感覺(jué)。如今的你不但是食客，除此還是一個(gè)藝術(shù)欣賞家。藝術(shù)不一定是繪畫(huà)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，藝術(shù)不一定是設計師制作的作品，藝術(shù)不一定是歌手演奏的歌曲……藝術(shù)更多就是在我們身旁，在悄然無(wú)聲中，我們的生活，我們的身旁，藝術(shù)隨處可在。

藝術(shù)的作文 篇5

　　一年一度的冬至到了，每家每戶(hù)都要包餃子吃，據說(shuō)可以防止大冬天凍耳朵。身為小吃貨的我興奮得連凳子都坐不穩了！

　　上午，我在餐桌前吃水果時(shí)，媽媽和爸爸正在廚房中包餃子。我也過(guò)去湊熱鬧。

　　竹制的案板上放著(zhù)一排排整齊的小餃子，它們一個(gè)個(gè)“肚皮”圓滾滾的，像極了嬰兒肥嘟嘟的小臉。餃子邊則薄薄的，像半圈兒花邊圍在“肚子”上方。從遠處看，它們就像鑲著(zhù)花邊兒的白色小燈籠。此時(shí)，餃子在我的眼中變了！原先，它不過(guò)是一樣食品罷了，而現在在我看來(lái)，它是一件小小的藝術(shù)品。

　　一大盆剁碎的羊肉、韭菜、芹菜混合在一起，羊肉的肥肉散發(fā)著(zhù)油亮的光澤，韭菜和芹菜有的互相“裹”在一起，有的成雙成對地抱在一起。爸爸將老抽和醋倒入其中，它們一點(diǎn)一點(diǎn)的滲開(kāi)去，直至擴散到每一個(gè)角落。噢！一大盆餃子餡兒在太陽(yáng)光下散發(fā)出油亮的光澤！芹菜與韭菜看起來(lái)綠得生機盎然，羊肉則讓它們顯得深沉些。如果吃下去這些東西，是怎樣一種美味呀！

　　媽媽手中拿著(zhù)一團和好的面，在案板上不住地揉來(lái)揉去，拽、拉、抻、揪，我想這一定很解壓！媽媽將一個(gè)小小的面團遞給了我，指了指案板上的搟面杖，“哎，長(cháng)這么大了，快來(lái)幫媽媽干點(diǎn)兒活！”哈，不就是一個(gè)小小的面團嘛！還能難倒我！我一手摁住面團，一手拿著(zhù)搟面杖，按美術(shù)課上搟橡皮泥的`方法搟了起來(lái)�！帮溩悠な侵虚g厚，邊上薄，不能均勻分配！”媽媽一邊說(shuō)，一邊將我手中的面團、搟面杖奪過(guò)去，接著(zhù)她右手拿搟面杖，左手旋轉著(zhù)面團，三下五除二，就將面團變成了個(gè)“仿煎雞蛋”，標準的中間厚兩面薄。

　　我也照貓畫(huà)虎，不料，不是這兒搟長(cháng)了，就是那兒搟薄了，搟下來(lái)，“山巒起伏”，格外凹凸不平！原來(lái)?yè){餃子皮也有學(xué)問(wèn)？我不甘心，又搟了幾個(gè)。果真搟餃子皮學(xué)問(wèn)還不淺，是得真功夫呢！必須日積月累才能做好，臨時(shí)抱佛腳果然無(wú)用！

　　搟不了餃子皮，包餃子總可以吧！我將餃子餡兒夾在餃子皮中央，小心翼翼地給它封好口，然后，模仿媽媽的動(dòng)作，擺出“拜年拱手”的姿勢，兩只手向中間用力壓了下去，夢(mèng)想著(zhù)餃子的“肚子”一下子會(huì )鼓起來(lái)，像小燈籠一樣飽滿(mǎn)。然而——出乎意料，餃子餡從餃子皮的封口處“逃竄”了出去，落到了案板上、地上、其余的餃子皮上，真是“天女散餃子餡兒”！媽媽見(jiàn)我這樣“笨手笨腳”，就又拿起一片餃子皮，用筷子夾了一些餡兒，放入其中，接著(zhù)手把手教我，我的手卻不聽(tīng)使喚，總是壓不準，餃子皮也快爛了，但我還是沒(méi)學(xué)會(huì )，學(xué)包餃子這么難��！

　　從那一個(gè)個(gè)格外漂亮的餃子身上，我看到的不僅是食物、藝術(shù)品，更是八個(gè)大字：日積月累，堅持不懈！

藝術(shù)的作文 篇6

　　在藝術(shù)界中，有許許多多的藝術(shù)家，如：貝多芬、常香玉、齊白石、梅蘭芳……但是，我最敬佩的還是我國著(zhù)名作家——冰心奶奶。

　　冰心原名謝婉瑩，現代著(zhù)名作家，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人，冰心是她的筆名。

　　在冰心選集里，大多數都是兒童作品，她非常喜歡孩子，她把孩子看作“最神圣的人”認為他們是祖國的花朵，應該好好呵護。她成為了中國小讀者 的知心朋友，她的作品充滿(mǎn)了對大自然的愛(ài)，以及對母愛(ài)與童貞的歌頌與贊美。

　　冰心的代表作有：詩(shī)集《繁星》、散文《小桔燈 》、《寄小讀者》、小說(shuō) 集《超人》、《冬兒姑娘》。冰心奶奶寫(xiě)的《我的.童年 》是她的回憶錄，她向我們講了她特別懷念的童年，她小時(shí)候特別喜歡看書(shū)，她有著(zhù)不求甚解的習慣，她告訴所有小朋友，只要有決心，肯努力，在生活中，尋找，發(fā)現，這樣的童年是有收獲的。

藝術(shù)的作文 篇7

　　在這個(gè)星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì )”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

　　我們第四小組是最先上場(chǎng)的，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看著(zhù)看著(zhù)，我不禁陷入了故事的情節之中。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的.海面、波濤洶涌的大�！�…我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？

　　最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

　　誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè )會(huì )、一幅昂貴的世界名畫(huà)呢？我不這樣認為，有時(shí)候一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà)，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！

藝術(shù)的作文 篇8

　　小朋友從小要講究說(shuō)話(huà)方式。

　　急事，慢慢地說(shuō)。遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不躁（ｚàｏ）地把事情說(shuō)清楚，會(huì )給聽(tīng)者留下穩重、不沖動(dòng)的印象，從而增加他人對你的信任度。

　　沒(méi)把握的事，謹慎（ｊǐｎｓｈèｎ）地說(shuō)。對那些自己沒(méi)有把握的事情，如果你不說(shuō)，別人會(huì )覺(jué)得你虛偽（ｘūｗěｉ）；如果你能措辭嚴謹地說(shuō)出來(lái)，會(huì )讓人感到你是個(gè)值得信任的人。

　　沒(méi)發(fā)生的'事，不要胡說(shuō)。人們最討厭無(wú)事生非的人，如果你從來(lái)不隨便臆測（ｙìｃè）或胡說(shuō)沒(méi)有的事，會(huì )讓人覺(jué)得你是個(gè)做事認真、有責任感的人。

　　做不到的事，別亂說(shuō)。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有金剛鉆，別攬（ｌǎｎ）瓷器活”。不輕易承諾自己做不到的事，會(huì )讓聽(tīng)者覺(jué)得你是一個(gè)“言必信，行必果”的人，愿意相信你。

　　傷害人的事，不能說(shuō)。不輕易用言語(yǔ)傷害別人，尤其在較為親近的人之間，不說(shuō)傷害人的話(huà)。這會(huì )讓他們覺(jué)得你是個(gè)善良的人，有助于維系（ｗéｉｘì）和增進(jìn)感情。

　　別人的事，小心地說(shuō)。人與人之間都需要安全距離，不輕易評論和傳播別人的事，會(huì )給人交往的安全感。

　　自己的事，聽(tīng)別人怎么說(shuō)。自己的事情要多聽(tīng)聽(tīng)局外人的看法，一則可以給人以謙虛的印象；二則會(huì )讓人覺(jué)得你是個(gè)明事理的人。

藝術(shù)的作文 篇9

　　藝術(shù)可遇不可求——它不會(huì )因為你是平民而對你視若無(wú)睹，也不會(huì )因為你是王公而對你青睞有加。天時(shí)未至，即使是最睿智的人也不能使藝術(shù)品誕生。

　　我學(xué)過(guò)很多門(mén)藝術(shù)，吹、彈、唱、書(shū)法、繪畫(huà)……與此同時(shí)，我也熱愛(ài)藝術(shù)，因為它能帶給我精神上的振奮與鼓勵，以及無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　像素描，它也是一門(mén)藝術(shù)，用一支鉛筆，繪出不同深淺、不同層次的事物，使平面的東西變得立體起來(lái)。

　　素描，首先需要觀(guān)察你所要畫(huà)的物體，并從各個(gè)方面去對比。然后構圖，也就是打稿，需要調整布局和比例。接下來(lái)是鋪“大關(guān)系”，如明暗、空間，還有黑白灰的一個(gè)分布情況。第四步，搞清形體結構、色彩關(guān)系，深入刻畫(huà)。最后對整幅畫(huà)作細致入微的細節上的修改，使整幅畫(huà)看起來(lái)更舒服。

　　當然，在學(xué)習過(guò)程中，我也并非一帆風(fēng)順。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的畫(huà)常被老師否認，甚至被作為反面例子展示給其他學(xué)員，總是需要老師幫忙打稿。但是現在不同了，我常常因為布線(xiàn)的細膩而受到老師的表?yè)P，我的作品也成了正面的教材，我笑了，為自己的`進(jìn)步感到快樂(lè )。

　　我常在生活中發(fā)現藝術(shù)的存在，即使是再不起眼的小工藝品，在我的心中都閃著(zhù)耀眼的光芒。

　　如果你愛(ài)藝術(shù)，藝術(shù)也會(huì )愛(ài)你，它是我們生活中必不可少的一部分，源于生活，而又高于生活。

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