我與書(shū)法作文14篇(實(shí)用)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我與書(shū)法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與書(shū)法作文 篇1
暑假時(shí)，我在恒意畫(huà)室，學(xué)習書(shū)法、美術(shù)。因為假期人多，王老師一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，就又請了一位書(shū)法老師。這位書(shū)法老師名叫宋非，他中等身一材，長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，皮膚挺白，一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，看上去整個(gè)臉很和諧。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)他是華美書(shū)法學(xué)院的在校生，在大學(xué)是個(gè)尖子生，他的字寫(xiě)得很漂亮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處，我們都和他都熟了，我慢慢覺(jué)得這個(gè)老師很搞笑。
一次，我從樓下畫(huà)畫(huà)班到樓上練毛筆字，剛推門(mén)，我就很有禮貌的說(shuō)：宋老師好！結果他連一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我非常生氣轉身一邊嘟一邊下樓說(shuō)：不要理你了，給你打招乎，也不說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有。我剛下樓走兩步，就聽(tīng)宋老師在身后說(shuō)：對不起，剛才跑神了，黃怡好，大家都不要說(shuō)話(huà)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃怡小姐有什么話(huà)要說(shuō)。媽呀！他用那奶聲奶氣的`語(yǔ)氣，真讓人受不了。我忙說(shuō)：這次懂禮貌了。 是��！在大小姐面前怎敢不禮貌呢？他那故做奶生奶氣的語(yǔ)氣，引起了周?chē)瑢W(xué)的哄堂大笑。
這就是我的書(shū)法老師，是不是很搞笑��！
我與書(shū)法作文 篇2
再次打開(kāi)這個(gè)熟悉的袋子，里面的東西還是沒(méi)有變--一疊宣紙、一支毛筆和一本字帖。
小時(shí)候的我在媽媽的連哄帶騙下開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。每次去學(xué)習時(shí)，就帶著(zhù)這么一個(gè)袋子。然而，小孩子的天性就是玩，才學(xué)了兩周，貪玩的天性以及事實(shí)便告訴我，書(shū)法一點(diǎn)都不好玩。于是，我開(kāi)始向媽媽申請可不可以不再學(xué)習書(shū)法？可是媽媽嚴厲的眼神告訴我：這是不可能的。
于是，我便開(kāi)始了屬于我的惡作劇。我會(huì )時(shí)不時(shí)的故意把墨汁滴在身上，媽媽洗的時(shí)候又故意說(shuō)上這么一聲：是你讓我學(xué)習書(shū)法的；我會(huì )在媽媽叫我練習書(shū)法的`時(shí)候，故意聽(tīng)從，然后在宣紙上亂涂亂畫(huà)……久而久之，媽媽似乎知道了我的想法，便不再讓我去學(xué)書(shū)法了。
我不再學(xué)習書(shū)法了，這應該是一件快樂(lè )的事，然而，放棄書(shū)法了之后，我卻發(fā)現，我的生活中除了學(xué)習竟是那樣的空虛。我不知道為什么。自從這以后，我還曾經(jīng)學(xué)習過(guò)許多其他東西，如：乒乓、武術(shù)、小記者培訓，都學(xué)得要比書(shū)法好得多。但不知為什么卻沒(méi)有一樣像書(shū)法那樣令我體會(huì )深刻�；蛟S，雖然不學(xué)書(shū)法了，然而，書(shū)法卻在潛移默化中，成為了我生命中的一部分。
再次打開(kāi)那個(gè)沾滿(mǎn)灰塵的小袋子，我看見(jiàn)了滿(mǎn)袋子的欲望。
我與書(shū)法作文 篇3
有一天，天氣晴朗，我和媽媽還有李主任三人前往人才市場(chǎng)招聘文秘。
前來(lái)應聘的人川流不息，有高中生，也有大學(xué)生，還有中專(zhuān)的學(xué)生。他們都在媽媽那里領(lǐng)取表格，一一填寫(xiě)，有的大學(xué)生寫(xiě)的字就像小學(xué)生寫(xiě)的一樣，大家看了以后搖頭晃腦，李主任看后一點(diǎn)也不滿(mǎn)意，就在這時(shí)來(lái)了一個(gè)矮矮的`女學(xué)生，她領(lǐng)取一張表格填寫(xiě)，她叫王梅，年齡不大才20歲，中專(zhuān)學(xué)歷，接著(zhù)她填寫(xiě)了簡(jiǎn)歷，只看見(jiàn)她寫(xiě)字工整，活潑自如，她的字和字貼相比不分上下，特有一番特色，李主任一看，非常滿(mǎn)意。并通知她明天到單位面試。第二天她經(jīng)過(guò)面試后，終于被公司錄用了。
我看見(jiàn)以后，沒(méi)想到在招聘時(shí)，字的書(shū)寫(xiě)那么重要，一個(gè)中專(zhuān)生的字比大學(xué)生的字寫(xiě)得還好。在應聘時(shí)這個(gè)特長(cháng)卻占了優(yōu)勢，因此激發(fā)了我要刻苦練習書(shū)法。
書(shū)法有著(zhù)幾千年悠久的歷史。古人云:“看字如看人”。從那以后，我便與書(shū)法結緣，便買(mǎi)了字貼，天天練寫(xiě)，從不間斷。
我與書(shū)法作文 篇4
相信大家都有自己的夢(mèng)想，當然，我也不例外，想知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想不是老師，不是科學(xué)家，也不是警察，而是當一名書(shū)法家。
有人肯定會(huì )說(shuō)：“書(shū)法家是很難當的，想要出名也很難，而且收入不穩定，沒(méi)名氣之前，是不是連飯也吃不飽�！暗�，我不這么認為，這是我的夢(mèng)想，和賺錢(qián)沒(méi)有關(guān)系。中華民族擁有5千年的璀璨文化，從古至今涌現出無(wú)數的大書(shū)法家，其中我最喜歡的就是王羲之，不光是他的書(shū)法，還有他的精神，他自幼就酷愛(ài)書(shū)法，臨池苦練，癡心鉆研，連洗硯的.池水都被染黑了，日復一日，年復一年，終于使他的書(shū)法藝術(shù)達到超逸絕倫的高峰，被后人譽(yù)為”書(shū)圣“。這種精神不值得我們提倡嗎？
記得有次我寫(xiě)起字來(lái)入神了，陶醉在自己的世界里。正在那里一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，突然我的頭被拍了一下，嚇我一大跳，原來(lái)是媽媽拍的。原來(lái)媽媽在廚房喊我吃飯，連喊了好幾聲，我都沒(méi)動(dòng)靜，才出來(lái)看，掏我耳朵也沒(méi)見(jiàn)反應，又拍的我。媽媽笑著(zhù)說(shuō)了我，我也只是撓頭笑笑。因為我在堅持去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我為我的夢(mèng)想而奮斗。
只要功夫深，鐵杵磨成針，我相信只要堅持練好自己的字，多臨摹，多摸索，多請教，就一定能夠擁抱自己的夢(mèng)想。
我與書(shū)法作文 篇5
我的生活就像金色的海岸，收藏著(zhù)許多美麗的故事貝殼，每個(gè)貝殼都是那么的五彩斑斕。其中，有一個(gè)我的追夢(mèng)故事，它雖然平平凡凡，卻最讓我有所收獲。
那一天，我們射橋鎮第一小學(xué)迎來(lái)了毛體書(shū)法協(xié)會(huì )的爺爺奶奶，其中有毛澤東主席的侄女毛小青奶奶，還有毛體書(shū)法協(xié)會(huì )的副會(huì )長(cháng)楊國林和孔維陽(yáng)爺爺，他們?yōu)槲倚５拿珴蓶|塑像揭幕并獻上了書(shū)法作品。更讓我難忘的是，他們現場(chǎng)表演了書(shū)法。那小小的毛筆在這些書(shū)法家手里，就是一個(gè)神筆，那一個(gè)個(gè)字呼之欲飛，或像蛟龍，或像寶塔，讓我陶醉，不能自拔。
我下定決心要好好學(xué)習書(shū)法。練習了一段時(shí)間后，我感覺(jué)寫(xiě)得不錯了，就有了驕傲自滿(mǎn)的情緒。老師看了我的作品后，把我批了一頓。我知道老師是為了我好，可心里總不高興。我把事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢贿叞参课乙贿吤?zhù)我的.頭說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗并不都是壞事。塞翁失馬，焉知非�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我忽然明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
從此后，我每天起早貪黑地練字，冬練三九，夏練三伏……經(jīng)過(guò)不斷地努力，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，大家都對我贊不絕口，但我從不驕傲。因為我知道，驕傲是人生最大的敵人。
每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)，書(shū)法夢(mèng)，我的夢(mèng)！我會(huì )一直努力！
我與書(shū)法作文 篇6
剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)法培訓學(xué)校，要我學(xué)書(shū)法�？晌覂刃氖蔷芙^的，一點(diǎn)都不想學(xué)。我耷拉著(zhù)腦袋，非常不情愿地走進(jìn)教室。
一個(gè)漂亮的阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“以后我就是你的書(shū)法老師了�！蔽译S口答應：“好的�！比缓蠊怨宰谧簧�，開(kāi)始根據老師的`要求寫(xiě)筆劃“一”，另一只手卻一直沒(méi)有閑著(zhù)，偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里，一直嚼，一直嚼。不一會(huì )兒就被老師的火眼金晴發(fā)現了，可是老師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“書(shū)法是最講良心的東西，你對它下一分功夫，它就回報你一分�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧的吐掉口香糖，開(kāi)始認真地練習筆劃。
三年級了，我的書(shū)法技巧大大提高，老師經(jīng)常拿我的作業(yè)向同學(xué)們展示，我也高興地說(shuō)：“老師，這都是您的功勞呀！因為您每天在我耳邊說(shuō)，要保持良好的習慣，看一筆寫(xiě)一筆，一筆三抬頭也不過(guò)分�！毕氲嚼蠋煹脑�(huà)，我就更加用心去練習每一筆每一劃，同時(shí)看到老師贊賞的目光，讓我更堅定了練習書(shū)法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報�！蔽业臅�(shū)法技巧終于有了應有的起色，我開(kāi)始喜歡書(shū)法了。
我與書(shū)法作文 篇7
中國的傳統文化人人都知道，象棋、舞蹈、武術(shù)等等。而我卻愛(ài)中國的書(shū)法。
“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，風(fēng)舞龍翔�！边@是上個(gè)學(xué)期綜合性學(xué)習中的一句話(huà)，我早已背得滾瓜爛熟啦！每當別人問(wèn)起，我就會(huì )搖頭晃腦地背起來(lái)。對啦，你還不知道我為什么喜歡上書(shū)法吧？別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我家樓下，有個(gè)老爺爺，他可喜歡練書(shū)法了。有一次，媽媽帶我去他家做客，我看見(jiàn)這位爺爺的房間里掛滿(mǎn)了書(shū)法作品。其中，一個(gè)“龍”字引起了我的'注意。這個(gè)“龍”字看起來(lái)瀟灑、奔放，活生生就是一條龍。于是我回到家，自己也拿起毛筆、紙來(lái)寫(xiě)，可怎么寫(xiě)都像一條小蟲(chóng)。我奇怪極了，于是便上網(wǎng)查找如何寫(xiě)好書(shū)法的資料，無(wú)意間又看到了柳公權的《玄秘塔碑》和王羲之的《蘭亭集序》，我看后贊嘆不已，便想模仿模仿，誰(shuí)知寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，哪論得上什么書(shū)法。我一氣之下，揮筆亂畫(huà)，將一個(gè)“武”字寫(xiě)得亂七八糟，媽媽走過(guò)來(lái)，看到我寫(xiě)的字，連連稱(chēng)贊，我的頭上頓時(shí)冒出許多問(wèn)號。媽媽說(shuō)，這是狂草，草得越亂越好，只有把心里的不滿(mǎn)全部發(fā)泄出來(lái)，這樣字才會(huì )寫(xiě)得有力，瀟灑。我聽(tīng)后，心里美滋滋的，便繼續練習。
我與書(shū)法作文 篇8
夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì )去為自己的夢(mèng)想去努力，去拼搏，去奮斗。而我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。
在讀幼兒園大班的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡偷偷滴拿著(zhù)筆在紙上涂鴉。特別是看到報紙上那工工整整的字體，我就會(huì )情不自禁地依葫蘆畫(huà)瓢地跟著(zhù)寫(xiě)，總渴望著(zhù)自己寫(xiě)的'能和它一樣漂亮工整。
可是那時(shí)爸爸媽媽一直反對我寫(xiě)字，還很有理由地告誡我：小孩子過(guò)早握筆寫(xiě)字會(huì )握錯姿勢，寫(xiě)錯筆畫(huà)順序，長(cháng)大后很難糾正回來(lái)，弊大于利。所以爸爸媽媽每次看到我拿筆寫(xiě)字就馬上制止我，可我一有空就見(jiàn)縫插針偷偷滴寫(xiě)字，因為我有一個(gè)追求：長(cháng)大后當一名書(shū)法家。上了小學(xué)后，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫豎撇捺。我發(fā)現我們周老師的字寫(xiě)得特別漂亮，讓我非常羨慕。這就更加堅定了我要當書(shū)法家的追求。在爸爸媽媽的支持下，我先后參加了學(xué)校的書(shū)法興趣班和梅芳書(shū)畫(huà)院的書(shū)法學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師的悉心教導，我的書(shū)法水平有了很大的提高，也受到了老師和同學(xué)的表?yè)P和贊賞。但我越來(lái)越覺(jué)得要當一名書(shū)法家。我要學(xué)的知識還有很多，必須要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，堅持勤練習，一步一個(gè)腳印走下去，相信我的書(shū)法家夢(mèng)一定能實(shí)現。
我與書(shū)法作文 篇9
可能我對中國漢字特別敏感，從小我寫(xiě)的字就特別漂亮，好多次都被放在班級里的表?yè)P欄中展給其他同學(xué)看。為此，老師毫不猶豫就讓我參加了學(xué)校書(shū)法興趣班。
練書(shū)法很累，每個(gè)筆畫(huà)都很難，不要看那小小的一點(diǎn)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可寫(xiě)起來(lái)就很難了。每一個(gè)筆畫(huà)都要注意提、按、使、轉，有的筆畫(huà)只要少了一步，整個(gè)字就不好看了。我經(jīng)常提醒自己堅持，堅持，再堅持！堅持就是勝利！終于我還是堅持了下來(lái)。
從筆畫(huà)到字，從簡(jiǎn)單到難，每個(gè)字都要細心揣摩才能寫(xiě)得好看。因此，每次的字我都要寫(xiě)完一個(gè)字，看看和字帖上的字有哪些寫(xiě)得不一樣，不好的地方，爭取在下一個(gè)字有所進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識。書(shū)法也是一樣，只要明白每一字的.筆畫(huà)，先怎樣寫(xiě)，再怎樣寫(xiě)，我相信不管有多難的字，一定會(huì )寫(xiě)得很漂亮的。當然，筆畫(huà)寫(xiě)得好，而結構卻不好，這個(gè)字一定會(huì )是個(gè)失敗的字。所以，我們不光筆畫(huà)要寫(xiě)得好，結構也要擺得好，這樣的字肯定是最漂亮的。
我得出了一個(gè)結論：練習書(shū)法一靠認真、細心、仔細，揣摩字時(shí)每一筆每一畫(huà)都要有這三點(diǎn)；二靠堅持不懈，只有堅持才能取得勝利，不堅持，勝利的滋味你永遠也不會(huì )知道的。所以說(shuō)，事事貴堅持，堅持是最甜的果實(shí)。
我與書(shū)法作文 篇10
我的課余生活豐富多彩，學(xué)書(shū)法、跳舞、笛子，不過(guò)我最喜歡的是學(xué)書(shū)法。
記得第一天去學(xué)書(shū)法就得了許多星星，我心里特別開(kāi)心，下課時(shí)和同學(xué)玩起游戲來(lái)都覺(jué)得特別歡快。
剛上課時(shí)，老師給我拿了毛毯、毛筆和磨盤(pán)，我看到這些“新武器”忙說(shuō)：“老師，這些我都不會(huì )用��！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們慢慢學(xué)�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)，握毛筆不像鉛筆，掌心要放空，能放得下一個(gè)鳥(niǎo)蛋。
“寫(xiě)毛筆應該很好寫(xiě)吧！”我心里默默在想，我先寫(xiě)一個(gè)“大”字，結果我的'手抖啊抖，筆畫(huà)歪七扭八，簡(jiǎn)直像一條條毛毛蟲(chóng)。我越著(zhù)急越寫(xiě)不好，旁邊的同學(xué)看了，鼓勵我：“不要緊，我們以前也這樣的�！蔽矣钟辛它c(diǎn)信心，相信自己一定能寫(xiě)好的。我繼續練習了幾個(gè)字，果然好了一些。經(jīng)過(guò)一次次練習，我已經(jīng)能把筆畫(huà)寫(xiě)直了。
我想我就像一棵剛剛發(fā)芽的小苗，只要我繼續努力，終有一天能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
我與書(shū)法作文 篇11
練書(shū)法，講的是“認真”二字�？纱中牡奈�，往往也會(huì )鬧也一些低級的笑話(huà)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我正在上書(shū)法課�？此茖�(zhuān)注的我，其實(shí)正在想著(zhù)老爸今天下午會(huì )帶我去吃什么美食。中間休息到了，我馬馬虎虎地喝了幾口水就去上課了。我隨手拿起毛筆寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，自己總感覺(jué)鼻子十分的癢。我眼睛便往下一瞟�！鞍�！”一聲震耳欲聾的聲音馬上傳遍了整個(gè)房間，我抬起頭，看見(jiàn)同學(xué)們都目瞪口呆地望著(zhù)我。
一分鐘過(guò)去了，二分鐘，一位同學(xué)如夢(mèng)初醒，馬上說(shuō)道”快，快去洗臉，你一臉的墨水，等會(huì )干了就不好了。那就是永久性染色啦！”我這才恍過(guò)神來(lái)，馬上直奔去洗臉。
當然我認真練習毛筆字的時(shí)候，也是很專(zhuān)注的。幾乎可以說(shuō)是走入了書(shū)法的世界。有一次，我在家中練習毛筆字，本來(lái)是只要練1小時(shí)的`，可那次我整整練了3小時(shí)。到了最后連爸爸媽媽喚了我半天，我都充耳不聞。弄得媽媽忍不住前來(lái)摸我的額頭邊喃喃自語(yǔ)“這孩子怕是走火入魔了吧？”
……
練習毛筆字的許多趣事在我記憶中留下了深刻印象。它也告訴我一個(gè)道理：做什么事情一定要上心。否則，不但做不好，還會(huì )弄巧成拙，弄出一些笑話(huà)來(lái)。
我與書(shū)法作文 篇12
記得我8歲的時(shí)候，我在爺爺家看到了各種字體的書(shū)法作品，我羨慕極了，很想學(xué)習書(shū)法。于是，我變讓媽媽送我去書(shū)法班學(xué)習書(shū)法。
于是，我來(lái)到了書(shū)法班，好多比我小的小朋友都在認真地練習。我也坐下寫(xiě)了起來(lái)，我當時(shí)馬馬虎虎地把老師布置的作業(yè)草草的就寫(xiě)完了，看見(jiàn)其他的小朋友還在那里寫(xiě)，我心想：我寫(xiě)的比你們誰(shuí)都快。老師看了這篇書(shū)法對我說(shuō)：“你的字寫(xiě)的不合格，回家從寫(xiě)�！蔽矣蓜偛诺呐d奮轉換為失望。我簡(jiǎn)直不想學(xué)了。
我搭了個(gè)腦袋回到家，爸爸問(wèn)我今天學(xué)的怎么樣。我把這件事從頭到尾地說(shuō)了一遍。爸爸鼓勵我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你只要努力地學(xué)，我相信你一定會(huì )寫(xiě)一手好字的”
第二天，我早早地來(lái)到了書(shū)法班。把昨天老師布置的作業(yè)認認真真的`又寫(xiě)了幾遍。不一會(huì )兒，老師來(lái)了，我把這篇書(shū)法遞給老師，老師說(shuō)我寫(xiě)字有了很大的進(jìn)步，又把我的這篇書(shū)法貼到了墻上。
通過(guò)這次我學(xué)習書(shū)法，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì )“更上一層樓”的。我憧憬著(zhù)未來(lái)的成功與喜悅。
我與書(shū)法作文 篇13
時(shí)光流逝一轉眼到了四年級，因為一些陋習使好字甩了我，由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字�？粗�(zhù)比我小兩歲的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字，我寫(xiě)得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來(lái)的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話(huà)說(shuō)：字如其人，人如其字。這個(gè)寒假我讓媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班。進(jìn)到書(shū)法教室第一感覺(jué)是靜，第二感覺(jué)是不亂動(dòng)，我進(jìn)去后大家就像沒(méi)看到我一樣，不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺(jué)產(chǎn)生了，難堪！他們寫(xiě)得都是毛筆字，而我不但是硬筆書(shū)法，而且還是第一課時(shí)。他們寫(xiě)得很好，可老師說(shuō)只是差不多，要在我們班早成了書(shū)法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習。
開(kāi)始了，老師先改正我的握筆姿勢，接著(zhù)又寫(xiě)了一、十、三、工等好幾個(gè)字，很平常的'幾個(gè)字，但老師寫(xiě)出來(lái)的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡(jiǎn)直是印出來(lái)的。三、三、三我怎么連個(gè)三都寫(xiě)不好！平時(shí)唰唰三下就成了，可是現在看真難看。我照老師講的靜下心來(lái)，坐端正，拿好筆，慢慢的一筆一筆的寫(xiě)。
練字不是一天兩天就能練好的，要堅持，沒(méi)有寫(xiě)不好的字，只要我天天堅持練字，相信終于有一天我也能把字寫(xiě)得像印出的那樣好。
我與書(shū)法作文 篇14
我愛(ài)上書(shū)法，其實(shí)我二年級就開(kāi)始補書(shū)法了，因為哥哥有再補，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法，但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了，所以我也愈寫(xiě)愈有心得了，所以我寫(xiě)到現在也很值得，也沒(méi)有辜負爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當時(shí)要參加很緊張，就是在四年級的時(shí)候，當時(shí)抱著(zhù)老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我 鼓起了勇氣，終于成功的把它寫(xiě)完了，但我一直等到結果大慨等了三到四個(gè)月，結果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的比賽，當時(shí)比賽的規則是四十分中午十 個(gè)字，那也是我的新挑戰之一，那時(shí)我也非常趕緊的.練習和練習和練習，到了比賽前一天晚上，我還是在書(shū)房練習，比賽當天也是很緊張，雖然我有比過(guò)很多次的比 賽但......還是非非常常的緊張，結果名次很快就出來(lái)了，這次我得了第二名，但我還是很開(kāi)心，雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師，他得脾氣和書(shū)法都很好，我一值在想，為什么老師那時(shí)候一直說(shuō)我的皮去很好，搞不好，是因為我上了書(shū)法課吧!!大慨是盧老師的引想吧!!我好像有點(diǎn)自練吧!!
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