【精品】藝術(shù)的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
“藝術(shù)”這個(gè)詞匯，似乎與我們互不相關(guān)。印象中感覺(jué)這只是屬于那些大藝術(shù)家們的，是高雅者的職業(yè)或一種生活方式，跟普通的老百姓關(guān)系也不甚密切。
但是，世界上并不是缺少藝術(shù)，而是缺少發(fā)現藝術(shù)的眼光。
在我們身邊，一些愛(ài)美的人，不管男女老幼，每次出門(mén)前，都會(huì )對著(zhù)鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著(zhù)的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀(guān)與搭配。不是有句俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。
喜歡去西餐廳消費的人，一定會(huì )對某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨鐘，那些具有異國風(fēng)調的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫(huà)和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著(zhù)人們生活水平的提高，我們現在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨特的室內設計，一首輕快悠揚的曲子或一幅精美別致的圖畫(huà)，都會(huì )讓你有淋漓暢快享受的感覺(jué)。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。
愛(ài)好時(shí)尚的女生，喜歡買(mǎi)一本精美裝飾的筆記本，在上面寫(xiě)滿(mǎn)自己的話(huà)語(yǔ)，傾訴自己的心情;在書(shū)包上獨具匠心地掛上一兩個(gè)可愛(ài)的卡通人物，使書(shū)包雅致美觀(guān)不再單調;給自己的'電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調，這就是身邊所發(fā)現的藝術(shù)。
誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)就一定是歌唱家唱的歌曲，設計師設計的作品，畫(huà)家描繪的圖畫(huà)。有一種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的，是普通人所創(chuàng )作的藝術(shù)，是從人們生活中挖掘提煉出的本質(zhì)美和自然美。正是有這樣無(wú)處不在的身邊藝術(shù)，才會(huì )使得我們的生活繽紛多彩，人們每時(shí)每刻都在享受藝術(shù)的美。
藝術(shù)的作文 篇2
藝術(shù)在�？偸鞘指哐哦豢杉暗�，其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷有藝術(shù)的生活就有歡樂(lè )，就有美。
生活處處有藝術(shù)，當然我們家也不例外。當我小學(xué)一年級的暑假時(shí)，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)弦樂(lè )培訓班，當我還沒(méi)搞清楚是怎么回事時(shí)，一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著(zhù)一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫二胡，從此，我的二胡學(xué)習生涯便開(kāi)始了，剛開(kāi)始還真是十分的新鮮
那時(shí)候，只知道新奇，根本不知道學(xué)習弦樂(lè )的艱辛，每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉著(zhù)弓，內外弦地拉換，覺(jué)得很有趣，可學(xué)了一段時(shí)間，新鮮癮過(guò)了，我便嘗到了學(xué)二胡的艱辛。先是找音很困難，因為二胡沒(méi)有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準，所以只能靠耳朵來(lái)找音調，在音準問(wèn)題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著(zhù)，我天生就是個(gè)慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見(jiàn)效。為此，我常常是邊哭邊學(xué)練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實(shí)練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂(lè )、藝術(shù)帶給我的樂(lè )趣。
學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長(cháng)，更重要的，是使我收獲了克服困難的'毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì )如何良好把握和調解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì )驚慌失措、緊張而導致沒(méi)能發(fā)揮自己應有的水平。不僅這樣，學(xué)一門(mén)樂(lè )器，還使我的樂(lè )感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿(mǎn)了藝術(shù)的芳香。
有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。
藝術(shù)的作文 篇3
我爸爸是一個(gè)收藏藝術(shù)品的專(zhuān)家，在他的書(shū)柜上，放滿(mǎn)了大大小小的藝術(shù)品，有精致的水晶樹(shù)，有栩栩如生的人頭像，還有布滿(mǎn)古老花紋的花瓶……在眾多精美的藝術(shù)品中，我最喜歡的是一個(gè)名叫“飛鶴赴南”的藝術(shù)品。
這個(gè)工藝品是一個(gè)直徑大約為20厘米的圓。底座是黑色的，邊是棕色的，中間是兩只恩愛(ài)的.夫妻鶴。它們的嘴吻都是紅色的，脖子伸得很長(cháng)，像是在觀(guān)察前方的風(fēng)向。上半身是一簇簇潔白光滑的羽毛，翅膀的邊是黑色的，尾尖警惕的豎起來(lái)，那一小撮黑色的羽毛被鳳姑娘輕輕地撫摸著(zhù)。這兩只鶴在山中自由穿梭，在叢林中自由穿梭，它們飛過(guò)一大片松樹(shù)林，松樹(shù)也隨著(zhù)風(fēng)而跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲。它們使勁地打著(zhù)翅膀，仔細點(diǎn)看，它們的羽毛好像有一大撮都被汗水淋濕了，它們意志堅定地望向前方，好像在呼喊著(zhù)：“我們要飛向南方過(guò)東啦！我們要堅持下去，到了南方，我們就可以盡情享受了！”
這幅“飛鶴赴南”是在我生日的時(shí)候，爸爸從遠處帶回來(lái)的一件藝術(shù)品，爸爸看著(zhù)這幅畫(huà)，對我說(shuō)：“孩子，這兩只飛鶴都有堅強的意志力，它們堅持不懈飛向南方，因為這兩只鶴想著(zhù)，一分耕耘，一分收獲，只要它們肯努力飛向南方，它們就不會(huì )在北方冷死，餓死。你也應該像這兩只飛鶴學(xué)習，跟它們一樣，在學(xué)習上，播下認真的種子，仔細去耕耘，堅持不懈，你就會(huì )取得好成績(jì)！”我朝著(zhù)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我知道了！我會(huì )已這兩只飛鶴為榜樣學(xué)習的，不會(huì )辜負你的期望！”爸爸用慈祥的眼神望著(zhù)我，欣慰的笑了。我看著(zhù)兩只飛鶴，仿佛看到了它們去到南方，興高采烈地撲著(zhù)翅膀。
這就是我最喜歡的一件藝術(shù)品，它不但讓人看著(zhù)心曠神怡，還讓人收獲到了做人的道理。
藝術(shù)的作文 篇4
美無(wú)處不在，藝術(shù)無(wú)處不在。對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現。只要我們用一雙善于觀(guān)察的眼睛多多觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現許多美好的事物！
最近，學(xué)校舉辦了一次畫(huà)展觀(guān)看本校學(xué)生作品。我興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)——真是不看不知道，一看嚇一跳！原來(lái)同學(xué)們那么有天賦！瞧，這是一簇花，五彩繽紛、品種齊全；看，那是一個(gè)穿著(zhù)艷麗的小公主，正眨巴著(zhù)眼睛望著(zhù)我；哇！那是水果沙拉，話(huà)得真像，我不禁垂涎三尺……
不過(guò)，我最喜歡的還是“全家�！焙汀跋矚庋笱蟆�。
“全家�！碑�(huà)的應該是他一家三口吧！那畫(huà)上的媽媽一臉慈祥的笑容，意見(jiàn)紅色的夾克，紅艷艷的褲子和拖鞋，手里織著(zhù)毛衣，真是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣啊”！嘿，帥氣的爸爸身上穿著(zhù)酷酷的T恤，還有時(shí)尚牛仔褲，正憐愛(ài)地在給媽媽捶背呢！仿佛在說(shuō)：“你辛苦啦！歇會(huì )兒吧！”還有一個(gè)，自然是家中的小男子漢，一臉的天真幼稚，仰臉望著(zhù)媽媽?zhuān)种钢?zhù)毛衣，好像在問(wèn)：“媽媽?zhuān)@個(gè)是什么？好暖和！”真是其樂(lè )融融的一家子！
嚯，看這“喜氣洋洋”的架勢，是過(guò)年時(shí)分吧？那小小的庭院中央是一張大大的圓桌，上面擺著(zhù)“可口”的飯菜，旁邊兩個(gè)笑得眼睛瞇成了縫的孩子正捂著(zhù)耳朵放鞭炮呢！看他們那么開(kāi)心，似乎在想：過(guò)年啦！過(guò)年啦！新的一年開(kāi)始嘍！嘿，那鞭炮畫(huà)的真像，一層第一層，真形象呀！還有天空中綻放的`煙花，五顏六色，跟染色和可有一拼哪！最讓人感到喜慶的是飯桌前那群談笑風(fēng)生的老爺爺老奶奶們，嗑著(zhù)瓜子談天說(shuō)地，真是“天倫之樂(lè )”啊……
畫(huà)我都看完了，他們真是各有各的特色，各有各的想法，想象力豐富，色彩鮮艷，令人目不暇接！
這次畫(huà)展使我真切地感受到生活中處處有藝術(shù)，使我得到了藝術(shù)的熏陶……
藝術(shù)的作文 篇5
清明節前夕，學(xué)校組織我們到附近的一個(gè)革命烈士紀念碑去祭掃烈士。排好隊，唱著(zhù)歌，我們經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)步行終于來(lái)到了紀念碑前。遠遠看去，紀念碑高大、宏偉�？勺呓毧�，只能看見(jiàn)“麻城市三河口鎮九歇山革命烈士紀念碑”這一行鮮紅的大字，碑文簡(jiǎn)單明了，只說(shuō)明了這兒躺著(zhù)一百多名在抗日戰爭中犧牲的一百多名紅軍戰士，沒(méi)有詳細的文字記載，更無(wú)法考證他們的名字。天哪，一百多名無(wú)名英雄！后人連他們的名字都不知道！懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情，我們敬獻了花圈，恭敬地鞠躬、敬禮，并在紀念碑下紛紛宣誓……
回來(lái)后，老師又讓我們讀了《復興中華從我做起》，一個(gè)個(gè)鮮活的革命前輩和當代一個(gè)個(gè)先進(jìn)、模范人物的'典型事跡讓我們激動(dòng)、自豪，興奮不已。是啊，前輩們能在艱苦、平凡的崗位上作出那么突出的成績(jì)，為國爭光，作為當代小學(xué)生，我們能做些什么呢？
記得有位前輩說(shuō)過(guò)“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”，說(shuō)的就是要從自己身邊小事做起，因此，我認為，作為小學(xué)生：首先當然是要學(xué)好文化科學(xué)知識，增長(cháng)本領(lǐng)，為將來(lái)積蓄力量。其次，從身邊的小事兒做起，為復興中華做點(diǎn)事兒。做什么呢？在學(xué)校老師的指導下，我們最后確定：潔凈校園，為地球減負！說(shuō)干就干，我們發(fā)動(dòng)全校師生，對校園內外兩百米范圍內，進(jìn)行一次全方位的衛生大掃除，尤其是要清理干凈白色垃圾。整整一天，我們把校園外差不多十幾年都沒(méi)有清理的白色垃圾，都撿到垃圾池里，車(chē)子拉了幾趟，全都送到村里的垃圾回收站進(jìn)行了分類(lèi)處理�？吹秸麧嵉男@，我們都開(kāi)心地笑了。老師還號召大家，從今天起，絕不隨手丟棄垃圾，尤其是白色垃圾，更要處理好。
通過(guò)這兩次活動(dòng)，我們明白了，復興中華，不是口號，更不是我們做不了的大事，而是我們身邊的小事，小小事兒。只要有心，復興中華的大事，你天天可以做！
藝術(shù)的作文 篇6
每件藝術(shù)品都有著(zhù)它獨特的魅力！
我家有許多藝術(shù)品，其中我最喜歡的便是在客廳擺放著(zhù)的那件唐三彩馬！那是7歲時(shí)一位阿姨送給媽媽的陶瓷藝術(shù)品，以前我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)唐三彩，但從來(lái)沒(méi)有深入的了解過(guò)，今天正好借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我來(lái)當一次大家的解說(shuō)員吧！
唐三彩馬的造型分為五種，一是奔馬俑，二是提腿馬俑，三是馬上人俑，四是馬拉車(chē)俑，五是立馬俑，我家的就是最常見(jiàn)的立馬俑。
這件唐三彩高馬32厘米，長(cháng)15厘米，四條腿立于長(cháng)方形底板之上。大致的顏色是棕黃色的，用綠色、黑色、白色做點(diǎn)綴，顏色鮮艷，任何一部分做的都一絲不茍。
馬頭微微向左傾斜，雙耳豎立，眼睛圓睜，像是在盯著(zhù)誰(shuí)。它張著(zhù)嘴巴，嘴巴下面有一小撮兒黑色的胡，馬的鬃毛是白色的，梳理得很整齊，脖子上掛著(zhù)五個(gè)綠色的小鈴鐺。
它的背上掛著(zhù)一個(gè)馬鞍，馬鞍前面高后面低，是翠綠色與棕黃色交接的，馬鞍后面還裝飾著(zhù)六塊玉，左右面分別有三塊，看起來(lái)讓人覺(jué)得這是一匹非常名貴的好馬！
馬身體下面一定少不了支撐它日行千里的.馬腿。它前面那兩條腿直直的，后面的兩條腿略微彎曲，馬的尾巴是白色的，修剪得非常整齊，馬蹄是白色的。它全身都是陶制的，裝飾品非常豐富！這匹馬頭小頸長(cháng)，膘肥體壯，腿部強勁有力，處處都透著(zhù)人一股內在的美，真實(shí)的美。
這匹馬在我家的客廳構造了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓人忍不住對它多欣賞一番！
它雖然只是一件藝術(shù)品，卻處處散發(fā)著(zhù)獨特的魅力！
藝術(shù)的作文 篇7
上周老師讓我們帶餅干來(lái)學(xué)校，這時(shí)我在想老師叫我們帶餅干來(lái)干什么呢？是讓我們品嘗餅干的味道嗎？還是讓我們拼出圖形呢？令我疑惑。今天上課了，老師在黑板上寫(xiě)出“咬出來(lái)的藝術(shù)”時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)老師讓我們用牙齒在餅干上咬出不同的形狀。
活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅干上咬出自己喜歡的圖形。咬什么圖形呢？我冥思苦想，有了，我突然想到媽媽喜歡花，我就送給媽媽一朵花吧！于是，我開(kāi)始咬餅干了。我一咬“咔”的一聲，餅干碎了，我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過(guò)去了，我終于咬出了一朵漂亮的餅干花。就這樣，我不停的咬著(zhù)，幾個(gè)我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。
各種圖形咬好后，老師叫我們把咬好的餅干放在一張白紙上，然后開(kāi)始展示。哇，不看不知道一看嚇一跳，同學(xué)們的創(chuàng )意真是令我大開(kāi)眼界！他們有的'咬出了一個(gè)大蘋(píng)果；有的咬出了一個(gè)小動(dòng)物；還有的用幾塊餅干咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以后，老師就開(kāi)始發(fā)獎品了。由于我沒(méi)掌握好咬餅干的技巧，所以沒(méi)有得獎。
活動(dòng)結束了，讓我明白了藝術(shù)可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，也可以咬出來(lái)，所以藝術(shù)無(wú)處不在。
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