培訓，你知道多少？

關(guān)于培訓，你知道多少？

春來(lái)花滿(mǎn)枝，培訓知多少？知多少，我也不知道知多少，就像春天的花兒開(kāi)一樣，看起來(lái)都很美好很漂亮的一朵朵一片片的，置身其中卻盤(pán)根錯節，舉步維艱，完全體會(huì )不到那種春色滿(mǎn)園的“趕腳”。

話(huà)說(shuō)培訓難不難做，其實(shí)說(shuō)真心話(huà)，是真心的難。說(shuō)到這里我不得不又提起招聘了，企業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的人才從哪來(lái)？招聘。每天我們都在不斷的篩選簡(jiǎn)歷不斷的面試人員，一直再抱怨著(zhù)找不到優(yōu)秀的人，然后就是焦頭爛額，掏心掏肺，最后百般無(wú)奈之下找個(gè)稍微合適點(diǎn)的來(lái)將就吧，試試也好。于是乎，培訓的工作就開(kāi)始了。

先給自己普及下啥叫培訓：培訓就是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。這里我看到了3個(gè)字“有組織”，是公司戰略組織？部門(mén)組織？個(gè)人組織？反正不管是哪個(gè)層面的，培訓就必須要有組織。

自從有了培訓，又有了組織，還缺點(diǎn)啥呢？需求，需求這個(gè)東西很重要，首先咱得知道想要什么，要些什么，哪些是最迫切需要的，但往往很多時(shí)候會(huì )走入一個(gè)誤區“大家的需求，就是我們的追求”。這樣是不對滴，還要根據組織的需求相結合，不然容易造成培訓重心分離。當然還有就是要避免需求的多、雜、亂，從調查需求的源頭分析，結合實(shí)際設計問(wèn)卷等。確定了需求，每個(gè)計劃肯定是不行的，計劃涵蓋（培訓的目的、原則、內容、目標、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、講師、組織者、變化的預計更換，最后就是做個(gè)培訓要花多錢(qián)），得讓老板給錢(qián)，就必須要讓老板知道這個(gè)錢(qián)不是白花的，是有收益的。之后的工作就是實(shí)施、評估總結......

羅里吧嗦的講了這么些，那到培訓知多少呀？稀里糊涂知多少也不知道是多少，因為缺乏的是個(gè)整體的培訓體系、流程、制度等，天天喊建設體系，其實(shí)天天都在體系里面轉，于是乎就形成了自轉，最后“出了軌”。

培訓不易、體系更不易，且行且努力！