關(guān)于書(shū)的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文1
一些書(shū)看過(guò)后就被冷落在了角落，一些書(shū)看過(guò)后還意猶未盡，一些書(shū)看過(guò)后令人著(zhù)迷，一些書(shū)看過(guò)后翻箱倒柜卻再也找不著(zhù)了，一些書(shū)看過(guò)后就像過(guò)去了一個(gè)世紀······書(shū)是看不完的，遇到好書(shū)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，遇不著(zhù)時(shí)食之無(wú)味，書(shū)中的世界或虛幻或現實(shí)，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書(shū)的世界再也出不來(lái)了。
我看的書(shū)很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著(zhù)作，有草根文學(xué)，只要能吸引我的書(shū)，大都來(lái)者不拒，可惜正是這個(gè)陋習，害得我現在很難對別人眼中的好書(shū)感興趣，那些書(shū)好是好，可總覺(jué)得缺了些什么，或許這就是如今書(shū)蟲(chóng)的通病吧，如今的快餐文學(xué)，很難真正淘到一本好書(shū)，很多只是曇花一現就此被大量的書(shū)淹沒(méi)，再也找不到影子了。
寫(xiě)書(shū)的目的，不知何時(shí)變成了出名的道路，過(guò)去那種為豐富國民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現在的.炒作、宣傳，我對此沒(méi)有資格去說(shuō)些什么，只希望快餐文化早點(diǎn)過(guò)去，多一些有內涵的文章，多一些真心寫(xiě)書(shū)的作者，多一些分享自己感悟的智者。
在書(shū)的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個(gè)社會(huì )，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現在的世界已經(jīng)夠狂暴了，無(wú)須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以?xún)艋缃駷鯚熣螝�，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍天白云。我幻想著(zhù)美好的未來(lái)，聽(tīng)著(zhù)世人的歡歌，繪畫(huà)出一幅太平盛世的美圖，可一覺(jué)醒來(lái)，一切不過(guò)只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒(méi)有起色，不過(guò)我相信只要有夢(mèng)，就會(huì )有未來(lái)。
書(shū)太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因為我相信那里有著(zhù)曙光，雖然我看不見(jiàn)，但我就是相信，這是心的執念。
路總是要走的，書(shū)也是要讀的，就讓我這可憐的書(shū)蟲(chóng)在此發(fā)發(fā)牢騷，闡釋下作為書(shū)蟲(chóng)的執著(zhù)。
關(guān)于書(shū)的作文2
書(shū)被人們稱(chēng)為精神的糧食，對于每個(gè)人來(lái)講都是必不可少的。
以前，我只愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)。因為看這些書(shū)使我很開(kāi)心。但媽媽總說(shuō)，多看些別的書(shū)，你會(huì )有更大的收獲。
正因為這樣，我開(kāi)始看各種各樣的書(shū)。在一個(gè)周末，我丟掉漫畫(huà)書(shū)，跑到大廳問(wèn)媽媽?zhuān)骸俺寺?huà)書(shū)家里還有什么書(shū)？”媽媽隨手拿了一本《西游記》給我，笑著(zhù)說(shuō)：“這本書(shū)你一定會(huì )愛(ài)不釋手的�！薄罢娴哪敲春每磫�？”媽媽的話(huà)我半信半疑。拿起書(shū)我就開(kāi)始看，結果一發(fā)不可收拾，連媽媽多次催促我睡覺(jué)，都舍不得把書(shū)放下。從這以后，每天晚上睡覺(jué)前我就看《西游記》。心想，要是天天晚上不用睡覺(jué)只看書(shū)，那該多好��！
接下來(lái)，我又陸陸續續看了《三國演義》、《水滸傳》等書(shū)。在這些書(shū)里我認識了很多英雄人物：趙云、關(guān)羽、張飛等，讓我從中了解一些歷史知識，學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)典故。
除了一些故事書(shū)，媽媽還讓我看《兒童文學(xué)》。在這本書(shū)里，有很多語(yǔ)言?xún)?yōu)美的詩(shī)歌，離奇古怪的科幻小說(shuō)，情感真摯的文學(xué)佳作�？粗�(zhù)看著(zhù)，我多希望自己有一天也能寫(xiě)出這樣的文章來(lái)，讓大家分享。
和媽媽不同的是，爸爸鼓勵我看各種類(lèi)型的書(shū)。爸爸說(shuō)，每看完一本書(shū)，自己覺(jué)得有收獲就行了�！镀叻N武器》、智圣東方朔》、《謎語(yǔ)大王》、《我們愛(ài)科學(xué)》各種書(shū)我都看。每當看到我喜歡的'書(shū)時(shí)，就象蜜蜂愛(ài)采蜜一樣，不舍得放手，只想一口氣把它看完。
書(shū)，能使我快樂(lè )。有時(shí)侯心情不管多差，只要拿起書(shū)看，什么煩惱都會(huì )忘了。書(shū)既像是你的“開(kāi)心果”，也像是你的“悲痛果”。只要你細心看，就能發(fā)現書(shū)是活的，里面有哭有笑，有喜有悲。書(shū)就是你最好的營(yíng)養品，最好的精神糧食。我們既要用真正的糧食來(lái)滿(mǎn)足身體需要，也要用精神糧食來(lái)哺育自己的靈魂。
多看書(shū)吧，從中得到的，將會(huì )讓你受用一生。
關(guān)于書(shū)的作文3
它就像我的導師，引領(lǐng)著(zhù)我走向知識的海洋；它就是我的大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；它就是我無(wú)聲的朋友，隨時(shí)隨刻于我“做游戲�！睍�(shū)，你是我生活中必不可少的一部分，你就是我的心臟，帶動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。
俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽曳浅Ｙ澇蛇@句話(huà)。還是頑童的我，是個(gè)無(wú)法無(wú)天的調皮蛋，整天惹得爸爸媽媽火冒三丈、不得安寧，奶奶稱(chēng)我是一只小老鼠，整天東竄西竄的，就不知道累，父母為我可是操透了心啊。
那天，雨絲連綿，弄得地上到處是泥水，青蛙在雨中唱著(zhù)歌，柳枝在雨中搖曳，一片愜意的景象。擁有“多動(dòng)癥”的我，并不懂得欣賞，不一會(huì )兒，我就覺(jué)得不耐煩了，急匆匆的跑去爸爸的書(shū)房，看看有沒(méi)有什么好玩兒的東西，《我要當好孩子》這本書(shū)似乎有了魔力，吸引了我這個(gè)調皮蛋目光，光是看書(shū)中的插圖，我就覺(jué)得很有趣，可當時(shí)的我一字不識，只能去叫媽媽讀給我聽(tīng)。書(shū)中講述的是一位叫金鈴的`女孩的奮斗史，她與媽媽一起接受了一場(chǎng)轟轟烈烈的升學(xué)大戰，金鈴媽媽趙卉紫為了讓女兒成績(jì)提升，想了許多辦法，甚至去查女兒智商，她為此可是操透了心吶，可最后總是糟糕的結局。金玲為了維護一顆童星，與父母和老師做了許多抗爭，最后在媽媽的注視下，信心十足的走進(jìn)了學(xué)校，參加升學(xué)考試。此書(shū)讓我深受感動(dòng)，也讓我認識到了學(xué)習的重要性和艱難，還讓我知道了父母的一片苦心：望子成龍，望女成鳳�？戳诉@本書(shū)以后，平日里瘋野的我，似乎多了幾分安寧，由于讀書(shū)量的增多，知識治療了我的無(wú)知，讓我懂得了許多大道理，現在失去了書(shū)，我就像一條魚(yú)失去了尾巴和魚(yú)稽一樣，無(wú)法在知識的海洋中暢游。
書(shū)是青年人不可分離的生命伴侶和導師，書(shū)用知識填飽了我的肚子，失去了書(shū)，無(wú)疑是剝奪了我的自由，用你們的書(shū)，去打開(kāi)美好的明天吧。
關(guān)于書(shū)的作文4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我的智慧之橋。
在我的記憶之湖中，一件事便是一滴水。童年時(shí)代的讀書(shū)生活就是湖邊的翠柳、湖上的荷花、湖面的紅葉、湖中的落梅，襯托著(zhù)我的一年四季，時(shí)時(shí)刻刻。
小時(shí)候，我的讀物便是報刊亭里的四個(gè)大字：幼兒畫(huà)報，紅色的袋鼠、黃色的公雞、青色的跳跳蛙是我兒時(shí)的玩伴。知識的源泉，便在那時(shí)流進(jìn)我的心窩，書(shū)已在我與知識之間打下了第一塊橋基。
那時(shí)，我懵懵懂懂，畫(huà)報，是畫(huà)+報，飽覽了“畫(huà)”卻又不知“報”我怎么能心安理得呢?
可能正是這樣，媽媽帶回的畫(huà)報已不能使我滿(mǎn)足，可那時(shí)，我在農村老家，這可怎么辦呢?這就激發(fā)了我認字、識詞的欲望。不知何時(shí)，媽媽拿了幾本注音的《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，書(shū)上的“a、e”這幾個(gè)拼音，使我比同齡的孩子更早向智慧大橋前進(jìn)了一步，我小小的'心中充滿(mǎn)了喜悅之情，《三只小豬》正義無(wú)限、《西游記》使我牽腸掛肚……我不僅學(xué)會(huì )了拼音，還知道分辨真善美、假惡丑。
記得我上二年級時(shí)，有一次，我們新學(xué)了一篇課文，這篇課文有許多生僻字，讀音又拗口，全班大部分同學(xué)照搬照念，一字一頓，念的很死板，有些同學(xué)還添字漏字，我心里暗暗高興，想：嘿!這篇文章我見(jiàn)過(guò)，在《詩(shī)歌集》里!我便努力地想該怎么讀這篇文章，借助滾瓜爛熟的拼音和詩(shī)的韻律，我把它一字不差、有感情地朗讀了出來(lái)，在同學(xué)們的驚嘆聲中，在老師的贊揚聲中，我享受著(zhù)讀書(shū)帶給我的喜悅!
通過(guò)讀書(shū)，我能獲得知識，而知識能幫我讀好書(shū)、讀透書(shū)、讀精書(shū)，能幫我更好地理解作者的感情，提升朗讀與寫(xiě)作能力�，F在我看了大仲馬的書(shū)，更加覺(jué)得知識的海洋深不可測。
書(shū)是我的智慧之橋，它能使我度過(guò)知識的彼岸!
關(guān)于書(shū)的作文5
如鮮花綻放，如幼苗發(fā)芽，每每回憶起讀書(shū)的樂(lè )趣，我的心就不禁愉悅地跳動(dòng)。說(shuō)起我和書(shū)是如何結下不解之緣的，這里面可有一個(gè)小故事呢！
小時(shí)候，總是媽媽抱著(zhù)我，一字一句地給我讀繪本，直到上小學(xué)了，我還是不愿意自己獨立看書(shū)，總是依賴(lài)媽媽給我讀。有一天，我打開(kāi)書(shū)柜，想要找一本筆記本時(shí)，一本封面精致的書(shū)吸引了我的目光，這是一本彩繪注音版的《西游記》。被這幾個(gè)燙金大字吸引著(zhù)，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)：第一回《靈根孕育源流出》、第四回《官封弼馬心何足》、第十七回《孫行者大鬧黑風(fēng)山》……我如饑似渴地讀著(zhù)這一個(gè)個(gè)高潮迭起，妙趣橫生的小故事，仿佛也置身于山中林間，跟著(zhù)孫悟空一起上天入地，斬妖除魔！
從那以后，我不再纏著(zhù)媽媽為我讀故事了，我發(fā)現自己閱讀更有樂(lè )趣，就像是和好朋友聊天，天南地北，談古論今，暢快之至！我最喜歡在每天寫(xiě)完作業(yè)后，倒一杯牛奶，選一本好書(shū)，在臺燈下靜靜地閱讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，我便會(huì )忘記時(shí)間、忘記自我。我仿佛乘著(zhù)一葉小舟，在知識的'海洋里遨游，在書(shū)的“王國”里穿梭：《封神演義》帶我走進(jìn)了奇妙的神魔世界；《窗邊的小豆豆》領(lǐng)我進(jìn)入了妙趣橫生的小學(xué)生活；《導盲犬迪克》讓我感受到了人類(lèi)和動(dòng)物之間同呼吸共命運的真摯情感；《老人與�！纷屛叶昧思词姑媾R再大的困境也不能輕易放棄生存的希望……一本又一本的書(shū)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的廣袤天地，讓我受啟發(fā)、明事理、學(xué)做人！
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我已和書(shū)結下不解之緣，今后我仍要多讀書(shū)，多和這位良師益友促膝長(cháng)談，借以使自己變得更加睿智而豁達。
關(guān)于書(shū)的作文6
各位學(xué)生:
你們好!
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境——地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏;地球那飽滿(mǎn)的身軀變的骨瘦如柴;地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴。一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!為了讓地球母親展開(kāi)那久違的笑容，我們應該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問(wèn)題! 一些工廠(chǎng)為了自身的利益，大量的毀壞自然資源，并把污水，臟水順著(zhù)管道一齊流向了那清澈見(jiàn)底的小溪，碧波蕩漾的河水，它們一下子變的.混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝!不知大家是否觀(guān)察過(guò)馬路上的那些川流不息的汽車(chē)尾部，那尾部噴出的一團團黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞著(zhù)人們的身心，城市的環(huán)境!對此，我還想向大家發(fā)出忠告，希望大家一起來(lái)保護地球：1、不要浪費紙張，因為紙張來(lái)之不意!2、不要亂丟亂扔，影響市容市貌!3、出門(mén)時(shí)不要忘記關(guān)燈，以免浪費一度電!4、洗完手請立即關(guān)水龍頭，以免浪費一滴水!5、不要在公共場(chǎng)所吸煙，既對自身不好，還污染空氣!6、養寵物的市民請不要讓狗狗隨地大小便，既污染環(huán)境，又污染風(fēng)景!7、.從我們身邊做起,我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰!8、我們要愛(ài)護樹(shù)木花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹(shù)木和草地，種一棵樹(shù)就開(kāi)辟了一片新藍天!9、一只小小的塑料袋在我們的生活中是微不足道的，它大約0.4克�？墒俏覀兠刻熘幌M一個(gè)，就會(huì )產(chǎn)生4噸的塑料袋垃圾，所以請不要用塑料袋，減少白色污染!
關(guān)于書(shū)的作文7
“書(shū)是生活中最寶貴的財富之一�！庇骷沂访罓査拐f(shuō)。這句話(huà)授予了書(shū)真正的評價(jià)。讀書(shū)就向吃飯一樣重要，飯滿(mǎn)足了我們身體上的需求，書(shū)滿(mǎn)足了我們精神上的需求，兩者必不可少。
其實(shí)每一本書(shū)都是一把金鑰匙，只有懂得讀書(shū)的人，才能用這把金鑰匙打開(kāi)智慧之門(mén)，去暢游，去翱翔，去品嘗智慧的果實(shí)。
框衡鑿壁偷光，到人家家里做傭工卻不要一個(gè)工錢(qián)，為的是讀書(shū)；毛主席請教別人問(wèn)題請教到別人回答不上來(lái)，為的是更多地理解書(shū)中深奧的問(wèn)題。也許有些人會(huì )認為他們?yōu)榱藭?shū)這樣辛苦，這樣得罪朋友不值得，但事實(shí)并非這樣。一本你喜歡的書(shū)，就像一位朋友，你總不可能不了解自己的朋友吧。我們要把書(shū)中不懂的問(wèn)題提出來(lái)，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后做出解答，讓我們對書(shū)增進(jìn)一些理解。
我們的生活離不開(kāi)書(shū)，我們生活的三分之一部分都花在看書(shū)上，書(shū)使一個(gè)個(gè)不懂事的小孩長(cháng)成了明白事理的大人。各不相同的書(shū)給了我們各方面的知識：音樂(lè )方面的書(shū)陶冶我們的情操；美術(shù)方面的書(shū)教給我們繪畫(huà)的方法，讓我們可以用手中七彩的畫(huà)筆畫(huà)出想像中的美麗世界；作文方面的書(shū)是頭腦與平時(shí)積累的詞語(yǔ)的結晶，它教我們怎樣用眼睛去觀(guān)察世界，用筆去記錄世界。革命方面的書(shū)讓我們知道了在我們還未出世前發(fā)生的一些大戰亂，大動(dòng)員，大事件；數學(xué)方面的書(shū)對我們的生活起了很大的作用，我們在買(mǎi)東西時(shí)要計算，在付錢(qián)時(shí)也要計算，它讓我們不容易受騙；故事書(shū)讓我們走進(jìn)虛擬的空間，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)愉快的故事，使全身心變得格外舒服、輕松；英語(yǔ)方面的書(shū)構建了我們與外國友人溝通的.橋梁，使我們即使走遍世界也能與人交流。各式各樣的書(shū)伴隨著(zhù)我們的一生。
當我們喜歡上看書(shū)以后，我們的靈魂必將變的充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變的明亮而深邃，我們的行為必將變的理智而富于創(chuàng )造性。閱讀書(shū)籍是求學(xué)問(wèn)的主要方式，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。
愛(ài)書(shū)吧，從你識字以后，書(shū)應當是你不可離異的終生伴侶！
關(guān)于書(shū)的作文8
寒假我準備買(mǎi)幾本書(shū)看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠門(mén)。
這時(shí)候是冬天，為了方便，騎了電動(dòng)車(chē)。冷風(fēng)刺骨，因為位置小，所以我坐第一個(gè)。我瑟瑟發(fā)抖，把手放進(jìn)口袋里去�？诖q如我的守護神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒(méi)有那么冷了。我想著(zhù)。
電動(dòng)車(chē)以飛快的速度走了二十分鐘，來(lái)到了新華書(shū)店，因為晚上七點(diǎn)多，沒(méi)有什么人。日光燈開(kāi)著(zhù)，倒是沒(méi)有白色的亮光，大多顯得深藍深藍的，倒是真的有些夢(mèng)幻。我迫不及待的踏進(jìn)去，來(lái)到了兒童文學(xué)書(shū)架，書(shū)各式各樣的，好像是因為我太久沒(méi)來(lái)了的緣故吧，很多書(shū)都搬到了另一個(gè)位置。
我陌生地打量著(zhù)眼前的.一切。幸好地理什么的都沒(méi)變。我像溜冰一樣滑來(lái)到了沈石溪動(dòng)物小說(shuō)區，我打量著(zhù)那幾本書(shū)，小聲嘀咕著(zhù)：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話(huà)和《小王子》類(lèi)似的書(shū)，不時(shí)還看到公主故事。我又離開(kāi)了那兒，到了一個(gè)偏僻沒(méi)有人的書(shū)架，那里是辮子姐姐的書(shū)，一個(gè)系列——故事星球，那系列的書(shū)我看過(guò)倆本，就好奇的打量著(zhù)，不一會(huì )兒就找到了一本書(shū)——《梭梭拉拉不分開(kāi)》，那本書(shū)以前我借了曉涵的那本看，但是現在又忘了。于是我開(kāi)開(kāi)心心的捧起那本書(shū)，到了正中央去。
不一會(huì )兒，我又發(fā)現了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來(lái)�？墒菚�(shū)店不能大聲喧嘩吵鬧，那是不文明的，會(huì )打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個(gè)是安琪兒，另一個(gè)老頭是誰(shuí)？我感覺(jué)他不是什么好人。我又捧起那本書(shū)，樂(lè )顛顛的付錢(qián)去了。
轉眼間就八點(diǎn)十分了，過(guò)的真快��！我又上了車(chē)，往家里駛去。
關(guān)于書(shū)的作文9
快開(kāi)學(xué)了，媽媽又要去給我買(mǎi)文具了。以前媽媽老說(shuō)買(mǎi)盒子的文具盒好，可是，學(xué)校里的同學(xué)們都在用各種各樣的筆袋，而且又都非常吸引人。我也很想要有一只屬于自己的筆袋。
我尋思著(zhù)爸爸好說(shuō)話(huà)會(huì )同意的。于是我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我想買(mǎi)一只筆袋，從一年級到現在我從來(lái)都沒(méi)用過(guò)筆袋，要不你給我買(mǎi)一只吧！”爸爸想：這孩子老是想別人有什么他也想要，只有她媽媽脾氣大不怎么會(huì )答應的。于是對我說(shuō)：“你還是去問(wèn)問(wèn)你媽媽吧，如果她同意就去買(mǎi)�！蔽覇�(wèn)道：“爸爸，那我怎么問(wèn)呀？我怎么問(wèn)媽媽才會(huì )同意�！卑职终f(shuō)：“要不你寫(xiě)申請書(shū)吧！你媽媽也許會(huì )同意的�！睘榱艘恢还P袋我只好寫(xiě)了。
媽媽?zhuān)何业膶W(xué)習一直很好，請您獎給我一只屬于我自己的筆袋吧！
您親愛(ài)的兒子 俞 炳
我寫(xiě)完一看就把它撕了，我的學(xué)習是一般的，不是那么好的，于是我又重寫(xiě)。
媽媽?zhuān)何业膶W(xué)習成績(jì)一般，希望您能給我買(mǎi)一只屬于自己的筆袋。
您親愛(ài)的兒子 俞 炳
我寫(xiě)完一看又把它柔成了一團覺(jué)得又不好，我的語(yǔ)文成績(jì)不太好。于是我想：我應該寫(xiě)一張誠實(shí)的申請書(shū)，于是我又信心十足地寫(xiě)了起來(lái)。
媽媽?zhuān)何业恼Z(yǔ)文成績(jì)不太好，因為上課我有時(shí)會(huì )講空話(huà)，有時(shí)會(huì )做小動(dòng)作，請您給我買(mǎi)一只筆袋吧！這將是我不講空話(huà)，不做小動(dòng)作地提醒人。
您親愛(ài)的兒子 俞 炳
我寫(xiě)完一看比較滿(mǎn)意就把申請書(shū)放在媽媽的`床頭柜上面。第三天早上當我醒來(lái)發(fā)現我的床頭柜上放著(zhù)一個(gè)禮物盒，打開(kāi)一看，��！是我最喜歡的筆袋。里面還有一張紙條上面寫(xiě)著(zhù)：
媽媽相信你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，說(shuō)到做到。
相信你的媽媽
關(guān)于書(shū)的作文10
記得有一次，我正在看《三國演義》，媽媽忽然叫我去買(mǎi)一袋味精，我隨口說(shuō)了一聲“好”，就津津有味地看《三國演義》，過(guò)了一會(huì )，媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)有去買(mǎi)味精，就火冒三丈地說(shuō)：“還不快去買(mǎi)味精，不然我把你的書(shū)燒了�！蔽覟榱吮Ｈ业臅�(shū)，只好聽(tīng)媽媽的話(huà)，依依不舍的放下書(shū)，去買(mǎi)味精。到了超市，我忘記了媽媽讓我買(mǎi)什么，忽然，我腦袋里冒出一個(gè)字“鹽”，于是，我就買(mǎi)了一袋鹽回家。媽媽看了，無(wú)奈的`說(shuō)道：“不對，我讓你買(mǎi)的是味精�！蔽矣秩チ顺匈I(mǎi)了一袋味精�；亓思�，我趕快拿起《三國演義》看了起來(lái)，媽媽看到我這樣，哭笑不得地說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)呆子，對書(shū)比對爸爸媽媽還親，我真服了你了�！�
過(guò)幾天就是我的生日了，大姑說(shuō)今天和我去買(mǎi)書(shū)，給我當作生日禮物，我問(wèn)為什么不等我過(guò)生日那天給我買(mǎi)？大姑說(shuō)她要回上海，所以提前給我買(mǎi)。
大姑陪我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，來(lái)到書(shū)店，我放眼望去，真是書(shū)的海洋，書(shū)的世界，看的我眼花繚亂，最后，我選中了四大名著(zhù)、《繁星·春水》和《伊索寓言》，大姑帶我去結了賬。從書(shū)店出來(lái)，我們打上車(chē)，在車(chē)上，我迫不及待的看起來(lái)，大姑告訴我車(chē)上看書(shū)容易暈車(chē)，我只好垂頭喪氣地放下書(shū)。
星期天，我到我同學(xué)家玩，看到她家書(shū)架上擺放了許多書(shū)，我仿佛來(lái)到了書(shū)的世界。書(shū)架上的書(shū)擺放得非常整齊，還分了類(lèi)，有歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、童話(huà)類(lèi)……其中，有一本《故事大王》這本書(shū)映入我的眼簾，吸引了我。我想把書(shū)借回家看，那多么好��！可是，上次我向她借的那本《動(dòng)物王國》時(shí)，把書(shū)弄壞了，我還書(shū)的時(shí)候，她很生氣。我猶豫了一會(huì )兒，終于鼓起勇氣向她說(shuō)：“你可以把這本書(shū)借給我嗎？”她猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“好吧，你一定要把這本書(shū)還我，還要好好愛(ài)惜它�！蔽艺f(shuō)：“好”。最后，我拿著(zhù)書(shū)高高興興的回了家。
這次，我不僅借到了書(shū)，還懂得了要愛(ài)惜書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文11
老師同學(xué)們：
今天我就跟大家來(lái)談一談節約水資源這方面的問(wèn)題。人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資
源、大氣資源本來(lái)是可以不斷再生，但是，因為人們隨意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，不但
使它們不能再生，而且給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴重的威脅。從宇宙中來(lái)看，地球是一個(gè)蔚藍色的星球，地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方
千米之多，其72%的表面覆蓋水。但實(shí)際上，地球95%的水是咸水，又咸又苦，不能引用，不
能灌溉，也很難在工業(yè)應用。能直接被人民生活和利用的水少得可憐，僅有25%的淡水。而
在淡水中將近70%凍結在南極和格陵蘭的冰層中，其余的'大部分是土壤中的水分或是深層地
下水，難以供人類(lèi)采集并使用。隨著(zhù)科學(xué)事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠(chǎng)房高樓逐漸增多，水短缺問(wèn)題越來(lái)越嚴重。隨著(zhù)人類(lèi)的破
壞，原來(lái)那個(gè)蔚藍色的“水晶球”已不在清澈不再蔚藍了，它即將干枯。地球上可利用的水
并沒(méi)有人類(lèi)想象的那么多，如果說(shuō)將地球上的水比作一大桶水的話(huà)，那我們能用的也只有一
勺水，而這一勺水中的四分之一或更多已被污染，如果再讓他們遭到人類(lèi)的摧殘，早晚有一
天，它會(huì )消失在茫茫宇宙中。
因此我們要保護水資源，不能讓水源流失，在這里我們提出幾點(diǎn)建議：
1. 洗菜、洗衣的水可以用來(lái)沖馬桶、拖地；
2. 洗手放在水舀里洗，洗完后的水用來(lái)澆花；
3. 洗臉、洗腳的水都盡量少用，洗臉后的水可以用來(lái)洗腳；
4. 最好在公用水龍頭旁豎立一個(gè)保護水資源的牌子，提倡大家保護水資源。以上幾點(diǎn)就是保護水資源的方法，我們應該加強保護水資源意識，不要讓水資源悄然流
失，要從自身做起，從小事做起，別讓地球上的最后一滴水，成為我們人類(lèi)的眼淚。六（2）班全體同學(xué)的呼喚20xx年11月10
關(guān)于書(shū)的作文12
小學(xué)一年級的時(shí)候就開(kāi)始接觸書(shū)籍。漸漸地，我從被動(dòng)變成了主動(dòng)，被書(shū)的內容深深吸引。從此，書(shū)和我結下了不解之緣。
從此我就一直纏著(zhù)父母買(mǎi)書(shū)，整天沉浸在書(shū)的世界里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀欲望越來(lái)越強，閱讀的次數也越來(lái)越多。于是爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)架，為了讓我的“好朋友”有一個(gè)舒適的“家”。因為這個(gè)原因，我開(kāi)心的熬了一夜，以后看書(shū)方便多了。
記得有一次，我聚精會(huì )神地看書(shū)，連爺爺跟我說(shuō)話(huà)的聲音都沒(méi)有。最后我爺爺把我的書(shū)摔了，強行把我從書(shū)海里撈出來(lái)。我一覺(jué)醒來(lái)，爺爺生氣地對我說(shuō)：“你還不如把書(shū)當飯吃呢！”我一臉疑惑地看著(zhù)爺爺。我爺爺看到我這個(gè)樣子，忍不住笑了，說(shuō)：“好了，繼續看你的寶書(shū)吧！”我立刻從爺爺手里搶過(guò)書(shū)，再次跳入書(shū)海。
我不僅喜歡我的“好朋友”，也很在乎。每次買(mǎi)書(shū)，我都用紙擦一遍又一遍，最后小心翼翼地放入它的“新家”。別以為我只是開(kāi)始對“好朋友”這么好了。每次看書(shū)都要把“好朋友”從它的“家”里請出來(lái)，怕傷害到它。我不僅拿書(shū)那么小心，翻頁(yè)也很小心，從來(lái)不讓它們折一個(gè)角。
書(shū)是我的導師。當我孤獨的`時(shí)候，書(shū)籍驅走我孤獨的心情；當我疑惑的時(shí)候，是書(shū)打開(kāi)了我的心扉，驅散了我的疑惑……是書(shū)讓我懂得分辨善惡，是書(shū)讓我分辨是非。反正在我需要我的“好朋友”之前？當我讀一本書(shū)時(shí)，它總是立即出現在我面前，為我解決問(wèn)題。真的是我的“好朋友”。
我想對全世界說(shuō)：“我相信我和我的好朋友？這本書(shū)牢不可破的紐帶將永存！”
關(guān)于書(shū)的作文13
“轟隆隆”！雷聲夾雜著(zhù)雨點(diǎn)向我弱小的身軀撲來(lái)，不體諒人的大風(fēng)朝我猛吹，我艱難地向家里走去，凍書(shū)。突然，一個(gè)閃電伴著(zhù)雷聲在我身旁不遠處出現，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手里的雨傘飛出好遠，書(shū)包里心愛(ài)的課本掉了出來(lái)濕了，我撿起書(shū)摟在懷里失聲痛哭。
回到家里，媽媽見(jiàn)我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥(niǎo)，還不停地抽泣著(zhù)，問(wèn)到：“夢(mèng)夢(mèng)你怎么了？”“我的課本，濕了 �！闭f(shuō)著(zhù)我更加傷心了，眼淚像掉了線(xiàn)的珠子往下掉。媽媽安慰我說(shuō)：“不要緊，用火烘一下就干了�！蔽乙宦�(tīng)，哭得更兇了“不行，不行，烘干了書(shū)就變得皺巴巴的，難看死了�！薄澳窃撛趺崔k呢？”媽媽好言相勸，叫我先換上干衣服再想辦法。我想也只好如此。
看著(zhù)濕漉漉的書(shū)，我兩眼發(fā)紅心里像刀扎了一樣，“不行，我得想個(gè)兩全其美的辦法，讓書(shū)干了，又像原來(lái)的一樣平整�！薄坝没鸷媸切胁煌ǖ�.，那怎么辦呢？”我閉上眼睛，讓腦筋像機器一樣高速運轉起來(lái)，“哈，有了！”媽媽著(zhù)急地問(wèn)：“你想到什么好辦法了？”我朝媽媽一眨眼，神秘兮兮地說(shuō)：“你猜不著(zhù)�！�
我把弄濕的書(shū)先用水沖干凈，甩開(kāi)一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱里。媽媽看我這么做，不知我搞什么玄虛。我告訴她：“不急，不急，凍一天就知道了。
好不容易過(guò)了天，我用顫抖的手打開(kāi)冰箱門(mén)，拿出書(shū)一看�！鞍�！好啦好啦，我的書(shū)凍好啦。我高興得像一只脫韁的馬兒，出籠的喜鵲 媽媽見(jiàn)了“咦，真的好平整，夢(mèng)夢(mèng)你真聰明，想到了凍書(shū)這么絕的辦法�！蔽蚁沧套痰拇鸬溃骸爸R源于生活嘛！好辦法生活中多著(zhù)呢！”媽媽欣慰地笑了。
關(guān)于書(shū)的作文14
“撕書(shū)啦！”
“書(shū)被撕了�！�
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)，表達的意思一模一樣，但說(shuō)話(huà)的感情卻截然不同，為什么？下面就由我來(lái)為大家細細講解。
如今面臨高考的學(xué)生們，在繁重作業(yè)的壓力下，已經(jīng)無(wú)法抬起往日“高傲”的頭。他們面臨的，是一本又一本的教材輔導書(shū)，一打又一打的.考試試卷，我敢肯定地說(shuō)，他們中的大部分人都很不爽，想發(fā)泄一下，這不，就來(lái)了一場(chǎng)萬(wàn)眾群環(huán)的”撕書(shū)節�！�
2012年高考結束前夕，在四川某高中，伴隨著(zhù)同學(xué)們的尖叫與歡叫聲，上萬(wàn)張碎紙從天而降，他們高呼：“撕書(shū)啦！”從語(yǔ)氣中我們可以感覺(jué)到他們是多么的開(kāi)心，多么的興奮！他們被這些試卷與課本壓了三年，現在終于有機會(huì )宣泄自己的不滿(mǎn)了！
對于此事，我保持中立，因為此事有好也有壞。
好的是，同學(xué)們的心可以瞬間放松下來(lái)，壓在自己心頭一座座大山就這樣被解決了，爽！他們的歡呼聲，絲毫不比當年新中國成立，廣大良民的歡呼聲差，他們深切地痛恨著(zhù)自己的課本，但并非痛恨學(xué)習，他們痛恨為什么自己要學(xué)的那么苦？把書(shū)撕了，把一顆疲憊的心解放了，值了！
不過(guò)，撕書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不道德的行為，那些書(shū)是編者為了我們該考一字一字編寫(xiě)的，我們不但沒(méi)有感激過(guò)，反倒還那么痛恨，把它撕了，是不是對別人的勞動(dòng)成果的不尊重？再說(shuō)了上千名同學(xué)撕書(shū)，會(huì )不會(huì )給校園清潔帶來(lái)極大的障礙？
最后，我想總結一下我對“撕書(shū)”的總體看法：
對于放松心情，我相信撕書(shū)不一定是最好的方法，假如執意要撕，那也好，最重要的視身心健康最重要！
關(guān)于書(shū)的作文15
親愛(ài)的村長(cháng):
您好！
我冒昧的給您寫(xiě)了這封建議書(shū)是關(guān)于我們村那條河的事（長(cháng)河鎮分為幾個(gè)村，我在其中一個(gè)村，我這有一條長(cháng)河）
我們那條河的河面上總是能望見(jiàn)一些垃圾和一些從洗衣機里漂出來(lái)的泡沫，星星點(diǎn)點(diǎn)的漂在水面上，再后來(lái)看見(jiàn)的就不是垃圾了，而是一條條死掉的小魚(yú)浮出水面。
一條河沒(méi)有從前那么清澈，那么干凈，小魚(yú)都不見(jiàn)了，只剩下垃圾，雖然會(huì )有人來(lái)給我們把河里的垃圾撈干凈，但是，撈干凈，不久之后河面又多出來(lái)一些垃圾，真是日漸增多啊，我們該怎么辦呢？
有一次我親眼看見(jiàn)幾個(gè)外地人把喝完的可樂(lè )直接扔到河水里，其他外地人也是一樣，都把垃圾扔到河水里，明明垃圾桶就近在眼前，遠在天邊，一定要把垃圾扔在河水里，我跑過(guò)去和他們說(shuō):“不能把垃圾扔在河水里，這樣會(huì )污染環(huán)境，小河會(huì )哭泣的!”他們藐視著(zhù)我說(shuō)：“跟我們有什么關(guān)系呢，快點(diǎn)走開(kāi)，別擋著(zhù)我們的道�！闭f(shuō)完就一把把我推開(kāi)了�；氐轿葑永�，我氣憤極了，心想：那些外地人怎么這么不講道理，我要投訴他們!!
這主要是因為我們不斷地往河水里投放垃圾；管理這方面的人員不夠積極處理；垃圾桶、回收站還真是太少了……一些問(wèn)題的存在。
以下是我提出的建議:
1、你們要加強這方面的治理，要有專(zhuān)門(mén)的人員定期檢查，并做記錄，還要每天有人在河邊附近檢查有沒(méi)有人扔垃圾并做處罰。
2、您可以請人和自己一起親自講講座，增強居民的.意識，教育管理外地人在我鎮我村的條件。
3、讓我們的居民做好，不污染河水工作，讓小學(xué)生和管理人員組織活動(dòng)，宣傳五水共治，提醒居民們要時(shí)刻保護我們的河水!
�。ㄒ陨鲜俏覀�(gè)人提出的建議，希望你能采納）
讓我們一起保護和水五水共治，美化我們的家園，更加愛(ài)護我們的河水把河水變得更加干凈!
建議人：鐘博藝
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