藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-04-11 09:42:23 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)的作文【常用10篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文10篇,歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文【常用10篇】

藝術(shù)的作文 篇1

  芭蕾,一種全世界熟知的歐洲古典舞蹈。足尖跳躍出的高貴舞步!背后卻隱藏著(zhù)痛苦的練習!有些人,你愛(ài)芭蕾。但芭蕾并不愛(ài)著(zhù)你!有些人,你付出了。但你沒(méi)有獲得回報。芭蕾就是這么殘酷!芭蕾!說(shuō)得容易!跳出來(lái)難!

  是什么是讓我堅持到現在?是勇氣!我熱愛(ài)著(zhù)芭蕾!雖然芭蕾痛苦!我沒(méi)曾放棄過(guò)!雖然無(wú)數次想放棄!可是最終沒(méi)有!因為,每個(gè)芭蕾舞者在舞臺上那幾十分鐘,在臺下就是幾十年!要想站在國際級的大舞臺上,在背后卻是要付出令人心酸、痛苦的訓練?赡苡行┤艘唤佑|芭蕾就放棄了!可是,她們想過(guò)嗎?想過(guò)這些站在舞臺上的表演者,背后是什么?30年才塑造一雙可以表演的腿!

  無(wú)論學(xué)芭蕾的`人有多么高雅!但是請你記住他們很能吃苦!都說(shuō)舞蹈演員虛榮、高傲瞧不起人。但是你們有沒(méi)有想過(guò),沒(méi)有這些人還有‘藝術(shù)’這兩個(gè)字嗎?沒(méi)有我們的大膽的展現自己,哪里有‘欣賞’這兩個(gè)字呢?那不叫虛榮?炭嗟奈覀冇弥w去描繪事與物給群眾帶來(lái)歡樂(lè )。所以請尊重你身邊的舞蹈演員。無(wú)論男女,他們都不容易,不要說(shuō)學(xué)舞蹈的男孩不像男人我想說(shuō)任何一個(gè)人沒(méi)有資格說(shuō)他們!他們會(huì )的你們不一定會(huì )!而你們會(huì )的他們卻一樣會(huì )。

  芭蕾舞演員曾為芭蕾舞做出多大貢獻!她們是芭蕾舞靈魂的工程師!芭蕾可以是無(wú)數人的一輩子!

藝術(shù)的作文 篇2

  星期六,大家剛坐好準備上課,便見(jiàn)趙老師提著(zhù)一包餅干走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)趙老師沒(méi)吃中午飯,有的問(wèn)趙老師買(mǎi)餅干干什么。趙老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字:咬出的藝術(shù)。同學(xué)們一看見(jiàn)這五個(gè)大字,便恍然大悟。果然,今天的游戲是咬餅干。

  趙老師一聲令下,第一輪游戲便開(kāi)始了。我們各自咬個(gè)自的餅干,誰(shuí)也沒(méi)顧誰(shuí)。只有我在三分鐘中擠出一點(diǎn)時(shí)間,看了他們。只見(jiàn)他們咬的都是歪瓜裂棗,我必勝無(wú)疑。果然,我用一個(gè)十字打敗了他們的失敗作品,獲得了第一。于是,我緊張的看著(zhù)下面的比賽。經(jīng)過(guò)了前幾輪的比賽,決賽選手定了下來(lái)。趙老師給了我們一分鐘的思考時(shí)間。我左思右想,不知道要做什么。忽然,我看見(jiàn)了最后邊的墻上有許多花,我便有了主意。一分鐘過(guò)去了,決賽終于開(kāi)始了。我用門(mén)牙不停地磨餅干,好像一只老鼠正在磨牙。好不容易磨出了六個(gè)小小的缺口,我才發(fā)現自己滿(mǎn)身都是餅干屑。所謂:福無(wú)雙至,禍不單行,因為我磨得太用力了,所以牙齦開(kāi)始痛了起來(lái)。

  這時(shí),臺下又喊了起來(lái):“五、四、三、二、一,時(shí)間到!”我心中很緊張,但當我看了旁邊兩位的作品時(shí),這些緊張飛到了九霄云外。原來(lái),我左邊的同學(xué)想咬一個(gè)熱帶魚(yú),可是他把尾巴咬掉了,只剩一個(gè)三角。而右邊的'那位則更神奇,咬得像狗骨頭一樣,應該是一個(gè)失敗的作品。果然,我勝利了。我美滋滋的吃著(zhù)餅干,心里想:“原來(lái)咬也能咬出藝術(shù)啊!”

藝術(shù)的作文 篇3

  我知道的一門(mén)藝術(shù)是剪紙藝術(shù)。

  我一般是在過(guò)年的時(shí)候去超市,一進(jìn)超市,就是眼花繚亂。因為到處都貼了剪紙。有魚(yú)躍龍門(mén)、吉祥如意、年年有余、福滿(mǎn)天下、雙喜臨門(mén)……真花!

  剪紙不是用機器而是用手工做成的。常用的方法有兩種:剪刀剪和刀刻。顧名思義,剪刀剪就是借助于剪刀,將幾張剪紙粘貼起來(lái),最后再用鋒利的剪刀對圖案進(jìn)行加工。刀刻則是先把紙張折成數疊,放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟混合體上,然后用小刀慢慢的'刻畫(huà)。剪紙藝人一般是豎直握刀,根據一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比,刀的優(yōu)勢就是一次可以加工成多個(gè)圖案。

  我非常喜歡剪紙!

藝術(shù)的作文 篇4

  4月20日,揚子晚報的幾位小記者一同趕往坐落在蘇州工業(yè)園區金雞湖畔的文化博覽中心,一起去參加一次有趣的講座——歌劇的愛(ài)恨情仇。原本只是抱著(zhù)好玩、有趣心理的我,聽(tīng)完之后,使我對“藝術(shù)”這兩個(gè)字有了更深層次的理解。

  為我們演講的是上海音樂(lè )學(xué)院圖書(shū)館館長(cháng)助理、副研究員韓斌韓老師,他知識淵博,對歌劇很有自己獨特的看法。他為我們介紹了幾部著(zhù)名的歌劇,有:《茶花女》《弄臣》《圖蘭朵》《羅密歐與朱麗葉》《卡門(mén)》。仔細、耐心地為我們 一一講解,讓我們從不懂到清楚,又從清楚到熟悉,近一步了解歌劇,品讀歌劇。

  這次講座勾起了我對歌劇的好奇心。于是,我一回到家,便開(kāi)始尋找關(guān)于歌劇的資料,觀(guān)看《羅密歐與朱麗葉》等許多世界著(zhù)名的歌劇。我認為歌劇將音樂(lè )、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺美術(shù)等融為了一體,成為了一個(gè)綜合性的藝術(shù),是一個(gè)不可多得的.藝術(shù)形式,令人眼前一亮。

  4月20日,是一個(gè)普普通通的日子,但是,在這個(gè)普普通通的日子里,我真正感受到了歌劇的意義,品味到了藝術(shù)的魅力。歌劇,真是一件藝術(shù)瑰寶!

藝術(shù)的作文 篇5

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,中國民間藝術(shù)漸漸被便捷的社會(huì )風(fēng)氣所掩埋,有趣的民間藝術(shù)漸漸被人民忘卻,流傳多年的民間藝術(shù)漸漸失傳......

  民間藝術(shù)中的畫(huà)糖畫(huà)已有多年的歷史了,它味甜有趣,會(huì )根據客人們的需求畫(huà)出形狀各不相同的模樣,深受小朋友們的喜歡。但是,因為社會(huì )的發(fā)展,使人們只想著(zhù)怎樣賺錢(qián)快而忘記畫(huà)糖畫(huà)的樂(lè )趣和原先做這一生意的初衷,讓我們所熟悉的糖畫(huà)的.味道逐漸變淡,變味了,F在人們表面雖然在畫(huà)糖畫(huà),但他們并沒(méi)有把自己的那份喜愛(ài)投入糖畫(huà)里,甚至低價(jià)買(mǎi)已經(jīng)做好的糖漿來(lái)滿(mǎn)足自己的私心和客人們對畫(huà)糖畫(huà)的人的速度,這些方法久而久之就成為了人們畫(huà)糖畫(huà)的習慣,糖畫(huà)便在這時(shí)悄悄的加快了消失的腳步。

  在我爺爺奶奶那一代,竹編是一種常見(jiàn)的東西,出門(mén)買(mǎi)菜、買(mǎi)東西,人人手上都提著(zhù)用竹條編制而成的菜籃。但現在因為塑料袋的出現,已經(jīng)很少有人會(huì )用竹編這一類(lèi)的東西了,大家都開(kāi)始使用方便攜帶的塑料袋去超市購買(mǎi)東西了,過(guò)了幾年,每一家超市都有自備的塑料袋了,購物架上、賣(mài)菜欄上、食品散裝架上……隨處可見(jiàn),現在很難看到有人提著(zhù)籃子上街了。逐漸,竹編制品即將失傳,以前普通常見(jiàn)的竹編制品已經(jīng)成為一種供欣賞的工藝了,許多人都無(wú)能為力,只有在默默里嘆息。

  春聯(lián)大家都熟悉,無(wú)非是在一張紅色紙上寫(xiě)一些春節喜慶的話(huà),真的只是這樣嗎?不是的,在我們爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候,春聯(lián)都是自家寫(xiě)的,那時(shí)候大家都爭著(zhù)寫(xiě),認為是一件很榮譽(yù)的事,但現在大家都是花錢(qián)請人寫(xiě)或是印刷的,寫(xiě)春聯(lián)也是一種民間藝術(shù),為了不讓它消失的腳步加快,大家都開(kāi)始廣泛地學(xué)習書(shū)法了。

  “提線(xiàn)木偶、剪紙、泥塑、皮影……”的藝術(shù)在我們不經(jīng)意之間就會(huì )消失,也許是舉足之間,某一個(gè)瞬間。我們雖無(wú)法阻止它們的消失,但我們可以將它們消失的腳步放慢,多去學(xué)習這些藝術(shù),傳承這些民間藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇6

  藝術(shù)和我們的距離并不遙遠,技術(shù)就在我們的身邊。它可以是一首歌,可以是一幅畫(huà),也可以是一件并不惹人注意的小型工藝品。那里有藝術(shù),那里就有美,藝術(shù)就是一個(gè)美麗的百花園。

  四年級的上半個(gè)學(xué)期,媽媽發(fā)現許多同學(xué)都報了興趣班,有奧術(shù),書(shū)法,寫(xiě)作等。媽媽也不讓我閑著(zhù),四處打聽(tīng),找到了興趣班,媽媽經(jīng)我的同意后,幫我報了素描班。進(jìn)了畫(huà)室,王老師便笑瞇瞇地走了出來(lái),將我帶到畫(huà)板前,將一張紙有線(xiàn)分成四份。王老師讓我先開(kāi)始學(xué)畫(huà)線(xiàn)條,并告訴我怎樣握筆,怎樣去畫(huà),剛開(kāi)始時(shí)我拿畫(huà)筆就像小雞拿木頭似的十分笨拙。在紙上無(wú)從下筆。老師見(jiàn)了,輕輕地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,大膽下筆,誰(shuí)都有第一次!蔽揖o張的在紙上畫(huà)了第一筆,沒(méi)想到,老師竟說(shuō):“不錯,繼續!崩蠋熚⑿Φ刈⒁曋(zhù)我。在老師的鼓勵下,一張紙被我畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。老師滿(mǎn)意地拿下畫(huà)板上的紙,又從新?lián)Q了一張,“噌噌”幾下,一個(gè)正方體便畫(huà)好了,老師開(kāi)始給正方體上色,邊畫(huà)邊說(shuō):“素描中只有三種顏色黑,白,灰!崩蠋煯(huà)完后,讓我在邊上畫(huà)一個(gè)。我畫(huà)得歪歪扭扭,老師就手把手地教我畫(huà),一節課下課了,我戀戀不舍地離開(kāi)了畫(huà)室。

  以后,每次休息都會(huì )看到老師和學(xué)生們打成一片。但老師玩歸玩,畫(huà)畫(huà)是,他是一絲不茍,有時(shí)我為了應付老師,隨便畫(huà)一張應付了事,老師便虎著(zhù)臉,樣子怪嚇人的。我嚇得像貓見(jiàn)了老鼠,連忙換了一張重畫(huà)。

  在畫(huà)室的墻上,也能看見(jiàn)我的素描描作品,雖然與那些高手相比,我是差遠的',但這也是我的點(diǎn)滴進(jìn)步吧!

  在學(xué)素描的過(guò)程中,我嘗到了酸甜苦辣的滋味,在我收獲的時(shí)候,卻是無(wú)比自豪和愉快的。

藝術(shù)的作文 篇7

  雪白的紙上,鉛筆聲“沙沙”作響,挑出細而濃的線(xiàn)條,密密地交織著(zhù)。窗外搖曳著(zhù)的銀杏,仍有幾片黃葉固守枝頭。猛然間,我又回憶起初學(xué)素描時(shí)那情景。

  去年秋天,媽媽帶我去看畫(huà)展,跨進(jìn)門(mén),整個(gè)畫(huà)展濃郁的藝術(shù)氣息深深地吸引了我。我仰起頭,看著(zhù)墻上一幅幅惟妙惟肖的畫(huà),忽然,我被面前的一幅用鉛筆勾勒出的中年女子的畫(huà)吸引了。畫(huà)上的女子側著(zhù)臉,后腦勺盤(pán)著(zhù)發(fā)髻,神情像是有幾分憂(yōu)慮。太真實(shí)了,簡(jiǎn)直像真的!斑@叫素描,是不是感覺(jué)真的有個(gè)人在你面前?”媽媽問(wèn)我!疤珔柡α,我也想試試!钡诙煲辉,媽媽就帶我去素描的興趣班體驗。

  走進(jìn)教室,我感到十分新奇。不僅是素描這門(mén)藝術(shù),還因為教室的與眾不同:沒(méi)有固定的桌椅,只有堆在墻角的畫(huà)架和凳子。我選好一個(gè)位置,學(xué)著(zhù)另外幾位大姐姐的樣子,擺好畫(huà)架,放上畫(huà)板,和各種工具。老師教我先練排線(xiàn),一筆一筆,大概十分鐘后,手臂很酸,便偷偷垂了下來(lái)。幾節課下來(lái),幾乎只在重復練習,看著(zhù)旁邊幾位同學(xué)都能畫(huà)圓柱體,我心里又受一層打擊。

  回到家,我開(kāi)始打退堂鼓——望著(zhù)窗外的小公園里,小伙伴們都活蹦亂跳,我的心也不由飄出了窗子。霎時(shí)間,我想到了最近學(xué)的.一篇課文《達·芬奇》,他擁有高智商,但也不斷練習著(zhù)畫(huà)雞蛋,因為沒(méi)有哪兩個(gè)雞蛋是一樣的。想到這里,我又再次拿起鉛筆,畫(huà)了起來(lái)。

  就在今年的“萌芽繪畫(huà)大賽”中我榮獲一等獎,捧著(zhù)沉甸甸的獎杯,內心無(wú)比歡喜!

  一年前對于素描我不斷地想著(zhù)放棄,但現在我卻對素描愛(ài)不釋手。是素描讓我懂得:一分耕耘,一分收獲!

藝術(shù)的作文 篇8

  在中國上下五千年的國畫(huà)歷史中,有那齊白石的蝦被廣為傳誦,有李苦禪的鷹流芳百世。栩栩如生的動(dòng)物就如同國畫(huà)這個(gè)大觀(guān)園中的一朵鮮花,而為這朵奇葩增光添彩的,還有徐悲鴻和他那震驚四座的馬。

  《光騰采耀》這幅作品可謂是徐悲鴻畫(huà)馬的顛峰之作。整幅畫(huà)布局清晰,放眼望去清爽明了:不大的宣紙上,兩匹駿馬正撒開(kāi)四蹄飛奔,馬蹄下零星地點(diǎn)綴著(zhù)幾棵碧草。畫(huà)面雖然簡(jiǎn)單,卻沒(méi)有給我單調的感覺(jué)。仔細端詳,這兩匹馬的畫(huà)風(fēng)還真不簡(jiǎn)單。

  這兩匹馬位于畫(huà)的右側,一匹黑馬四蹄舒展,一匹白馬則前蹄蜷曲。走近這幅畫(huà),就不難看出,作者將作畫(huà)重心放在了那匹領(lǐng)先于白馬的黑馬上。這馬矯健的四肢被作者刻畫(huà)得尤其細致,突出的關(guān)節,有力的馬蹄在徐悲鴻的畫(huà)筆下顯得有血有肉,活靈活現。即便是能清楚地端詳此畫(huà),也不禁會(huì )產(chǎn)生一種幻覺(jué),仿佛那馬躍出紙上,如同一陣旋風(fēng)從我身邊呼嘯而過(guò);氐浆F實(shí),疑問(wèn)接踵而至,作者是怎樣使畫(huà)紙上靜止的馬飛奔起來(lái)的呢?黑馬身上的`鬃毛就是最好的答案,馬的頸部和尾巴的鬃毛顯得凌亂不堪,乍眼一看顯得有些莫名其妙,而這不正是馬與風(fēng)并駕齊驅時(shí)產(chǎn)生的效果嗎?徐悲鴻用他創(chuàng )新的思維和神來(lái)之筆,創(chuàng )造了另一個(gè)“馬踏飛燕”般的奇跡。

  徐悲鴻的馬不僅靠精湛的畫(huà)技脫穎而出,甚為重要的還是他那別具匠心的風(fēng)格。這幅畫(huà)中的馬皮質(zhì)緊繃,脖頸瘦但無(wú)比結實(shí),微翹的臀部,造型夸張的四肢,無(wú)不體現出一股脫僵之野和骨子里的傲氣。這種奇特的畫(huà)風(fēng)往往使人們嘆為觀(guān)止之余,還會(huì )展開(kāi)聯(lián)想,回味無(wú)窮。

  細覽這幅《光騰采耀》,紙上的兩匹馬就不再那么簡(jiǎn)單。筆畫(huà)之間,無(wú)窮的生命力躍然紙上;墨色之中,作者的心血顯露無(wú)疑。華夏文化的精粹與這奔馬融為一體,共同詮釋著(zhù)經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力!

藝術(shù)的作文 篇9

  相信你的記憶相冊里有許許多多事情吧!而就在這周,我的記憶相冊里又記錄了一條難忘的新鮮事……

  經(jīng)過(guò)了上周的失落后,我校師生又一次迎來(lái)了一年一度的藝術(shù)節。當廣播里傳來(lái)了魏老師磁性的聲音時(shí),我就知道,藝術(shù)節來(lái)了!藝術(shù)節就要開(kāi)始了!頓時(shí),歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。在整個(gè)活動(dòng)中,最令我難忘的,還是我跳的拉丁舞。

  藝術(shù)節的節目井然有序地進(jìn)行著(zhù)。還有一個(gè)節目就該我們了。怎么辦?但這句話(huà)從我嘴里說(shuō)出時(shí),我已經(jīng)無(wú)心欣賞好聽(tīng)的音樂(lè ),無(wú)心欣賞好看的舞蹈,仿佛世界已被調成了靜音,空氣也被凝固了。只有我緊張的氣息在急喘著(zhù)。上臺了,我心里默念著(zhù):“張夢(mèng)楊,加油,你可不是第一次上臺表演了”我小聲地念著(zhù)拍子,成功地登上了舞臺。

  漸漸地,我熟悉了舞臺上的萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)。我的動(dòng)作也越來(lái)越流暢,姿勢也越來(lái)越優(yōu)雅,而正當我沉醉在舞臺上的自由時(shí),音樂(lè )聲卻逐漸弱了,弱了……直到停了。

  下臺時(shí),我還不忘用纖細的手指戳了一個(gè)五彩的氣泡。我們的表演,迎來(lái)了熱烈的`掌聲,那掌聲把歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)壓倒了,老師的議論壓倒了。校園里只剩下了熱烈的掌聲。

  這次藝術(shù)節,真叫人難忘,我要把他放入記憶的相冊里,好好珍藏。

藝術(shù)的作文 篇10

  星期三下午,我們全校同學(xué)要去大操場(chǎng)看精彩的表演。吳老師立刻領(lǐng)著(zhù)我們到操場(chǎng)上坐好。有些小演員已經(jīng)上臺了,我們趕緊坐下來(lái)看表演。

  今天的.表演很精彩,第一個(gè)表演是樂(lè )器演奏,樂(lè )器有電子琴、二胡、古箏等等。我最喜歡的是武術(shù)表演,因為教練把棍子一下子就打斷了,我覺(jué)得他好厲害!如果我會(huì )武術(shù)的話(huà),媽媽一定會(huì )表楊我的。今天真開(kāi)心!

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