《南極的除夕》教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《南極的除夕》教案，希望對大家有所幫助。
《南極的除夕》教案1
一．教學(xué)要求：
1．了解我國南極考察隊員歷盡艱苦創(chuàng )建長(cháng)城站的經(jīng)過(guò)，學(xué)習考察隊員堅韌不拔、頑強拼搏的精神。
2．學(xué)習本課的生字新詞，能正確填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。
3．理解含義深刻的句子，積累課文中描寫(xiě)室外環(huán)境的句子，找到描寫(xiě)考察隊員緊張勞動(dòng)的句子。
4．讀寫(xiě)結合，寫(xiě)一段讀后感。
二．教學(xué)時(shí)間。2教時(shí)。
三．課前準備：學(xué)生搜集有關(guān)南極考察的資料；投影片。
四．教學(xué)過(guò)程。
第一教時(shí)
課時(shí)重點(diǎn)：
在語(yǔ)境中，認識生字（音、形、義），理解新詞，能正確地讀寫(xiě)。
教學(xué)步驟：
一．談話(huà)導入新課并解題。
1．同學(xué)們，你們搜集的有關(guān)南極的資料，今天都帶來(lái)了嗎？
現在請你們來(lái)介紹給大家聽(tīng)。
2．學(xué)生交流匯報。
3．小結：
中國南極長(cháng)城站是我國第一座南極考察實(shí)驗基地，中國南極考察隊員們于1984年11月20日從上海出發(fā)前往南極，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦航行，行程10000多海里，于1984年12月26日安全到達南極。一到南極，考察隊員們先為建站進(jìn)行了仔細的選點(diǎn)工作，站址選定后，又進(jìn)行了緊張的建站工作，經(jīng)過(guò)45天的日夜奮戰，終于在1985年2月15 日提前完成了建站任務(wù)。這是堅忍不拔、頑強拼搏精神的勝利��！
4．出示課題：南極的除夕
二．讀議課文。
1．自由讀課文，劃出帶有生字的詞語(yǔ)。
2．小組交流。
�。�1）課文寫(xiě)了什么？（課文記敘了我國南極考察隊員們在剛建成的長(cháng)城站歡度第一個(gè)除夕之夜的情景。）
�。�2）在學(xué)習小組交流自學(xué)情況。
讀讀生字新詞，要求讀準字音，認清形，采用各種方法理解詞義。
�。ú樽值�、討論、聯(lián)系上下文、換詞……）
�。�3）全班交流、檢查。
�。�4）讀課文，小組讀，對讀，找朋友讀，接龍讀……
3．學(xué)了生字后你還想知道什么？
學(xué)生可能提出的問(wèn)題：
�。�1）什么是可貴的“南極精神”？
�。�2）考察隊員們在這樣艱苦的條件下是怎樣建站的？
�。�3）他們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神？
�。�4）除夕之夜應該是高興的，他們?yōu)槭裁炊剂鳒I了呢？
4．老師根據學(xué)生的問(wèn)題，概括出兩個(gè)問(wèn)題：
出示小黑板：什么是可貴的南極精神？
他們?yōu)槭裁椿赜腥绱丝少F的南極精神？
師：這節課我們就來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。
�。◣煱鍟�(shū)：可貴的南極精神）
三．指導朗讀，學(xué)習重點(diǎn)內容（解決第一個(gè)問(wèn)題）
1．課文哪幾節是描寫(xiě)“可貴的南極精神”？（4~14節）
2．分小組讀讀議議，理解“可貴的南極精神”的具體內容。
�。�1）小組讀議，找出反映“南極精神”的有關(guān)句子。
�。�2）出示以下句子：
考察隊員們僅僅用5天的.時(shí)間，就建起一座長(cháng)29米、寬6.2米、高3.1米的碼頭。
他們只用10天的時(shí)間，就把500多噸建材物資從船上運到長(cháng)城站。
隊員們一個(gè)個(gè)趴在亂石堆上，用罐頭一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、
胳膊軟了，下一個(gè)隊員立刻接上。
風(fēng)、雪、雨毫不留情地隨意襲來(lái)，54名南極考察隊員的手裂開(kāi)了一道道血口，可誰(shuí)也沒(méi)哼過(guò)一聲，共同的理想使他們團結得像一個(gè)人一樣。
在那艱苦奮戰的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡著(zhù)了，有的一躺下，沒(méi)脫衣服就打起呼�！獙�(shí)在太累了呀！
�。�3）指導朗讀，體會(huì )什么是南極精神。
劃出表示動(dòng)作、數字的詞。
討論為什么要用具體的數字和動(dòng)作？
指導朗讀。（個(gè)別讀、齊讀、分組讀。）
�。�4）板書(shū)：堅韌不拔、頑強拼搏、不畏艱難、團結奮斗）
3．師小結：上面的句子中用了一系列的數字和表示動(dòng)作的詞，充分顯示考察隊是一個(gè)“堅強的戰斗集體”，是這樣的集體創(chuàng )造了前所未有的南極速度；是這樣集體，發(fā)揚了堅韌不拔、頑強拼搏、不畏艱難、團結奮斗（師指著(zhù)板書(shū)）的“南極精神”。
4．指導有感情地朗讀（4~14節）
5．看一看，對這段課文還有什么不理解的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，師生共同討論解決）
生：題目是南極的除夕，中間寫(xiě)了考察隊員怎樣建長(cháng)城站，最后又怎么回到除夕之夜的呢？
�。ú鍞�，對中心事件進(jìn)行交代、補充說(shuō)明。課文通過(guò)插敘交代了考察隊艱苦建站的過(guò)程。）
生：為什么在共度佳節是，隊長(cháng)“含著(zhù)淚”，副隊長(cháng)“哽咽了”，從祖國來(lái)的親人“流淚 了”，隊長(cháng)更是泣不成聲？
�。ㄟ@是由于隊員們肩負著(zhù)祖國任命的重托，為開(kāi)發(fā)南極事業(yè)作出了艱苦卓越的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的過(guò)程中形成了團結友愛(ài)的戰斗集體。）
生：為什么說(shuō)這是“幸福的淚，勝利的淚，是對開(kāi)發(fā)南極事業(yè)充滿(mǎn)信心的淚”？
�。ㄩL(cháng)城站終于建成了。在吹之夜。隊員們與祖國親人一起思念祖國，念親人，慶勝利，贊團結，大家心情激動(dòng)，都流出了眼淚。）
生：為什么在歡度佳節時(shí)，多次寫(xiě)到“流淚”？
�。ㄐ纬蓮娏业姆床�，強調了創(chuàng )業(yè)的艱辛和今日勝利的來(lái)之不易。）
6．過(guò)渡：學(xué)到這里，我們已理解了什么是“可貴的南極精神”，那么他們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神呢？我們下節課再來(lái)一起討論這個(gè)問(wèn)題。
四．總結：
今天這堂課，通過(guò)大家的提問(wèn)，我們解決了疑難，從而讀懂了課文，這是一個(gè)很好的學(xué)習方法，希望同學(xué)們繼續努力保持下去。
五．作業(yè)：
1．抄寫(xiě)帶有生字的詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。
第二教時(shí)
課時(shí)重點(diǎn)：體會(huì )考察隊員們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神。讀寫(xiě)結合，進(jìn)行寫(xiě)段訓練。
教學(xué)步驟：
一．復習鞏固第一教時(shí)的內容
1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：
嶄新 亭亭玉立 苛刻 遐想 百感交集 居然 心潮澎湃 前所未有
2．用這些詞語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)，運用文中的語(yǔ)句。（復習課文內容）
二．學(xué)習課文的最后一節。
�。w會(huì )南極考察隊員們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神。）
過(guò)渡：上節課我們已解決了第一個(gè)問(wèn)題：什么是可貴的南極精神。那么他們?yōu)槭裁磿?huì )有如此可貴的南極精神呢？接下來(lái)我們一起討論這第二個(gè)問(wèn)題。
1．齊讀最后一節。
2．討論交流。
生；祖國和人民的關(guān)懷和支持。
生：心中裝著(zhù)黨，裝著(zhù)祖國。
生：……
�。ò鍟�(shū)：愛(ài)黨，愛(ài)祖國。）
三．朗讀課文，激發(fā)情感。
1．自由讀課文。（讀出感情）
2．摘錄描寫(xiě)室內外環(huán)境的句子。
3．品讀所摘句子。
4．有感情地齊讀課文。
四．寫(xiě)作練習。
1．學(xué)了本文后，你有什么感想？
2．寫(xiě)一段讀后感。
3．交流評議。
4．推薦課外閱讀《星星的秘密》中關(guān)于南極的文章。
板書(shū)： 20.南極的除夕
堅忍不拔
可貴的南極精神 頑強拼搏 愛(ài)黨
不畏艱險 愛(ài)國
團結奮斗
《南極的除夕》教案2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，了解我國南極考察隊員歷盡艱辛創(chuàng )
建長(cháng)城站的經(jīng)過(guò)，學(xué)習考察隊員不畏艱難、堅韌不拔、心系祖國的崇高精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握關(guān)聯(lián)詞在課文中的正確應用，并能選擇應用。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（60分鐘）
教具準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，引出課題
1、師：在地球的最南端，有一塊大陸叫南極，同學(xué)們，你對南極有何了解？
生交流。
2、看來(lái)同學(xué)們已深深喜愛(ài)上了南極。
南極，一個(gè)充滿(mǎn)神秘、充滿(mǎn)夢(mèng)幻的地方。在茫茫的南極大冰蓋上，沒(méi)有人煙，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有綠草；在漫長(cháng)的極夜里甚至沒(méi)有了人類(lèi)賴(lài)以生存的陽(yáng)光。這兒只有酷寒的'氣候，有遠比臺風(fēng)還強勁的下降風(fēng)暴，有被下降風(fēng)卷起百丈高的雪柱冰花，……是什么誘使科學(xué)家們迷戀這塊極地？是什么使科學(xué)家們心甘情愿為它獻出寶貴的青春？回答很簡(jiǎn)單：這兒埋藏著(zhù)無(wú)數科學(xué)之謎，是科學(xué)研究的圣地。
今天是大年三十除夕夜，讓我們乘上“雪龍號”，飛越重洋，到南極，與我們的南極考察隊員們歡聚一堂。
板書(shū)：20、南極的除夕
二、初讀課文，感知內容
1、師：我們已到達南極中山站，讓我們先來(lái)欣賞南極迷人的風(fēng)光吧！
生自由欣賞南極冰山、南極動(dòng)物、南極極光。
2、再讓我們與隊員們一起去工作吧！
觀(guān)看南極錄象。
3、在我們中國的傳統節日除夕夜，隊員們終于可以歇歇了，聽(tīng)，隊長(cháng)在說(shuō)些什么？
師示范朗讀。
4、學(xué)生自由朗讀，留下閱讀痕跡。
三、再讀課文，感悟情感
1、指導閱讀方法
�。�1）、指名讀令自己最感動(dòng)的文字。
�。�2）、師：為什么讀這幾句？
�。ㄒ龑Ц形蚰蠘O隊員團結、愛(ài)國的南極精神。）
�。�3）、該怎么讀這幾句更準確呢？
2、再讀課文，劃下令你最感動(dòng)的語(yǔ)句，并有感情地讀一讀。
3、學(xué)生交流。
4、師：同學(xué)們，天下無(wú)不散之宴席。我們的南極之旅即將結束，我們要和南極隊員們分別了，此時(shí)此刻，你還想對南極叔叔們說(shuō)些什么話(huà)呢？
生交流。
四、 總結，延伸
1、師：“雪龍號”已啟航，南極隊員們的身影漸漸模糊，讓我們大聲高呼：“再見(jiàn)南極，再見(jiàn)隊員們！”瞧，這是叔叔給我們的信。
欣賞美文
2、南極，科學(xué)研究的圣地，它給我們留下了美好的回憶。難忘南極，難忘除夕，難忘我們的親人，讓我們寫(xiě)下此時(shí)的感想吧。
生寫(xiě)下點(diǎn)滴感想。
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